小学生材料作文：与书中人物对话
作文《与书中人物的一场对话》
与书中人物的一场对话篇一与书中人物的一场对话要说跟书里人物对话，还真有点不好意思，毕竟人家活在书里，我活在现实里，这跨次元交流有点玄幻。
但要说真没想过，那也假。
我小时候特别迷《哈利·波特》，迷到什么程度呢？我家的那只老花猫，都差点被我改名叫“克鲁克山”了。
当然，最后我妈还是给它取了个接地气的名字——咪咪。
这猫，胆子小的要命，别说抓老鼠了，连个蟑螂都敢跟它对峙半天。
我那天晚上，正抱着《哈利·波特与魔法石》啃，啃到哈利第一次坐飞天扫帚那段，我突然就想，要是能跟哈利聊聊，那该多酷啊！我脑子里幻想的场景，是我俩坐在霍格沃茨的魁地奇球场看比赛，他给我讲解各种复杂的规则，我一边听一边吃爆米花，还不时吐槽一下某些球员的糟糕表现。
其实说白了，我就是想和他炫耀一下我当年在学校里打羽毛球多么厉害，总能把球打到对面那个总是戴眼镜的王强同学脸上，虽然他每次都生气，但我每次都觉得超爽。
那感觉，就像哈利用飞天扫帚躲过伏地魔的魔咒一样刺激。
篇二与书中人物的一场对话好，言归正传，我幻想的对话大致是这样的：我：“哈利，你那把光轮2000飞起来是什么感觉？是不是比我以前在操场上骑自行车还要爽？”哈利可能会回答：“当然爽多了！不过你骑自行车撞上过树吗？我可没撞过那么多树！” 我心想：你那是因为有魔法啊！我那自行车是山地车，当年为了躲避王强同学的飞来飞去的老式篮球，我在操场上可没少撞树。
一次撞在棵柳树上，直接把柳条都撞弯了，那柳条当时都像章鱼腿一样缠在我自行车上，我花了老半天时间才把自行车给弄出来。
王强还在一旁笑得前仰后合，说我“车技”太差。
我当时就想，这家伙要是被我那飞速的羽毛球击中，表情肯定比撞柳树还精彩。
当然，这只是我美好的幻想。
篇二与书中人物的一场对话继续，哈利可能还会问我霍格沃茨的魁地奇比赛怎么样，我就会开始滔滔不绝地给他描述我们学校羽毛球比赛，重点讲述我如何用高超的技术把羽毛球打在王强脸上，以及他脸上那精彩的表情变化，我估计他要是能看到，一定会惊叹于我的“魔法”。
五年级小学生作文与名著中的人物聊聊天
五年级小学生作文与名著中的人物聊聊天小明是一个五年级的小学生，他非常喜欢看名著。
有一天，他突然想象自己能和名著中的人物聊聊天，于是他就开始了他的冒险之旅。
小明来到了《西游记》的世界。
他见到了孙悟空，于是就问：“孙大圣，你为什么
能变出七十二般变化呢？”孙悟空回答说：“这可是我练了好多年的本事啊！”小明听了之后，心里想：原来变成七十二般变化也不是一件容易的事情啊！
接着，小明又来到了《红楼梦》的世界。
他见到了贾宝玉，于是就问：“贾宝玉，
你为什么那么喜欢黛玉啊？”贾宝玉回答说：“因为她漂亮、聪明、善良啊！”小明听了之后，心里想：原来追求一个人也是有这么多理由的啊！
小明来到了《三国演义》的世界。
他见到了诸葛亮，于是就问：“诸葛亮先生，您
为什么那么厉害啊？”诸葛亮回答说：“因为我聪明、勇敢、有谋略啊！”小明听了之后，心里想：原来成为一个伟大的人也是需要很多条件的啊！
通过这次冒险之旅，小明不仅学到了很多知识，还更加深入地了解了名著中的人物。
他觉得这些人物都非常有趣、有智慧、有魅力。
他决定以后要多读一些名著，让自己变得更加聪明、勇敢、有谋略。
希望我的回答能够帮到你。
如果你还有其他问题或者需要帮助，请随时告诉我哦。
中小学生与书中的人物对话的作文范文
中小学生与书中的人物对话的作文范文同学们，你们有没有想过，要是你变成了书里的人物，你会是谁？比如说，如果你能变成《哈利·波特》里的哈利·波特，你最想去哪里冒险？是霍格沃茨魔法学校还是那个神秘的魔法世界？我呀，要是变成哈利·波特，我最想去的地方当然是霍格沃茨魔法学校。
那里有神奇的魔法和勇敢的朋友们，还有那些让人心跳加速的魔法课。
我也希望能遇到一些特别的朋友，比如罗恩·韦斯莱或者赫敏·格兰杰，和他们一起在课堂上学习魔法，晚上一起讨论关于魔法的奇思妙想。
不过，要是我真的变成了哈利·波特，我还会去到霍格沃茨的禁林探险。
那里有着各种各样的魔法生物和秘密，我一定要找到隐藏在那里的魂器，保护整个魔法世界的和平。
对了，我还想去见识一下邓布利多校长的风采，听听他如何用智慧和勇气来解决问题。
但是，要是我变成了哈利·波特，我也会担心自己的安危。
毕竟，魔法世界有时候也很危险。
我会时刻注意周围的环境，确保自己不会遇到麻烦。
我还会努力学习各种魔法技能，让自己变得更加强大，能够保护自己和朋友们。
同学们，想象一下，要是我们每个人都能变成书中的人物，那我们的世界会变得多么有趣啊！我们可以像他们一样拥有超能力，去探索未知的世界，体验不同的生活。
这是多么美妙的事情啊！所以，让我们一起期待那一天的到来吧！也许有一天，我们会真的变成书中的人物，去经历那些令人激动的故事。
那时候，我们将会成为真正的英雄，为了正义和爱而奋斗。
同学们，让我们继续努力学习，为成为书中的英雄做准备吧！记住，只要我们有梦想，有勇气，就一定能够实现它！。
和书中人物对话作文500字
和书中人物对话作文500字《和书中人物对话作文 500 字》一我最喜欢《安徒生童话》里的卖火柴的小女孩。
有一天，我竟然真的和她对话了。
我问小女孩：“大年夜的，你怎么不在家里暖和着，跑出来卖火柴呀？”小女孩一脸悲伤地说：“我家里穷，爸爸让我出来卖火柴，不卖完不准回家。
”我听了心里好难受，接着问：“那你卖了一天，一根火柴都没卖出去吗？”小女孩点点头，眼睛里闪着泪花：“大家都在家团聚，没人买我的火柴。
”我赶紧说：“我要是在那里，一定把你的火柴都买了，让你早点回家。
”小女孩感激地看着我：“谢谢你，要是真能那样就好了，我就可以和奶奶一起过个温暖的大年夜。
”和小女孩聊完，我心里酸酸的，我决定以后要珍惜现在的幸福生活，也要多帮助那些有困难的人。
《和书中人物对话作文 500 字》二一天，我走进了《西游记》的世界，碰到了孙悟空。
我兴奋地说：“大圣，你可真厉害！能一个跟头翻十万八千里。
”孙悟空抓抓脑袋，笑着说：“这算啥，俺老孙的本事可多着呢！”我好奇地问：“那你在取经路上，遇到那么多妖怪，就没怕过？”孙悟空眼睛一瞪：“怕？俺老孙怎么会怕！那些妖怪，俺一棒子就能解决！”说着，还挥舞了一下手中的金箍棒。
我又问：“那三打白骨精那次，唐僧误会了你，把你赶走，你不委屈吗？”孙悟空叹了口气：“委屈是委屈，可师傅肉眼凡胎，不认得妖怪，俺也不能怪他。
”和孙悟空的对话，让我明白了面对困难要勇敢，对朋友要有宽容之心。
《和书中人物对话作文 500 字》三读了《鲁滨逊漂流记》后，我居然和鲁滨逊对话了。
我问他：“一个人在荒岛上，你不害怕吗？”鲁滨逊坚定地说：“怕啥！只要想办法，总能活下去。
”我接着问：“那没有吃的，没有住的，你怎么办？”他自豪地说：“我自己种粮食，搭房子，啥困难都难不倒我。
”我佩服地说：“你真勇敢，还那么聪明。
”鲁滨逊拍拍我的肩膀：“小朋友，遇到困难别退缩，要勇敢面对。
”和鲁滨逊聊完，我感觉自己也充满了勇气，以后遇到难题，我可不会轻易放弃啦！。
和书中的人物聊聊天作文
和书中的人物聊聊天作文篇一《和孙悟空聊聊天》嘿，孙悟空，你在花果山过得咋样啊？我可从小就知道你的大名，你那些神通广大的事迹，我都能倒背如流。
你那七十二变可真是太厉害了。
我还记得有一次，我在学校参加化妆舞会。
我本来想扮成你的模样，还特意找了个金箍戴在头上，手里拿了根小棍儿当金箍棒。
可是不管我怎么努力，我那衣服总是没你的虎皮裙威风，而且我脸上那猴毛贴得歪歪扭扭的。
这时候我就想啊，要是我有你的七十二变就好了，我直接摇身一变，那肯定是最像你的人。
你看你在西天取经的路上，降妖除魔多威风。
不过我觉得你也挺不容易的。
就说那次打白骨精吧，你火眼金睛一下子就看出来那是妖怪，可唐僧就是不信，还念紧箍咒惩罚你。
那时候你肯定特别委屈吧？我就想起我在家里有时候也是这样，明明我做的事情是对的，但爸爸妈妈误会我，我满心的委屈都不知道怎么说。
不过你比我厉害多了，被误会了还继续保护唐僧去西天取经。
现在啊，你在花果山是不是每天都有好多小猴子围着你转？他们是不是也跟你学会了一些法术啊？我想，在花果山一定充满了乐趣。
不像我们现在，每天都要上学，有做不完的作业。
你要是能有机会到我们这儿来看看就好了，给我们讲讲你那些冒险的故事，顺便也教教我怎么变得更勇敢。
你肯定不知道，有时候我看到一只小虫子都会吓得大叫，要是能有你的胆量就好了。
孙悟空啊，真希望能再听你说说那神通背后的趣事。
篇二《和鲁滨逊聊聊天》鲁滨逊啊，你可真是够传奇的。
一个人在荒岛上生活那么多年，这要是换成我啊，估计一天都熬不过去。
我上次参加户外露营活动，就跟个娇弱的小绵羊似的。
晚上睡觉的时候，我在帐篷里听到外面一点风吹草动就吓得不行。
那风声呜呜地吹，我就觉得像是有什么怪物要冲进来吃了我。
我把睡袋裹了一层又一层，就盼着天赶紧亮。
再看看你，到了荒岛上，啥都没有，你得自己找吃的，自己建房子。
你刚上岛的时候是不是也很害怕呢？我特别好奇你在岛上是怎么找到合适的材料建房子的。
是一块一块地试吗？我在露营的时候搭个简易的小架子都累得要死，那几根木棍就跟跟我作对似的，怎么搭都搭不好。
作文《我与……(书中人物)对话》
我与……(书中人物)对话篇一我与哈利·波特对话要说我跟哈利·波特对话这事儿，还得从上周说起。
那天我正蹲我家楼下捡我那只调皮的柯基“闪电”拉的屎——没错，就是屎，那种又臭又黏糊的狗屎，黄褐色，还带着点草屑，我当时恨不得把闪电塞回它妈肚子里。
捡屎的时候，我脑子里突然闪现出哈利·波特，这突如其来的脑洞，我自己都觉得挺神奇的。
我想象着假如哈利也在这儿，估计他得用飞来咒把这坨玩意儿嗖一下扔到垃圾桶里。
然后我就开始跟空气里的哈利对话了。
我对着那坨狗屎：“哈利啊，你说这闪电，怎么就拉这么一坨恶心的玩意儿呢？跟伏地魔的魂器似的，又臭又难搞。
” 我琢磨着哈利应该会说些关于“魔法生物的排泄物”之类的专业术语。
当然，这只是我脑补的。
实际情况是，我一个人对着狗屎碎碎念，感觉自己像个神经病。
捡完屎，我回家，一边喝着冰可乐一边继续跟哈利对话，这次对话的主题是闪电的“魔法”。
“哈利，你说闪电这狗，是不是有什么隐藏的魔法？它昨天晚上居然把我的拖鞋撕成碎片，那手法，简直像你用阿瓦达索命咒一样精准利落！”我一边说一边用手指比划着闪电撕拖鞋的“精准”动作，那拖鞋是蓝色的，上面画着小黄鸭，现在碎片散落一地，惨不忍睹。
我跟哈利就闪电的“魔法能力”展开了热烈的（单方面）讨论，还分析了它可能拥有的魔法类型：比如，瞬移术（它经常神出鬼没），变形术（它可以把玩具咬成各种奇形怪状），还有破坏咒（毋庸置疑，拖鞋的碎片就是铁证）。
总之，那天下午，我一人分饰两角，跟哈利·波特进行了跨时空、跨物种的深度心灵交流，对象是一坨狗屎和一双被撕碎的拖鞋。
篇二我与哈利·波特对话继续说哈利这事儿，下午的对话让我觉得还不够尽兴。
晚上我躺在床上，继续跟空气中的哈利“探讨”人生。
我翻来覆去睡不着，想起了哈利在霍格沃茨的生活，我问哈利：“哈利，你说要是你在霍格沃茨，学习压力这么大，会不会也像我一样失眠？”我想象着哈利穿着睡衣，拿着魔杖，躺在四柱床上，对着天花板发呆，然后无奈地说：“罗恩的鼾声比伏地魔咒语还要致命……”。
作文《与书中人物对话》
与书中人物对话篇一与书中人物对话要说跟书里人物对话，还真有那么回事儿。
我从小就迷《福尔摩斯探案集》，尤其喜欢福尔摩斯那股子精明劲儿，还有华生那忠实又有点呆萌的劲儿。
前几天，我正窝在沙发上啃着炸鸡，看福尔摩斯破案，突然脑子里蹦出个想法：要是能跟福尔摩斯聊聊天，那该多酷！我当时就脑洞大开了，想象着自己坐在贝克街221B，对面坐着福尔摩斯，华生在一旁默默地吸着烟斗。
我清了清嗓子，决定先问个实际点的问题，毕竟跟大师对话，总得有点儿水平。
我琢磨着，最近我家的猫特别烦人，每天早上五点准时叫醒我，我都没法好好享受周末的睡懒觉。
这简直是“猫界恐怖袭击”啊！“福尔摩斯先生，” 我尽量摆出个严肃的姿态，“我家的波斯猫，毛茸茸的，叫米粒，每天早上五点它就开始喵喵喵的，像个闹钟一样准时。
请问您有什么办法能解决这扰民的猫叫？”我甚至想象得到福尔摩斯那双犀利的眼神，他可能一边摩挲着下巴，一边说：“有趣，有趣，这可是个棘手的案子，华生，你记下。
” 然后他可能会开始分析米粒的作息规律，推测它五点叫唤的原因：是不是饿了？是不是想玩？是不是有什么阴谋要策划？华生可能会在一旁补充：“莫非这只米粒小姐已经掌握了人类的生物钟规律，以此来达到控制人类的目的？”我忍不住笑了，这画面太魔性了。
其实我知道，这只是我的YY，但我乐在其中。
这让我意识到，阅读不只是获取知识，更是一种精神上的享受，一种与书中人物心灵沟通的体验。
篇二与书中人物对话继续说跟书里人物对话的事儿。
这次换个风格，我脑补了一下跟《红楼梦》里的林黛玉对话。
我最近刚看完《红楼梦》，对黛玉的才情和敏感印象深刻，而且她那句“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？”真是百转千回，让人回味无穷。
我设想了一下，我穿着一身现代装，坐在荣国府的花园里，黛玉正坐在太湖石边，轻轻拨弄着花瓣。
我鼓起勇气，想跟她聊聊现代人的生活，特别是当代年轻人面临的压力。
“黛玉姑娘，” 我小心翼翼地说，“您看现在的人，工作压力大，生活节奏快，好多人都觉得疲惫不堪，您觉得这跟咱们那个时代有什么不同？”黛玉可能会轻轻叹口气，说：“世事变迁，人情冷暖，古今皆然。
作文《与书中人物的一次想象对话》
与书中人物的一次想象对话篇一与书中人物的一次想象对话要说跟书里人物对话，我第一个想到的就是《傲慢与偏见》里的达西先生。
为啥？因为他那又拽又可爱的劲儿，简直戳中我的笑点。
上个月我去了趟英国，参观了查茨沃斯庄园，那个庄园啊，简直跟小说里描述的一模一样，华丽又带点古朴，我当时就在想，要是达西先生在这儿该多好，说不定还能给他照张相发朋友圈炫耀一下。
具体的，就是庄园里有个大花园，种满了奇奇怪怪的花，我当时就傻了眼，好多花我都没见过。
其中有一种花，花瓣是深紫色的，中间还有点儿金黄色的花蕊，特别像个小皇冠，我蹲在那儿看了半天，还用手机各种角度拍了照片，就想着回家查查是什么花。
回家一查，才知道那玩意儿叫“黑武士”，名字挺酷的，花长得也真挺酷。
我当时就脑补达西先生站在我旁边，他那高冷的表情，配上这“黑武士”，画面感不要太强。
我就能想象他微微皱眉，然后用他那低沉的嗓音说：“这花，未免有些……过于戏剧化。
” 然后我就会很没骨气的回他：“是啊是啊！但是它真的好好看！” 之后我肯定要趁机请他喝下午茶，顺便聊聊他对利兹的评价，以及他到底是怎么克服傲慢的，毕竟这可是个活生生的恋爱宝典啊！篇二与书中人物的一次想象对话这次我想跟哈利波特聊聊。
哈利，我总觉得他是个挺惨的小子，从小没爹妈，还得跟伏地魔对着干，真是够呛的。
记得前年，我侄子过生日，我给他买了个哈利波特的魔法棒，还挺贵，一百多块呢，那玩意儿做工精良，木头材质的，还带点儿做旧的痕迹，拿手里很有质感。
我侄子玩得不亦乐乎，拿着魔法棒到处乱挥，还假装在念咒语，那小样，别提多可爱了。
我当时心里就想着，要是哈利在现场，肯定要被我侄子这“天真无邪”的举动给逗笑了。
我就能想象，哈利一边看着我侄子拿着魔法棒比划，一边无奈地摇摇头说：“这孩子，比我小时候还厉害。
我那时候哪有这么高级的魔杖。
”接下来我就得跟他详细解释我侄子的魔法棒是哪个牌子的，有多贵，怎么样才能挥舞的更像样，感觉跟给大人讲玩具一样…… 然后我一定要问他，斯内普教授到底是不是真的那么讨人厌，毕竟电影里的斯内普老师一脸的臭脸，给小孩留下心理阴影面积巨大。
作文《书里的人物和我的对话》
书里的人物和我的对话篇一书里的人物和我的对话要说跟书里人物对话，还真有那么回事儿。
就前天晚上，我正啃着《傲慢与偏见》，看到达西先生跟伊丽莎白在雨中那段，啧啧，浪漫得我心都化了。
窗外突然下起了雨，噼里啪啦的，跟书里描述得一模一样，我当时就脑补了一下，要是我遇上这么个又帅又傲娇的男士，那该多刺激啊。
然后我就开始胡思乱想，要是达西先生出现在我面前，我会说什么？肯定不能像伊丽莎白那样，上来就怼他，毕竟现在这年头，找个高富帅不容易，不能错过啊。
我琢磨着先问问他，你为啥那么傲慢？是不是小时候没玩伴，导致性格扭曲啊？这得循循善诱，不能直接开撕，毕竟人家是男主角，要好好把握住机会。
再想想，当时雨下的那么大，我得赶紧给他找地方避雨。
我家楼下有家便利店，24小时营业，虽然有点简陋但是胜在干燥啊，我脑补了一下画面，雨水顺着达西先生的头发流下来，哎呀，真是太性感了。
当然，我得先擦擦他头发上的水珠，不能让他感冒啊，毕竟小说里可没写他生病的情节。
篇二书里的人物和我的对话想着想着，我就有点入戏了，感觉达西先生真站在我面前似的。
我甚至开始想象跟他对话的场景。
我可能先结结巴巴地说：“那个…达西先生…您…您…您好啊！” 然后他可能会一脸傲娇地回应：“你好。
”这傲娇劲儿，我都能猜到。
接着，我可能会问一些很八卦的问题。
比如，你跟伊丽莎白小姐的感情之路到底有多坎坷？你们俩经常吵架吗？有没有想过分手？还有，你家到底多有钱？家里是不是有管家、园丁、厨师一大堆佣人啊？毕竟，这可是我梦寐以求的生活方式啊。
当然，我也不会忘记我的实际需求。
比如，我可能会说：“达西先生，这雨下的这么大，不如您先到我家去避避雨吧，我家里有热水，还有我亲手做的曲奇饼干…” 说完，我自己都觉得有点肉麻了，太主动了吧。
这要是放在现实中，估计我会脸红到脖子根。
这雨，越下越大，把我的思路都打乱了。
篇三书里的人物和我的对话最后，我终于从幻想中回过神来，窗外雨已经停了，天边出现了一道彩虹。
和书籍里的人谈话作文
和书籍里的人谈话作文和书籍里的人谈话作文篇一高尔基曾经说过：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
”莎士比亚也说过：“生活中没有了书，就好比植物没有了阳光。
……这么多大文豪竟对书有如此高的评价，书真的有那么大的魅力吗？答案是肯定的。
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
”这是最经典的话了，书和人一样拥有思想、感情和智慧。
在书中，你能找到方方面面的知识：有回肠荡气的故事，惊天动地的新闻，优美的语句，精炼的好词，有许多奥秘在书中等你探索呢。
在书中，你能学到许多从地球的诞生一直到人类的产生和繁荣昌盛，从水中的第一种微生物说到目前多种多样的奇珍异兽……这些都能使你受益匪浅。
总之，书的好处是说不完道不尽。
虽然书的好处颇多，但看书也是有选择的，读书的方法也很有讲究的。
看书，要选好书。
但毕竟不好的书或者说格调不高的书也还是随处可见的。
对于这种书，我们可以请人代读，之后看看人家的笔记或者请人讲讲也就是了。
但这仅仅限于读来无多大好处的书，否则，一本好书就像是被蒸馏过的水，变得淡而无味了。
遇到好段，好句，好词，我们精读，反复读，还可以摘录下来，用在我们自己的作文中。
好书要一遍遍地认真读，每一次都会有新的感受、新的发现、新的启示。
所以，我们要多读书，读好书，“书籍是人类进步的阶梯”！和书籍里的人谈话作文篇二书籍是人类进步的阶梯。
我喜欢读书，仔细想想从大到小几乎全是书在陪伴着我。
好书是一位良师，告诉了我做人的准则，让我从中获得更多的知识，好书伴我成长。
以前我不认字，是爸爸妈妈都给我听，或者看图画书，比如《父与子》。
现在我认字了，可以看的书很多很多，尤其喜欢《出卖笑的孩子》这本书。
在看书时，不管我有多少烦恼，都会泼到十万八千里。
书中的蒂姆为了夺回自己的笑，处处与“格子先生”勒菲特斗智斗勇，最终重新要回了笑，开始了不再富足却充满笑意的人生。
他那种坚强的意志深深地打动了我，教育我要在困难面前树立信心，勇敢向前。
从读书中，我学到了，要想读好书，也要有顽强的毅力、执着的热情，正如杜甫所说的：“读书破万卷，下笔如有神。
与书中人物对话作文
与书中人物对话作文与书中人物对话作文（15篇）无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是我收集整理的与书中人物对话作文，欢迎大家与参考，希望对大家有所帮助。
与书中人物对话作文 1我轻轻地把《三国演义》合上，回想着书中精彩的内容，思绪久久不能平静，仿佛还沉浸在那故事中。
突然，一束亮光照向了我，我慌忙用手遮住眼睛，很快，亮光渐渐弱了，而眼前却是另一番景象……不远处，一位手拿鹅毛扇的人走了过来，我仔细打量了一番，他身长九尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，这……这不是蜀国的军师诸葛亮吗？我心中不禁大喜，快步走上前，对着他问道：“你就是那大名鼎鼎的诸葛亮先生吗？”他起先是一脸疑惑地看着我，但很快就镇定了下来，说：“你好，孩子。
”“你好，先生。
”我也恭敬地向他行了个礼。
“请问，你为什么走出茅庐跟随刘备呢？”我好奇地问道。
“因为刘备他有坚毅的意志，他前后三次来到我家拜访，两次我都没在家，第三次我在睡觉，而他竟然在外面苦等了许久，我被他的诚意打动了，像这种有志之士，我有什么理由不去辅佐他呢？”他边笑边捋着胡须说道。
“那你又为何一定帮刘备中兴大汉呢？”我有些疑惑。
“因为他在白帝城托孤时是那样诚恳，我必然帮他完成大业。
”说到这里，诸葛亮不禁叹了一口气。
“那到底是什么精神支撑着你呢？”“是‘忠’的`精神，他待我如师，我必忠于他。
”他感慨地说道。
他的回答令我振奋人心。
“那么……”还没等我问完，一阵吵闹把我惊醒了。
我猛然坐起来，原来是闹钟响了，唉！真讨厌，我还想多问几个问题呢！不过，回想着刚才对话的情景，真是有趣呀！与书中人物对话作文 2晚上，我躺在床上甜甜的入睡了。
突然，一道亮光，将我送进了童话世界。
我觉的得身上十分的疼，慢慢的，我睁开了眼睛，一位美丽大方的女孩站在了我的.面前。
“你还好吗？”白雪公主担心地问我。
作文《与书中人物的对话》
与书中人物的对话篇一与书中人物的对话要说跟书里的人对话，还真有那么一回。
那会儿我正啃着《飘》，被斯嘉丽·奥哈拉那股子泼辣劲儿给迷住了。
读到她为了保住家园，跟男人周旋、跟命运抗争那段，我心里直痒痒。
那天晚上，我坐在阳台，手里还拿着书，月光洒下来，正好照在书页上，斯嘉丽那张倔强的脸仿佛就跃然纸上。
我当时就寻思，要是我能跟她聊聊天该多好。
然后，也不知道是不是那晚月亮太亮，我竟然觉得她真的坐在对面，穿着那件绿色的碎花连衣裙，头发随意地挽在脑后，手里拿着一杯淡黄色的酒。
那杯酒，我记得很清楚，当时书里正好描写到她独自坐在走廊上，喝着这种酒，想着白瑞德。
我说：“斯嘉丽，你干嘛总是那么倔强啊？我觉得你要是能稍微柔软一点，日子可能会好过些。
”她笑了，那笑容带着一丝嘲讽，又带着一丝无奈。
“柔软？那能换来什么？只能任人摆布，眼睁睁看着失去所有！我可不想像我的妈妈那样，优雅地消亡。
” 她说着，轻轻晃了晃手中的酒杯，酒液在月光下闪着微光。
我突然想起我前几天在学校食堂吃午饭的事。
那天排队的时候，我前面一个女生不小心打翻了饭菜，汤汁撒了一地。
她脸涨得通红，手忙脚乱地擦拭，旁边的人都在指指点点，有的还窃窃私语。
我当时心里也挺不是滋味的，但碍于人多，我没说什么，只是默默地帮她捡了捡掉在地上的菜叶。
看着斯嘉丽，我继续说：“可是，有时候……退一步海阔天空啊，你看我，明明可以去帮那个女生，我却犹豫了那么久。
”她看着我，眼神里带着复杂的光芒。
“你说的对，有时候退一步真的海阔天空。
但这并不意味着放弃。
只是……要懂得选择何时该退，何时该坚持。
” 她顿了顿，又说：“就像我，为了塔拉，我宁愿付出一切代价，即使那代价，是让我变得不像我自己。
”这次对话，让我对斯嘉丽有了更深的理解，她的倔强，并非单纯的蛮横，而是为了生存，为了守护自己心爱的一切。
她就像那株在野火中顽强生长的野草，即使遍体鳞伤，却依然挺立不倒。
读完《飘》后，我还做了很多笔记，记得上面写道：有时候，我们都需要斯嘉丽一样的勇气和韧劲，但也要学习她偶尔的妥协和智慧。
五年级小学生作文与名著中的人物聊聊天
五年级小学生作文与名著中的人物聊聊天全文共6篇示例，供读者参考篇1作文题目:与名著中的人物聊聊天大家好,我是一名五年级的小学生。
今天,我想和大家分享一下我最近和名著中的人物聊天的经历。
这真是一件非常有趣和特别的事情呢!大概就在上个月,我正在努力写作业时,忽然听到了有人在叫我的名字。
我顺着声音的方向看过去,竟然发现屋子里多了一个生面孔!他是一个长相很斯文,穿着一身蓝色长袍的老人,看上去很有学问的样子。
"你是谁啊?"我惊讶地问。
那位老人微笑着说:"孩子,你别害怕,我是从书里走出来的。
我叫老舍,是一位作家。
"哇,真是太神奇了!我从来没有想过名著里的人物会从书里走出来,真是太梦幻了。
我连忙把老舍先生请到沙发上坐下,给他倒了一杯温水。
"老舍先生,您怎么会从书里出来呢?"我好奇地问道。
"这还多亏了你对名著的热爱呢!"老舍先生说,"你平时那么专心地阅读名著,渐渐地,我们这些书中人物就有了一丝丝生命力,才得以走出书本,来到你的身边。
"原来是这样啊!看来我对名著的热爱是关键啊。
我高兴极了,接着就向老舍先生询问了许多有趣的问题。
"老舍先生,您笔下的人物都是怎样的人呢?他们是不是就像我们一样,也会开心、难过、生气呢?"老舍先生点点头说:"是的,我笔下的人物也都有着七情六欲,就像我们你我一样。
比如《骆驼祥子》里的祥子,他是个很可怜的人,整天忍气吞声,受人欺负。
而《二马》里的马家三兄弟,就是一些争强好胜的人,整天为了一点小事斗气较劲。
"我若有所思地点了点头。
原来小说中的人物也和我们一样,会有各种各样的感受和想法啊。
太有意思了!接着,我又问道:"老舍先生,您写小说的时候,是怎样构思人物形象的呢?"老舍先生笑着说:"我会根据现实生活中的人物来塑造小说人物的形象,但也会加入一些自己的想象,使人物变得更加生动、有趣。
五年级小学生作文与名著中的人物聊聊天
五年级小学生作文与名著中的人物聊聊天嘿，小朋友们，我今天要和你们聊聊五年级小学生作文与名著中的人物。
你们知道吗？我可是名著里的一个角色哦！不过，我可不是那种只会读书的书呆子，我还是个很有趣的人呢！我要告诉你们，我们名著里的人物可都不是那么好相处的。
比如说，我认识一个叫“红楼梦”的人，他可是个大家族的少爷，整天就知道吃喝玩乐，一点也不用功。
但是，他却有一个很聪明的妹妹，叫做“林黛玉”。
她可是我们的学霸，每天都在努力学习，想要考上状元呢！所以，我觉得我们应该向林黛玉学习，努力学习，不要像“红楼梦”那样浪费时间。
还有，我还有一个朋友叫“西游记”。
他是一个猴子精，会七十二变，还会耍棍子。
虽然他很厉害，但是他也很调皮捣蛋。
有一次，他把唐僧弄得好累啊！唐僧可是我们的老师，他教我们做人要诚实守信，不能像“西游记”那样欺负别人。
所以，我们要学会尊重老师，听从老师的教诲。
对了，我还有个好朋友叫“三国演义”。
他是一个很有智慧的人，总是能想出很多办法来解决问题。
不过，他也有缺点，就是有时候太骄傲了。
有一次，他在战场上被敌人打败了，结果还不肯承认自己的错误。
后来，他才明白，一个人再有智慧，也不能骄傲自满。
所以，我们要学会谦虚谨慎，不要像“三国演义”那样骄傲自大。
当然啦，我们名著里的人物还有很多很多，他们各有各的特点和故事。
但是，无论我们是哪个名著里的人物，我们都有一个共同的目标：那就是要做一个对社会有贡献的人。
所以，我希望你们能够从我们的故事中学到一些东西，然后用这些东西去改变自己，让自己变得更好。
好了，今天的聊天就到这里吧！希望你们能够喜欢我这个名著里的人物。
下次再见啦！拜拜！。
五年级小学生作文与名著中的人物聊聊天
五年级小学生作文与名著中的人物聊聊天你好，我是五年级的小学生，很高兴和你聊天。
我最近在读一本名著，叫做《西游记》，你有没有看过呢？我觉得里面的人物都好有趣啊！
我最喜欢孙悟空了，他真的是太厉害了！他会七十二变，还会筋斗云，每次看到他翻跟头的样子，我都觉得特别神奇。
你知道吗？我也想学会翻跟头，可是总是摔个四脚朝天。
你说，我是不是应该去找孙悟空请教一下呢？
我还喜欢猪八戒，他虽然有时候懒懒散散的，但是真的很搞笑。
有一次，他偷吃了唐僧的人参果，结果被孙悟空发现了。
孙悟空生气地问他：“你知道自己犯了什么错吗？”猪八戒回答：“我知道啊，我就是知道。
”哈哈哈，这个场景真的太好笑了！
说到唐僧，他是一个很有耐心的人。
虽然他们一路上遇到了很多困难，但是唐僧从来没有放弃过。
有一次，他们遇到了一个妖怪，妖怪要把唐僧抓走。
孙悟空和猪八戒都没办法对付妖怪，最后还是唐僧用智慧解决了问题。
我觉得唐僧真的很伟大！
对了，你觉得白骨精是不是很可怕啊？她变成了很多人的样子，想要吃掉唐僧。
幸好最后被孙悟空识破了。
不过我觉得白骨精也很可怜，她本来也是一个人嘛，为什么要变成妖怪呢？
还有沙和尚，他是一个很沉默寡言的人。
虽然他不会说话，但是我觉得他也是一个很重要的角色。
因为有了沙和尚，他们才能够一起完成取经的任务。
我觉得《西游记》里面的角色都很有趣，他们每个人都有自己的特点。
我希望以后还能读到更多这样的名著，可以认识更多的有趣的人物。
谢谢你陪我聊天啦！。
作文《与书中人物的对话》
与书中人物的对话篇一与书中人物的对话要说跟书里人物对话，还真发生过一回，挺逗的。
那天我正啃着《傲慢与偏见》，读到达西先生那段著名的“我向你求婚”的场景，我当时就脑子里嗡的一下，心想：要是能跟达西先生聊聊天就好了，问问他到底为啥一开始那么傲慢，后来又为啥那么……深情？我当时正坐在我家阳台上，夕阳西下，小区里遛狗的，跳广场舞的大妈，还有几个孩子在追逐打闹，那景象跟小说里优雅的英国乡村庄园可差远了。
我手里拿着那本旧书，有点泛黄的纸张，还带着点淡淡的油墨味，那味道现在想想还有点怀旧的感觉。
阳台上的花盆里，我种了一棵薄荷，叶子绿油油的，散发着清新的香味，这薄荷是我费了九牛二虎之力才养活的，之前那几棵都因为我忘记浇水而“英年早逝”了，现在这棵我宝贝似的伺候着呢，每天都给它喷水，生怕它也挂了。
想到达西先生，再看看我阳台上的这“凄凉”景象，我忍不住笑出了声。
然后，也不知道是不是我脑补过度，我竟然觉得达西先生就站在我阳台的栏杆边，穿着他那身标志性的燕尾服，一脸严肃的看着我，那感觉，跟书里描写的他一模一样！当然，我知道这只是我的幻想，但是我就这么沉浸其中了。
我说：“达西先生，您怎么来了？” 他居然开口了，声音低沉而富有磁性，跟我想象中的一样！当然，这依然是我自己脑补的。
我说：“您为啥一开始对伊丽莎白那么冷冰冰的啊？您那傲慢的眼神，简直能把人冻成冰棍！” 我脑补中的达西先生叹了口气说：“我那会儿年轻气盛，不懂得表达，而且……我确实有点……傲慢。
” 你看，我脑补的他，还挺会自黑！然后我们就天南地北的聊了起来，聊他跟伊丽莎白的爱情，聊他家里的庞大产业，甚至还聊到他养的狗（我脑补的哈，书里没写）。
篇二与书中人物的对话聊着聊着，我问他：“您觉得我种的这薄荷怎么样？我费了好大劲才养活的，您要是喜欢，我可以送您一盆。
” 我还特意指了指阳台上的那盆薄荷，那薄荷叶在夕阳下闪着绿光，挺好看的。
达西先生（仍然是我脑补的）说：“嗯，生机勃勃，充满活力。
和书的作者与书里面的角色对话作文700字
和书的作者与书里面的角色对话作文700字全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:和书里的伙伴们聊天你们好,我是一个小学生,最喜欢读书了。
每次读完书后,我都会想象自己和书中的作者以及故事里的人物聊天,就好像他们是我的好朋友一样。
上次我读了《西游记》,读后特别想和作者聊聊。
"老先生,您写这本书的初衷是什么呢?是希望大家能勇敢无畏,还是想让人明白友情的可贵?"如果他在的话,我想他会这样回答:"孩子,我写这本书不仅是为了娱乐大家,更重要的是想借四个人物的经历,教导人们要有坚韧不拔的毅力,同时珍惜彼此之间的友谊。
"我也特别想找唐僧师徒四人聊天。
"唐僧,你们一路西行辛苦吗?遇到那么多魔怪,是不是很可怕啊?""是有些辛苦,不过靠着师徒们的互相帮助和友谊,终于到达了西天取回真经。
我们团结一心,所以任何困难都不足惧怕。
""悟空,你有72变,真是太厉害了!你最喜欢变什么?""哈哈,我最喜欢变成小毛驴,可爱又顽皮。
不过最拿手的还是筋斗云,可以让我自由飞翔。
""八戒,你也不赖嘛,有着无坚不摧的铁棍,而且很有口才。
不过你为什么老是馋嘴呢?""这个嘛,当和尚的吃素太久了,所以看到美味就移不开口。
不过师傅和哥哥们都很疼爱我,我也很感激有这么好的伙伴。
""沙僧,你的好武器河沙掌可真给力啊!你平时喜欢做什么呢?""除了修行,我最爱在河边捡拾漂亮的彩色小石子。
每当觉得孤单时,就会把玩这些小石子,感觉就像有伙伴在身边一样。
"就这样,我经常在读书后和书里的人物们聊天。
他们仿佛就在我眼前,成为了我亲密的知心朋友。
我们相见恨晚,却又形影不离,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。
以上就是我和书中人物对话的情形,您可以看出来,我的确很喜欢读书,也很向往书里的角色。
我与四大名著里人物对话五年级优秀作文
我与四大名著里人物对话五年级优秀作文全文共6篇示例，供读者参考篇1标题:我与四大名著里人物的对话大家好,我是五年级三班的小明。
前几天,我们语文老师布置了一个特别有意思的作业,就是让我们每个人选一个四大名著里的人物,然后跟他们进行一场想象中的对话。
我觉得这个作业超级酷,因为我最喜欢读四大名著了!经过深思熟虑,我决定选择《红楼梦》里的黛玉林姑娘作为对话对象。
不知道你们有没有读过这本书呢?黛玉可是整个小说里最有魅力、最聪明、也最让我同情的女主角呢!我们的对话就这样开始了:我:林妹妹你好,我是从21世纪过来的一个小学生,很高兴能见到你!黛玉:你也好,小伙子。
从21世纪过来?那里是什么地方呀?我怎么没听说过。
我:21世纪是将来的世界,离你生活的年代有几百年的时间差喔。
在那个时候,科技非常发达,生活方式也跟现在你们看到的完全不一样了。
黛玉:真令人难以想象啊!不过你为什么要穿越来这里呢?我:因为我特别崇拜你呀!你不但才华出众,而且为人单纯善良,我觉得你是一个值得学习的好榜样。
黛玉:你这孩子倒会说话,不过别被我的表面给迷惑了。
我固然有些小小的才华,但终究难逃一个大家闺秀的命运,遭人白眼、受人欺侮,也是家常便饭啊。
我:可是,你即便命运多舛,仍然能保持一颗纯洁善良的心,永不被世俗的偏见所玷污,这一点令我非常敬佩!黛玉:你说的都是外人的看法,其实我本人也经常烦恼,琴棋书画固然是终身乐事,但总觉得缺少些甚么,心里空荡荡的...我知道了,你觉得寂寞孤单吧?毕竟太聪明的人,总是难以被这个世界完全理解。
但是只要你保持对生活的好奇心和热忱,定能找到属于自己的快乐之道!黛玉:也许吧,不过我现在只求自己平平安安,别再遭那些伶牙俐齿折腾就好了。
我:放心吧,林妹妹,虽然《红楼梦》里你注定要经历很多磨难,但在我们读者心目中,你永远是一位可爱、睿智而富有同情心的大家闺秀。
你不平凡的一生必将启迪后人,绽放出不朽的光芒!就这样,我与黛玉你来我往地聊了一个多小时。
作文《我与书中人物的一次对话》
我与书中人物的一次对话篇一我与书中人物的一次对话要说我最近跟哪位书中人物唠嗑了，那必须得是我宝贝闺女最近迷上的《神奇动物在哪里》里的嗅嗅。
可不是，我闺女，六岁，人小鬼大，最近沉迷于各种奇奇怪怪的魔法生物，家里都快变成霍格沃茨分校了。
这嗅嗅，长得跟个小鼹鼠似的，浑身黑乎乎毛茸茸，最爱闪闪发光的玩意儿。
那天晚上我加班回来，累得跟条狗似的，一进门就看到我闺女正抱着她那本破旧的《神奇动物在哪里》，对着书里嗅嗅的图，一脸痴迷地傻笑。
我当时心里就咯噔一下，这孩子不会又开始她的“魔法生物研究”了吧？果然，她一看到我，就拉着我，一脸神秘地说：“爸爸，爸爸，我想跟嗅嗅说话！”我当时就揉了揉她的小脑袋，心说这孩子，越长大越会编故事了。
不过，为了哄她开心，我也就陪她玩了会儿，假装我真能跟书里的嗅嗅对话。
我清了清嗓子，学着电影里纽特·斯卡曼德的语气，故意压低声音说：“嗅嗅，你好啊，小家伙，你今天偷了什么宝贝啊？”我闺女在我旁边，一脸认真地对我说：“爸爸，嗅嗅肯定在偷亮晶晶的纽扣！我上次看见它藏在床底下呢！” 我心想，这小家伙的想象力，还真丰富。
我顺着她的思路继续编：“噢，是吗？那一定是很闪亮的纽扣吧，说不定是女王的！”闺女的眼睛都亮了，接着她开始描述她想象中嗅嗅偷纽扣的每一个细节，嗅嗅是怎么用它的小爪子扒拉纽扣的，纽扣是怎么闪闪发光的，她还煞有介事地讲给我听，她觉得嗅嗅一定把纽扣藏在它的小窝里，也就是她床底下那个破旧的鞋盒里。
然后她指着我新买的，还带防尘罩的，价值不菲的限量版跑车模型，说：“爸爸，爸爸，嗅嗅一定会喜欢这个！我把它藏起来，给嗅嗅一个惊喜！” 我哭笑不得，小心翼翼地把我的模型挪开了点儿，心想，这回可得藏好了。
总之，我和我闺女一起，在虚构的世界里，跟嗅嗅度过了一个轻松愉快的晚上。
虽然我知道这只是孩子天马行空的想象，但我还是陪她一起沉浸其中，因为看到她开心的笑容，比什么都值得。
篇二我与书中人物的一次对话接着说我闺女和嗅嗅的事儿。
中小学生与书中的人物对话的作文范文
中小学生与书中的人物对话的作文范文小明：哇，这本书真好看！我都能想象出书中人物的样子了。
小红：是啊，我也觉得。
不过，我觉得我们可以和书中的人物对话一下，这样会更有趣。
小明：好主意！你先选一个人物吧。
小红：那我就选小红帽吧。
她很勇敢，而且总是能解决问题。
小明：好的，那我就选大灰狼。
他总是想吃掉小红帽，但是总是失败。
小红：那我们就开始吧！(微笑)---小明：你好，大灰狼先生。
我是小明，你是不是很想吃掉我呢？大灰狼：(笑)当然啦！你是我的美味佳肴！小明：可是你总是失败哦。
你不觉得自己应该改变一下策略吗？大灰狼：(耸肩)这可不是我的错嘛！我只是按照计划行事而已。
小红：(插话)其实你可以试着和小红帽做朋友呀。
这样你就不会再想吃掉她了。
大灰狼：(惊讶)真的吗？我从来没有想过这个问题。
你们真是太聪明了！---小明：你好，小红帽姐姐。
你是不是很害怕大灰狼啊？小红：(微笑)其实我不害怕他。
因为我知道如何保护自己。
小明：那你能告诉我们怎么做吗？小红：当然可以！首先要保持警惕，不要随便相信陌生人。
要学会说“不”，不要被别人逼迫做自己不想做的事情。
要学会寻求帮助，如果你遇到危险了，就大声喊救命吧！大灰狼：(尴尬)对不起，我以前没有想到这些。
我会好好反省自己的行为的。
---小明：你好，小红帽姐姐。
你觉得这次和大灰狼的对话有什么收获吗？小红：我觉得我们学到了很多东西。
比如说，我们要学会保护自己，要勇于说出自己的想法，还要懂得寻求帮助。
这些都是很重要的生活技能。
小明：是啊，我觉得这次对话让我们更加成熟了。
谢谢你和我一起分享这些经验。
小红：不用谢啦！我们是朋友嘛，互相帮助才能变得更好。
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与书中人物对话
一个神秘的夜晚，我最在床上看《夏洛的网》，突然万紫千红的光源落在我的身上，“嗖”的一声，我来到了我慢慢地睁开眼睛，发现自己居然在有着费里斯转轮的集市里，不过现在，这里十分宁静，因为现在是王牌猪比赛的前一天夜晚。
这里只有坦普尔顿大吃特吃的声音，只有蜘蛛在匆匆忙忙织网的声音，我凑到网前一看，上面隐隐约约地显出几个字：谦卑。
我惊喜地看着这两个字，觉得兴奋极了，我实在是没想到自己居然走进了《夏洛的网》这本书里。
我敏捷地跳上猪圈中的肥料堆上，点起脚尖，仰起头，轻轻地而又小心翼翼地问：“您好，我是来自未来世界的小学生潘麟请问，你是夏洛先生吗？”
我直视着夏洛，问：“你为什么这么匆忙地织网啊？威尔伯又不是你的亲人，只是你生命当中的一个朋友而已，你为什么还要用尽自己一生的精力来救一个随时随地都可以找到的朋友呢？”
夏洛一边织网一边回答道：“友谊和亲情一样珍贵，一样是无价之宝。
如果你失去了一个亲人，就永远也看不到他了，友谊也是如此，如果你失去了一个真正的朋友，一个能与你吐露心声的朋友，一个把你当作生命中最重要的人的朋友，那你可能就永远也找不到一个这样的朋友了。
威尔伯便是这样一个朋友，它依赖我，信任我，把自己的生命托付给了我，我怎么能够象扔垃圾一样，把它的生命给扔出去，撒手不管呢？”
“我看，你救威尔伯的目的不只有这一个吧！？”我扭了扭脖子说。
“这个嘛，听我给你慢慢讲吧。
”夏洛停下了手中的活，吃了一只储藏着的小虫子，“为了让人类从我这一生中的故事里了解到：爱是永恒的，也是坚硬的，它可以突破任何现实的障
碍，直达对方的心灵深处。
爱是世界上最美的语言！”：生命的价值高于一切，世界上的每个生物都是平等的，这平等没有高低贵贱之分，没有生死有命的悲观，没有人类中弱肉强食的现实。
我想：连蜘蛛都懂得世界上的情与爱，而我们人呢？何必杀人灭口，何必弱肉强食，难道我们连一只蜘蛛都不如吗？想到这儿，我不禁潸然泪下，泪水渐渐地模糊了我的视线，我觉得我离夏洛越来越远，越来越远……
我回到了现实的世界，回味着下落说的那番话，我渐渐陷入了沉思……
五年级：潘麟
点评：文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
线索明朗，主题突出，紧紧围绕《夏洛的网》进行。
全文眉目清晰，语句流畅。
生动紧凑，趣味性强。
美中不足的是：文章语言比较直白朴实，未见明显亮点；写作手法相对单一。
作者可以多使用些修辞手法，使文章更加生动鲜活；写作创意不错，继续加油哦~
点评老师：苏璐璐。