工程管理概论第三版5讲

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第四讲 工程管理的人才需求和执业资质制度 一、 我国工程管理专业学生的就业范围 1．工程管理专业学生的第一职业是在工程项目组织中承担
相关的管理工作
2. 在工程项目中，工程管理专业人员的需求量大，就业面广， 有广泛的适用性。
工程管理者与结构工程师的比例关系： 一个30层住宅楼，结构工程师2个人（1个高级＋1个中低级），
4个月工作量可完成（包括方案阶段和施工过程中的配套 工作量）。 一个10万平方米的小区，有三种套型，设计包括方案和施工图 设计，设计项目的组织：建筑3人，结构3人，水电各一人， 通风0.5人。工作2个月。可以完成。
而在建设过程中工程管理人员： 业主：1*3年 咨询（设计和施工监理工程师、造价师、招标代理）：3人
*2.5年 承包商项目管理班子：6人*2年 结构设计人员与工程管理人员的比例：0.7：（3+7.7+12）=0.7：
22.7＝1：32
3．中国有10万多个施工企业，从业人员3500多万。我国有80 万项目经理，还有监理工程师、造价工程师等。
4．在工程项目中，工程管理专业需求的多样性：多角度、多 层次、多专业、多职能型的特点。
4．超专业特性。 工程管理者要管理工程的设计、施工、采购和工程过程 集成，负责协调各个工程专业。
所以，在工程专业体系中，工程管理是连接不同工程专业之间的 桥梁和沟通纽带，具有超专业特点。
工程管理思考工程问题，必须超越工程的建设和运行阶段，超越 工程中的责任主体，超越工程技术和管理专业。
工程管理者的其他的角色: 投资者的代表； 政府工程管理，如安全管理、质量检查、招标投标管理等； 工程金融和保险单位人员。
(二) 在工程相关企业中的职业定位 1．工程承包企业的各个部门管理工作。 包括建筑业企业、设备制造和供应企业、系统开发企业和工程 相关的贸易类企业等。
2．在工程咨询类企业（如工程投资咨询、造价咨询、招标代理、 房地产评估、房地产经纪、监理公司和工程项目管理公司等） 各层次管理工作。
2．工程管理工作有明确的价值导向。 （1）价值体系是工程管理的灵魂。工程管理不仅要追求技术效 果、高的效率和经济效益；还要协调与平衡“人—工程—环境” 关系，降低对生态环境的影响；还要需要维护社会公平和正义， 促进可持续性。 工程的多元价值追求带来工程管理工作的矛盾性和复杂性。
（2）工程管理对整个工程系统的价值、精神有导向作用，承担 引领整个工程界的责任，是国家发展战略与工程技术之间，以及 整个工程界的桥梁。
（2）具有“经济管理”专业的软科学特性，而且其复杂性远远 高于一般的制造业企业生产管理和职能管理。
（3）需要从人文、价值观、艺术、哲学的高度来研究和分析工 程问题。
所以，工程管理具有“工”、“管”、“文（人文社科专业）” 属性，其思维方式既具有严谨性和系统性，又是发散性和非 结构性的；知识结构复杂，需要特殊的专业能力，要懂技术、 懂经济、懂管理、懂财务、懂计算机。
二、现代社会对工程管理专业学生的要求 （一）工程管理专业的特殊性 工程管理专业的特殊性是由工程系统、工程过程、工程实施方式
的特点决定的。 1．是工程技术、工程科学和管理科学交叉融合的专业，与其他
工程技术类和管理类专业有明显的差异。
（1）具有“工程技术”的专业特性，需要严谨的技术性思维， 需要与工程技术专业相似的理论、方法、技术和工具。
由于每个工程都是一次性的，需要专门的设计和计划，需要新的 组织，所以工程管理又是常新的，属于研究性工作，需要创新思 维。
6．由于工程管理工作具有人文和社会特性，所以必须立足于中 国传统文化背景、现代中国的投资管理体制、现代中国人的行为 心理进行工程管理。
（二）工程管理专业人才所要求的综合素质结构 1.概述 工程管理者需要很高的综合素质。 现代社会对工程管理人才的要求很高，几乎达到苛刻的程度。
（3）工程管理承担重大的使命，必须从更高的角度、更大的视 野、更长的时间跨度和更广的系统性思考、处理和解决工程问题， 具有高层次的理性和哲学的思维。
3. 工作具有多样性，有不同的层次和角色的管理工作。如： （1）工程的前期决策、产业规划等方面的工作偏向于经济管理 的属性；而设计和施工阶段的工作偏向于工程技术特性。
工程管理者既要具有工程师的技能和严谨性，又具有“规划”专 业的系统性和历史眼光，以及建筑学的文化和艺术性。
需要学生具有宽的知识面和综合能力。
5．实践性。 工程管理的学习和研究应是“问题导向型”的。不仅要分析工程 问题，提出解决工程问题的对策，而且要具体的计划、组织和控 制实施过程。
学生要有工程思维的训练和工程实践能力培养，得到产业界认同。
（1）具有现代工程师的基本素养。 1）具有一定的哲学、政治学、社会学、心理学、历史学等方面 知识；掌握高等数学和工程数学基本知识；熟悉物理学、信息科 学、环境科学的基本知识；了解当代科学技术发展的基本情况。 2）应具有良好的思想道德素质，应具有正确的世界观和人生观。 3）应具有良好的文化素质，有宽厚的文化知识面。 4）具有良好的专业素质。 5）具有良好的心理素质，较强的情绪控制能力和自我调节能力。 6）掌握一门外国语，具有应用计算机和现代信息技术的能力。
3．设计单位的计划、经济（商务）、法务等部门管理工作。
4．房地产公司和物业管理公司的相关部门（如投资开发部、营 销部、工程管理部、成本合约部等）管理工作。
6．建设单位各层次的管理工作。
（三）其他职业选择。 工程管理专业学生可以从事其他领域的工作可能有： 1．在政府建设管理部门工作； 2．在建筑业和建筑经济相关的研究所工作； 3．在银行从事投资管理工作； 4．在工程相关的软件开发公司工作； 5．在高等院校、职业技术学校作为工程管理专业教师； 6．其他领域的项目管理或工程管理工作。
（2）高层工程管理者的工作偏向于经济管理属性，如政府高层 的工程管理和企业进行工程投资决策。 基层（现场）工程管理工作，工程技术的含量更大。
（3）在工程项目部内，工程管理专业面很宽，专业方向多，如 现场的技术管理、质量管理偏向于工程技术，而合同管理、造价 管理、经济分析、成本管理等更偏向于经济管理。