保护动物故事教学提纲
《保护动物》 教学设计
《保护动物》教学设计一、教学目标1、让学生了解动物在生态系统中的重要性以及面临的威胁。
2、培养学生对动物的关爱和保护意识。
3、帮助学生掌握一些保护动物的实际行动和方法。
二、教学重难点1、重点（1）理解动物在生态平衡中的关键作用。
（2）明确当前动物面临的主要威胁，如栖息地破坏、非法捕猎等。
2、难点（1）如何引导学生将保护动物的意识转化为实际行动。
（2）让学生深刻认识到个人在保护动物中的责任和作用。
三、教学方法1、讲授法通过讲解，向学生传授动物保护的相关知识。
2、讨论法组织学生讨论动物保护的话题，激发学生的思考和交流。
3、案例分析法通过实际案例，让学生更直观地了解动物保护的重要性和紧迫性。
4、多媒体教学法运用图片、视频等多媒体资源，增强教学的吸引力和感染力。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段动物在自然环境中快乐生活的视频，引出本节课的主题——保护动物。
提问学生：“视频中的动物们可爱吗？你们知道它们现在的生存状况如何吗？”2、知识讲解（20 分钟）（1）动物在生态系统中的作用向学生讲解动物在维持生态平衡、促进物质循环、帮助植物传粉和传播种子等方面的重要作用。
例如，蜜蜂通过传粉帮助植物繁殖，食腐动物分解有机物促进物质循环等。
（2）动物面临的威胁结合图片和数据，向学生介绍动物面临的主要威胁，如栖息地破坏、非法捕猎、环境污染、气候变化等。
举例说明某些濒危动物，如大熊猫、东北虎等，由于人类活动导致其生存空间急剧减少。
3、小组讨论（15 分钟）将学生分成小组，讨论以下问题：（1）我们身边有哪些伤害动物的行为？（2）这些行为会对动物和生态环境造成什么影响？（3）作为学生，我们可以为保护动物做些什么？每个小组推选一名代表进行发言，教师进行总结和点评。
4、案例分析（15 分钟）展示一些成功的动物保护案例，如某些地区通过建立自然保护区，使濒危动物的数量得到了恢复。
分析这些案例成功的原因和经验，引导学生思考如何在实际生活中借鉴这些经验。
《保护动物》幼儿园大班社会活动教案
《保护动物》幼儿园大班社会活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《我们生活的世界》中的“保护动物”章节，详细内容包括：介绍常见动物的生活习性和生存状况，引导幼儿了解动物与人类的关系，培养幼儿保护动物的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识常见动物的生活习性和生存状况，知道动物是人类的朋友。
2. 培养幼儿保护动物、关爱生命的意识，懂得人与自然和谐相处的重要性。
3. 培养幼儿合作、分享、表达等社会技能，提高幼儿的社会适应能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解动物的生活习性和生存状况，培养保护动物的意识。
难点：如何引导幼儿理解人与自然和谐相处的重要性，并付诸实践行动。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物生活习性的视频、保护动物的宣传海报。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示动物图片，引导幼儿观察并说出图片中动物的名字，邀请幼儿分享自己了解到的动物生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过视频和图片，讲解几种常见动物的生活习性和生存状况，引导幼儿了解动物与人类的关系。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿思考如何保护动物，鼓励幼儿发表自己的看法。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论如何关爱动物，保护环境，每组选代表分享讨论成果。
5. 制作宣传海报（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等材料，制作保护动物的宣传海报。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿认识到保护动物的重要性。
六、板书设计1. 主题：保护动物2. 内容：动物生活习性动物与人类的关系保护动物的方法七、作业设计1. 作业题目：制作一份保护动物的海报，向家人和朋友宣传保护动物的重要性。
2. 答案：无固定答案，要求海报内容丰富，有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对保护动物的认识和感悟。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，观察动物的生活，加深对动物的了解。
《保护动物》 教学设计
《保护动物》教学设计一、教学目标1、让学生了解动物在生态系统中的重要性以及当前动物面临的威胁。
2、培养学生对动物的关爱和保护意识，激发学生主动参与保护动物的行动。
3、帮助学生掌握一些基本的保护动物的方法和措施。
二、教学重难点1、重点（1）让学生认识到动物对于生态平衡和人类生活的重要意义。
（2）引导学生掌握有效的保护动物的方法。
2、难点（1）如何使学生深刻理解动物保护的紧迫性和必要性。
（2）如何促使学生将保护动物的意识转化为实际行动。
三、教学方法1、讲授法：讲解动物保护的相关知识和概念。
2、讨论法：组织学生讨论动物保护的话题，促进学生思维的碰撞和交流。
3、案例分析法：通过实际案例分析，让学生更直观地了解动物保护的重要性和现状。
4、多媒体教学法：运用图片、视频等多媒体资料，增强教学的吸引力和感染力。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段关于动物的精彩视频，如《动物世界》的片段，引起学生的兴趣，然后提问：“同学们，视频中的动物可爱吗？你们知道吗，很多动物正面临着生存的危机，我们应该怎么做来保护它们呢？”从而引出本节课的主题——保护动物。
2、知识讲解（15 分钟）（1）介绍动物在生态系统中的作用，如维持生态平衡、促进物质循环、帮助传播花粉和种子等。
（2）讲解当前动物面临的主要威胁，包括栖息地破坏、非法捕猎、环境污染、气候变化等。
结合具体的数据和案例，让学生深刻认识到动物保护的紧迫性。
3、小组讨论（15 分钟）将学生分成小组，讨论以下问题：（1）在日常生活中，你见到过哪些伤害动物的行为？（2）我们应该如何从自身做起，保护动物？（3）如果你发现有人在非法捕猎或伤害动物，你会怎么做？每个小组推选一名代表进行发言，教师进行总结和点评。
4、案例分析（10 分钟）展示一些成功的动物保护案例，如大熊猫保护、朱鹮保护等，分析这些案例中采取的保护措施和取得的成效，让学生从中汲取经验和启示。
5、保护方法介绍（15 分钟）（1）向学生介绍一些具体的保护动物的方法，如拒绝食用野生动物、不购买野生动物制品、支持动物保护组织、参与志愿者活动等。
《保护动物》幼儿园大班社会活动教案
《保护动物》幼儿园大班社会活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会活动教材《我们的大自然》，具体章节为《保护动物》。
详细内容包括：了解常见动物的生活习性，认识到保护动物的重要性，学习如何保护动物以及身边的生态环境。
二、教学目标1. 让幼儿了解常见动物的生活习性和特点，提高他们对动物的认知。
2. 培养幼儿关爱动物，保护生态环境的意识。
3. 培养幼儿合作、探究、表达的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解保护动物与生态环境之间的关系。
教学重点：培养幼儿关爱动物，保护生态环境的观念。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物生活习性的视频、保护动物的海报。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的森林画卷，引导幼儿观察画卷中的动物，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示各种动物图片，讲解它们的生活习性和特点。
教师以问答形式引导幼儿关注保护动物的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己了解到的动物生活习性。
教师发放彩纸、画笔等材料，让幼儿动手制作自己喜欢的动物。
4. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿进行“动物模仿秀”，让幼儿模仿各种动物的动作和叫声。
教师引导幼儿讨论如何保护动物和生态环境。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调保护动物的重要性。
教师鼓励幼儿课后与家长分享所学知识，共同关爱动物。
六、板书设计1. 《保护动物》2. 内容：动物生活习性保护动物方法生态环境的重要性七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并写一段关于保护动物的话。
2. 答案示例：画出熊猫，并配文：“我们要保护可爱的熊猫，让它们在森林里快乐地生活。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据本节课的教学效果，反思教学方法，调整教学策略，以便更好地激发幼儿的学习兴趣。
2. 拓展延伸：组织家长参与“亲子环保活动”，让幼儿在家庭中实践保护动物和生态环境的行动。
大班教案《保护动物》
大班教案《保护动物》一、教学目标：1.了解动物的重要性和价值；2.知道保护动物的重要性；3.培养保护动物的意识和责任感；二、教学内容：1.动物是我们的朋友；2.动物的重要性和价值；3.保护动物的措施和意义。
三、教学准备：1.图片、图片卡片；2.小动物模型；3.绘本《小猫和小狗》；4.保护动物宣传画。
四、教学过程：1.导入（10分钟）教师出示几张动物的图片，让学生说出图片中的动物，然后与学生一起讨论动物对人类的重要性和价值。
2.呈现（15分钟）a)教师出示关于动物保护的图片卡片，让学生跟读关于动物保护的语句，并了解动物保护的意义。
b)教师出示小动物模型，让学生根据模型说出这些动物的名字，并简单介绍这些动物的特点和价值。
3.教学（30分钟）a)教师利用丰富的图片资料和绘本《小猫和小狗》让学生了解人类对动物的伤害和破坏。
b)教师与学生共同讨论保护动物的重要性，并引导学生提出保护动物的具体措施。
c)教师展示保护动物的宣传画，并让学生发表对保护动物的看法和建议。
4.练习（20分钟）a)学生观看针对保护动物的宣传视频，并根据视频内容完成相关问题的练习。
b)学生分小组，选择自己喜欢的动物，设计一份保护该动物的宣传画。
5.展示（15分钟）a)每个小组派代表介绍自己设计的宣传画，并陈述保护该动物的理由和措施。
b)总结全课的内容，强调保护动物的重要性和价值，并鼓励学生从现在做起，积极参与保护动物的行动。
五、课堂总结：通过本节课的学习，学生了解到了动物的重要性和价值，并认识到保护动物的重要性。
学生通过观看宣传画和听取组内的陈述，对保护动物有了更深的认识和了解。
同时，通过设计宣传画和进行小组讨论，培养了学生的保护动物的意识、责任感和创造能力。
六、教学延伸：1.邀请宠物店店主或兽医等专业人士到班级进行讲座，介绍动物保护的基本知识和技巧。
2.组织学生到动物园或动保组织参观，让学生亲身感受到保护动物的行动和意义。
七、教学反思：本节课通过多媒体和绘本等丰富的教学资源，生动有趣地向学生展示了保护动物的重要性和措施。
《保护动物》幼儿园大班社会活动教案
《保护动物》幼儿园大班社会活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《我们的大自然》第四章《动物世界》，详细内容为保护动物的重要性、保护动物的方法以及我们身边的动物保护行动。
二、教学目标1. 让幼儿了解保护动物的意义，认识到保护动物就是保护我们生存的环境。
2. 培养幼儿关爱动物、保护动物的意识，提高幼儿的社会责任感。
3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的综合素质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解保护动物与人类生存环境的关系。
重点：培养幼儿关爱动物、保护动物的意识，学习保护动物的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、动物图片、保护动物的宣传册。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
（2）教师讲述一个关于动物保护的故事，引导幼儿思考：为什么我们要保护动物？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过多媒体课件展示保护动物的图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
（2）教师讲解保护动物的重要性、方法以及身边的动物保护行动。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿思考如何保护动物。
（2）幼儿分组讨论，每组提出一种保护动物的方法。
4. 合作交流（5分钟）（1）各小组分享自己的保护动物方法。
5. 创意活动（10分钟）（1）教师发放画笔、纸张等材料，引导幼儿创作关于保护动物的画报。
（2）幼儿在创作过程中，教师巡回指导。
（2）教师强调保护动物的重要性，激发幼儿关爱动物的情感。
六、板书设计1. 保护动物的意义2. 保护动物的方法3. 身边的动物保护行动七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于保护动物的画报。
答案：幼儿根据课堂所学内容，发挥创意，完成一幅关于保护动物的画报。
2. 家长参与：与家长一起观察身边的动物，讨论如何保护它们。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察动物，了解动物的生活习性，提高幼儿保护动物的意识。
《保护动物》幼儿园大班社会活动教案
《保护动物》幼儿园大班社会活动教案一、教学内容本活动选自幼儿园大班社会活动教材，活动主题为《保护动物》。
活动内容主要包括：了解动物的生活习性、保护动物的重要性以及如何保护动物。
二、教学目标1. 让学生了解各种动物的生活习性，认识到保护动物的重要性。
2. 培养学生关爱动物的情感，提高他们的环保意识。
3. 培养学生与人合作、交流的能力，提高他们的社交技能。
三、教学难点与重点重点：让学生了解各种动物的生活习性，认识到保护动物的重要性。
难点：培养学生关爱动物的情感，提高他们的环保意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、动物图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过播放PPT和视频，引导学生了解各种动物的生活习性，激发学生对动物的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解保护动物的重要性，让学生认识到保护动物就是保护我们自己的家园。
3. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论如何保护动物，培养学生的合作意识和交流能力。
4. 实践操作（10分钟）学生动手制作动物卡片，提高学生的动手能力，培养他们的爱心和责任心。
六、板书设计板书内容：保护动物的重要性、保护动物的方法七、作业设计1. 请学生画一幅自己喜欢的动物，并写上保护动物的方法。
答案：如：我画的是一只小鸟，我们可以保护它不捉它、不破坏它的家园。
2. 请学生和家长一起开展一次保护动物的活动，如：参观动物园、放生等。
答案：如：我和爸爸妈妈一起去动物园，看到了很多可爱的动物，我们还参加了动物园举办的保护动物活动，感觉很有意义。
八、课后反思及拓展延伸通过本次活动，学生对动物有了更深入的了解，也认识到了保护动物的重要性。
但在实践操作环节，部分学生对制作动物卡片不够认真，需要在今后的教学中加强学生的动手能力和责任意识。
拓展延伸：可以组织学生参加更多有关保护动物的公益活动，如：植树造林、清理野生动植物栖息地等，让学生将保护动物的行动付诸实践。
《保护动物》大班社会教案
《保护动物》大班社会教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解各种动物的生活习性和特点，知道保护动物的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，学会关爱动物。
二、教学内容1. 动物的生活习性和特点2. 保护动物的方法和意义3. 关爱动物，从我做起三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解动物的生活习性和特点，知道保护动物的重要性。
2. 教学难点：培养幼儿观察、思考和表达能力，学会关爱动物。
四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察动物图片，了解动物的特点。
2. 讨论法：引导幼儿思考保护动物的方法和意义。
3. 实践法：让幼儿亲身体验关爱动物的行为。
五、教学准备1. 动物图片、视频等教学资源。
2. 动物保护相关宣传资料。
3. 幼儿手工制作材料。
六、教学过程1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解各种动物的生活习性和特点。
2. 主体活动：让幼儿讨论保护动物的方法和意义，引导幼儿思考如何关爱动物。
3. 实践环节：让幼儿参与手工制作，制作保护动物的标志或宣传画。
七、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起查找更多关于动物保护的信息，了解动物的生活习性和特点。
2. 鼓励幼儿在日常生活中，关爱动物，做到不伤害动物，保护动物的家园。
八、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物保护的认识和理解。
2. 关注幼儿在实践环节的表现，评估他们的动手能力和创新意识。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中关爱动物的表现。
九、教学拓展1. 组织幼儿参观动物园，亲身体验关爱动物的行为。
2. 邀请动物保护专家，为幼儿讲解更多关于动物保护的知识。
3. 开展动物保护主题活动，提高幼儿的环保意识。
十、教学反思2. 根据幼儿的反馈和表现，调整教学内容和方法，使其更符合幼儿的需求。
3. 加强家园合作，共同培养幼儿的环保意识和关爱动物的品质。
六、教学活动1. 开展“小小动物保护者”角色扮演活动，让幼儿扮演动物保护专家，向其他幼儿宣传保护动物的知识和重要性。
《保护动物》幼儿园大班社会活动教案
《保护动物》幼儿园大班社会活动教案一、教学内容1. 了解动物的生活习性和生存环境；2. 认识我国珍稀动物及其保护意义；3. 学习保护动物的方法和措施；4. 培养关爱动物、保护环境的意识。
二、教学目标1. 了解动物的生活习性和生存环境，提高对动物的认知；2. 培养学生关爱动物、保护环境的意识；3. 学会简单的保护动物的方法和措施，提高实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解保护动物的意义，掌握保护动物的方法。
教学重点：培养学生关爱动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、PPT、动物玩具等；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示图片，引导学生观察动物的生活习性和生存环境；学生分享观察到的现象，讨论如何保护动物。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解我国珍稀动物及其保护意义；学生了解保护动物的方法和措施。
3. 随堂练习（10分钟）各组汇报成果，全体学生共同学习。
4. 小组活动（15分钟）学生分组制作保护动物的宣传画；教师巡回指导，给予建议。
学生分享制作宣传画的过程和感受；教师点评宣传画，强调保护动物的重要性。
六、板书设计1. 《保护动物》2. 内容：动物的习性和生存环境；我国珍稀动物及其保护意义；保护动物的方法和措施；关爱动物，保护环境。
七、作业设计1. 作业题目：制作一份保护动物的宣传册。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，学生积极参与，表现出对动物的关爱。
但在实践操作中，部分学生对保护动物的方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织学生参加动物园实地考察活动，深入了解动物的生活习性和保护方法，提高实践能力。
同时，鼓励学生向家人、朋友宣传保护动物的重要性，扩大影响范围。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
保护动物教案
保护动物教案保护动物教案一、教学目标：1. 知识目标：了解动物保护的重要性和方法。
2. 能力目标：培养学生保护动物的意识，以及动手实践的能力。
3. 情感目标：培养学生关爱动物的情感，培养和谐共处的价值观。
二、教学重点：1. 引发学生对保护动物的思考和意识；2. 了解保护动物的方法；3. 培养学生保护动物的实践能力。
三、教学方法：1. 情景模拟：通过情景还原的方式，引发学生思考和讨论。
2. 观察实践：通过观察、实践等方式，让学生亲身体验保护动物的方法。
3. 情感沟通：通过展示和分享动物保护的故事和影片，引发学生对动物保护的情感共鸣。
四、教学准备：1. 相关图片、实物和视频资料；2. 学生的小组分组卡片；3. 配套的学生活动手册。
五、教学内容和步骤：步骤一：导入（10分钟）1. 通过展示图片和实物，引发学生对动物保护的思考：“你见过哪些动物？你喜欢哪些动物？”2. 通过小组讨论，让学生分享自己的观点：“为什么我们要保护动物？动物保护有哪些方法？”鼓励学生表达自己的想法。
步骤二：概念讲解（15分钟）1. 讲解动物保护的定义和重要性：“动物保护是指人类通过各种方式，保护濒危动物、保护动物的生存环境，使得动物能够繁衍生息、保持物种的多样性。
”2. 通过讲解具体案例，让学生了解动物保护的重要性：“世界上很多动物因为环境破坏、过度捕猎等原因濒临灭绝，如虎、大熊猫等。
”3. 引导学生思考如何保护动物：“我们可以通过建立自然保护区、限制过度捕猎、开展动物保护宣传等方式来保护动物。
”步骤三：动手实践（30分钟）1. 小组讨论：将学生分成小组，每组选取一种濒危动物作为研究对象，讨论该动物的生活习性、生存环境等，并设计一份动物保护方案。
2. 展示和分享：每个小组选择代表分享自己的动物保护方案，其他学生进行评论和提问。
3. 辅导和答疑：教师对学生的方案进行评价和指导，并解答学生的问题。
步骤四：总结和展望（10分钟）1. 让学生总结和分享自己的收获：“通过这节课，我认识到了动物保护的重要性和方法。
2024年《保护动物》幼儿园大班社会活动教案
2024年《保护动物》幼儿园大班社会活动教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班社会领域教材《我们的地球》，具体章节为《保护动物》。
详细内容包括：介绍我国常见的野生动物，探讨动物与人类的关系，教育孩子关爱动物，保护生态环境。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识我国常见的野生动物，知道它们的特点和生活习性。
2. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识，提高他们的社会责任感。
3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高他们的综合素质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解动物与人类的关系，培养他们的保护意识。
重点：认识和了解我国常见的野生动物，学会关爱动物、保护环境。
四、教具与学具准备1. 教具：野生动物图片、动物叫声录音、地球仪、教学课件等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示地球仪，让幼儿观察并说出自己认识的动物。
随后，教师播放动物叫声录音，让幼儿猜一猜是哪种动物，引出本节课的主题。
2. 讲解与探讨（10分钟）：教师展示野生动物图片，引导幼儿观察并说出它们的特点和生活习性。
同时，教师讲述动物与人类的关系，让幼儿认识到保护动物的重要性。
3. 实践活动（10分钟）：分组讨论：每组选择一种动物，讨论如何保护这种动物。
随后，每组代表进行分享。
4. 随堂练习（5分钟）：教师出示动物图片，让幼儿说出它们的名称，并讨论如何保护它们。
六、板书设计1. 板书《保护动物》2. 板书内容：我国常见野生动物动物与人类的关系保护动物，关爱环境七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并说明为什么喜欢它。
答案示例：我最喜欢大熊猫，因为它可爱、稀有，是我们国家的国宝。
我们要保护它，让它们生活得更好。
2. 作业要求：回家后与家长一起完成，明天课堂上分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、讨论和实践，让幼儿了解了保护动物的重要性。
但在教学过程中，要注意引导幼儿主动参与，提高他们的学习兴趣。
《保护动物》教案
《保护动物》教案《保护动物》教案模板作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
来参考自己需要的教案吧！下面是店铺整理的《保护动物》教案模板，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《保护动物》教案模板1活动目标：1、了解动物自我保护的方式,知道动物保护自己的方法是多种多样的。
2、积极参与活动,能大胆表达自己的想法。
3.对动物世界产生兴趣,有较强的求知欲。
活动重点：认识自然界中动物保护自己的主要方式：逃跑、自切、保护色、拟态、放臭气等。
活动难点：积极参与讨论环节，大胆表达自己的认识和想法。
活动准备：1、幼儿已掌握1到2种动物自我保护的经验2、课件3、短片4、图片活动过程：1、故事《小鹿历险记》导入，引起孩子兴趣问：●今天来了这么多的客人老师，还来了一位神秘的动物朋友，你们猜会是谁呢?●小鹿前两天遇到了一件非常可怕的事情，你来听听到底发生了什么?●小鹿碰到了大灰狼第一件事情做了什么?它碰到了谁?小动物教它了什么办法?小鹿学会了吗?小结：在动物世界里，每一种动物都有可能比它强大的动物吃掉，没办法保护自己的动物就没办法活下来，所以，遇到危险他们都会想办法来保护自己。
2、幼儿根据已有经验讲述动物保护自己的方法●小动物保护自己的方法各种各样，请你来介绍你知道的小动物自我保护的方法?●谁还知道哪些小动物也是用逃跑的这种方法保护自己的?(逃跑、自切、保护色……)3、通过课件，进一步拓展幼儿“动物自我保护”的经验●小朋友们，图图今天要考考我们，你们有信心迎战吗?请仔细看看图片中的小动物藏哪了?它们都是用什么方法保护自己的?●你们都记住了吗?那我们来完成这张记录表吧4、看短片对本节内容进行巩固5、玩《熊和石头人》游戏，再现“小动物自我保护”方法《保护动物》教案模板2一、教学目标1、知识目标：通过学习，了解保护动物，尤其是野生动物，宠物，有益动物的必要性。
2、情感目标：通过简单易懂，趣味生动，引人深思的.教学来引导学生认识保护动物的重要性，使学生培养保护动物的意识，并用自身行动去实践保护动物。
幼儿园大班教案《保护动物》
幼儿园大班教案《保护动物》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解各种动物的特点和生活习性，知道保护动物的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿观察动物的能力，提高他们的环保意识。
3. 情感目标：培养幼儿热爱动物，保护环境的情感。
二、教学重点：1. 让幼儿了解动物的特点和生活习性。
2. 培养幼儿保护动物的环保意识。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解保护动物的重要性。
2. 如何培养幼儿的观察能力和环保意识。
四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察各种动物的图片，了解它们的特点。
2. 讲解法：向幼儿讲解保护动物的重要性。
3. 游戏法：通过动物保护的游戏，培养幼儿的环保意识。
五、教学准备：1. 各种动物的图片和视频。
2. 动物保护的游戏材料。
3. 教学PPT。
六、教学内容：1. 介绍各种动物的特点和生活习性，让幼儿了解它们的不同之处。
2. 讲解保护动物的重要性，让幼儿明白为什么要保护动物。
3. 通过观察和游戏，培养幼儿的观察能力和环保意识。
七、教学过程：1. 引入话题：通过展示动物的图片或视频，引发幼儿对动物的兴趣。
2. 介绍动物：讲解各种动物的特点和生活习性，让幼儿了解它们的不同之处。
3. 讲解保护动物的重要性：让幼儿明白为什么要保护动物，保护动物对我们生活的重要性。
4. 观察和游戏：让幼儿观察动物的图片，或通过游戏的方式，培养他们的观察能力和环保意识。
5. 总结：通过教学活动，让幼儿明白保护动物的重要性，培养他们的环保意识。
八、教学评价：通过幼儿在教学活动中的参与程度，对动物的了解程度，以及他们的环保意识，来评价教学效果。
九、教学拓展：可以让幼儿回家后，与家长一起收集有关动物的资料，增加他们对动物的了解。
十、教学反思：在教学活动结束后，对教学效果进行反思，看是否达到了预期的教学目标，以及是否需要改进教学方法。
六、教学内容1. 深入了解不同动物的生活环境和习性。
2. 探讨人类活动对动物生活的影响。
3. 通过手工制作、绘画等活动，表达保护动物的情感。
幼儿园教案《把壳丢掉的乌龟》
幼儿园教案《把壳丢掉的乌龟》一、教学目标：1.了解乌龟的生活习性，培养幼儿对动物的喜爱和保护意识；2.培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的语言表达和交流能力；3.通过故事引导幼儿学会尊重他人的差异，建立积极的人际关系。
二、教学重点：1.培养幼儿保护动物的意识，理解乌龟的生活习性；2.引导幼儿通过故事了解和尊重他人的差异。
三、教学准备：故事书《把壳丢掉的乌龟》，乌龟玩具，贴纸，纸板等。
四、教学过程：1.引入活动：教师问幼儿是否见过或听说过乌龟，了解幼儿对乌龟的认识。
2.展示乌龟玩具：出示乌龟玩具，让幼儿仔细观察，问幼儿乌龟是什么形状？看到了哪些特点？交流幼儿对乌龟的感受和认识。
3.故事导入：教师出示故事书《把壳丢掉的乌龟》，介绍故事的大概情节，引发幼儿的阅读兴趣。
教师以生动的语言朗读《把壳丢掉的乌龟》，让幼儿跟随故事情节，观察图画，倾听故事内容。
5.故事讨论：教师引导幼儿回顾故事内容，询问幼儿对故事的理解和感受。
例如：为什么乌龟想去玩？他为什么把壳丢掉了？乌龟后来后悔了吗？为什么？6.情景再现：教师出示纸板和贴纸，让幼儿自由发挥，绘制他们心目中的乌龟和壳。
可以鼓励幼儿用多种方式来表达乌龟和壳的形状和颜色。
7.小组活动：将幼儿分成小组，让他们合作完成一幅乌龟的大型海报。
每个小组成员可以负责绘制海报的一部分，如乌龟的头、腿、壳等。
活动过程中，教师可以引导幼儿分享彼此的观察和想法。
8.展示和交流：每个小组展示自己的作品，并邀请其他小朋友提出问题或给予赞赏。
通过共同欣赏和交流让幼儿学会尊重他人的差异并建立积极的人际关系。
9.延伸活动：可以组织幼儿一起观察和了解其他动物，比如鸟、兔子等，通过亲身体验了解不同的动物生活习性和特点。
五、教学反思：通过教学活动，幼儿能够通过故事理解和尊重他人的差异，并学会保护动物的意识。
通过绘制乌龟的海报，培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的语言表达和交流能力。
中班社会故事教案《保护鸟类》 (2)
中班社会故事教案《保护鸟类》教案名称：保护鸟类教学科目：社会适用年级：中班教学目标：1.了解鸟类是我们生态系统中重要的一部分。
2.培养学生的爱护动物的意识和责任感。
3.认识一些常见的鸟类并了解它们的生活习性。
教学内容：1.鸟类是我们生活中的朋友2.常见的鸟类简介及它们的生活习性教学准备：1.图片或图表显示常见的鸟类2.教具：幼儿园经验箱中的绘本、玩具鸟、音乐CD、鸟巢模型等。
教学活动：活动1：引入（5分钟）教师展示一些图片或图表，让学生观察并猜测这些图片中是什么东西，然后解释这些图片中的物体是鸟类。
引导学生思考鸟类在我们生活中的重要性，并与学生交流他们对鸟类的了解和感受。
活动2：介绍鸟类（10分钟）教师展示一些常见的鸟类的图片，并简单介绍这些鸟类的名称、外貌特征和生活习性，让学生对它们有一个初步的认识。
同时，教师可以播放适合的音乐CD，让学生感受一下鸟儿的歌声。
教师可以与学生一起讨论关于鸟类的问题，如：鸟儿为什么会飞？它们吃什么？它们生活在哪里？等等。
活动3：保护鸟类的意义（10分钟）教师与学生一起讨论保护鸟类的重要性。
教师可以通过与学生共同分析的方式，让学生认识到如果我们不爱护鸟类，它们可能会减少甚至灭绝，这将对我们生态系统产生什么样的影响。
活动4：手工制作鸟巢（15分钟）教师向学生展示一个鸟巢模型，并解释鸟巢是鸟类用来筑巢的地方。
然后，教师分发材料让学生用纸盘、剪刀、彩色纸等材料制作自己的鸟巢。
这个活动可以培养学生的动手能力和创造力。
活动5：绘本故事时间（10分钟）教师从幼儿园经验箱中选取一本适合的绘本，如《小鸟在哪里》或《小燕子爱干净》，读给学生听。
读完后，教师可以与学生一起谈谈故事中的主题和教育意义。
活动6：鸟类观察（10分钟）教师带领学生到操场或花园等地方，观察周围的鸟类。
教师可以带着望远镜、相机等工具，帮助学生更仔细地观察鸟类。
观察结束后，教师可以与学生讨论他们都看到了哪些鸟类，并请学生用画笔画下他们观察到的鸟类。
《保护动物》幼儿园大班社会活动精品教案
《保护动物》幼儿园大班社会活动精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《我们的地球》，具体章节为《保护动物》。
详细内容包括带领幼儿了解我国常见的野生动物，认识动物的生活习性和生态环境，引导幼儿理解保护动物的重要性，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识常见的野生动物，知道它们的生活习性和生存环境。
2. 培养幼儿关爱动物、保护环境的情感，提高幼儿的社会责任感。
3. 培养幼儿合作、探究的学习能力，激发幼儿对大自然的好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解保护动物与环境保护之间的关系，培养幼儿的环保意识。
教学重点：让幼儿认识常见的野生动物，了解它们的生活习性和生存环境，激发幼儿关爱动物的情怀。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物生活习性介绍卡片、环境保护宣传册、多媒体设备等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
邀请幼儿分享他们了解的动物生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）教师结合动物图片和生活习性介绍卡片，讲解动物的生活习性和生存环境。
讲解保护动物的重要性，引导幼儿理解保护动物与环境保护之间的关系。
3. 随堂练习（15分钟）教师提出问题，引导幼儿思考和讨论如何保护动物和环境。
组织幼儿进行小组讨论，分享各自的想法。
4. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿进行“动物保护小卫士”的角色扮演，让幼儿扮演不同的动物，表演保护动物的场景。
教师点评并给予鼓励。
提出拓展问题，引导幼儿思考如何将保护动物的理念应用到生活中。
六、板书设计1. 《保护动物》2. 内容：常见野生动物图片动物生活习性简介保护动物的方法七、作业设计1. 作业题目：设计一份保护动物的海报。
2. 答案示例：海报内容：包含动物图片、动物生活习性简介、保护动物的方法。
海报要求：图文并茂，色彩鲜艳，字迹清晰。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，观察动物的生活习性和生活环境。
幼儿园环保小小兵：保护动物的故事绘本阅读教案
幼儿园环保小小兵：保护动物的故事绘本阅读教案幼儿园环保小小兵：保护动物的故事绘本阅读教案今天我想和大家共享一篇关于幼儿园环保教育的文章，主要是介绍一本名为《环保小小兵：保护动物的故事》的绘本故事，以及针对这本书的阅读教案。
这本绘本的故事内容关于保护动物，是幼儿园环保教育中的一次难得的教学资源。
一、故事梗概《环保小小兵：保护动物的故事》是一本以动物保护为主题的绘本故事。
故事的主人公是一群可爱的小动物，它们分别代表着不同的野生动物，比如大象、狮子、长颈鹿等。
这些小动物们生活在美丽的丛林中，它们的家园却受到了人类的破坏和威胁。
在故事中，小动物们为了守护自己的家园，决定联合起来，向人类发出保护动物的呼吁。
故事情节引人入胜，情感真挚，富有教育意义，非常适合在幼儿园进行教学。
二、阅读教案1. 目标：通过阅读本书，让幼儿了解到动物保护的重要性，培养他们的环保意识和动物保护意识。
2. 内容安排：步骤一：观察绘本封面，引发幼儿的兴趣，谈论动物的特点和美丽的丛林。
步骤二：朗读故事，让幼儿听故事，感受小动物们面临的困境和决心保护家园的决心。
步骤三：讨论故事情节，引导幼儿谈论自己对动物保护的想法，激发他们积极保护动物的愿望。
步骤四：进行手工制作，比如制作小动物的面具或者绘画美丽的丛林，增强幼儿的参与感和创造力。
步骤五：进行环保小游戏，比如垃圾分类游戏或者环境保护小卫士游戏，巩固环保知识和动物保护的观念。
步骤六：总结教学，让幼儿共享他们对动物保护的新认识和体会，强调每个人都可以成为环保小小兵，保护动物和环境。
三、个人观点与理解通过阅读本绘本，我深受故事中小动物们的坚定和勇敢所感动。
故事中小动物们面临的困境和他们不屈不挠的精神，给予了我对环保更深刻的认识。
在幼儿园教学中，这样一本充满正能量和启发的绘本故事，可以帮助幼儿更好地理解和接受环保教育。
教学过程中的手工制作和小游戏设计也能够调动幼儿的积极性，让他们在参与中学习、在游戏中成长。
《保护动物》幼儿园大班社会活动教案
《保护动物》幼儿园大班社会活动教案一、教学内容本次活动选自幼儿园大班社会活动教材《保护动物》。
活动主要内容分为三个部分：第一部分是引入动物朋友的概念，让幼儿认识和了解各种动物；第二部分是让幼儿讨论动物在自然界中的作用，培养幼儿关爱动物的情感；第三部分是让幼儿学习保护动物的方法，培养幼儿保护动物的意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种动物，培养幼儿对动物的喜爱之情。
2. 通过讨论，让幼儿明白动物在自然界中的作用，培养幼儿关爱动物的情感。
3. 让幼儿学习保护动物的方法，培养幼儿保护动物的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解各种动物，培养幼儿对动物的喜爱之情。
难点：让幼儿理解动物在自然界中的作用，以及如何保护动物。
四、教具与学具准备教具：动物图片、视频、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入部分：通过图片和视频，展示各种动物，让幼儿认识和了解动物朋友，引发幼儿对动物的喜爱之情。
2. 基本部分：（1）让幼儿讨论动物在自然界中的作用，如：动物可以帮助植物传粉、传播种子，维持生态平衡等。
（2）引导幼儿学习保护动物的方法，如：不捕杀动物、不破坏动物栖息地、关爱受伤的动物等。
3. 巩固部分：让幼儿分组讨论，每组设计一个保护动物的宣传标语，并展示给全班同学。
六、板书设计板书内容：动物朋友的作用、保护动物的方法。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起查找一种动物的信息，了解其生活习性和保护措施，明天分享给同学们。
答案：幼儿可以选取自己喜欢的动物，了解其生活习性和保护措施，如熊猫、大象、长颈鹿等。
2. 请幼儿设计一个保护动物的宣传标语，并写在画纸上，明天展示给全班同学。
答案：幼儿可以发挥想象力，设计一个具有创意的宣传标语，如“关爱动物，从我做起”、“保护动物，人人有责”等。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对动物的喜爱之情得到了培养，大部分幼儿能理解动物在自然界中的作用，并能提出一些保护动物的方法。
《保护动物》教案
《保护动物》教案教学目标：知识与技能：1. 学习了解不同动物的生活环境和生活习性。
2. 掌握保护动物的重要性和方法。
3. 培养学生对动物的关爱和保护意识。
过程与方法：1. 通过观察、讨论和实地参观等方式，培养学生的观察和探究能力。
2. 运用小组合作学习和展示等方式，培养学生的合作意识和表达能力。
3. 引导学生通过亲身体验和情感参与，培养学生的情感态度和价值观。
情感态度与价值观：1. 培养学生对动物的关爱和尊重，培养保护动物的意识。
2. 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作学习和展示，培养学生的合作能力和表达能力。
教学重难点：教学重点：了解不同动物的生活环境和生活习性，掌握保护动物的重要性和方法。
教学难点：培养学生的情感态度和价值观，引导学生通过亲身体验和情感参与。
学情分析：本节课是小学三年级下册的第一单元第三节课，学生年龄为8-9岁。
根据学生的年龄特点和认知水平，他们对动物有一定的兴趣和了解，但对于保护动物的重要性和方法还存在一定的认知欠缺。
学生的观察和探究能力正在发展，他们对于亲身体验和情感参与的活动更感兴趣。
学生的团队合作能力和表达能力也需要进一步培养和提高。
因此，本节课的设计将注重培养学生的观察和探究能力，通过小组合作学习和展示形式，激发学生的兴趣和参与度，引导学生形成正确的保护动物的情感态度和价值观。
教学过程：一、新课导入1. 创设情境：教师播放一段关于动物保护的视频，展示一些有关动物保护的图片，激发学生对动物保护的兴趣和好奇心。
视频中可以呈现野生动物的美丽景象，也可以展示一些动物保护组织的工作场景。
2. 提问导入：教师提问学生对动物保护的认识和了解，鼓励学生积极参与讨论。
教师可以使用以下问题引导讨论：-你们知道为什么要保护动物吗？动物保护对人类和地球有什么意义？-你们身边有没有看到过需要保护的动物？你们认为应该怎样保护这些动物？二、呈现任务1. 分组活动：教师将学生分成小组，每组分配一种动物，例如熊猫、大象、海豚等。
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保护动物故事（一）
有一天，我在路上遇到一只小狗。
这只小狗很可爱，圆圆的脑袋，圆溜溜的眼睛，小小的身子，可是它的身上到处都是伤，青一块、紫一块的，原来这是一只受了伤的小狗。
小狗摇了摇尾巴，趴在地上，一副忧伤的样子，好像在说：“小朋友，我的主人不要我了，说我太脏太调皮，把我赶出了家，我现在成了一只脏兮兮的流浪狗了。
你能收留我吗？”我看着这只流浪狗，心里很不是滋味，决定把它带回家。
心里想：妈妈看到我把一只这么脏的小狗带回家，会不会不让小狗进我家呢？可是又不能让小狗待在这里，这里这么危险，到处都是人群、汽车，万一小狗出了事故，后果可不堪设想啊！我还是决定把小狗带回家，它毕竟是小动物，我们要保护它呀！于是我不想那么多，把它先带回家再说吧！
一进家门，妈妈又开始唠叨了。
她可是个很爱干净的人哪，见我抱回一只这么脏兮兮的小狗，生气地说：“哪来的脏兮兮的小狗，有没有疾病，快点把它抱出去！”“不要嘛，妈妈，求求您了，它这么可怜，身上这么多的伤疤，一定很疼的，我们就收留它吧！”一旁的小狗也能听懂我们的对话似的，低着头好像在说：“求求你们好心人，收留我吧！”。
妈妈拿我没办法只好答应了。
我喜出望外，把小狗抱起来直打圈，妈妈见我这么爱小动物，也笑眯眯的笑了。
于是我和妈妈去楼下防疫中心给狗狗打了疫苗针。
我还给小狗洗了澡，给它吃了甜甜的小点心，它开心地摇摇尾巴，好像在说：“谢谢你，我的新主人。
”我还给它起了个名字叫“亮亮”，因为它洗完澡之后就变得漂亮起来了，所以叫“亮亮”。
我心想：如果全世界的人都能保护小动物，不让小动物受到伤害，那该有多好啊！
保护动物故事（二）停止施工，让藏羚羊通过
位於青海省境内的可可西裏国家级自然保护区，平均海拔4500米，是国家一级保护动物藏羚羊的主要栖息地，每年6至7月份藏羚羊都要前往气温凉爽、水草丰美的卓乃湖、太阳湖一带集体产羔，8月份开始携仔回迁。
今年8月，为了保证一个月前从可可西裏南部到北部产仔的藏羚羊能够顺利回迁，青藏铁路建设总指挥部要求沿线各施工单位再次停工让路，并责成沿线各施工单位要对动物通道施工现场进行全面清理，对施工车辆实行管制，禁止鸣笛，同时要主动与当地保护站取得联系，引导藏羚羊通过动物通道迁徙。
藏羚羊过路正是铁路施工的黄金季节。
8月中旬，铁十四局所在区段为了让羊群过路已停工五六天了，但藏羚羊还是不过路基，施工人员心急如焚，他们采取了降低缓坡高度、派人巡逻看护等措施想让羊群早点过去，但羊群好像存心考验建设人员的耐心似的就是不过。
情急之中，十四局给青藏铁路建设指挥部发出一份《关於请求协调藏羚羊通过铁路工地的紧急报告》，言词恳切。
指挥部工作人员一看，全部哈哈大笑起来。
笑归笑，还得让藏羚羊过去才行。
在指挥部的帮助下，十四局工人一边耐心地停工，一边派人轻轻地在后面赶著羊群越过路基，奔向远方。
据可可西裏自然保护区管理局介绍，今年藏羚羊产羔成活率在80％以上，为历年最高纪录。
保护动物宣传语
1. 保护野生动物，实现人与自然和谐共处！
2.保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。
3.爱鸟护鸟是人类的美德。
4.保护野生动物，维护生态安全！
5. 野生动物是人类的朋友！
6.同在地球上，共享大自然！
7.保护野生动物就是保护人类自己！
8.同在蓝天下人鸟共家园。
9.鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。
10.关注候鸟保护环境。
11.保护鸟类保护野生动物人人有责。
12.小鸟想回家了，你想回家吗？——关爱动物，关爱我们共同的世界。
13.给它们一点爱，我们唯一的家园地球才更美好——保护野生动物，就是关爱人类自己
14.不要让一切都成为记忆——保护动物，与自然和谐
15.地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
16.动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
17.不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。
18.保护野生动物，实现人与自然和谐共处！
19.保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。
20.爱鸟护鸟是人类的美德。
21.保护野生动物，维护生态安全！
22.野生动物是人类的朋友！
23.同在地球上，共享大自然！
24.保护野生动物就是保护人类自己！
保护小动物
动物是人们的朋友，我们应该保护它们。
地球上如果没有动物，就没有人类。
动物是这个地球生物链的一大部分，如果动物消失了，我们人类也会灭绝。
例如：青蛙消失了，就没有动物去捉稻田的害虫，农作物也就无法生长，人类就没有食物；如果没有老虎，兔子就会超额繁殖，我们的粮食就可能会被兔子吃没了；如果没有猫头鹰，老鼠就会侵占我们的地盘.......
地球是一个大家庭，缺谁都不行，如果没有动物，我们人类的处境可想而知，我们大家应该团结起来，保护小动物。
“献给鸟儿的爱──保护森林
有人说：没有森林就没有人类”，这句话并不夸张，森林是粮食生产安全保障的基础，对保护农田、维护自然界生态平衡和美化环境都十分重要。
在我国的各民族中，傣族的生态生命意识和生态保护意识或许是最为自觉、最为突出的。
在傣族人眼里：没有森林就没有水，没有水就没有农田，没有农田就没有粮食，而没有粮食，人就不能活命；人与生态的关系顺序应该是林、水、地、粮、人。
所以，每迁到一个新的地方，傣族人都要起誓像爱护生命一样爱护森林。
在森林中，动物与植物的关系也非常密切。
有的虫子要侵害树木，就有鸟类来吞噬这些虫子，使整个森林世界处于平衡之中。
郁郁葱葱的森林，不仅为动物提供了大量食物，而且提供了栖息之所。
反过来，许多动物，特别是鸟类，又保护了绿色森林。
森林中有许多害虫，它们威胁着植物的生存和发展。
有的害虫特别猖狂，能把大片的树木叶子吃光。
例如松毛虫，就是森林的大敌。
情况严重的时候，需要人工灭虫。
但是，人工灭虫常用的是化学药品，有很大的副作用，最好的办法，还是给害虫的天敌──鸟类创造良好的条件，以鸟治虫。
大家熟悉的啄木鸟就是很好的森林医生。
鸟不仅是森林的保护神，也是我们人类的朋友。
一只猫头鹰一个夏天就能为人类从老鼠嘴里夺回一吨粮食。
因此要保护人类，就要保护森林；要保护森林，就要保护鸟类。
我们可以制作许多木箱子，挂在树上，为小鸟们提供优越的栖息之所，让它们生儿育女，更好地生存发展。
这样，既有利于它们的生长繁殖，又能保护森林。
只有保护森林，保护鸟类，人类才能真正保护自己。
同学们，你们一定愿意为鸟儿造一个温暖的家吧？那就快快行动起来！。