2018教师培优补差工作计划
教师培优辅差工作计划及措施
教师培优辅差工作计划及措施
1. 对教师进行个性化培优
a. 通过定期教育教学观摩活动，发现教师教学特点和优势，制定个性化培优方案
b. 提供专业的培训课程，帮助教师提升专业水平和教学能力
2. 强化辅导和指导
a. 定期进行教学辅导和指导，帮助教师解决教学中的困惑和问题
b. 建立导师制度，让有经验的教师指导新教师，提高整体的教学水平
3. 差生辅导计划
a. 制定个性化的差生辅导计划，帮助差生提高学习成绩和自信心
b. 开展家校合作，加强差生家庭的教育支持，推动差生全面发展
4. 定期评估和跟踪
a. 设立定期评估机制，对教师的培优和辅导情况进行评估和反馈
b. 通过学生综合评价和学业表现，跟踪差生的学习情况，及时调整辅导计划。
2018-教师培优辅差工作计划-范文word版 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==教师培优辅差工作计划一个班集体，难免会有一些学习基础较差的学生。
对此，教师如何制定培优补差工作计划？面是小编收集整理关于教师培优辅差工作计划的资料，希望大家喜欢。
教师培优辅差工作计划篇一我们不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育。
学困生主要困在学习不去努力，对学习没信心，没兴趣，基础知识掌握的较差，有的是差在口语上，有的差在听力。
因此学困生辅导重点放在激发学生学习兴趣，鼓励创造性思维上。
一、学困生原因分析1、由于智力较差，很多问题讲几遍，他们照样记不住。
2、缺乏自觉学习的积极性，懒散爱玩，上课小动作多，注意力不集中。
3、在家庭方面，有的家长对学生太过溺爱，因此，个别学生家庭作业完不成，或边看电视边写作业。
有些是学生家长没文化，对孩子的学习不能及时辅导，还有部分父母感情不好，离异，孩子无人问津。
二、方法与对策1、坚持"三心""两信"，做到理解尊重。
所谓"三心"就是爱心、信心、耐心;所谓"两信"就是信任、信用。
2、坚持动情、明理、导行，的基本准则。
转化后进生是学校教育的一项重要工作，其根本目的是引起学生的思想转变，使后进生真正提高认识，提高觉悟，提高思想素质，变得有道德、有教养、有纪律，从而少犯错误。
3、把握好后进生容易反复的几种情况，未雨绸缪，防微杜渐。
后进生的转化工作一般包括五个环节：醒悟、改悔、反复、稳定、发展。
这五个环节是互相联系，互相影响的。
三、主要措施：1、配优措施首先，做好优秀生思想工作，经过给他们作思想交流，使之有着不断的动力去发奋学习、刻苦读书，这部分学生的工作一旦做好，他们不但影响着自己，还会带动一批学生，使班级朝着良性的方向发展，为更好的形成良好的班风学风作了很好的铺垫。
2018班级培优补差工作计划【2篇】
2018班级培优补差工作计划【2篇】2018班级培优补差工作计划如何制定?以下是小编收集的2018班级培优补差工作计划，仅供大家阅读参考!计划一：2018班级培优补差工作计划为提高我班教育教学工作，全面提高我班学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高，通过培优补差使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶品德，真正使教师动起来，使学生活起来。
并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
在学生中形成"赶、帮、超"浓厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用，不能不学，量性而学这一目标，特制订培优补差工作计划：1、加强对培优补差的常规管理.2、认真组织相关的学生参与活动中去，使50%的学生参与到培优补差活动中去。
3、通过培优补差，使90%的学生能认识到学习的重要性。
4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优和补差工作每周不少于三次。
1、首先制定培优补差目标责任书，通过培优补差明确目标。
2 、认真制订培优补差工作计划。
定培训人、培训内容，培训时间。
3 、每次辅导有详实的辅导记录，并把每周的辅导内容在辅导前存档。
4、重点做好知识、思想、习惯的培优补差工作。
5 、定期对培训的学生进行考试和检测，及时了解培训情况。
1 、对此项活动实行量化考评，在学期末进行考评，对完成任务的在考评积分中给予体现。
对于表现特别突出的，学校将给予公开表扬和物质奖励。
2 、对于在此项活动中敷衍了事，不认真的学生，在班级会议中给予公开批评，并限期进行改正、提高。
计划二：2018班级培优补差工作计划为了促进全体学生的全面发展，坚持做好培优补差工作显得非常重要，根据学生课堂表现和我校实际情况，特制订本学期培优补差工作计划。
1、成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。
对于优良学生在时间上把好关，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。
2、做好学生的“补差”工作有些学生对形体造型能力天生弱势，只有培养了他们的兴趣，使他们喜欢美术课，才能使们他的学习循序渐进，不断提高，从“差”变“优”。
2018培优补差工作计划 李丽
六2班语文培优辅差工作计划新世纪呼唤新课改，当前，小学语文教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在语文教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。
学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新语文课堂，就要切实抓好班级的培养补潜工作。
一.思想方面的培优补差。
1.做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。
了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。
从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2.定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
二.有效的培优补潜措施。
利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。
具体方法如下：1.课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2.安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。
即“兵教兵”。
3.优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”做好培优补潜工作。
备好学生、备好教材、备好练习，保证培优补差的效果。
精编习题，习题设计注意：有梯度，紧扣重点、难点、疑点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，引导学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。
三.在培优补差中注意几点：1、对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。
不定期地进行所学知识的小检测，对学生知识的掌握情况进行及时的反馈，随时调整教学方案。
2、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
3、专研教材、讲究教法，认真上好每一节课，上复习课时，把知识进行比较，把知识系统化，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、难点。
教师日常培优补差工作计划
教师日常培优补差工作计划
一、培优计划
1. 细化学生学习计划，针对性地进行个别辅导，帮助学生克服学习障碍，提升学习成绩。
2. 制定有针对性的学习活动，提供丰富的学习资源，激发学生学习兴趣，促进学生全面发展。
3. 培训教师掌握教学新方法，提高教学水平，通过教学评估和反思不断完善教学。
4. 建立学生学习档案，及时了解学生学情，通过定期跟踪督促学生学习，全面提高学生学业成绩。
二、补差计划
1. 设计多样化的课堂教学活动，吸引学生注意力，提高学习效率。
2. 关注学生心理健康，及时解决学生在学习中遇到的心理问题，帮助学生克服学习困难。
3. 制定学习反馈机制，对学生的学习情况进行跟踪评估，找出问题并及时调整教学策略。
4. 营造良好的学习氛围，通过师生互动、家校合作等方式搭建学习交流平台，提高学生学习积极性。
2018年学校英语教师培优补差工作打算
2018年学校英语教师培优补差工作打算随着教学改革的进一步深切，在英语教学中，如何发挥教师的主导作用，自觉地，踊跃地，有效地诱导学生，让他们自己动手，动脑，动口取得知识，在课堂上提出问题，解决问题，提高能力，这就要求教师要适应不断进展的社会形式，了解大纲及教学目标狠抓教学进程，为了提高教育教学能力，在教学上更上新台阶，九年级英语组制定了本学期培优辅差工作打算。
深切贯彻教育教学理念。
认真学习先进的教学体会，尽力把学生的英语大体功打扎实，同时还得增强对听力和阅读能力的培育和指导，使学生在这方面的能力有所提高，为中考奠定基础。
增强中考研究，把握教学大纲，增强听、说、读、写的训练，尤其是听、读的训练，教师要给于指导，要求学生多记单词，多背课文，多运用短语。
扎实弄好新课教学，提高课堂效率，同时，注重培优辅差，竞赛辅导，做到按时刻，定人员，定达目标。
1.踊跃创设语言情景，培育学习爱好。
2.听说领先，读写指正，提高学习能力，获取教学质量。
3.注重情感联系，培育学生的自信心，让学生勇于说英语。
4.巧设情景，增强英语的有效性，培育学生良好的心理素养应付考试。
一、进行课程标准的学习研究，尤其是语言技术，知识点方面的要求，并踊跃进行反思。
二、抓好备课这一环节，备好课、相互听课、相互评课，按期检查质量，做到备教材，备学生，彼此多听课，多探讨教法，扬长避短，一起尽力提高自己的教学业务水平。
要做到以下几点：(1)备课组要坚持集体备课，要有中心发言人，有活动记录，钻研教材要明确教学目标，重难点，确信教学任务，设计教学活动。
(2)研究学情，分析教况，生况，研究教法和学法。
(3)精选例题和习题，合理操纵作业量，增强考法研究，做好质量分析及反馈。
3、参加教研组活动要求认真记笔记，要踊跃发言，从中取得提高。
4、增强教学科研工作，把组内课题深切下去。
五、充分发挥本组优秀教师的带头作用，公布自己的课。
6 、端正教学思想，改良教学方式，做到在练习中学英语，方式设法创情境，增强朗诵和阅读明白得的训练。
2018年下学期数学培优辅差工作打算
2018年下学期数学培优辅差工作打算新世纪呼喊新课改，那时，小学数学教育正处在一个大的革新当中，作为教师，咱们要尽力讨论怎么在数学教育中进行素养教育和培育学生的立异精力，怎么为学生的终身展开打好根底。
为了全眼前进一（2）班学生学习的主动性和踊跃性,实施以点带面,全眼前进.通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,展开智力,陶冶情操,真实做到教师动起来,学生生动起来.而且长时刻坚持下去,真实让学生树立起学习的决心和勇气.战胜自卑的内心.在学生中组成“赶、帮、超”浓密的学习爱好,使每一个学生学有所长,学有所用.因此,特制订一（2）班数学培优补差作业实施一、作业方针一、增强对培优补差作业的老例办理和查看。
二、认真挑选好培优补差的目标。
3、通过培优补差,使学生能充沛熟悉到学习的重要性。
4、认真做勤学生的教诲作业,每周至少2次的教诲,教诲要有针对性和可行性。
二、具体内容一、补差内容：义务教育课程标准实验教科书一年级上册。
二、培优内容：思维能力方面的练习。
三、培优补差目标和方式目标：本班优等生和后进生方式：一、利用讲堂时刻相机教诲二、利用校园午休时刻3、教师、家长相配合四、具体方法一、利用讲堂时刻相机教诲在讲堂上多发问他们，对优等生，多发问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多发问一些根底常识，增进他们不断前进。
当后进生作业呈现较多过错时，教师要当面修改，指出过错，耐性教诲。
当少量后进生因根底差而难以跟班听课时，咱们应采纳体系教诲的方法，以新带旧，以旧促新，帮忙后进生补偿常识上的缺点，展开他们的智力，增强他们学好数学的决心。
别的，在讲堂上对后进生多发问，发觉他们的优势和功效就及时表彰，以此来前进他们的学习功效。
二、课余时刻个别教诲在限制的讲堂教育时刻内，是很难中意和适应不同窗生的需求的。
因此，组织课外教诲，作为讲堂教育的弥补是很有必要的。
关于优等生，我方案拟定课外材料让他们阅览，安置要求较高的作业让他们独立试探，指定他们对其他学生进行教诲，使他们的常识扩大到更大的范围，技术、技术抵达更高的水平，使他们永久勤学上进，伶俐才干取得更好地发挥。
2018年培优补差工作计划范文3篇_工作计划
2018年培优补差工作计划范文3篇一、指导思想：学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。
为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。
二、摸清底子，做到有的放矢学校要求各班班主任和各任课教师根据上期学生的学习情况，摸清底子，对班上按学生成绩分开类别，以做到对培优补差工作心中有数，为此项工作的开展奠定良好基础。
三、扎实做好培优工作1、成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。
对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各教研组组织任课教师成立课外兴趣小组，给予“精科”，也就是精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们新鲜感，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。
2、做好优良学生的“补差”工作1 / 12因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象，所以他们的补差科问题也是非常重要的，为此，我们要求各任课教师做好这部分学生的思想工作，使他们喜欢这一科目，循序渐进，不断提高，从而使他们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人。
四、认真落实补差工作1、帮助他们树立自信心。
后进生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思想负担过重造成的，有的是学生一时冲动犯了错误，老师或家长批评教育不当造成的等，所以，我们教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的功课补上去。
二、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，具体有三个环节：课前预习、课堂听讲、课后复习。
课前预习时，要把通过查找资料仍不明白的问题标出来，课堂听讲时要带着问题听讲，及时做好记录，课后及时解决课堂遗留问题，这样在课堂上听课时就比较主动，有的放矢，听课的效果就会比较好。
教师培优辅差工作计划(19篇)
教师培优辅差工作计划（19篇）教师培优辅差工作计划 1为提高我校教学工作，全面提高我校学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高，通过培优补差使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶品德，真正使教师动起来，使学生活起来。
并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
在学生中形成"赶、帮、超"浓厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用这一目标，特制订培优补差工作计划：培优补差工作领导小组：组长：___校长：___副组长：__教务主任：___组员：教务员、教研组长、班主任。
一、工作目标1、加强对培优补差的常规管理。
2、认真组织相关的学生参与活动中去，使50%的学生参与到培优补差活动中去。
3、通过培优补差，使90%的学生能认识到学习的重要性。
4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优和补差工作每周不少于一次。
二、具体1、各科教师应根据自己学生学科成绩的情况，制定好培优补差计划。
2、各班定期召开学生家长座谈会，交流学生学习、生活情况。
学生家长座谈会要求有科任教师参加，并提出对每个学生的看法，及时帮助学生改进。
3、实行优秀生偏科挂钩辅导制。
针对每个优秀生较弱的学科，由科任教师挂钩辅导，挂钩教师应认真负责，有详细的辅导计划，有具体的措施，有扎实的培训内容，有专门的培训时间，认真落实各项工作，确保挂钩辅导工作卓有成效，4、学校对优秀生采取优惠照顾的制度。
凡列入学校优秀学生行列的，可在择优评先、享受助学金等方面受到优惠。
5、学校对优秀学生采取奖励制度，凡学期成绩优秀者都能得到学校的`奖励。
6、学校定期举行成绩提高快的学生学习交流会，交流和心得，共同提高。
7、举办学科竞赛活动，为优秀生营建一个“你追我赶”的学习氛围。
8、每位科任教师对优秀生的偏科和部分成绩欠佳的学生要加强辅导的针对性，采取切实有力的措施补缺补漏，要特别注意作业的面批、试卷的面改;在作业落实工作上，注意加快作业批改的速度，缩短作业批改的周期，加大训练频率，提高训练效果，粗批细评，突出训练，落实讲评，跟踪到位。
教师培优补弱工作计划怎么写
教师培优补弱工作计划怎么写
为了提高教师的教学水平，我们制定了以下教师培优补弱工作计划：
一、建立教师培训项目
1. 设立定期的教师培训课程，包括教学方法、课堂管理、学生心理等方面的内容。
2. 邀请专业的教育培训机构或资深教育专家来校内进行教师培训。
二、制定个性化的教师发展计划
1. 针对每位教师的教学特点和不足之处，制定个性化的发展计划，帮助其提高教学水平。
2. 定期进行教学观摩和教学评估，及时发现并解决教师的教学问题。
三、提供良好的教学资源支持
1. 为教师提供必要的教学资源，包括教学设备、教辅资料等。
2. 建立教师资源共享平台，促进教师之间的资源交流和互助合作。
四、鼓励教师参与学术研究
1. 鼓励教师积极参与学术研究活动，提高教师的学术水平和教学能力。
2. 支持教师参与学科教研活动，促进教师之间的学科交流和合作。
五、建立教师成长激励机制
1. 建立教师岗位晋升和薪酬激励机制，激励教师积极发展、不断提高自身教学水平。
2. 营造积极向上的教师工作氛围，让每位教师都感受到发展的快乐和成就感。
以上是我们制定的教师培优补弱工作计划，我们将不断改进和完善，确保每位教师都能得到有效的培训和支持，提高教学水平。
班主任教师扶优辅差工作计划
班主任教师扶优辅差工作计划
一、扶优工作计划
1. 每周针对学习成绩较优秀的学生开展个性化辅导，帮助他们挖掘潜力，拓展知识面，提高学习深度和广度。
2. 组织优秀学生参加各类学科竞赛和科技创新比赛，提供资源支持，督促参赛学生认真备赛。
3. 对优秀学生进行学业规划和职业规划指导，引导他们确立目标，努力拓展自己的人生路径。
二、辅差工作计划
1. 针对学习成绩相对较差的学生，开展针对性的个别辅导，关注他们的学习难点，帮助他们建立学习信心，激发学习兴趣。
2. 加强与学生家长的沟通，了解学生学习和生活中的问题，寻求家校合作，共同帮助学生改善学习情况。
3. 帮助学生树立正确的学习态度和价值观，引导他们树立自信心，努力克服学习困难，实现个人成长。
三、教师工作计划
1. 不断提升教学能力，积极参加各类教师培训，增强教学理论知识和实践技能。
2. 加强班级管理工作，建立健康的班级氛围，促进学生全面发展。
3. 积极进行个人成长规划，不断充实自己，提高专业水平，争取成为一名优秀的班主任教师。
2018教师培优补差工作计划
2018教师培优补差工作计划导读：本文 2018 教师培优补差工作计划，仅供参照，假如能帮助到您，欢迎评论和分享。
为了提升教育教课质量，依据学生的实质状况，环绕教课目的，优良达成每一节课的教课外，应采纳课内外培优举措，拟订培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教课及培优补差工作中，力求获得好成绩。
以下是为大家精心整理的“教师2018培优补差工作计划”，欢迎大家阅读，供您参照。
详请关注!2018教师培优补差工作计划(一)期中考试已经结束了，对学生来说，获得好成绩就是最重要的事情。
联合前半个学期数学工作的得失，就培优补差方面的工作我做了以下安排：一、指导计划提升优生的自主和自觉学习能力，进一步稳固并提升中等生的学习成绩，帮助差生获得适合进步，让差生在教师的指导和优生的帮助下，逐渐提升学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成数学基本能力。
二、拟订目标在下半个学期的培优补差活动中，培优对象能依据计划提升谨慎性、宽泛的应用性等数学能力，成绩稳固在 95 分左右，并辅助老师实行辅差工作，帮助差生获得进步。
辅差对象能依据老师的要求做好，成绩有必定的提升。
特别是在计算和基本的考试能力方面。
三、定内容培优主假如持续提升学生的数学的谨慎性。
做题一定做到：一、看清题目。
二、认识解题方法。
三、理解解题思路。
辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，比如：小数乘法和小数除法，定义和定理，运算定律等。
四、主要举措l、课上差生板演，中等生校正，优等生解决难题。
课外指导，利用课余时间，比如：午餐后到午觉前这段时间。
2、采纳一优生带一差生的一帮一行动。
3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4、讲堂上创建时机，用优生学习思想、方法来影响差生。
5、对差生实行多做多练举措。
优生适合增添题目难度。
6、对差生的每一点进步都赐予必定，并鼓舞其持续进步，在优生中建立楷模，给时机表现，调换他们的学习踊跃性和成功感。
7、充足认识差生现行学习方法，赐予正确指引，朝正确方向发展，保证差生改良目前学习差的状况，提升学习成绩。
2018培优辅差工作计划
培优辅差工作计划2018培优辅差工作计划工作计划可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。
同时，计划本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。
以下是小编为大家精心搜集和整理的培优辅差工作计划，希望大家喜欢!2018培优辅差工作计划(一)一.指导思想以教师特别的爱奉献给特别的学生。
“帮学生一把，带他们一同上路”。
对差生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补出成效。
二、优、差生情况分析从学生的整体水平上看，优生并不多，如：李想、贾亚杰、李杭州、李双、王可、杜昊等同学，他们的特点是：学习兴趣高涨，上课善于动脑思考问题，踊跃发言。
对这些同学除学好课本知识外，应对他们进行重点培养，对他们进行个别辅导，在课堂上多提问，并找一些难度大的问题帮助他们理解，提出新要求，多鼓励他们读一些课外书，开拓他们的思路，发展他们的能力，使优生更优。
对于学生困难生，如：谭书锋、吕鑫、贾伟、武鹏等同学的特点是：基础差、上课走神、不认真听讲、学习目的欠明确、学习积极性不高，经常不能按时完成作业，就连书本知识也学不好，根据每个学生的特点，因地制宜，对他们个别辅导，做好他们的思想工作，树立起学习的信心，鼓励他们好好学习，使后进赶先进，达到共同提高的目的。
三、“培优补差”工作措施1.课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2.安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。
即“兵教兵”。
3、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
平时对学习有困难的学生耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，下课督促他们及时完成相关作业。
必要时适当地降低作业要求。
4、对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。
不定期地进行所学知识的小检测，对学生知识的掌握情况进行及时的反馈，随时调整教学方案。
5.优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力” 做好培优补潜工作。
备好学生、备好教材、备好练习，保证培优补差的效果。
教师培优补差工作计划
2018教师培优补差工作计划范文作为老师应该公平的看待每一个学生，不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，做到一视同仁。
下面是关于2018教师培优补差范文，供大家参考借鉴！2018教师培优补差工作计划范文一为了促进全体学生的全面发展，坚持做好培优补差工作显得非常重要，根据学生课堂表现和我校实际情况，特制订本学期培优补差工作计划。
一、指导思想：每一个学生的个体差异是不同的，因此培优补差是教学工作中重要的一部分。
为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，体现因材施教，量力性原则在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差。
共同成长、共享快乐。
二、弄清学生情况，做到有重点、有针对性。
本学期我所带××班级的美术课，根据上期学生的学习情况，要搞清学生学习基础，做到对培优补差工作心中有数，三、扎实做好培优工作。
1、成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。
对于优良学生在时间上把好关，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。
2、做好学生的“补差”工作有些学生对形体造型能力天生弱势，只有培养了他们的兴趣，使他们喜欢美术课，才能使们他的学习循序渐进，不断提高，从“差”变“优”。
四、采取的措施：1、帮助学生树立自信心。
潜能生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩或不感兴趣，有的是家庭困难学习工具不全，所以，作为老师首先应该帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的弱项补上去。
2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，多给孩子们展示的机会学习的效果就会比较好。
3、专项训练。
训练中选取潜能生普遍的弱项进行专项训练，训练中让优秀学生发挥帮带作用，要求学生课内完成作业，并及时讲评。
4、坚持不懈地关爱潜能生。
多鼓励少批评。
教师培优辅差工作计划范文（2篇）
教师培优辅差工作计划范文为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的质量，根据班级的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真、上课、批改作业、定期评定成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的及培优补差工作中，,培优补差工作有着十分重要的必要性。
通过上次期末测试进一步了解到班上的情况，针对这些情况我定出了一（二）班的培优补差：（一）思想方面的培优补差1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得是重视他们的，激发他们学习的积极性。
了解学生们的学习态度、学习习惯、方法等。
从而根据的思想心态进行相应的辅导。
2.定期与家长、联系,进一步了解的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
（二）有效培优补差措施利用课余时间和第八节课,，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据的素质采取相应的方法辅导。
具体方法如下：1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2、安排座位时坚持“好差同桌”结为，即“兵教兵”。
3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”-基础题，第二层：“选做题”-中等题，第三层“思考题”-拓广题。
满足不同层次的需要。
4、培优补差过程必须优化，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。
培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。
备好、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。
要精编习题、习题要有四度。
习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和，面向大多生，合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，利于启发思维;习题讲评要增加程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答;答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，养思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，不在数量而在质量，训练要有多样化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2018教师培优补差工作计划
导读：本文2018教师培优补差工作计划，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
为了提高教育教学质量，根据学生的实际情况，围绕教学目标，优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。
以下是为大家精心整理的“2018教师培优补差工作计划”，欢迎大家阅读，供您参考。
详请关注!
2018教师培优补差工作计划(一) 期中考试已经结束了，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。
结合前半个学期数学工作的得失，就培优补差方面的工作我做了以下安排：
一、指导计划
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成数学基本能力。
二、制定目标
在下半个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提高严谨性、广泛的应用性等数学能力，成绩稳定在95分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。
辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。
特别是在计算和基本的考试能力方面。
三、定内容
培优主要是继续提高学生的数学的严谨性。
做题必须做到：一、看清题目。
二、了解解题方法。
三、明白解题思路。
辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，例如：小数乘法和小数除法，定义和定理，运算定律等。
四、主要措施
l、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。
课外辅导，利用课余时间，例如：午饭后到午觉前这段时间。
2、采用一优生带一差生的一帮一行动。
3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
5、对差生实施多做多练措施。
优生适当增加题目难度。
6、对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。
以上是在学习上的培优补差，对于思想上的培优补差，务必做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。
了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。
从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
总之，无论是优等生还是差等生，我都尽可能的关注他们每一个人，设法提高他们对数学的兴趣，在课堂上力争以各种形式的教学方法去激发他们的兴趣，吸引他们的注意力，在课堂之外，则尽自己的最大可能让他们保持着这种兴趣，努力使每个学生都能在我的教育下，每天都有收获，每天都在进步。
2018教师培优补差工作计划(二) 新世纪呼唤新课改，当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。
为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高.通过培优补差使学生转变观念，认真对待学习，发展智力，陶冶情操，真正做到教师动起来，学生活跃起来.并且长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气.克服自卑的心里.在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣，使每个学生学有所长，学有所用.因此，特制订本班数学培优补差工作计划。
一、工作目标
1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
2、通过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性。
3、认真挑选好培优补差的对象。
4、认真做好学生的辅导工作，每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性。
二、具体内容
1、培优内容：思维能力方面的训练。
2、补差内容：义务教育课程标准试验教科书二年级上册。
三、培优补差对象和形式
对象：本班优等生和后进生
形式：
1、利用课堂时间相机辅导
2、利用学校午休时间
3、老师、家长相配合
四、具体措施
1、利用课堂时间相机辅导
在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题。
对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。
当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。
当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语文的信心。
另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。
2、课余时间个别辅导
在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。
因此，课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。
对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更
好地发挥。
同时，在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。
平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。
3、家长和老师相配合
我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。
定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。
五、在培优补差中注意几点
1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
2、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
3、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。
4、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。
5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。
6、要讲究教法。
要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。
如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握。
上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。
做到师生互动，
生生互动，极大的调动学生学习积极性，提高优生率。
总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。
我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补差工作更具成效。