初中语文中考总复习全套PPT课件
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初三语文总复习专题课件课件
词语理解与运用
总结
词语理解与运用是语文能力的关键,对于阅读理解和写作表达至关重要。
描述
学生需要深入理解词语的含义、用法和搭配,能够根据语境选择合适的词语, 并灵活运用到自己的表达中。
古诗词默写与赏析
总结
古诗词默写与赏析是语文学习的难点和重点,对于提高学生的文学素养和审美能 力具有重要意义。
描述
学生需要准确记忆古诗词的内容,能够正确默写。同时,学生还需要理解古诗词 的意境、意象和表达技巧,能够进行赏析和评价。通过古诗词的学习,学生可以 感受到中华文化的博大精深,提高自己的文学素养和审美能力。
模拟试题与解析
04
历年中考真题解析
总结词:深入剖析
详细描述:对近五年来的中考语文真题进行详细的解析,包括题目的考察点、解 题思路和答案解析,帮助学生了解中考的命题趋势和答题技巧。
模拟试题练习
总结词:实战演练
详细描述:提供多套高质量的模拟试题,让学生在练习中巩固知识,提高解题速度和准确率。同时配有答案及解析,方便学 生自我检测和纠正。
初三语文总复习专题课 件课件
目录
• 基础知识复习 • 阅读理解 • 写作训练 • 模拟试题与解析 • 备考建议与指导
基础知识复习
01
字音、字形
总结
字音、字形是语文学习的基础, 对于阅读、写作和表达都有重要 影响。
描述
学生需要准确掌握常见的字音、 字形,能够准确识别和书写。对 于容易混淆的音近字、形近字, 应特别注意区分。
效果。
实践应用法
通过写作、口语表达等 方式,将所学知识运用 到实际中,加深理解和
记忆。
多感官学习法
利用听觉、视觉、触觉 等多种感官进行学习, 提高学习效率和兴趣。
初三语文总复习专题 课件课件
号,其他各句之间均用逗号。 • 如:你是坐飞机来呢,还是坐汽车来呢,还是坐轮船来呢?请
尽快给我一个答复。 • 3.倒装句中,问号用在句末。 • 如:“这究竟是怎么一回事呢,同志们?”厂长问。 • 4.如果连续几个问句不表示选择关系,而是各自发问,则有多
少问,就要用多少个问号。 • 如:这个问题该由谁来解决呢?该怎么解决呢?
10
• 一、标点符号的分类 • 标点符号包括两大类:点号和标号。 • 点号分为句末点号(句号、叹号和问号)和句中点号
(顿号、逗号、分号、冒号)两类。7种 •
标号主要有:引号、括号、破折号、省略号、着重号 、连接号、间隔号、书名号和专名号。9种 • 点号主要是表示语言中停顿的, • 标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。
探究以下两则材料,写出你的结论。 材料一:韩国江原道江陵市5月26日至30日
举行端午2009年端午餐。江陵端午祭2005年被 联合国科教文组织评为世界无形文化遗产。
材料二:5月28日,来自国内外的确1支龙 舟对在汨罗江举行直道竞速赛。全国人大代表 纪宝成指出,端午节不仅要有粽子、有龙赛舟, 也应该有大众的剂祭祀方式,还可以考虑每年 开展一次学术讨论会,让屈原精神得到进一步 弘扬。
答: 保护端午文化,弘扬屈原精神。
28
分析图表题阅读注意点:
1、认真阅读题目提示,明确图表反映的是那些方面 的内容,即主要说的是什么问题。 2、认真阅读图表中的上侧和左侧栏目,明白表格的 横向和纵向在说明什么内容。 3、认真分析横向和纵向的数字变化,看出图表要说 明的问题。
29
10.应用 “文明”是城市的一张亮丽名片,近年来,长沙市一直为争创 “全国文明城市”而努力。为了响应长沙市的文明创建活动,某校初三(1)班 组织了“文明先锋小队进社区”的活动。作为成员之一的你,请完成如下任务: 【活动一】调查文明现状(2分)
尽快给我一个答复。 • 3.倒装句中,问号用在句末。 • 如:“这究竟是怎么一回事呢,同志们?”厂长问。 • 4.如果连续几个问句不表示选择关系,而是各自发问,则有多
少问,就要用多少个问号。 • 如:这个问题该由谁来解决呢?该怎么解决呢?
10
• 一、标点符号的分类 • 标点符号包括两大类:点号和标号。 • 点号分为句末点号(句号、叹号和问号)和句中点号
(顿号、逗号、分号、冒号)两类。7种 •
标号主要有:引号、括号、破折号、省略号、着重号 、连接号、间隔号、书名号和专名号。9种 • 点号主要是表示语言中停顿的, • 标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。
探究以下两则材料,写出你的结论。 材料一:韩国江原道江陵市5月26日至30日
举行端午2009年端午餐。江陵端午祭2005年被 联合国科教文组织评为世界无形文化遗产。
材料二:5月28日,来自国内外的确1支龙 舟对在汨罗江举行直道竞速赛。全国人大代表 纪宝成指出,端午节不仅要有粽子、有龙赛舟, 也应该有大众的剂祭祀方式,还可以考虑每年 开展一次学术讨论会,让屈原精神得到进一步 弘扬。
答: 保护端午文化,弘扬屈原精神。
28
分析图表题阅读注意点:
1、认真阅读题目提示,明确图表反映的是那些方面 的内容,即主要说的是什么问题。 2、认真阅读图表中的上侧和左侧栏目,明白表格的 横向和纵向在说明什么内容。 3、认真分析横向和纵向的数字变化,看出图表要说 明的问题。
29
10.应用 “文明”是城市的一张亮丽名片,近年来,长沙市一直为争创 “全国文明城市”而努力。为了响应长沙市的文明创建活动,某校初三(1)班 组织了“文明先锋小队进社区”的活动。作为成员之一的你,请完成如下任务: 【活动一】调查文明现状(2分)
2024年中考语文专项复习课件 记叙类文本阅读(散文)(共42张PPT)
的对话描写中,
“我只要两角钱。”我细声但坚定地说。
可以看出母亲勤
“要做什么?”母亲被我这异乎寻常的口气触动,俭持家,严格约
束子女不乱花钱。
终于看了我一眼。
为下文的冲突做
“我要去买金啖。”金啖是三十年前乡下孩子 铺垫。
唯一能吃到的糖,浑圆的、坚硬的糖球上粘了一些
糖粒。一角钱两颗糖。
记叙类文本阅读 散文
记叙类文本阅读 散文
方法总结
文章讲解 试题讲解
记叙类文本阅读 散文
文章讲解 试题讲解
【答案】(3分)运用细节描写,抓住母亲额上汗珠在门口灯光的反 射下异常明亮的细节,表现了母亲的辛劳,突出其吃苦耐劳的特 点。(评分标准:写法判断正确,得1分;能概述出描写内容,得 1分;表达效果分析准确,得1分。共3分。)
那情景就立即回到我的脑海,重新显影。
遥响,这一幕, 画面感极强。
另一幕是,有时候家里没有了青菜,母亲会牵 “相拥的深情”母
着我的手,穿过屋前的一片芒花地,到番薯田里去 亲伤口的疼和心里 采番薯叶,有时候到溪畔野地去摘鸟莘菜或芋头的 的悔一起涌上来,
为自己把生活的劳
嫩茎。有一次母亲和我穿过芒花地的时候,我发现 累和心酸发泄在孩
[批注5] 芒花美,母亲更美。 照应标题。
映衬了母亲年轻时 的美丽。
比拟,把芒花比作 母亲头上的白发。
[批注6] 由芒花联想到母亲。 芒花与母亲,过去 与现在,自然交融。
记叙类文本阅读 散文
文章讲解 试题讲解
童年时候陪伴母亲看萤火虫飞入芒花的情 景,在时空无常的流变里已不再清晰,只有当 我望见母亲的白发时才想起这些,想起萤火虫 如何从芒花中霍然飞起,想起母亲脸上突然绽
她站起来,看到她腿上的伤势实在不轻,我跪下去
《中考语文总复习》课件
古代文学与社会文化关系分析
诗经
体现了中国古代社会人生观和人际关系的变迁,为中国古代文化的演变奠定基础。
唐诗
是唐朝繁荣发展的见证,反映了封建王朝统治下的人民命运、政治宣传、文化思潮的转变。
古代小说
反映了中国古代社会的物质与精神生活、女性等社会群体的命运和政治、文化思潮的变迁。
中国古代文学与世界文学关系比较
中国中考语文总复习PPT 课件
这是一份关于中考语文复习的PPT课件,帮助你回顾知识点,提高语文水平。
中国古代诗歌知识点回顾
1 五言绝句
古诗最常见的一类,形式严格,节奏明显, 能清晰表达情感。
2 七言绝句
与五言绝句类似,但结构宽松些,情感表达 更为平缓。
3 诗经
4 唐诗宋词元曲
是中国古代最早的诗集,记录了不同历史阶 段的民间宗教活动、政治变化、文化观念等。
名著阅读和理解方法总结
《红楼梦》
• 仔细辨析人物性格和命运 • 理解作者写作意图 • 学习古代婚姻、家庭、
仕途等方面的知识
《西游记》
• 把握批判意义和人生哲理 • 通读全书,捕捉细节,
把握每个角色、每个情 节的弦外之音 • 理清主线、细节、分支 语句的关系
《水浒传》
• 理解大宋朝廷及其官僚政治 • 研究中国传统武打文化 • 分析大众文化和大众意
是中国古典诗词的巅峰之作,对后世文艺创 作产生了深远影响。
文言文阅读方法和技巧
1
理清文言文结构
2
分析文言文语言结构,理解句子内部和
之间的关系,弄清文章脉络。
3
针对性研读
4
有目的地细读文章,理解重要的理论观 点,作出批注。
初识文言文
掌握文言文的基本特点,识Biblioteka 常用词语 和句型。通读全文
部编版语文 中考专题 综合性学习复习 课件 (共28张PPT)
感谢
小技巧
①读懂问题,把握情境②联系生活实际,思考应对之法
语文课程标准指出的,“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。”我们在做综合性学习的时候,掌握答题小技巧是必不可少的,但是完全依靠答题技巧在中考越发灵活多变的今天是不可行的综合性学习是与生活实践紧密结合的题型,所以同学们做题时还要关注题目设置的情景,联系自己的生活实践,思考你是否遇到过类似的情景,或是真的遇到了题目中的情况,你会怎么得体应对。
口语交际
小技巧
①礼貌心中记,称呼问候不可少②提问要得体,采访对象要关注③提问有意义,采访对象可回答④围绕主题和内容,问题针对性强
口语交际
经过投票得知,《家访》是本次活动中同学们最喜爱的节目,于是班委决定在网上采购一个定制奖杯,请你在“订单备注栏”给商家说明奖杯的刻字要求。
订单备注:
订单备注:
写对联选对联,说理由
贰
立足情境,学习技法
亲爱的同学们: 首先恭喜你们迈着坚定的步伐走进初中最后阶段的学习生活,在这段光辉岁月里,你们用信心、恒心和决心书写着自己的青春赞歌。相识如昨,离别在即,马上,你们将要告别初中时光,走向繁花似锦的未来!
为了回顾过去的奋斗生活,展望未来的无限美好,激发同学们的斗志,班主任决定举办主题为“告别青春,展望未来”的主题活动。你被委以重任,活动策划的大权交到了你的手上,请你带领全体班委策划此次活动。
示例:同学们,大家好,我是本次活动的策划人某某(注意情境)。我决定选择第一句宣传语放到海报上,理由如下:①这句话运用了对偶的手法,句式整齐,节奏感强,读起来朗朗上口,简短有力;②这句话紧紧围绕活动内容与主题“告别青春,展望未来”展开,提到了“过去”和“未来”。
中考语文全程复习PPT优秀课件下载27(33张)
[解析] 本题考查文言语句的翻译。翻译时应以直译为主,意译 为辅。翻译这个句子,Байду номын сангаас采用直译的方式,注意落实关键词语的 意思。例如:“以”,凭借;“亲戚”在这里是古今异义词,可 翻译成“内外亲属”;“畔”,通“叛”,背叛。
4.文中体现了孟子怎样的治国主张?(3分)
_____________________________________________________ 要施行“王道”(“仁政”),实现“人和”,使天下归顺。 (或“要体恤百姓,凝聚人心”) _____________________________________________________ [解析] 本题考查对文章内容的理解。回答这一问题,要结合 全文来回答。这篇文章开头提出“天时不如地利,地利不如人 和”的观点,强调了“人和”在战争中的重要性。那么如何实 现人和呢?那就要施行仁政,这样才能得到人民的支持。
3.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分) 以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
凭借天下人都归顺他的条件,攻打被内外亲属背叛的人, ______________________________________________________
所以君子不战则已,作战就一定能胜利。 ______________________________________________________
6.解释下列句中加点的词。(4分) (1)遍求民间佳猫捕制之,辄被啖食( 总是,都 ) (2)适异国来贡狮猫( 正巧(恰逢) ) (3)众咸谓猫怯,以为是无能为者( 都(全) ) (4)既而鼠跳掷渐迟( 缓慢(迟缓) ) [解析] 本题考查文言词语的解释。解释时要注意词类活用 和通假字,结合语境和上下文是正确解释其意思的前提。 “辄”在文言文中常见的意思有“于是、就;都”两种, 结合上文,是“都”的意思:“适”,恰巧;“咸”与 《桃花源记》中“咸来闻讯”的“咸”意思相同,“都” 的意思;“迟”,缓慢,迟缓的意思。
4.文中体现了孟子怎样的治国主张?(3分)
_____________________________________________________ 要施行“王道”(“仁政”),实现“人和”,使天下归顺。 (或“要体恤百姓,凝聚人心”) _____________________________________________________ [解析] 本题考查对文章内容的理解。回答这一问题,要结合 全文来回答。这篇文章开头提出“天时不如地利,地利不如人 和”的观点,强调了“人和”在战争中的重要性。那么如何实 现人和呢?那就要施行仁政,这样才能得到人民的支持。
3.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分) 以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
凭借天下人都归顺他的条件,攻打被内外亲属背叛的人, ______________________________________________________
所以君子不战则已,作战就一定能胜利。 ______________________________________________________
6.解释下列句中加点的词。(4分) (1)遍求民间佳猫捕制之,辄被啖食( 总是,都 ) (2)适异国来贡狮猫( 正巧(恰逢) ) (3)众咸谓猫怯,以为是无能为者( 都(全) ) (4)既而鼠跳掷渐迟( 缓慢(迟缓) ) [解析] 本题考查文言词语的解释。解释时要注意词类活用 和通假字,结合语境和上下文是正确解释其意思的前提。 “辄”在文言文中常见的意思有“于是、就;都”两种, 结合上文,是“都”的意思:“适”,恰巧;“咸”与 《桃花源记》中“咸来闻讯”的“咸”意思相同,“都” 的意思;“迟”,缓慢,迟缓的意思。
中考语文语文知识总复习PPT课件[109张]
诸葛亮 字孔明,人称卧龙先生,自称山人。
经刘备三请,出山辅佐刘备,提出著名的“隆
中对”,策动孙、刘联盟,于赤壁之战中大破
曹操,奠定三国鼎立的基础。蜀汉建立,拜为 丞相。刘备去世后,他辅佐幼主刘禅。为完成 统一中原、兴复汉室的大业,他多次统兵进攻 魏国,最后因积劳成疾而逝于军中。
语言的综合运用
语文综合能力的包括以下内容:
生动、形象(使深奥的、抽象的事理 变得浅显易懂)
②比 拟
答题格式:生动形象的写出了 +对象的+状态,表达作者…感
情。(使……人格化)
③排
比
答题格式:强调了+对象+特性,增加文
章气势(增加感染力、说服力),(抒
发……的感情)。
④设 问
答题格式:引起读者对+对象+特性 的注意(思考) (提醒读者注意,引发思
基础知识部分
书写及字词积累 修改病句 修辞 语言的综合运用 背默 文学常识 课外名著阅读
常见的语病类型
1、成分残缺,主要是缺少主语、宾语。 2、搭配不当,包括主谓搭配不当, 动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配 不当,复句中关联词搭配不当。 3、词序颠倒 4、重复啰嗦。
5、从感官角度、动静配合
等角度入手
举一反三:
说说句子好那里, 句子的表达效果, 对某句话进行简单评 析 赏析语段 古诗词赏析
句子在文中的作用
开头的作用大致有: (1)开篇点题,总领全文; (2)奠定全文的感情基调 (3)设置悬念 (4)交代故事发生的背景 (5)为下文作铺垫。(埋下伏笔)
记叙文阅读的基本命题角度
1、重要词语理解 2、重点句子理解 3、信息筛选提炼 4、主旨分析概括 5、写作手法赏析 6、感受启示发挥
初三语文总复习专题课件课件
初三语文总复习专题课件
通过本课件,我们将全面复习初三语文知识,包括古诗文阅读技巧、文言文 翻译、现代文阅读策略等。让我们一起探索语文的魅力吧!
古诗文阅读技巧
通过学习具体古诗文,掌握阅读技巧,了解背景和意义。
鉴赏古诗
理解古代诗人的情感表达 和意境描绘。
识别修辞手法
寻找修辞手法对于理解诗 歌的重要作用。
丰收、避邪、纪念屈原 家人团聚、赏月、拜月 过年、迎新、祭祖、舞龙舞狮
唐诗宋词鉴赏
学习唐诗宋词,领略其中的美与深意。
李白
《静夜思》:床前明月光, 疑是地上霜。
杜甫
《月夜忆舍弟》:戍鼓断人 行,边秋一雁声。
苏轼
《江城子·密州出猎》:老夫 聊发少年狂,左牵黄,右擎 苍。
3
故事应用
掌握成语的正确用法,并运用到写作和表达中。
修辞手法的应用
了解修辞手法的定义和运用,提升作品的艺术性和感染力。
1 比喻
2 夸张
通过比较的手法,生动 形象地表达思想和感情。
通过夸张的手法,强调 某种效果或感受。
3 对称
通过对称的结构,增强 作品的艺术美感。
中华传统节日文化
了解中国传统节日的历史、起源和文化内涵。 端午节 中秋节 春节
练习题
解答阅读理解题,培养解题技 巧和快速阅读能力。
多元阅读
通过阅读各种类型的文章,提 高理解能力和知识储备。
推理与判断
在阅读过程中进行推理和判断, 提高逻辑思维和综合能力。
成语故事解读
通过解读成语故事,领悟其中的道理和哲理。
1
成语来源
了解成语的来源和背后的故事。
2成语Biblioteka 释解读成语的含义和象征意义。
诠释古文文言文
通过本课件,我们将全面复习初三语文知识,包括古诗文阅读技巧、文言文 翻译、现代文阅读策略等。让我们一起探索语文的魅力吧!
古诗文阅读技巧
通过学习具体古诗文,掌握阅读技巧,了解背景和意义。
鉴赏古诗
理解古代诗人的情感表达 和意境描绘。
识别修辞手法
寻找修辞手法对于理解诗 歌的重要作用。
丰收、避邪、纪念屈原 家人团聚、赏月、拜月 过年、迎新、祭祖、舞龙舞狮
唐诗宋词鉴赏
学习唐诗宋词,领略其中的美与深意。
李白
《静夜思》:床前明月光, 疑是地上霜。
杜甫
《月夜忆舍弟》:戍鼓断人 行,边秋一雁声。
苏轼
《江城子·密州出猎》:老夫 聊发少年狂,左牵黄,右擎 苍。
3
故事应用
掌握成语的正确用法,并运用到写作和表达中。
修辞手法的应用
了解修辞手法的定义和运用,提升作品的艺术性和感染力。
1 比喻
2 夸张
通过比较的手法,生动 形象地表达思想和感情。
通过夸张的手法,强调 某种效果或感受。
3 对称
通过对称的结构,增强 作品的艺术美感。
中华传统节日文化
了解中国传统节日的历史、起源和文化内涵。 端午节 中秋节 春节
练习题
解答阅读理解题,培养解题技 巧和快速阅读能力。
多元阅读
通过阅读各种类型的文章,提 高理解能力和知识储备。
推理与判断
在阅读过程中进行推理和判断, 提高逻辑思维和综合能力。
成语故事解读
通过解读成语故事,领悟其中的道理和哲理。
1
成语来源
了解成语的来源和背后的故事。
2成语Biblioteka 释解读成语的含义和象征意义。
诠释古文文言文
语文中考总复习课件(共324张PPT)
皖考解读
真题例析
方法总结
随堂演练
第1课时┃ 古诗文默写
醉翁之意不在酒 , ⑥________________ 在乎山水之间也。 (欧阳修 《醉翁亭记》 ) 了却君王天下事 ,赢得生前身后名。 ⑦________________ (辛弃疾《破阵子· 为陈同甫赋壮词以寄之》) ⑧________________ 化作春泥更护花。 (龚自珍 《己亥杂诗》 ) 落红不是无情物 , (2)默写杜牧的《赤壁》 。 ____________________________________________________ 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀 ____________________________________________________ 春深锁二乔。
方法总结
随堂演练
第 11 课时 ┃ 古诗文默写 第 课时 ┃ 古诗文默写
二、古诗文默写方法技巧 (一)名句积累的方法 默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后 在此基础上加以理解、应用、赏析。常见的方法有: 1.理解积累 就是通过反复诵读,在理解句意的基础上理解文意,达到一 种见“字”知“名”、见“义”知“句”的效果。要将“眼看— —口读——耳听——思维”这一过程同时进行,并贯穿始终。 2.归类积累 就是将相关的古诗文名句按照不同的类别归类整理,找出其 “异同”,进而把握其特征,理解其意义,熟读成诵。
_________________________________________________ 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足, 绿杨阴里白沙堤。 _________________________________________________
皖考解读
2024年中考语文总复习课件(共33张PPT) 第一部分 语言文字运用
本题句群论述的中心是第④句,这是首句,也是中心句;接着⑤③句举《十六字令 三首》为例作论据;然后②句以古人“缘物寄情”的诗歌创作理论来进一步证明; 最后得出第①句的结论。 【参考答案】 C
三、表达交流(口语交际、综合性学习)
例1 (2023·江西)学校组织“孝亲敬老月”活动,邀请了一位校外专家做“中国
A项“态度也很和蔼,我们都觉得挺不错”带有居高临下的评价类语气,不符合学生 面对专家时的晚辈身份,不合适;B项“家父家母”是对别人称自己的父亲母亲, 是谦辞,用在此处不合适;D项“聆听”指集中精力、认真地听,带有敬慕和尊崇 之意,表达不合适。 【参考答案】 C
例2 (2021·江西)某班围绕“交友之道”展开讨论,下面是四位同学的发言记录,
其中偏离议题的一项是(
)
A.甲:我认为交友要讲原则。管宁割席断交的故事就体现了管宁的交友原则。 B.乙:我认为交友须谨慎。“近朱者赤,近墨者黑”,朋友的言行会对我们产生影 响。
C.丙:我认为交友要真诚。诚信是传统美德,是立身之本,经商之魂,为政之要。 D.丁:我认为交友应重志趣。伯牙与子期志趣相投、结为至交的故事,就是最好的 例证。
例2 (2023·黑龙江绥化)下列句子排列顺序最恰当的一项是(
)
①诗画有意境,就有了灵魂。
②古人说“缘物寄情”,写景就是写情。
③三首词分别体现了山的崇高、气势和力量,这里并没有直接描写人,实际上都有
力地歌颂了人,歌颂了人的英雄气概。
④毛主席的诗句,意境是很深的。
⑤如《十六字令三首》,每一首都是写景,每一字都是说山,但每一首、每一字又
【错漏举例】 选A或D。 【错因归纳】 考生选A项或D项,可能是对“管宁割席断交”以及“伯牙与子期志 趣相投”的故事内涵不清楚。 【升阶方法】 本题考查口语交际——讨论。从口语交际的层面分析,解答此类讨 论题,要注意三个原则:一是要围绕议题展开,有理有据,有的放矢,突出重点; 二是要理性表达观点,坦诚谦虚地对待不同的意见;三是发表看法时,不要离题万 里,东拉西扯。本题C项中 “经商之魂,为政之要”与交友无关,谈论的是“经商” 和“为政”,偏离了中心议题。 【参考答案】C
中考语文课内知识总复习 七级下册优秀课件(147页)人教新课标
主题分析
本文通过写主人公的爸爸对她严中有爱的教育和爸爸在去世时她的人生体验,表现了主人公对爸爸的崇敬和怀念,她也从中感悟到爸爸去世后自己虽然小,但应该承担起许多原属爸爸的责任。
3.《丑小鸭》 丑陋 讪笑 嫉妒 木屐 吐绶鸡 来势汹汹 沼 泽 铰链 篱笆
gé
yān
kuāng
xiè
tǐng
yín
语境解词
可歌可泣:值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动。 至死不懈:一直到死也没有松懈过。 鞠躬尽瘁,死而后已:小心谨慎,贡献出全部精力去做,一直到死为止。 家喻户晓:每家每户都知道。 元勋:建立卓著功勋的人。
锋芒毕露:比喻显露出来的才华。 妇孺皆知:连妇女小孩都知道,表示众所周知。 马革裹尸:用马皮把尸体包裹起来,指军人战死沙场。 蓬断草枯:蓬草断了,草苦干了,形容极荒凉。 层出不穷:接连不断地出现,没有穷尽。 挚友:亲密的朋友。 彷徨:走来走去,犹豫不决,不知往哪个方向去。
主题分析
《假如生活欺骗了你》本诗用劝慰的口吻告诉人们生活中不可能没有挫折,面临挫折时要正确对待它,要镇静,要坚信未来是光明的、美好的。 《为选择的路》诗人借自然界的路来写人生的路,告诫人们:人生只能选择一条路,如果选择了就不能回头,因此必须慎重,不能随波逐流。
5.《伤仲永》 环谒 泯 扳
lòu
shàn
jí
jī
shòu
xiōng
zhǎo zé
jiǎo
lí ba
语境解词
讪笑:讥笑 骇人听闻:让人听了就吃惊害怕。
主题分析
本文是一篇带有自传色彩的童话故事。一只又大又丑的小鸭子,一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视,但是在经历过种种挫折和打击之后,他终于变成了一只美丽的天鹅。这给人的启示是:只要不懈追求,努力进取,即使身处逆境,也终能实现自己的理想。
本文通过写主人公的爸爸对她严中有爱的教育和爸爸在去世时她的人生体验,表现了主人公对爸爸的崇敬和怀念,她也从中感悟到爸爸去世后自己虽然小,但应该承担起许多原属爸爸的责任。
3.《丑小鸭》 丑陋 讪笑 嫉妒 木屐 吐绶鸡 来势汹汹 沼 泽 铰链 篱笆
gé
yān
kuāng
xiè
tǐng
yín
语境解词
可歌可泣:值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动。 至死不懈:一直到死也没有松懈过。 鞠躬尽瘁,死而后已:小心谨慎,贡献出全部精力去做,一直到死为止。 家喻户晓:每家每户都知道。 元勋:建立卓著功勋的人。
锋芒毕露:比喻显露出来的才华。 妇孺皆知:连妇女小孩都知道,表示众所周知。 马革裹尸:用马皮把尸体包裹起来,指军人战死沙场。 蓬断草枯:蓬草断了,草苦干了,形容极荒凉。 层出不穷:接连不断地出现,没有穷尽。 挚友:亲密的朋友。 彷徨:走来走去,犹豫不决,不知往哪个方向去。
主题分析
《假如生活欺骗了你》本诗用劝慰的口吻告诉人们生活中不可能没有挫折,面临挫折时要正确对待它,要镇静,要坚信未来是光明的、美好的。 《为选择的路》诗人借自然界的路来写人生的路,告诫人们:人生只能选择一条路,如果选择了就不能回头,因此必须慎重,不能随波逐流。
5.《伤仲永》 环谒 泯 扳
lòu
shàn
jí
jī
shòu
xiōng
zhǎo zé
jiǎo
lí ba
语境解词
讪笑:讥笑 骇人听闻:让人听了就吃惊害怕。
主题分析
本文是一篇带有自传色彩的童话故事。一只又大又丑的小鸭子,一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视,但是在经历过种种挫折和打击之后,他终于变成了一只美丽的天鹅。这给人的启示是:只要不懈追求,努力进取,即使身处逆境,也终能实现自己的理想。
(语文版)中考语文复习ppt课件:(七年级下册)全册复习资料(223页)
七年级下册
┃字音字形 ┃
(一)课文注音词语及字词积累 第一单元
第1课
奇崛(juã) 陆离(lù lí) 束缚(shù fù) 忍俊不禁(jīn) 唾津(tuî jīn)
枯瘠(kū jí) 犀(xī)利 丰腴(yú) 辟(bì)易 安普剌(lá)
柔媚(rïu mâi) 玛瑙(mǎ nǎo) 争妍(yán)斗艳 金罍(lãi) 妙幻
变故
接济(jì)
维(wãi)新
施(shī)舍
恫吓(dîng hâ) 耸(sǒng)听 磕(kē)头 怒不可遏(â)
把柄(bǐng) 沮丧(jǔ 驯(xùn)服 青黄不接
七年级下册
sàng)
第7课
生涯(yá)
滂沱(pāng tuï)
天分(fân)
第8课
堕(duî)落 轻举妄(wàng)动 相提并论 无地自容 雄(xiïng)心勃勃 腼腆(miǎn tiǎn) 涓(juān)涓细流 不解之缘(yuán) 怡(yí)然自得 遏(â)止 爱不释(shì)手 早慧(huì)
引吭(háng)
局促(cù) 盛馔(zhuàn) 左顾右盼 猥鄙(wěi bǐ) 分娩(miǎn) 高超
奢侈(shē chǐ) 岑(cãn)寂 三眼一板 不胜(shâng)其烦 空空如也 北碚(bâi)
窥伺(kuī sì) 蹑(niâ)手蹑脚 麒麟(qí lín) 轧(gá)轧 不拘(jū)
七年级下册
[解析] A.嫉jì—jí;B.滂páng—pāng;C.戚qì—qī。 七年级下册
2. 下列各组词语中,加点字读音有误的一项是 A. 镂 空(lîu) 堕 落(duî) 憩 息(qì) . . . B. 颤 抖(chàn) . C. 局促 (cù) . D. 栖 息(qī) . 慷慨 (kǎi) . 琴弦 (xián) . 眷 顾(juàn) . 凝眸 (mïu) . 剽 悍(biāo) . 沮 丧(jǔ) .
┃字音字形 ┃
(一)课文注音词语及字词积累 第一单元
第1课
奇崛(juã) 陆离(lù lí) 束缚(shù fù) 忍俊不禁(jīn) 唾津(tuî jīn)
枯瘠(kū jí) 犀(xī)利 丰腴(yú) 辟(bì)易 安普剌(lá)
柔媚(rïu mâi) 玛瑙(mǎ nǎo) 争妍(yán)斗艳 金罍(lãi) 妙幻
变故
接济(jì)
维(wãi)新
施(shī)舍
恫吓(dîng hâ) 耸(sǒng)听 磕(kē)头 怒不可遏(â)
把柄(bǐng) 沮丧(jǔ 驯(xùn)服 青黄不接
七年级下册
sàng)
第7课
生涯(yá)
滂沱(pāng tuï)
天分(fân)
第8课
堕(duî)落 轻举妄(wàng)动 相提并论 无地自容 雄(xiïng)心勃勃 腼腆(miǎn tiǎn) 涓(juān)涓细流 不解之缘(yuán) 怡(yí)然自得 遏(â)止 爱不释(shì)手 早慧(huì)
引吭(háng)
局促(cù) 盛馔(zhuàn) 左顾右盼 猥鄙(wěi bǐ) 分娩(miǎn) 高超
奢侈(shē chǐ) 岑(cãn)寂 三眼一板 不胜(shâng)其烦 空空如也 北碚(bâi)
窥伺(kuī sì) 蹑(niâ)手蹑脚 麒麟(qí lín) 轧(gá)轧 不拘(jū)
七年级下册
[解析] A.嫉jì—jí;B.滂páng—pāng;C.戚qì—qī。 七年级下册
2. 下列各组词语中,加点字读音有误的一项是 A. 镂 空(lîu) 堕 落(duî) 憩 息(qì) . . . B. 颤 抖(chàn) . C. 局促 (cù) . D. 栖 息(qī) . 慷慨 (kǎi) . 琴弦 (xián) . 眷 顾(juàn) . 凝眸 (mïu) . 剽 悍(biāo) . 沮 丧(jǔ) .
初三语文总复习专题课件
了解和掌握各种论证方法, 如举例论证、对比论证、 因果论证等,提高论证效 果。
议论文语言表达
注意议论文的语言表达, 用词准确、严谨,句子通 顺、连贯,使文章更具说 服力。
说明文写作
说明文写作要点
明确说明文的写作要点,即说明 事物的特征、性质、功能等,使 读者对说明对象有清晰的认识。
说明文条理性
注意说明文的条理性,按照一定的 顺序进行说明,使文章层次分明、 条理清晰。
答案及解析:针对现代文和文言文阅读,提供详细的答案解析,指导学生如何理解 和分析不同类型的文本。
模拟试题三及解析
01
总结词
写作能力考察
02 03
详细描述
试题三主要检验学生的写作能力,包括记叙文、议论文和应用文等不同 类型的写作,要求学生能够根据题目要求,清晰、准确地表达自己的观 点和情感。
答案及解析
字音、字形
总结词
准确记忆常见易错字和形近字。
详细描述
对于常见的易错字,如“冒”、“衷”、“峻”等,应特别注意其正确的笔画和 结构。对于形近字,如“辩”、“辨”、“辫”等,应学会通过部首、语义等方 式进行辨析和区分。
词语、成语
总结词
理解并掌握常见近义词和反义词。
详细描述
对于常见的近义词,如“辽阔”、“广阔”、“壮阔”等,应理解其细微差别并能够在适当语境下正确使用。对 于反义词,如“深浅”、“高低”、“快慢”等,应能够准确找出并正确运用。
作品。
名著导读
中国名著
名著阅读方法
《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》 等古典名著以及现代文学名著的导读。
提供阅读名著的方法和建议,帮助学 生更好地理解和欣赏名著。
外国名著
挑选世界文学史上的经典作品进行导 读,如《巴黎圣母院》、《傲慢与偏 见》等。
议论文语言表达
注意议论文的语言表达, 用词准确、严谨,句子通 顺、连贯,使文章更具说 服力。
说明文写作
说明文写作要点
明确说明文的写作要点,即说明 事物的特征、性质、功能等,使 读者对说明对象有清晰的认识。
说明文条理性
注意说明文的条理性,按照一定的 顺序进行说明,使文章层次分明、 条理清晰。
答案及解析:针对现代文和文言文阅读,提供详细的答案解析,指导学生如何理解 和分析不同类型的文本。
模拟试题三及解析
01
总结词
写作能力考察
02 03
详细描述
试题三主要检验学生的写作能力,包括记叙文、议论文和应用文等不同 类型的写作,要求学生能够根据题目要求,清晰、准确地表达自己的观 点和情感。
答案及解析
字音、字形
总结词
准确记忆常见易错字和形近字。
详细描述
对于常见的易错字,如“冒”、“衷”、“峻”等,应特别注意其正确的笔画和 结构。对于形近字,如“辩”、“辨”、“辫”等,应学会通过部首、语义等方 式进行辨析和区分。
词语、成语
总结词
理解并掌握常见近义词和反义词。
详细描述
对于常见的近义词,如“辽阔”、“广阔”、“壮阔”等,应理解其细微差别并能够在适当语境下正确使用。对 于反义词,如“深浅”、“高低”、“快慢”等,应能够准确找出并正确运用。
作品。
名著导读
中国名著
名著阅读方法
《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》 等古典名著以及现代文学名著的导读。
提供阅读名著的方法和建议,帮助学 生更好地理解和欣赏名著。
外国名著
挑选世界文学史上的经典作品进行导 读,如《巴黎圣母院》、《傲慢与偏 见》等。
《中考语文总复习》PPT课件.ppt
在回答这一类题的时候,要注意一定的要点,具体如下:(唐朝王
湾《次北固山下》的第二联“潮平两岸阔”,有的版本作“潮平两岸失”,
你觉得哪个字更好,为什么? )
1.肯定“好”或肯定哪一个更 好。“阔”字更好。 2.解释该字的一般含义和在句中的意思。
“阔”是空阔、开阔之意 3.展。开想象和联想,把你认为好的字还原到句中,再现诗人所描绘的情景。
B、写其“躬耕自资”的劳动生活、感受,及与农民的交往。 《归园田居》《游山西村》
C、其风格平淡自然、韵味醇美,没有奇特玄妙的想象和夸张。 《清平乐·村居》(语言通俗平易,自然和谐。)《过故人庄》
(语言朴实平易,叙述平淡,而韵味无穷,风格清新淡雅。)
D、描写的是常见的农村景物,平凡的村居生活,带有朴素亲切之感。 《清平乐·村居》《过故人庄》 《雨过山村》
从诗词的题材入手,可以较好的把握诗词的主 要内容,并体会作者的思想感情。
1、田园诗:人们习惯把描写田园风光、生活及感受的一类诗歌叫田园诗
A、写其对村居淳朴生活的热爱,及对污浊现实的憎恶。 如《归园田居》种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。 道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。《过故人庄》 《游山西村》《清平乐·村居》《西江月》
如《淮上与友人别》全诗借景抒情,寓情于景,即景生情,烘托了离 人别离情绪。《采薇》全篇融情于景,寓情于境,情与景与境交融, 相映成趣。
(2)表现手法:小中见大,化虚为实,虚实结合,托物寓理,以动 写静,声色结合,多角度描写,以乐写哀,对比映衬等。 如《江南春》全诗动静结合,视觉听觉多角度描写(或声色结合),点面 结合等多种方法描绘了一幅意趣盎然的江南春景景。《山居秋暝》全诗动 静交替,视听兼容,描绘了一幅以静为主而又动感极强的夜景图。
湾《次北固山下》的第二联“潮平两岸阔”,有的版本作“潮平两岸失”,
你觉得哪个字更好,为什么? )
1.肯定“好”或肯定哪一个更 好。“阔”字更好。 2.解释该字的一般含义和在句中的意思。
“阔”是空阔、开阔之意 3.展。开想象和联想,把你认为好的字还原到句中,再现诗人所描绘的情景。
B、写其“躬耕自资”的劳动生活、感受,及与农民的交往。 《归园田居》《游山西村》
C、其风格平淡自然、韵味醇美,没有奇特玄妙的想象和夸张。 《清平乐·村居》(语言通俗平易,自然和谐。)《过故人庄》
(语言朴实平易,叙述平淡,而韵味无穷,风格清新淡雅。)
D、描写的是常见的农村景物,平凡的村居生活,带有朴素亲切之感。 《清平乐·村居》《过故人庄》 《雨过山村》
从诗词的题材入手,可以较好的把握诗词的主 要内容,并体会作者的思想感情。
1、田园诗:人们习惯把描写田园风光、生活及感受的一类诗歌叫田园诗
A、写其对村居淳朴生活的热爱,及对污浊现实的憎恶。 如《归园田居》种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。 道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。《过故人庄》 《游山西村》《清平乐·村居》《西江月》
如《淮上与友人别》全诗借景抒情,寓情于景,即景生情,烘托了离 人别离情绪。《采薇》全篇融情于景,寓情于境,情与景与境交融, 相映成趣。
(2)表现手法:小中见大,化虚为实,虚实结合,托物寓理,以动 写静,声色结合,多角度描写,以乐写哀,对比映衬等。 如《江南春》全诗动静结合,视觉听觉多角度描写(或声色结合),点面 结合等多种方法描绘了一幅意趣盎然的江南春景景。《山居秋暝》全诗动 静交替,视听兼容,描绘了一幅以静为主而又动感极强的夜景图。
中考语文总复习ppt课件
①手法:A人物描写方法:外貌、神态、动作、语言、心理;
正面、侧面;细节。
B环境描写的方法:感官(视觉、听觉、味觉、嗅
觉、触觉)
②作用:人物描写作用:性格、情节、主旨、情感。
16
环境描写作用:环境(场所)、情节、气氛、人
物、主旨、情感。
4.文章的主旨
出题方式:谈谈你对文章主旨的理解 答案方法:①找关键句:议论句、抒情句
B.孟氏/之一子之秦(主 B.举朝/仓皇无措(主谓)
谓)
C.时/周文襄公适在京
C.当今/诸侯力争(时间) (时间)
D.遂/宫而放之(特殊词) D.说/田里间事甚悉(动
补)
12
江西中考示例(文言文11题)
2018年中考
年中考
11.选文告诉我们哪些道理? 11.选文通过哪三件事来刻
21
说明对象及特点
*考查题型
①本文的说明对象是什么?
②这段文字说明了什么?
③请简要概括本文说明了什么样的事理?
④请在段中空格处填写中心句。
⑤请简要概括本文的主要(中心)内容。
⑥概括材料概括它的同个主要特点。
*答题方法
①看题目——不少题目都表示说明对象
②抓关键句——首句或末句
22
*概括说明内容及说明对象的特征
⑤读书原为自己受用,多读不能算是
了。
荣誉,少读也不能算是羞耻。
答案: ③ ② ① ⑤ ④ ⑥
答案:④ ② ① ⑤ ③
8
古诗文阅读与积累
第6题诗词内容的理解:
实写与虚写、方位、时间、
总分
第7题赏析:
9
写作手法、修辞、情与景、
意境、 主旨
江西中考题示例(诗歌阅读)
正面、侧面;细节。
B环境描写的方法:感官(视觉、听觉、味觉、嗅
觉、触觉)
②作用:人物描写作用:性格、情节、主旨、情感。
16
环境描写作用:环境(场所)、情节、气氛、人
物、主旨、情感。
4.文章的主旨
出题方式:谈谈你对文章主旨的理解 答案方法:①找关键句:议论句、抒情句
B.孟氏/之一子之秦(主 B.举朝/仓皇无措(主谓)
谓)
C.时/周文襄公适在京
C.当今/诸侯力争(时间) (时间)
D.遂/宫而放之(特殊词) D.说/田里间事甚悉(动
补)
12
江西中考示例(文言文11题)
2018年中考
年中考
11.选文告诉我们哪些道理? 11.选文通过哪三件事来刻
21
说明对象及特点
*考查题型
①本文的说明对象是什么?
②这段文字说明了什么?
③请简要概括本文说明了什么样的事理?
④请在段中空格处填写中心句。
⑤请简要概括本文的主要(中心)内容。
⑥概括材料概括它的同个主要特点。
*答题方法
①看题目——不少题目都表示说明对象
②抓关键句——首句或末句
22
*概括说明内容及说明对象的特征
⑤读书原为自己受用,多读不能算是
了。
荣誉,少读也不能算是羞耻。
答案: ③ ② ① ⑤ ④ ⑥
答案:④ ② ① ⑤ ③
8
古诗文阅读与积累
第6题诗词内容的理解:
实写与虚写、方位、时间、
总分
第7题赏析:
9
写作手法、修辞、情与景、
意境、 主旨
江西中考题示例(诗歌阅读)
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复咀嚼,徐徐品味;那些有学问然而对我用处不大的书,我用吃甘 蔗的办法阅读,啜其甜汁,吐其渣滓。
(节选自李国文《我的阅读主张》) 材料三:最近,东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销,
不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象,有关学者认为,
将包装精美的图书作为礼品送给别人,虽然从某种程度上体现了人
们对文化的重视,但如果仅限于此,就会流于形式,导致读书浮华
风气的蔓延。
(摘自3月8日《今日早报》)
第三则不符合要求。因为第三则是对社会上读书浮华风气
的批评,与演讲的主题无关。
18
(3)4月22日下午,你去邀请语文王老师参加这次班会 活动。请你将对王老师说的话写出来。
示例:王老师,明天下午3点,我们班在教室里开读书主题班会, 请您到场指导。
如:生活里没有书籍,就好像没有阳光。(莎士比亚) 读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)
17
(2)小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演 讲。他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料,但有一则不符合他演讲 的主题要求,请你帮他找出来,并说明不符合要求的理由。
材料一:现在常听人说:“多读杰作,学取技巧。”这话是不错的, 但倘使他读杰作的时候,心里总惦记着“快学技巧呀!”他在杰作的 字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号,那他决学不到什么 技巧。 (节选自茅盾《论“入迷”》) 材料二:那些有学问对我有用处的书,我用吃橄榄的办法阅读,反
示例:①以节约为荣,以浪费为耻。
②节约就是环保。
③水是生命之源,请节约每一滴水。
④节约用电,节省能源。
14
(2)在活动中,男女生开展了节约竞赛。近期,学生会 对住校男生和女生的节约情况作了调查,请你用简洁的语 言概括调查表所反映的基本情况。
3月
4月
5月
男生 女生 男生 女生 男生 女生
寝室用电量 650度 280度 631度 252度 613度 220度
初中语文中考总复习 全套PPT课件
1
2
“在语文综合实践活动中有 效地提出问题、分析问题、解决 问题。”
能将语文知识与能力综合运 用于语文实践中,实现书本学习 与实践活动的结合,语文课程与 其他课程的融通。
3
例一:(陕西实验区)请参加下列综合性学 习活动。
学校举办“推广普通话”活动,同学们 都积极参与。 (1)请你设计一条富有感染力的宣传语。
示例:普通话是我们沟通的桥梁。
宣传语特点:简洁、新颖、生动、富有 鼓舞性和号召力。
4
(2)你认为在活动周中应开展哪些语文 活动?请列举两项。
示例:演讲、辩论会、朗诵会、故事会等。
(3)就学校如何推广普通话问题,请你 向校长提出一条富有创意的建议。
示例:一、充分利用广播电视等现代化手 段施以正面影响。二、把普通话纳入综合 素质评定的内容。
9
我的看法: 我的理由:
示例:1、应该摒弃。我们不可沉醉于过洋 节,应该大力弘扬中国自己的传统文化,不 应该在多元文化的大潮中丢失了自我。
2、应该保留。我们主张弘扬中国的传 统文化,过自己的节日,但我们也应该接纳、 包容西方文化,这样才有利于中国的进步和 发展。
10Biblioteka 112131、节约是中华民族的传统美德,也是现代社会发展的 需要。然而随着生活水平的提高,消费现象也有增多 的趋势。为增强节约意识,近日,校学生会在全校发 起了一场“节约伴我行”活动。请你担任活动的宣传 员,帮助完成以下工作。 (1)为活动拟写一条倡导节约的宣传用语。(不超过 20字)
示例: 雕刻时光 五光十色 留住瞬间 咔嚓
7
例三:(2006年黄冈市)阅读下列材料,写出探究结果。
材料一:西风东进,洋节流行,捧为时尚。据调 查:在中国人喜欢的洋节中,排名前几位的是:圣诞 节、母亲节、情人节、愚人节。中国人喜欢过洋节, 其动机大致如下:表达感情(亲情、友情、爱情); 凑凑热闹,轻松一下;为了“赶时髦”等。
材料二:中国的节日同样魅力无限——那悠久的
历史文化与节日感受交融在一起。如:春节团圆、除
夕守岁、中秋赏月、清明踏青、重阳登高、端午赛龙
舟、元宵闹花灯等。
8
(1)请用简要的语言概括上面两则材料 的主要信息。
示例:洋节在中国风行,成为时尚,但 中国的节日同样魅力无限。
(2)在世界多元文化不断交汇的今天, 你觉得洋节在中国是应该摒弃,还是应 该保留?请发表你的看法。
寝室用水量 181吨 90吨 170吨 71吨 158吨 56吨
注:男生124人,女生62人。
例:自3月以来,我校住校生寝室用电量、 用水量逐月减少,其中女生的节约更突出。
15
(3)某同学为校广播站写了下面一则消息,请你帮他做写修 改。 我班李峰同学光荣当选本月“校园节约之星”。自我校 开展“节约伴我行”活动以来,他积极响应,不但自己厉行节 约,还有几位同学自发组织了一个节约行动小组,A主动承担 节电节水的义务监督员,坚持天天检查寝室和教室的电灯以及 水龙头的关闭情况,使学校“长明灯”“长流水”现象大大减 少。另外,他还坚持带领小组成员捡拾易拉罐、矿泉水瓶、包 装纸盒等废弃物,把卖废品的钱捐给“希望工程”。B李峰的 行为在学校产生了良好的示范,得到了师生一致好评。
5
例二:(2006年厦门市)我们班级开展了一 次以“好店名”为主题的调查研究活动。
下面是班上同学搜集来的一些较有代表 性的店名:
“载人舟” “家和” “玉壶缘” “南粥北面”
(1)你认为上述哪些店名好,好在哪 里?请简述理由。
6
示例:“载人舟”——把鞋子比喻为载人 之舟,生动形象;“家和”——令人联想 到家和万事兴,联想到“家”最重要的是 和睦。 (2)班上王虹同学的舅舅待人热情, 照相技术不错,想在学校附近开一家 照相馆,却为取店名而发愁,你能帮 他出出主意吗?
(4)为配合这次活动,班里还准备办一份读书小报。请 你参考下面的示例,为这份小报拟写一个栏目名称,并简 要介绍这个栏目的内容。(栏目名称为4个字) 【示例】栏目名称:书海泛舟
(1)A句词语搭配不当,可将“承担 ”改为担“任 ”。
(2)B句成分残缺,可在“ 示范 加上“作用或效应 ”。
”一词后面
16
2、 4月23日,是“世界读书日”,班里准备在这天下午3 点。在本班教室开展关于读书的主题班会活动。假如你参 与了这次活动。请你按要求完成以下任务。 (1)为营造活动氛围,教室里需要张贴几条名人语录, 请你推荐—则有关读书的名人名言。