快乐英语课件
快乐英语一起点三年级下册Lesson13课件-新版
Unit3 Let’s have a trip. Lesson13
教学重点 1.短语：on foot, by bike, by
bus, by train; 2. 句子：Let’s go by…
Try to use
on foot, by bike, by bus, by train Let’s go by train.
——回答下列问题
1.Where are the penguins? 2.Is it a super idea?
Let’s sing
——How do you go to school?
Practice time
1.—We want to go to Beijing, how can we get there? —We can go ___ ___ 2. —We want go to the supermarket, how can we get there? —We can go ___ ___ 3. —How can we go to school? —We can go ___ ___
听录音，回答问题 1.Where do they go to have the science class? 2.How can they get there?
重点句型
问句：How can we get there?
答语：We can go by… Let’s go by…
Read and think
Homework
1.跟录音听读并抄写本课新单词， 一个四遍；
2.运用本课学句型和单词，自
己编写一段对话。
单词学习
on foot 步行
单词学习
happyenglish快乐英语课件
happyenglish快乐英语课件一、教学内容本节课我们将学习《快乐英语》教材第四单元“Travel and Transportation”部分。
具体内容包括：Chapter 4 Section 1（page 4044），主要介绍旅行和交通方式的相关词汇和表达，如plane, train, ship, car, subway, bus等交通工具的英文表达，以及询问和描述旅行计划的句型。
二、教学目标1. 能够听懂并准确说出与旅行和交通方式相关的词汇和表达。
2. 能够运用所学句型进行询问和描述旅行计划。
3. 提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。
三、教学难点与重点教学难点：交通工具词汇和旅行句型的正确运用。
教学重点：听力训练和口语表达。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、卡片。
2. 学具：教材、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示旅行图片，引导学生谈论自己的旅行经历，激发兴趣。
2. 新课内容展示（15分钟）：展示PPT课件，讲解交通工具词汇和旅行句型。
3. 例题讲解（10分钟）：给出例句，解释句型结构和用法，并进行示范。
4. 随堂练习（10分钟）：学生两人一组，用所学句型进行对话练习。
5. 听力训练（10分钟）：播放教材磁带，学生跟读并完成听力练习。
6. 口语表达（15分钟）：学生自由发挥，运用所学词汇和句型进行口语表达。
六、板书设计1. 交通工具词汇：plane, train, ship, car, subway, bus等。
2. 旅行句型：How do you plan to travel? I plan to go plane/train/ship/car/subway/bus.七、作业设计（1）Match the following words with their pictures.（2）Make sentences with the given words and sentence patterns.2. 答案：见教材Page 45。
2024年新蕾快乐英语课件
2024年新蕾快乐英语课件1. 教学内容本节课我们将学习《新蕾快乐英语》教材第四单元“Family and Friends”中的第一章节。
详细内容包括：家庭成员和朋友的称呼词汇学习，一般现在时态的运用，以及相关的日常对话练习。
2. 教学目标（1）掌握家庭成员和朋友的称呼词汇；（2）学会使用一般现在时态描述人物特征；（3）能够运用所学词汇和句型进行日常对话。
3. 教学难点与重点教学难点：一般现在时态的运用和家庭成员称呼词汇的记忆。
教学重点：词汇和句型的掌握，以及在实际情景中的应用。
4. 教具与学具准备教师准备：PPT课件、教学录音机、词汇卡片、黑板、粉笔。
学生准备：课本、练习本、彩笔。
5. 教学过程（1）实践情景引入（5分钟）教师展示一组家庭成员的图片，引导学生用英语说出图片中的人物。
通过问答方式复习已学的家庭成员词汇。
（2）新课程内容展示（15分钟）教师通过PPT课件展示本节课要学习的词汇和句型，让学生跟随录音机朗读，并纠正发音。
（3）例题讲解（10分钟）教师给出一个例句，如：“My mother is a teacher. She teaches English.”，然后解释一般现在时态的用法，并让学生模仿造句。
（4）随堂练习（15分钟）教师分发词汇卡片，学生两人一组，用所学词汇和句型进行对话练习。
（5）课堂小结（5分钟）教师提问学生本节课所学的词汇和句型，检查学习效果。
6. 板书设计板书分为两部分：左侧列出本节课所学的家庭成员词汇，右侧展示一般现在时态的例句。
7. 作业设计（1）作业题目：根据所学词汇和句型，写一段关于自己家庭成员的英文介绍。
（2）答案示例：My family has four members. They are my father, mother, brother and me. My father is a doctor. He works in a hospital. My mother is a teacher. She teaches English in a primary school. My brother is a student. He is in Grade Three. I love my family very much.8. 课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生掌握了家庭成员词汇和一般现在时态的用法。
快乐英语二年级下册课件
快乐英语二年级下册课件一、教学内容本节课我们将学习《快乐英语》二年级下册的第四章《有趣的动物》。
具体内容包括：认识并掌握新的动物词汇，如熊猫、长颈鹿、猴子等；学习一般现在时态描述动物特征；通过故事和歌曲了解各种动物的生活习性。
二、教学目标1. 学生能够正确认读和拼写新动物词汇，并运用到实际情境中。
2. 学生能够运用一般现在时态描述动物特征，进行简单的句子编写。
3. 学生通过学习，培养对动物的热爱和保护意识。
三、教学难点与重点重点：新动物词汇的认读、拼写及运用；一般现在时态的运用。
难点：一般现在时态在句子中的运用，以及动物词汇的拼写。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、动物卡片、录音机、磁带。
学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放英文歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 新课内容展示：展示PPT课件，引导学生学习新动物词汇，并进行认读、拼写练习。
3. 例题讲解：讲解一般现在时态的用法，通过例句展示，让学生理解并模仿。
4. 随堂练习：发放动物卡片，学生两人一组，用一般现在时态描述卡片上的动物。
5. 小组活动：学生分小组，用新学的动物词汇和一般现在时态编写句子，进行展示。
六、板书设计1. 《有趣的动物》2. 新动物词汇：熊猫、长颈鹿、猴子等。
3. 一般现在时态描述动物特征。
4. 课堂活动：动物卡片、小组讨论等。
七、作业设计1. 作业题目：请用一般现在时态描述你最喜欢的动物，不少于5句话。
2. 答案示例：I like pandas. Pandas are black and white. They eat bamboo. Pandas are very cute. They live in China.八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事、歌曲和实践活动，让学生掌握了新动物词汇和一般现在时态。
课后，教师应关注学生对动物保护意识的培养，鼓励学生课下观察和了解其他动物，提高英语学习的兴趣和积极性。
快乐英语第一册第一课ppt课件
book bag book
(F
)
book book bag
(
T
)
book bag bag
(T
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book bag book
(
F
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火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
Hello!
5 13 1 Hello! Hello!
5
5
Mom- my.
5 13 1 Hello! Hello!
2 1 Hello! Hello!
53 Hello!
2 23 2 Hello! My
1 dear.
-:
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
Open your book . Close your bag .
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
a Chinese book
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
bag
快乐英语学习PPT模板
Many industries and positions require a certain level of English proficiency, such as international trade, cross-border e-commerce, hotel management, etc. Learning English well can lay a solid foundation for future career development.
2. Use English as the main language of instruction
Cultivate interest in learning English
1. Use interest and
life
teaching
methods
3.
Encourage
students to use
2. Encourage students to ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱarticipate in activities in class activities
3. Provide extracurricular reading materials and resources for students to explore
English in daily life
2.
Introduce
English culture and
history
Develop learning plans and goals
1. Help students set clear and achievable learning goals
新蕾版快乐英语课件ppt
Course IntroductionTeaching contentTeaching methodTeaching resourcesTeacher trainingTeaching evaluation
contents
The course teachers the basic structure of simple English presence and how to form them correctly
Complex sentence structure
Students learn to construct complex sentences by combining simple sentences with connections, related clauses, and other sentence elements
Moderate difficulty
The exercises are of moderate difficulty, neither too simple nor too complex, and can effectively test students' learning outcomes.
03
Teaching method
Scenario simulation is a teaching method that incorporates students in authentic English language environments It allows students to practice English in a variety of real life situations, enhancing their language proficiency and oral communication skills
新蕾快乐英语课件
Preparing students for international exams such as
TOEFL, IELTS, and SAT
Target audience
Primary and secondary school students
College students
English learners who want to improve their language skills for professional or personal reasons
Course features
Comprehensive course materials covering all levels of English proficiency
Customized course content to fit different learning needs and levels
Vocabulary teaching
要点一
Word lists
The courseware provides lists of essential vocabulary for different levels, including words related to daily life, school, work, and other common topics
various language games for students to learn and practice language in the games.
Task based teaching method
Summary
Task based teaching method
happyenglish快乐英语精品课件
happyenglish快乐英语精品课件一、教学内容1. Chapter 1: Places in a town（城镇中的地点）Section 1: Vocabulary（词汇）：介绍与城镇相关的词汇，如park, bank, hospital, school等。
Section 2: Sentence patterns（句型）：学习如何用英语描述地点的位置，如"There is a bank next to the supermarket."2. Chapter 2: Asking for directions（问路）Section 1: Dialogue（对话）：学习如何用英语向他人询问路线。
Section 2: Grammar focus（语法重点）：掌握使用“Can you tell me the way to?”和“Go straight ahead, then turn left/right”等句型。
二、教学目标1. 让学生掌握与城镇相关的词汇，并能灵活运用。
2. 培养学生用英语描述地点位置和询问路线的能力。
3. 提高学生的听说交流能力，增强他们的自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇的掌握与运用，特别是地点名词的使用。
2. 教学重点：句型的掌握，如描述地点位置和询问路线的表达方式。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、地图、卡片、磁铁等。
2. 学具：笔记本、文具、地图等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示城市图片，引导学生用中文说出图片中的地点。
引入英文词汇，让学生用英文描述图片中的地点。
2. 新课内容展示（15分钟）通过PPT展示，讲解Chapter 1的词汇和句型。
让学生进行角色扮演，练习使用新学的词汇和句型。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题，如：“There is a park next to the school. How can you get to the hospital?”讲解解题思路，引导学生用所学知识回答问题。
快乐英语_培训课件
快乐英语学员的就业成果
就业率高达98%
学员遍布全球
平均薪资高于行业平均水 平
学员在各行各业取得卓越 成就
感谢您的观看
汇报人：WPS
发展中期：20世纪80年代，开始在成人英语教育中得到应用，注重快乐、轻松的学习氛 围
发展现状：已经成为一种流行的英语学习方式，不仅在英语国家得到广泛应用，也在世 界各地广受欢迎
快乐英语的教学理 念
快乐英语的教学理念
尊重学生，发挥学生的主体作 用。
采用活动途径，倡导体验参与。
注重评价，激励学生自我发展。
快乐英语的课堂教学方法
创造轻松愉快的课堂氛围
使用多样的教学方法和手段
注重鼓励和表扬，培养学生的 自信心
快乐英语的教学内容要贴近学 生的生活实际
快乐英语的课外教学方法
观看英语电影、电视剧
听英文歌曲
阅读英语故事、小说
参加英语角、英语活动等 社交场所
快乐英语的评估方法
观察法：观察学生的参与度、表现和反馈
使用方法：结合教材与教师 讲解，边学边练
注意事项：注重语音语调， 多加练习
教材特点：图文并茂，生动 有趣
效果评估：定期进行口语考 试，检验学习成果
快乐英语的师资力 量
快乐英语的教师资格认证
拥有国际认证的教师资格
具备丰富的教学经验和专业的 教育背景
拥有良好的教学能力：教材中配有大量生动有趣的插图，有助于学生理解学习内容。
实用性强：教材内容紧密结合日常生活，注重实用性和可操作性。
注重口语练习：教材中设有大量口语练习环节，有助于提高学生的口语 表达能力。 多元化评价：教材采用多元化评价方式，不仅注重学生的知识水平，还 关注学生的学习态度和合作精神。
第三册快乐英语unit1toys课件
•a toy digger
•a toy truck
robot 机器人 a robot 一个机器人
I have .... 我有...
• 我有一个机器人
I have a robot.
机器人
building blocks
I have .... 我有...
I have a toy truck.Beep,beep… I have a toy jeep.Beep,beep… I have a toy digger.Beep,beep… Look at my buigger 挖土机 •a toy digger •一个玩具挖土机
• a toy digger 一个玩具卡车 • I have ... 我有... 我有一个玩具挖土机。
I have a toy digger.
digger 挖土机 •a toy digger •一个玩具挖土机
toys 玩具
a toy truck 一个玩具吉普车 a toy jeep a toy digger一个玩具挖土机
一个玩具卡车
• a toy truck 一个玩具卡车 • I have ... 我有... 我有一个玩具卡车。
I have a toy truck.
truck 卡车
a toy truck 一个玩具卡车
• 我有积木
I have building blocks.
toys 玩具
truck 卡车
a toy truck 一个玩具卡车
truck 卡车
a toy truck 一个玩具卡车
•a toy truck
jeep 吉普车 •a toy jeep 一个玩具吉普车
truck 卡车
a toy truck 一个玩具卡车
2024年课件辽师大版快乐英语年级起点册课全文免费
2024年课件辽师大版快乐英语年级起点册课全文免费一、教学内容本节课我们将学习辽师大版《快乐英语》年级起点册的第三章“Family and Friends”。
具体内容包括：1）家庭成员及朋友之间的相互介绍；2）常用英语表达家庭成员和朋友的词汇和句型；3）通过情景对话，理解并能运用英语描述家庭成员和朋友的特点。
二、教学目标1. 掌握并能运用本章的生词和重点句型，如father, mother, brother, sister, friend等。
2. 能够进行简单的自我介绍，介绍自己的家庭成员和朋友。
3. 提高学生的听说能力，培养他们与人交往的英语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：家庭成员和朋友的词汇及句型运用，特别是描述人物特点的句型。
教学重点：掌握生词，熟练运用句型进行自我介绍和介绍他人。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，展示家庭成员和朋友的照片；录音机，播放情景对话。
2. 学具：学生用书，词汇卡片，练习册。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同家庭成员和朋友的照片，引导学生用中文进行描述，进而引出本节课的主题。
2. 新课内容：呈现本节课的生词和句型，让学生跟随录音朗读，并解释生词和句型的用法。
3. 例题讲解：讲解如何用所学的词汇和句型进行自我介绍和介绍他人，并通过情景对话进行实际操作。
4. 随堂练习：分组进行角色扮演，让学生模拟介绍自己的家庭成员和朋友。
六、板书设计1. Family and Friends2. 词汇：father, mother, brother, sister, friend等。
3. 句型：This is my father/mother/brother/sister/friend. He/She is4. 描述人物特点的句型：He/She is kind/friendly/七、作业设计1. 作业题目：请用英语写一篇介绍自己家庭成员和朋友的短文。
答案：My name is I have a happy family. There are people in my family. They are my father, mother, brother and sister. My father is a He is My mother is a She is I also have a good friend. His/Her name is He/She is2. 练习册：完成第三章的相关练习。