病理学与病理生理学总论：绪论
《病理学与病理生理学》复习题
《病理学与病理生理学》复习题第一章绪论及疾病概论（一）A型题（最佳选择题，每题仅有一个正确答案）1.关于疾病的概念较为确切的是：Ａ疾病即指身体不舒服Ｂ疾病是不健康的生命活动过程Ｃ疾病是机体对环境的适应能力降低Ｄ疾病是机体在病因的损伤性作用下，因自稳调节紊乱而发生的异常生命活动Ｅ疾病是细胞受损的表现2.现代死亡的概念是指：Ａ心跳呼吸停止、反射消失Ｂ脑电波消失Ｃ全脑功能不可逆性和永久消失Ｄ意识丧失呈植物人状态Ｅ大脑皮质功能丧失3.脑死亡的临床特征那项是错误的：Ａ不可逆的意识丧失Ｂ脑电波消失Ｃ呼吸极微弱Ｄ瞳孔散大固定Ｅ颅神经反射消失4.以下哪项不符合完全康复：Ａ病因消除，症状消失Ｂ形态结构完全恢复正常Ｃ功能、代谢完全恢复Ｄ心理状态仍未恢复正常Ｅ社会适应能力恢复正常5.判断脑死亡的依据不包括以下哪项：Ａ不可逆的昏迷Ｂ无自主呼吸Ｃ瞳孔散大、固定Ｄ颅神经反射消失Ｅ脑血循环存在6．临床病理学的常用检查方法：Ａ活体组织检查Ｂ细胞学检查Ｃ尸体解剖检查Ｄ动物实验Ｅ组织培养7．从形态变化角度阐明疾病发生发展规律的是：Ａ病理生理学Ｂ病理学Ｃ医学遗传学Ｄ免疫学Ｅ生理学8．从机能代谢角度阐明疾病发生发展规律的是：Ａ免疫学Ｂ病理生理学Ｃ医学遗传学Ｄ病理学Ｅ生理学9. 下列关于原因和条件的概念，哪项是错误的A.有些疾病，只要有原因的作用便可发生B.对一种疾病来说是原因，而对另一种疾病则可为条件C.一种疾病引起的某些变化，可成为另一个疾病发生的条件D.因稳态破坏而发生的内环境紊乱、生命活动障碍不可能是引起某些疾病的“危险因素”E.能够加强原因的作用，促进疾病发生的因素称为“诱因”10.能引起疾病并赋予其特征性、决定其特异性的因素称为A.疾病的原因 B疾病的内因C.疾病的条件D.疾病的外因E.疾病的诱因填空题：1．机体死亡的标志是脑死亡2.疾病转归有完全康复、不完全康复、死亡。
3.死亡的传统分三个阶段濒死期、临床死亡期、生物学死亡期。
《病理学与病理生理学》绪论
03
干细胞治疗
干细胞治疗是一种新型的治疗方法，可以用于替代损伤或病变的组织器
官，对于治疗许多难治性疾病具有希望和潜力。
个人经验分享与总结
学习经验分享
在学习《病理学与病理生理学》绪论 时，建议学生要认真阅读教材，理解 各个章节的重点和难点，同时要进行 归纳和总结，形成自己的知识体系。
学习效果检测
建议学生定期进行自我检测和评估， 了解自己对知识的掌握程度和理解深 度，以便及时调整学习方法和策略。
作用
病理生理学在医学中具有重要的应用价值，它为疾病的诊断和治疗提供了理论支持和实践指导。通过 对疾病发生机制的研究，可以帮助医生更好地理解疾病本质，为疾病的预防和治疗提供思路和方法。 同时，病理生理学也为新药研发和医学技术进步提供了理论基础和实践指导。
04
病理学与病理生理学的关系
病理生理学在病理学中的地位与作用
病理学的研究方法
形态学方法
包括肉眼观察和显微镜观察，是病理学最基本的研究方法 。通过对病变组织的外观、内部结构及组织化学等方面的 研究，揭示疾病的病理变化。
生物化学方法
研究疾病过程中体内化学物质的合成、分解、转运及代谢 调节等方面的变化，揭示疾病过程中的物质代谢异常及能 量代谢异常。
生理学方法
研究疾病过程中机体各系统的生理功能变化及相互关系， 为深入了解疾病的病因、发病机制提供依据。
病理生理学是病理学的重要组成部分，它为病理学提供了基础理论和基本知识，为 疾病的诊断和治疗提供了科学依据。
病理生理学的研究成果对于推动病理学的发展和进步起到了关键的作用，为疾病的 预防和治疗提供了重要的理论基础。
病理生理学的研究方法和成果对于医学研究和临床实践具有重要的指导意义，为疾 病的诊断和治疗提供了科学依据和有效方法。
病理学与病理生理学 试题
Chap0: 绪论1不同疾病过程中共同的、成套的功能、代谢和形态结构的病理性改变称为 DA. 病理反应B. 病理表现C. 病理障碍D. 病理过程E. 病理状态2病理生理学研究疾病的最主要方法是 EA. 临床观察B. 形态学观察C. 疾病的分子和基因诊断D. 疾病的流行病学研究E. 动物实验3疾病概论主要论述 CA. 疾病中各种临床表现的发生机制B. 疾病中具有普遍意义的机制C. 疾病的概念、疾病发生发展的一般规律D. 疾病的原因与条件E. 疾病的经过与结局4病理生理学大量研究成果主要来自 AA. 动物实验研究B. 推理判断C. 临床实验研究D. 流行病学调查E. 临床观察病人5病理生理学主要教学任务是讲授 DA. 疾病过程中的病理变化B. 动物身上复制的人类疾病过程C. 临床诊断治疗的理论基础D. 疾病发生发展的一般规律与机制E. 疾病的症状和体征及其机理解释6病理生理学的学科前身是 EA. 细胞病理学B. 器官病理学C. 医学生理学D. 疾病病理学E. 实验病理学7病理生理学的主要任务是 CA. 诊断疾病B. 揭示疾病过程中的病理变化C. 揭示疾病本质，为其防治提供理论依据D. 在动物身上复制人类疾病过程E. 探索疾病治疗的手段8病理生理学是EA. 以动物疾病模型阐述人类疾病规律的学科B. 多种学科综合解释疾病规律的边缘学科C. 解释临床症状体征的桥梁学科D. 从形态角度解释病理过程的学科E. 主要从功能代谢角度揭示疾病本质的学科9病理生理学作为一个独立的学科出现在 EA. 19世纪前叶B. 19世纪中叶C. 20世纪中叶D. 20世纪前叶E. 19世纪后叶10病理生理学是研究CA. 正常人体形态结构的科学B. 疾病的临床表现与治疗的科学C. 疾病发生发展规律和机制的科学D. 正常人体生命活动规律的科学E. 患病机体形态结构改变的科学chap1:应激1应激时下列何种激素可降低 BA. 催乳素B. 胰岛素C. 胰高血糖素D. β-内啡肽E. ADH2应激时机体最突出的反应是 AA. 神经-内分泌反应B. 急性期反应C. 炎症反应D. 免疫反应E. 热休克反应3各种不同应激原所引起的应激是 BA. 几乎相同的特异性全身性反应B. 几乎相同的非特异性全身性反应C. 决定于应激原的特异性反应D. 完全相同的特异性全身性反应E. 完全相同的非特异性全身性反应4心血管系统的应激反应常表现为 EA. 心率和心输出量皆无明显变化，但外周总阻力明显升高B. 心率减慢、心输出量下降C. 冠脉血流量下降、心肌缺血D. 心率和心输出量皆无明显变化，但外周总阻力明显降低E. 心率加快、心输出量增加5下列关于热休克蛋白的描述哪一项不正确？ EA. 属非分泌型蛋白质B. 最初从经受热应激的果蝇唾液腺中发现C. 大多数是结构蛋白D. 广泛存在从原核到真核细胞的多种生物体E. 基本结构为C端的一个ATP酶结构域和N端的一个基质识别结构域6全身适应综合征是指 CA. 有害刺激使机体的自稳态破坏B. 应激原作用后，机体出现的抵抗和适应反应C. 劣性应激原作用后，出现一个动态的适应防御的连续过程D. 应激原作用后，机体出现的快速动员期E. 应激的负反馈，表现为全身适应性反应7应激时,下列哪一种内分泌腺的变化最为明显？ EA. 甲状旁腺B. 性腺C. 胰腺D. 甲状腺E. 肾上腺8在全身适应综合征的警觉期起主要作用的激素是 CA. 胰岛素B. b-内啡肽C. 儿茶酚胺D. 糖皮质激素E. CRH 9应激时急性期蛋白不具有下列哪一种功能? DA. 抗感染,抗损伤B. 抑制蛋白酶C. 清除自由基D. 抑制纤溶E. 清除异物和坏死组织10临床上下列哪种蛋白的检测常用来作为炎症和疾病活动性的指标？ DA. 热休克蛋白B. 白蛋白C. 铜蓝蛋白D. C-反应蛋白E. 结合珠蛋白11下列变化哪项为儿茶酚胺释放增多对机体有利的一面？ CA. 腹腔内脏血管扩张B. 支气管收缩,口径变小C. 血液重新分布D. 心率减慢E. 促进糖原合成12下列哪一种说法是错误的? DA. HPA轴兴奋过度或不足都可以CNS的功能障碍,出现抑郁,厌食,甚至自杀倾向B. HPA轴的适度兴奋有助于维持良好的认知学习能力和良好情绪C. 蓝斑投射区NE水平升高，机体出现紧张,专注程度也升高D. 昏迷病人对应激原都会出现应激反应E. 机体对大多数应激原的感受都包含有认知因素13慢性应激时GC的持续增加对机体产生的不利影响有 EA. 对甲状腺轴的抑制B. 对性腺轴的抑制C. 抑制免疫炎症反应D. 生长发育迟缓E. 以上都是14应激时,下列叙述哪一项是对的? DA. 白蛋白增多B. 补体水平降低C. C-反应蛋白减少D. 糖皮质激素的分泌能抑制免疫功能E. 儿茶酚胺的分泌能增强免疫功能15下列哪一种疾病不属于应激相关疾病？ CA. 溃疡性结肠炎B. 支气管哮喘C. 白化病D. 原发性高血压E. 动脉粥样硬化16应激时交感-肾上腺髓质系统兴奋所产生的防御性反应是 CA. 心率增快,心肌收缩力增强B. 血液重分布C. 以上都是D. 支气管扩张加强通气E. 促进糖原分解使血糖升高17下列哪一项为全身适应综合征警觉期的特点？ EA. 糖皮质激素起主要作用B. 持续时间长C. 炎症、免疫反应减弱D. 糖皮质激素受体数量和亲和力下降E. 儿茶酚胺和糖皮质激素分泌均增多，机体处于最佳动员状态18被人形象地称为“分子伴娘”的物质是 CA. 肾上腺素B. 糖皮质激素C. 热休克蛋白D. CRHE. 急性期蛋白19应激性溃疡是一种 AA. 重病、重伤情况下出现的胃、十二指肠粘膜的表浅溃疡B. 外伤后的一种皮肤表浅溃疡C. 心理应激时出现的口腔溃疡D. 消化性溃疡E. 癌性溃疡20应激时过度强烈的交感-肾上腺髓质系统兴奋所产生的对机体不利的反应是 EA. 能量消耗过多B. 组织分解过度C. 致死性心律失常D. 组织缺血E. 以上都是21全身适应综合征抵抗期的基本变化是 CA. 代谢率降低B. 防御储备能力增强C. 糖皮质激素释放增加D. 淋巴结肿大E. 炎症反应增强22在冠脉已有病变的基础上，心理应激常诱发 BA. 变态反应B. 致死性心律失常C. 自身免疫性疾病D. 肝性脑病E. 停经23应激时CRH分泌增多最主要的功能是 DA. 升高血糖B. 促进蓝斑-去甲肾上腺素能神经元的活性C. 促进内啡肽释放D. 刺激ACTH的分泌进而增加GC的分泌E. 调控应激时的情绪行为反应24应激性溃疡的发生主要是因为 AA. 胃粘膜缺血和H+反向扩散B. 胃蛋白酶分泌过多, 消化自身胃粘膜C.胃酸过多D. 幽门螺杆菌感染E. A+B+C25应激时交感-肾上腺髓质系统兴奋，下列哪项既有防御意义又有不利意义的是 DA. 心肌收缩力增强B. 支气管扩张C. 血糖增加D. 儿茶酚胺增多E. 心脑血流增加Chap2、3：细胞组织的适应与损伤，损伤的修复1组织损伤后由结缔组织增生来修补的过程称 EA. 再生B. 增生C. 化生D. 机化E. 纤维性修复2下列哪项不属于萎缩 EA. 老年男性的睾丸B. 晚期食管癌患者的心脏C. 脊髓灰质炎患儿的下肢肌肉D. 老年女性的子宫E. 心肌梗死后的变薄心室壁3四肢骨折石膏固定后引起的骨骼肌萎缩，主要属于 CA. 神经性萎缩B. 失用性萎缩C. 压迫性萎缩D. 营养不良性萎缩E. 生理性萎缩4下列肿瘤中哪一个与化生有关 AA. 肾盂鳞癌B. 胃腺癌C. 结肠腺癌D. 肝胆管上皮癌E. 食管鳞癌5哪一项描述符合瘢痕组织的特点 DA. 细胞间有丰富的液体成份B. 组织间有大量的毛细血管C. 组织色泽鲜红，质地柔软D. 组织质地较硬，缺乏弹性E. 组织内有较多炎性细胞6男性，23岁，24小时前因车祸引起左下肢，胫骨及腓骨开放性、粉碎性骨折，入院清除固定后12小时，出现左小腿及左足青紫、肿胀，患者出现发热和全身不适。
病理生理学试题库-1绪论
第一章绪论一、选择题A型题1. 病理生理学研究的是A. 正常人体形态结构的科学B. 正常人体生命活动规律的科学C. 患病机体形态结构变化的科学D. 患病机体生命活动规律的科学E. 疾病的表现及治疗的科学[ 答案 ]D2. 病理生理学总论内容是A .讨论病因学和发病学的一般规律B.讨论典型病理过程C.研究疾病中可能出现的、共同的功能和代谢和结构的变化D .单纯讨论疾病的概念E .讨论系统器官的总体改变[ 答案 ] A3. 基本病理过程是指A . 讨论病因学和发病学的一般规律B . 讨论典型病理过程C . 研究某个系统疾病中可能出现的、共同的功能和代谢的变化D . 单纯讨论疾病的概念E . 讨论系统器官的总体改变[ 答案 ] B4. 病理生理学各论是指A . 讨论病因学和发病学的一般规律B . 讨论典型病理过程C . 研究疾病中可能出现的、共同的功能和代谢的变化D . 单纯讨论疾病的概念E . 讨论系统器官的病理生理学[ 答案 ] E5. 下列哪项不属于基本病理过程A. 发热B. 水肿C. 缺氧D. 心力衰竭E. 代谢性酸中毒[ 答案 ]D6. 病因学的研究是属于A . 病理生理学总论内容B . 基本病理生理过程内容C . 病理生理学各论的内容D . 疾病的特殊规律E.研究生物因素如何致病[答案]A7. 病理生理学研究的主要手段是A . 病人B.病人和动物C .疾病D .动物实验E . 发病条件[ 答案 ]DB型题A. 各个疾病中出现的病理生理学问题B. 多种疾病中出现的共同的成套的病理变化C. 疾病中具有普遍规律性的问题D. 重要系统在不同疾病中出现的共同的病理生理变化E. 患病机体的功能、代谢的动态变化及机制8. 各系统病理生理学主要研究的是9. 基本病理过程主要研究的是10. 疾病概论主要研究的是 [ 答案 ]8D 9B 10CC型题A. 呼吸功能衰竭B. 弥散性血管内凝血C. 两者均有D. 两者均无11. 基本病理过程包括12. 系统病理生理学包括[ 答案 ]11B 12A二、填空题1. 病理生理学总论，又称疾病 _________ 。
、绪论
实践意义：病理知识和病理诊断是临 床疾病诊断治疗的根本与依据。
生 物 化 学
生 理 学
组 织 胚 胎 学
解 剖 学
神农架燕天风光
四、病理学的研究方法
1、人体病理学研究方法 、 1）尸体解剖 尸体解剖（尸检autopsy） 尸体解剖
对死者的遗体进行病理剖验。作用有 ：确定死因；发现某些特殊疾病；收集 、积累各种疾病的病理资料；推进器官 移植手术的开展。
尸检证实脑出血
无脑儿
2）活组织检查 活组织检查（活检biopsy） 活组织检查
对活体组织采用局部切除、钳取 、针吸、搔刮等方法，进行取材检查 。目的在于：在活体情况下对患者作 出诊断；对术中患者作出诊断，协助 选择术式和手术范围；随诊观察病情 ，判断疗效；利于采用组织化学和细 胞化学等方法。
通过复制人类疾病模型或动物 自发性疾病，研究疾病的病因、 发病和转归的规律。此外可进行 一些不宜在人体上进行的研究。
2）器官、组织和细胞培养 器官、 器官
将器官、组织或细胞在适宜 条件下进行培养，研究不同病因 作用下病变发生发展的过程。
五、病理学的观察方法
1、大体观察 大体观察
大小、形态、重量、色泽、质地、 表面及切面状况。
近代病理学
Morgagni 器官病理学 organ pathology Bernard 实验病理学 experimental pathology Virchow 细胞病理学 cellular pathology
现代病理学
超微病理学 ultrastructure pathology 免疫病理学 immunopathology 分子病理学 molecular pathology 遗传病理学 genetic pathology 定量病理学 quantitative pathology
病理学与病理生理学重点
病理学与病理生理学第一章：绪论、疾病概论1、病理切片的常规染色方法是：苏木素-伊红染色2、病理标本常用的固体液：10%甲醛3、临床病理科采用最多的病理组织研究方法为：活体组织检查4、对良性、恶性肿瘤的鉴别有重要意义是：活体组织检查5、对肿瘤的普查和早期发现、早期诊断具有重要价值的方法：活体组织检查6、健康的正确解释是：健康是指没有疾病，躯体上、精神上和社会上的完全良好状态7、疾病是指：机体在一定病因作用下自稳调节紊乱而发生的异常生命活动8、现代死亡的标志是：脑死亡9、脑死亡的必备条件：瞳孔散大固定、脑电波消失、自主呼吸停止、脑血液循环完全停止第二章：细胞与组织的适应、损伤、修复1、适应在形态学表现为：萎缩、肥大、增生和化生2、萎缩定义：已发育正常的细胞、组织或器官的体积缩小3、肥大定义：细胞、组织或器官的体积增大4、增生定义：器官或组织的实质细胞数量增多（常伴有相应组织、器官体积增大。
增生发生在再生能力强的组织）5、化生定义：一种分化成熟的细胞类型被另一种分化细胞类型所取代的过程6、细胞与组织的损伤：a.变性：由于代谢障碍，在细胞内或细胞间质中出现异常物质或原有正常物质异常蓄积的一内形态改变①细胞水肿（最常见的变性、细胞体积增大、胞质疏松淡染、胞质透明呈空泡状、胞质内有许多红染的细小颗粒、胞质内没有脂肪空泡）②脂肪变性：甘油三酯蓄积于非脂肪细胞的细胞质中eg虎斑心③玻璃样变性：细胞内或间质中出现HE染色均质红染、半透明状蛋白质蓄积b.坏死和凋零①凝固性坏死、液化性坏死、纤维素样坏死、坏疽（干性坏疽、湿性坏疽、气性坏疽）7、肉芽组织：是一种主要由新生的毛细血管及增生的成纤维细胞构成的幼稚结缔组织，伴有各种炎细胞浸润。
A、肉眼观：肉芽组织呈鲜红色，颗粒状，柔软湿润，形似鲜嫩的肉芽，触之易出血，但无痛觉。
B、镜下观：肉芽组织形成初期，其内可见大量由增生的内皮细胞形成的新生毛细血管，呈袢状与创面垂直生长。
病理生理学的绪论和疾病概论及器官功能变化与多器官功能障碍--初级药师考试辅导《基础知识》第三章讲义1
正保远程教育旗下品牌网站 美国纽交所上市公司(NYSE:DL)
上医学教育网 做成功医学人
初级药师考试辅导《基础知识》第三章讲义1
病理生理学的绪论和疾病概论及器官功能变化与多器官功能障碍
绪论
一、病理生理学的定义——
是一门研究疾病发生发展规律和机制的科学，
主要研究患病机体的功能和代谢的变化和原理，探讨疾病的本质，为疾病的防治提供理论和实验依据。
二、病理生理学的学科性质
1.与基础医学中多学科密切交叉相关的综合性边缘学科。
2.沟通基础医学与临床医学之间的“桥梁”学科。
三、病理生理学的组成
1.总论——疾病的概念、疾病发生发展中的普遍规律。
2.基本病理过程——主要是指不同器官、系统在不同的疾病中出现的共同的病理变化。
3.各论——心、肺、肝、肾、脑的病理生理学。
【实战演习】
1.病理生理学的主要任务是研究
A.正常人体形态结构
B.正常人体生命活动规律
C.患病机体形态结构变化
D.患病机体的功能、代谢变化和原理
E.疾病的表现及治疗
[答疑编号2356030101]
『正确答案』D。
病理学与病理生理学绪论习题及答案
三、选择题
单项选择题
1. 病理学与病理生理学的任务是研究疾病的e
A. 临床表现 B. 诊断与鉴别诊断
E. 手术切除病变组织
2. 下列哪些属于细胞学检查范围？abd
A. 胸、腹水 B. 痰液 C. 切取或钳取的组织
D. 宫颈刮取物 E. 搔刮的组织
3. 病理生理学主要研究方法包括ade
C. 细胞病理学 D. 免疫病理学
E. 遗传病理学
多项选择题
1. 下列哪些属于活体组织检查范围？bde
A. 痰液涂片 B. 内窥镜钳取病变组织
C. 子宫颈刮取物涂片 D. 穿刺取出病变组织
7. 目前，病理生理学最主要的研究方法是a
A. 动物实验 B. 临床实验
C. 细胞学检查 D. 流行病学调查
E. 活体组织检查
8. 对病理学的发展做出划时代贡献的学说是c
A. 液体病理学说 B. 器官病理学
病理学与病理生理学绪论习题及答案
一、名词解释题题
1. 细胞学检查：取病变部位表面脱落的细胞、穿刺抽取或混悬于各种液体中的细胞制成涂片进行检查的方法。
2. 尸体解剖：即对死亡者的遗体进行病理剖检。
3. 活体组织检查：是从活体上用手术切取、钳取等方法取出病变部位的组织制成切片，进行病理组织检查的方法。
E. 神经、内分泌改变
3. 某男，60岁，纤维胃镜检查发现胃窦部有一直径3cm大小边缘高起的溃疡，你认为确诊的方法是b
A. 细胞学检查 B. 活体组织检查
C. X线钡餐检查 D. 大便化验
病理学与病理生理学教学大纲
《病理学与病理生理学》教学大纲大纲说明课程代码：1001522002总学时：96（理论64学时实验32学时）总学分：5课程类别：必修适用专业：本科护理学专业预修要求：人体解剖学、组织学、医学细胞生物学、生理学、生物化学一、课程性质、目的、任务病理学与病理生理学是研究人体疾病发生、发展规律的科学。
其任务是按照现代医学模式应用各种方法研究疾病的病因、发病机制、患病机体的功能代谢和形态结构的变化，为疾病诊断、治疗和临床护理提供科学的理论基础。
病理学主要从形态学角度、病理生理学主要从功能和代谢角度阐明疾病发生、发展的规律。
但二者存在有机联系，不能截然分开。
二、课程教学的基本要求通过本课程学习，要求学生能够：1、用现代医学模式阐述疾病发生、发展的规律。
2、运用辩证唯物主义的思想方法，解释疾病过程局部与整体、形态与功能、心理与生理、损伤与抗损伤的辩证关系，为临床工作提供科学的思维方法。
3、掌握疾病的基本病理过程。
熟悉常见病的形态、功能、代谢的变化及病理临床联系。
了解病因与发病机制。
4、学会病理标本、切片的观察方法及动物实验的基本方法，有较强的基本技能，并能理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。
三、教学方法和教学手段的建议本课程从理论教学到实验教学广泛采用了现代教育技术，灵活、恰当地利用多媒体课件、录像、动画，使教学形式活泼生动，教学内容更为形象直观，更具表现力，有利于调动学生学习的积极性和主动性，激发学生的创造性思维。
采用讲授、讨论、自学、实验等多种教学方法，对重要的概念和疾病以教师讲授为主，尽可能讲深、讲透；对相近疾病的病理变化特点让学生讨论并列表比较或自学；删去教材中临床已较少见的疾病，增加部分教材中没有但目前发病率呈上升趋势的病变。
注意调动学生学习积极性，指定自学参考书并布置一些课后思考题，督促学生进行自主学习。
定期开展形成性评价，如提问、实验报告等。
改革考试题型，部分题型参照执业护师资格考试题型。
《病理学与病理生理学》知识重点
病理学第一章绪论掌握病理学与病理生理学的任务和内容；熟悉病理学的研究方法；了解病理学在医学中的地位、学习方法及其发展史。
病理学：是研究疾病发生发展规律的医学基础学科。
★病理学的内容和任务1、总论：研究各种疾病的共同的基本规律；2、各论：研究各个器官或器官系统疾病的特殊规律。
病理学的研究方法及临床应用：尸体剖检（autopsy）活体组织检查（最广泛应用）细胞学检查动物实验组织培养与细胞培养分子生物学技术一、尸体剖检（尸检）：是对死者的遗体进行病理解剖，通过肉眼和镜下观察组织器官的大体形态和组织学改变，对疾病作出诊断，查明死亡原因。
尸体解剖的作用：①确定诊断，查明死因。
提高诊治水平。
②及时发现和确诊某些传染病、地方病、流行病和新发生的疾病，为卫生防疫部门采取防治措施提供依据。
③积累各种疾病的人体病理材料，作为深入研究和防治这些疾病的基础的同时，也为病理学教学收集各种疾病的病理标本。
二、活体组织检查：用局部切除、钳取、穿刺针吸以及搔刮、摘除等方法，由患者活体采取病变组织进行病理检查，以确定诊断，简称活检。
活检的意义：①能及时准确地对疾病作出病理诊断，可作为指导治疗和判断预后的依据。
②冷冻切片快速诊断，协助临床医生选择最佳的手术治疗方案。
③在疾病治疗过程中，定期活检可动态了解病变的发展和判断疗效。
④采用新的研究方法，可对疾病进行分子和基因方面的研究。
三、细胞学检查是通过采集病变处脱落的细胞，涂片染色后进行观察的方法。
可用于疾病的诊断，也可用于健康普查。
具有设备简单、操作简便，病人痛苦少的特点。
实验病理学研究方法：动物实验、组织和细胞培养。
1、动物实验：通过动物身上疾病复制的过程，可以进行研究疾病的病因学、发病学、病理改变及疾病的转归，弥补了人体病理学研究所受到的制约。
病理学的观察方法：大体观察（肉眼观察）组织学观察(基本)_超微结构观察组织、细胞化学和免疫组织化学观察分子生物学技术的形态学观察第二章细胞和组织的适应、损伤与修复掌握萎缩、肥大、增生、化生、变性、坏死、坏疽、机化、再生、肉芽组织的概念掌握细胞水肿和脂肪变性的病理变化、坏死的类型及病理变化、肉芽组织的形态和功能。
《病理学与病理生理学》课程标准精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）《病理学与病理生理学》课程标准适用专业：临床医学专业一、前言（一）课程的性质：《病理学与病理生理学》是一门基础医学与临床医学之间的桥梁课程，是临床医学专业的一门重要的专业基础课程。
其学习要以《组织胚胎学》《人体解剖学》、《生理学》、《生物化学》、《微生物学和寄生虫学》等课程为基础；目标是培养学生掌握疾病的基本病理过程、常见疾病的发病机制、病理变化及临床病理联系；具备观察疾病肉眼和显微镜下病变特点，并作出病理诊断的能力。
本课程的任务是使学生掌握常见疾病的基本理论和基本操作技能，为后续学习临床专业课程和具备岗位职业能力打好基础。
（二）课程设计理念基于高职临床医学专业人才培养方案，以职业能力培养为导向，与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计，充分体现职业性、实践性和开放性的要求，使学生学习适合高职教育特色的病理学与病理生理学教学内容。
1.针对需求，合理安排：面对高职临床医学专业的特点与需求，坚持既要重视课程的系统性和完整性，又要删繁就简，还要充分体现岗位职业能力的培养。
故除完成病理学与病理生理学基本理论内容外，多讲解与工作岗位相关的临床病理联系，安排课程内容以实用、够用为主要目的。
2.教学并轨，勇于创新：调整和改革传统的病理学与病理生理学理论课和实验课分轨授课的教学模式，利用我院先进的多媒体和网络设施，采用理论教学和实验教学并轨的教学方式，即在同一课堂内，同一章节的理论教学后立即进行实践教学，这样的模式可以使理论知识和实践操作得以紧密结合，有“学了就练，立竿见影”的效果。
（三）课程设计思路病理学与病理生理学不仅是一门理论性很强的科学，也是实践性很强的科学。
一方面与其它医学基础科学密切相关，如组织胚胎学、解剖学、生理学、生物化学、微生物学和寄生虫学等，这些学科主要研究正常人体的形态结构和功能代谢，为病理学与病理生理学研究疾病时机体形态结构和功能代谢变化提供理论基础，是学好病理学与病理生理学的前提；另一方面与临床各科实际工作亦有十分密切的联系，是学习临床专业课程的重要桥梁学科。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
bridging
What is pathology & pathophysilogy
病理学和病理生理学是研究疾病的病因、发病机制、形态结构、 功能和代谢、基因及其表观调控等改变，揭示疾病的发生发展 规律，从而阐明疾病本质的医学科学。
structural and
functional
Patho & pathophy
• Devoted to the study of the structural and functional changes in cells, tissues and organs that underlie disease.
• To explain the whys and wherefores of the signs and symptoms of the patients.
There are two separate medical fields involved in pathophysiology. The first is physiology, the study of the body and its functions. The second is pathology, the study of disease and its impact on the body. When combined, students look at how the progress of a disease changes the body, and how the changes can be treated or reversed.
Medicine developmen
General therapy
genomic & epigenodicine developmen
Personal therapy
Both serves as a "bridge" or "link" between the preclinical sciences (anatomy, physiology, ……etc.) and the courses in clinical medicine.
It underpins every aspect of medicine, from diagnostic testing and monitoring of chronic diseases to cutting-edge genetic research and blood transfusion technologies. Pathology is integral to the diagnosis of every cancer.
“Medicine IS Pathology”
What is pathophysiology
Pathophysiology is the study of functional changes in the body that occur in response to disease or injury.
(2) Pathology is also a practical clinic medicine ( Diagnostic Pathology or Surgical Pathology)
Introduction to Pathology & Pathophysiology
Pathology & Pathophysiology
The four aspects of a disease process that form the core of ~~~~~~ • Etiology：causes of the disease • Pathogenesis：the mechanisms of its development • Pathological change： the structural alteration induced in the cells and
• Providing a sound foundation for rational clinical care and therapy.
Pneumonia Normal lung
Pneumonia
Position
(1) Pathology is a bridging between basic science and clinical medicine
What is pathology
Pathology is a branch of medical science which studies the nature, causes, developments, processes, consequences and effects of the diseases. In its broadest sense, it is the study of how the organs and tissues of a healthy body change to those of sick person.
organs of the body. • Clinical pathological correlation：the clinical effects of the
pathological changes.
病因学：疾病发生的原因 发病学：病因作用下疾病发生发展过程 病理变化：疾病过程中机体的功能、代谢和形态学变化 临床病理联系： 病理变化引起的临床表现以及转归和结局等
Bridge
Basic Medicine
Patho- & Pathoph ysiology
Clinic Medicine
病理知识和病理诊断是临床疾病诊断治疗的根本与依据 病理生理学是治疗疾病及预测疾病转归的理论基础
每一个疾病都有一个病理学基础
• A bridging discipline involving both basic science and clinical practice.