软式垒球教案
小学软式垒球教案
小学软式垒球教案教案标题：小学软式垒球教案教案目标：1. 了解软式垒球的基本规则和技术要求；2. 培养学生团队合作和沟通能力；3. 提高学生的身体协调性和运动技能；4. 培养学生的竞争意识和团队精神。
教学重点：1. 学习软式垒球的基本规则；2. 掌握投掷、接球、击球和跑垒的基本技术；3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 软式垒球场地和器材；2. 学生的运动服装和鞋子；3. 规则和技术讲解的PPT或教材；4. 组织比赛所需的计分板和裁判员。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入软式垒球的概念和背景知识，激发学生的兴趣；2. 通过问题和讨论，了解学生对垒球的了解程度。
二、规则和技术讲解（10分钟）1. 使用PPT或教材，简要介绍软式垒球的基本规则；2. 详细解释投掷、接球、击球和跑垒的基本技术要点；3. 结合示范动作，让学生对规则和技术有更直观的理解。
三、技术练习（25分钟）1. 分组进行投掷和接球练习，每组轮流进行；2. 指导学生正确握球和投球的姿势，注重准确度和力度；3. 指导学生正确接球的姿势和动作，注重准确度和稳定性；4. 鼓励学生互相帮助和提供反馈，促进团队合作。
四、游戏演练（20分钟）1. 将学生分为两个队伍，进行软式垒球比赛；2. 指定投手和击球顺序，每轮比赛进行3次击球；3. 规定击球后跑垒的路线和规则，鼓励学生积极参与；4. 设立计分板和裁判员，记录比赛成绩。
五、总结和反思（10分钟）1. 结合比赛结果，总结学生在比赛中的表现和进步；2. 引导学生讨论比赛中的团队合作和沟通问题；3. 鼓励学生分享自己的心得和建议，以便今后的改进。
教学延伸：1. 鼓励学生参加校内外的软式垒球比赛，提高竞技水平；2. 鼓励学生自主学习和研究软式垒球的相关知识；3. 组织学生进行垒球技能展示和交流活动，促进学习氛围。
这个教案旨在帮助学生了解和掌握软式垒球的基本规则和技术，培养他们的团队合作和沟通能力，同时提高他们的身体协调性和运动技能。
软式垒球教学设计
软式垒球教学设计软式垒球是一项集趣味性、健身性和团队合作性于一体的运动项目，通过一定的教学设计可以培养学生的团队精神、协作能力和运动技能。
以下是一份针对中小学生软式垒球教学设计，你可以参考其中的思路和内容进行自己的教学。
一、教学目标1. 了解软式垒球的规则和基本技巧；2. 培养学生的合作意识和团队精神；3. 提高学生的反应能力和运动技能。
二、教学准备1. 垒球器材，包括软式垒球和垒球棒；2. 操场或者其他合适的场地；3. 一些相关的教学辅助材料，如图示和规则讲解。
三、教学步骤步骤一：规则讲解和基本技巧练习（约15分钟）1. 告诉学生软式垒球的基本规则，如球员人数、得分和出局的方式等；2. 给学生展示如何持棒击球，如何接球并如何跑垒；3. 让学生根据教学辅助材料进行练习，老师可以在一旁进行指导和纠正。
步骤二：基本技巧练习（约15分钟）1. 将学生分成小组，并在不同区域设置练习点，如接球点、击球点和跑垒点等；2. 让学生在小组内进行轮流练习，每人都要尝试击球、接球和跑垒；3. 老师要在一旁进行指导，并根据学生的技能水平进行个别辅导。
步骤三：分组对抗赛（约30分钟）1. 将学生分成几个小组，每个小组分别组织出击球队和守垒队；2. 进行一定的练习热身，如跑动训练、击球练习等；3. 进行分组对抗赛，要求学生按照规则进行比赛，并根据比赛情况给予必要的指导和鼓励。
步骤四：评价和总结（约10分钟）1. 对学生进行评价，包括对他们在比赛中的表现和技能的提高进行评价，同时给予积极的肯定；2. 给学生总结课程内容，强调软式垒球的规则和技巧，并给学生留下相关阅读材料以便课后巩固；3. 鼓励学生积极参与其他运动项目，培养综合运动能力。
四、教学注意事项1. 要确保学生安全，不让学生玩火器材或者在没有老师指导和监督的情况下进行比赛；2. 合理安排课堂时间，确保每个步骤都有足够的时间进行；3. 在教学过程中要注重学生的参与度，鼓励学生积极互动和交流。
软式棒垒球教材教案1
云溪区永济中学软式棒垒球教材教案二零一九年目录：第一章软式垒球发展概况第一节软式垒球的概念第二节：软式垒球的起源与发展第三节我国软式垒球发展概况第二章基本技术第一节防守基本技术一传球二接球三传接球综合练习四各防守位置的特点第二节进攻基本技术一击球二跑垒第三节攻防综合练习第三章基本战术第一节八种基本局面第二节防守的基本战术一站位的基本原则二接球配合的基本原则三传球配合的基本原则四全场接力与补位第三节进攻的基本战术一击球顺序编排原则二击球战术三跑垒战术第四章规则第五章裁判法第一节裁判员的分工与职责第二节裁判员的手势第三节裁判员的选位四裁判基本技巧第一章 Teeball简介Teeball就是没有投手投球环节的棒垒球，在英文中Tee的意思就是可放置球的打击架。
Teeball中使用的球架现在也用于棒垒球的击球练习中。
Teeball的比赛中，击球员将放置在本垒后方的击球座上的球击出之后，就进行正常的跑垒，而防守队员也利用接球和传球试图将击球员杀出局。
在这个过程中，击球员可以很容易地将静止的球打向面前90度的比赛有效区内，因为击打的是静止的球，因此挥空和界外球都很少，球会频繁地飞向防守队员（内野手和外野手）。
这样，在较短时间内（1场比赛约30分钟），所有的参与者都能够不断地在快乐中重复棒垒球的基本动作——击球，接球，传球和跑垒。
同时，Teeball比正式的棒垒球运动更加安全，适合在室内和较小的场地上开展，规则和游戏方式灵活多变，和棒球运动同样充满了乐趣。
具备“器材安全、场地不受限、人人可上场、多样式玩法、选择性赛制、乐趣化教学，以及男女老少咸宜”的特性。
在美国、日本、韩国、大洋州、台湾地区的少年儿童中Teeball运动十分普及。
Teeball目前在世界上主要盛行于三个地区。
第一是以澳大利亚和新西兰为中心的大洋洲地区；第二是以美国和加拿大为中心的美洲地区；第三就是以日本和我国台湾省为中心的亚洲地区。
Teeball运动是棒垒球运动的衍生，所以也是一项需要极度团队配合的运动。
软式棒垒球教案(简)
软式棒垒球教案(简)第一章：软式棒垒球概述一、教学目标：1. 让学生了解软式棒垒球的基本概念和发展历程。
2. 让学生掌握软式棒垒球的运动规则和比赛方式。
二、教学内容：1. 软式棒垒球的概念和发展历程。
2. 软式棒垒球的运动规则和比赛方式。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解软式棒垒球的基本概念和发展历程。
2. 演示法：展示软式棒垒球的比赛视频，让学生了解比赛方式和规则。
四、教学步骤：1. 介绍软式棒垒球的基本概念和发展历程。
2. 讲解软式棒垒球的运动规则和比赛方式。
3. 播放软式棒垒球的比赛视频，让学生了解比赛过程。
五、教学评价：1. 学生能准确回答软式棒垒球的基本概念和发展历程。
2. 学生能熟练掌握软式棒垒球的运动规则和比赛方式。
第二章：软式棒垒球基本技术一、教学目标：1. 让学生掌握软式棒垒球的基本技术，如击球、传球、接球等。
2. 培养学生运用基本技术进行比赛的能力。
二、教学内容：1. 软式棒垒球的基本技术动作要领。
2. 基本技术的练习方法和比赛中的应用。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解基本技术的动作要领。
2. 示范法：演示基本技术的正确动作。
3. 练习法：组织学生进行基本技术的练习。
四、教学步骤：1. 讲解并示范软式棒垒球的基本技术动作要领。
2. 组织学生进行基本技术的练习。
3. 指导学生将基本技术应用到比赛中。
五、教学评价：1. 学生能准确掌握软式棒垒球的基本技术动作要领。
2. 学生能在比赛中熟练运用基本技术。
第三章：软式棒垒球战术一、教学目标：1. 让学生了解软式棒垒球的常见战术，如进攻、防守等。
2. 培养学生运用战术进行比赛的能力。
二、教学内容：1. 软式棒垒球的常见战术及其运用。
2. 战术练习方法和比赛中的应用。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解软式棒垒球的常见战术及其运用。
2. 示范法：演示战术的正确运用。
3. 练习法：组织学生进行战术练习。
四、教学步骤：1. 讲解并示范软式棒垒球的常见战术及其运用。
软式棒垒球教案3
软式棒垒球教案第一课一、参考教案第 1 周第次课任课教师：刘逵基本部分30分钟一、抛接球1.复习握球的方法2.复习接球技术自抛自接看谁想的方法多！（教师上课时可以斟酌选择练习内容）二、两个垒“举手杀”守方站位如下图所示；攻方按照上场顺序立于一垒线外无效区内。
攻方每次派一名队员站到圆形击球区内向界内地区（或教师指定的范围内）抛球。
组织方法：体操队形散开一、二排和三、四排相对站立；学生两人一组；组间间隔3米。
教法：讲解、示范、练习要求：1.认真观察老师的接球示范动作和讲解；正面双手缓冲接球。
反复体会与练习。
2.传接球练习开始前指定一名学生喊“加油”，全体学生一起喊“嘿”！然后开始传球。
要求有呼应、有气势。
培养学生良好精神面貌和行为习惯。
练习方法：1.自抛自接练习 40-50次2.两人下手抛球 40-50次组织方法：按人数分为2~4队，两队一组进行比赛。
8~10分钟教法：讲解示范游戏规则。
强调攻方一定为抛球。
要求：一人接球多人协助。
（具体内容请参考附件）结束部分3分钟一、放松活动二、小结本课完成任务的情况三、布置作业：课余时间复习所学的技术动作，回想其动作要点四、整理器材五、宣布下课器材实施情况二、附件基本部分二：抛接球1、握球（1）食指中指无名指握在球的上方（2）拇指在下方，小指自然弯曲在搭在球侧。
（3）球体放在手掌的指根部（4）握球不要太深、不要太浅，虎口与球之间可以放进一根手指为宜2、接球技术要点：双手、正面、缓冲接球3、单人自抛自接：（1）每人一球，向上自抛接20次。
（2）抛球击一次掌接球10次；两次至多次击掌各10次；看谁击掌次数多。
（3）抛球转身90°、180°、270°、360°......接球。
（4）向前抛球，上步接球；接一弹球；接滚地球；转身接球。
（5）背后抛球，体前接球；体前抛球，背后接球。
（6）腿下抛球，胸前接球；胸前抛球，腿下接球。
启发教学：自抛自接看谁想的方法多！（教师上课时可以斟酌选择练习内容）4、两人下手抛球要点：抛球技术的要点是用手掌推送球，不要用手指拨球。
软式垒球教案
2.达到技能与体能的双丰收
1．学生反思
2．积极放松
3．师生再见
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
☆
×××××××
↓↓↓↓↓↓
要求：各组一路纵队，听哨音启动
两路纵队绕场慢跑相互抛接球
四列体操队形
四列体操队形
四列体操队形
四列体操队形
o o o o o o
↓↓↓↓↓↓
A旁观行B视察型
C弯腰型D规范型
2.行进间抛接球
3.热身操
1.学生每人一球自抛自接。
要求：判断准确，手腕并拢，接球缓冲
2.两人一组相互抛接球。
3.两人一组相互抛接地滚球
要求：抛球速度适中，接球者判断准移动快手型规范
教师语言提示：由接球引出本课主要内容传球：接地滚后传平直球。
4.原地侧身传平直球
1.学生尝试性练习
1.体育委员整队集合（四列横队）
2.认真听讲。
1.学生听清老师要求进行热身活动。
2.按要求在慢跑过程中两人相互抛接球
3.听口令做操
1.注意观察，认真听讲，思考抛接球方法。
2.积极投入，认真体验，并与同伴交流讨论。
3师生交流抛接球方法：抛球高，移动快，对准球，接住球。
4.指挥学生集体抛接球。
1.提高接球能力，感受合作学习，协调配合的乐趣
课的
部分
教学内容
教师指导
策略与要求
学生学法指导
组织形式
运动负荷
时间
次数
强度
准备部分
基本部分
基本部分
结束部分
1.课堂常规
2.准备活动
1.复习接球
软式垒球教案
软式垒球教案学习内容软式垒球学习目标1．通过击球学习，使学生了解击球基本动作和技术要求。
2．通过传接球学习，使学生初步掌握传球和接球技术。
3．通过跑垒游戏，使学生熟悉跑垒技术和比赛规则。
4．培养学生团结协作，竞争意识和吃苦耐劳的精神。
部分教学内容教师活动时间学生活动思想教育开始部分准备部分基本部分1．集合整队2．师生问好3．宣布本课内容4．安排见习生1．慢跑两圈2．器械操1）上肢运动2）肩部运动3）腰部运动4）体侧运动5）踢腿运动6）全身运动7）跑跳运动8）活动手腕脚踝、膝关节3．专项学习学习原地挥棒1．击球要点：在击球的瞬间水平挥棒，眼睛盯住球，直至击中球为止。
2．传接球1．讲解、提要求。
2．要求：1）集合整队快、静、齐。
2）认真听老师宣布本课内容。
3）上课时注意力要集中。
1．跟随队伍慢跑。
2．讲解、提要求、示范、带操3．要求：1）慢跑时注意间隔，轻松自然。
2）散开时动作快，迅速到位。
4．做操时动作整齐一致，动作准确、有力。
1．讲解、提要求、组织练习。
2．两人一组，每组一个T座，面对隔离网进行击球练习。
3．教师巡回指导4．纠正错误。
1．讲解、示范、提要求、组织练习、巡回3分钟8分钟6分钟8分钟上课队形1．男、女各两路纵队慢跑。
2．体操队形散开。
1．认真听老师的技术指导。
2．练习击球。
3．注意动作要领。
4．每人击球3次为一组换另一人击球，练习2-4组。
做好准备活动，养成良好习惯。
基本部分结束1）双人传接球2）移动中接直线球、地滚球、高飞球3．跑垒游戏（1）游戏方法：跑垒员掷地滚球后快速跑垒，当对方接球手接到球后，立即停止跑垒，跑进一垒算1分，回本垒得4分，最后计算本组10名跑垒员总共得分（2）游戏方法：投手将球围绕各垒传一圈，跑垒员要踩垒垫跑一圈，看看跑垒先回本垒还是传球先回本垒。
1．整理操2节2．小结指导、纠正错误。
2．要求：传准、接稳、协调。
1．讲解、提要求、组织练习、巡回指导、纠正错误。
2．要求：接球先判断来球方向，迅速移动到位，运用多种接球手法接住球。
七年级《软式垒球》教案、教学设计
4.培养学生关爱他人、乐于助人、善于沟通的人际交往能力。
5.培养学生热爱集体、为集体荣誉而努力奋斗的团队意识。
二、学情分析
七年级学生正处于青春期，身体发育迅速，精力充沛，对新鲜事物充满好奇。他们对体育活动有较高的兴趣，但运动技能和体能水平参差不齐。在软式垒球教学中，大部分学生对基本技术掌握较为困难，需要教师耐心指导。此外，学生在团队协作、战术配合方面有待提高，部分学生缺乏自信，害怕失败。因此，教师应关注学生的个体差异，因材施教，注重培养学生的自信心和团队精神。在教学过程中，教师应以鼓励为主，激发学生的学习兴趣，使其在愉快的氛围中掌握技能，提高身体素质。同时，教师还需关注学生的心理变化，引导他们正确面对挫折，培养良好的情感态度和价值观。
（1）复习本节课所学的握球、传球、接球、打击和跑垒技术，结合教材内容，进行自我检测，查漏补缺。
（2）了解软式垒球比赛的基本规则，通过查阅资料或观看比赛视频，提高对比赛规则的理解。
2.技能性作业：
（1）在家中或校园内，与同学相互练习基本技术，提高动作的熟练度和协调性。
（2）结合所学战术，与团队成员讨论并设计适合本队的比赛策略。
5.家长参与作业：
（1）与家长分享本节课所学内容，邀请家长参与软式垒球练习，增进亲子关系。
（2）家长协助学生完成情感态度与价值观作业，共同培养孩子良好的情感态度和价值观。
作业布置要求：
1.学生认真完成作业，注重作业质量，提高学习效果。
2.教师及时批改作业，给予评价和反馈，指导学生改进。
3.鼓励学生相互交流、讨论，共同提高。
（2）战术意识的培养：学生需要理解比赛规则，并在实战中灵活运用战术。
（3）心理素质的提升：培养学生面对挫折、勇于挑战的精神风貌。
软式垒球教案
软式垒球教案标题：软式垒球教案教案概述：软式垒球是一种适合各个年龄段学生参与的团体运动，它不仅能够锻炼学生的身体素质，还能培养他们的团队合作精神和运动技能。
本教案旨在为教师提供一套系统的教学指导，帮助学生掌握软式垒球的基本规则、技巧和战术，并提供一系列有趣的练习和活动，以促进学生的学习兴趣和参与度。
教学目标：1. 了解软式垒球的基本规则和比赛流程；2. 掌握软式垒球的基本技巧，包括投掷、接球、击球和跑垒；3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力；4. 提高学生的身体协调性、灵活性和反应能力；5. 培养学生对体育运动的兴趣和参与度。
教学准备：1. 软式垒球器材：垒球棒、垒球、垒垫、手套等；2. 操场或体育馆等适合进行垒球活动的场地；3. 学生分组名单；4. 教师准备的教学课件或投影仪。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍软式垒球的背景和基本规则，激发学生对该运动的兴趣；2. 展示一段软式垒球比赛视频，引导学生观察比赛中的技巧和战术。
技术训练：3. 分组进行基本技巧练习：a. 投掷练习：教授正确的投球姿势和投球动作，让学生进行投掷练习，并互相观摩和给予反馈；b. 接球练习：教授正确的接球姿势和接球技巧，让学生进行接球练习，并互相观摩和给予反馈；c. 击球练习：教授正确的击球姿势和击球技巧，让学生进行击球练习，并互相观摩和给予反馈；d. 跑垒练习：教授正确的跑垒技巧和策略，让学生进行跑垒练习，并互相观摩和给予反馈。
战术训练：4. 教授基本战术和策略：a. 守备战术：介绍守备位置和守备策略，让学生进行守备练习，并互相观摩和给予反馈；b. 进攻战术：介绍进攻顺序和进攻策略，让学生进行进攻练习，并互相观摩和给予反馈。
实战演练：5. 进行软式垒球小组对抗赛：a. 将学生分成若干小组，每个小组轮流进行比赛；b. 学生在比赛中运用所学的技巧和战术，实践和巩固所学内容；c. 教师在比赛中给予学生指导和评价，鼓励学生团队合作和积极参与。
软式垒球游戏教案
结束部分
2`
一．放松性练习
放松上肢练习
二．小结本课内容
四列横队密集队形
××××××××××
××××××××××
××××××××××
×××××××××××
△
器材
练习密度
课后小结
软式垒球20个
垒垫4—6套
软式垒球游戏教案（五）
学习
内容
人球追逐赛
学习
目标
1．通过游戏，使学生熟悉跑垒技术和比赛规则。
难点：大体力消耗的情况下的传接球动作合理性。
（4*8拍）
1.四列横队密集队形
××××××××××
××××××××××
××××××××××
×××××××××××
△
2.教学常规要求
见习生参加准备活动，素质练习可适当减少运动量
跑步成两路纵队，密集队形
徒手操成四列横队成体操队行
× × × × × × × × ×
6.二垒学生接球后把球传向本垒，自己跑向三垒，一圈传球结束。
7．全体学生分成若干组，以先完成的组为胜队。
二．重点、难点
重点：传球的准确性
难点：接球后的传球方向以及传球与跑动的衔接。
（4*8拍）
1.四列横队密集队形
××××××××××
××××××××××
××××××××××
×××××××××××
△
2.教学常规要求
任
务
1.提高垒间传接球的能力；
2.提高跑垒速度；
3.加强场上应变能力
部分
时间
课的任务
练习分量
组织教法
开
始
部
分
准
备
部
《软式棒垒球》教学设计
《软式棒垒球》教学设计一、设计思想本课以学生健康成长为指导思想，遵循“健康第一”的基本理念。
《体育与健康课程标准》为理论依据。
软式棒垒球是一项集体运动，也是最具有田径特色的球类运动项目之一。
是一项适合学校体育的新兴而且时尚的体育项目，作为校本教材在我校进行推广。
设计的特色首先就是以学生发展为本，从玩开始，从培养学生的兴趣入手，在学生主动参与运动基础上，培养学生树立终身体育意识。
二、教材内容分析《体育与健康课程标准》要求我们教师应根据学生身心发展特征,加强对现有运动项目的改造。
软式棒垒球就是通过对“垒球”运动简化规则、简化技战术、降低难度、改造场地器材等手段开发出适合学生学习的教学内容。
软式棒垒球器材的特点就是球棒外部和球体都是由特制海绵体组成，所以非常安全。
简单规则介绍：双方各9名队员，依次进入击球区击球击出球后，依次安全踏触1垒、2垒、3垒并回到本垒，则判攻队得一分；防守一方队员在攻方的队员击出球后，需要通过接球、传球，致使攻方队员出局（如接杀出局、触杀出局、封杀出局等），从而达到阻止攻方队员进垒和得分目的；攻方队员全部完成击球后，为半局结束，攻守交换；双方各攻守一次为一局；整场比赛为5局或1小时；得分多的为胜队。
由于软式棒垒球没有现成的教材，我根据一些专家老师提供和网络搜寻的一些资料制定了本课的学习内容。
本次课的学习内容就是校本课程选用了防守技术中传、接球动作的复习，和对进攻技术中击球动作的学习。
击球这项技术在软式棒垒球比赛中有着非常重要的地位，每位进攻的队员只有成功的击出垒球，才能继续跑垒上垒。
动作虽然较容易掌握，但对于本节课的授课对象---水平四的学生来说，保证击出球的准确性作为学习的重难点。
三、学情分析本课的教学对象是初一年级2班学生，共43人。
该班学生各方面素质较好，对软式棒垒球的学习积极性高。
在身体机能方面看，学生力量和灵敏素质较强。
这个年龄段的学生更乐于接受新生事物，软式棒垒球运动技术动作难度适当，以它的游戏性、竞赛性，灵活多变性和集体性的特点深深吸引着学生。
(罗聪)软式垒球教案)
（罗聪）软式垒球教案第一章：软式垒球运动概述一、教学目标1. 让学生了解软式垒球运动的起源、发展及其在国际上的地位。
2. 使学生掌握软式垒球运动的基本规则和比赛方式。
3. 培养学生对软式垒球的兴趣和热情。
二、教学内容1. 软式垒球的起源和发展2. 软式垒球的基本规则3. 软式垒球的比赛方式三、教学方法1. 讲授法：讲解软式垒球的起源、发展、基本规则和比赛方式。
2. 演示法：展示软式垒球比赛的实况视频，让学生更直观地了解运动特点。
四、教学步骤1. 介绍软式垒球的起源和发展，引导学生了解其在世界范围内的影响力。
2. 讲解软式垒球的基本规则，如场地、器材、比赛人数等。
3. 介绍软式垒球的比赛方式，如进攻、防守、得分方式等。
4. 组织学生进行简单的软式垒球练习，让学生亲身体验运动乐趣。
五、教学评价1. 学生对软式垒球运动的认识程度。
2. 学生对软式垒球基本规则和比赛方式的掌握情况。
3. 学生参与软式垒球练习的积极性和兴趣。
第二章：软式垒球基本技巧训练一、教学目标1. 让学生掌握软式垒球的基本技巧，如传球、接球、打击和跑垒。
2. 培养学生运用技巧进行比赛的能力。
二、教学内容1. 传球技巧2. 接球技巧3. 打击技巧4. 跑垒技巧三、教学方法1. 讲解法：讲解各个技巧的动作要领和训练方法。
2. 示范法：教师或优秀学生演示各个技巧的动作，让学生模仿练习。
3. 练习法：组织学生进行分组练习，提高技巧水平。
四、教学步骤1. 讲解传球技巧的动作要领，如握球、投球的手法，引导学生进行传球练习。
2. 讲解接球技巧的动作要领，如接球的手法、身体的站位，组织学生进行接球练习。
3. 讲解打击技巧的动作要领，如握棒、挥棒的动作，引导学生进行打击练习。
4. 讲解跑垒技巧的动作要领，如跑垒的路线、步伐，组织学生进行跑垒练习。
五、教学评价1. 学生对软式垒球基本技巧的掌握程度。
2. 学生在实际比赛中的运用能力。
3. 学生参与技巧训练的积极性和进步情况。
软式棒垒球教材教案1
云溪区永济中学软式棒垒球教材教案二零一九年目录：第一章软式垒球发展概况第一节软式垒球的概念第二节：软式垒球的起源与发展第三节我国软式垒球发展概况第二章基本技术第一节防守基本技术一传球二接球三传接球综合练习四各防守位置的特点第二节进攻基本技术一击球二跑垒第三节攻防综合练习第三章基本战术第一节八种基本局面第二节防守的基本战术一站位的基本原则二接球配合的基本原则三传球配合的基本原则四全场接力与补位第三节进攻的基本战术一击球顺序编排原则二击球战术三跑垒战术第四章规则第五章裁判法第一节裁判员的分工与职责第二节裁判员的手势第三节裁判员的选位四裁判基本技巧第一章 Teeball简介Teeball就是没有投手投球环节的棒垒球，在英文中Tee的意思就是可放置球的打击架。
Teeball中使用的球架现在也用于棒垒球的击球练习中。
Teeball的比赛中，击球员将放置在本垒后方的击球座上的球击出之后，就进行正常的跑垒，而防守队员也利用接球和传球试图将击球员杀出局。
在这个过程中，击球员可以很容易地将静止的球打向面前90度的比赛有效区内，因为击打的是静止的球，因此挥空和界外球都很少，球会频繁地飞向防守队员（内野手和外野手）。
这样，在较短时间内（1场比赛约30分钟），所有的参与者都能够不断地在快乐中重复棒垒球的基本动作——击球，接球，传球和跑垒。
同时，Teeball比正式的棒垒球运动更加安全，适合在室内和较小的场地上开展，规则和游戏方式灵活多变，和棒球运动同样充满了乐趣。
具备“器材安全、场地不受限、人人可上场、多样式玩法、选择性赛制、乐趣化教学，以及男女老少咸宜”的特性。
在美国、日本、韩国、大洋州、台湾地区的少年儿童中Teeball运动十分普及。
Teeball目前在世界上主要盛行于三个地区。
第一是以澳大利亚和新西兰为中心的大洋洲地区；第二是以美国和加拿大为中心的美洲地区；第三就是以日本和我国台湾省为中心的亚洲地区。
Teeball运动是棒垒球运动的衍生，所以也是一项需要极度团队配合的运动。
软式棒垒球听课教案设计
软式棒垒球听课教案设计一、教学目标。
1.了解软式棒垒球的基本规则和比赛流程。
2.掌握软式棒垒球的基本技术动作，包括投球、击球、跑垒和守备。
3.培养学生的团队合作意识和沟通能力。
4.提高学生的身体协调能力和反应速度。
二、教学重点和难点。
重点，软式棒垒球的基本规则和技术动作。
难点，击球和跑垒的技术要领。
三、教学内容。
1.软式棒垒球的基本规则介绍。
2.软式棒垒球的基本技术动作讲解和示范。
3.软式棒垒球的比赛流程和战术布置。
4.软式棒垒球比赛中的团队合作和沟通技巧。
四、教学过程。
1. 热身活动（10分钟）。
通过跑步、拉伸等热身活动，让学生全身肌肉得到充分拉伸和活动，为后续的技术训练做好准备。
2. 规则介绍（10分钟）。
讲解软式棒垒球的基本规则，包括比赛场地、比赛时间、比赛人数、得分规则等内容。
让学生对比赛有一个整体的了解。
3. 技术动作讲解和示范（20分钟）。
分别对投球、击球、跑垒和守备等基本技术动作进行讲解和示范。
重点讲解击球和跑垒的技术要领，让学生掌握正确的动作姿势和技术要领。
4. 技术练习（30分钟）。
让学生分组进行技术练习，分别练习投球、击球、跑垒和守备等技术动作。
教师要及时纠正学生的动作错误，帮助他们掌握正确的技术动作。
5. 战术布置（10分钟）。
讲解软式棒垒球比赛中的战术布置，包括进攻战术和防守战术。
让学生了解比赛中的战术要点，为实战比赛做好准备。
6. 实战比赛（20分钟）。
分组进行软式棒垒球比赛，让学生在实战中运用所学的技术和战术，培养团队合作意识和沟通能力。
7. 总结和讲评（10分钟）。
对比赛中表现突出的学生进行表扬，对比赛中存在的问题进行讲评和指导，总结本节课的教学内容，强调学生需要在日常训练中不断练习和提高。
五、教学评价。
通过观察学生在比赛中的表现，评价其对软式棒垒球规则和技术动作的掌握情况，以及团队合作和沟通能力的表现。
同时，可以设置一些简单的测试题，测试学生对软式棒垒球规则和技术动作的理解程度。
软式棒垒球教案范文
软式棒垒球教案范文软式棒球教案一、教学目标：1.知识目标：学习软式棒球的基本规则和技术动作，了解比赛的基本流程。
2.技能目标：掌握棒球的基本投掷、接球、击球和跑垒技术。
3.情感目标：培养学生团队合作意识和团队精神，提高学生的自信心和胜负意识。
二、教学重点和难点：1.教学重点：讲解软式棒球规则和技术动作，指导学生进行实际操作练习。
2.教学难点：教学过程中如何激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和动手能力。
三、教学准备：1.教学工具：投手板、软式棒球、棒球手套、跑垒垫等。
2.教学材料：软式棒球规则介绍、棒球技术讲解PPT等。
四、教学过程：1.热身活动（5分钟）：进行适当的热身活动，如慢跑、拉伸等。
2.知识讲解（20分钟）：a.简单介绍软式棒球的起源和发展，让学生了解软式棒球的背景。
b.介绍软式棒球的基本规则，包括场地、比赛队伍、比赛时间等。
c.解释棒球的基本技术动作，包括投掷、接球、击球和跑垒等。
3.技术练习（30分钟）：a.投掷练习：指导学生正确地握球和投球动作，进行简单的投掷练习。
b.接球练习：教授学生正确地接球动作，进行投球练习。
c.击球练习：讲解击球要领，进行具体的击球练习，让学生掌握正确的击球动作。
d.跑垒练习：指导学生正确的跑垒姿势和跑垒技巧，进行跑垒训练。
4.比赛演练（30分钟）：a.将学生分成两队进行棒球比赛，分别轮流扮演进攻方和防守方，进行实际比赛。
b.教练在比赛中进行实时点评，指导学生改进技术动作和战术策略。
c.比赛后进行总结，让学生反思自己的表现和收获。
5.游戏活动（15分钟）：组织学生进行一些棒球相关的游戏活动，如棒球接力、打击练习等，以提高学生的参与度和趣味性。
五、教学评价：1.教学观察：观察学生在学习过程中的参与度、技术掌握情况和团队合作能力。
2.学生测试：进行适当的棒球测试，检验学生对于软式棒球规则和技术的掌握程度。
3.课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，让学生分享自己的学习心得和体会。
软式垒球-教科版七年级教案
软式垒球-教科版七年级教案一、课程背景和目的1.1 课程背景软式垒球是一项团队运动项目，是一种里约奥运会正式比赛的项目。
相较于硬式垒球，软式垒球对场地大小和球棒尺寸没有要求严格的规定，因此更为适合学校体育课程的教学和推广。
教科版教材中也有对软式垒球的介绍和解读，为了更好地帮助学生掌握这项运动，本教案根据教科版七年级教材的相关要求和内容编写。
1.2 课程目的通过本课的学习，学生应该能够：1.了解软式垒球的基本概念和规则；2.掌握投、击、跑、守的基本技术；3.理解团队合作和协作的重要性；4.提高身体协调性和体育素养。
二、教学内容2.1 教学目标将课程目的细分为以下几个部分：2.1.1 知识目标•了解软式垒球的历史、规则、比赛流程和场地设置；•了解软式垒球比赛中的基本姿势和动作操作方法；•掌握击打、投球、跑垒、守垒等轻松规范的动作技能，实现动作的流畅；•理解团队的意义，认识自身在运动中能力提高的手段，欣赏团队合作所带来的结果。
2.1.2 能力目标•通过软式垒球的运动，提高学生的速度、力量、协调性和平衡能力；•培养合理规划，灵活应变和优秀的素质；•体验团队合作、用心倾听、尊重抵抗、积极竞争等品质，激发潜能，充分发挥团队精神。
2.2 教学重点•了解软式垒球规则，规范动作；•掌握击球、投球、跑垒、守垒等基本技能。
2.3 教学难点•针对学习者的不同背景，灵活地组织授课进程；•使学生理解团队合作的重要性，并引导他们克服传统的个人主义观念。
三、教学过程设计3.1 教学策略•设计合理的讲解方式，采用视频演示和示范操练相结合的方式；•教练应把握好学生的身体素质，因材施教；•坚持规范教学，教授学生正确的技术动作；•通过小组合作让每个学生都能够参与到活动中。
3.2 教学步骤第一步：前置知识首先向学生们简单介绍软式垒球的历史和基本概念，以便他们更好地理解课程内容。
第二步：规则讲授根据学生的实际情况，向学生介绍软式垒球的比赛规则。
软式垒球教学计划
软式垒球教学计划一、教学内容本节课的教学内容选自《体育与健康》教材，第八章第二节软式垒球。
具体内容包括软式垒球的起源、基本规则、投球、击球、跑垒和防守等基本技术。
二、教学目标1. 让学生了解软式垒球的起源和发展，掌握软式垒球的基本规则。
2. 培养学生投球、击球、跑垒和防守等基本技术，提高学生的身体素质和团队协作能力。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高学生的运动素养。
三、教学难点与重点重点：软式垒球的基本规则、投球、击球、跑垒和防守等基本技术的掌握。
难点：投球的力量和角度控制、击球的准确性和力量、跑垒的时机和速度、防守的配合和判断。
四、教具与学具准备教具：软式垒球、垒球棒、防护器材、计时器、测量尺。
学具：笔记本、练习册、 pen、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师组织学生观看软式垒球比赛视频，引导学生关注比赛中的投球、击球、跑垒和防守等环节。
2. 讲解基本规则：教师讲解软式垒球的起源、发展及其基本规则，如比赛场地、比赛时间、得分方式等。
3. 示范投球技术：教师示范投球动作，讲解投球的力量、角度和出手时机等要点。
学生跟随教师练习，纠正动作不规范之处。
4. 示范击球技术：教师示范击球动作，讲解击球的准确性、力量和挥棒节奏等要点。
学生跟随教师练习，纠正动作不规范之处。
5. 示范跑垒和防守技术：教师示范跑垒和防守动作，讲解跑垒的时机、速度和防守的配合、判断等要点。
学生跟随教师练习，纠正动作不规范之处。
6. 实践练习：学生分组进行软式垒球练习，教师巡回指导，纠正错误动作，提出改进建议。
7. 比赛环节：教师组织学生进行软式垒球比赛，鼓励学生发挥团队协作精神，争取比赛胜利。
六、板书设计软式垒球基本规则1. 比赛场地2. 比赛时间3. 得分方式软式垒球基本技术1. 投球力量角度出手时机2. 击球准确性力量挥棒节奏3. 跑垒时机速度4. 防守配合判断七、作业设计答案：软式垒球基本规则包括比赛场地、比赛时间和得分方式等；基本技术包括投球、击球、跑垒和防守等。
软式棒垒球教案初中
软式棒垒球教案初中年级学科：初中体育课时：2课时教材：《软式棒垒球教程》教学目标：1. 让学生了解软式棒垒球的基本规则和技巧。
2. 培养学生对软式棒垒球的兴趣和团队协作能力。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
教学内容：1. 软式棒垒球的基本规则介绍2. 软式棒垒球的基本技巧教学（击球、传球、接球、跑垒）教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师简要介绍软式棒垒球的历史和规则，引发学生的兴趣。
2. 学生观看软式棒垒球比赛视频，了解比赛的基本流程。
二、基本技巧教学（20分钟）1. 击球技巧：教师示范正确的击球姿势和动作，学生跟随练习。
2. 传球技巧：教师示范正确的传球姿势和动作，学生跟随练习。
3. 接球技巧：教师示范正确的接球姿势和动作，学生跟随练习。
4. 跑垒技巧：教师示范正确的跑垒姿势和动作，学生跟随练习。
三、实践练习（20分钟）1. 学生分组进行击球练习，教师巡回指导。
2. 学生分组进行传球和接球练习，教师巡回指导。
3. 学生分组进行跑垒练习，教师巡回指导。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生们的表现和进步。
2. 学生分享自己在练习中的收获和感受。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师带领学生复习软式棒垒球的基本规则。
2. 学生进行简单的击球、传球、接球和跑垒练习。
二、团队比赛（20分钟）1. 学生分组进行软式棒垒球比赛，教师巡回指导。
2. 比赛过程中，教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
三、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生们的表现和进步。
2. 学生分享自己在比赛中的收获和感受。
四、课后作业（课后自主练习软式棒垒球技巧）教学评价：1. 学生对软式棒垒球规则的掌握程度。
2. 学生软式棒垒球技巧的熟练程度。
3. 学生在团队比赛中的表现和团队协作能力。
教学资源：1. 软式棒垒球器材（球、棒、垒等）。
2. 软式棒垒球教学视频。
教学建议：1. 教师在教学过程中要注意安全，避免学生受伤。
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C弯腰型D规范型
2.行进间抛接球
3.热身操
1.学生每人一球自抛自接。
要求：判断准确，手腕并拢，接球缓冲
2.两人一组相互抛接球。
3.两人一组相互抛接地滚球
要求：抛球速度适中，接球者判断准移动快手型规范
教师语言提示：由接球引出本课主要内容传球：接地滚后传平直球。
4.原地侧身传平直球
1.学生尝试性练习
1.学生积极练习
2.达到技能与体能的双丰收
1．学生反思
2．积极放松
3．师生再见
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
☆
×××××××
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要求：各组一路纵队，听哨音启动
两路纵队绕场慢跑相互抛接球
四列体操队形
四列体操队形
四列体操队形
四列体操队形
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软式垒球教案
课题：软式垒球：传接球
授课时间：4月18日
星期：五
学
习
目
标
1.了解软式垒球的相关知识背景。
2.90%以上学生能掌握传平直球正确技术动作，80%以上同学能够快速、准确的传接球。
3.培养学生团队意识，尽可能的给同伴传好球，享受运动的快乐。
重、难点
重点：掌握正确的接、传球动作； 难点：传球准确、快速。
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学生成四路纵队，分四组进行练习。
四列体操队形
1
9
10
10
10
3
2
1
2
30
50
50
2
1
低
低
中
中
中
高
低
教学资源
地标40个，软式垒球40只
练习密度预计
35%
平均心率预计
110次/分
1.体育委员整队集合（四列横队）
2.认真听讲。
1.学生听清老师要求进行热身活动。
2.按要求在慢跑过程中两人相互抛接球
3.听口令做操
1.注意观察，认真听讲，思考抛接球方法。
2.积极投入，认真体验，并与同伴交流讨论。
3师生交流抛接球方法：抛球高，移动快，对准球，接住球。
4.指挥学生集体抛接球。
1.提高接球能力，感受合作学习，协调配合的乐趣
2.学生徒手练习接地滚球脚步
3.利用毛巾复习传球挥臂动作
要点：侧身引球，肩上屈肘，挥臂鞭打、投球准，移动对位接球要稳。
1.有球练习
两人一组，相距8m左右作传接球练习。
2.教师巡视并纠错
3.集合讲解
传平直球时，目视接球队员并将球传向接球队员胸前区域。
1.学生认真听讲，并注意观察老师示范
2.按要求认真练习
课的
部分
教学内容
教师指导策略与要求学生学法导组织形式运动负荷
时间
次数
强度
准备部分
基本部分
基本部分
结束部分
1.课堂常规
2.准备活动
1.复习接球
2.学习传球
3.学习接地滚球后传平直球
4.素质练习：折返跑
整理小结
1.体委整队，汇报人数
2.介绍和软式垒球相关背景知识，调动学生的学习兴趣。
3.安排见习生
1.常见防守准备姿势的启动
2.讲解并示范完整动作
引臂动作时肘关节高于肩。上臂与前臂角度小于90度左右，手腕外翻。传球时大臂带动小臂，将球向前方传出。
两人一组相互抛接地滚球传平直球
要求：传球动作同上。判断准确，移动迅速，重心低，脚步节奏分明。
1.教师讲解练习方法。
2.指挥学生练习
1.拉伸放松
2.教师结合本课教学效果进行总结。
3.师生再见