第1课 殖民地人民的反抗斗争-九年级下册历史同步课件与教材课后答案(部编版)
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初中历史部编版九年级下册全册教材习题参考答案
九年级历史下册教材习题参考答案第一课殖民地人民的反抗斗争【课后活动】1.结合所学知识，想一想:为什么在19世纪初，拉丁美洲会出现波澜壮阔的独立运动?殖民者残酷的殖民统治和经济掠夺激起拉丁美洲人民的强烈不满;美国独立战争和法国大革命的影响。
2.印度民族大起义产生了什么影响?印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度人民民族意识的觉醒。
第二课俄国的改革【课后活动】1.下列各项中，哪些属于彼得一世改革的措施?在正确选项后的括号里画√。
向西方学习（√）加强中央集权（√）创建新式常备军（√）废除农奴制（）椎行文化教育（√）提倡西方的生活方式（√）2.列宁曾指出,经过1861年改革，“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一千二净”。
你如何理解列宁所说的这句话?俄国废除农奴制之后,农民为了购买土地，付出了沉重的代价,变得一贫如洗。
他们有可能成为靠出卖劳动力维持生活的人。
第三课美国内战【材料研读】请思考:《宅地法》如何促进美国西部开发?《宅地法》允许美国公民购买、耕种西部土地，鼓励人们向西部移民，促进了美国西部开发。
【问题思考】有人说，美国内战为资本主义的发展扫清了障碍。
你同意这种说法冯?请说明理由。
这种说法有道理，但不准确。
内战爆发前，美国南方实行的是奴隶制种植园经济，奴隶主主要以农产品交换英国的工业品，主张降低关税。
这与北方工业资产阶级的要求相抵触。
内战结束后，美国统一了国内市场，大量被解放的黑人奴隶成为自由劳动力，国家采取保护性的关税政策，为美国民族工业的发展提供了保障。
这些都极大地促进了美国资本主义的发展。
但是，美国社会内部仍然存在着阻碍资本主义发展的因素。
【课后活动】（1）以下对19世纪中期美国南北方的描述,哪些是正确的?在正确选项后的括号里画√。
北方工业发达，希望提高关税（√）南方希望多出口棉花，换取廉价工业品（√）北方主张在西部新增加的土地上建立蓄奴州（）南方主张在西部新增加的土地上建立自由州（）（2）根据上述材料，你认为，林肯作为总统，他在内战中的首要目标是什么。
部编版历史九年级下册第一单元第1课《殖民地人民的反抗斗争》课件(32张ppt)
2005 年 8 月 12 日 ，印度 史上投资最大 的电影《起义》 (The Rising) 在印度、英国 和美国同步上 映，该影片反 映了印度历史 上最大的一次 反英大起义。
同步练习
1、葡萄牙在拉丁美洲的殖民地是（
A、大哥伦比亚 B、巴西
C、秘鲁
D、阿根廷
）
B
2、19世纪以前，在拉丁美洲建立最广阔殖民地国家
3、印度民族大起义
（5）意义：
① 沉重地打击了英国 殖民者，反映了印 度民族意识的觉 醒；
② 是19世纪中期亚 洲民族解放运动的 一个重要组成部分。
事 件
时间 背景（原因）著名人物 结果
意义
拉
丁
美
洲 19世
独 立
纪初
运
动
1、西班牙、葡萄 牙的殖民统治引 起拉美人民的不 满。
2、美国独立战争 和法国大革命的影 响。
1.背景： ①19世纪中期，印度已沦为英国的殖民地； 是一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。
材料一：1757年，克莱武指挥军队侵占了孟加拉。
②英国完成了工业革命，进一步加强对印度的经济掠 她使章西地区免受英国的殖民统治
13、印度电影《摔跤吧!爸爸》火爆荧屏，片中导演肯定女性的才能，呼吁男女平等。
夺和政治压迫。 英国把印度的棉花加工成布匹再返销印度。
A、18世纪末19世纪初，拉丁美洲 的绝大部分地区处于西班牙和葡 萄牙的殖民统治下，残酷的殖民 统治和经济掠夺，使拉美人民 （土生白人）深为不满；
B、美国独立战争和法国大 革命的影响。
一、拉丁美洲独立运动
2、性质 是一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。
3、时间 19世纪初
西班牙 殖民地
4、领导人物：北部： 玻 利瓦尔；南部： 圣马丁
同步练习
1、葡萄牙在拉丁美洲的殖民地是（
A、大哥伦比亚 B、巴西
C、秘鲁
D、阿根廷
）
B
2、19世纪以前，在拉丁美洲建立最广阔殖民地国家
3、印度民族大起义
（5）意义：
① 沉重地打击了英国 殖民者，反映了印 度民族意识的觉 醒；
② 是19世纪中期亚 洲民族解放运动的 一个重要组成部分。
事 件
时间 背景（原因）著名人物 结果
意义
拉
丁
美
洲 19世
独 立
纪初
运
动
1、西班牙、葡萄 牙的殖民统治引 起拉美人民的不 满。
2、美国独立战争 和法国大革命的影 响。
1.背景： ①19世纪中期，印度已沦为英国的殖民地； 是一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。
材料一：1757年，克莱武指挥军队侵占了孟加拉。
②英国完成了工业革命，进一步加强对印度的经济掠 她使章西地区免受英国的殖民统治
13、印度电影《摔跤吧!爸爸》火爆荧屏，片中导演肯定女性的才能，呼吁男女平等。
夺和政治压迫。 英国把印度的棉花加工成布匹再返销印度。
A、18世纪末19世纪初，拉丁美洲 的绝大部分地区处于西班牙和葡 萄牙的殖民统治下，残酷的殖民 统治和经济掠夺，使拉美人民 （土生白人）深为不满；
B、美国独立战争和法国大 革命的影响。
一、拉丁美洲独立运动
2、性质 是一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。
3、时间 19世纪初
西班牙 殖民地
4、领导人物：北部： 玻 利瓦尔；南部： 圣马丁
〔人教部编版〕九年级历史下册第1课 殖民地人民的反抗斗争(知识点+难点+练习)教学课件
15.(2018济宁)民族独立和民族解放是不可抗拒 的时代潮流。下列图片中的人物是反抗殖民统 治、争取民族独立的英勇战将，有关他们的说 法符合史实的是( D )
①图一和图二中的人物都
是反抗英国的殖民统治
②三者都领导人民完成了民族独立和解放
③都是亚非拉民族独立运动的领导者
④图三中的人物被誉为南美的“解放者”
1.原因： (1) 英 国向印度倾销机器生产的棉纺织品，使
印度的手工棉纺织业遭到沉重打击，许多手工业 者因此破产。
(2)英国以种种借口兼并印度王公的领地。 (3)英国取消了对印度土兵的较优厚待遇，并且不 尊重他们的 宗教信。仰
知识点
2.导火索：“涂油子弹事件”。 3.起义： 1857 年，印度土兵首先起来反抗英国 殖民者，起义浪潮席卷了印度北部和中部。最终 起义 失败 。 4.代表人物：章西女王。 5.意义： (1)对内：印度民族大起义沉重打击了英国殖民者， 反映了印度民族意识的觉醒。 (2)对外：这次起义是19世纪中期亚洲民族解放运 动的一个重要组成部分。
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者
A.打死洋枪队头目华尔
B.康华利率英军投降
C.章西女王在瓜廖尔战斗
D.起义军攻占巴士底狱
9.“19世纪中期，遭受殖民主义侵略的亚洲各国
人民掀起了轰轰烈烈的解放运动高潮，印度是
其中的一个典型。当时，英国完成了工业革命，
部编版九年级历史下册第1课《殖民地人民的反抗斗争》课件(共35张PPT)
领导者 玻利瓦尔 结果 运动 性质
反抗殖民统治的民族解放运动 赶走了西、葡殖民者 ，出现了一系列新兴 独立国家，基本形成 今天拉美的国家格局
意义
打击了英国殖民统治 者，反映了印度民族 意识的觉醒
归纳总结·整体感知 拉丁美洲独立运动 殖民地人 民的反抗 斗代 表人物 结果 背景
联合国安理会召开紧急会议，就一份“谴责美国以及盟国 对于叙利亚军事行动”的草案进行表决。
学习目标
1.概述章西女王和玻利瓦尔领导反抗殖民统治
斗争的主要事迹。
2.学会正确分析历史现象因果关系的基本方法
和能力；提高分析和评价历史人物的能力。 3.认识历史人物在历史发展过程中的杰出影响 和作用，激发学生发奋图强的民族责任感。
3、拉丁美洲的独立运动具有的鲜明特点 表现为（D ） A.建立了统一的国家 B.由封建王公领导
C.推翻英国的殖民统治
D.南北联合,协同作战
4、19世纪中期，英国东印度公司的一位负责人这样
说：“我们来到这里，就是要用他们的土地的产品来
偿付我们准备输出的工业品。”对这句话理解正确的
是（
B）
A.英国东印度公司要与印度进行长期的贸易合作 B.英国要把印度变成他们的市场和原料产地 C.东印度公司和印度的贸易是互惠互利的
章西女王——克拉什米· 巴依
1858年3月，英军围攻章西 城。女王已经做好应战准备。她 训练了一支强兵，亲自巡视城堡 ，检查武器，实行坚壁清野，几 次打退英军。但是他们缺少外援 ，最后英军突入城里。起义者一 个个拼死搏斗，场面悲壮感人。 章西女王和少数人突围，转战外 地，最后单枪匹马勇战敌军，不 幸中刀牺牲。这时她刚23岁。
合作探究：印度民族大起
义为什么会失败？
人教部编版历史九年级下第1课殖民地人民的反抗斗争课件(共42张PPT)
密拉特 德里
章西
章西女王——克拉什米·巴依
1857年6月成为章西起义的 领袖，1858年3月，英军围攻 章西城。女王已经做好应战准 备。她训练了一支强兵，亲自 巡视城堡，检查武器，实行坚 壁清野，几次打退英军。但是 他们缺少外援，最后英军突入 城里。起义者一个个拼死搏斗， 场面悲壮感人。章西女王和少 数人突围，转战外地，最后单 枪匹马勇战敌军，不幸中刀牺 牲。这时她刚23岁。
面对残暴的殖民统治，必定激起殖民地人民的抗争。 在拉丁美洲，为反抗葡萄牙、西班牙的殖民压迫和统 治，掀起了独立斗争的风暴。在亚洲，被称为“英国 王冠上最明亮的宝石”的印度人民也掀起了声势浩大 的反英民族大起义。今天我们就来追忆历史，缅怀英 雄。
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第1课 殖民地人民的反抗斗争
殖民地:由宗主国统治,没有政治、经济、军事和外 交方面的独立权利，完全受宗主国控制的地区。 殖民(主义):资本主义国家把政治经济势力扩张到 不发 达的国家和地区,掠夺和奴役当地人民。
残酷的殖 根本
民统治和 经济掠夺 原因
拉丁美洲独立运动 印度民族大起义
美国 一、拉丁美洲独立运动
大
拉 西
1.拉丁美洲丁：指今天美国以洋南的所有美洲地区。 美巴 西
2、19世纪中期，在印度发生 民族大起义的时候，中国发生了什 么类似的事情?
答：太平天国运动 （1851--1864）
3、比较印度民族大起义和
中国太平天国运动的不同点？
斗争目标不同：印侧重度于人民反是侵为略反。抗太英平国天的国殖运民动统是治要，推
翻清政府的统治，侧重于反封建。
参与阶层不同：印与度，民如族有大封起建义王，公有、士各兵阶、层农的民广、泛手参
人教部编版九年级历史下册第1课《殖民地人民的反抗斗争》课件(共34张PPT)
英国完成工业 革命，加紧对 印度的经济剥 1857~ 削和政治统治， 章西女王 1859年） 激起人民反抗。
19世纪 中期
失 败
1、打击了英 国殖民统治者， 反映了印度民 族意识的觉醒。 2、是19世纪 中期亚洲民族 解放运动的重 要组成部分
相同点一： 根本原因相同
残酷的殖民统治和经济掠夺
相同点二： 性质相同
巩固练习
• 1、葡萄牙在拉丁美洲的殖民地是 • A、大哥伦比亚 B、巴西 • C、秘鲁 D、阿根廷
B A
• 2、19世纪以前，在拉丁美洲建立最广阔殖 民地国家是 • A、西班牙 B、葡萄牙 •大起义中涌现出 的杰出领导人是 • A、华盛顿 B、玻利瓦尔 • C、圣马丁 D、章西女王
第1课 殖民地人民的反抗斗争
一、拉丁美洲独立运动
背景 ①残酷的殖民统 治和经济掠夺 ②土生白人 对殖民统治的不 满 ③美国独立战争 和法国大革命的 影响
美国
拉 丁 美 洲
时间：18世纪末到19世纪初 目的：反抗殖民统治，争取民族独立 领导：玻利瓦尔、圣马 起义：1819年，玻利瓦尔率领军队越过安第 斯山脉大败西班牙军队 地区：北起墨西哥，南到阿根廷
新课探究
目标导学一：拉丁美洲独立运动爆发的原因
“拉丁美洲”由来？
美国
拉丁美洲
墨西哥 中美洲
西印度 群岛
拉 丁 美 洲 政 区 图
南美洲
西班牙 殖民地 大 洲 独
西 洋
太
平
洋
立 前 的 拉 丁 美
葡萄牙 殖民地
拉丁美洲独立运动爆发的原因
内因——殖民统治与掠夺
2.为什么会发生这种变化？
3.对印度社会有什么样的影响？
……往日工业发达 和人口稠密的城市, 如号称“印度的曼 彻斯特”的达卡城， 遭到了毁灭性打 击,1824—1837年人 口从15万减至3万。 “悲惨的情况在商业史上是无与伦比的,棉织工 人的白骨使印度平原都白成了一片了” ----英国驻印度总督本丁克
2025年春统编版九年级历史下册 第1课 殖民地人民的反抗斗争(课件)
1.起义并未席卷全国 2.组织分散，缺乏统一领导 3.英国国力过于强大
启示：1.团结就是力量，全国人民团结抗战是战争胜利的重要因素。 2.杰出人物可以推动历史的发展。
拉丁美洲独立运动
印度民族大起义
时间 原因
领导者 结果 运动 性质
18世纪末19世纪初
19世纪中期（1857-1859）
残酷的殖民统治和经济掠夺；
材料二：在打碎了殖民枷锁后，拉丁美洲各国取得了和 世界其他国家平等往来的权利。
——选自《深刻影响人类社会的重大战争》
（1）赶走了西班牙、葡萄牙殖民者，赢得独立运动的 胜利； （2）出现了一系列新兴独立国家，基本形成了今天拉 美的政治格局。 （3）鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族独立的信心。
拉美独立运动胜利的原因？
①沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。
②是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
三、合作探究
合作探究：同样是民族解放运动，为何拉丁美洲独立运动取得了胜 利，印度民族大起义却失败了？你从中得出了什么启示？
拉丁美洲独立运动胜利原因：
印度民族大起义失败的原因：
1.战争的正义性 2.玻利瓦尔、圣马丁的正确领导，运 动得到印第安人、黑人和混血人种的 支持 3.团结协作，南北夹击 4.葡、西世界带来了哪些影响？
材料一：1858年，英国撤销了东印度公司，决定把印度作为大英帝国的一个行政单 位来管理，这在实现印度统一上发挥了重大作用。英国唤醒了印度的民族意识，他 们相信，要想打败外来统治，就必须团结为一个国家。
——亨利•基辛格《世界秩序》 材料二：19世纪上半期，亚洲掀起了反殖民主义和反封建主义的民族解放运动，伊 朗巴布教徒起义、中国太平天国起义和印度民族起义把这次亚洲革命风暴推到了顶 点。
部编版历史九年级下册课后习题答案
部编版历史九年级下册课后习题答案第1课殖民地人民的反抗斗争1.结合所学知识，想一想：为什么在19世纪初，拉丁美洲会出现波澜壮阔的独立运动？（1）主观上（内因）：西班牙、葡萄牙的封建殖民统治阻碍拉丁美洲社会进步，激化民族矛盾；拉美经济发展是摆脱宗主国控制的经济动因；启蒙思想传播增强了拉美人民民主自由意识。
（2）客观上（外因）：美国独立战争和法国大革命激发了拉美人民的民族独立意识；西班牙、葡萄牙被法军占领，殖民统治力量受到极大削弱。
2.印度民族大起义产生了什么影响?在课本5页第2课俄国的改革1. 下列各项中，哪些属于彼得一世改革的措施？在正确选项后的括号里画√。
向西方学习（√）加强中央集权（√）创建新式常备军（√）废除农奴制（）推行文化教育（√）提倡西方的生活方式（√）2. 列宁曾指出，经过1861年改革，“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净”。
你如何理解列宁所说的这句话？俄国废除农奴制后，农民要依据赎买政策向地主交纳高出实际地价许多的赎金才能获得土地，背上了沉重的经济负担，改革的实质是建立在对农奴剥削的基础上完成的。
第3课美国内战1.材料研读：《宅地法》规定：凡年满21岁，没有参加过叛乱，而且获得土地是以垦殖为目的的美国公民，只要交纳10美元登记费，就可以在美国西部得到一块不超过160英亩的土地。
登记人连续耕种5年后，就可以成为这块土地的主人。
请思考：《宅地法》如何促进美国西部开发？加速了对西部广大地区的开发，使资本主义生产方式向西部扩展，为美国资本主义的发展提供了资源和市场。
2.以下对19世纪中期美国南北方的描述，哪些是正确的？在正确选项后的括号里画√。
北方工业发达，希望提高关税（√）南方希望多出口棉花，换取廉价工业品（√）北方主张在西部新增加的土地上建立蓄奴州（）南方主张在西部新增加的土地上建立自由州（）3.林肯在一次讲演中说：“一幢裂开的层子是站立不住的。
我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。
人教部编版九年级历史下册第1课-殖民地人民的反抗斗争课件(共17张PPT)
19世纪初
19世纪中（1857-1859）
原因 领导者 结果
残酷的殖民统治和经济掠夺
玻利瓦尔 圣马丁
章西女王（封建王公）
胜利
失败
性质 反抗殖民统治的民族解放运动
意义
赶走了西、葡殖民者， 出现了一系列新兴独立 国家，基本形成今天拉 美的国家格局
打击了英国殖民统治者，反 映了印度民族意识的觉醒
3 、失败并不可怕，只要我们怀着一颗不服输的心，勇往直前，那么胜利将不会离我们太远。 19 、只要拥有无限的热情，一个人几乎可以在任何事情上取得成功。 11 、要冒一险!整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做愿意去冒险的人。 5 、十年前你是谁，一年前你是谁，甚至昨天你是谁，都不重要。重要的是，今天你是谁? 10 、有的时候，几个馒头就可以过好长时间;有的时候，一堆金条反而会把日子过的乱七八糟。 18 、人生如烟花，不可能永远悬挂天际;只要曾经绚烂过，便不枉此生。 11 、有时候输了起点，但至少我们还有拐点，所以，无论如何，都不要放弃，相信自己，你可以。 11 、如果你准备结婚的话，告诉你一句非常重要的哲学名言，你一定要忍耐包容对方的缺点。 8 、无所不能的人实在是一无所能，无所不专的专家实在是一无所专。 19 、你哭了，眼泪是你自己的。你痛了，没有人能体会到。 16 、不敢把所有情绪都告诉你，因为所有情绪都与你有关，说出来就像是在对你表白。
)
A．印第安人在拉丁美洲创造了灿烂的文化
B．拉丁美洲盛产黄金、白银
4. 拉丁美洲独立运动主要打击的殖民国家是：
பைடு நூலகம்
C．欧洲殖民者在拉丁美洲的疯狂掠夺和残酷剥削
A. 英国和法国
B. 英国和美国
D．英国殖民者在拉丁美洲实行土地占有制
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玻利维亚
合作探究
“祖国之父”——圣马丁
圣马丁是南美解放运动的领导人之一，他 一生大部分时间都致力于南美的解放斗争。
1814年起圣马丁组织训练了一支骁勇善战的 “安第斯军”，并指挥它于1818年解放了智利 。1821年，圣马丁率部进入秘鲁，秘鲁宣告独 立。不久，圣马丁将军队指挥权交给玻利瓦尔 ，悄然隐退，在欧洲度过了余生。
南美洲
拉
丁
1美
、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
洲 指
拉
今 天
丁
美 国
美以
洲
南 的
政
所 有
区 图
美 洲 地
区
。
独
西班牙
立
殖民地
前
的 拉 丁
巴西
葡萄牙 殖民地
美
洲
合作探究
2、殖民者对拉丁美洲的统治 （1）掠夺 （2）屠杀 （3）强迫劳动
恩格斯说： “黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到
美洲有去人的估咒计语，在黄西金班是牙白人人入刚侵踏后上一12个年新，发墨现西的哥海的岸印时所第 安要人的便第被一件屠东杀西了。好”几百万。大规模的屠杀很快使西印 度群岛上的居民几乎绝迹，这种现象接着在其他地区 也出1现6-了18世。纪西班牙掠去了约250万公斤的黄金和1亿公斤
4、起义时间：18世纪末到19世纪初 5、目的：反抗殖民统治，争取民族独立
合作探究
“解放者” ——玻利瓦尔
19世纪初美洲独立运动领导人，军事 家。1783年7月24日生于委内瑞拉土生白 人贵族家庭。先后在加拉加斯和马德里 读书，接受法国启蒙主义教育和资产阶 级革命思想，崇信卢梭的自由民权主张 。为法国大革命所鼓舞，立志为推翻西 班牙在美洲的殖民统治和解放南美洲而 献身。1807年回到加拉加斯后，进行反 对西班牙殖民统治的斗争。后被授予“ 解放者”的称号。
合作探究
“祖国之父”——圣马丁
圣马丁是南美解放运动的领导人之一，他 一生大部分时间都致力于南美的解放斗争。
1814年起圣马丁组织训练了一支骁勇善战的 “安第斯军”，并指挥它于1818年解放了智利 。1821年，圣马丁率部进入秘鲁，秘鲁宣告独 立。不久，圣马丁将军队指挥权交给玻利瓦尔 ，悄然隐退，在欧洲度过了余生。
南美洲
拉
丁
1美
、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
洲 指
拉
今 天
丁
美 国
美以
洲
南 的
政
所 有
区 图
美 洲 地
区
。
独
西班牙
立
殖民地
前
的 拉 丁
巴西
葡萄牙 殖民地
美
洲
合作探究
2、殖民者对拉丁美洲的统治 （1）掠夺 （2）屠杀 （3）强迫劳动
恩格斯说： “黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到
美洲有去人的估咒计语，在黄西金班是牙白人人入刚侵踏后上一12个年新，发墨现西的哥海的岸印时所第 安要人的便第被一件屠东杀西了。好”几百万。大规模的屠杀很快使西印 度群岛上的居民几乎绝迹，这种现象接着在其他地区 也出1现6-了18世。纪西班牙掠去了约250万公斤的黄金和1亿公斤
4、起义时间：18世纪末到19世纪初 5、目的：反抗殖民统治，争取民族独立
合作探究
“解放者” ——玻利瓦尔
19世纪初美洲独立运动领导人，军事 家。1783年7月24日生于委内瑞拉土生白 人贵族家庭。先后在加拉加斯和马德里 读书，接受法国启蒙主义教育和资产阶 级革命思想，崇信卢梭的自由民权主张 。为法国大革命所鼓舞，立志为推翻西 班牙在美洲的殖民统治和解放南美洲而 献身。1807年回到加拉加斯后，进行反 对西班牙殖民统治的斗争。后被授予“ 解放者”的称号。
部编版九年级历史下册--第1课 殖民地人民的反抗斗争(精品课件)
第1课 殖民地人民的反抗斗争
第
一
单
元
1
2
3
识记玻利瓦尔和章西女王领导人民反抗殖民统治的基本史实；
归纳拉丁美洲独立运动的背景，讲述其进程，并分析归纳其意义（重难点）
归纳印度民族大起义的根本原因，了解其概况，感受殖民地人民英勇不屈的反抗精神
05-05
导入新课
学习目标
07-18
新课探究
目标导学一：拉丁美洲独立运动爆发的原因
新课探究
圣马丁是南美解放运动的领导人之一，他一生大部分时间都致力于南美的解放斗争。1814年起圣马丁组织训练了一支骁勇善战的“安第斯军”，并指挥它于1818年解放了智利。1821年，圣马丁率部进入秘鲁，秘鲁宣告独立。不久，圣马丁将军队指挥权交给玻利瓦尔，悄然隐退，在欧洲度过了余生。 1878年，阿根廷、智利、秘鲁三国在共同纪念圣马丁诞生100周年时，共尊他为“祖国之父”。
战争的正义性
杰出领导人
有利的国际条件
得到人民的 广泛支持和国际社会的援助
革命措施正确
将士的英勇作战
美国独立战争和法国大革命的影响
玻利瓦尔、 圣马丁的杰出领导
实现了联合协作共同抗敌
参战将士英勇奋斗、吃苦耐劳、百折不回的斗争精神
新课探究
目标导学三 印度民族大起义爆发的原因
英国对印度等地的侵略
新课探究
A
5．“19世纪中期，英国完成了工业革命后，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫，印度社会的反抗情绪日益高涨。”材料讲述的是印度民族大起义的( )A．背景 B．特点C．影响 D．失败原因
A
6．[易错题]1857年，印度爆发了民族大起义，这次起义的领导者是( )A．封建王公 B．土兵C．资产阶级 D．广大人民
第
一
单
元
1
2
3
识记玻利瓦尔和章西女王领导人民反抗殖民统治的基本史实；
归纳拉丁美洲独立运动的背景，讲述其进程，并分析归纳其意义（重难点）
归纳印度民族大起义的根本原因，了解其概况，感受殖民地人民英勇不屈的反抗精神
05-05
导入新课
学习目标
07-18
新课探究
目标导学一：拉丁美洲独立运动爆发的原因
新课探究
圣马丁是南美解放运动的领导人之一，他一生大部分时间都致力于南美的解放斗争。1814年起圣马丁组织训练了一支骁勇善战的“安第斯军”，并指挥它于1818年解放了智利。1821年，圣马丁率部进入秘鲁，秘鲁宣告独立。不久，圣马丁将军队指挥权交给玻利瓦尔，悄然隐退，在欧洲度过了余生。 1878年，阿根廷、智利、秘鲁三国在共同纪念圣马丁诞生100周年时，共尊他为“祖国之父”。
战争的正义性
杰出领导人
有利的国际条件
得到人民的 广泛支持和国际社会的援助
革命措施正确
将士的英勇作战
美国独立战争和法国大革命的影响
玻利瓦尔、 圣马丁的杰出领导
实现了联合协作共同抗敌
参战将士英勇奋斗、吃苦耐劳、百折不回的斗争精神
新课探究
目标导学三 印度民族大起义爆发的原因
英国对印度等地的侵略
新课探究
A
5．“19世纪中期，英国完成了工业革命后，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫，印度社会的反抗情绪日益高涨。”材料讲述的是印度民族大起义的( )A．背景 B．特点C．影响 D．失败原因
A
6．[易错题]1857年，印度爆发了民族大起义，这次起义的领导者是( )A．封建王公 B．土兵C．资产阶级 D．广大人民
第1课 殖民地人民的反抗斗争(课件)九年级历史下册课件(部编版)
第一单元 殖民地人民的反抗和资本主义制度的扩展
世界近现代史的三大线索以及三大社会思潮
资本主义发展史——自由主义思潮 工人运动和社会主义运动发展史——社会主义思潮 亚非拉民族解放运动发展史——民族主义思潮
第一单元 殖民地人民的反抗和资本主义制度的扩展
根据三大线索，梳理九下的知识体系： 资本主义发展史：俄美日；第二次工业革命；一 战及战后国际秩序；经济大危机和二战；二战后 的世界格局（冷战） 社会主义运动发展史：列宁与十月革命；苏联的 社会主义建设；社会主义的发展与挫折；冷战结 束后走向和平与发展的世界 民族解放运动发展史：殖民地人民的反抗斗争； 亚非拉民族民主运动高涨；亚非拉国家的新发展
“祖国之父”
—— 圣 马 丁
圣马丁是南美解放运动的领导人之一，他一生大部分时间 都致力于南美的解放斗争。1814年起圣马丁组织训练了一支骁勇 善战的“安第斯军”，并指挥它于1818年解放了智利。1821年，圣 马丁率部进入秘鲁，秘鲁宣告独立。不久，圣马丁将军队指挥权 交给玻利瓦尔，悄然隐退，在欧洲度过了余生。
章 西女 王
印度民族大起义的领导阶级： 封建王公
印度民族大起义的时间： 1857年——1859年
印度民族大起义的过程：土兵反抗→农民、手工业者、封建 王公参加→夺取德里→壮烈牺牲
印度民族大起义的结果： 失败 印度民族大起义的意义：(1)国内：沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒；
(2)国际：是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
下列哪国球员交流时无须翻译而直接对话
A.巴西 B.厄瓜多尔 C.阿根廷 D.委内瑞拉
√
第一单元 殖民地人民的反抗和资本主义制度的扩展
5. 玻利瓦尔是拉丁美洲著名的革命家和军事家。他被称为“南美的乔
世界近现代史的三大线索以及三大社会思潮
资本主义发展史——自由主义思潮 工人运动和社会主义运动发展史——社会主义思潮 亚非拉民族解放运动发展史——民族主义思潮
第一单元 殖民地人民的反抗和资本主义制度的扩展
根据三大线索，梳理九下的知识体系： 资本主义发展史：俄美日；第二次工业革命；一 战及战后国际秩序；经济大危机和二战；二战后 的世界格局（冷战） 社会主义运动发展史：列宁与十月革命；苏联的 社会主义建设；社会主义的发展与挫折；冷战结 束后走向和平与发展的世界 民族解放运动发展史：殖民地人民的反抗斗争； 亚非拉民族民主运动高涨；亚非拉国家的新发展
“祖国之父”
—— 圣 马 丁
圣马丁是南美解放运动的领导人之一，他一生大部分时间 都致力于南美的解放斗争。1814年起圣马丁组织训练了一支骁勇 善战的“安第斯军”，并指挥它于1818年解放了智利。1821年，圣 马丁率部进入秘鲁，秘鲁宣告独立。不久，圣马丁将军队指挥权 交给玻利瓦尔，悄然隐退，在欧洲度过了余生。
章 西女 王
印度民族大起义的领导阶级： 封建王公
印度民族大起义的时间： 1857年——1859年
印度民族大起义的过程：土兵反抗→农民、手工业者、封建 王公参加→夺取德里→壮烈牺牲
印度民族大起义的结果： 失败 印度民族大起义的意义：(1)国内：沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒；
(2)国际：是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
下列哪国球员交流时无须翻译而直接对话
A.巴西 B.厄瓜多尔 C.阿根廷 D.委内瑞拉
√
第一单元 殖民地人民的反抗和资本主义制度的扩展
5. 玻利瓦尔是拉丁美洲著名的革命家和军事家。他被称为“南美的乔
部编版九年级历史下册第1课《殖民地人民的反抗斗争》优秀课件(共47张PPT)
英国殖民者作威作福
拉克希米·巴依（1835—1858） 是中印度北部章西土邦的女王，亦称 章西女王。她是1857～1859年印度 民族大起义的领导者之一。在战斗中， 她独自一人还击包围她的敌人。女王 用尽最后一点力气把前面那个敌人砍 翻在地,章西女王牺牲时年仅23岁。
1.根本原因: 英国殖民者残酷的殖民统治和经济掠夺 2.导火线: 3.斗争对象: “涂油子弹事件”
联合国安理会召开紧急会议，就一份“谴责美国以及盟国对于叙利亚军事行动” 的草案进行表决。
学习目标
1.概述章西女王和玻利瓦尔领导反抗殖民统治斗争的主要事迹。
2.学会正确分析历史现象因果关系的基本方法和能力；提高分
析和评价历史人物的能力。
3.认识历史人物在历史发展过程中的杰出影响和作用，激发学 生发奋图强的民族责任感。
目标导学三：印度民族大起义爆发的原因
英国对印度等地的侵略
印度民族起义的原因
目标导学三：印度民族大起义过程与影响
要 素 时 间 领导者 主 力 阶 层 结 果 影 响
印度民族大起义历程
1857年—1859年 封建王公
领导人
土 兵 土兵、农民、手工业者、封建王公
起义被镇压失败 印度民族大起义沉重打击了英国殖民 者，反映了印度民族意识的觉醒。
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目标导学一：拉丁美洲独立运动爆发的原因
“拉丁美洲”由来？
美国
拉丁美洲
墨西哥 中美洲
西印度 群岛
拉 丁 美 洲 政 区 图
南美洲
西牙 殖民地
大 西 洋
太
平
洋
葡萄牙 殖民地
洲独 立 前 的 拉 丁 美
拉丁美洲独立运动爆发的原因
内因——殖民统治与掠夺
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相同点：都沉重打击了西方列强的侵略气焰；都显示了人民勇于抗 争的反抗精神；都以失败告终，都缺乏先进阶级的领导等。
不同点：
印度民族起义
领导 阶层
封建王公
主要 参加
主要是土兵
者
太平天国运动
农民阶级
农民阶级
斗争 目标
英国殖民者
主要是清政府,也包括外国列强
中国
印度
1857～1859年 印度民族大起义
中国太平天国运动
目
的民族英雄；
标
• 理解拉美民族独立运动成功和印度 民族大起义失败的原因。
九年级下册人教部编版历史*第1课
目标导学
知识点1 拉丁美洲独立运动
❖ 1．背景 ❖ (1)16世纪初到19世纪初，拉丁美洲处于西班牙和葡萄牙的殖民统
治之下。 ❖ (2)18世纪末19世纪初，在____美__国_独_立_战_争______和法国大革命
绪日益高涨。
九年级下册人教部编版历史*第1课
❖ 2．爆发：1857年，印度___土_兵____首先起来反抗英国殖民者， 农民、手工业者以及印度王公参加起义。
❖ 3．概况：起义浪潮席卷印度北部和中部。__章_西__女_王______领导 军民与英军激战，直到壮烈牺牲。
❖ 4．意义：沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。它 也是19世纪中期亚洲___民_族_解_放_运__动_______的一个重要组成部 分。
❖ 玻利瓦尔领导了拉美独立运动，在他的领导下，西班牙在南美洲的殖 民地获得解放。体现了他具有远大理想、坚持不懈、坚持民族利益高 于个人利益、忧国忧民的精神。章西女王领导章西人民抗击进犯的英 军，最后壮烈牺牲。体现了她不畏强暴、反抗侵略的决心和勇气，捍 卫民族尊严、热爱祖国、勇于为国献身的爱国主义精神。
内因——殖民统治与掠夺 外因——欧美资产阶级革命的推动
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“南美的解放者”
圣
玻
马
利
丁
瓦 尔
玻利瓦尔
委内瑞拉
1.南美独立战争有什么特点？
哥伦比亚
时间长 范围广 南北国家联合作战等
Байду номын сангаас
厄瓜多尔
玻利维亚
秘鲁
智利
阿根廷 圣马丁
中美省 秘鲁 玻利维亚 智利
海地
乌拉圭 巴拉圭
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拉 美 独 立 国 家
九年级下册人教部编版历史*第1课
印度民族大起义影响
印度民族大起义并没有取得胜利。 但沉重地打击了英国殖民者，反映了印度 民族意识的觉醒。这次起义也是19世纪中 期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
19世纪中期，印度发生民族大起义，中国发生了什么类似事件？ 比较它们的异同？
中国发生了太平天国运动
的影响下，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运 动。 ❖ 2．范围：北起___墨_西__哥____，南到阿根廷的广大地区。
九年级下册人教部编版历史*第1课
❖ 3．概况 ❖ (1)北部：玻利瓦尔解放黑人奴隶，大批印第安人、黑人和混血种人
参加起义部队。1819年，玻利瓦尔率领队伍打败___西_班_牙_____军 队。先后解放哥伦比亚、__委_内__瑞_拉______和厄瓜多尔等地，成立 “大哥伦比亚共和国”。 ❖ (2)南部：__圣_马__丁_____领导阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。 ❖ 4．赞誉：圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“__解_放__者_____”。
❖ 这句话是正确的。英国从17世纪开始，特别是在工业革命期间，从 印度掠夺了大量的财富，英国殖民者把这些财富运回英国，转化为生 产资本，成为英国资本主义发展的重要资金来源，促进了资本主义的 发展。
❖ (2)材料二中的“女王”是印度民族大起义的杰出代表，她是谁？与 它同时期的中国爆发了什么事件？
❖ 章西女王。太平天国运动。 ❖ (3)分析材料一、二，它们有何内在关系？并说出原因。 ❖ 因果关系。由于英国的殖民侵略，激起了印度各界民众的不满，最终
九年级下册人教部编版历史*第1课
❖ 5．19世纪初，英国殖民统治下的印度，手工业者破产失业，一些封 建主的利益也受到影响。印度各阶层与英国殖民者之间的矛盾日益尖
锐，全国到处弥漫着反英的吼声，民族起义在秘密酝酿之中。上述材
料反映的是
(A)
❖A．印度民族起义的原因 B．印度民族起义的经过
❖C．印度民族起义的结果 D．印度民族起义的影响
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印度民族女英雄
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-----章西女王
（1835～1858.6.18）
（1835—1858）是中印度北部 章西土邦的女王，亦称章西女 王。她是1857～1859年印度民 族大起义的领导者之一。在战 斗中，她独自一人还击包围她 的敌人。女王用尽最后一点力 气把前面那个敌人砍翻在地。 章西女王牺牲时年仅23岁。
❖①文艺复兴 ②美国独立战争 ③法国大革命 ❖ ④英国工业革命 ❖A．①② B．②③ ❖C．③④ D．②④
九年级下册人教部编版历史*第1课
❖ 4．如果为右图中的人物写传记，可以选择的历史背景是 ( C)
❖ A．他率领印度起义军抗击英军 ❖ B．他在萨拉托加战役中大败英军 ❖ C．他率领起义军抗击西班牙军队 ❖ D．他率领起义军攻打巴士底狱
❖ (2)结合材料二及所学知识回答，你认为英国殖民者在印度追求的是 “自由贸易”吗？为什么？
❖ 不是。英国对印度进行经济剥削和政治统治，使印度成为英国的原料 产地和销售市场。
九年级下册人教部编版历史*第1课
❖ (3)哪里有剥削，哪里就有反抗。结合材料三中人物的主要历史事 迹，分析他们身上体现了什么精神。
❖ ——《马克思恩格斯选集》第二卷
九年级下册人教部编版历史*第1课
❖ 材料三
图一 玻利瓦尔
图二 章西女王
九年级下册人教部编版历史*第1课
❖ (1)根据材料一及所学知识回答，西班牙和葡萄牙殖民者的“善意” 给拉美人民带来了哪些灾难？
❖ 新航路开辟后，西班牙和葡萄牙侵入拉丁美洲，进行残酷的殖民掠 夺。
情景：以前孟加拉是各国的谷仓，是东方商业财富和工场手工业的荟 萃之地。……在短短20年内，这里的许多田地荒芜，广大土地长满 野草；农夫被掠夺，手工业者受压迫，饥荒一再发生，随之而来的是 人口减少。 ❖材料二 简报：勇敢的女王
九年级下册人教部编版历史*第1课
❖ (1)英国驻印度总督寇松曾说过：“没有印度，就没有大英帝国。” 结合材料一及所学知识，谈谈你对这句话的理解。
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拉丁美洲独立运动有什么影响？
①赶走西班牙、葡萄牙殖民主义者，赢得独立战争 的胜利； ②鼓舞了殖民地人民。
③出现了一系列新兴独立国家，基本形成了今天拉 丁美洲国家的格局；
探究 印 二度
民 族 大 起 义
根本原因是： 英国殖民者残酷的掠夺和殖民统治 时 间： 1857到1859年 导火线： “涂油子弹事件” 领导者： 封建王公 英雄人物： 章西女王
引发了印度民族大起义。
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❖ 10．阅读材料，回答问题。 ❖材料一 西班牙和葡萄牙殖民者在拉丁美洲疯狂地掠夺贵重金属，到
处寻找金银产地。16—18世纪，西班牙殖民者在拉丁美洲共掠夺黄 金250万公斤，白银1亿公斤。葡萄牙殖民者仅在18世纪就从巴西掠 夺了价值10亿美元的黄金和金刚石。 ❖材料二 “不列颠的侵略，打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺 车。英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后是向印度输入 棉纱，最后使这个棉织祖国充满了英国的棉织品。”
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课程探究
探究 一
“拉 丁美 洲” 由来？
美国
在南美洲民族解放运动过程
中，杰出的领导人是谁，他
解放了哪些国家，他被誉为
什么?
拉丁美洲
太平洋
西班牙 大 殖民地 西
洋
巴西
葡萄牙 殖民地
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独 立 前 的 拉 丁 美 洲
九年级下册人教部编版历史*第1课
拉丁美洲独立运动爆发的原因
❖6．19世纪中期，印度民族大起义中涌现的杰出女英雄是 ( A )
❖A．章西女王 B．玻利瓦尔
❖C．圣女贞德 D．克莱武
九年级下册人教部编版历史*第1课
❖ 7．制作知识卡片是学习历史的一种重要方法。下图为某同学整理的
印度民族大起义的知识卡片，其中有误的是
(D )
❖A．时间 B．人物 ❖C．背景 D．影响
知识点2 印度民族大起义
❖ 1．背景 ❖ (1)原因：19世纪中期，已完成工业革命的英国加强对印度的经济
掠夺和政治压迫。 ❖ (2)表现：
①经济掠夺：英国从印度进口大量棉花，并向印度倾销棉纺织品，印 度的手工棉纺织业遭到沉重打击，许多手工业者破产。
②政治压迫：兼并___印_度_王_公______的领地，取消对印度土兵的较 优厚待遇，并且不尊重他们的宗教信仰。 ❖ (3)结果：激起印度___各_阶_层__人_民______的强烈不满，人们反抗情
地国家之间的矛盾，反侵略斗争此起彼伏。以下斗争以反对西班牙殖
民统治为目标的是
(B )
❖A．美国独立战争 B．拉丁美洲独立运动
❖C．印度民族大起义 D．太平军抗击洋枪队
九年级下册人教部编版历史*第1课
❖ 3．殖民抗争并不是孤立存在的，各地的抗争相互影响并且促进。18 世纪末19世纪初，拉丁美洲争取独立的运动主要受下列哪些事件的 影响 ( B )
九年级下册人教部编版历史*第1课
殖民地人民的反抗斗争
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第 1 课 殖民地人民的反抗斗争
九年级下册人教部编版历史*第1课
• 了解拉丁美洲的地理范围；19世
纪拉丁美洲的地区的社会状况与运