文化生活第二单元知识点再整合(共30张)
高中政治必修三《文化生活》第二单元笔记.doc
2013-2014学年高中政治必修三《文化生活》基础知识整理第二单元：文化传承与创新 第三课 文化的多样性与文化传播一、世界文化的多样性 1.异彩纷呈,交相辉映 （1）民族节日和文化遗产世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化,民族文化是民族身份的重要标志。
从民族节日和文化遗产中,人们能够深切感受世界文化多姿多彩的魅力。
①民族节日,蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素,是一个民族历史文化的长期积淀。
庆祝民族节日,是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表达。
透过各民族的传统节日及习俗,可以领略不同民族文化的韵味。
②文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
它们不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义,而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用。
文化遗产是人类共同的文化财富。
2.透视文化多样性（1）世界文化多样性的含义、形成原因和作用含义：世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。
不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。
形成原因：文化是人类社会实践的产物,是经济政治的反映。
各民族间的经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同,决定了各民族文化之间存在着差异。
文化是民族的,各民族都有自己的文化个性和特征。
作用：文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力。
保持和发展文化的多样性可使世界文化永葆生机和活力,不断繁荣和发展。
（2）文化世界性和民族性的关系3.尊重文化多样性二、文化在交流中传播 1.生活中的文化传播（1）文化传播的含义：文化传播是人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰,以及与此相关的所有社会交往活动。
文化交流的过程,就是文化传播的过程。
（2）文化传播的途径：①商业贸易 ②人口迁徙 ③教育 ④亲朋聚会、外出旅游,各种经济、政治、文化活动等 2.大众传媒：现代文化传播的手段（1）传媒的含义及发展阶段：传播媒介,简称为传媒,是文化传播借助的手段。
【知识点归纳】高中政治《文化生活》第二单元知识结构(高度概括)
知识点
补充
文 化 的 多 样 性 与 文 化 传 播
世 界 文 化 的 多 样 性
多样性的含义：不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。从民族节日和文化遗产中，人们能够深切感受到。
文化多样性的集中表现
民族节日：地位（ 一个民族历史文化的长期积淀）；意义（是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达）；态度（要挖掘民族节日的文化内涵）
★尊重文化多样性的（原因）
①文化多样性是人类社会的基本特征，是人类文明进步的重要动力。②尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。民族文化是民族身份的重要标志；在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是一个民族生存与发展的精神根基。③尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。④文化多样性有利于文化创新。
★文化遗产：地位（一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是人类共同的文化财富）。意义（对于研究人类文明的演进具有重要意义，展现世界文化的多样性独特作用）；态度（要保护民族优秀文化遗产免受破坏）
文化是民族的，又是世界的
①由于世界各民族的社会实践有其共性,有普遍的规律,在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。所以,文化是世界的,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。②各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同,决定了各民族文化之间存在着差异,所以,文化是民族的,各民族都有自己的文化个性和特征。③世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的,文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力。
文化创新
的作用
总体作用：民族进步的灵魂，国家兴旺发达的不竭动力。
具体表现：文化创新可以推动社会实践的发展，能够促进民族文化的繁荣。
文化生活第二单元复习课件最终版ppt
• （2）传统文化的继承的表现 A、传统习俗的继承（是传统文化的基本形式之一）
B、传统建筑的继承（是传统文化的重要标志，
•
建筑被称为凝固的艺术）
C、传统文艺的继承（是传统文化的重要组成部分，
•
文学艺术被称为民族精神的火炬）
D、传统思想的继承（是传统文化非常重要的组成部分）
• （3）传统文化的特点
• A 传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代 相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵 又能够因时而变。
D. 文化继承与发展是同一过程的两个
方面
B
3．提起节日，中国人首先想到的是春节，贴
窗花、写春联等等，大多数西方人可能首先想
到圣诞节，唱圣诞歌等等。上述材料告诉我们
①民族节日蕴涵着民族生活中的风土人情、宗
教信仰和道德伦理等文化因素
②民族节日展现出一个民族文化生活的全部内
涵
③庆祝民族节日，是民族文化的集中展示
款时装，居然是改造过的中国旗袍。这表明
（）
A．中华文化是世界上最优秀的文化
B．中西文化在经济全球化的背景下相互学
习、相互借鉴 C．中华文化将取代西方文化 D．中西文化已融为一体
B
立意：考查学生对世界各民族文化交流与传 播的认识。
1、什么是文化传播
生活
人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、
文 中 的 情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动
化 文化
商人的贸易活动
在 交 流
传播
2、（2）文化传播的重要 人类的迁徙活动
途径
教育
中 3、现代文化传播的主要手段——大众传媒
传 （1）大众传媒的形式 ——报刊、广播、电视、网络
播 （2）大众传媒产生的标志 ——印刷媒体的推广
高中文化生活第二单元知识清单
第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播一、小知识点总结1、世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化，民族文化是民族身份的重要标志。
2、民族节日蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。
庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
3、文化遗产地位：文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志（身份证）。
意义：文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。
4、文化遗产要成为世界遗产，必须经过一定的程序，由联合国教科文组织决定，以名录的方式确立，并予以保护。
5、文化多样性含义：文化多样性指民族文化多样性，世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。
不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。
地位（作用）：文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
6、文化世界性和民族性①文化世界性成因：由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。
②文化民族性成因：各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。
③文化多样性的特点：文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
7、文化传播含义：文化交流的过程，就是文化传播的过程。
人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。
8、传媒含义：文化传播总要通过一定的媒介才能实现。
传播媒介，简称传媒。
发展阶段：传媒大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。
9、新的传媒的出现，并不意味着旧的传媒的消失，各种传媒都在文化传播中发挥着重要作用。
10、大众传媒①含义: 现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式，这类传媒被称为大众传媒。
高三政治一轮复习《文化生活》第二单元文化传承与创新知识点总结
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！第四课文化的继承性与文化发展●传统文化的含义与特点？传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。
传统文化的特点是稳定性、民族性、继承性和多样性。
●传统文化继承的方式和途径？（1）传统习俗的继承（2）传统建筑的继承（3）传统文艺的继承（4）传统思想的继承●如何认识传统文化在现实生活中的作用与影响?（1）一个民族，一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达；每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自由全面发展，更好地创造新生活。
（2）传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁，就能对社会和人的发展起积极作用；反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。
●如何继承传统文化,发挥传统文化的积极作用？（1）正确的态度是：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。
（2）面对传统文化，要辨证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。
（3）对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。
对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。
（4）全面否定或全面肯定的思想和做法都是片面的。
●文化的继承和发展的关系?怎样把握好二者的关系？继承是发展的必要前提，发展是继承的必要要求。
继承与发展是同一过程的两个方面。
把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，我们就能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。
●我们应该怎样成为自觉的文化传承者和享用者？（1）尊重文化的多样性，自觉尊重自己的民族文化。
（2）双面交流。
（3）正确的态度是：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。
●影响文化发展的因素有哪些？（1）社会制度的更替（2）科学技术的进步（3）思想运动（4）教育●教育在文化传承中的重要作用是什么？教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。
高中政治必修三文化生活第二单元知识笔记
7一）文化多样性 1、体现 1）民族节日：是一个民族历史文化的长期积淀。
庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
2）文化遗产 ①是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
②意义：它不仅对于研究人类文明演进有重要意义，而且对展现世界文化多样性具有独特作用，它是人类共同的文化遗产。
③保护——以名录的方式确立世界文化与自然遗产，并给予保护。
2、世界文化与民族文化的关系——文化是民族的，又是世界的。
1）（个性与共性的关系）各民族都有自己的文化个性和特征，也具有共同的普遍规律。
2）（部分和整体的关系） 各民族文化共同构成了世界文化。
3、尊重文化多样性 1）意义 A 、尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。
B 、尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。
2）原则：遵循民族文化一律平等的原则。
二、文化的传播传承和创新8 3）文化多样性的地位：是人类社会的基本特征，是文明进步重要动力，是文化繁荣的前提。
4）态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他文化具有民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
4、文化传播 1）途径：商贸活动、人口迁徙、教育、聚会旅游等。
2）手段及特点：大众传媒，能够最大限度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能。
3）推动文化交流的意义 ①有利于中华文化走向世界，促进世界文化的繁荣与发展。
②有利于外域文化传入中国，促进中华文化的发展和进步。
4）态度：我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国的传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动推动中华文化走向世界，做为中外文化交流的友好使者，能增强中华文化的国际影响力。
二）文化的继承和发展 1、表现：传统习俗（元宵 中秋）、传统建筑（展现中国传统文化重要标志）二、文化的传播传承和创新一）文化多样性9传统文艺（民族精神的火炬：国粹京剧 书法）、传统思想（理论观念、学术思想、道德观念） 2、特点：传统文化具有相对稳定性、鲜明的民族性和继承性。
文化生活2单元知识点(word文档物超所值)
文化生活一单元知识点补充及二单元知识体系文化生活一单元知识框架要求【一单元疑难点拨】1．我们所讲的文化，既不是与文明等同的“大文化”，也不是文化部所管理的文化企业、文化产业等狭义的文化，而是“相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品”。
2．经济发展是文化的基础。
但这并不意味着文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋，不能简单地认为文化是经济、政治的派生物和附属品。
文化有其自身的传承性和相对的独立性。
3、并非任何文化对社会的发展都起着促进的作用。
文化作为一种精神力量，对人类社会发展产生深刻的影响。
先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化阻碍社会的发展。
4、文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。
处在一定文化环境中有利于形成一定的文化素养。
但是，这种影响不都是消极被动的，而是接受健康向上的文化的影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。
只有主动接受健康向上的文化的熏陶，才会形成较高的文化修养。
5、世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。
这种影响可能是积极的，也可能是消极的。
因为一个人形成的系统的世界观、人生观、价值观，包括正确的，也包括错误的。
6、把促进经济社会发展与促进人的全面发展统一起来。
经济社会发展是人的全面发展的前提和条件，没有经济社会的发展，人的全面发展就失去了基础和保障。
人的全面发展是经济社会发展的根本目的，离开了人的全面发展，经济社会发展就失去了目标和动力。
人的全面发展和经济社会发展是相互协调、相互促进的，人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善；而物质文化条件越充分，又越能促进人的全面发展。
实现人的全面发展，受到生产力和社会现实条件的制约，是一个长期的、渐进的过程，不能超越经济社会发展阶段。
只有随着社会财富的不断增加和社会文明的持续进步，人民群众的需要才能日益充分得得到实现。
文化生活 一二三单元知识点总结
第二单元 重要知识点归纳
三、传统文化
（一）是什么： 1、含丿 2、特点：继承性（表现4点）、相对稳定性呾鲜明的民族性 （二）为什么（继承传统文化）： 1、作用（积极的、消极的） 2、意丿（对民族呾国家、对个人） （三）怎么样（继承传统文化）： 1、正确的态度：取其精华、去其糟粕，批判继承，古为今用。 2、发展：推陇出新、革敀鼎新 3、文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
第一框 色彩斑斓的文化生活
二、当代人们的文化需求 1、是什么：特点（三多） 2、为什么：我国经济社会的发展呾人民生活水平丌断提高。 3、怎么样：（1）提供多种类型、多种风格的文化产品。 （2）人民大众需要的都是先进的、健康有益的 文化。 （3）面向广大人民，反映人民的利益呾呼声， 为人民大众所喜闻乐见的社会主丿文化，才是我们所倡导 的大众文化。
半期考试复习—当堂练习2
（2011高考天津卷13）阅读材料，回答问题。 文化是一个民族的精神呾灵魂，是国家发展呾民族振 兴的强大力量。根据表3巠列信息，将下列需要填写的内容， 依次写在答题卡上。
我国促进文化发展的政策 ①增强公共文化产品和服务供给，公共博物 馆、图书馆、纪念馆等公共文化设施免费向 社会开放。 ②加强对国家重大文化遗产地和非物质文化 遗产的保护。 ③积极开拓国际文化市场，增强中华文化国 际竞争力和影响力。 体现的文化生活知识和 意义（各写一点即可）
第二单元 易错易混点归纳
1、民族节日是一个民族呾国家历史成就的重要标志。 2、尊重文化多样性首先要向学习西方的优秀文化。 3、丌同民族文化乀间是丌可相容的。 4、传统建筑是民族精神的火炬。
5、大众传媒是文化交流呾传播的主要途徂。
6、新的传媒的出现就意味着旧的传媒的消失。 7、文化应该在发展的基础上继承，继承的过程中发展。 8、对徃传统文化，我们应该先继承后发展。 9、文化创新来自于创作者的灵感呾汗水。 10、文化创新的基本途徂是立足于社会实践。
文化生活第二单元复习总结课件
【误区警示】 1.大众传媒的发展将促使旧的传媒消失
提示：依托现代信息技术的大众传媒，能够最大程度地超越时空的 局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享 的强大功能，已成为文化传播的主要手段。但是这并不意味着旧的传 媒消失，旧的传媒仍然在当今文化传播中发挥重要作用，并拥有不可 或缺的地位。
3.世界文化与民族文化的关系 (1)世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。 (2)民族文化具有世界文化的共性：由于世界各民族的社会实 践有其共性，有普遍的规律，所以在实践中产生和发展的不同民族 文化也有共性和普遍规律。 (3)民族文化具有自己的个性：各民族间经济的和政治的、历 史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着 差异。 所以，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文 化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。对人 类社会来说，文化多样性的重要作用，就像生物多样性对于维持生 态平衡那样必不可少。
3.对待传统文化应该全盘否定 提示：传统文化本身既有精华，又有糟粕。对其精华应该继承，对 其糟粕应该抛弃，而不是全盘否定或肯定。
考点2 文化继承与发展的关系
1.文化继承与发展的关系 （1）继承和发展是同一过程的两个方面，文化在继承中发展。 （2）继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。文化继承对传统 文化有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。同时，又不断革除陈旧的、 过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是“推陈出新、革故鼎新”。 （3）在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，这就是文化传承。 “取其精华、去其糟粕”侧重于对传统文化的正确态度，是改造传统文化的过 程。“推陈出新、革故鼎新”侧重于对文化的继承、发展和创新，是创造新文 化、发展先进文化的过程。
《文化生活第2单元整合复习》
人民是文艺创作的源头活水，一旦离开人民，文艺就会变成无根的 浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳。据此文艺工作者要创造出优秀的 作品,就必须（ ） ①从人民的伟大实践和丰富的生活中汲取营养 ②认真学习借鉴世界各国人民创造的优秀文艺 ③要结合时代条件传承弘扬中华优秀传统文化 ④关注人民的根本利益，虚心向人民群众学习 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
1、价格变动对生活消费的影响：某种商品，
商品，
。相关商品，
。
2、坚持具体问题具体分析的哲学依据是
3、我国公民基本的民主权利是
。
。不同 。
1、公有制经济和非公有制经济都是
的重要组成部分，都是
我国经济社会发展的
。
2、实践不是单个人的孤立的活动，而是出于一定社会关系中的人
的活动，离开了他人和社会的纯粹个人实践活动是根本不存在的。
这说明实践具有
。在不同的历史发展阶段上，实践活动
的内容、形式、规模和水平是各不相同的。
3、优秀文化塑造人生，表现在
。
1、物质的唯一特性是
。物质固有的根本属
性是 。世界的真正统一性在于它的
。
2、能源、交通运输、邮电通信等基础设施行业，需要大
量的资金投入，建设周期长，投资风险大，离不开国家
财政的大力支持，这பைடு நூலகம்现了国家财政具有
目前中日动漫存在较大的发展差距。著名漫画家张汉忠表示，中国 动漫作品应更多从中国元素出发，描写中国的生活，画中国人自己 的故事，而不是单纯地去模仿日本的动漫，这样才能做出中国人的 动漫。这说明，发展中国动漫必须 ①面向世界，博采众长 ②立足于社会实践 ③克服“民族虚无主义” ④弘扬民族精神 A．①② B．②③ C．①③ D．②④
文化生活第二单元第三课本课归纳整合资料
考查点二 世界文化与民族文化的关系 3．(2010年高考江苏卷)近年来，中国民乐在欧洲的主 流音乐厅多次上演，为欧洲听众带去了充满中国韵味 的音乐享受，受到了较高的评价。这表明( ) A．不同国家的文化各具特色 B．文化既是民族的又是世界的 C．世界各国的文化具有一致性 D．文化既是通俗的又是高雅的
9．(2009年高考广东卷)互联网出现后，人们常常通 过博客、BBS等来表达、交流思想。这表明科技进 步( ) A．促进了文化传播方式的变革 B．优化了文化资源的内容 C．促成了新传媒代替旧传媒 D．促进了先进文化的发展
解析：B错误，材料强调的是形式的变化，不是内 容。C项“代替”一词说法错误。材料揭示的也不 完全是先进文化，故D与题意不合。 答案：A
解析：“入乡随俗”，一方面体现了不同地域风俗 不同，另一方面也体现对当地风俗习惯的尊重，故 答案选C。A、D干肢不符。B不仅没有看到风俗的 不同性质，也不符合文化多样性要求。 答案：C
考查点四 文化传播的多种途径
7．(2007年高考广东理基卷)文化传播有多种途径，
其中具有全球同时、受众主动、双向互动特点的文
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
解析：本题要求回答奥运文化包容精神的原因。② 错误，违背了保持文化多样性的原则；③中各国都 遵循各种文化平等的原则不符合实际情况，正确的 表述应该为“都应该”遵循文化平等的原则；①④ 正确地说明了文化多样性的重要性，符合题意。 答案：C
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列说法正确的是( )
①对研究人类文明的演进没有意义
②对于展现世界文化的多样性具有独特的作用
③是一个国家和民族历史文化成就的重要标志
文化生活第二单元知识点再整合(共30张)
第三课 文化的多样性与文化传播 总结提升
1．正确理解世界文化多样性的表现 (1)文化的多种形式本身就展现了世界文化的多 样性，如道德、哲学、宗教、文学艺术、科技等。
(2)民族节日、文化遗产集中展现了世界文化的多样 性。要特别注意区分民族节日和文化遗产的地位和作 用，试题中经常混淆两者的地位和作用，如：文化遗 产是一个民族文化的集中展示；文化遗产是民族情感 的集中表达；文化遗产是一个民族历史文化的长期积 淀；民族节日是一个国家和民族历史文化成就的重要 标志；等等。
第二单元 文化的传承和创新 知识点总结升华
1．为什么要加强和促进文化交流和传播
化的传承与发展
统文化的基本形式之一
传统建筑：建筑被称为凝固的艺术，中国古代建筑是展现中国传
表现形式 统文化的重要标志
传统文艺：中国传统文艺是中华民族灿烂文化的重要组成部分
传统思想：中国传统思想，对今天中国人的价值观念、生活方式
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[技巧点拨] 区分文化继承与文化传播
区别
文化继承 文化纵向积累的 侧重于本民族文化的“取其精华、去
过程
其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”
文化传播
文化横向积累的 侧重于不同民族文化之间的交流、借
过程
鉴与融合
1．影响文化发展的根本因素(外部因素) 生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决 定着文化的发展方向。 2．影响文化发展的重要因素(自身因素)
第二单元 文化的继承与创新
第三课
文化的多样性与文化传播
第一框 世界文化的多样性
1．世界文化多样性的表现
民族节日
文化遗产
是一个民族历史文化的长 地位 期积淀 庆祝民族节日，是民族文 作用 化的集中展示，也是民族 情感的集中表达
是一个国家和民族历史文 化成就的重要标志
对于研究人类文明的演进 具有重要意义，对于展现 世界文化的多样性具有独 特作用，它们是人类共同 的文化财富
(3)多角度理解保护文化遗产的意义 从民族文化 角度看 文化遗产是一个国家和民族智慧的结晶，是一个国家和民族历史文化成 就的重要标志，对于研究人类文明的演进具有重要意义，对于展现世界
文化的多样性具有独特作用，是人类共同的文化财富
继承是发展的前提和基础，发展是继承的必然要求。对文化遗产的保护 有利于做到对传统文化的传承，推动民族文化发展，维系民族的生存与 发展；有利于增强民族自尊心和自豪感
第二框 文化创新的途径 1．文化创新的根本途径 立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。 2．文化创新的基本途径 (1)继承传统，推陈出新：文化创新必须批判地继承传统文化，“取其精华、 去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。一方面，我们不能离开传统文化， 空谈文化创新。另一方面，体现时代精神是文化创新的重要追求。 (2)面向世界，博采众长：文化创新必须加强不同民族文化之间的交流、借 鉴与融合，做到博采众长。 ①态度：以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。 ②做法：不同民族的文化平等交流、相互借鉴，共同推动世界文化创新。 ③原则：在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用。 3．坚持文化创新的正确方向 (1)坚持正确方向：要坚持先进文化的前进方向。 (2)克服错误倾向：既要反对“守旧主义”和“封闭主义”，又要克服“民 族虚无主义”和“历史虚无主义”的错误倾向
根本途径
2．全面理解文化的继承、发展、交流与创新的关系 (1)传统文化具有继承性，传统文化是通过继承积累下来的，并渗透在现实 生活中的各个领域，没有文化的继承就没有文化的积累。
第四课 文化的继承性与文化发展 知识点总结
1．如何区分传统文化的特点 相对稳定性 鲜明的民族性
传统文化在世代相传中保留着 传统文化是一个民族在长期共 基本特征，同时，它的具体内 同生活过程中创造的，具有鲜 内涵 涵又能够因时而变，有些传统 明的民族特色、民族风格和民 不同 文化在当今社会被赋予新的内 族气派，是维系民族生存和发 涵 展的精神纽带 相对稳定性是从纵向的角度及 侧重 鲜明的民族性是从横向角度来 历史的角度来说的，是指一个 点不 说的，是指一个民族的文化区 民族的文化由过去到现在具有 同 别于其他民族文化的不同之处 历史继承性
第四课
文化的继承性与文化发展
第一框 传统文化的继承
第二框 文化在继承中发展
1．对待传统文化的正确态度：“取其精华、去其糟粕”，批判继承， 古为今用。 (1)对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续 保持和发扬。 (2)对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必 须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。 2．文化继承与发展的关系 (1)两者关系：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承 与发展，是同一个过程的两个方面。在继承的基础上发展，在发展的过 程中继承。 (2)正确处理两者关系 ①在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。 ②把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出 新，革故鼎新。
1．正确理解文化创新的途径之间的关系
基本途径 一是处理好传统文化与当代文化的关系，做到 区别 社会实践 继承传统，推陈出新二是处理好民族文化与外 来文化的关系，做到面向世界，博采众长 ①进行文化创新的两条基本途径都必须立足于社会实践的基础之上 ②两条基本途径之间也是相互联系的。继承传统，推陈出新的过程 联系 中，离不开与外来文化的交流、借鉴、融合；面向世界，博采众长 的过程中，必须立足于传统文化基础之上，保持本民族文化特色， 做到以我为主、为我所用
科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发 展的重要因素 思想运动往往成为社会变革的先导，不但催生着社会变革，也促 思想运动 进了文化发展
科学技术
教育
①教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、 创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角 色②教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递 给下一代③随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中 将产生越来越大的影响
3．尊重文化多样性
态度
既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同 存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步 必须遵循各民族文化一律平等的原则。具体要求：在文化交流中，
原则
要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣
①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求②尊重文化多样 性是实现世界文化繁荣的必然要求
从文化传承
角度看
从文化创新 任何时代的文化都离不开对传统文化的继承。文化遗产的保护，有利于
角度看
在文化传承的基础上实现文化创新
2.全面理解尊重文化多样性 (1)为什么要尊重文化的多样性
原因
①文化是民族的，又是世界的
②文化多样性是人类社会的基本特征，是人类文明进步的重要动力
①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。文化是民族血脉， 是人们的精神家园。民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的 意义 重要作用，是本民族生存与发展的精神根基 ②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。只有保持世界 文化的多样性，世界才会更加丰富多彩，充满生机与活力
在文化创新的源泉和动力问题上要理解两对关系 (1)社会实践与文化创新的辩证关系 ①社会实践决定文化创新，社会实践是文化创新的源泉和动力，推动社会 实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准，是文 化创新的基础。 ②文化创新对社会实践具有反作用，文化创新可以推动社会实践的发展。 (2)正确理解文化创新与人民群众的关系 ①人民群众在文化创新中的地位：人民群众是社会实践的主体，也是文化 创造的主体。人民群众在社会实践中创造并享用文化。 ②文化创新的要求：文化创新必须关注广大人民群众的根本利益，理解人 民群众对文化生活的基本需求。文化创造者应该自觉地投身于发展中国特色 社会主义的伟大实践当中，坚定地走与人民群众实践相结合的道路，从人民 群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，才能创造出无愧于时代和人 民的文化作品。
第三课 文化的多样性与文化传播 总结提升
1．正确理解世界文化多样性的表现 (1)文化的多种形式本身就展现了世界文化的多
样性，如道德、哲学、宗教、文学艺术、科技等。
(2)民族节日、文化遗产集中展现了世界文化的多样 性。要特别注意区分民族节日和文化遗产的地位和作 用，试题中经常混淆两者的地位和作用，如：文化遗 产是一个民族文化的集中展示；文化遗产是民族情感 的集中表达；文化遗产是一个民族历史文化的长期积 淀；民族节日是一个国家和民族历史文化成就的重要 标志；等等。
一成不变，反而会阻碍社会发展。
3．正确理解文化继承与发展的关系
继承 发展 传统文化中有符合社会发展要求的、 随着社会生产力、经济、政治的变化， 积极向上的内容，同时也有不符合社 传统文化的内容也相应地发生变化 会发展要求的、落后的、腐朽的东西 “取其精华、去其糟粕；批判继承”， 推陈出新，革故鼎新 古为今用 辩证地认识传统文化在现实生活中的 作用，分辨其中的精华和糟粕。对于 在继承的基础上发展，在发展的过程 符合社会发展要求的、积极向上的内 中继承，不断革除旧文化，推出体现 容，应该继承；对于不符合社会发展 时代精神的新文化 要求的、落后的、腐朽的东西，要改 造或剔除 继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展是同一个过程 的两个方面。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承
2．正确认识传统文化作用的两面性
(1)从传统文化自身看：先进的、健康的文化推动社会的发
展，腐朽的、落后的文化阻碍社会的发展。传统文化既有精 华，又有糟粕，所以我们只有做到“取其精华、去其糟粕”， 批判继承，古为今用，才能发挥传统文化的积极作用。
(2)从时代的需要看：文化是由一定的经济、政治所决定，时代变革， 社会政治、经济发生变化，必然要求文化与之相适应。所以传统文化 只有顺应时代的变迁，不断融入时代元素，才能推动社会发展。如果
(2)怎样尊重文化的多样性
态度
既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求 同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步 承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循各民
原则 族文化一律平等的原则。具体要求：在文化交流中，要尊重差
异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣
2．世界文化与民族文化的关系
世界性
世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实 践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍的规律
各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素 民族性 的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异
关系
文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。文 化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的 色彩
既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国
任务 优秀文明成果，又要主动地推动中华文化走向世界，做传播中