化学平衡移动(公开课)

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影响化学平衡移动条件(公开课课件)PPT课件

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酸碱平衡
生物体内酸碱平衡的调节也是一个化学平衡移动的过程,通过调节酸碱物质的 浓度和反应条件,维持生物体内酸碱平衡的状态。
Part
05
结论
化学平衡移动的重要性
化学平衡移动是化学反应中一个重要的概念,它影响着化学反应的速率和方向,对 于理解化学反应的本质和规律具有重要意义。
通过研究化学平衡移动,可以更好地控制化学反应的过程和结果,实现更加高效、 环保的化学工业生产。
利用化学平衡移动原理,通过控制大 气中的污染物浓度和反应条件,实现 大气污染物的转化和去除。
水处理
在水处理过程中,利用化学平衡移动 原理,将水中的有害物质转化为无害 物质,达到净化水质的目的。
生物体内的化学平衡移动
代谢平衡
生物体内的代谢过程是一个动态平衡的过程,通过化学平衡移动原理,维持生 物体内各种物质的平衡和稳定。
压力对化学平衡的影响
总结词
压力是影响化学平衡移动的另一 个重要因素。
详细描述
压力的变化会影响气体的分压, 进而影响化学平衡。增加压力, 平衡会向气体分子数少的方向移 动;减小压力,平衡会向气体分
子数多的方向移动。
实例
在反应2H2(g) + O2(g) → 2H2O(g)中,增加压力,平衡会
向生成H2O的方向移动。
随着计算能力的提升,未来可以通过 计算机模拟和计算来预测化学平衡移 动,为化学反应的设计和优化提供更 加科学和可靠的依据。
THANKS
感谢您的观看
催化剂对化学平衡的影响
总结词
催化剂虽然可以加快化学反应速 率,但对化学平衡的移动没有影
响。
详细描述
催化剂可以降低反应的活化能,从 而加快反应速率,但对化学平衡的 常数没有影响,因此不影响化学平 衡的移动。

《化学平衡的移动》PPT课件

《化学平衡的移动》PPT课件

催化剂对化学平衡无影响,但能改变反应 速率。
2024/1/24
6
02 沉淀溶解平衡移动
2024/1/24
7
沉淀生成与溶解过程
01
02
03
沉淀的生成
当溶液中某种离子的浓度 超过其溶度积常数(Ksp )时,就会生成沉淀物。
2024/1/24
沉淀的溶解
当溶液中存在能与沉淀物 发生反应的离子时,沉淀 物会溶解并重新进入溶液 。
电子得失守恒法
适用于较复杂的氧化还原反应。首先分析反应前后元素化合价变化, 找出氧化剂和还原剂,计算得失电子总数,使电子得失总数相等。
2024/1/24
17
氧化还原平衡移动实例分析
沉淀溶解平衡的移动
通过改变离子浓度、温度或加入能与体 系中某些离子反应生成更难溶或更难电 离物质的试剂,使平衡向生成沉淀或溶 解的方向移动。例如,向$AgCl$饱和溶 液中加入$NaI$溶液,由于$AgI$比 $AgCl$更难溶,因此$AgCl$会转化为 $AgI$沉淀。
沉淀溶解平衡的应用
判断沉淀的生成与溶解,计算沉淀的溶解度,以及指导科研和生产实践。
2024/1/24
5
影响化学平衡因素
温度
浓度
升高温度,平衡向吸热方向移动;降低温 度,平衡向放热方向移动。
增大反应物浓度或减小生成物浓度,平衡 向正反应方向移动;反之,平衡向逆反应 方向移动。
压强
催化剂
对于有气体参加的反应,增大压强,平衡 向气体体积减小的方向移动;减小压强, 平衡向气体体积增大的方向移动。
2024/1/24
19
配合物组成和结构特点
01
02
03
04
配合物由中心离子和配 体组成

化学平衡状态化学平衡的移动省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件

化学平衡状态化学平衡的移动省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件

()
A.①②④
B.①④⑥
C.②③⑤
D.③⑤⑥
34/56
(1)正反应速率增大,平衡不一定向正反应方向移动,只有 v正>v逆时,平衡才向正反应方向移动.
(2)增大一个反应物浓度时,其它反应物转化率提升, 但该反应物转化率降低.
35/56
3.在密闭容器中通入 A、B 两种气体,在一
定条件下反应:2A(g)+B(g) 2C(g) ΔH<0.达到平衡后,改变一个条件(X),下 列量(Y)的变化一定符合图中曲线的是( )
在一定条件下,反应xA+yB
zC到达平衡。
(1)若A、B、C均为气体,减压后平衡向逆反应方向移动,则x、y、z间
关系是:________。
(2)已知C是气体,且x+y=z,在增大压强时,若平衡发生移动,则一定
向________(填“正”或“逆”)反应方向移动。
(3)已知B、C是气体,当其它条件不变时,增大A物质量,平衡不移动,
则A为________态。
(4)加热后C质量分数降低,则正反应是________(填“放热”或“吸热”)反
应。
答案: (1)x+y>z (2)逆 (3)液态或固 (4)放热
12/56
2.勒夏特列原理
(1)内容
假如改变影响平衡条件之一(如浓度、压强或温度),
平衡将向着
能够减弱这方种向改移变动.
(2)适用
③各气体体积或体积分数 一定
平衡状态 平衡 平衡 平衡
22/56
类型
• 正、 逆反
• 应速 率
• 关系
判断依据
平衡状态
①在单位时间内消耗了m mol A同 时生成m mol A,即v(正)=v(逆)
平衡

化学平衡的移动公开课

化学平衡的移动公开课

2NH3 (g) △H=-92.4KJ/mol
试从平衡移动的角度分析,在合成氨生 产中为提高氨的产率,应采取什么措施? (从浓度的角度来看)
(1)向合成塔中注入过量的N2 。 (2)不断将氨液化,并移去液氨
学以致用:
2NO2(g)
(红棕色)
N2O4(g)
(无色)
在一定温度下,向100mL某容器中充入2.0mol NO2 ,一段时 间后,达到平衡时, NO2的浓度变为0.04mol/L, N2O4 的浓 度为0.08mol/L,(1)求该温度下的平衡常数为多少?
= =50 则平衡常数K =
c (N2O4) c2(NO2 )
0.08mol/L (0.04mol/L) 2
(2)( a) c (NO2 ) = 0.02mol/L c (N2O4) = 0.04mol/L
= =100 (b)浓度商Qc =
c (N2O4) c2(NO2 )
0.04mol/L (0.02mol/L) 2
2CrO42-+2H+
Cr2O72-+H2O
黄色
橙色
C(H+)
C(OH-)
结论:
1、浓度的变化对化学平衡的影响
结论:其它条件不变的情况下 增大反应物浓度 或减小生成物浓度 平衡向正反应方向移动 增大生成物浓度 或减小反应物浓度 平衡向逆反应方向移动
学以致用:
讨论一:工业合成氨的合成塔中
N2(g)+3H2(g)
结论:其它条件不变的情况下
①增大压强,会使平衡向着气体体积减小的反 应方向移动;
②减少压强,会使平衡向着气体体积增大的反 应方向移动
学以致用:
讨论二:工业合成氨的合成塔中
N2(g)+3H2(g)

化学平衡移动-公开课课件

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化学平衡的移动就是改变外界条件,破 坏原有化学平衡状态,建立新的化学平 衡状态的过程。
2.研究对象: 已建立平衡状态的体系
3.平衡移动的本质原因:
v正≠ v逆
【思考】 如何通过改变条件使得V正≠V逆? 可通过改变影响反应速率的条件
浓度
温度
化学反应速率
压强
催化剂
【活动与探究1】课本P53
已知在K2Cr2O7的溶液中存在着如下平衡:
Cr2O72-(橙色)+ H2O
2 CrO42- (黄色) +2H+
[探究汇报]
试管 编号
1
K2Cr2O7溶液 加入NaOH溶液
现象
橙色变黄色
2
加入浓硝酸
黄色变橙色
你能根据实验分析画出相应的v-t图像吗?
二、浓度变化对化学平衡的影响
结论:其它条件不变的情况下
①增大反应物浓度或减小生成物浓度 平衡向正反应方向移动
C.升高温度,平衡向正反应方向移动
D.降低温度,平衡向逆反应方向移动
蓝色
步骤
溶液的颜色
平衡移动的方向
热水
变蓝色
正向移动
冷水
变粉红色
逆向移动
三、温度变化对化学平衡的影响
【活动与探究2】 2NO2 红棕色
N2O4 △H<0 无色
2NO2
N2O4 △H<0
红棕色 无色 温度升高平衡向逆反应方向移动
温度降低平衡向正反应方向移动 共
Co(H2O)62++4Cl-
粉红色
CoCl42- +6H2O △H>0
人体吸入CO后,空气中的CO、O2与血红蛋 白将建立如下平衡:
CO +O2-血红蛋白

2024版年度高中化学《化学平衡的移动》精品PPT课件

2024版年度高中化学《化学平衡的移动》精品PPT课件
2024/2/3
催化剂对正逆反应速率的影响 程度可能不同
催化剂的加入量对反应速率的 影响存在最佳值
26
催化剂对平衡常数无影响
平衡常数是反应物和生成物浓度 的函数,与催化剂无关
2024/2/3
催化剂不改变平衡常数,但可以 改变达到平衡所需的时间
在不同温度下,同一反应的平衡 常数可能不同,但催化剂对其影
2024/2/3
催化剂不改变反应物 和生成物的能量差, 因此不影响平衡位置
24
催化剂选择性与活性
不同催化剂对同一反应有不同的 催化效果
催化剂的选择性是指其能加速某 一反应而不影响其他反应的能力
催化剂的活性与其表面积、孔结 构和表面性质有关
2024/2/3
25
催化剂对反应速率影响
催化剂可以显著提高反应速率
注意事项
勒夏特列原理只适用于已经达到平衡状态的反应,且只能减弱而不能消 除外界条件对平衡的影响。
11
实验验证与结果分析
实验设计
通过控制变量法设计实验,分别 改变反应物浓度、生成物浓度以 及温度和压强等条件,观察平衡
移动方向和反应速率变化。
实验结果
实验结果表明,改变条件后平衡 确实发生了移动,且移动方向与
30
实验室中合成与分离操作
合成操作
根据目标产物的化学性质 和反应条件,选择合适的 合成路线和操作方法,如 酯化、硝化、磺化等。
2024/2/3
分离操作
利用化学平衡原理,采用 蒸馏、萃取、结晶等方法, 将混合物中的各组分分离 纯化。
条件控制
在合成和分离过程中,严 格控制温度、压力、pH值 等条件,确保实验结果的 准确性和可重复性。
高中化学《化学平衡 的移动》精品PPT课件

三单元化学平衡的移动市公开课金奖市赛课一等奖课件

三单元化学平衡的移动市公开课金奖市赛课一等奖课件
第13页
练习:在0.1 mol/L CH3COOH溶液中存在下列
电离平衡: CH3COOH
CH3COO- + H+
对于该平衡,下列叙述正确是( B)
A、加入水时,平衡向逆反应方向移动。
B、加入少许氢氧化钠固体,平衡向正 反应方向移动。
C、加入少许0.1 mol/L HCl溶液,溶液 中c(H+)减小
练习与实践
4. 反应A(g)+3B(g) 2C(g) △H<0达平衡 后,将气体混合物温度减少,下列叙述中正 确是 ( ) A. 正反应速率增大,逆反应速率减小,平衡 向正反应方向移动 B. 正反应速率减小,逆反应速率增大,平衡 向逆反应方向移动 C. 正反应速率和逆反应速率都减小,平衡向 正反应方向移动 D. 正反应速率和逆反应速率都减小,平衡向 逆反应方向移动

办法将会造成混合体系颜色加深。
√(1)向混合体系中加入氯化铁固体 √(2)向混合体系中加入硫酸铁固体
(3)向混合体系中加入氯化钠固体
(4)向混合体系中加入氯化钾固体
√(5)向混合体系中加入NH4SCN固体
第10页
练习
在定温定容容器中发生N2+3H2
2NH3,
当反应达到平衡后,下列办法将会对化学平衡产 生什么影响? (填正向移动或逆向移动或不移动)
(1)向容器中充氮气 正向移动
(2)向容器中充氢气 正向移动
(3)向容器中充氨气 逆向移动 (4)向容器中充氦气 不移动
(5)向容器中充入氯化氢气体 正向移动
第11页
练习2.在密闭容器中进行下列反应
CO2(g)+C(s)
2CO(g) △H﹥0
达到平衡后,改变下列条件,则指定物质 浓度及平衡如何改变:

化学平衡移动ppt课件演示文稿

化学平衡移动ppt课件演示文稿

• (4)同等程度地改变反应混合物中各物质 的浓度时,应视为压强的影响。 • 3.平衡移动会有哪些量发生变化 • (1)反应速率的变化(引起平衡移动的本质, 但反应速率变化也可能平衡不移动),主 要看v(正)与v(逆)是否相等,如果 v(正)≠v(逆),则平衡必然要发生移动,如 v(正)、v(逆)同时改变,但始终保持相等, 则平衡不移动。
• [方法点拨]平衡正向移动与反应物的转化 率关系 • 平衡正向移动时反应物的转化率如何变化, 这要根据具体反应及引起平衡移动的具体 原因而定,不能一概而论。 • (1)由于温度或压强改变而引起平衡正向 移动时,反应物的转化率必定增大。 • (2)由增加反应物浓度引起平衡正向移动 时,有以下几种情况:
• (2)浓度的变化,平衡移动会使浓度变化, 但是浓度的变化不一定使平衡移动。 • (3)各组分百分含量的变化。 • (4)平均相对分子质量的变化。 • (5)颜色的变化(颜色变化,平衡不一定发 生移动)。 • (6)混合气体密度的变化(密度变化,平衡 不一定发生移动,密度不变,平衡也不一 定不移动)。 • (7)转化率的变化。
(3)“惰性气体”对化学平衡的影响 ①恒温、恒容条件 充入惰性气体 原平衡体系――――――→ 体系总压强增大→体系中 各反应成分的浓度不变→平衡不移动。 ②恒温、恒压条件 充入惰性气体 原平衡体系 ―――――――→ 容器容积增大,各反应 气体的分压减小→体系中各组分的浓度同倍数减小(等效 于减压)
• 1.化学平衡移动 v(正)、v(逆) • 平衡移动的原因:条件改变,引起 正反应 相对大小改变,平衡才能移动。 逆反应 若v正>v逆,则反应向 方向移动;若v正 <v逆,则反应向 方向移动。 • 2.外界条件对化学平衡的影响 正方向 • (1)浓度:在其他条件不变时增大反应物 浓度或减小生成物浓度可使平衡向着 移动。

化学平衡的移动》教学设计公开课

化学平衡的移动》教学设计公开课

《化学平衡的移动》教学设计泉州师范学院附属鹏峰中学洪艳萍一、指导思想与理论依据:科学研究的一般方法宏观辨识微观探析证据推理一般结论推广应用二、教学背景分析1、教学内容分析本节课的教学内容为苏教版《化学反应原理》专题二第三单元《化学平衡的移动》。

前面学生刚学习了浓度、温度、压强、催化剂等外界条件对化学反应速率的影响以及化学平衡状态的特征,这些内容为本节课的教学奠定了基础;而后面专题三《溶液中的离子反应》都要应用本节课的知识去分析、解决。

所以本节课的教学内容在教材中起到承上启下的作用。

2、学情分析学生已学过外界条件对化学反应速率的影响、化学平衡状态的特征,以及根据浓度商Qc与化学平衡常数K的对比来判断化学反应进行的方向等基础知识,而且具备了一定的实验动手能力以及分析、推理、归纳、创造的能力,这些将为本节课的学生分组实验探究与分析、归纳出“勒夏特列原理”提供可行性。

3、教学策略创设问题情境、实验探究、证据推理、模型建构、推广应用三、教学设计1、教学目标:(1)知识与技能①理解化学平衡移动的概念。

②探究浓度、温度、压强对化学平衡的影响。

③理解夏特列原理并能据此判断化学平衡移动的方向。

(2)过程与方法①通过学生分组实验探究浓度、温度对化学平衡的影响,培养学生“透过现象看本质”的科学素养。

②引导学生分析、推理、归纳出“勒夏特列原理”的定义,培养学生利用实验探究,分析、解决问题的能力。

(3)情感态度价值观培养学生“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认识”等化学学科核心素养。

2、教学重难点(1)教学重点:浓度、温度和压强对化学平衡的影响(2)教学难点:分析、归纳出“勒夏特列原理”3、教学方法:实验探究、证据推理、归纳总结4、教学过程环节1:从日常生活中设置问题情境,激发学生学习的兴趣。

【创设生活情境问题】当打开一瓶碳酸型饮料后,瓶口会有大量泡沫喷涌而出。

你能解释这个现象吗?【设计意图】通过日常生活中的一个常见现象设置疑问,从生活走向化学,激发学生的学习兴趣。

高中化学化学平衡的移动精品公开课PPT课件

高中化学化学平衡的移动精品公开课PPT课件

300
2.2 52.0 64.2 71.0 84.2 92.6
400
0.4 25.1 38.2 47.0 65.2 79.8
500
0.1 10.6 19.1 26.4 42.2 57.5
600
0.05 4.5 9.1 13.8 23.1 31.4
1、浓度变化对化学平衡的影响
P53 活动与探究
在其它条件不变的情况下,增 大反应物的浓度或减小生成物的浓 度,都可以使平衡向正反应方向移 动;增大生成物的浓度或减小反应物 的浓度,都可以使平衡向逆反应方 向移动。
下列事实不能用勒夏特列原理的是( B )
A.氨水应密闭保存,放置于低温处 B.在硫酸亚铁溶液中,加入铁粉以防止
氧化变质
C.生产硝酸的过程中使用过量空气以提 高氨气的利用率
D.实验室常用排饱和食盐水的方法收集 氯气
书上P55问题解决:
三、化学平衡移动原理应用——合成氨工业
合成氨条件的选择
问题1:写出合成氨的化学反应方程式,并说明这
P54:活动与探究
催化剂对化学平衡没有影响。
化学平衡移动原理(勒夏特列原 理)
改变影响化学平衡的一个因素, 平衡将向能减弱这种改变的方向移 动。
“减弱”的双重含义
定性角度:平衡移动的方向为减弱外界改变的方向。
定量角度:移动的结果只是减弱了外界条件的变化, 而不能完全抵消外界条件的变化量。
下列不能用勒沙特列原理解释的是( )
化学平衡的移动
定义——化学平衡的移动:
改变外界条件,破坏 原有的平衡状态,建立起 新的平衡状态的过程。
P52交流与讨论:达到平衡时平衡混合物 中NH3的含量〔V(N2)︰V(H2)=1︰3〕
NH3 压强 0.1
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结论
结论4:减小反应物浓度,化学平衡向逆 反应方向移动。
v
V正
V逆
V’逆
V’正=V’逆
V’正
减小反应物浓度 t
增大反应物浓度 减小生成物浓度
增大生成物浓度 减小反应物浓度
化学平衡向正反应方向 移动
化学平衡向逆反应方向 移动
结论一:浓度对化学平衡的影响 其他条件不变时,增大反应物浓度或减小
生成物浓度,化学平衡向正反应方向移动;增 大生成物浓度或减小反应物浓度,化学平衡向 逆反应方向移动。
一端置于冷水中,另一端置于热水中。
二、温度对化学平衡的影响
结论二: 在其他条件不变的情况下, 升高温度,化学平衡向吸热反应方向移动; 降低温度,化学平衡向放热反应方向移动。对于可逆反应:(g)源自红棕色(g) H﹤0
无色
(1)升高温度, v(正)、v(逆)均增大,但从平衡移动 方向来看, 谁增大幅度大? 逆向,吸热方向
升高环境的温度 v`(正)<v`(逆) 因为逆向是吸热反应 平衡逆向移动 所以环境的温度降低
降低环境的温度 v`(正)>v`(逆) 平衡正向移动 环境的温度升高
勒夏特列原理(平衡移动原理)
如果改变影响平衡的一个条件(如 浓度、压强或温度等),平衡就向能 够减弱这种改变的方向移动。
a.此原理只适用于已达平衡的体系。 b.平衡移动的方向与条件改变的方向相反。 c.移动的结果只能是减弱外界条件的改变,不能抵消。
降低温度
t(s)
2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g) H﹤0
条件的改变
平衡移动方向 平衡移动的结果
增加SO2的浓度 增加SO3的浓度
v`(正)>v`(逆) 向正向移动
v`(正) <v`(逆) 平衡逆向移动
SO2的浓度减少 SO3浓度减少
减少一部分O2
v`(正) <v`(逆) 平衡逆向移动
O2浓度增加
v(正)=v(逆)
增大压强
v(逆) 0
t1
t2
t(s)
压强 速率图像
v
(g)
(g) H﹤0
v(正)
v(正)=v(逆)
v(逆)
v`(逆) v`(正)=v`(逆) 减小压强
0
v`(正)
t1
t2
t(s)
思考:
看下面三个反应:
(1)N2(g)+3H2(g)
2NH3(g)
(2)H2(g)+I2(g) 2HI(g)
v
V正
V逆
V’正
V’正=V’逆
0
V’逆
减小生成物浓度 t
• 2.反应物浓度对化学平衡的影响
Fe3++3SCN-
Fe(SCN)3
血红色
编号 步骤(1)
现象 步骤(2)
现象 结论
1 滴加饱和FeCl3溶液
颜色加深 滴加NaOH溶液
2 滴加KSCN溶液
颜色加深 滴加NaOH溶液
结论3:增大反应物浓度,化学平衡向正 反应方向移动。
a.压强对化学平衡的影响其实质是 浓度对化学平衡 的影响。如果容器内改变压强,但个反应气体的 浓度未变化,化学反应速率就没有变化,就不能 使化学平衡移动。
b.无气体参加或生成的可逆反应,改变压强,平衡 不移动。
压强 速率图像
v
(g)
(g) H﹤0
v`(正) v`(正)=v`(逆)
v(正)
v`(逆)
v
V’逆
V正
V’正=V’逆
V逆
V’正
0
t
增大生成物浓度
影响化学平衡移动的因素
• 1.生成物浓度对化学平衡的影响
Cr2O72-+H2O
橙色
2黄Cr色O42-+2H+
编号
1
2
步骤
滴加浓H2SO4
滴加NaOH
K2Cr2O7溶液 橙黄色变为橙色 橙黄色变为黄色
结论2:减小生成物浓度,化学平衡向正 反应方向移动。
三、压强对化学平衡的影响
在容积可变的容器中发生如下反应:
(g)
(g) H﹤0
若平衡正向移动,气体总物质的量减小。 若平衡逆向移动,气体总物质的量增大。
【提示】:增大压强会缩小体积。 【讨论】:请根据勒夏特列原理试分析,增大压强,
平衡的移动方向?
结论三:其他条件不变,
增大压强,平衡向气体系数和小的方向移动; 减小压强,平衡向气体系数和大的方向移动。
(2)降低温度,谁降低的幅度大?逆向,吸热方向
温度 v
速率图像
(g)
(g) H﹤0
v(正)
v(正)=v(逆)
v`(逆) v`(正)=v`(逆)升高温度
v`(正)
v(逆)
0
t1
t(s)
温度 v
速率图像
(g)
(g) H﹤0
v(正)
v(正)=v(逆)
v(逆) 0
v`(正) v`(逆)
t1
v`(正)=v`(逆)
(3)Fe3+ (aq) + 3SCN- (aq) Fe(SCN)3 根据勒夏特列原理,分析当其他条件一定时,
思考:
(1)只要是增大浓度,不论增大的是反应物浓度 还是生成物浓度,新平衡状态下的反应速率一定 大于原平衡状态。 (2)减少浓度,新平衡条件下的速率一定小于原 平衡状态。
(3)改变固体或纯液体的量,化学平衡会不会 发生移动?
3、温度对化学平衡的影响:
NO2球实验: 将装有二氧化氮和四氧化二氮的NO2球,
各组分浓度一定
非平衡状态
(非平衡状态) 一段时 间后
v(正)≠v(逆)
各组分浓度
不断在变化
条件② 平衡状态Ⅱ
v`(正)=v`(逆)
各组分浓度保持
新的一定
化学平衡移动方向的判断
(1)若外界条件改变,引起V(正)>V(逆), 化学平衡向正方向移动
(2)若外界条件改变,引起V(正)<V(逆), 化学平衡向逆方向移动
v
V’正
V正
V’正=V’逆
V’逆 V逆
0 增大反应物浓度 t
• 2.反应物浓度对化学平衡的影响
Fe3++3SCN- Fe(SCN)3
编号
1
2
步骤(1) 滴加饱和FeCl3溶液 滴加KSCN溶液
现象
颜色加深
颜色加深
步骤(2) 滴加NaOH溶液 滴加NaOH溶液
现象
溶液颜色变浅 生成红褐色沉淀
溶液颜色变浅 生成红褐色沉淀
(3)若外界条件改变,引起V(正)=V(逆), 化学平衡不移动
影响化学平衡移动的因素
• 1.生成物浓度对化学平衡的影响
Cr2O72-+H2O
橙色
2黄Cr色O42-+2H+
编号
1
2
步骤
滴加浓H2SO4
滴加NaOH
K2Cr2O7溶液 橙黄色变为橙色
结论1:增大生成物浓度,正逆速率均增 大,化学平衡向逆反应方向移动。
影响化学平衡的因素
第一课时
化学平衡移动:
当反应达到平衡后,正逆反应速率相 等,假如改变条件后正逆反应速率不再相 等,就要在新的条件下建立新的平衡,这 时我们就说平衡发生了移动。
化学平衡的移动:
可逆反应中旧化学平衡的破坏、新化学平衡的建 立过程.
化学平衡的移动
条件①
平衡状态Ⅰ 条件 改变
v(正)=v(逆)
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