同步粤教语文必修一课时分层作业11 拣麦穗

课时分层作业(十一)拣麦穗

[基础运用层]

1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()

①你把我的书弄脏了，不但不道歉，反而________对吗？

②遗憾的是，在如今的网络上，的确充斥着各种________的宣传，如果依照“连广告都信，你也太傻了”的心态，这的确是用户“太傻”。

③在未弄清楚事情真相之前，凭着一孔之见就________，常会臆测错误。

A．出言不逊大言不惭大放厥词

B．大放厥词出言不逊大言不惭

C．大言不惭大放厥词出言不逊

D．出言不逊大放厥词大言不惭

A[“出言不逊”指说话不客气。“大言不惭”指说大话而毫不感到难为情。“大放厥词”原指极力铺陈辞藻，现多指夸夸其谈，大发议论(含贬义)。] 2．下列各句中，没有语病的一项是()

A．他脸上的皱纹顺着眉毛弯向两个太阳穴，一道挨着一道，又顺着腮帮弯向嘴角。

B．他那尽显旧时遗风的齐颈，便在剃得如半个葫芦样的脑袋后面，随着颤悠悠的扁担一同忽闪着。

C．我渐渐地长大了，……懂得了我说过的那些话，都是让人害臊的话。

D．卖灶糖的老汉是好人，村里的老爷爷也让人尊敬，我也越来越依恋他了。

C[A项，语序不当，因为皱纹太多，一道挨着一道，才会有后面的连续的弯曲，因此应改为“他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个太阳穴”。B 项，成分残缺，应为“齐颈白发”。D项，“他”指代不明。]

3．填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()

记忆是作家的财富，作家的资本，作家的原料。________。汽车驾驶员对于道路方位、公安侦察员对于犯罪征兆都会有杰出的记忆力，而作家，他的记忆力主要是对于人，对人的精神活动和内心体验，对于各种生动细节的记忆。

A．有了许多许多栩栩如生的记忆，才有思索、有探求、有想象、有虚构，没有记忆的人是白痴，而作家尤其是善于记忆的人

B．没有记忆的人是白痴，有了许多许多栩栩如生的记忆，才有思索、有探求、有想象、有虚构，而作家尤其是善于记忆的人

C．而作家尤其是善于记忆的人，没有记忆的人是白痴，有了许多许多栩栩如生的记忆，才有思索、有探求、有想象、有虚构

D．而作家尤其是善于记忆的人，有了许多许多栩栩如生的记忆，才有思索、有探求、有想象、有虚构，没有记忆的人是白痴

A[这是观点的支撑句，紧扣观点谈记忆对作家的作用。选项中“有记忆”和“没有记忆”前后对比，继而再强调作家“尤其”善于记忆，分析可知A项语序最为恰当。]

4．请仿照画线句子的句式，另写一组描写童年的排比句。

童年是人生最美好的时期。童年像一幅褪色的画，贴在记忆迷离的墙壁上；____________________，__________________；________________，________________。

[★答案★](示例)童年像一首欢快的歌诉说着那些过去的故事童年像一支漂亮的笛吹奏着人生最美好的乐章

5．用一句话概括下面文段的内容。(不超过15个字)

作为一位优秀的作家，张洁不仅属于中国，也属于世界。1986年，诺贝尔文学奖的最后表决名单上，有中国作家巴金、张洁的名字；1989年张洁获得意大利“玛拉帕尔帝”国际文学奖时，意大利政府外交部长亲自为她颁奖；1992年，张洁被美国文学艺术院选为荣誉院士，全世界拥有此头衔的仅75人，其中包括米兰·昆德拉、马尔克斯等著名作家，而获此殊荣的中国作家只有巴金和张洁。

她的作品被译成英、法、德、俄、日、意、西班牙、荷兰等13种文字，结成30多部集子，在世界许多国家出版，尤其在欧洲，不少读者都熟悉这位才华横溢的女作家。

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[解析]概括文段的主要内容，应先分析文段的内容层次，然后找出总括性的语句，加以概括。本文段可分为三个层次：第一层总结张洁不仅属于中国，也属于世界；第二层分项说明张洁所拥有的荣誉；第三层介绍张洁的作品成就。从内容上来说，第二、三层属于第一层，故结合第二、三层的介绍，联系第一层的概括，即可总结出★答案★。

[★答案★]张洁扬名全国，饮誉世界。

6．《拣麦穗》这篇散文语言优美，许多语段可圈可点。请阅读下面的文字，然后写一段50字左右的点评。

对我来说，那篮子未免太大，老是磕碰着我的腿或是地面，时不时就让我跌上一跤。我也少有拣满一篮子的时候，我看不见地里的麦穗，却总是看见蚂蚱和蝴蝶。而当我追赶它们的时候，好不容易拣到的麦穗，还会从篮子里跳出来，重新回到地里。

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[解析]对描写性文字的点评，可以从两个角度入手：一是语言，二是画面。这段文字语言生动，画面活泼有趣，任选一个角度加以评论即可。

[★答案★](示例)麦收后开阔的大地上，蝴蝶、蚂蚱乱飞乱跳，女孩活泼可爱、无拘无束，读后令人赏心悦目——好一幅儿童田野嬉戏图！

7．题解是对文章的题目和作品进行概括地解释的文字。它一般用来介绍作品的背景、意义、影响，对作品作出评价或按照阅读对象的不同作出具体的分析。其目的是用来帮助读者正确理解与把握作品内容。请给《拣麦穗》写一则题解。(100字左右)

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[解析]遵循题目的要求，并适当联系课文，明确作品的背景、意义、影响等，然后作出自己的分析。

[★答案★](示例)张洁《拣麦穗》：《拣麦穗》是作者以描写童年生活为主的“大雁系列”中的一篇。文章描述了一个憨直、淳朴的女孩“大雁”追逐美好的人与事的故事。它通过对农村姑娘拣麦穗、“备嫁妆”的描写，以及“我”与卖灶糖老汉的“感情纠葛”，充分展现了那种朴素的、令人动容的人间真情。

[阅读提升层]

阅读下面的文字，完成8～10题。

梦

张洁

现在想起来，仿佛已是很遥远的事情了。在我很小的时候，我常梦见我在溜