行进间运球教学设计

行进间运球教学设计 Final approval draft on November 22, 2020

《行进间运球》教学设计

一、指导思想

以学生发展为中心，坚持“以人为本、健康第一”的指导思想，以培养学生创新精神与实践能力为主要目标。从学生的主体性出发，重视学生的主体地位，关注学生个体差异保证每一位学生受益，让学生在学练过程中，充分发挥他们的主观能力性，从而学会学习，学会合作。

二、教材分析

本节课是水平三《篮球行进间运球》第三课时。篮球是小学球类课教学重要的内容之一，是深受中高年级学生喜爱的运动项目。它是由跑、跳、投等人体基本活动组成的综合性体育活动，具有对抗性、竞争性、集体性、趣味性等特点。经常参加篮球运动，可以提高儿童少年的观察、判断、快速反应的能力，促进身体全面发展。本课教学内容是人教版水平三六年级《篮球行进间运球》,该学段学生有原地运球的基础，通过本课教学，引导学生学习行进间运球的拍按方法，培养抬头运球的习惯，提高用手感来控制球和两手运球能力，本节课为第三课时。

三、学情分析

本次授课对象是小学六年级学生，该阶段的学生活泼好动，模仿能力较强，表现欲强，但学生自控能力较弱。所以在教学中应根据学生身心发展规律，合理选择教学策略，让学生学得开心，玩的开心。

四、教学目标

1、认知目标：初步了解运球和球性练习方法。

2、技能目标：通过本次课的学习，使90％的学生基本掌握运球技术，发展学生上、下的力量和身体的灵敏与协调。

3、情感目标：培养学生团结互助、顽强拼搏、克服困难的优良品质。

五、教学重难点

教学重点：手脚的协调配合

教学难点：拍按球的后上方，控制反弹角度，同侧上步

六、教法学法分析

三、“我型我秀”熟悉球性练习与展示：1．上肢运动2．体侧运动3．腹背运动4.球性练习1．教师示范讲解

步法练习的要领

和要求

2．教师巡视，提

示动作要领。

。

教师讲解示范

1．指尖拨球

2．球绕头颈部

3．球绕腰部

4．胯下球绕

“∞”字

5．左右手抛接球

应灵敏。

学生动作舒张有

力，幅度大。

学生自主和模仿教

师的动作做

☆

一、原地运球练习

1、原地高运球

2、原地低运球

3、左右交换手运球

二、行进间运球。

学习动作要领三“前”：1．上体稍前倾2．目视前方3．球落在身体同侧前方

两“后”：1．手按拍球的后上方

2．后腿蹬地使球前进

一“高：

球的反弹高度在

腰胸之间1.教师讲解示

范。

2．提出练习要

求，统一口令组

织学生学练。

1．示范行进间运

球的动作，提示

学生注意观察，

找找与原地运球

的异同点。

2．提问学生行进

间运球与原地运

球有什么不同

3．教师边示范边

讲解行进间运球

的动作要领，提

示学生练习时按

拍球部位、落球

方位及球的反弹

高度，手脚配合

协调。

1．由慢走开始练

习,再到跑的行进

1.听教师讲解，看

教师示范。

2.反复练习，加强

对球的控制能力。

1．细心观看教师

示范，动脑找一找

与原地运球的不

同。

2．积极参与回

答，

尝试说出原地运球

与行进间运球的不

同点。

3．认真听讲，细

心观察示范，明白

行进间运球的动作

要领和要求，尝试

模仿教师动作进行

练习。

4．按要求认真练

习，学生之间相互

观察，纠正错误动

作。

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