中职会计教学中应强化会计职业道德教育
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
其 中一个 重要 因素就 是会计 人 员缺乏应有 的职业 道德 ，直接 参与制 假 。所 以 ，会计职业教育道德教育必 须从 “ 会计源头”抓起 ，学校教 育作 为灌 输其价值观和道德原 则的重 要场 所 ，使其在未来的职业活动 中 ，必 须具备与其职能相适应 的职业道德 水准。 由此可见 ，强化学校 会计职业道德教 育势在必行。 ４ 如何在教学过程 中贯穿职业道德教 育 ４１ 丰富教 学内容 学生 普遍 反映在学 习会计专业课程 时 ，最难 做到的就是理论联 系
教 学过程都 比较重视 专业知识和技能 的培养 而忽视 了会计职业道德 的 教育 。为 了尽快使 会计人员的职业道德 问题走 出尴尬的境地 ，会计职 业教育道德教育必 须从 “ 会计源头”抓起 。职业学 校会计人员的教育 作为灌输其价值观和道 德原则的重要场所 ，应 当在 教学过程 中贯穿并 强化职业道德教育 ，以此 引导学生为形成正确 的职业道 德观念 、形成
正确职业判断打下 良好 基础 ，具备与其职能相适应 的职业道德水准 ， 以次来促进会计行业职业道德 的建设 。
１ 会 计 职 业 道 德 的 含 义
据 。如果会计信息 的提供 者处于各种 目的而编制虚假会 计报告 ，其危 害的范围和程度是无法预计 和防范的。尤其在 当今这样一个全 面参 股 的市场 经济社 会 中 ，我们 已经震 惊地看 到 了虚 假会 计信息 带来的 损 失。朱 镕基 同志视察上海 、 京国家会计学院时题写 了 “ 北 诚信 为本 、 操 守为 重 、坚 持准 则 、不做 假账 ”的 十六 Hale Waihona Puke Baidu诤 言 ，至 今仍然 震耳 发 聩 。不可否认 ，会计职业道德 需要他 律 ，但是我们在不断 完善 法制 建 设 的同时 ，往往忽视 了会计职 业道德 的 自律要求 。虽然安然事件终 结 了美国注册会计师行业 自律 的历史 ，但是这并不等于说 自律不 重要 ， 相反 ，这恰恰 是因为 自律做得不够 。为什么会计做假事件频频发生 ，
所谓会计职业道德 ，就是 从事会计工作 的人 员在履 行职业活动的 过 程 中应具备的道德 品质 。它 是调整会汁人 员与 国家 、会计人员与利 益 诱惑和会计人 员之 间社 会关 系及社会道德规范 的总和 ，也是衡量一 个 会计工作者工作好坏 的标 准。因此 ，会计职业道德 已经 渗透到社会 的各个角落 。
一
般的作用 。 ４２ 革新教学方式 ． （ ） １ 加强会计 职业道德观 念教育 。在 介绍会 计专业知识 前 ，必 须进行会计职业介绍 ：首先 ，介绍会计职业 的重要性和 优越性 ，使学 生认识会计工作在 国民经济和单位生产经营管理 中的地 位和作用。 认 识会计工作 的社会 意义 和价值 ，从而喜爱这一职业 ， 并将 该职业作为
２ 在会计教学 中存在 的会计职 业道德教育问题
（ ） １ 课程 设置和专 业课教学 都是重视技 能和实 训 ，忽视会 计职 业道 德教 育 。 目前 ，河南 省乃至 全国 各职业 学校 ，由于面 ｌ 招 生困 Ｉ 缶 境 ，各个 学校 都在想 方设法 提高 自己的社会 竞争 力 ，具体 到会 计专 业 ，表现 在会计专业的设置和学 校的教学过程比较重视专 业技 能的培 养 ，而忽略了会计职业道德课程 的重要性 。在会计专业课 上 ，老师只 注重 专业 知识和专业技能 的教学效果 ，借此提高学生考取会计 从业资 格证 的比例 ，提高专业甚 至是学校 知名度 ，缓解现有的招 生压 力 ，可 教 出来 的学生 ，很 多都只会做会 计工 作而不懂职业道德 。然而 实际生 活 中 ， 计人员不仅需要精湛 的专业技 能与数字打交道 ，在执行 会计 会 制度 的过程 中还 需要与人打交道 ，经常 会面临利益诱惑和道德 冲突。 由于会计 问题 及其解决方法存在很 多不确定因素 ，会计人 员会 时常 面 临 着 利益 和道 德 的 冲突 。俗话 说 ， “ 氓不 可 怕 ，就 怕 流氓 有文 流 化” ，我们 辛辛苦苦教育 出来的高技能 学生到社会参加工作后 ，一旦 由于 因为缺乏职业 道德而误入歧途 ，对 社会 和人民造成严重 的损 害将 是非常巨大 的。
（ ２）会计职业道 德课程 的考核重视 应试效果 ，忽视 职业道德 素 质的提高 。 《 财经 法规与会计职业道德 》 会计从业资格考试 的必考 是 课 ，因此大 多数学 校开 设了财经法规 与会计 职业道 德这 门课程 。但 因
实 际 ，引导学生 更多地 关注 身边会 计信息 ，助于 学生树 立 “ 信 为 诚 本 ”的思 想 ，通过各种案例学 习职业道德 的精髓 ，更好地掌握和运 用 般原则 。有 针对性地指定和指导学生 阅读 某些 报刊 、杂志 、书籍和 网站 ，这样 不仅 能够提高学生 的学 习积极性 ，而且丰富了教学 内容 ， 传授给学 生学 习会计的方法 ，培养和锻炼学 生获取知识 、分析知识和 运用知识 的能 力 ，教师 的引导在职业人格 的塑造过 程中担负着非 同一
职 业 教 育
曩 科 技 ２ １ｆ第７ ＝ ０ ２ｓ 期 ｌ
中职会 计教学 中应强化会 计职业 道德教 育
杨 彩 阁
平顶 山市工业 学校 ４ ７ ０ 河 南平顶 山 ６ ０ １
摘 要 由于 中职 学校 面临招 生困境 ，各 中职 学校会计 专业的课程设 置和教 学过 程都比较重视 专业知识和技能 的培 养而忽视 了会 计职业道德 的教育。本文主要 对会计教 学中存在 的会 计职业道德教 育问题 以及加强会计职 业道德教 育的重要性 的进行 了分析 ，提 出了 在教 学过程 中贯穿职业道德教 育的方法 ，以此 引导学生为形成正确 的职 业道德观念 、形成 正确职 业判断打 下良好基础 ，以此来促进会 计 行 业 的职 业 道 德 的 建设 。 关 键 词 中职 学校 会 计 教 学 职 业 道 德 由于 中职学校 面临招生困境 ，各 中职学校 会计专业的课程设置和
教 学过程都 比较重视 专业知识和技能 的培养 而忽视 了会计职业道德 的 教育 。为 了尽快使 会计人员的职业道德 问题走 出尴尬的境地 ，会计职 业教育道德教育必 须从 “ 会计源头”抓起 。职业学 校会计人员的教育 作为灌输其价值观和道 德原则的重要场所 ，应 当在 教学过程 中贯穿并 强化职业道德教育 ，以此 引导学生为形成正确 的职业道 德观念 、形成
正确职业判断打下 良好 基础 ，具备与其职能相适应 的职业道德水准 ， 以次来促进会计行业职业道德 的建设 。
１ 会 计 职 业 道 德 的 含 义
据 。如果会计信息 的提供 者处于各种 目的而编制虚假会 计报告 ，其危 害的范围和程度是无法预计 和防范的。尤其在 当今这样一个全 面参 股 的市场 经济社 会 中 ，我们 已经震 惊地看 到 了虚 假会 计信息 带来的 损 失。朱 镕基 同志视察上海 、 京国家会计学院时题写 了 “ 北 诚信 为本 、 操 守为 重 、坚 持准 则 、不做 假账 ”的 十六 Hale Waihona Puke Baidu诤 言 ，至 今仍然 震耳 发 聩 。不可否认 ，会计职业道德 需要他 律 ，但是我们在不断 完善 法制 建 设 的同时 ，往往忽视 了会计职 业道德 的 自律要求 。虽然安然事件终 结 了美国注册会计师行业 自律 的历史 ，但是这并不等于说 自律不 重要 ， 相反 ，这恰恰 是因为 自律做得不够 。为什么会计做假事件频频发生 ，
所谓会计职业道德 ，就是 从事会计工作 的人 员在履 行职业活动的 过 程 中应具备的道德 品质 。它 是调整会汁人 员与 国家 、会计人员与利 益 诱惑和会计人 员之 间社 会关 系及社会道德规范 的总和 ，也是衡量一 个 会计工作者工作好坏 的标 准。因此 ，会计职业道德 已经 渗透到社会 的各个角落 。
一
般的作用 。 ４２ 革新教学方式 ． （ ） １ 加强会计 职业道德观 念教育 。在 介绍会 计专业知识 前 ，必 须进行会计职业介绍 ：首先 ，介绍会计职业 的重要性和 优越性 ，使学 生认识会计工作在 国民经济和单位生产经营管理 中的地 位和作用。 认 识会计工作 的社会 意义 和价值 ，从而喜爱这一职业 ， 并将 该职业作为
２ 在会计教学 中存在 的会计职 业道德教育问题
（ ） １ 课程 设置和专 业课教学 都是重视技 能和实 训 ，忽视会 计职 业道 德教 育 。 目前 ，河南 省乃至 全国 各职业 学校 ，由于面 ｌ 招 生困 Ｉ 缶 境 ，各个 学校 都在想 方设法 提高 自己的社会 竞争 力 ，具体 到会 计专 业 ，表现 在会计专业的设置和学 校的教学过程比较重视专 业技 能的培 养 ，而忽略了会计职业道德课程 的重要性 。在会计专业课 上 ，老师只 注重 专业 知识和专业技能 的教学效果 ，借此提高学生考取会计 从业资 格证 的比例 ，提高专业甚 至是学校 知名度 ，缓解现有的招 生压 力 ，可 教 出来 的学生 ，很 多都只会做会 计工 作而不懂职业道德 。然而 实际生 活 中 ， 计人员不仅需要精湛 的专业技 能与数字打交道 ，在执行 会计 会 制度 的过程 中还 需要与人打交道 ，经常 会面临利益诱惑和道德 冲突。 由于会计 问题 及其解决方法存在很 多不确定因素 ，会计人 员会 时常 面 临 着 利益 和道 德 的 冲突 。俗话 说 ， “ 氓不 可 怕 ，就 怕 流氓 有文 流 化” ，我们 辛辛苦苦教育 出来的高技能 学生到社会参加工作后 ，一旦 由于 因为缺乏职业 道德而误入歧途 ，对 社会 和人民造成严重 的损 害将 是非常巨大 的。
（ ２）会计职业道 德课程 的考核重视 应试效果 ，忽视 职业道德 素 质的提高 。 《 财经 法规与会计职业道德 》 会计从业资格考试 的必考 是 课 ，因此大 多数学 校开 设了财经法规 与会计 职业道 德这 门课程 。但 因
实 际 ，引导学生 更多地 关注 身边会 计信息 ，助于 学生树 立 “ 信 为 诚 本 ”的思 想 ，通过各种案例学 习职业道德 的精髓 ，更好地掌握和运 用 般原则 。有 针对性地指定和指导学生 阅读 某些 报刊 、杂志 、书籍和 网站 ，这样 不仅 能够提高学生 的学 习积极性 ，而且丰富了教学 内容 ， 传授给学 生学 习会计的方法 ，培养和锻炼学 生获取知识 、分析知识和 运用知识 的能 力 ，教师 的引导在职业人格 的塑造过 程中担负着非 同一
职 业 教 育
曩 科 技 ２ １ｆ第７ ＝ ０ ２ｓ 期 ｌ
中职会 计教学 中应强化会 计职业 道德教 育
杨 彩 阁
平顶 山市工业 学校 ４ ７ ０ 河 南平顶 山 ６ ０ １
摘 要 由于 中职 学校 面临招 生困境 ，各 中职 学校会计 专业的课程设 置和教 学过 程都比较重视 专业知识和技能 的培 养而忽视 了会 计职业道德 的教育。本文主要 对会计教 学中存在 的会 计职业道德教 育问题 以及加强会计职 业道德教 育的重要性 的进行 了分析 ，提 出了 在教 学过程 中贯穿职业道德教 育的方法 ，以此 引导学生为形成正确 的职 业道德观念 、形成 正确职 业判断打 下良好基础 ，以此来促进会 计 行 业 的职 业 道 德 的 建设 。 关 键 词 中职 学校 会 计 教 学 职 业 道 德 由于 中职学校 面临招生困境 ，各 中职学校 会计专业的课程设置和