八年级地理上册第三章第三节水资源同步测试题
第三节水资源同步测试题
一、单项选择题
水资源对人类的生存和发展显得愈来愈重要。读我国水资源空间分布示意图，回答1～3题。
1．从图中可以看出我国水资源空间分布特征是( )
A．从西向东减少 B．东北多，西南少
C．北多南少 D．东南多，西北少，南多北少
2．对于丰水带的叙述，正确的是( )
A．是我国平原主要分布地区，耕地资源广阔，水土配合良好，特别利于农业发展
B．水资源丰富主要是因为距海洋近，降水丰富
C．水资源非常丰富，区域永远都不会缺水，所以不需要节约用水
D．我国已将丰水带多余的水资源大量调到了缺水带，解决了缺水带地区水资源不足的问题
3．我国水资源在空间上存在着空间分布不均的特点，你认为调节我国水资源空间分布不均的措施是( )
A．跨流域调水 B．节约用水 C．兴修水利 D．防治水污染云南省昆明市东川区惊现当地工矿业排放尾矿水造成的“牛奶河”。广西贺江贺街至合面狮水域陆续出现镉、铊超标导致的死鱼现象。这两起事件都严重影响了沿岸和下游地区居民的饮水安全，甚至影响到了水生生物和农业生产。据此回答4～5题。
4．目前人类比较容易利用的淡水资源主要是（）
A．陆地上的冰川 B．江河湖泊水、浅层地下水
C．湖泊水、地下水 D．海洋水和河水
5．上述水资源遭污染的地区，应采取的的必要措施是（）
A．减少化肥、农药的使用 B．污水处理，暂停自来水供应
C．少使用洗涤剂和清洁剂 D．降低生产耗水，提高利用效率
6．目前，不少国家和地区出现水资源不足和用水紧张的原因有
( )
①社会经济的发展②人们生活水平的提高③人口的不断增
长④水污染与浪费现象不断出现
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
7．下列与解决我国水资源空间分布不均有关的工程是( )
A．西气东输 B．南水北调 C．西电东送 D．海水淡化
8．下图是一幅漫画，这幅漫画揭示的主要问题是( )
A．土地资源紧张B．生物种类减少 C．水资源短缺 D．矿产资源枯竭
9～10题。
调查项目
占全国的百分比（%）
长江流域以
南
长江流域以
北
人口53．5 44．4
水资源80 14．7
耕地35．2 59．2
9．我国水资源和耕地分布特点（）
A．南方地多水少 B．南方地少水多 C．北方地多水多 D．北方地少水少
10．针对水土资源配置情况，经多年研究、论证、规划，我国正在实施的巨大工程是（）
A．长江三峡工程 B．淮河治理工程
C．南水北调工程 D．小浪底水利枢纽工程
我国各类自然资源，不仅比例构成不合理，而且分布不均。读“我国北方
水资源（%）
耕地资源（%）
北
方
20 60
南
80 40
方
11
A．南方地多水少 B．南方地多水多
C．北方地多水少 D．北方地少水多
12．下列做法能够有效解决我国缺水问题并且符合可持续发展原则的是
①增加地下水开采量②减少农药、化肥的使用，减轻地表水体污染③直接利用工业和生活污水灌溉农田④改变灌溉方式，推广喷灌、滴灌技术⑤污水处理，达标排放⑥推广节水器具
A．②④⑤⑥ B．③④⑤⑥ C．①②③④ D．②③④⑤
13．读我国南北方地区耕地、水资源和人口对比图，判断下列叙述正确的是
A．我国耕地资源主要分布在南方地区B．我国南、北方水土资源匹配合理C．我国北方人口众多，水资源丰富D．我国人地矛盾最突出的是南方地区
14．我国是个旱涝灾害频发的国家。在旱区，许多地方人畜饮水困难，但不少江河的水却白白流走，无法利用，村民只能“望水兴叹”。为了有效解决这个问题，我们应采取的措施是（）
A．改变当地气候 B．人工降雨 C．兴修水利工程 D．防治水污染
15．为了解决水资源危机问题，我们每一个人能积极直接参与的是
( )
A．开采地下水 B．治理水污染 C．海水淡化 D．节约用水，防止水污染
16．下列属于节水农业措施的是( )
A．自流灌溉 B．大水漫灌 C．种植耗水多的作物 D．推广喷灌、滴灌技术17．6月5日是世界环境日，下列关于环境保护和资源利用的说法正确的是A．我国水资源在空间上分配不均匀，但在时间上分配均匀
B．南水北调工程主要影响了水循环的水汽输送环节
C．地球是一个巨大的“水球”，其中冰川水是地球总水体的主要部分
D．我国水土流失、沙漠化、盐渍化等现象比较严重
18．下面漫画反映的主要问题是( )
A．水资源短缺 B．水土流失 C．水资源浪费 D．水资源污染19．关于我国自然资源分布特点的说法，正确的是( )
A．水资源──东北多，西南少 B．草地──东南多，西北少
C．林地──西北多，东北少 D．耕地──东部多，西部少
20．我们每个公民都应该为把我国建设成资源节约型、环境友好型社会而贡献力量。以下做法不符合这一要求的是（）
A．小李利用旧作业本的背面再当草稿纸使用
B．小陈把洗手、洗脸的水用来冲厕所
C．小王的母亲从不使用一次性塑料袋购物
D．小周洗碗时尽量使用洗涤剂
二、看图回答题
21．河流水和湖泊水是我国重要的水资源。读图，完成下列问题。
（1）①、②河流中，属内流河的是___________；③、④河流中，含沙量较大的是_________。
（2）从水资源的供需状况看，北京属于________带，武汉属于____________带。
（3）我国水资源的地区分布特点是_______________________。
（4）我国北方地区水资源的供需矛盾十分严重，你能说明其中的原因吗？(至少列举2条)
22．阅读资料，回答问题。
材料一：中国的自然资源种类多、总量大，一向有“地大物博”之说。
材料二：我国土地利用类型示意图。
（1）下列属于可再生自然资源的是( )
①石油②水资源③土地资源④太阳能⑤天然气⑥小麦
A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．④⑤⑥
（2）我国自然资源的基本国情是总量，人均_ 。
（3）根据因地制宜、合理利用土地资源的原则，①一⑤代表的土地类型中最适宜发展畜牧业的是_ ，②类型所在地区主要种植的粮食作物是_ 。
（4）我们所在地区水土配合不佳，缺水现象非常严重。作为中学生，我们应该以怎样的实际行动为节约用水做出自己的贡献？(至少提出两项措
施) 。
答案：
一、单项选择题
1～3．1．D 2．B 3．A 第1题，读图和调动所学知识进行解答。第2题，读图可知，我国的丰水带主要位于东南沿海地区，这里的主要地形是丘陵山地，耕地资源处于劣势，水土配合欠佳，不利于农业发展；我国东南沿海地区的水资源丰富主要是因为距海洋近，受夏季风的影响显著，降水丰富；我国的东南沿海地区水资源非常丰富，成为我国的丰水带，但因为降水的季节分配不均以及水资源的浪费使用、水污染问题严重等原因，也经常面临缺水的局面，所以也需要提倡节约用水；我国正在将多水地区多余的水资源调到了缺水地区，但并不会完全解决缺水地区水资源不足的问题。第3题，要注意题目问的是调节我国水资源空间分布不均的措施。
4～5．4．B 5．B 第4题，目前人类比较容易利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。第5题，要注意题目问的是应对水污染事件的临时措施，而不是节约用水和防治水污染的措施。
6．D 目前不少国家和地区出现水资源不足和用水紧张的原因，主要有生产生活用水增多、水资源浪费以及水污染导致可利用的水资源减少几个方面。
7．B 解决我国水资源空间分布不均的措施是跨流域调水。
8．C
9～10．9．B 10．C 第9题，读表格数据可知，我国水资源和耕地分布特点应是南方地少水多、北方地多水少。第10题，协调我国水资源地区分布不均的巨大工程是南水北调工程。
11～12．11．C 12．A 第11题，根据表格数据分析：耕地资源北方地区多，南方地区少；水资源是南方地区多，北方地区少。所以我国北方地多水少，南方地少水多。第12题，增加地下水的开采量可能导致地面下沉；直接利用工业和生活污水灌溉农田可能造成土壤污染。
13．D 我国水资源的地区分布与人口和耕地的分布很不均衡，我国耕地资源北方地区多，南方地区少；我国水资源南方地区多，北方地区少；我国南、北方水土资源地区匹配不合理，北方在农业发展中会遇到水资源缺乏问题；我国南方地区人口多，但是耕地面积少，所以南方地区人地矛盾较为突出。
14．C 解决水资源时间分配不均的主要措施是修建水库。
15．D
16．D 在缺水地区或缺水的季节自流灌溉、大水漫灌、种植耗水多的作物都属于浪费用水的方式。在多水地区因地制宜，应该种植耗水多的作物，但也不符合题目要求发展节水农业的措施。
17．D 我国水资源时间分布不均，夏秋季节多，冬春季节少；空间分布不均，东南沿海多，西北内陆少。南水北调工程主要影响了水循环的地表径流环节；地球是一个巨大的“水球”，其中海洋水是地球总水体的主要部分；由于自然和人为的原因，我国水土流失、沙漠化、盐渍化等现象比较严重。
18．C
19．D 正确的对应应该是：水资源──东南多，西北少，草地──东南少，西北多，林地──西北少，东北多，耕地──东部多，西部少。
20．D 解题时要注意题目问的是不符合这一要求的做法。
21．（1）①④（2）过渡(带) 多水(带)（3）东多西少，南多北少(东南多，西北少) （4）北方地区河流少；降水少；人口稠密；工农业需水量大；水污染影响等(任意答2点即可)。
解析：第（1）题，根据图示，图中河流①为塔里木河，②为珠江，③为长江，④为黄河。珠江、长江、黄河流域内降水丰富，主要补给水源为大气降水，为外流河。塔里木河是我国最长的内流河，其补给水源主要是冰川融水。长江与黄河相比，黄河中游流经水土流失严重的黄土高原，河流的含沙量大。第（2）题，根据我国水资源的供需状况图分析，北京处于过渡带，武汉属于多水带。第（3）题，我国降水从东南向西北递减，所以我国水资源的地区分布特点是东多西少，南多北少。第（4）题，我国北方地区水资源的供需矛盾突出，主要应从我国水资源的分布和水资源的需求量等方面分析。我国北方水资源总量少，而耕地比重大，人口多，工农业需水量大，污染浪费严重，所以水资源的供需矛盾突出。
22．（1）B （2）大(丰富) 少(不足) （3）④水稻（4）大力宣传节约用水、合理用水；生活用水一水多用；及时关好水龙头等(答出两条即可)
解析：第（1）题，石油、天然气属于矿产资源，是非可再生资源；小麦是人工栽培的，不属于自然资源。第（2）题，我国自然资源总量丰富，居世界前列，但由于人口数量大，人均占有量远远低于世界平均水平。第（3）题，④类型主要分布在内蒙古高原、青藏高原和天山山脉等地，土地利用类型为草地，适合发展畜牧业；②类型为水田，种植粮食作物以水稻为主。第（4）题，结合日常生活实际，提出节约用水的措施，如大力宣传节约用水、合理用水；生活用水一水多用；及时关好水龙头等。
八年级地理《水资源》教案
第三节、水资源 教学目的 1．掌握我国水资源的时间、空间分布特点及其成因；掌握水资源的分布对我国农业生产的影响；掌握解决水资源分布不均的途径。 2．在学习我国水资源的时空分布特点，培养学生使用图表资料分析水资源特点的能力，进而提高他们的地理分析能力。 3．使学生认识水资源的珍贵，培养他们树立珍惜水资源的思想观念，促进他们养成节约用水的良好习惯。 教学重点 1．水资源的时空分布特点。 2．解决水资源时空分布不均的途径。 教学难点： 水资源的时空分布特点 教学方法 读图分析法、案例法、谈话法等 教学用具 对媒体、板书 课时安排 1课时 教学过程 导入新课 [提问]1．什么叫水资源？（在自然界中对人类有利用价值的水。就目前状况来看，主要指河流水、淡水、湖泊水和浅层地下水。） 2．水资源是可更新资源还是不可更新资源？为什么？（属可更新资源。因为水是可以不断循环和更新的。） 大家知道水资源对人类十分重要，我们今天就来学习我国水资源的特点。 学习新课 第三节中国水资源 一、我国水资源的时空分布及其影响[板书] [读图练习]读“我国水资源地区分布图” (1)在外流区中，若以秦岭—淮河一线为界，其南、北河流的径流量有何不同？（北少、南多） (2根据以上的分析，说明我国水资源在地区的分布方面有什么规律？（内少外多，北少南多） [教师归纳]通过分析我们了解到，我国北方地区河流数量少，径流量小，水资源总量少。南方河流径流量大，水资源丰富。 建国以来，我国华北地区大力发展农田水利建设，粮食普遍增产，用水量也随之大增。再加上大城市人口急剧增长，人们的生活用水和工业用水猛增，所以造成我国北方地区，尤其华北地区严重缺水。 1．水资源的地区分布[板书] 地表径流地区分布不平衡。从全国看：东南有余，西北不足。在东部季风区内，秦岭淮河以南有余，北方不足。[板书]
人教版八年级地理上册第一章测试题(自己整理)
2016-2017年度八年级地理上册第一章测试题 班级___________姓名___________ 一、选择题（30分） 1、从东西半球和南北半球看，我国位于（） A、东半球，北半球 B、西半球，北半球 C、西半球，南半球 D、东半球，南半球 2、我国的内海（） A、渤海和琼州海峡 B、渤海和黄海 C、东海和台湾海峡 D、南海和琼州海峡 3．某汽车车牌是“皖A 12345”请问该车可能来自下列哪一省份（）A、云南省 B、安徽省 C、重庆市 D、甘肃省 4、我国东部濒临的海洋，从北向南依次是（） A、黄海，东海，渤海，南海 B、渤海，东海，黄海，南海 C、南海，东海，黄海，渤海 D、渤海，黄海，东海，南海 5、我国跨经度最广的省级行政单位是（）。 A、内蒙古自治区 B、广西壮族自治区 C、四川省 D、黑龙江省 6、我国人口分布最为稠密的地区是（）。 A、西南部 B、东南部 C、东北部 D、西北部 7、在少数民族中，人口最多的是（）。 A、汉族 B、壮族 C、傣族 D、回族 8、那达慕大会是下列哪几个民族的民族风情（）。 A、傣族 B、回族 C、维吾尔族 D、蒙古族
9、北回归线穿过的省区、自西向东依次是（）。 A、云、台、贵、粤 B、云、贵、粤、台 C、云、台、粤、桂 D、云、桂、粤、台 10、下列省区中，人口最稀疏的是（）。 A、青海省 B、西藏自治区 C、广西壮族自治区 D、甘肃省 11、我国领土南北跨度大，绝大部分位于五带中的（）。 A、热带 B、北温带 C、南温带 D、北寒带 12、下列各组省级行政区中，全部有两个简称的是（）。 A、云南、贵州、甘肃、陕西 B、北京、贵州、四川、湖南 C、陕西、甘肃、上海、四川 D、云南、贵州、四川、江苏 13、当黑龙江冰天雪地时，海南省已经春耕大忙了，这主要是因为（）。 A、我国东西跨经度广 B、我国南北跨纬度广 C、我国海岸线漫长曲折 D、我国岛屿众多 14、我国的藏族主要居住在（）。 A、陕西 B、内蒙古自治区 C、甘肃 D、西藏自治区 15、下列关于我国人口的发展特点叙述错误的是（）。 A、目前我国城镇人口增长迅速 B、今后，我国城镇人口将继续增长 C、今后，我国城镇人口将减少 D、我国人口过快增长的势头得到有效控制 二、填空题（20分） 1、我国位于亚洲东部，___________洋西岸，面积为____________万平方千米，居世界第三位。 2、我国的大陆海岸线长__________千米，沿海分布着众多的岛屿，其中直接濒临太平洋的岛是_________岛，我国管辖的海域面积约为_________平方千米。 3、我国现行的行政区划基本上划分为_________、_________、_________三级，我国共有______个省级行政单位。 4、2010年，我国人口总数约为_______亿，约占世界总数的
八年级地理上册知识点测试题修订版
八年级地理上册知识点 测试题 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
八年级地理上册第一章第一节知识点测试题 一、填空题（每空1分，共40分） 1、从东西半球看，中国位于，从南北半球看，中国位 于。 2、从大洲大洋位置看，中国位于洲东部、洋的西岸。 3、从纬度位置看，中国大部分位于属于中纬度地区，属于带，南部少部分位于带，没有带。 4、我国陆地领土面积约平方千米，居世界第位，仅次于 俄罗斯和。管辖的海域面积约万平方千米，是世界上为数不多的海洋大国之一。我国的领水面积（领海范围）为万平方千米。 5、我国陆上国界线长达多千米，相邻的国家有个。 6、我国大陆海岸线长多千米，与我国隔海相望的国家有个，分别是、、、、、。 7、我国濒临的海洋从北到南依次是海、海、海、海。较大的岛屿有台湾岛、海南岛。台湾岛与大陆之间的海峡 为，归属于；海南岛与大陆之间的海峡为，归属于。 8、渤海有我国最大的盐场盐场，东海有我国最大的渔场 渔场。 9、全国的行政区域，基本分为、、三级。 10、我国共有34个省级行政区域，包括个省，个自治区，个直辖市和个特别行政区。 二、单选题（下面每小题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填入下面相对应的答题卡中，每小题2分，共计22分） 1.下列关于我国地理位置及其优越性的表述，不正确的是（）
A.我国位于亚洲东部、太平洋西岸 B.我国东临太平洋，东部广大地区雨量充沛，利于农业生产 C.我国主要位于热带 D.我国领土南北跨纬度近50°，南北气候差异大，为我国发展农业经济提供了有利条件 2.与我国陆地相邻，并且均为内陆国的有（） A.俄罗斯，蒙古、巴基斯坦 B.哈萨克斯坦、印度、缅甸 C.蒙古、阿富汗、老挝 D.朝鲜、尼泊尔、老挝 3.下列各组中，属相邻的两个省级行政区的是（） A.黑龙江省和辽宁省 B.云南省和广东省 C.甘肃省和重庆市 D.宁夏回族自治区和陕西省 4.下列省级行政区中有两个简称的是（） A.河南省 B.湖南省 C.甘肃省 D.山西省 5.既临渤海又临黄海的省级行政区是（） A.辽宁、河北? B.河北、山东? C.辽宁、山东 D.山东、江苏 6.行政中心全部属于自治区的是（） A.乌鲁木齐拉萨南宁呼和浩特 B.太原银川呼和浩特哈尔滨 C.成都西宁南宁长春 D.济南石家庄郑州合肥 7.下图中，表示陕西省的是（） A B C D 8.下列省级行政区的行政中心配对正确的是（） A.①--呼和浩特 B.②---长沙 C.③---济南 D.④--拉萨 9.关于我国位置的说法，正确的是（） A.我国既位于北半球，又位于东半球 B.我国领土的最西端在帕米尔高原，最南端在海南省上面 C.我国位于亚欧大陆的西部，太平洋的东侧 D.我国所跨纬度较广，地处寒、温、热三带 10.临三个自治区的省级行政区的行政中心是（） A.南宁 B.兰州 C.成都 D.西安
八年级地理上册《水资源》教案
八年级地理上册《水资源》教案 李梅香 一、教学目标 知识与技能：使学生了解我国水资源分布特征及对社会经济发展的影响，知道我国水资源的现状，了解我国解决水资源问题的对策；继续培养学生使用地图和相关图表、材料及利用所学知识分析、解决问题的能力。 过程和方法：通过本节课对地图和图表的综合分析，引导学生用过去所学和教师提供的资料，自主探究和分组讨论等方式学习新知识，并使学生认知知识的连续性。 情感态度与价值观：使学生认识珍惜水资源的重要性，初步树立保护环境的意识，并从自己的实际生活出发，节约用水，有意识的保护我们生存的环境，保护有限的水资源。 二、教学重点、难点 教学重点：我国水资源的现状及解决措施；节约用水、保护水资源。 教学难点：分析我国水资源存在的问题、造成影响及解决方法；帮助学生树立对淡水资源危机的意识，培养学生在生活中做节水、护水的模范。 三、教学方法 本节课的内容和我们日常生活较为密切，许多内容是我们身边发生的事。为了保证课堂教学效果，主要采用“角色扮演”和“讨论法”。通过“角色扮演”和提出问题让学生讨论，理论联系实际，突出学生的主体地位，引导学生从现实生活的经历和体验出发，鼓励学生独立思考，激发学生对地理问题的兴趣，并通过活动设计，有意识地让学生亲自体验解决问题的过程，形成主动学习的态度。 四、教学准备 1.布置学生分组，收集相关资料和数据，准备课堂讨论。 2.教师收集相关资料数据、图片，准备相关投影片。 五、教学课时 1课时 六、教学过程 1、导入新课：背景音乐——高山流水。教师：听着这美妙的音乐，请闭上眼睛想象：青山削翠，流水潺潺，飞泉瀑布，水天一色，相映成趣，好不惬意，我们好像听到高山对流水说：高山仰止，流水不断；流水对高山讲：万流归宗，生命永恒！（学生听音乐跟随老师一起体会。） 2、讲授新课： 板书课题：第三节水资源一、时空分布不均： （1）水资源的概念和作用。（学生看书并结合生活经验讨论，教师总结。）明确：水资源概念 广义：包括海水在内的地球水量总体。狭义：是指地球上的淡水资源。 作用：人的生命活动和动植物的生长都离不开水。水不仅维持地球一切生命，而且对一切经济问题都有生死攸关的重要意义。 （2）多媒体展示“中国主要河流径流量分布示意图”，让学生观察我国河流径流量的南北、东西差异，教师总结。 明确：我国水资源在空间上分布不均，东多西少南多北少。另外我国水资源从时间分配上来看：夏秋多冬春少。 （3）思考：我国水资源时空分布不均，对社会经济的发展有何影响？（先给学生展示资料，学生举例并讨论，教师总结。） 明确：我国水资源时空分布不均，给社会经济发展带来了很大的影响。如：南、北方农业土地利用方式差异明显，南方以水田为主，北方以旱地为主。我国将水和径流的季节、年季节
初中八年级地理上册测试题及答案
初中八年级地理上册测试 题及答案 Prepared on 21 November 2021
2014年初中八年级地理上册第一单元测试题及答案 1、从东西半球和南北半球看，中国位于（） A、东半球和北半球 B、东半球和南 半球 C、西半球和北半球 D、西半球和南 半球 2、我国领土大部分位于地球上五带中的（） A、热带 B、北温带 C、南温带 D、北寒 带 3、我国陆地面积在世界各国中，仅次于（） A、美国、加拿大 B、美 国、巴西 C、俄罗斯、加拿大 D、俄罗 斯、巴西 4、我国最早见到日出的省级行政单位是（） A、新 B、黑 C、琼 D、内蒙古 5、与我国隔海相望的一组国家是（） A、印度、文莱、菲律宾 B、马来西亚、朝鲜、韩国 C、日本、朝鲜、印度尼西亚 D、文莱、菲律宾、日本 6、下列属于我国三级行政区划的是（） A、省、自治区、直辖市 B、省、县、乡 C、省、特别行政区、直辖市 D、自治州、自治县、自治乡 7、我国下列省级行政区中，有两个简称的是（） A、湖北、湖南 B、西藏、台湾
C、山西、吉林 D、四川、云南 8、下列有关我国各民族的地区分布状况的描述，正确的是（） A、汉族全部分布在东部 B、少数民族全部分布在西部 C、我国民族总的分布趋势是大杂居、小聚居 D、各民族均匀分布 9、我国人口分布的基本特点是（） A、西部人口多、东部人口少 B、东部人口多、西部人口少 C、南方比北方少 D、黑河——腾冲一线以西人口密度较大 10、居民大多信仰伊斯兰教的民族是（） A、回族 B、高山族 C、满族 D、畲族 11、下列山脉，属于我国地势第一级阶梯与第二级阶梯分界线的是（） A、大兴安岭 B、天山 C、祁连山 D、雪峰山 12、我国最大的盆地和地势最高的盆地分别是（） A、准噶尔盆地、柴达木盆地 B、塔里木盆地、柴达木盆地 C、四川盆地、塔里木盆地 D、四川盆地、柴达木盆地 13、秦岭——淮河一线大致同哪些界线相一致（） ①1月0℃等温线 ②400mm年等降水量线 ③800mm年等降水量线 ④热带与亚热带的分界线 ⑤季风区与非季风区的界线 ⑥湿润区与半温润区的分界线
八年级地理上册期末测试试题及答案
八年级地理上册期末测试试题及答案 只要有目的复习八年级地理期末考试，你就会获得你满意的地理期末考试成绩。以下是为你整理的八年级地理上册期末测试试题，希望对大家有帮助! 八年级地理上册期末测试试题一、选择题(每小题中只有一个选项是正确的。1 17题每题2分，18 23题每题1分，共40分。请将答案填在下列表格中) 1.关于我国疆域的叙述，正确的是 A.我国位于北半球，大部分领土在低纬度 B.我国位于东半球，与蒙古隔海相望 C.北回归线穿过我国南部，北极圈穿过北部 D.我国是一个海陆兼备的国家 2.下列各组行政区中，属于同一行政级别的是 A.四川省深圳市 B.宁夏回族自治区香港特别行政区 C.西双版纳自治州贵州省 D.重庆市成都市 3.我国最早见到日出的省级行政单位是 A.新 B.黑 C.琼 D.内蒙古 4.玲玲家有一口井，每年只有一天会发生阳光直射井底的现象，据此判断玲玲家可能位于哪个省级行政单位 A.海南省 B.宁夏回族自治区 C.台湾省 D.黑龙江省
5.下列对我国人口的地理分布特点叙述正确的是 A.东部人口密度小，西部人口密度大 B.经济发达地区人口密度大，经济落后地区人口密度小 C.山区人口密度大，平原人口密度小 D.全国大部分地区人口分布均匀 6.实行计划生育人口政策以来，我国每年净增的人口仍然很多，主要原因是 A.人口死亡率高 B.人口出生率高 C.人口基数大 D.人口自然增长率高 7.以下主要生活在牧区的我国少数民族有 A.蒙古族朝鲜族 B.维吾尔族壮族 C.藏族壮族 D.藏族蒙古族 8.下列地理事物是按由大到小包含关系排列的是 A.青藏高原、内蒙古高原、塔里木盆 B.东北平原、华北平原、长江中下游平原 C.第二级阶梯、内蒙古高原、大兴安岭 D.第三级阶梯、东北平原、三江平原 9.寒假期间，童童随父母外出旅行。到达目的地时，他们的衣着由厚厚的棉服，换成 了凉爽的夏装。童童一家旅行的路线可能是 A.从银川到乌鲁木齐 B.从银川到长春 C.从银川到北京 D.从银川到海口
八年级地理上册知识点测试题
八年级地理上册知识点测 试题 Revised final draft November 26, 2020
八年级地理上册第一章第一节知识点测试题 一、填空题（每空1分，共40分） 1、从东西半球看，中国位于，从南北半球看，中国位 于。 2、从大洲大洋位置看，中国位于洲东部、洋的西岸。 3、从纬度位置看，中国大部分位于属于中纬度地区，属于带，南部少部分位于带，没有带。 4、我国陆地领土面积约平方千米，居世界第位，仅次于 俄罗斯和。管辖的海域面积约万平方千米，是世界上为数不多的海洋大国之一。我国的领水面积（领海范围）为万平方千米。 5、我国陆上国界线长达多千米，相邻的国家有个。 6、我国大陆海岸线长多千米，与我国隔海相望的国家有个，分别是、、、、、。 7、我国濒临的海洋从北到南依次是海、海、海、海。较大的岛屿有台湾岛、海南岛。台湾岛与大陆之间的海峡 为，归属于；海南岛与大陆之间的海峡为，归属于。 8、渤海有我国最大的盐场盐场，东海有我国最大的渔场 渔场。 9、全国的行政区域，基本分为、、三级。 10、我国共有34个省级行政区域，包括个省，个自治区，个直辖市和个特别行政区。 二、单选题（下面每小题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填入下面相对应的答题卡中，每小题2分，共计22分） 1.下列关于我国地理位置及其优越性的表述，不正确的是（）
A.我国位于亚洲东部、太平洋西岸 B.我国东临太平洋，东部广大地区雨量充沛，利于农业生产 C.我国主要位于热带 D.我国领土南北跨纬度近50°，南北气候差异大，为我国发展农业经济提供了有利条件 2.与我国陆地相邻，并且均为内陆国的有（） A.俄罗斯，蒙古、巴基斯坦 B.哈萨克斯坦、印度、缅甸 C.蒙古、阿富汗、老挝 D.朝鲜、尼泊尔、老挝 3.下列各组中，属相邻的两个省级行政区的是（） A.黑龙江省和辽宁省 B.云南省和广东省 C.甘肃省和重庆市 D.宁夏回族自治区和陕西省 4.下列省级行政区中有两个简称的是（） A.河南省 B.湖南省 C.甘肃省 D.山西省 5.既临渤海又临黄海的省级行政区是（） A.辽宁、河北? B.河北、山东? C.辽宁、山东 D.山东、江苏 6.行政中心全部属于自治区的是（） A.乌鲁木齐拉萨南宁呼和浩特 B.太原银川呼和浩特哈尔滨 C.成都西宁南宁长春 D.济南石家庄郑州合肥 7.下图中，表示陕西省的是（） A B C D 8.下列省级行政区的行政中心配对正确的是（） A.①--呼和浩特 B.②---长沙 C.③---济南 D.④--拉萨 9.关于我国位置的说法，正确的是（） A.我国既位于北半球，又位于东半球 B.我国领土的最西端在帕米尔高原，最南端在海南省上面 C.我国位于亚欧大陆的西部，太平洋的东侧 D.我国所跨纬度较广，地处寒、温、热三带 10.临三个自治区的省级行政区的行政中心是（） A.南宁 B.兰州 C.成都 D.西安
人教版八年级地理上册 水资源 教案
第三节水资源 一、教学目标 1．通过阅读地图和文字资料，使学生认识和理解我国水资源时空分布不均的特征及其对社会经济发展的影响，知道我国水资源的现状，了解我国解决水资源时空分布不均的措施。 2．培养学生使用地图和相关图表、材料及利用所学知识分析、解决问题的能力。3．使学生认识珍惜水资源的重要性，初步树立保护环境的意识，并从自己的实际生活出发，节约用水，有意识地保护有限的水资源，保护我们生存的环境。 二、教学重点、难点 （一）教学重点 1．了解我国水资源时空分布不均的特点。 2．培养学生节约用水、保护水资源的意识。 （二）教学难点 解决水资源时空分布不均的途径。 三、教学策略 本节课的内容和学生日常生活较为密切，许多内容是学生身边发生的事。教学内容相对比较简单，可以采用以下三种策略，突出学生的主体地位，引导学生从现实生活的经历和体验出发，鼓励学生独立思考，激发学生对地理问题的兴趣，形成主动学习的态度。 四、教学方法 1．读图分析法：解决教学重点和难点。 2．问题探究法：激发学生学习兴趣和积极思维。 3．合作学习法：培养学生信息搜集整理能力、合作学习能力。 五、教学准备 1．学生任务：调查家庭用水情况，收集相关资料和数据，准备课堂讨论。 2．教师任务：收集相关资料数据、图片，准备相关投影片。 六、教学课时
1课时。 七、教学过程 导入新课 视频：节水公益广告 提问：看来大家都非常喜欢这个视频，那么从这则视频中，我们了解到的水的利用价值有哪些呢？这些水资源都来自哪里？ 板书课题：第三节水资源 一、时空分布不均 新授 1．水资源的概念和作用。（学生看书并结合生活经验讨论，教师总结。） 明确：水资源概念。 广义：包括海水在内的地球水量总体。 狭义：是指地球上的淡水资源。 作用：人的生命活动和动植物的生长都离不开水。水不仅维持着地球上的一切生命，而且对社会经济发展有着重要的意义。 2．多媒体展示“中国主要河流径流量分布示意图”，学生观察我国河流径流量图，了解河流流量分布与水资源分布的关系，引导学生找出图中的红线，即水资源南北方界线。说明该界线大致以长江流域界线为界，由图可知，我国南方河流数量多，径流宽度大，水资源空间分布不均，南丰北缺。 明确：我国水资源在空间上分布不均，南丰北缺。重点提出在空间分布上，西北地区、华北地区水资源严重短缺，强调水资源与人口、耕地分布的不匹配性。 3．多媒体展示“北京年降水量的变化示意图”，引导学生从图中查出北京降水量最多与最少的年份，分析降水量与河流流量的关系，结合我国气候资料，得出我国水资源的年际变化特点。 4．思考：我国水资源空间分布不均，对社会经济的发展有何影响？（先给学生展示活动式课文的三则资料，学生讨论、总结水资源分布不均的影响，分析原因。教师总结。） 明确：我国水资源时空分布不均，给社会经济发展带来了很大的影响。如：旱涝灾害等。
八年级地理上册练习题
第一章知识点总结 I. 中国的的地理位置：从东西半球看，中国位于，从南北半球看，中国位 于，从大洲和大洋的位置看，中国位于，太平洋的 2?中国优越的地理位置 从纬度位置看，我国领土南北跨纬度很广，大部分位于地区，属带, 南部少数地区位于北回归线以南的 ____________ 带，没有____________ 带； 从海陆位置看，我国位于的东部，与许多国家接壤，东临，有众多的岛屿的港湾，是一个的国家 3?中国的国土面积约___________ 平方千米，仅次于____________ ， _________ ，居世界第三。陆上国界线20000多千米，有个陆上邻国（北面、， _________ 在东岸，西北____________ 、___________ 、 ___________ ，三个皆斯坦，西边 是，还有，、和，三国在西南，南 方三国家，、和） 4. ____________________________ 中国四至：最北端：以北的黑龙江主航道的中心线上， ________________________ 最东端： _____________ 与___________ 主航道中心线的相交处，最西端：新疆的高原, 最南端：南海的男少群岛中的 5. 我国濒临的海洋，自北向南依次是：，，， ___________海峡属东海 6. 我国大陆海岸线长多千米，有个隔海相望的国家 （__________ 、___________ 、 _________ 、___________ 、____________ 、 __________ ） 7. 东西部晨昏差异：两地经度不同，我国东西跨______________ 广，约 ___________ 度，经度没差度，时间相差小时南北方季节差异：两地纬度不同，我国南北跨 ___________广，约一度,气温变化幅度— 9.我国共有___________ 省级行政单位，________ 个省， _____ 个自治区，______ 个直辖市， _____ 个特别行政区省级行政区记忆口诀： 两湖两广两河山五江（疆）二宁青陕甘，重蒙台海福吉安云贵西四北上天香港澳门 喜回归，祖国一片好河山宁，青新藏，桂粤琼，港澳台 II. 根据2000年第五次人口普查，我国人口为________ 亿，占世界人口的_____ 以上；12. 我国人口的特点 _________________ ，_____________ 13. 我国把实行_______________ 作为我国的一项基本国策，内容： __________________ ? __________________ 14. 人口增长过多产生的负面影响：人均粮食、布匹减少，医院就医困难，给国家、学校、社
新人教版八年级地理上册水资源知识点
新人教版八年级地理上册水资源知识点 水资源是人类生产生活的最关键资源，可是如今，生态环境遭到严重破坏，水体污染严重，水资源的保护和水污染的治理成为现代社会最关注的问题，整理了水资源知识点，希望对大家有帮助。 知识点 1.地球上的水，97%是海洋水，目前人类利用的的淡水资源主要是江河湖泊水和浅层地下水。 2.我国水资源总量位于世界第六位，人均为世界水平的1/4。属于严重缺水国家之一。 3.每年的3月22日为世界水日，中国水周为每年的3月22日到28日。 4.我国水资源时空分布不均： 1)时间上——夏秋季多，冬春季少;解决季节分布不均的办法：兴建水库(长江上的三峡工程、黄河上的小浪底) 2)空间上——南丰北缺，特别是华北和西北地区缺水最为严重。我国水土资源的配合不合理，进一步加剧了北方的缺水状况。解决空间分布不均——跨流域调水(引滦入津、引黄济青、南水北调)缓解我国北方地区的严重缺水的南水北调工程等。 5.近几十年来，随着全球人口的增长、社会经济的发展，以及人们生活水平的提高，导致人类对淡水资源的需求与日俱
增，不少国家和地区出现了水资源不足和用水紧张。 6.节约用水、保护水资源是解决我国缺水问题的重要途径之一。 课后练习及解析 1.从自然资源的利用状况上看，水资源属于()资源。 解析：从自然资源的利用状况上看，自然资源分为可再生资源和不可再生资源。可再生资源是指在自然界中可以不断再生、永续利用、取之不尽、用之不竭的资源，它对环境无害或危害极小，而且资源分布广泛，适宜就地开发利用。可再生能源主要包括太阳能、风能、水能、生物质能、地热能和海洋能等。 答案：可再生 2.水资源短缺的主要原因有两点：一是();二是()。 解析：20世纪50年代以后，全球人口急剧增长，工业发展迅速。一方面，人类对水资源的需求以惊人的速度扩大;另一方面，日益严重的水污染蚕食大量可供消费的水资源。另外一个原因造成目前我国水资源短缺的原因就是浪费水资 源现象严重，公民节约意识还不强烈。 答案：水资源的浪费水资源的污染 3.我国水资源总量少于()、()、()、()、()、()，居世界第()位。 解析：我国水资源总储量约281万亿立方米，居世界第六位，
人教版八年级上册地理《水资源》教案
人教版八年级上册地理《水资源》教案 人教版八年级上册地理《水资源》教案 教学目标 1.运用地图等资料说出黄河基本概况及各河段的水文特征; 2.运用地图和资料，分析黄河存在的问题及治理的措施。 教学重难点 【教学重点】 黄河上、中、下游的水文特征，理解黄河的综合利用和治理措施。 【教学难点】 黄河各河段的环境问题及黄河的治理措施。 教学工具 课件 教学过程 (导) 视频导入，展示黄河的景观，通过动态景观能生动地、真实准确地感受到黄河那种磅礴的气势，陶冶情操，激发爱国主义热情。教师寻找切入点，自然导入新课。 一、认识黄河 (学)自主学习 学的意图：众所周知知学而不思则罔。学这个环节是一节课的基础环节，保证学生能够认真的看书、独立思考、深入思考，便于学生用脑思考、理解所学内容，为后面的论展做铺垫。 1：说出黄河的基本概况落实学习目标1 【设计意图】这部分内容是这节课的基础知识。学生利用《黄河水系图》、《中国地形图》找出下列表格内容。板画无注记的黄河干支流图让学生填图。通过学生的读图、填图活动突
出突出了地理学科的特点，即从地图中获取知识，在地图中消化理解知识。 2：说出黄河的各河段的水文特征落实学习目标2 【设计意图】 培养学生利用文字、景观图片提取信息的能力、形成语言文字的能力。 (论)(合作交流) 合作要求： 1.对议：自主学习1、2 2.组议：对议存在的疑惑 3.时间：约3分钟 (展)(展示汇报) 1. 小组选代表展示。 2. 其余同学准备质疑、补充、完善。 3. 时间：约5分钟 二、赞美黄河 意图：本课的重点虽然不在这里，但可树立辨证唯物主义观念和进行爱国主义教育。 步骤： 1.要求学生读中国地形图，假如你是一个水电站建设专家，你应该把水电站建在黄河的哪些河段，才能充分发挥黄河的水能资源。各小组讨论，派代表上台交流，得出问题的答案后，教师再出示黄河流域水系图，让学生从地图上找出黄河的主要水电站，印证学生的结论。https://www.360docs.net/doc/7c5742999.html, 2.进行完这个活动，此时同学们对母亲河的奉献、伟大有了初步的感受，为进一步加深印象，此时，多媒体显示三组景观图片，自然而然印象深刻。 三、忧患黄河 (学)自主学习黄河各河段存在的问题及措施
人教版八年级地理上册测试题带答案
人教版八年级地理上册第一单元测试题 （时间：60分钟 100分） 一、单项选择题（每小题的四个选项中，只有一个符合题目要求，请将其代号填在答题卡内，每题2分，共50分） A．位于东半球、北半球 B．大部分位于北温带，少部分位于热带，没有寒带 C．位于亚洲西部，太平洋东岸 D．从亚洲地理分区来讲，中国属于东亚地区 2.我国地理位置的优越性主要表现在（） A.我国领土地跨热带、温带和寒带，利于发展多种经营 B.各地都能受到夏季风的影响，雨量充沛 C.东部地区受海洋影响较大，洪涝灾害频繁 D.我国海岸线漫长，利于海洋资源的开发利用和发展海外贸易 3.图中甲、乙、丙、丁分别代表我国疆域最东、最北、最西、最南的四个端点。位于中俄边境的端点是（） A.甲和乙 B.乙和丙 C.甲和丙 D.丙和丁 （2015?广西玉林）如图所示是我国同一时间的两幅景观照片，读图完成4～5题。 4．两幅照片最有可能的拍摄时间是（） A． 1月B． 8月C． 6月D． 2月 5．海南岛所在的省级行政区域的简称是（） A．桂B．琼C．粤D．港 6.（2014?黑龙江牡丹江）下列国家与我国既陆上相邻又隔海相望的是（） A．日本B．俄罗斯C．印度 D．朝鲜 7.（2015?黑龙江齐齐哈尔）下列省级单位中有两个简称的是（） A．贵州省B．黑龙江省C．湖北省D．浙江省 读图回答8～9题。 8.在做中国政区拼图游戏时，能够拼在⑤省南侧的省是（） A.① B.② C.③ D.④ 9.距离⑤省最远的省级行政区域是（） A.① B.② C.③ D.④ 10.第六次全国人口普查主要数据于2011年4月28日发布。读图“近三次人口普查总人口数”，从1990年到2010年，我国人口增幅是 ( ) A．快速上升 B．逐渐上升 C．逐渐下 D．基本持平 11.我国人口问题严重，其中对我国环境造成巨大压力的是（） A．人口数量多且增长速度快 B．人口增长速度快 C．人口素质偏低 D．人口趋向老龄化 12.下图正确表示我国人口分界线的是（） 13．（2015?云南昆明）我国人口稠密区位于（） A．东部沿海平原地区B．西部高原山区地区
八年级地理水资源教学设计
八年级地理水资源教学设计 1 / 3 八年级地理 水资源教学设计 设计人 李雪红 课型 新授 课时总数 2 课题 第三章 第三节 水资源 教学目标 （一）知识与技能 1．掌握解决水资源分布不均的途径。 2．理解合理利用和保护水资源的重要性。 （二）过程与方法 1．指导学生读图分析，培养学生读图并归纳总结地理问题的能力。 2．从生活、生产实例出发，引导学生积极参与合作探究，培养学生探究问题的能力及合作学习的能力。 （三）情感、态度与价值观 1．教育学生树立十分珍惜、合理利用、倡导节约的资源观，培养资源保护意识。使学生能够从我做起，以实际行动，保护和节约有限的水资源。 教学重点 我国土地资源的分布及存在问题。 教学难点 我国土地资源的分布。 教学方法 谈话法、读图分析法、小组合租探究法 教学准备 1.收集有关水资源的图片、视频等资料； 2.制作CAI （计算机辅助教学）课件。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 〖导入新课〗 1、读下面漫画，回答下列问题：（1）该漫画反映了______问题．（2）我国水资源分布的时空特点是_______________. 2、看到漫画的第一印象或感受是什么？水资源是可再生资源，为什么还会出现严重的短缺问题？ 〖讲解新课〗 板书：第三节水资源 一、时空分布不均 1、阅读书P75—P76的内容，思考下列问题： （1）我国主要的淡水资源是______和_______。 （2）从空间分布看，我国淡水资源分布 （1）全球淡水危机；（2）在我国水资源的时空分布不平衡； 小组讨论交流。 回答问题。 小组讨论交流。 设置问题，激发学生的求知欲望，让学生尽快进入角色，变“要我学”为“我要学” 联系所学旧知学习新知，学生易于理解接受。
八年级地理上册综合测试题
八年级地理上册综合测试题 一、选择题（每小题2分，共50分） 1．下列关于我国地理位置的说法，正确的是； A.位于亚洲东部，太平洋西岸 B.位于西半球，北半球 C.大部分位于北温带，小部分在北寒带 D.全部位于中纬度地区 2.下列国家中与我国不接壤的是 A.蒙古 B.日本 C. 越南 D. 朝鲜 3.我国陆地面积约为（）平方千米，在世界各国中居（）位 A.960万、第一 B. 960、万第二 C.960万、第三 D.960万、第四 4.我国人口分布的基本特征是 A.东北多，西南少 B. 东南多，西北少 C.西南多，东北少 D. 西北多，东南少 5．下列各组省区中，与同一个国家接壤的是 A.广东、广西 B.吉林、辽宁 C.黑龙江、辽宁 D.黑龙江、甘肃 6.下列海域中均属于我国内海的是 A.渤海和琼州海峡 B.黄海和台湾海峡 C.渤海和黄海 D. 黄海和琼州海峡 7.下列四省区简称搭配正确的是 A.①——鄂 B.②——冀 C. ③——陇 D. ④——-豫 8.我国人口最多的省级行政单位是 A.湖北省 B.云南省 C. 广东省 D.河南省 9.既是我国地形区的分界线，又位于两省之间的山脉是 A.天山、阴山 B. 太行山、秦岭 C.秦岭、南岭 D.武夷山、雪峰山 10我国跨经度最广和跨纬度最广的省级行政单位分别是 A.广东省、黑龙江 B. 西藏自治区、内蒙古自治区 C.新疆维吾尔自治区、海南省 D. 内蒙古自治区、海南省 11.下列山脉位于我国边境上的山脉是 A.阴山 B. 武夷山 C. 阿尔泰山 D. 祁连山 12.我国南方、北方气温不同的根本原因是 A.海陆位置不同 B.地势高低不同 C.纬度高低不同 D. 地表形态不同13下列关于长江、黄河的说法正确的是 A.自西向东流入黄海 B.都有结冰期 C.水能资源主要集中在上游河段 C.干流都流经山东、江苏 14我国降水分布的总趋势是
八年级地理教案：水资源
八年级地理教案：水资源 以下是查字典地理网为您推荐的水资源，希望本篇文章对您学习有所帮助。 教学目标： 1、使学生能够说出水资源的重要意义，培养学生从地理事实中概括结论的能力。 2、使学生能够通过资料解释世界水资源的有限以及分布不均，了解人类对水资源的不合理利用，切实体会到世界水危机、中国水危机，同时培养学生从数据和图表中提取地理信息以及进一步分析加工地理信息的能力、 3、使学生能够初步具有关心水资源的思想，能够为合理利用水资源出主意，并自觉地从身边做起节约用水、防止污染，同时通过小组学习培养学生的竞争意识和合作精神以及创 新意识。 教学重点 1、使学生切实体会到水危机的严重性，树立正确的水资源观。 2、培养学生获取、分析、加工地理信息的能力。 教学方法 小组学习法、讨论法 教学手段：教学挂图 教学设计
[引入]：今天我和同学们一起来讨论有关水的问题，也就是我们要学习的第三节《水资源》。 [板书]：第三节水资源 [提问]：你在日常生活中都用水做过什么? (可请多位学生回答) [转折过渡]：同学们说的都是水资源在日常生活中的作用，水在工农业生产中的地位又如何呢? (可请多位学生回答) [启发提问]：以上我们看到了水在日常生活和工农业生产中的重要性，你能不能试着用一句话总结一下水资源的重要意义。 (学生可有多种答案，教师均应予以肯定) [转折过渡]：水对人类这么重要，我们日常生活中的水是从哪里来的呢?(学生回答) [转折过渡]：这些参加循环的水我们人类目前都能直接利用吗?(图3.16) [总结]：人类目前可以直接利用的淡水资源是非常有限的。[板书]一、水是宝贵的资源 [转折过渡]：以上我们学习了水资源对人类是如此的重要，可水资源又是极为有限的。那我们人类应该如何对待水资源呢? [提问1]：下面我请同学们看图3.17，请同学们思考人类是
人教版八年级上册地理《水资源》教案
人教版八年级上册地理《水资源》教案 教学目标 1.运用地图等资料说出黄河基本概况及各河段的水文特征; 2.运用地图和资料，分析黄河存在的问题及治理的措施。 教学重难点 【教学重点】 黄河上、中、下游的水文特征，理解黄河的综合利用和治理措施。 【教学难点】 黄河各河段的环境问题及黄河的治理措施。 教学工具 课件 教学过程 (导) 视频导入，展示黄河的景观，通过动态景观能生动地、真实准确地感受到黄河那种磅礴的气势，陶冶情操，激发爱国主义热情。教师寻找切入点，自然导入新课。 一、认识黄河 (学)自主学习
学的意图：众所周知知“学而不思则罔”。“学”这个环节是一节课的基础环节，保证学生能够认真的看书、独立思考、深入思考，便于学生用脑思考、理解所学内容，为后面的“论”“展”做铺垫。 1：说出黄河的基本概况落实学习目标1 【设计意图】这部分内容是这节课的基础知识。学生利用《黄河水系图》、《中国地形图》找出下列表格内容。板画无注记的黄河干支流图让学生填图。通过学生的读图、填图活动突出突出了地理学科的特点，即从地图中获取知识，在地图中消化理解知识。 2：说出黄河的各河段的水文特征落实学习目标2 【设计意图】 培养学生利用文字、景观图片提取信息的能力、形成语言文字的能力。 (论)(合作交流) 合作要求： 1.对议：“自主学习”1、2 2.组议：“对议”存在的疑惑 3.时间：约3分钟 (展)(展示汇报) 1. 小组选代表展示。 2. 其余同学准备质疑、补充、完善。
3. 时间：约5分钟 二、赞美黄河 意图：本课的重点虽然不在这里，但可树立辨证唯物主义观念和进行爱国主义教育。 步骤： 1.要求学生读“中国地形图”，假如你是一个水电站建设专家，你应该把水电站建在黄河的哪些河段，才能充分发挥黄河的水能资源。各小组讨论，派代表上台交流，得出问题的答案后，教师再出示“黄河流域水系图”，让学生从地图上找出黄河的主要水电站，印证学生的结论。 2.进行完这个活动，此时同学们对母亲河的奉献、伟大有了初步的感受，为进一步加深印象，此时，多媒体显示三组景观图片，自然而然印象深刻。 三、忧患黄河 (学)自主学习黄河各河段存在的问题及措施 通过触目惊心的黄河决口和数据资料，学生感受到黄河的危害，激起学生探究问题的欲望。以上活动，利于培养学生获取图文信息能力，推理分析思维能力及解决实际问题能力，增强环境保护意识和可持续发展观念。 (论) 1.先对议： 2.组议：“对议”的疑惑 3.组长确定展示同学 4.时间：约4分钟
八年级地理上册期末测试卷及答案
八年级地理上册期末测试卷及答案 一、选择题 1．我国耕地主要分布在 A．东部平原及低缓的丘陵地区B．非季风区的盆地边缘 C．西部高原及山地地区D．半湿润、半干旱地区 2．下列自然灾害与印度的西南季风有关的是（） A．洪涝与干旱B．台风和寒潮C．冰雹和大风D．沙尘暴和寒潮3．有一位外商想在我国投资发展毛纺织工业,仅从接近原料产地方面考虑,下列地点最适宜建厂的是（） A．杭州B．郑州C．乌鲁木齐D．沈阳 4．属于可再生资源的是（） A．石油B．煤炭C．天然气D．水能 5．东部沿海地区人口多，西部干旱地区人口少；平原、盆地人口多，山地、高原人口少；汉族地区人口多，大部分少数民族地区人口少。这说明了我国 A．人口地区分布不均B．人口增长速度较快 C．人口总量减少D．人口素质不高 6．我国地理位置的优越性具体表现在( ) A．地跨寒温热三带，海陆兼备。 B．南北跨纬度大，气候类型复杂，为发展多种农业提供了有利条件。 C．西临太平洋，有利于发展海洋事业和对外交流。 D．面临大洋，有利于海洋温暖气流在东部广大地区形成较厚的冰川。 7．我国陆地领土面积是：（） A．960万千米B．96万平方千米C．960万平方米D．960万平方千米8．下列天气现象中对甘肃生产、生活活动影响很小的是（） A．春季沙尘暴B．夏季台风C．秋季低温D．冬季寒潮 9．图中，下列铁路线组合正确的是（） A．甲﹣﹣陇海线B．乙﹣﹣京九线 C．丙﹣﹣京广线D．丁﹣﹣京沪线 10．与我国隔海相望的国家是（） A．蒙古B．俄罗斯C．越南D．菲律宾
11．下列诗句中描写内蒙古高原的是( ) A．天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊B．黄天厚土大河长,沟壑纵横风雨狂C．高空低瞰山成浪,个个峰蒙白玉中D．江作青罗带,山如碧玉簪 12．经济发展的“先行官”是（） A．交通运输业B．农业C．工业D．旅游业13．读图，当暴雨发生时，易发生泥石流的地区是（） A．甲地区B．乙地区 C．丙地区D．丁地区 14．下列资源中，属于可再生资源的是（） A．土地资源B．煤炭资源C．石油D．钢铁 15．当乌苏里江上洒满阳光时，帕米尔高原上还是星斗满天，这是由于我国（）A．距海远近不同B．地形地势不同 C．东西跨经度广D．南北跨纬度广 16． 读我国局部区域简图，完成下面小题。 1、经过济南的铁路线是（） A．①B．②C．③D．都不经过 2、下列由青岛港运往海口的农产品，可能性最小的是（） A．小麦B．甘蔗C．苹果D．棉花 3、②线自北向南依次经过：（） A．华北平原长江中下游平原云贵高原 B．寒温带暖温带亚热带
初中八年级地理：水资源教案
新修订初中阶段原创精品配套教材 水资源 教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Water resources 教师：风老师 风顺第二中学 编订：FoonShion教育
水资源 教案人教版地理 教学目标： 1、使学生能够说出水资源的重要意义，培养学生从地理事实中概括结论的能力。 2、使学生能够通过资料解释世界水资源的有限以及分布不均，了解人类对水资源的不合理利用，切实体会到世界水危机、中国水危机，同时培养学生从数据和图表中提取地理信息以及进一步分析加工地理信息的能力、 3、使学生能够初步具有关心水资源的思想，能够为合理利用水资源出主意，并自觉地从身边做起节约用水、防止污染，同时通过小组学习培养学生的竞争意识和合作精神以及创新意识。 教学重点 1、使学生切实体会到水危机的严重性，树立正确的水资源观。 2、培养学生获取、分析、加工地理信息的能力。
教学方法 小组学习法、讨论法 教学手段：教学挂图 教学设计 [引入]：今天我和同学们一起来讨论有关水的问题，也就是我们要学习的第三节《水资源》。 [板书]：第三节水资源 [提问]：你在日常生活中都用水做过什么？ （可请多位学生回答） [转折过渡]：同学们说的都是水资源在日常生活中的作用，水在工农业生产中的地位又如何呢？ （可请多位学生回答） [启发提问]：以上我们看到了水在日常生活和工农业生产中的重要性，你能不能试着用一句话总结一下水资源的重要意义。 （学生可有多种答案，教师均应予以肯定） [转折过渡]：水对人类这么重要，我们日常生活中的水是从哪里来的呢？（学生回答） [转折过渡]：这些参加循环的水我们人类目前都能直接利用吗？（图3.16） [总结]：人类目前可以直接利用的淡水资源是非常有限的。
八年级上册地理期中测试题及答案
八年级上册地理期中测试题及答案 八年级地理期中考试近了，愿你执才高八斗生辉笔，饮才思万千智慧水，带气定神闲满面笑，拥胸中成竹满怀志，书锦绣嫣然好答卷，定折取桂冠来题名。以下是查字典地理网小编为大家整理的八年级上册地理期中测试题，希望你们喜欢。 八年级上册地理期中试题 一、选择题(25x2=50分) 1.有关我国地理位置的叙述，正确的是( ) A.位于东半球，跨南北半球 B.大部分位于热带地区，纬度较低 C. 领土最北端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处 D.西靠亚欧大陆，东临太平洋，是一个海陆兼备的国家 2.我国最北和最南的省级行政单位的简称分别为( ) A.辽和桂 B.吉和粤 C.黑和琼 D.新和黑 3.我国北回归线穿过的省区有( ) A.滇琼桂粤 B.云贵粤台 C.滇桂粤闽 D.云桂粤台 4.我国既临渤海又临黄海的省是( ) A.福建和浙江 B.广东和广西 C.山东和辽宁 D.江苏
和安徽 5.我国邻国最多的省区是( ) A.黑龙江 B.xq C.内蒙古 D.xz 6.我国东部面临的海洋自北向南依次为( ) A.渤黄东南 B.黄东渤南 C.南渤黄东 D.渤东黄南 7.我国人口最突出的特点是( ) A.人口自然增长率高 B.人口分布不均 C.人口基数大、增长快 D.人口流动性大 8.实行计划生育后，我国每年新增人口数仍然很大，其根本原因是( ) A.人口基数大 B.计划生育政策落实得不好 C.人口增长已失控 D.人口出生率太高 9.我国人口最多的少数民族主要分布( ) A.xq B.xz C.广西 D.内蒙古 10.下列少数民族中人口数量超过400万的一组是( ) A.汉族壮族 B.回族蒙古族 C.苗族土家族 D.朝鲜族侗族 11.在我国的各种地形中，比例最大的是( ) A.山地 B.平原 C.高原 D.盆地 12.我国冬季南北温差大的最主要原因是( ) A.冬季风 B.纬度位置 C.地形 D.海陆位置