一年级数学上册第九单元教学设计

第九单元总复习教学设计

复习内容说明：

本单元的复习包括本册所学的主要内容。共五部分：20以内的数，20以内的加法和10以内的加减法，认识图形，认识钟表，用数学。总复习的编排注意知识间的内在联系，便于在复习中进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。培养学生灵活运用知识解决问题的能力。

复习目标：

1．通过复习20以内数的读写、数序、大小、组成和序数的含义，加深学生对数概念的理解。使学生进一步明确加减的含义。

2．熟练口算10以内的加减法，正确较迅速地口算20以内的进位加法。

3、会辨认常见的四种立体图形和平面图形，知道整时和半时。

4．根据加减的含义和算法解决简单的实际问题。

复习重点：20以内进位加法和10以内加减法，根据加减的含义和算法解决简单的实际问题

复习课时安排:约8课时

1. 总复习（1-20的各数）…………………………… 2课时

2. 总复习（10以内加减法和20以内进位加法）……………2课时

3. 总复习（位置、认识图形和钟表）……………………2课时

4. 总复习（用数学）……………………………2课时

题目：总复习（1-20的各数）

（）（）（）

5、看数画珠子。

6、看图列式。

板

书

设

计

总复习（1-20的各数）

大括号“”表示合起来。

“”

？表示求一共的，用加法计算。

“？”表示求其中一个部分，用减法计算。

＝

＝

题目：总复习（10以内加减法和20以内进位加法）

？只

问：说一说减法各部分的名称是什么？

2、算一算。

（1）10以内的口算。

5+5= 9-3= 2+5=

问：说说你是怎么计算这些题目的？

这学期我们学习了哪些口算？

（2）十几加几及相应减法。

10+3= 14-2= 14+2=

问：说说你是怎么样计算的？

你有什么好方法可以使计算更简便？

（3）20以内进位加法。

9+4= 6+8= 5+7=

问：说说你是怎么样想的？

（4）连加连减及加减混合

2＋3＝ 9－3＝ 8－3＝

5＋4＝ 6－4＝ 5＋4＝

9－3－4＝ 8－3＋4＝ 2＋3＋4＝

（5）课本107页第4题

（6）课本110页第17题

三、练习巩固提高快：

和 加（= ＋ 加 －

?= = = =

1、想一想，填一填。

2、我是口算小明星。

18－10＝5＋14＝ 15－5＝ 9＋8＝ 19－10＝

4+ ( )=13 8+7 = ( ) ( )- 3 =6

7 + 5 = 4 + 9 = 8 + 5 = 6 + 7 =

10 10 10 10

板书设计

总复习（10以内加减法和20以内进位加法）

20以内进位加法：

①、凑十法：拆大数凑小数，拆小数凑大数。

②、数数。接着前一个加数往后数数。

③、加数交换位置，和不变。

3、加减法算式各部分的名称及关系：

11 + 2 = 13 13 - 2 = 11

加数＋加数＝和被减数－减数＝差

题目：总复习（位置、认识图形和钟表）

题目：总复习（用数学）

（5）综合

二、习题讲解忆旧知：(出示挂图)

（1）

问：它们分别用什么方法解答的？

小结：把两个部分合起来用加法计算。

从一个数里去掉一部分求另一部分用减法计算。

3、用连加连减解决的问题。

问：你是怎么解答的？计算时应该注意什么？

（2）课本108页7、8、10、11题

板

书

设

计

总复习（用数学）

部分+部分=总数；总数—部分=部分

？个

＝（个）

8辆

（辆）

xx年秋季学期

创新小学教案本

一年级数学（上）

第九单元

任课教案：xx