高一地理必修一第一章宇宙中的地球知识点总结(详细版)讲课稿
必修第一册 第一章 宇宙中的地球 讲义 精编
第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境一、地球在宇宙中的位置1.天体（1）概念：天体是宇宙中物质存在的形式“四方上下曰宇，往古来今曰宙”；宇宙是时间和空间的统一；具有物质性、运动性。
天然天体星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体等（2）类型：人造天体太空中运行的宇宙飞船、空间站、人造卫星等常见天体类型组成物质（或成员）特点观察到的现象恒星气体质量庞大，能自己发出光和热；球状或类球状；恒星之间相距遥远；太阳是离地球最近的恒星，比邻星是除太阳外，距离地球最近的恒星明亮闪烁星云气体和尘埃,主要物质是氢呈云雾状，一般星云里会有恒星；密度小，体积和质量都很大发亮的云雾状行星如：八大行星在椭圆轨道上绕恒星运行，近似球状；本身不发光，靠反射恒星的光而发亮明亮不闪烁，在星空有明显位移卫星如:月球绕行幸运转，本身不发光；卫星的大小差别很大，但是质量一般不会超过它所绕转的行星圆缺变化流星体尘粒和固体块不能自己发光，但进入大气层后，会同大气摩擦产生燃烧发光的现象，即流星现象；少数没有烧尽的残体落到地面，叫陨星，其中石质陨星叫陨石，铁质陨星叫陨铁一闪即逝的流星彗星凝结成冰 的水、尘 埃和岩 石等 密度很小，具有云雾状外表； 绕太阳运行；包括彗核、彗发和彗尾，彗发中的气体和尘埃通常在背向太阳的一面形成一条很长的扫帚状彗尾；大部分彗星运行的轨道是扁长的椭圆形拖着扫帚状彗尾2.天体系统 (1)概念（2）级别（四级）(3)主要天体系统 天体系统 组成具体内容地月系中心天体：地球。
绕转天体：月球月球是地球唯一的天然卫星， 月地距离约为38.4万千米太阳系中心天体:太阳。
其他成员：行星及其卫星、小行星、 彗星、行星际物质等太阳质量占整个太阳系质量 的99.86%,并以其强大的引 力，约束其他天体按照一定的 轨道绕着它运转；地球是距离太阳较近的一颗 行星，日地距离约为1.5亿千米 在天文学上称去1个天文单位银河系由太阳和众多恒星组成的庞大恒星系统 有1 000亿颗以上的恒星；直径约10万光年，太阳与银河系中心的距离约2. 6万光年河外星系 主要由恒星等比较大的天体组成，大 多数河外星系由几十亿到上万亿颗恒 星组成迄今为止，人类观测到的河外星系有数百亿个；大多数河外星系直径从几千光年到几十万光年不等 可观测 宇宙银河系和现阶段所能观测到的河外星系 是人类目前所知道的最高一级天体系统，也是人类所能观测到的宇宙；半径约为137亿光年二、行星地球1.地球是太阳系一颗普通的行星 （1）天体 系统 运动中 的天体 相互吸引 相互绕转 1）类地行星：水星、金星、地球、火星八颗行星巨行星：木星、土星远日行星：天王星、海王星（2）运动特征①同向性，绕日公转方向都是自西向东②共面性，地球公转轨道面与其他行星的公转轨道面几乎在同一个平面上③近圆性，各行星公转轨道的偏心率非常小，轨道近似正圆2.地球是太阳系中一颗特殊的行星（1）地球的特殊性：地球是八颗行星中唯一存在高级智慧生命的星球。
高中地理必修一知识点总结{完整版}
【第一章宇宙中的地球】1、天体系统的级别：总星系——银河系（河外星系）——太阳系——地月系2、地球上生命存在的条件：①稳定的太照条件②比较安全的宇宙环境③因为日地距离适中，地表温度适宜（平均气温为15度）④因为地球的质量和体积适中，地球能吸引大气形成大气层（氮、氧为主）⑤形成并存在液态水3、太阳活动对地球的影响：（1）太阳活动的标志：黑子、耀斑（2）影响：影响电离层，干扰无线电短波通讯；产生“磁暴”现象和“极光”现象；影响地球气候。
4、地球自转的地理意义：①昼夜交替：昼半球和夜半球的分界线——晨昏线（圈）——与赤道的交点的时间分别是6时和18时——太阳高度是0度——晨昏圈所在的平面与太线垂直；②地方时差：东早西晚，经度每隔15度相差1小时。
③沿地表水平运动物体的偏移：赤道上不偏，北半球右偏、南半球左偏。
偏向力随纬度的增大而增大。
5、地球公转的地理意义：（1）昼夜长短的变化：①北半球夏半年，太阳直射北半球，北半球各纬度昼长夜短，纬度越高，昼越长夜越短。
夏至日——北半球各纬度的昼长达到一年中的最大值，北极圈及其以北的地区，出现极昼现象。
②北半球冬半年，太阳直射南半球，北半球各纬度夜长昼短，纬度越高，夜越长昼越短。
冬至日——北半球各纬度的昼长达到一年中的最小值，北极圈及其以北的地区，出现极夜现象。
③春分日和秋分日，太阳直射赤道，全球各地昼夜等长，各为12小时。
④赤道全年昼夜平分。
南半球的情况与北半球的相反。
（2）正午太阳高度的变化：同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减，夏至日，太阳直射北回归线，正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减，此时北回归线及其以北各纬度达到一年中的最大值，南半球各纬度达最小值。
冬至日，太阳直射南回归线，正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减，此时南回归线及其以南各纬度达到一年中的最大值，北半球各纬度达最小值。
春分日和秋分日，太阳直射赤道，正午太阳高度自赤道向两极递减。
（3）四季的变化（昼夜长短和正午太阳高度随着季节而变化，使太阳辐射具有季节变化的规律，形成了四季）北半球季节的划分：3、4、5月为春季，6、7、8为夏季，9、10、11为秋季，12、1、2为冬季。
(完整版)高中地理必修一知识点总结(全)
必修一第一章行星地球第一节宇宙中地球一、地球在宇宙中的位置1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。
2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。
3.天体系统的层次由大到小是地月系太阳系银河系其他行星系总星系总星系其他恒星世界河外星系二、太阳系中的一颗普通行星1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
第二节太阳活动对地球的影响一、为地球提供能量1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。
2．太阳辐射对地球的影响：⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源二、太阳活动影响地球2.太阳活动对地球的影响⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性⑵造成无线电短波通讯衰减或中断；⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象；⑷两极地区产生极光；⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。
第三节地球的运动二、太阳直射点移动23°26′N1.太阳直射点的移动规律如图示0°23°26′S2..地球公转过程中两分两至点的判断依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处于公转轨道上的夏至点；连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点简便方法：看地轴——地球逆时针公转时，地轴左偏左冬，地轴右偏右冬。
3..地球公转过程中速度变化的判断依据：1月初，地球运行至近日点，公转速度最快；7月初，地球运行至远日点，公转速度最慢。
二、昼夜交替和时差㈠昼夜交替1．⑴昼夜现象产生的原因——地球不透明、不发光；⑵昼夜交替产生的原因是——地球自转。
人教版高中地理必修一第一章“行星地球”重要的知识点和记忆点
人教版高中地理必修一第一章“行星地球”重要的知识点和记忆点一、地球在宇宙中的位置1. 天体：宇宙中的物质存在形式，包括星云、恒星、行星、卫星、彗星等。
2. 天体系统：由运动中的天体因互相吸引和互相绕转而形成，包括地月系、太阳系、银河系以及更广阔的宇宙。
二、行星地球的特征1. 地球是太阳系中的一颗行星，具有类地行星的特征，与其他行星相比，地球上有生物存在，这是其特殊之处。
2. 地球的形状和大小：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体，赤道半径大于极半径。
三、地球的运动与结构1. 地球的自转和公转：地球绕地轴自转，同时绕太阳公转。
这些运动对地球的昼夜更替、四季变化等现象产生重要影响。
2. 地球的内部结构：包括地壳、地幔、地核等层次，每层都有其独特的物质组成和特性。
四、地球的宇宙环境及其对地球的影响1. 太阳活动及其对地球的影响：太阳活动包括黑子、耀斑等，这些活动对地球的电离层、磁场和大气层都有影响，可能干扰无线电通讯、引发磁暴和极光等现象。
五、地图与经纬网1. 经纬网：用于确定地球上任意一点的位置和方向，是经线和纬线交织形成的网格系统。
2. 地球仪：模拟地球形态和运动的仪器，通过地球仪可以直观地了解地球的形状、大小和运动规律。
六、地球的圈层结构1. 大气圈：包围地球的气体层，对地球的生态环境和气候变化有重要影响。
2. 水圈：包括海洋、河流、湖泊等水体，是地球上水循环的主要场所。
3. 生物圈：地球上所有生物及其生存环境的总和，是人类生存和发展的基础。
通过掌握这些关键记忆点，可以更好地理解和把握“行星地球”这一章的内容，为后续的学习打下坚实的基础。
同时，也要注意将理论与实践相结合，通过观察和实验来加深对知识点的理解和记忆。
第一单元宇宙中的地球(一)地球的宇宙环境说课稿高一地理上学期大单元教学系列(人教必修第一册)
3.学生在互动节可能出现参与度不均的现象。
应对措施：
1.利用多媒体资源和实物模型，帮助学生形象地理解宇宙尺度。
2.通过实例讲解和图示，使抽象概念具体化。
3.设计多样化的互动环节，鼓励全体学生参与，关注个体差异。
课后，我将通过以下方式评估教学效果：
1.课后作业和练习的正确率。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.利用多媒体手段，展示宇宙的壮丽景象，引发学生的好奇心，增强学习兴趣。
2.设计有趣的课堂小游戏，如“宇宙知识竞赛”，让学生在竞争中学习，提高学习积极性。
3.结合时事，介绍我国在航天领域的最新成就，培养学生的民族自豪感，激发学习动力。
（二）学习障碍
学生在学习本节课之前，可能具备以下前置知识或技能：对地球、太阳等基本天体的认识，简单的地理知识。然而，可能存在以下学习障碍：
1.对宇宙尺度、天体距离的理解困难，导致空间想象能力不足。
2.对恒星、行星、卫星等概念的混淆，难以区分它们之间的差异。
3.缺乏将理论知识与实际现象相结合的能力，导致知识迁移困难。
四、教学过程设计
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我将采用以下方式导入新课：
1.以一段宇宙探索的视频作为开场，展示宇宙的浩瀚和神秘，引发学生对宇宙的好奇心。
2.结合视频内容，提出问题：“地球在宇宙中究竟处于什么位置？宇宙中的其他天体有哪些奥秘？”激发学生的探究欲望。
3.通过简短的引导语，明确本节课的学习目标和要求，使学生对接下来的学习充满期待。
2.学生课堂表现和参与度。
3.学生反馈意见。
反思和改进措施：
高级中学地理必修一第1章重要知识点总结.doc
高中地理必修一第１章重要知识点总结第一章宇宙中的地球1.１地球的宇宙环境天体系统:天体之间因万有引力相互吸引和相互绕转形成天体系统。
结构层次(略)可见宇宙:也称为已知宇宙，是指人类已经观测到的有限宇宙，半径约为140亿光年。
地球存在生命的条件:外部条件：稳定的太阳光照大、小行星各行其道，使地球处于比较安全的宇宙环境中内部条件：日地距离适中(1.5亿千米）适宜的温度地球体积质量适中且原始大气经长期演化适于生物呼吸的大气地球内部水汽逸出形成水圈1.2太阳对地球的影响一、太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。
１能量来源:太阳中心的核聚变反应(4个氢原子核聚变成氦原子核，并放出大量能量)；2特点:太阳辐射是短波辐射，能量主要集中在波长较短的可见光部分;3意义:维持地表温度,地球上大气运动、水循环和生命活动等运动的主要动力，人类生产和生活的主要能源。
太阳常数：表示太阳辐射能到达大气层上界的能量指标，大小为8.２4焦／cｍ2.分。
二：太阳活动对地球的影响1 太阳的外部结构:指太阳的大气结构，从里到外分为光球、色球和日冕三层2 对地球的影响:(太阳黑子是太阳活动强弱的标志,周期约为11年)１.３地球的运动一、地球公转和自转的基本特征高中地理必修一河流地貌的发育练习试卷(３)该河源头主要以流水＿____＿__侵蚀为主,在B以下的河段既有_＿_＿____(侵蚀）作用,也有___＿_＿__(侵蚀）作用。
读图，完成各题:(4)近几十年来该地形的面积增加速度加快，江中沙洲也越来越多，其原因是＿_______＿_____＿＿，针对上述现象采取的生态工程建设是_____＿＿_。
读图,回答问题。
(１）甲、乙两地地貌均为河流的＿___＿___＿__作用形成，其中甲地是__＿＿_______地貌,这种地貌一般分布在_＿＿＿______地区。
(2)图中河流的走向受到_______＿__＿_＿_因素的影响;沿河道的地下可能会找到丰富的＿＿__＿＿_____＿__资源。
高一地理必修一第一章要点
第一章行星地球知识总结第一节：宇宙中的地球一、地球在宇宙中的位置1.天体：天体是宇宙中物质的存在形式。
2.天体系统：运动着的天体与天体之间相互吸引、相互绕转而形成的不同级别的天体系统3.天体系统的层次：最高一级天体系统：总星系；最低一级天体系统：地月系。
4.光年：计算天体间距离的单位。
二、地球是太阳系中的一颗普通行星1.特征：①运动特征：同向、共面、近圆；②结构特征：质量、体积、距离2.距太阳由近到远：水金地火木土天海冥；小行星位于火星和木星之间；金星距地球最近3.分类：类地行星：水、金、地、火；巨行星：木、土；远日行星：天、海。
三、地球是一个存在生命的行星①有适宜的温度——地球与太阳的距离适中，因而有适宜的温度；②有液态水——内部物质运动、距离适中；③有适量的适合生物呼吸的大气。
地球的体积和质量适中，因而有适量的大气；④安全的宇宙环境第二节：太阳对地球的影响一、太阳辐射对地球的影响1.太阳辐射：太阳以电磁波的形式向四周发射能量，这种现象称为太阳辐射，其能量来源为核聚变。
2.太阳辐射对地球的影响：①生物的生成（光、热资源）；②促进水、大气的运动；③生产生活：产生了太阳能、煤、石油二、太阳活动影响地球1.太阳活动的主要类型：主要类型有黑子、耀斑，黑子发生在光球层，耀斑发生在色球层。
①黑子：温度比其他地方低；②耀斑：色球的某些区域突然出现的大而亮的斑块。
每当耀斑爆发会释放出很强的无线电波，大量的紫外线，X射线，γ射线，以及高能带电粒子③黑子、耀斑周期：11年，同步起落，体现太阳活动的整体性2.太阳活动对地球的影响：①电离层扰动，干扰无线电短波通信；②干扰地球磁场，磁暴现象；③两极出现极光；④发生自然灾害；⑤对气候的影响。
新人教版高一地理第一章 宇宙中的地球 知识点梳理总结
第一章宇宙中的地球第一讲地球的宇宙环境一、地球在宇宙中的位置1.宇宙的特点：①物质性：天体；②运动性：天体系统；2.天体恒星（发光发热，晴朗夜晚的星星）➢判断依据：看位置：大气层之外，独立存在于宇宙中；看实质：宇宙间的物质；看运转轨道：在一定轨道上独自运转。
➢流星体—天体流星现象、陨石、陨铁—不是天体火星上的火星车—不是天体3.天体系统二、行星地球（地球的普通性和特殊性）1.太阳系太阳系：由太阳、行星、及其它卫星、小行星、彗星等天体组成。
（太阳质量占整个太阳系质量的99.86%）2.地球的普通性A.运动特征:同向性：绕日公转都是自西向东;共面性：绕日公转面大致都在一个平面上;近圆性：绕日公转轨道都近似一个圆;B.结构特征：从体积、质量、距日远近等结构特征来看，地球是一颗普通行星。
3.地球的特殊性（地球存在生命）✧小技巧生命存在条件问题的分析思路:第二讲太阳对地球的影响一、太阳辐射对地球的影响1．太阳辐射与地球(1)太阳能量来源：太阳内部的核聚变反应。
(2)太阳的主要成分：氢和氦。
(3)太阳辐射：太阳源源不断以电磁波的形式向宇宙空间释放能量。
✧(4)对地球的影响：a.为地球提供光和热—为生物生长提供条件；b.维持地表温度，是地球上水、大气运动和生命活动的主要动力；c.为人类生活、生产提供能量，如煤、石油、太阳能光伏发电站、太阳能热水器等；2.影响太阳辐射的因素：二、太阳活动对地球的影响✧太阳活动：✧ 2.太阳活动对地球的影响：(1)黑子数增多→太阳活动强烈→地区降水量年际变化→影响气候(2)黑子、耀斑爆发→大气层扰动（干扰电离层）→影响无线电短波通信(3)太阳活动强烈→高能带电粒子①高能带电粒子→扰乱地球磁场→产生“磁暴”现象→磁针不能正确指示方向；②高能带电粒子→冲进两极高空→同稀薄大气相互碰撞→产生极光第三讲地球的历史1、化石和地层地层：具有时间顺序的层状岩石。
化石：在沉积岩的形成过程中，保存下来的生物的遗体或遗迹。
高中地理必修一知识点总结(全)
必修一第一章行星地球第一节宇宙中地球一、地球在宇宙中的位置1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。
2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。
3.天体系统的层次由大到小是地月系太阳系银河系其他行星系总星系总星系其他恒星世界河外星系二、太阳系中的一颗普通行星1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
2.八大行星分类分类特点类地行星水星、金星、地球、火星巨行星木星、土星同向性、共面性、近圆性远日行星天王星、海王星三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因外部条件安全稳定的宇宙环境自身条件适宜的温度日地距离适中适于呼吸的大气体积、质量适中液态的水——来自地球内部第二节太阳活动对地球的影响一、为地球提供能量1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。
2．太阳辐射对地球的影响：⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源二、太阳活动影响地球太阳活动的主要类型1.太阳大气由里到外分层光球黑子，是太阳活动强弱的标志色球耀斑，是太阳活动最激烈的显示日冕太阳风2.太阳活动对地球的影响⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性⑵造成无线电短波通讯衰减或中断；⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象；⑷两极地区产生极光；⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。
第三节地球的运动一、地球运动的一般特点地球自转地球公转运动方式围绕地轴转动在椭圆轨道上围绕太阳转动运动方向自西向东。
北极上空俯视为逆时针，南极上空为顺时针。
自西向东。
北极上空俯视为逆时针。
运动速度线速度：从赤道向两极递减，两极点为零。
角速度：除两极点外各地相等（15°∕h）。
近日点（每年1月初），速度快远日点（每年7月初），速度慢运动周期真正周期：一个恒星日=23时56分4秒昼夜交替周期：一个太阳日=24时真正周期：一个恒星年=365日6时9分10秒直射点回归周期：一个回归年=365日5时48分46秒地理意义1．昼夜交替2．地方时3．沿地表水平运动物体的偏移1．昼夜长短的变化2．正午太阳高度的变化3．产生四季和五带二、太阳直射点移动23°26′N1.太阳直射点的移动规律如图示0°23°26′S2..地球公转过程中两分两至点的判断依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处于公转轨道上的夏至点；连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点简便方法：看地轴——地球逆时针公转时，地轴左偏左冬，地轴右偏右冬。
第一章 行星地球知识点总结 课件-人教版高中地理必修一
③地壳运动的动力能源
④大气运动的动力能源
A．①③
B．②④
C．①②
D．③④
读我国年太阳辐射总量分布图，完成第 2 题。
2．下列城市中，太阳能热水器利用条件最差的是( B )
A．乌鲁木齐
B．重庆
C．石家庄
D．杭州
三、太阳活动与地球
【太阳活动类型】
外
太
阳
大
气
结
耀斑
构
日珥
黑子
里
类型 位置
现象
本质
黑子 光球层 黑斑点
(5)日照时间： 日照时间长，获得的太阳辐射多，反之则少。
青的藏原高因原：成为太阳太辐阳射辐高射值的中分心布及成总从因体东特部征沿： 海向西部内
纬度低，太阳高度角大；海拔高, 空气稀薄，大气对太阳辐射削弱 作用小；晴天西多北内，陆日照时间长；
陆逐渐增强。高值中 心在青藏高原，低值 中心在四川盆地。
（1）普通性： 为什么说地球是太阳系中的一颗普通行星？
结构特征：地球的质量、体积、密度、公转和自转与其他行星比 较并不特殊。
运动特征：与其他行星的相似，即具有同向性、共面性、近圆性的 特征。
在太阳系行星中，就外观和所处的位置而言，地球是一颗普通的 行星。
（2）特殊性： 为什么说地球又是一颗特殊的行星？
迄今为止地球是人类观测到的所有星球中唯一有生命繁衍的行星。
地球上存在生命的条件及原因：
为什么地球有生命？
外部条件：
①稳定的太阳光照：地球所处的光照条件一直比较稳定。
②安全的运行轨道：大小行星各行其道、互不干扰，使地球处于一种比较安全的宇宙
环境当中。
自身条件：
①适宜的温度
日地距离适中，自转周期适中
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必修一第一章行星地球第一节宇宙中地球一、地球在宇宙中的位置1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。
2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。
3.天体系统的层次由大到小是地月系太阳系银河系其他行星系总星系总星系其他恒星世界河外星系二、太阳系中的一颗普通行星1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
2.八大行星分类分类特点类地行星水星、金星、地球、火星巨行星木星、土星同向性、共面性、近圆性远日行星天王星、海王星三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因第二节太阳活动对地球的影响一、为地球提供能量1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。
2．太阳辐射对地球的影响：⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源二、太阳活动影响地球1.太阳大气由里到外分太阳活动的主要类型层光球黑子，是太阳活动强弱的标志色球耀斑，是太阳活动最激烈的显示日冕太阳风2.太阳活动对地球的影响⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性⑵造成无线电短波通讯衰减或中断；⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象；⑷两极地区产生极光；⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。
第三节地球的运动一、地球运动的一般特点地球自转地球公转运动方式围绕地轴转动在椭圆轨道上围绕太阳转动运动方向自西向东。
北极上空俯视为逆时针，南极上空为顺时针。
自西向东。
北极上空俯视为逆时针。
运动速度线速度：从赤道向两极递减，两极点为零。
角速度：除两极点外各地相等（15°∕h）。
近日点（每年1月初），速度快远日点（每年7月初），速度慢运动周期真正周期：一个恒星日=23时56分4秒昼夜交替周期：一个太阳日=24时真正周期：一个恒星年=365日6时9分10秒直射点回归周期：一个回归年=365日5时48分46秒地理意义1．昼夜交替2．地方时3．沿地表水平运动物体的偏移1．昼夜长短的变化2．正午太阳高度的变化3．产生四季和五带二、太阳直射点移动23°26′N1.太阳直射点的移动规律如图示0°23°26′S2..地球公转过程中两分两至点的判断依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处于公转轨道上的夏至点；连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点简便方法：看地轴——地球逆时针公转时，地轴左偏左冬，地轴右偏右冬。
高中地理必修一(第一章)知识点总结
第一章第1节宇宙中的地球一、地球在宇宙中的位置1、宇宙的概念：时间和空间的统一，天地万物的总称。
宇宙在空间上无边无际，在时间上无始无终，是运动、发展和变化的物质世界。
2、宇宙中的天体以及它们各自的特点•恒星——明亮发光，发热；相对静止。
例如，太阳是距地球最近的恒星。
•星云——轮廓模糊，云雾状外貌。
由气体和尘埃组成，其主要成分是氢。
•行星——在椭圆轨道上环绕恒星运行的、近似球状的天体。
质量比恒星小，本身不发光，靠反射恒星的光而发亮。
例如地球是目前人们发现唯一存在生命的行星。
•卫星——围绕行星运动的天体，例如月球（卫星）是离地球最近的自然天体。
•流星体——尘粒和固体小块•彗星——扁长轨道，拖着长尾的彗星。
围绕太阳公转的哈雷彗星（周期76年）•星际物质——气体和尘埃3、天体的类型：自然天体——主要为恒星和星云等人造天体——人造卫星，航天飞机，天空实验室等。
宇宙中的距离相近的天体因相互吸引而相互绕转，构成不同级别的天体系统。
4、天体系统的层次二、太阳系中的一颗普通行星太阳系模型图1、按离太阳由近及远的顺序依次是：A水星，B金星，C地球，D火星，E木星，F土星，G天王星，H海王星。
小行星带位于木星和火星之间；木星是体积和质量最大的行星；地球是密度最大的行星。
2、运动特征：同向性、共面性、近圆性。
3、太阳系行星的分类：类地行星：水星，金星，地球，火星巨行星：木星，土星远日行星：天王星，海王星。
4、表现：地球是太阳系中一颗普通的行星。
三，存在生命的行星1、地球的特殊性：地球是太阳系唯一存在生命的行星。
2、地球存在生命的条件：（1）地球所处的宇宙环境条件是：a光照条件稳定，生命从低级各高级的演化没有中断。
b安全的宇宙环境：大小行星互不干扰。
（2）地球的物质条件是：a日地距离适中：适宜的温度。
b体积、质量适中：适合生物呼吸的大气。
c地球上有液体水：海洋、液态水的形成。
第一章第2节太阳对地球的影响一、太阳辐射与地球：太阳的概况：太阳与其他恒星一样能发光发热，是一个巨大炽热的气体星球，主要成分是氢（71%）和氦（27%）. 表面温度约为6000K。
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高一地理第一章宇宙中的地球中国地图出版社【本讲教育信息】一. 教学内容：第一章宇宙中的地球第三节地球运动地球自转与公转共同作用下产生的地理意义1. 本讲学习目标要求：（1）认识黄赤交角，理解黄赤交角造成太阳直射点的南北回归运动，二分二至点的位置。
（2）认识正午太阳高度角、晨昏线、昼弧、夜弧及其季节变化（3）认识季节的涵义及其划分2. 知识结构：二. 重点、难点1. 重点：昼夜长短变化和太阳高度变化。
2. 难点：太阳直射概念。
黄赤交角及其影响。
三. 具体内容（一）地球的公转运动地球自转的同时围绕着太阳进行公转运动，地球公转轨道面成为黄道面。
（二）地球自转与公转共同作用下产生的地理意义 1. 正午太阳高度角的变化：（1）太阳光线与地平面的夹角叫太阳高度。
太阳高度在正午达到一天中的最大值，叫正午太阳高度角。
正午太阳高度角的变化随着太阳直射点的变化而变化。
（23、21或9、2312月22日 6月22日 （3）正午太阳高度的季节变化A. 南北回归线之上，每年各有一次太阳直射；南北回归线之间，每年有两次太阳直射，太阳直射或近于直射；B. 北回归线以北，每年6月22日正午太阳高度达最大值，12月22日达最小值；南回3. 四季更替4. 晨昏线的判定（1）侧视图：地球侧视图是最常见的一种日照图，一般北极在上、南极在下，地球自西向东自转。
赤道为一条居中直线。
居中的一条经线也为直线，其余各条经线为弧线。
晨昏线为直线，与太阳光垂直，并平分赤道。
二分日时，晨昏线起止于南北两极，全球昼夜平分（晨昏线将任意一条纬线平分为昼弧、夜弧）；二至日时，晨昏线起止于南北极圈的各一端，除赤道上昼夜平分处，其它各条纬线的昼弧与夜弧都不相等。
（图示为北半球夏至日，晨线的状况）（2）极投影俯视图图中心为极点，若地球呈逆时针方向旋转，中心为北极，若地球呈顺时针方向旋转，中心为南极。
二分日时，晨昏线为直线与太阳光线垂直，且通过极点。
二至日时晨昏线为弧线，且与极圈相切。
高一地理必修一知识点总结(人教版)
高一地理必修一知识点总结(人教版)一二章知识点第一章行星地球第一节宇宙中的地球1.天体：宇宙间物质的存在形式。
恒星、星云、行星、流星、彗星，其中恒星和星云是最基本的天体。
恒星特点：①自身可以发光、发热；②体积、质量巨大；③距离遥远。
彗星哈雷彗星76周年比较：太阳是离地球最近的恒星。
月球是距离地球最近的天体。
金星是离地球最近的行星。
2.天体系统:运动中的物体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。
河外星系地球3.天体系统：总星系地月系太阳系月球其他行星系银河系其他恒星系4．八大行星名称：水、金、地、火、（小行星带）、木、土、天王、海王星（距日远近）5.类地行星水星、金星、地球、火星分类巨行星木星土星远日行星天王星海王星6.配合特征：同向性、共面性、近圆性日地距离适中，形成了适宜生物生长的温度条件内部条件体积和质量适中，吸引大气聚集，构成了适宜生命物资呼吸的大气7.存在生命地球上有液态水的行星平安的宇宙环境外部条件稳定的光照条件第二节太阳对地球的影响1.太阳概况：主要成分是氢和氦，其表面温度约为6000K.3.太阳辐射的影响：①为地球提供了光、热资源，促进生物生长②维持着地表温度，是大气运动和生命活动的主要动力③煤、石油等是地质历史时期生物牢固当前积累下来的太阳能注意：地热、核能、潮汐、地震与太阳辐射能无关4.大气上界太阳辐射的分布：从赤道向两极递减5.太阳的结构：由内向外，分别是光球层（太阳黑子）、色球层（耀斑和日珥）、日冕层（太阳风）。
6.太阳活动的标志：黑子----光球层；耀斑---色球层太阳活动最激烈（剧烈）的显示周期约为11年7.太阳举动对地球的影响①影响地球的电离层，使无线电短波通受到影响甚至中断②影响地球的磁场，产生“磁暴”征象③两极地区产生“极光”现象④影响地球气候，发生异常（主要黑子与降水的关系）。
第三节地球的运动1.地球运动的一般特点类型自转绕转中心地轴方向自北西逆向南东顺速度角速度除南、北极点为零外，其他各地均相等（15°/时）线速度由赤道向南北两极递减，南北极点为零（同一纬度海拔越高，线速度越大）周期恒星日(23时56分4 秒)地球自转的真正周期太阳日（24小时）日常作息时间恒星年365日6时9分10秒公转太阳近似正圆的椭圆，速度大小不等近日点（1月初），角速度、线速度快远日点（7月初），角速度、线速度慢备注：1.地球自转时，最北端（北极）永久指向北极星附近。
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第一章行星地球第一节宇宙中地球一、地球在宇宙中的位置1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。
2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。
★3.天体系统的层次由大到小是地月系（课本P3图1.2）太阳系银河系其他行星系总星系总星系其他恒星世界河外星系二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图1.4）1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
★三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因（课本P6）一、为地球提供能量1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。
2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图1.7）⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源★二、太阳活动影响地球2.太阳活动对地球的影响（课本P11）⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性（课本P11活动）；⑵造成无线电短波通讯衰减或中断；⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象；⑷两极地区产生极光；⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。
第三节地球的运动★一、地球运动的一般特点二、太阳直射点移动23°26′N★1.太阳直射点的移动规律如图示0°★2..地球公转过程中两分两至点的判断23°26′S依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处于公转轨道上的夏至点；连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点简便方法：看地轴——地球逆时针公转时，地轴左偏左冬，地轴右偏右冬。
如下图3..地球公转过程中速度变化的判断依据：1月初，地球运行至近日点，公转速度最快；7月初，地球运行至远日点，公转速度最慢。
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最完整高中地理必修一知识点总结完整版(超详细)高中地理必修一知识点总结完整版第一部分地球的宇宙环境考点1：了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置。
天体系统是指宇宙中的各种天体相互吸引、相互绕转形成的系统。
天体系统由高到低的层次包括：宇宙、星系、恒星、行星系、卫星系和小行星带等。
太阳系是行星系的一种，包括太阳、行星及卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质，其中太阳是中心天体。
八大行星按距日由近到远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
考点2：知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件。
地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
它的普通性体现在：八大行星绕日公转运动的特征相同，都具有同向性、共面性和近圆性；八大行星根据距日远近、质量、体积等特征分为三类：类地行星（水星、金星、地球、火星）、巨行星（木星、土星）和远日行星（天王星、海王星）。
地球的特殊性在于存在生命物质的条件。
这些条件包括外部自身安全的宇宙环境、稳定的光照条件、适宜的温度条件、适于生物呼吸的大气和有液态水等。
考点3：了解太阳辐射对地球的影响。
太阳直接为地球提供了光、热资源，是地球上生物生长发育的必需品。
太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上的大气、水运动和生物活动的主要动力。
此外，太阳辐射还为人类生产、生活提供直接和间接的能源。
我国太阳能资源分布特点及原因包括太阳能和风能，其开发条件评价包括能源丰富程度、市场大小、距离、资金、技术和政策等。
新能源的优点是清洁无污染、可再生，但缺点是能量密度小、变化大不稳定。
考点4：了解太阳活动对地球的影响。
太阳大气层由内至外可以分为光球、色球和日冕层。
太阳活动最主要的类型是黑子和耀斑，分别出现在太阳大气层的光球和色球，其活动的平均周期为11年。
太阳活动对地球的影响主要有：影响无线电短波信号，导致通讯衰减或中断；产生“磁暴”现象，指南针不能正确指示方向；两极地区高空大气产生极光现象；地球上许多自然灾害的发生与太阳活动有相关性。
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高一地理必修一第一章宇宙中的地球知识点总结(详细版)第一章宇宙中的地球第一节1.1 地球的宇宙环境一、人们对宇宙的认识1、宇宙概念：一般当做天地万物的总称。
“四方上下为宇、古往今来曰宙”，用时间和空间来表达宇宙的内涵。
从哲学上讲宇宙是无边无际、无始无终的。
2、认识过程：“天圆地方说”、“地心说”—古希腊亚里士多德、“日心说”—波兰哥白尼、“星系说”—德康德、科学技术发展对宇宙的认识范围在不断地扩大。
(1)光年：光在“真空”里一年所传播的距离，约等于9.4608×1012千米3、范围：（2）可见宇宙：半径约140亿光年，9.4608×1012千米×140亿≈1.32×1023千米二、多层次的天体系统（1）概念：天体是指宇宙中各种形态物质的总称1、天体的概念及类型自然天体：恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星等（2）类型人造天体：发射到宇宙的宇宙飞船、航天飞机等2、天体系统（1）概念：宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转而形成（2）天体系统的层次：主要组成：恒星等天体（银河系中有2000多亿颗恒星）银河系主要组成天体：恒星和星云两类离太阳最近的恒星：比邻星距离太阳约为4.2光年（3）银河系及河外星系河外星系：超过1250亿个总星系（可见宇宙）：银河系和河外星系共同构成（4）太阳系和地月系1》组成：由太阳、行星，以及卫星、彗星、流星体和行星际物质等组成中心天体：太阳①同向性：都是自西向东主A运动特征②共面性：几乎在同一个平面上③近圆性：公转轨道都接近正圆成2》成行员星①类地行星：水、金、地、火B结构特征②巨行星：木星和土星③远日行星：天王星、海王星太阳系C小行星带：位于火星和木星之间哈雷彗星公转周期：76年彗星方向：自东向西扁长轨道绕日行地月系：是由地球和卫星月球组成的天体系统1》地月系概况方向：自西向东（自转、公转）月球的运动周期：27.32日（恒星月）地月系（自公同步）（最低级）其他天体系统：火、木、土、天王、海王月相成因：地球与月球空间位置的变化形成了不同的月相。
月相类型:新月-上弦月-满月或望-下弦月2》月相成因及变化月相的变化规律：初一月黑头，十五月亮圆。
三、普通而又特殊的行星——地球1、地球的普通性：就外观和所处的位置而言，是一颗普通的行星。
其运动和结构特征无特殊之处2、地球的特殊性：分析地球上生命存在的条件，要结合生命存在所必备的水、气、热等条件，从地球的外部和自身环境两方面综合分析，具体分析如下：条件原因影响外安全的宇宙环境同向性、共面性：太阳系中，太阳系八部条件大、小行星各行其道，互不干扰大行星都可能存在生命稳定的太阳光照自生命诞生以来，太阳光照条件没有明显的变化自身条件表面温度适宜日地距离适中只有地球有生命存在大气层的存在地球的体积和质量适中表面温度的日变化、季节变化较小地球的自转和公转周期适中有液态的水内部温度升高→产生水汽→形成海洋（生命摇篮生物由简单到复杂，低级到高级）2.我国和世界一些著名航天基地的地理区位及条件分析【考点归纳总结2】1．影响太阳辐射分布的因素[大气透明度]日照时数极圈以内地区有极昼极夜现象，极圈以外地区夏季日照时数多于冬季一般地势高的高原日照时数多于地势低的盆地多阴雨天气的地区，日照时数少，多晴朗天气的地区，日照时数多年太阳辐射总量纬度低，正午太阳高度角大，获得太阳辐射多地势高，大气稀薄，透明度高，固体杂质、水汽少晴天多，到达地面的太阳辐射多(1)总体特征我国太阳能资源的时空分布差异较明显，高值和低值的中心都处在北纬22°～35°之间，高值的中心在青藏高原，低值的中心在四川盆地。
北纬30°～40°地区，随纬度增高太阳辐射能增加。
而北纬40°以北，由东向西太阳辐射能逐渐增加，呈东西向分布。
我国太阳能分布的高值和低值中心均位于北纬22°～35°，在北纬30°～40°地区，随纬度增高太阳辐射能增加，北纬40°以北，由东向西太阳辐射能逐渐增加。
具体分布如下图所示：(2)特例分析青藏高原成为太阳辐射的高值中心，主要是因为：①海拔高，空气稀薄，空气中尘埃含量较少，晴天较多，日照时间较长。
②大气对太阳辐射的削弱作用小，到达地面的太阳辐射能量多。
四川盆地为低值中心，其原因在于：盆地地形，水汽不易散发，空气中含水汽的量多，阴天、雾天较多，对太阳辐射削弱作用强，从而造成日照时间短，日照强度弱，太阳能资源匮乏。
【例3】下图是世界太阳总辐射量分布图，读图回答下列问题。
(1)世界太阳辐射强度较高的①、②区域是________和________，这两个区域的太阳辐射强度均高于赤道地区，其共同原因是______________________________。
(2)C的值大约是_______。
它大于B的原因主要是_____________________________。
(3)人们观测得出结论，城市的太阳辐射量往往低于郊区，你认为造成这种现象的主要原因有哪些？(4)A、B的纬度值应为37°N，A的太阳辐射强度季节变化较大的原因是什么？第二节 1.2 太阳对地球的影响一、太阳辐射对地球的影响：太阳源源不断的以电磁波的形式向四周放射能量二、太阳活动对地球的影响1.太阳的大气分层要成分是氢和氦，其表面温度约为6 000K①人们可直接利用太阳能：如植物的生长需要光和热，晾晒衣服需要阳光。
目前利用较多的是太阳灶、太阳能干燥器、小型太阳能发电站等。
②可利用地质历史时期固定积累下来的太阳能：即由太阳能转化形成的煤、石油等化石燃料，它们被称为“储存起来的太阳能”。
可见光：0.4～ 0.76微米，占太阳辐射50%红外光：＞0.76微米，占43%2、太阳辐射波长范围（0.15～ 4微米） 紫外光：＜0.4 微米，占7%可见光：波长由长到短；红橙黄绿青蓝紫3.太阳活动及其影响太阳外部结构：（内→外 ）光球、色球和日冕三层（内→外 ）亮度、密度由大→小（内→外 ）温度、厚度由小→大对地球气候产生的影响（黑子A: 太阳黑子数与年降水量的相关性(有的呈正相关，有的呈负相关)B: 树木年轮厚薄变化周期11年;两极永久冰川地质时期气候变化有11年周期2》对地球电离层产生影响（耀斑）（耀斑发射）电磁波――→扰动地球电离层⇒影响无线电短波通信3》对地球磁场产生影响（太阳大气抛出）高能带电粒子 ―→扰动地球磁场⇒“磁暴”现象（磁针不能正确指示方向）4》（作用于两极上空大气，）产生极光（太阳大气抛出）高能带电粒子――→轰击极区高层大气⇒极光（大气电离发生发光现象）圈层 太阳活动现象 对太阳活动的指示作用 周期 对地球的影响 光球 黑子 太阳光球上常出现的暗黑斑点 一般以太阳黑子数的增减作为太阳活动强弱的主要标志 约11年 太阳活动产生的短波辐射和离子流对地球电离层、地球磁场和地球大气状况均有影响，产生磁暴、极光、无线电短波通讯中断、气候异常等现象 色球 耀斑、日珥 色球层上有时出现的局部区域突然增亮的现象 日冕 太阳风 日冕层脱离太阳引力的带电粒子流第三节 1.3 地球的运动一、地球自转的基本情况1．概念：地球绕地轴不停地旋转，叫地球自转。
A、侧面定向：自W→E（1）图形定向2、方向：自西向东 B、极点定向：北逆南顺（2）经度数变化定向：东经度顺自转方向增加，西经度顺自转方向减小；所以东经度增加或西经度减小的方向就是地球自转方向（1）恒星日：真正周期；1恒星日长23小时 56 分 4 秒，转动角度360°3、周期（2）太阳日：昼夜更替周期；1太阳日长 24 小时，转动角度 360°59′注意：当观察者自西向东运行时，观察到的昼夜更替的周期＜24小时（自转速度＋物体运行速；周期缩短）；相反自东到西昼夜更替周期＞24小时A、概念：单位时间内所转过的角度。
（1）角速度B、规律：除极点外，其他各点均为15°／小时。
角速度不随纬度、海拔变化。
4、速度A、概念：单位时间内所转过的弧长（千米／小时）（2）线速度B、规律：赤道上线速度最大（约为1670Km/h），向高纬递减，两极为零。
60度是赤道的一半。
第二课时二、地球自转的地理意义（一）昼夜交替1．产生原因：地球不发光，不透明，产生昼夜；昼夜交替是地球自转的结果2、昼夜交替的周期：1个太阳日，即24小时3. 昼夜状态的表达：太阳高度，指的是太阳光线对当地地平面的倾角。
a日出日落太阳高度为0º；b白昼大于0º；c夜晚小于0º;d一天中正午时最大（未必为90º）;e从全球来看，直射点太阳高度最大（一定是90º）。
4、晨昏线①自转方向判断：顺自转方向，由夜到昼为晨线。
反之，由昼到夜为昏线。
（1）晨昏线判断方法：②昼、夜半球判断：昼半球西部边缘与夜半球的分界线为晨线，昼半球东部边缘与夜半球的分界线为昏线。
①分昼夜半球②晨昏线与太阳光线垂直③晨昏线永远平分赤道④晨昏线春秋分与经线圈重合，在二至日时与极圈相切△（2））晨昏线特点⑤晨昏线自东向西，速度为15°/小时①确定地球自转方向②确定地方时：赤道上晨6点昏18点，昼半球中央经线12时，夜半球中央经线为0时（24）③确定日期：晨昏线与经线重合，判断二分日; 晨昏线与极圈△（3）晨昏线应用相切，判断二至日④昼夜长短推算：昼长=日落-日出=24-夜长=（12-日出）×2=（日落-12）×2夜长=24-昼长=（24-日落）×2=日出×2注：日出=12-1/2昼长日落=12+1/2昼长⑤根据晨昏线判断太阳直射点：过圆心晨昏线与太阳光线垂直，此线与球面交点所在的经纬度直射点位置①方向：自东→西△（4）晨昏线运动过程②范围：极点→极圈之间往返移动1．原因：惯性但由于受地球的形状和运动的影响，偏离原来方向2、特点：垂直物体运动方向;只影响方向不影响速度；纬度高越大（二）地转偏向力3、偏转规律：北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏转。
4、手势判读方法：北右手定则、南左手定则（左右手定则）注：四指：物体初始运动方向；拇指：偏转后运动方向（1）河流沿岸选址受地转偏向力影响5、原理应用（2））根据风向和偏转方向判断南北半球（3）炮弹的发射及物品空投方位确定（三）地方时(不同经度的地方，有不同的当地时间)（1）概念：因经度不同而产生的不同的时刻叫地方时（2）原理：24小时/一周，15 °/小时， 4分钟/度，4秒钟/1′，东边时刻比西边时刻早，1、地方时（3）地方时的计算：A:地方时差=两地经度差×4分钟（经度差用法，两地经度差在0°经线同侧为“-”，异侧为“+”;同减异加）B: 所求的地方时=已知地方时±两地经度差×4分钟( ±用法，已知西边求东边用“+”，已知东边求西边用“-”；东加西减 ) 2、时区和区时（1）时区的划分A:全球按经度划分成24个时区,每个时区跨经度15度；B:中时区：7.5ºW～7.5ºE（以0º经线为中央经线）；C:中时区以东依次划分为东一区至东十二区；中时区以西划分为西一区至西十二区；D:东西十二区: 172.5ºE — 172.5ºW （以180º经线为中央经线）（2）区时的规定：以中央经线地方时作为全区共同使用的时刻,叫做区时，又称标准时；中时区的区时被称为国际标准时间（3）区时的计算A: 时区序号=经度数÷15（四舍五入，取整数）余数>7.5度时区序号为所得整数+1余数<7.5度时区序号就为所得整数B:区时差的计算（时差）：区时差＝两地时区数相±（异区相加，同区相减）C:区时的计算：所求地区时=已知地的区时±时区差（已知西边求东边用“+”，已知东边求西边用“-”；东加西减）D:每个时区的中央经线=时区号×15°△E:时区经度范围：时区号×15°±7.5°△（4）北京时间和世界时△365日５时48分46秒A:北京时间：北京时间是指东八区的区时，是北京所在时区的区时，即东经120的地方时。