古汉语词类活用现象详解
古代汉语词类活用
在古代汉语里，有些词可以按照一定的语言习惯而灵活运用，甲类词临时具备了乙类词的语法特点，并临时作乙类词用，这种现象叫词类活用。
文言文中比较常见的词类活用的类型有：名词活用为动词，形容词活用为动词，名词用作状语，动词、形容词活用为名词，使动用法，意动用法。
一、名词活用为一般动词㈠判断方法在汉语中，名词不能带宾语，只有动词能带宾语和介宾补语，如果名词带宾语了，说明它临时具有动词的性质，就是词类活用。
所以，如果名词后紧接代词或处所名词.介宾短语，即可判断它是活用成了动词；同理，如果两个名词连用，二者之间既非并列关系，也非修饰关系，其中必有一个活用成了动词；又因为能愿动词只能修饰动词，所以，如果名词前紧接能愿动词时，即可判断它是活用成了动词。
㈡活用形式1．名词十名词（组成主谓结构、动宾结构或动补结构，其中一个名词用作动词。
前一个名词用作动词，属于动宾结构、动补结构；后一个名词作动词的，属于主谓结构）例1 舍相如广成传舍（舍，安置住宿）（《廉颇蔺相如列传》）例2 晋军函陵（军，驻扎.驻军）（《烛之武退秦师》）分析例1中“舍”本是名词，用在宾语“相如”前，活用为动词，是“安置（相如）住宿”的意思，“舍相如”是动宾结构；例2中“军”本是名词，用“函陵”前，活用为动词，是“驻扎”的意思，“军函陵”是动补结构。
2．副词作状语十名词（组成状谓结构，名词活用为动词）例3 然皆祖屈原之从容辞令（祖，效法.模仿）（《屈原列传》）例4 然而不王者，未之有也（王，称王，此处指统一天下）（《寡人之于国也》）分析例3中“祖”本是名词，这里用在副词“皆”后，活用为动词，是“效法.模仿”的意思。
例4中“王”本是名词，这里用在副词“不”后，活用为动词，是“称王，此处指统一天下”的意思。
3．能愿动词＋名词（组成状谓结构，名词活用为动词）例5 左右欲刃相如（忍，用刀杀）（《廉颇蔺相如列传》）例6 假舟楫者，非能水也（水，游水.游泳）（《劝学》）分析例5中“刃”本是名词，这里用在能愿动词“欲”之后，宾语“相如”之前，活用为动词，含有“杀”的意思，“欲刃相如”就是“想用刀杀掉相如”的意思。
古汉语中的词类活用现象及判定方法
③作有利于时,制有便于物者,可为也作、制：措施、制度
④去国怀乡,忧谗畏讥谗、讥：诬陷、嘲讽的话
⑤钩党之捕遍于天下捕：搜捕活动
⑥燕赵之收藏，韩魏之经营收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠
⑦司马子反渴而求饮饮：饮料、汤食
⑧少仲尼之闻问：见识
二、.动词使动用法
②欲居之以为利,而高其直,亦无售者高：使……高，抬高
③昂其直,居为奇货昂：使……高昂
④铸以为金人十二，以弱天下之民弱：使……削弱
⑤焚百家之言，以愚黔首愚：使……愚笨
⑥今媪尊长安君之位 《战国策》
⑦富国强兵
⑧苦其心志，劳其筋骨，俄其体肤……
四、形容词意动用法
在文言文中，当形容词带上宾语时，它表示主语所表示的人或物认为宾语所表示的人或物具有某种性质或特征。如：“登泰山而小天下”中的“小”，就是认为……小的意思。
〔判断方法〕
因为能愿动词只能修饰动词，所以，如果名词前紧接能愿动词时，即可判断它是活用成了动词；因为只有动词能带宾语和介宾补语，所以，如果名词后紧接代词或处所名词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词；同理，如果两个名词连用，二者之间既非并列关系，也非修饰关系，其中必有一个活用成了动词。如：
假舟楫者，非能水也，而绝江河
舍相如广成传舍
①生死而肉骨肉：使……长肉
②先破秦入咸阳者王之王：让……称王
③汗牛充栋汗：使……出汗
④汗马功劳
⑤齐威王欲将孙膑任命……为将
四、名词意动用法
在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。如：“其闻道也固先乎吾，吾从而师之”中的“师”，就是“以……为老师”的意思。
〔判断方法〕
文言文词类活用辨析
词类活用1．名词作动词。
其规律是：(1)后跟作宾语的名词（名词+名词<非并列或偏正关系>//名词+代词——之、尔、汝等）。
如“范增数目．项王”，可译为“用眼睛示意”；“驴不胜怒，蹄．之”可译为“用蹄子踢”。
(2)后带补语的名词（名词+名词<非并列或偏正关系>//名词+介宾结构）。
如“沛公军．<霸上>”，可译为“驻札”；“秦伐韩，军．于阏与”，可解释为“驻扎”。
(3)前有状语的名词（副词或介宾结构或助词+名词——副词“不”、“弗”、“已”、“遂”等）。
如“秦师[遂]东．”，意“向东进发”；“小信未孚，神[弗]福．也”，释为“赐福”；“而此独以钟名．，何哉？”释为“命名”。
“今王与百姓同乐，则王．矣。
”释为“称王”。
(4)前有能愿动词（能、可、愿、应、宜、当、欲……）的名词。
如“非能水．也”，可译为“游泳”。
(5)前有结构助词“所”的名词。
如“置人所罾．鱼腹中”，应译为“捕捞”。
(6)后跟（解释为“的人”的）“者”字的名词。
如“门．者故不入”，解释为“看门”。
(7)同一个名词或两个名词连用，这两个词既非叠词又不是并列、偏正、复指关系。
那么其中一个作动词用。
如“春风风．人”，应译为“吹拂”；“如曰今日当一切不事．事”，要译作“从事”或“干”。
(8)名词与动词之间用连词“而”、“以”、“且”连接，表示动作的。
如“进城梯．而下之”，即“架梯”；“儿涕．而去”，释为“流泪”。
(9)句中无其它任何可以充当谓语的动词或形容词。
如“诸越则桃李冬实．”，应解释为“结果实”。
【解释作动词的名词的方法】（1）替代式，以相应的动词替代。
如：①朝服．衣冠。
（穿戴）②赵王鼓．瑟。
（弹奏）（2）“动+名”式，在这个名词前加上相应的动词。
如：①遂命酒．。
（摆酒）②歌．以赠之。
（写歌）（3）“名+动”式，在这个名词后加上相应的动词。
如：怀．其璧，从径道亡。
（怀藏）（4）“介+名+动”式，在这个名词前加上相应的介词，在这个名词后加上有关的动词。
古汉语中的词类活用现象
古汉语中得词类活用现象摘要:在古代汉语中，词类活用就是一种普遍得现象。
正确认识它，对我们阅读古籍，特别就是理解汉语语法都有重要得意义。
本文就从《左传》、《战国策》、《史记》等上古经典著作中广泛撷取相关例句，并将其细致分类，充分地证明了这种语法现象在古代汉语中使用得普遍性并简要地探索了其中得规律性.与此同时，本文也对近些年来人们对于词类活用现象得研究做以总结。
关键词：词类活用特殊意念动宾关系词得兼类〃词类活用〃就是古代汉语中一个很突出得现象不了解词类活用得道理、不能正确理解与解释被活用词得词义，阅读古文就会遇到困难。
自从马建忠在《马氏文通》中，从词有定类得观念出发提出了〃假借〃之名，实际上从理论上解决了古汉语词类活用得问题以后,陈承泽首唱词类活用说至今，凡就是古代汉语教材、专著，都辟有专门章节论述词类活用问题。
人们利用这个理论，对一些在特定语言环境中临时改变词性而产生新词义得词语做出正确解释，解决了文言文阅读与注释中得一个大问题。
这些对于词类活用现象得研究所取得得成绩就是十分显著得。
但同时也不可避免地出现了一些偏差.所以近些年来也有很多学者对词类活用中得一些问题提出了异议。
例如，很多人认为目前许多关于古汉语词类活用得研究与文言文得注释中都存在着词类活用范围过宽得现象。
因此，我们必须对词类活用现象加以准确细致得学习与分析，只有这样才能避免在使用与学习中出现偏差甚至错误.一、绪论在古代汉语里，某个词属于某一词类就是比较固定得.各类词在句子中得职务也有一定得分工。
譬如名词经常在句中作主语、宾语、定语；动词经常用作谓语;而形容词则经常用作定语、状语与谓语。
例如：老臣病足，曾不能疾走。
《战国策•赵策四》许子必种粟而后食乎？《孟子•滕文公上》初，郑武公娶于申，日武姜。
生驻公及共叔段。
《左传•隐公元年》其中〃疾〃为形容词，作〃走〃得状语。
〃粟〃为名词，作句子得宾语；而第三句中得〃生〃作句子得谓语，为动词词类。
以上这种情况，古今都就是相同得。
古汉语词类活用简析
古汉语词类活用简析在古代文献中，汉语的词类活用是一个重要的词汇现象。
不同于现代汉语，古汉语的词类活用是广泛应用的，包括名词、动词、形容词、副词等。
在本文中，我们将简要地介绍古汉语的词类活用现象，并结合一些例子进行说明。
一、名词类1. 名词的数古汉语名词的数有单数和复数之分。
复数形式的产生有以下几种方式：1）以“们”，“等”等结尾，如众人，诸侯等；2）重复同一个名词，如船船，马马，云云等；3）以“家”，“处”等词语表示单位数量，如三家、五处等。
例如：“笔下生花，语惊四座。
赖有牛倌心疼，毛驴皆知我心事。
”这里的“牛倌”和“毛驴”都是复数形式。
古汉语的名词有主格、宾格、属格、呼格、纪格等格。
其中，主格表示名词是主语，宾格表示名词是宾语，属格表示名词为某物的属主，呼格表示名词为被称呼的对象，纪格表示名词的标志。
例如：“夫君入宫天一九年，铜马铁骑空相见。
”这里的“夫君”是主格，“天”是宾格，“骑”是属格，“铜马铁骑”是呼格，“九年”是纪格。
二、动词类古汉语动词的时态有过去、现在、将来三种。
例如：“圣人于帝王之世，主文修武，将海内九州融为一体。
”这里的“于帝王之世”表示过去时，“主文修武”表示现在时，“将海内九州融为一体”表示将来时。
2. 动词的语气古汉语动词的语气有陈述语气、祈使语气、疑问语气、假设语气等。
例如：“请安！疏阔虑得太深，盼吾妻永保清明。
”这里的“请安”是祈使语气，“盼吾妻永保清明”是假设语气。
三、形容词、副词类1. 形容词和副词的比较级和最高级古汉语形容词和副词的比较级和最高级的构成方式与现代汉语相似，一般在词尾加上“于”、“之”的后缀来构成。
例如：“楚王好为长鲸，将千里馀余。
虽有剧波亦不沉，猖珵可餐，不可制伏者也。
”这里的“长”是比较级，“最”是最高级。
古汉语形容词和副词的程度有“甚”的方式。
例如：“甚矣吾衰！”这里的“甚”表示非常，相当于现代汉语中的“很”。
综上所述，古汉语的词类活用现象非常丰富，是研究古代汉语语法的重要内容之一。
文言文词类活用的七个规律
文言文词类活用的七个规律文言文词类活用的七个规律词类活用在古汉语中是很普遍的语法现象，尤其是名词活用作动词的情况更是比比皆是。
想要正确地理解以及正确地翻译古文，掌握这七个规律是十分重要的。
一、名词前有助动词、副词修饰限制，名词活用作动词。
大家都知道，名词一般是不受副词、助动词的修饰与限制的；因此，在名词的前面如果有了副词，或者助动词，那么，这个名词一定是活用成动词了。
请看下面的例子：①假舟楫者，非能水也，而绝江河。
（《劝学》）句中划线处非能水也中的水，就属于这种情况，在它的前面因为有非这个副词，又有能这个助动词的修饰与限制，所以，它活用作动词了，意思也变成了游水。
②但二月草已芽，八月苗已枯。
（《采草药》）句中加线处草已芽中的芽，因为它的前面有副词已的限制，所以也活用作动词，意思变成了发芽。
③未花时采，则根色鲜泽。
（《采草药》）句中的划线处未花时采中的花，也因为在它的前面有未这个副词的限制，所以也活用作动词了。
译为没有开花的时候采集。
④则粪概者先芽。
（《采草药》）句中的划线处先芽中的芽，也是名词活用作动词的例子，因为在它的前面有先这个带有副词性的词语的限制；所以应该翻译成先发芽。
⑤荆人欲袭宋，使人先表水。
（《察今》）句中加线的句子中的表，原本也是名词，意思是标记，因为在它的前面有一个先字，所以也属于名词动用，翻译后的意思是设立标记。
二、名词的后面带有宾语，名词动用。
一般的说名词是不能带宾语的，在具体的语言环境中，一个名词的后面如果带有一个名词，那么，这个名词肯定活用作动词了。
①方其系燕父子以组，函梁君臣之首。
（《伶官传序》）句中划线处的函，原本是名词，意思是木匣子，可是在句中因为带了宾语首，所以，名词活用作动词；应该译为用木匣子装。
②有贤士大夫发五十金，买五人之豆而函之。
（《五人墓碑记》）句中划线处的函，也是因为带了宾语，所以名词活用作动词的，意思也是用木匣子装。
③范增数目项王。
（《鸿门宴》）句中划线处的目之所以活用，也是因为它带了宾语项王，因而，应译为给项王使眼色。
古汉语中的词类活用现象及其原因_概述及解释说明
古汉语中的词类活用现象及其原因概述及解释说明1. 引言1.1 概述古汉语作为中国历史上的一种重要语言，其词类活用现象一直备受研究者的关注。
词类活用是指词语在不同语法环境中的形态变化，包括名词和动词等各个词类。
古汉语中存在丰富的词类活用现象，这些变化不仅体现了汉字文化博大精深的特点，也反映了古代社会、文化背景对语言发展产生的影响。
1.2 文章结构本文将以古汉语中的词类活用现象为核心，探讨其原因和解释。
首先，在第二部分中我们将定义和界定词类活用的范围，并详细介绍古汉语中名词和动词两个主要部分的活用现象及其原因。
接下来，在第三部分中我们将针对这些现象给出解释说明，从语言演化、文化背景和社会环境以及使用者的影响等多个角度进行分析。
最后，在第四部分中我们将总结古汉语中词类活用现象与原因之间的关系，并提出未来研究方向的建议和思考题。
1.3 目的本文旨在通过对古汉语中词类活用现象及其原因的深入研究，探寻古代汉语形态变化的规律和背后的原因。
同时，也希望能够通过对这些现象的解释说明，为相关学科领域的研究提供参考和启示。
通过本文的撰写，将有助于更好地理解和把握古代汉语语法系统的特点，并拓宽我们对汉字文化传承与发展的认知。
2. 古汉语中的词类活用现象2.1 词类活用的定义和范围在古汉语中，词类活用是指词汇根据不同的语法功能、语境或者其他因素而发生变化的现象。
这些变化可以涉及到名词、动词等各种词类，在不同的形态下展示不同的格、数、时态等语法特征。
2.2 古汉语中的名词活用现象及其原因在古汉语中，名词常常通过添加后缀来表示格和数的变化。
例如，“山”在主格下为“山”，而在宾格下为“山之”。
这种名词活用现象主要由以下原因导致：首先，古代人们对于事物之间关系的理解较为模糊，因此需要通过名词活用来表达具体含义。
例如，“子孙”一词在古代常有复数意义，而通过添加后缀“之”可以表示其所有格关系。
其次，古代社会多为农耕社会，人们习惯以自然界事物为模板进行分类。
文言文语法简析
文言文语法简析----词类活用Ⅰ.图示:一般活用:名词活用为动词形容词活用为动词动词活用为名词形容词活用为名词普通名词作状语特殊活用:使动(名词使动动词使动形容词使动)意动(名词意动\形容词意动)Ⅱ.简析:(一) 名词活用为一般动词名词一般情况下只充当句子的主语\宾语\定语,不能受副词或能原动词的修饰,更不能带宾语,在古汉语中,名词却常常表示与它相关的行为或动作,充当句子的谓语,后面可以带宾语\补语,前面可以用副词或能原动词束修饰限制.这时名词就活用为动语了.例句:①驴不胜怒蹄之. (用蹄子踢)②左右欲刃相如. (用刀刃杀害)③假舟楫者,非能水也.(识水性,游泳)④客初至,不冠不袜.(戴帽子,穿袜子)其中①②句带宾语,③④受能原动词\副词修饰限制.(二) 形容词活用为一般动词形容词表示人或事物的性质状态,在句中充当谓语(不带宾语)或定语.在古文中形容词往往临时改变它原有的语法功能,转而表示与其相关的行为或发展变化,具有了动词的性质和语法功能.这就是形容词活用为一般动词.例句:①楚左尹项伯者,素善侯张良.(与….友善)②上官大夫短屈原于顷王(说坏话)③烈山泽而 .(放大火烧)④且夫天下非小弱也.(缩小,变弱)(三) 动词活用为名词古汉语中,动词在特定情况下,失去动词特点象名词那样来使用.这种现象叫做动词活用为名词.活用后,不再表示动作行为,而是表示与复动词相关的人或事物.例句:①退而甘食其土之有.(地里产出的粮食)②夫大国,难测也,惧有伏焉.(埋伏的军队)③审容昧之易安.(容昧的小屋)(四) 形容词活用的名词形容词在汉语中,有时失去了它原有的特点,而获得名词的某些特点.这种现象叫做形容词语用为名词.活用后,从意义看,不在表示某中性质和状态,而是表示具有某重性质和状态的人或物.例句:①老吾老,以及人之老.(老年人)②犹不能恃无功之重.(尊贵的地位)③倚南窗口寄傲.(自得的心情)④知否,知否?应是红肥绿瘦.(红的花,绿的叶)(五) 普通名词作状语所谓普通名词,是相对于时间名词而言,时间名词作状语在古、今汉语中是很常见的,而普通名词作状语的情况就不同了.在现代汉语中很少见.而在古代汉语中则经常出现.普通名词用在动词前,一般是充当主语.构成主谓关系,而作状语,就成了修饰关系.常见的有以下四种:(1) 比喻动作行为的情状.用名词所代表的事物的某些特征作比喻来修饰.例句:①赢粮而景从(像影子)②有席春天下,仓举宇内,囊括四海.(像席子)③天下云集响应.(像云一样,像回声一样)④常以身翼蔽沛公.(像鸟翅一样)⑤斗折蛇行.(像蛇那样)(2) 表示对人的态度这是用对待名词状语所表示的人或事物的态度对待宾语所表示的人或事物. 例句:①吾得兄事之.(把他当作兄长来对待)②吾亡之后,汝兄弟父事丞相.(把…当作父亲来对待)(3) 表示工具或凭借用名词状语所表示的事物来说明动作为所用的工具,依据或原料.①箕畚运于渤海之尾.(用箕畚)②黔无驴,好事者船载以入.(用船)③失期,法当斩.(依法)(4) 表示方位或处所用名词状语证明动作行为发生的地点或方位.例句:①能面刺寡人之过者.(前面)②义庙礼之.(在庙堂上)③既东封郑.(在东面)④上食埃土,下饮黄泉.(往上,往下)在现代汉语中,这种现象主要还残存在一些成语,熟语或部分合成词中.如车载斗量,星罗棋布,土崩瓦解,礼贤下士,口诛笔伐.风餐露宿,“人不可貌相,海水不可斗量.”手写体,漆是线等.(六) 使动用法在汉语动词谓语中,一般动宾关系的特点是,主语发出动词谓语的动作,其宾语是谓语的支配对象.如“齐师伐我,”“公问其故.”等.而使动用法则是一种特殊的动宾关系,真特点主要是主语使宾语实行动词谓语所表示的动作行为.例句:①序八州而朝同列.(使与它同的诸侯来就拜)②外连衡而斗诸侯.(使诸侯互相争斗)两句中的谓语,“朝”,“斗”都不是主语发出的动作行为,而是在主语的支配下有宾语来实行的动作行为.表达这类句子的意思,在现代汉语中有兼语短语充当谓语来完成的,因而是动用法的实质,就是用动宾结构的形式表达兼语结构的内容.(1) 名词的使动用法指名词用作动词时,使它的宾语成为该名词所表示的人或事物,或发生与该名词有关的动作行为,前者一般是专有名词的活用.后者主要是普通的名词或方面名词.例句:①先生之恩,生死而肉骨也.(是白骨长肉)②桓公解管仲之束缚而相之.(使他成为国相)③然得而腊之以为饵.(使之成为干肉,腊(XI)④适燕者,北其辕,适楚者,南其辕.(使其车辕向北,使其车辕南)(1) 动词的使动用法.动词的使动用法在古汉语中很常见,这是因为在上古汉语里,兼语结构述设有完全发展成熟,需要用这种结构来表述.⑴不及物动词的使动用法.不及物动词本来是不带宾语的,如果带上了宾语,那么很有可能是使动用法.例句:①项伯杀人,臣活之.(使之活)②选人不服,则修文德以束之.(使之束)③操军方连船，首尾相接，可烧而走也。
古汉语词类活用简析
古汉语词类活用简析古汉语是中国古代的语言，其词汇丰富多样，词类活用也颇为丰富。
古汉语词类活用是指古代汉语中名词、动词、形容词等各种词类在句子中的使用和活用方式。
本文将从名词、动词、形容词等几个词类入手，对古汉语词类活用进行简析，帮助读者更好地理解古代汉语。
一、名词的活用古代汉语的名词活用主要表现在名词的拟声和叠用上。
拟声是指通过词的音韵来表达其含义，比如“嘉”表扬、赞美；“噱”开心、愉快。
叠用是指将两个或多个名词组合在一起，表示复合的概念，比如“风雨”、“悲喜”、“阴阳”。
古代汉语的名词活用还表现在名词的变化和派生上。
名词的变化包括单复数、格助词的变化，比如“士人”、“士人们”；名词的派生包括通过词缀、前缀、后缀等方式派生新词，比如“喜悦”、“悲伤”。
古代汉语的动词活用主要表现在动词的时态、语态和语气的变化上。
在时态方面，古代汉语的动词有现在、过去和将来时的区别，比如“行”、“行矣”、“将行”。
在语态方面，古代汉语的动词有主动和被动的区别，比如“见”、“见矣”；在语气方面，古代汉语的动词有陈述、疑问、祈使等不同的语气，比如“行”、“行否”、“行乎”。
古代汉语的形容词活用主要表现在形容词的级别和程度上。
形容词的级别包括原级、比较级和最高级，比如“美”、“较美”、“最美”；形容词的程度包括肯定、否定和疑问等不同的程度，比如“美”、“不美”、“美否”。
除了名词、动词、形容词外，古代汉语还有副词、代词、连词等其他词类，它们在句子中的活用也各具特点。
比如副词的活用主要表现在副词的程度和方式上，比如“极矣”、“如此”；代词的活用主要表现在代词的人称、数和格的变化上，比如“吾”、“尔”、“余”；连词的活用主要表现在连词的连接关系和逻辑关系上，比如“而”、“乃”。
古代汉语词类活用丰富多样，每种词类在句子中都有自己独特的活用方式。
通过对古代汉语词类活用的简析，我们可以更好地理解古代汉语，更好地阅读和理解古代文献，增进对中国古代文化的认识。
举例说明古汉语中的词类活用现象
举例说明古汉语中的词类活用现象
古汉语中的词类活用现象是指在特定的语境中，某些词可以临时改变其词性或用法，例如名词用作动词、形容词用作动词等等。
以下是一些例子：
1.名词用作动词：
在古汉语中，一些名词可以在特定的语境下用作动词。
例如，“衣锦还乡”中的“衣”原本是名词，表示“衣服”，但在这个成语中用作动词，表示“穿衣服”。
2.形容词用作动词：
形容词在古汉语中也可以用作动词。
例如，“欲穷千里目”中的“穷”原本是形容词，表示“穷尽”，但在这个句子中用作动词，表示“使穷尽”。
3.数词用作动词：
数词在古汉语中也可以用作动词。
例如，“三思而后行”中的“三”原本是数词，表示“三个”，但在这个句子中用作动词，表示“多次考虑”。
4.意动用法：
古汉语中还有一些词语可以用作意动用法。
例如，“吾从而师之”中的“师”原本是名词，表示“老师”，在这个句子中用作意动用法，表示“把……当作老师”。
5.使动用法：
使动用法是指一个词语用作动词时，不是主语发出的动作，而是
由宾语发出的动作。
例如，“焉用亡郑以陪邻”中的“亡”原本是名词，表示“灭亡”，在这个句子中用作使动用法，表示“使……灭亡”。
以上是一些古汉语中词类活用的例子。
这些用法通常需要根据具体的语境来理解，而且这些用法的出现也增加了古汉语的复杂性和魅力。
古汉语词类活用
添加标题
形容词的使动用法
添加标题
形容词的使动用法， 是使宾语所代表的人 或事物具有这个形容 词所表示的性质或状 态。
添加标题
是以令吏人完客所馆， 高其闬闳，厚其墙垣， 以无忧客使。（《子 产坏晋馆垣》）
添加标题
王何不烧绝所过栈道， 示天下无还心，以固 项王意？（《留侯世 家》）
添加标题
上求鱼，臣干谷。 （《淮南子·说山 训》）
02 单击此处添加小标题 农夫渔父过而陋之。《钴 潭西小丘记》
03 单击此处添加小标题 秦之时，羞文学，好武勇。（《路温舒上汉宣帝书》 ）
0
1
形容词的使动用法和意动用法在语法形式上也没
有区别，只能根据上下文意来体会。例如：
0
2
使动：“使宾语怎么样”，客观结果
0
3 【主语并不施行动作，而是使宾语施行这个
名词的意动用法
所谓“名词的意动用法”，是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个 用作谓语的名词所代表的人或事物。即“把宾语当作谓语”。
夫人之，我可以不夫人之乎？《谷梁传·僖公八年》 孟尝君客我。（《冯谖客孟尝君孟尝君 》） 侣鱼虾而友麋鹿。《苏轼：赤壁赋》 天下乖戾，无君君之心。（柳宗元《封建论》）
包 括 出 现
使
兼 语
兼 语
式 （ 递
谓系
语式
．）
：
主
语
一
记
． 齐
孙使
子田
吴忌
起将
列而
传往
）．
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将
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1. 名词的使动用法
2. 普通名词的使动用法
○ 名词用作使动，是使宾语所代表的人或事物成为这个名词所代表的 人或事物。例如：
文言文词类活用
词类活用是古汉语中常见的一种实词运用现象，它主要有以下几类：（1）名词活用为动词名词活用为动词，一般情况下是两个名词连用，必有一个名词作动词；副词后面直接带名词，名词就活用为动词。
活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关，只是动作化而已。
如"一狼洞其中"（《狼》）中的"洞"，原为名词，洞穴，转化为动词"打洞"之义。
（2）一般名词作状语①表示动作行为发生的处所。
如"途中两狼，缀行甚远"（《狼》）中的"途"，原意为道路，这里作状语，是"在道路上"的意思。
②表示动作行为的依据、手段或工具。
如"失期，法皆斩"（《陈涉世家》）中的"法"，原意是"法律"，这里作状语，修饰动词"斩"，表示行为的依据，是"按照法律"的意思。
③表示行为的身份或对待的方式。
如"君为我呼入，吾得兄事之"（《项羽本纪》）中的"兄"，本为名词，转化为状语，是"用对待兄长的礼节"的意思。
④表示动作行为的特征或状态。
如"其一犬坐于前"（《狼》）中的"犬"，本是名词"狗"，在这儿作状语，意思是"像狗一样"。
（3）方位名词作状语方位名词直接作状语，这种语法现象在古汉语中很多，往往用来表示动作行为发生的处所或表示动作的趋向。
如"潭西南而望"（《小石潭记》）中的"西南"，是"向西南"的意思，用来修饰"望"，限制其方向。
（4）时间名词作状语时间名词用于动词前作状语，表示行为变化的时间。
如"朝而往，暮而归"（《醉翁亭记》）中的"朝""暮"，就是典型的时间名词作状语。
汉语言文学专业古代汉语的词类活用详解
（1）将军被坚执锐，伐无道。（《陈涉世家》） ——将军身披坚固的铠甲，拿着锐利的兵器，讨伐无道的昏君。
（2）义不杀少而杀众，不可谓知类。（《公输》） ——你的理论是不杀少数人，却杀众多的人，这不能叫作了解事类。
（3）老吾老，以及人之老。（《齐醒晋文之事》） ——尊敬我的老人，从而推及别人的老人。
（4）乘坚策肥，履丝 缟。（《论贵粟疏》） ——驾着坚固的车子，骑着肥壮的骏马，穿着丝鞋，拖着丝绸的长衣。
4．名词作状语 现代汉语里，普通名词是不能作状语直接修饰谓语动词的，而古代汉语里普通名词直接作状语却是相当普 遍的现象。表时间、处所以外的其他名词，也能作状语。
名词作状语，大致有以下几种类型： （1）比喻性的，可译为“像……一样”。 ① 斗折蛇行，明灭可见。（《小石潭记》） —像北斗七星那样地曲折，像蛇爬行那样地弯曲，或隐或现，隐约或见。 ②（项伯）常以身翼蔽沛公。（《鸿门宴》） —（项伯）常常用身子像鸟的翅膀那样遮蔽沛公。 -3- ② 天下云集响应，赢粮而景从。（《过秦论》） —天下的人像云彩那样地汇集，像回声那样地应和，扛着粮食，像影子紧随形体那样跟从着。
（4）方位名词作状语 ① 从小丘西行百二十步。（《小石潭记》） —从小丘往西走一百二十步。 ② 上食埃土，下饮黄泉。（《劝学》） —向上吃到尘土，向下喝到泉水。 ③ 内立法度，……；外连横而斗诸侯。（《过秦论》） —在国内建立法令制度，……在国外采用连横的策略使诸侯互相争斗。
文言文中的词类活用现象
文言文中的词类活用现象所谓词类活用，是指一个词在特定的语言环境中临时改变词性而作另一类词使用，如名词作动词用、动词作名词用等。
随着词性的改变，这个词又同时具有新的含义。
词类活用是文言文中重要的特殊现象，因此必须了解并学会推断。
否则，会影响对一些句子的理解。
小编给大家整理了文言文中的词类活用现象相关知识，一起来了解下。
词类活用，是高考必须掌握的知识点，一般来讲，高中生应该掌握下面几种词类活用：【知识梳理】◎名词的活用1.名词活用为一般动词名词活用为一般动词，在古代汉语中是比较普遍的现象。
活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关，其活用的语境主要有：①名词+名词，非并列修饰关系，且无谓语，一般前一个名词做动词。
例：晋军函陵。
(驻军)《烛之武退秦师》②名词+代词，这时名词一般活用为动词。
例：人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
(说出)《口技》③副词(能愿动词)+名词，这时名词活用为动词。
例：云青青兮欲雨。
(下雨)《梦游天姥吟留别》④名词用“而”、“则”与动词或动词性短语相连接，名词活用为动词。
例：衣冠而见之。
(穿上衣服，戴上帽子)《冯谖客孟尝君》⑤古代汉语不仅普通名词能活用为动词，方位名词也常常活用作动词。
例：下江陵，顺流而东也。
(攻下;向东进军)(《前赤壁赋》)2.名词活用为使动词名词用作使动词，是指这个名词带了宾语，并且使宾语所代表的人或事物变成这个名词所代表的人或事物。
例：先生之恩，生死而肉骨也。
(使死人复生，使白骨长肉)《中山狼传》例：元济于城上请罪，进诚梯而下之。
(使……下)《李济雪夜入蔡州》3.名词活用为意动词名词的意动用法就是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。
例：邑人奇之，稍稍宾客其父。
(把……当做宾客)《伤仲永》例：吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。
(把……当做仇人)《大铁锥传》4.名词活用作状语在现代汉语中，一般只有时间名词才能直接用作状语，普通名词直接作状语的很少见。
词类的活用
词类的活用在古代汉语里，一般说来，名词、动词、形容词等词类各有其分工。
名词一般作主语、宾语、定语；动词一般作谓语；形容词一般作定语、谓语、状语（如“赵太后新．用事”，“老臣病足，曾不能疾．走。
”）这种情况，在古今一般是相同的。
但是，在上古汉语（先秦散文）里，词类活用的现象很多，比如：名词可以用作动词，形容词用作动词，名词作状语。
今天，我们就来讨论一下词类活用的主要几种情况：（一）、名词作动词古汉语中，名词用作动词的现象相当普遍。
例如：（举例不限于先秦散文）从左右，皆肘．之。
《左传成公二年》（肘，本义为“胳膊肘”，此处指“用肘推”）沛公欲王．关中。
《史记•项羽本纪》（王，本义是“大王”，此处指“称王”。
）晋军．函陵，秦军．氾南。
《左传僖公三十年》（军，本义是“军队”，这里指“进军”）孟尝君怪其疾也，衣冠．．而见之。
《战国策•齐策四》（衣冠，本义是“衣、帽”，这里指“穿衣戴帽”）左右欲刃．相如。
《史记•廉颇蔺相如列传》（刃，原义是“锋利的刀口”，这里指“用刀杀”）秦师遂东．。
《左传僖公三十二年》（东，本义为“东方”，这里指“向东进军”）一般说来，代词前面的名词多用作动词（“肘之”），因为代词不受名词修饰；还有一种辨认方法，比如说，肯定了宾语以后，就会知道宾语前面的名词用作动词（“军氾南”，“王关中”）。
作业：找出下列句子中名词用作动词的词，并解释。
1、徐庶见先主，先主器之。
2、驴不胜怒，蹄之。
3、遂许斋五日，舍相如广成传舍。
4、马童面之，指王翳曰：“此项王也。
”5、曹子手剑而从之。
6、假舟楫者，非能水也，而绝江河。
7、五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。
8、妪，先大母婢也，乳二世。
9、方其系燕父子以组，函梁君臣之首，意气之盛，可谓壮哉！（二）、动词、形容词、名词的使动用法1、动词的使动用法：顾名思义，就是主语所代表的人物并不施行这个动词所表示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．的．动作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。
古汉语词类活用现象详解
古汉语词类活用现象详解掌握词类活用的方法首先是对词类活用的概念有清楚的认识,其次要搞清楚各类词的基本用法和活用用法,同时要多作练习——通过套用格式来分析词类活用;在古代汉语中,某些词在特定的语言环境中改变了它的基本用法,在句中充当其他词类和句子成分,这种临时的灵活运用,就叫词类活用;一一般的词类活用一名词的一般活用1、名词作状语基本结构：名词+动词基本用法：主语+谓语活用用法：状语+谓语①表动作的特征状态赢粮而景从像影子一样②表动作的对待方式人皆得以隶使之像对待奴隶那样③表动作的凭借工具余自齐安舟行适临汝用船前往④表动作的时间一夫夜呼,乱者四应在夜里⑤表动作的处所卒廷见相如在朝廷上2、名词活用为动词基本结构：名词+名词或代词基本用法：定语+中心语或复指短语活用用法：谓语+宾语①名词+宾语驴不胜怒,蹄之踢②名词+介宾结构沛公军于霸上驻扎③副词能愿动词、名词+名词古者天下散乱,莫之能一,是以诸侯并作;史记秦本纪统一不日,其盟渝也; 谷梁传隐公元年书写日期会天大雨,道不通,度已失期;陈涉世家下大雨④“而”“则”前后的名词客逾庖而宴吃饭出则车舆,入则扶持06湖北卷乘坐车舆二形容词的一般活用1、活用为动词基本结构：形容词+名词或代词基本用法：定语+中心语活用用法：谓语+宾语吾妻之美我者,私我也;偏爱素善留侯张良跟…交好2、活用为名词基本结构：形容词+名词或动词基本用法：定语+中心语或状语+中心语活用用法：动词或数词或介词或之、其+形容词—→谓语+宾语或介词+宾语积善成德善行问其深,则好游者不能穷也深度亦以明死生之大重大作用四美具,二难并美好的事物不能容于远近远近的人三动词的一般活用基本结构：名词或形容词或之、其+动词基本用法：主语+谓语或状语+中心语活用用法：定语+中心语或动词+宾语殚其地之出,竭其庐之入出产的东西则其至又加少矣来到这里的人四数词的活用基本用法：数量词用作定语活用用法：1、活用为动词作谓语六王毕,四海一统一2、活用为形容词作定语或谓语余观夫巴陵胜状,在洞庭一湖全、满二三其德主谓倒装不专一,不忠诚3、活用为名词其一犬坐于前一只狼二特殊的词类活用一名词、动词、形容词的使动用法原式：主语+活用词+宾语翻译式：主语＋使＋宾语＋活用词先生之恩,生死而肉骨也中山狼传使……长肉会盟而谋弱秦使……减弱谨拜表以闻使……知道二名词、形容词的意动用法原式：主语+活用词+宾语翻译式：①名词意动用法：主语＋把＋宾语＋当作＋活用词②形容词意动用法：主语＋认为＋宾语＋活用词吾从而师之以……为老师成以其小,劣之认为……猥劣三动词的为动用法原式：主语+活用词+宾语翻译式：主语＋为＋宾语＋活用词庐陵文天祥自序其诗<指南录>后序自己为自己的诗歌作序三注意事项1、词类活用是古汉语某些词在特定的语言环境中的临时的用法;随着几千年的语言发展,现代汉语中的兼类词的各个词性都是基本用法;2、使动用法主要侧重在使不带宾语的词语尤其是不及物动词带上宾语,并使宾语具备一定的特点；意动用法侧重展现人的心理状态；为动用法主要展现施动对象为受动对象做什么;3、例：项伯杀人,臣活之;翻译1：项伯杀了人,我使他活命;按活用词的单个解释套用翻译2：项伯杀了人,我救了他; 按活用词的意义变通为什么翻译2要比翻译1通顺就在于单个解释活用词与在句中翻译活用词有不同,主要遵循文言翻译的“达”和“雅”的原则;练习：一、选出下列各项中加点词词类活用状况与众不同的一项;1、A距其院东五里,所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也;B赵主之子孙侯者,其继有在者乎C村中少年好事者驯养一虫,自名"蟹壳青",日与子弟角,无不胜;D谨食之,时而献焉;捕蛇者说2、A朱亥袖四十斤铁椎椎杀晋鄙;B操乃……引军北还;赤壁之战C峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也;D若毒之乎余将告于莅事者,更若役,复若赋,则何如捕蛇者说3、A旦日,卒中往往语,皆指目陈胜;陈涉世家B域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利; C浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟;D公许之;先轸朝,问秦囚;崤之战4、A子路从而后,遇丈人论语B左右既前,斩荆轲;秦王目眩良久;C而如姬最幸,出入王卧内,力能窃之;D朱亥袖四十斤铁椎椎杀晋鄙;5、A带长铗之陆离兮,冠切云之崔嵬;涉江B左右欲刃相如,相如张目叱之,左右皆靡;C秦王度之,终不可强夺,遂许斋五日,舍相如广成传舍; D族秦者,秦也,非天下也;6、A有贤士大夫发五十金买五人之脰而函之;B君不如肉袒伏斧质请罪,则幸得脱矣;C天大雨,烈风雷电,槐起衣冠而坐06江苏卷D余自齐安舟行适临汝7、A峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也;B上胡不法先王之法察今C群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏D大喜,笼归,举家庆贺,虽连城拱璧不啻也;8、A当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉;陈涉世家B当其为里正、受扑责时,岂意其至此哉C少时,一狼径去,其一犬坐于前;狼D但二月草已芽,八月苗未枯,采掇者易辨识耳,在药则未为良时;采草药9、A秦违蹇叔,而以贪勤民;天奉我也;奉不可失,敌不可纵;崤之战B指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯;C今太子迟之,请辞决矣"遂发D渔人甚异之;复前行,欲穷其林;10、A君将哀而生之乎捕蛇者说B时赵充国年七十,上老之;汉书赵充国传C广故数言欲亡,忿恚尉D郑之有原圃,犹秦之有具囿也,吾子取其麋鹿,以闲敝邑,若何崤之战11、A当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉;陈涉世家B吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎"杂然相许;C欲居之以为利,而高其直,亦无售者;D夫大国,难测也,惧有伏焉;12、A将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王;"陈涉世家B大王必欲急臣,臣头今与璧俱碎于柱矣C侍中侍郎郭攸之……此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下;D此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人……兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众13、A入不敷出B风餐露宿C幕天席地D车载斗量14、A火尚足以明也B是故圣益圣,愚益愚C问其深,则其好游者不能穷也D世之奇伟……非常之观,常在于险远15、A渔人甚异之C父利其然也,日扳仲永环谒于邑人伤仲永B客之美我者,欲有求于我也．D先破秦入咸阳者王之16、A有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意B远人不服而不能来也C以愚黔首D沛公旦日从百余骑来见项王17、A否泰如天地,足以荣汝身C齐威王欲将孙膑B孔子登东山而小鲁D春风又绿江南岸18、A用心一也B士大夫之族,不耻相师C古者天下散乱,莫之能一,是以诸侯并作;史记秦本纪D诚能见可欲则思知足以自戒19、A秋毫不敢有所近B既泣之三日,乃誓疗之C世之所高,莫若黄帝庄子盗跖D是时会暮,胡兵终怪之,不敢击;史记李将军列传二、20、选出下列成语中加点词词类活用判断归类正确的一项⑴大快人心⑵额手称庆⑶人人自危⑷完璧归赵⑸不耻下问⑹继往开来⑺空穴来风⑻自相鱼肉⑼虎踞龙盘⑽吐故纳新⑾驾轻就熟⑿息事宁人⒀珠联璧合⒁食不甘味⒂土崩瓦解⒃不药而愈A⑵⑻⒁⒃/⑴⑷⑿/⑹⑽⑾/⑺⑼⒀⒂/⑶/⑸B⑴⑻⒁⒃/⑵⑷⑿/⑹⑺⑽⑾/⑼⒀⒂/⑶/⑸C⑴⑷⑿/⑵⑼⒀⒂/⑵⑻⒁⒃/⑹⑽⑾/⑶/⑸D⑵⑻⒁/⑴⑷⑿⒃/⑺⑼⑾⒀/⑹⑽⒂/⑶/⑸参考答案：1、CA、B、D均为名词活用为动词,C为名词作状语2、DA、B、C均为名词作状语;D活用为动词;3、CA、B、D均为名词活用为动词,C为名词作状语4、CA、B、D均为名词活用为动词,C为名词作状语5、DA、B、C均为名词活用为动词,D为名词的使动6、DA、B、C均为名词活用为动词,D为名词作状语7、BA、C、D均为名词作状语,B为名词活用为动词8、CA、B、D均为名词活用为动词,C为名词作状语9、AB、C、D均为意动用法,A为使动用法10、BA、C、D均为使动用法,B为意动用法11、DA、B、C的活用状况虽不完全相同,但均为形容词的活用,且活用的结果均与动词有重大关系;D为动词活用为名词;12、BA、C、D均为形容词作名词,B为形容词活用为动词13、AB、C、D均为名词作状语,A为动词活用为名词14、AB、C、D均为形容词作名词,A为形容词活用为动词15、DA、B、C均为形容词意动用法,D为形容词使动用法16、16、AB、C、D均为形容词使动用法,A为名词作状语17、BA、C、D均为使动用法,B为意动用法18、AB、C、D的活用状况虽不完全相同,但活用的结果均为动词;A为数词活用为形容词;19、BA、C、D的活用状况虽不完全相同,但活用的结果均与动词有重大关系,B中“泣之”有“为它们哭泣”之意,是动词的为动用法;20、A⑵⒁⒃⑻为名词活用为动词；⑴⑷⑿为形容词使动用法；⑹⑽⑾为形容词作名词；⑺⑼⒀⒂为名词作状语；⑶为形容词使动用；⑸为形容词意动用法。
古代汉语的词类活用现象
古代汉语的词类活用现象
在古代汉语中，词类活用是一种常见的语言现象。
它指的是一个词在特定的语境中，临时改变其原本的词性和语法功能，以适应表达的需要。
词类活用主要包括以下几种类型：
1. 名词用作动词：名词在特定的语境下，临时具备动词的意义和用法。
例如：“左右欲刃相如”中的“刃”，原本是名词，这里表示“用刀杀”的意思。
2. 形容词用作动词：形容词在特定的语境中，临时具备动词的意义和用法。
例如：“项伯杀人，臣活之”中的“活”，原本是形容词，这里表示“使……活下来”的意思。
3. 动词的使动用法：动词在特定的语境中，表示使宾语产生某种动作或发生某种变化。
例如：“毕礼而归之”中的“归”，原本是动词，这里表示“使……回去”的意思。
4. 名词的使动用法：名词在特定的语境中，表示使宾语成为某种人或事物。
例如：“先破秦入咸阳者王之”中的“王”，原本是名词，这里表示“使……为王”的意思。
词类活用现象在古代汉语中非常普遍，它丰富了汉语的表达方式，增强了语言的灵活性和表现力。
对于学习古代汉语的人来说，理解和掌握词类活用现象是非常重要的。
古汉语词类活用简析
古汉语词类活用简析古汉语词类活用是指古汉语中名词、动词、形容词等词类的活用形式。
古汉语的词类活用主要表现在音、形、义三个方面。
音方面的活用是指古汉语中一些词在不同音韵环境下发生音变的情况。
古汉语中的一些双音节名词，在读声为上声的字后读去声时，会引起声调的变化，例如“帝”读上声，“帝王”读去声（dì wáng）。
还有一些动词和形容词在读声为上声的字后读去声时会发生音变，例如“放”读上声，“放下”读去声（fàngxià）。
形方面的活用是指古汉语中一些词在不同语法环境下形态发生变化的情况。
古汉语中的名词在表示复数时会加上“们”的后缀，表示尊称时会在名词前加上“云云”的前缀，表示小称时会在名词前加上“儿”的后缀。
动词在表示过去时和将来时时会发生词形变化，例如“去”在过去时变为“去了”，在将来时变为“要去”。
形容词在表示程度时会加上“甚”的前缀，表示否定时会加上“不”的前缀。
义方面的活用是指古汉语中一些词在不同语境下的意义发生变化的情况。
古汉语中的形容词可以作为动词使用，表示某种状态或动作，例如“忧愁”可以表示“令人忧愁”或“变得忧愁”。
动词和名词之间也可以互转，例如“走”可以表示行走的动作，也可以表示行走的状态。
古汉语词类活用的特点是灵活多变，多样性较大。
古汉语中的词类活用主要依靠上下文语境加以辨析，而不是依靠固定的语法规则。
学习古汉语的词类活用需要注重语境的理解和灵活运用。
古汉语词类活用在现代汉语中仍有一定的影响。
一些古汉语的词类活用形式在现代汉语中仍然保留，例如表示程度的副词“甚”和表示否定的前缀“不”仍然在现代汉语中使用。
一些古汉语的词类活用形式也在现代汉语中被重新解释和引申，例如“行”在古汉语中是动词，表示走的意思，而在现代汉语中也可以表示办事的意思。
古汉语中词类活用现象
4、少仲尼之闻闻，听到的事。
（二）动词使动用法
1、外连横而斗诸侯斗：让……争斗
2、安能屈豪杰之流，扼腕墓道屈：使……弯腰
3、虽大风浪不能鸣也鸣：使……发出声音
4、李牧连却之却：使……退却
（三）动词为动用法
1、既泣之三日，乃誓疗之泣：为动用法，为……哭泣
②日宋之盟，屈建问范会之德于赵武。《晏子春秋》
上述两例中的“日”都可当“往日”“从前”讲。这种用法的“日”字多见于先秦作品中，秦、汉以后比较少见。
Ⅲ、方位名词作状语
1.表示方位。例如：
①孔子东游，见两小儿辩斗。《列子•汤问》
孔子到东方游学，途中看见两个小孩在争论。
②外结好孙权，内修政理《三国志•诸葛亮传》
狼，快离开！不然，我就用拐杖打死你
②箕畚运于渤海之尾《愚公移山》
用箕畚（把土石）运送到渤海边上
③黔无驴，有好事者船载以入。柳宗元《黔之驴》
黔地本没有驴子，有个喜好多事的人用船运载了一头驴进入黔地。
④群臣吏民能面刺寡人之过者《邹忌讽齐王纳谏》
各级大小官员和老百姓能够当面指责我的过错的
4.表示动作行为涉及的处所
①孤与老贼势不两立。《资治通鉴•赤壁之战》
我与曹操这老东西，从情势说，不能同时并存。
②予分当引决。文天祥《指南录后后序》
我按职分应该自杀。
Ⅱ、时间名词作状语
1.表示每一。例如：
①良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。庄子《庖丁解牛》
技术好的厨师每年更换刀，(因为)它是用刀割肉；一般的厨师每月更换刀，(因为)它是用刀割砍骨头
①卒廷见相如《史记•廉颇蔺相如列传》
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古汉语词类活用现象详解掌握词类活用的方法首先是对词类活用的概念有清楚的认识，其次要搞清楚各类词的基本用法和活用用法，同时要多作练习——通过套用格式来分析词类活用。
在古代汉语中，某些词在特定的语言环境中改变了它的基本用法，在句中充当其他词类和句子成分，这种临时的灵活运用，就叫词类活用。
一一般的词类活用（一）名词的一般活用1、名词作状语基本结构：名词+动词基本用法：主语+谓语活用用法：状语+谓语①表动作的特征状态赢粮而景从（像影子一样）②表动作的对待方式人皆得以隶使之（像对待奴隶那样）③表动作的凭借工具余自齐安舟行适临汝（用船前往）④表动作的时间一夫夜呼，乱者四应（在夜里）⑤表动作的处所卒廷见相如（在朝廷上）2、名词活用为动词基本结构：名词+名词或代词基本用法：定语+中心语或复指短语活用用法：谓语+宾语①名词+宾语驴不胜怒，蹄之（踢）②名词+介宾结构沛公军（于）霸上（驻扎）③副词（能愿动词、名词）+名词古者天下散乱，莫之能一，是以诸侯并作。
（《史记•秦本纪》）（统一）不日，其盟渝也。
（《谷梁传•隐公元年》）（书写日期）会天大雨，道不通，度已失期。
（《陈涉世家》）（下大雨）④“而”“则”前后的名词客逾庖而宴（吃饭）出则车舆，入则扶持（06湖北卷）（乘坐车舆）（二）形容词的一般活用1、活用为动词基本结构：形容词+名词或代词基本用法：定语+中心语活用用法：谓语+宾语吾妻之美我者，私我也。
（偏爱）素善留侯张良（跟…交好）2、活用为名词基本结构：形容词+名词或动词基本用法：定语+中心语或状语+中心语活用用法：动词或数词或介词或之、其+形容词—→谓语+宾语或介词+宾语积善成德（善行）问其深，则好游者不能穷也（深度）亦以明死生之大（重大作用）四美具，二难并（美好的事物）不能容于远近（远近的人）（三）动词的一般活用基本结构：名词或形容词或之、其+动词基本用法：主语+谓语或状语+中心语活用用法：定语+中心语或动词+宾语殚其地之出，竭其庐之入（出产的东西）则其至又加少矣（来到这里的人）（四）数词的活用基本用法：数量词用作定语活用用法：1、活用为动词作谓语六王毕，四海一（统一）2、活用为形容词作定语或谓语余观夫巴陵胜状，在洞庭一湖（全、满）二三其德（主谓倒装）（不专一，不忠诚）3、活用为名词其一犬坐于前（一只狼）二特殊的词类活用（一）名词、动词、形容词的使动用法原式：主语+活用词+宾语翻译式：主语＋使＋宾语＋活用词先生之恩，生死而肉骨也（《中山狼传》）（使……长肉）会盟而谋弱秦（使……减弱）谨拜表以闻（使……知道）（二）名词、形容词的意动用法原式：主语+活用词+宾语翻译式：①名词意动用法：主语＋（把）＋宾语＋当作＋活用词②形容词意动用法：主语＋（认为）＋宾语＋活用词吾从而师之（以……为老师）成以其小，劣之（认为……猥劣）（三）动词的为动用法原式：主语+活用词+宾语翻译式：主语＋为＋宾语＋活用词庐陵文天祥自序其诗（《<指南录>后序》）（自己为自己的诗歌作序）三注意事项1、词类活用是古汉语某些词在特定的语言环境中的临时的用法。
随着几千年的语言发展,现代汉语中的兼类词的各个词性都是基本用法。
2、使动用法主要侧重在使不带宾语的词语尤其是不及物动词带上宾语，并使宾语具备一定的特点；意动用法侧重展现人的心理状态；为动用法主要展现施动对象为受动对象做什么。
3、例：项伯杀人，臣活之。
翻译1：项伯杀了人，我使他活命。
（按活用词的单个解释套用）翻译2：项伯杀了人，我救了他。
（按活用词的意义变通）为什么翻译2要比翻译1通顺？就在于单个解释活用词与在句中翻译活用词有不同,主要遵循文言翻译的“达”和“雅”的原则。
练习：一、选出下列各项中加点词词类活用状况与众不同的一项。
1、（）A 距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。
B 赵主之子孙侯者，其继有在者乎？C 村中少年好事者驯养一虫，自名"蟹壳青"，日与子弟角，无不胜。
D 谨食之，时而献焉。
（《捕蛇者说》）2、（）A 朱亥袖四十斤铁椎椎杀晋鄙。
B 操乃……引军北还。
（《赤壁之战》）C 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
D 若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？（《捕蛇者说》）3、（）A 旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
（《陈涉世家》）B 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
C 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
D 公许之。
先轸朝，问秦囚。
（《崤之战》）4、（）A 子路从而后，遇丈人（《论语》）B 左右既前，斩荆轲。
秦王目眩良久。
C 而如姬最幸，出入王卧内，力能窃之。
D 朱亥袖四十斤铁椎椎杀晋鄙。
5、（）A 带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。
（《涉江》）B 左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。
C 秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传舍。
D 族秦者，秦也，非天下也。
6、（）A有贤士大夫发五十金买五人之脰而函之。
B 君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。
C天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐（06江苏卷）D余自齐安舟行适临汝7、（）A 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
B 上胡不法先王之法？（《察今》）C 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏D 大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻也。
8、（）A 当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
（《陈涉世家》）B 当其为里正、受扑责时，岂意其至此哉？C 少时，一狼径去，其一犬坐于前。
（《狼》）D 但二月草已芽，八月苗未枯，采掇者易辨识耳，在药则未为良时。
（《采草药》）9、（）A秦违蹇叔，而以贪勤民。
天奉我也。
奉不可失，敌不可纵。
（《崤之战》）B 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
C今太子迟之，请辞决矣！"遂发D 渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
10、（）A 君将哀而生之乎（《捕蛇者说》）B 时（赵）充国年七十，上老之。
（《汉书•赵充国传》）C 广故数言欲亡，忿恚尉D 郑之有原圃，犹秦之有具囿也，吾子取其麋鹿，以闲敝邑，若何? （《崤之战》）11、（）A 当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
（《陈涉世家》）B吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？"杂然相许。
C欲居之以为利，而高其直，亦无售者。
D夫大国，难测也，惧有伏焉。
12、（）A将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。
"（《陈涉世家》）B大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣C侍中侍郎郭攸之……此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
D此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人……兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众13、（） A 入不敷出 B 风餐露宿 C 幕天席地 D 车载斗量14、（）A 火尚足以明也B 是故圣益圣，愚益愚C 问其深，则其好游者不能穷也D 世之奇伟……非常之观，常在于险远15、（）A 渔人甚异之 C 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人（《伤仲永》）B 客之美我者，欲有求于我也． D 先破秦入咸阳者王之16、（）A 有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意 B远人不服而不能来也C 以愚黔首D 沛公旦日从百余骑来见项王17、（）A 否泰如天地，足以荣汝身 C 齐威王欲将孙膑B 孔子登东山而小鲁 D 春风又绿江南岸18、（）A 用心一也B 士大夫之族，不耻相师C 古者天下散乱，莫之能一，是以诸侯并作。
（《史记•秦本纪》）D 诚能见可欲则思知足以自戒19、（）A 秋毫不敢有所近 B既泣之三日，乃誓疗之C 世之所高，莫若黄帝（《庄子•盗跖》）D 是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。
（《史记•李将军列传》）二、20、选出下列成语中加点词词类活用判断归类正确的一项（）⑴大快人心⑵额手称庆⑶人人自危⑷完璧归赵⑸不耻下问⑹继往开来⑺空穴来风⑻自相鱼肉⑼虎踞龙盘⑽吐故纳新⑾驾轻就熟⑿息事宁人⒀珠联璧合⒁食不甘味⒂土崩瓦解⒃不药而愈A ⑵⑻⒁⒃/⑴⑷⑿/⑹⑽⑾/⑺⑼⒀⒂/⑶/⑸）B ⑴⑻⒁⒃/⑵⑷⑿/⑹⑺⑽⑾/⑼⒀⒂/⑶/⑸C ⑴⑷⑿/⑵⑼⒀⒂/⑵⑻⒁⒃/⑹⑽⑾/⑶/⑸D ⑵⑻⒁/⑴⑷⑿⒃/⑺⑼⑾⒀/⑹⑽⒂/⑶/⑸参考答案：1、C（A、B、D 均为名词活用为动词，C为名词作状语）2、D（A、B、C均为名词作状语。
D活用为动词。
）3、C （A、B、D 均为名词活用为动词，C为名词作状语）4、C （A、B、D 均为名词活用为动词，C为名词作状语）5、D（A、B、C 均为名词活用为动词，D为名词的使动）6、D（A、B、C 均为名词活用为动词，D为名词作状语）7、B（A、C、D 均为名词作状语，B为名词活用为动词）8、C（A、B、D 均为名词活用为动词，C为名词作状语）9、A（B、C 、D 均为意动用法，A为使动用法）10、B（A、C、D 均为使动用法，B为意动用法）11、D（A、B、C的活用状况虽不完全相同，但均为形容词的活用，且活用的结果均与动词有重大关系。
D为动词活用为名词。
）12、B（A、C、D 均为形容词作名词，B为形容词活用为动词）13、A（B、C 、D 均为名词作状语，A为动词活用为名词）14、A（B、C 、D 均为形容词作名词，A为形容词活用为动词）15、D（A、B、C 均为形容词意动用法，D为形容词使动用法）16、16、A（B、C 、D 均为形容词使动用法，A为名词作状语）17、B（A、C、D 均为使动用法，B为意动用法）18、A（B、C、D的活用状况虽不完全相同，但活用的结果均为动词。
A为数词活用为形容词。
）19、B（A、C、D 的活用状况虽不完全相同，但活用的结果均与动词有重大关系，B中“泣之”有“为它们哭泣”之意，是动词的为动用法。
）20、A（⑵⒁⒃⑻为名词活用为动词；⑴⑷⑿为形容词使动用法；⑹⑽⑾为形容词作名词；⑺⑼⒀⒂为名词作状语；⑶为形容词使动用；⑸为形容词意动用法）。