少先队辅导员培训ppt课件
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专题课件卡通少先队辅导员工作汇报教育培训通用PPT课件
4.少先队德育教育
2 为了培养学生独立阅读能力,开展了”书让生命增添绿色”先锋少年读书节,在班级中成立了”小小图 书角”,评选“优秀小读者”。
在活动期间,学生用朗读、背诵、 讲故事、表演等多种形式汇报自 己读书的收获。
4.少先队德育教育
3
五月底,大队部在全校师生中开展了年度”优秀辅导员、少先队员”评选活动
非常感谢您的
PPT的内容输入完成之后,在“动画 ”菜单 栏中, 可以根 据需要 对不同 的内容 设置动 画效果F HX+LHJ。
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狠抓文明礼仪教育 加强学生的日常行为规范教育
以“贝行为规范”活动为载体,狠抓文明礼仪教育。我校以少先队组织为 龙头,以“贝行为规范”活动为载体,加强学生的日常行为规范教育,促 使学生提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪,成为文明礼仪行动的先锋队。
PART 02
PPT的内容输入完成之后,在“动画 ”菜单 栏中, 可以根 据需要 对不同 的内容 设置动 画效果F HX+LHJ。
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工作汇报
~~~~~~~~~~~~~~~
时间:202X/10
主讲人:xxx
前言
回首这一学期以来,在学校领导重视直接部署督导下,及各中队辅导
员的大力支持。少先队工作得以顺利的开展, PPT的内容输入完成之后,在“动画”菜单栏中,可以根据需要对不同的内容设置动画效果FHX+LHJ。
3 挥班队活动在文明礼仪教育活动中的宣传教育作用。
少先队辅导员培训——大队辅导员的职责和常规工作PPT学习教案
少先队辅导员培训——大队辅导员的职 责和常规工作
一、辅导员的地位和作用
(一)辅导员职位的性质: 少先队辅导员是受共青团组织的
委托,负责指导和帮助少先队大队 委员会进行工作、组织活动的专业 工作者。
第1页/共39页
辅导员的职责
把全体少年儿童组织起来,按 照少年儿童的年龄特点和正当的兴 趣爱好,组织丰富多彩的活动,以 共产主义精神,促使他们在德、智、 体、美、劳各方面都得到发展,成 为合格的社会主义建设的预备队, 成为共产主义事业的接班人。
第35页/共39页
有所作为 才能有所地位
先苦后甜是辅导员 工作的必然结果。
第36页/共39页
少先队工作是塑造人、 培养人的事业,不但塑造孩 子,更可以塑造我们自己。
第37页/共39页
祝福在座的同行们都 能成为一个既有纯真的童 心、又有火热的工作热情; 既有大将般的指挥能力, 又有万金油般的技巧的好 辅导员!
(二)指导中队辅导员结合中队实际制订切实可行的工作计划,明确 思路,保证实效。
(三)结合全国和当地少先队组织的主题教育活动,通过开展以组织 教育、手拉手、雏鹰争章等为重点内容的大队活动、联合中队会 等途径,帮助并促进中队辅导员落实工作计划。
(四)按照分年级工作内容,制定中队辅导员工作考核标准并纳入学 校考核体系,每学期末进行考核。每学年结束时对成绩显著者予 以表彰。
其次,把各中队少先队活动的情况纳入考核,和班主任津贴 挂钩,实施奖优惩劣制度。
第29页/共39页
三、抓好少先队干部、做实、做细工作
抓好少先队干部、让学生管学生,队员 管队员,对少先队工作是非常有用的。具 体做法是:建立一支求真务实的少先队管 理干部队伍,包括大队长,副大队长,中 队长或小队长各队设四名文艺委员、宣传 委员、组织委员,少先队监督岗等,专负 责落实少先队的各项具体工作,如升旗、 监督、板报、活动等。
一、辅导员的地位和作用
(一)辅导员职位的性质: 少先队辅导员是受共青团组织的
委托,负责指导和帮助少先队大队 委员会进行工作、组织活动的专业 工作者。
第1页/共39页
辅导员的职责
把全体少年儿童组织起来,按 照少年儿童的年龄特点和正当的兴 趣爱好,组织丰富多彩的活动,以 共产主义精神,促使他们在德、智、 体、美、劳各方面都得到发展,成 为合格的社会主义建设的预备队, 成为共产主义事业的接班人。
第35页/共39页
有所作为 才能有所地位
先苦后甜是辅导员 工作的必然结果。
第36页/共39页
少先队工作是塑造人、 培养人的事业,不但塑造孩 子,更可以塑造我们自己。
第37页/共39页
祝福在座的同行们都 能成为一个既有纯真的童 心、又有火热的工作热情; 既有大将般的指挥能力, 又有万金油般的技巧的好 辅导员!
(二)指导中队辅导员结合中队实际制订切实可行的工作计划,明确 思路,保证实效。
(三)结合全国和当地少先队组织的主题教育活动,通过开展以组织 教育、手拉手、雏鹰争章等为重点内容的大队活动、联合中队会 等途径,帮助并促进中队辅导员落实工作计划。
(四)按照分年级工作内容,制定中队辅导员工作考核标准并纳入学 校考核体系,每学期末进行考核。每学年结束时对成绩显著者予 以表彰。
其次,把各中队少先队活动的情况纳入考核,和班主任津贴 挂钩,实施奖优惩劣制度。
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三、抓好少先队干部、做实、做细工作
抓好少先队干部、让学生管学生,队员 管队员,对少先队工作是非常有用的。具 体做法是:建立一支求真务实的少先队管 理干部队伍,包括大队长,副大队长,中 队长或小队长各队设四名文艺委员、宣传 委员、组织委员,少先队监督岗等,专负 责落实少先队的各项具体工作,如升旗、 监督、板报、活动等。
辅导员中队辅导员培训-完整PPT课件
7.辅导员讲话。 根据活动情况进行小结。
8.呼号。 由辅导员或受尊敬的来宾领呼。中队长发
令。全体人举起右手握拳。 9.退旗。 鼓号齐奏,队员敬队礼,队旗退下。 10.宣布“xx主题中队会”结束。
★ 整理队伍,报告人数。
1、中队长:(全体起立,稍息,立正)各小队整理队伍, 报告人数。
2、小队长(出列到本小队前):稍息,立正,报数。 (小队旗手活动前已经就位,在小队第一排执旗)
少先队中队主题队会培训
王吉芬
少先队主题队会仪式
列队、整队与报告、出旗与退旗、鼓号 演奏、唱队歌、呼号、主持。
1、队员敬礼
队员 敬礼 定式
2、队旗敬礼
分解动作2
分解动作1 旗手执旗立正
分解动作3 端旗定式
端旗定式 正面图
旗手端旗敬礼
1、出旗与退旗
路线: 逆时针方向
(如果场地受限,可以有中间入场,原路返回)
9、中队辅导员:
接受你的报告,很高兴参加活动,按原计划执行,预祝 活动圆满成功!
10、中队长:谢谢辅导员!(敬礼;辅导员回礼) 中队长跑回队伍前列(整理队伍):全体立正。
★ 宣布队会开始。 中队长:XX中队“……”主题队会现在开始。
★ 出旗: 中队长口令:出旗,敬礼。(鼓号齐奏,旗手、护旗手出场)
1、旗手站在队伍右后方,从右侧出场,走到队伍左前方站立, 面对大家。
(退旗时,从左侧退场,逆时针方向;活动过程中,可以坐下 或轮换);
2、旗手从中间出场,(原路返回,场地受限的情况下)。 3、小队长执小队旗(队旗敬礼)。
★ 唱队歌。(礼毕,唱队歌) ★ 中队长讲话。
说明队会内容、意义。(今天,我们的队活动……) ★ 进行活动。(旗手、护旗手在活动过程中,可以更换) ★ 辅导员小结。(中队长:请辅导员讲话)
卡通少先队辅导员工作汇报教育培训通用课程PPT课件
在这一学期中我们在忙碌中充实着自己,少先队员也在忙碌中成长着。 虽然一切都不是那么的绚丽多彩,但也让我们感觉到生活中充满着阳 光。现将本学期少先队工作做以下总结
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩,一 浪盖过 一浪, 连绵不 绝,源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ,在现 在的我 眼中, 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着, 玩累了 ,便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩,一 浪盖过 一浪, 连绵不 绝,源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ,在现 在的我 眼中, 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着, 玩累了 ,便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩,一 浪盖过 一浪, 连绵不 绝,源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ,在现 在的我 眼中, 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着, 玩累了 ,便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
03
文明礼仪教育
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩,一 浪盖过 一浪, 连绵不 绝,源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ,在现 在的我 眼中, 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着, 玩累了 ,便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
文化艺术活动
狠抓文明礼仪教育 加强学生的日常行为规范教育
以“贝行为规范”活动为载体,狠抓文明礼仪教育。我校以少先队组织为 龙头,以“贝行为规范”活动为载体,加强学生的日常行为规范教育,促 使学生提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪,成为文明礼仪行动的先锋队。
少先队辅导员培训79336 ppt课件
少先队辅导员培训79336
大队旗
大队旗,高为90厘米,长为120厘米,旗中心有 黄色五角星及火炬(火炬镶黄色边,内为红色)。 可用布、绸、缎或少其先队他辅导质员培的训79材336 料制做。
中队旗
中队旗,高为60厘米,长为80厘米,一端剪去高为20厘米、底 宽为60厘米的等腰三角形,形成一个三角缺口。五角星及火炬(颜 色同大队旗)在以60厘米为少先边队长辅导的员培正训方793形36 中心。可用布、绸、缎或 其他质的材料制做。
四、知道队员的标志是红领巾。
了解红领巾的意义,学会系红领巾,爱护 红领巾。
少先队队员的标志——红领巾
红领巾代表红旗的一角,是革命先烈的鲜 血染成。
少先队辅导员培训79336
系红领巾的方法
少先队辅导员培训79336
五、知道怎样敬队礼及队礼所表示高 举头上。它代表人民的利益高于一 切。
少先队辅导员培训79336
四会
一会唱队歌;二会系红领巾;三会行队礼; 四会呼号。
一做到
•队员入队要为人民做一件好事。
少先队辅导员培训79336
少先队大队活动基本程序及要求
仪式分预备部分和正式仪式两部分:
一、预备部分
预备部分为:集合列队,整理队伍。
(一)中队长向大队长报告人数
中队长向全体队员发出“立正”的口令,然后跑步到 大队长面前,敬队礼。报告:“报告大队长,XX中队原 有少先队员X名,在这次XX主题活动中实到X名,报告完 毕。”敬队礼。大队长回队礼,回答:“接受你的报 告!”中队长返回原位,发出“稍息”口令,全体中队 队员稍息。
少先队辅导员培训79336
队徽
1990年10月15日在中国少年先锋队代表大会 上通过《中国少年先锋队》章程确认五角星加火 炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的 队徽。队徽的使用应该庄重、严肃。队的各级代 表大会、团委、少工委的会议室、队室,“六 一”、建队日的活动场所以及有关少先队的外事 场合等可以悬挂队徽。队的各级组织颁发的奖状、 奖旗、奖章、证书、光荣证和其他荣誉性文件、 证件及队的报刊上可以加印队徽。
大队旗
大队旗,高为90厘米,长为120厘米,旗中心有 黄色五角星及火炬(火炬镶黄色边,内为红色)。 可用布、绸、缎或少其先队他辅导质员培的训79材336 料制做。
中队旗
中队旗,高为60厘米,长为80厘米,一端剪去高为20厘米、底 宽为60厘米的等腰三角形,形成一个三角缺口。五角星及火炬(颜 色同大队旗)在以60厘米为少先边队长辅导的员培正训方793形36 中心。可用布、绸、缎或 其他质的材料制做。
四、知道队员的标志是红领巾。
了解红领巾的意义,学会系红领巾,爱护 红领巾。
少先队队员的标志——红领巾
红领巾代表红旗的一角,是革命先烈的鲜 血染成。
少先队辅导员培训79336
系红领巾的方法
少先队辅导员培训79336
五、知道怎样敬队礼及队礼所表示高 举头上。它代表人民的利益高于一 切。
少先队辅导员培训79336
四会
一会唱队歌;二会系红领巾;三会行队礼; 四会呼号。
一做到
•队员入队要为人民做一件好事。
少先队辅导员培训79336
少先队大队活动基本程序及要求
仪式分预备部分和正式仪式两部分:
一、预备部分
预备部分为:集合列队,整理队伍。
(一)中队长向大队长报告人数
中队长向全体队员发出“立正”的口令,然后跑步到 大队长面前,敬队礼。报告:“报告大队长,XX中队原 有少先队员X名,在这次XX主题活动中实到X名,报告完 毕。”敬队礼。大队长回队礼,回答:“接受你的报 告!”中队长返回原位,发出“稍息”口令,全体中队 队员稍息。
少先队辅导员培训79336
队徽
1990年10月15日在中国少年先锋队代表大会 上通过《中国少年先锋队》章程确认五角星加火 炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的 队徽。队徽的使用应该庄重、严肃。队的各级代 表大会、团委、少工委的会议室、队室,“六 一”、建队日的活动场所以及有关少先队的外事 场合等可以悬挂队徽。队的各级组织颁发的奖状、 奖旗、奖章、证书、光荣证和其他荣誉性文件、 证件及队的报刊上可以加印队徽。
少先队辅导员培训课件:认识少先队工作的重要性,努力做好少先队工作
《中国少年先锋队章程》规定:“在学校、
社区建立大队或中队,中队下设小队。”
“大队由两个以上的中队组成,成立大队 委员会,由7至13人组成。” 大队可以根据工作需要,设大队长、副大 队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、
宣传等委员。
2.建队:组建少先队中队委员会 《中国少年先锋队章程》规定:“在 学校、社区建立大队或中队,中队下设 小队。” “中队由两个以上的小队组成, 成立中队委员会,由3至7人组成。”
二、有组织,夯实少先队 基层组织的基石
。
有组织:
——入队 坚持做好队前教育,把全体少年儿童组织起来; —级队委 会; ——建立各种队组织 在校内,既建好大、中、小队外,又积极建立红领 巾小社团;在校外,积极创建社区少先队组织。
1.做好少先队组织发展工作
少先队的组织方针是“把全体
少年儿童组织起来”。
“全童入队”是少先队组织建
设的目标和现实。
(1)“让少年儿童了解少先队”:进行入队前教育, 做到“六知五会二做”,争戴“接力章”;
少先队组织发展工作的基本目标和具体任务 .
接力章 1.学习《队章》,能初步认识队名、队旗、队徽、队 的创立者和领导者;. 2.会戴红领巾,会行队礼,会呼号,会唱队歌,会提 出入队申请,会念入队誓词; 3.入队前能做一件好事; 4.参加入队仪式,编入新中队,参加队组织活动,能 感受到入队光荣; 5.找个高年级队员做榜样,能为中队角建设出一份力。
解放战争时期的少先队、儿童团
1946年,陕甘宁边区儿童团和晋绥边区儿童团开展了军 事操练,站岗放哨,救护伤员,积极支前。同时,他们还在 解放区的土改运动中斗争地主,看守财物,筹集粮食物资, 为前线将士做了许多后勤工作。 解放战争时期的少先队员和儿童团员们在战争中成长,在战 争中锻炼,真正达到了晋绥边区 1946年建立少先队组织时 在队章中规定的培养目标,即“培养少年儿童一代,提高其 文化、政治水平,发展其学习各种技能和社会知识,为独立、 自由、民主、统一和富强的新中国培养人才”。
社区建立大队或中队,中队下设小队。”
“大队由两个以上的中队组成,成立大队 委员会,由7至13人组成。” 大队可以根据工作需要,设大队长、副大 队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、
宣传等委员。
2.建队:组建少先队中队委员会 《中国少年先锋队章程》规定:“在 学校、社区建立大队或中队,中队下设 小队。” “中队由两个以上的小队组成, 成立中队委员会,由3至7人组成。”
二、有组织,夯实少先队 基层组织的基石
。
有组织:
——入队 坚持做好队前教育,把全体少年儿童组织起来; —级队委 会; ——建立各种队组织 在校内,既建好大、中、小队外,又积极建立红领 巾小社团;在校外,积极创建社区少先队组织。
1.做好少先队组织发展工作
少先队的组织方针是“把全体
少年儿童组织起来”。
“全童入队”是少先队组织建
设的目标和现实。
(1)“让少年儿童了解少先队”:进行入队前教育, 做到“六知五会二做”,争戴“接力章”;
少先队组织发展工作的基本目标和具体任务 .
接力章 1.学习《队章》,能初步认识队名、队旗、队徽、队 的创立者和领导者;. 2.会戴红领巾,会行队礼,会呼号,会唱队歌,会提 出入队申请,会念入队誓词; 3.入队前能做一件好事; 4.参加入队仪式,编入新中队,参加队组织活动,能 感受到入队光荣; 5.找个高年级队员做榜样,能为中队角建设出一份力。
解放战争时期的少先队、儿童团
1946年,陕甘宁边区儿童团和晋绥边区儿童团开展了军 事操练,站岗放哨,救护伤员,积极支前。同时,他们还在 解放区的土改运动中斗争地主,看守财物,筹集粮食物资, 为前线将士做了许多后勤工作。 解放战争时期的少先队员和儿童团员们在战争中成长,在战 争中锻炼,真正达到了晋绥边区 1946年建立少先队组织时 在队章中规定的培养目标,即“培养少年儿童一代,提高其 文化、政治水平,发展其学习各种技能和社会知识,为独立、 自由、民主、统一和富强的新中国培养人才”。
少先队辅导员说课ppt课件
五、)体会故事感情,各分队派代表发言自 己的梦想,并总结小蝌蚪梦想; (三)团队协作盛装演绎儿童剧,感受同伴 之关怀,协作之快乐,找到妈妈之喜悦,各 队一起狂欢表演的乐趣。
六、辅导员进行总结
在少先队员的心中核心价值观不仅仅是一种 符号,而应该是美好的言行,更应该是给予孩 子一种如空气一样无处不在的关怀与爱。
本节活动课的教学重点是激发学生感受的 团结友善,童真快乐地演绎自我,找到妈妈实 现自我难点是对中国梦内涵的理解。
四、活动准备
(一)中队辅导员、中队长、中队组织委 员共同商定队活动主题,初步制定活动计划;
(二)中队会宣布“团结、友善、协作” 主题活动方案,让全体队员了解本次活动的流 程,明确此次中队活动的意义;
二、设计理念
本课的设计理念是突出对中国梦和社会主义核 心价值观的教育、引导,在队员踊跃的参与和生 动的体验中,培养队员“互相合作,团结友善,实 现梦想”,潜移默化地把核心价值观的种子播撒在 少先队员的心中,融入队员的梦想中。
三、活动目标
以童真、童趣演绎社会主义核心价值观, 以童心、童眼观察社会主义核心价值观,以童 言、童行践行社会主义核心价值观。
一、活动背景 三、活动目标 五、活动过程
二、设计理念 四、活动准备 六、辅导员总结
一、“实现中国梦,践行价值观” 活动的背景和意义
“美好的生活属于你 们,美丽的中国梦属 于你们”。
社会主义核心价值观要求: “友善”
通过儿童剧的形 式组织少先队员协作 互助,参与角色,实 现找到妈妈的梦想, 感受到妈妈的关怀和 爱护。
小学少先队辅导员说课ppt课件
➢ 一周、两周、一个月后......
3 基本能独立完成卫 生打扫任务
1 不再随意讲话、走动 2 学会了迅速地排好队
4 ......
我见证了孩子们的成长,也跟着他们一起成长! 我觉得我的小花们在成为少先队员、戴上那鲜艳的红领巾以后,变得更努力 更懂事!
小花们慢慢绽放
不忘初心,牢记使命
用一颗最虔诚的心 呵护每一个少先队员 陪伴他们茁壮成长
调整心态
快速收拾好自己的情绪,投 入到新一轮的工作中。
前辈求助
向经验丰富的老师们请教、 也去阅读相关书籍
因材施教
结合自己班里孩子的情况, 慢慢地去规范孩子们的学习 习惯、生活习惯。
耐心爱心
低学龄段孩子天性好动,尚未 适应小学阶段的学习生活,需 要给与他们耐心和爱心,期待 他们的改变。
我与孩子们共成长
评价方式: 1、辅导员评价:以五角星、大拇指奖励记 录为主。 2、队员间互评:口头评价,评选“最佳追 梦小队员”。
六、活动延伸:
组织学生集体观看公益电视节目《开学第一课:“我 的梦•中国梦”》。利用班队课,开展“寻找身边的 小人物大梦想”活动,引导学生懂得梦想是人的翅膀, 有了它,人才能飞翔。因为有了梦想,人类才走向文 明,也正是因为有了梦想,社会才会飞速发展。从而 树立正确的世界观、人生观、价值观。
我的梦——红领巾相约中国梦
说课
一、活 动 背 景 二、活 动 目 标 三、活 动 准 备 四、活 动 过 程 五、活 动 评 价 六、活 动 延 伸
一、活动背景:
党的十八大以来,习近平总书记的讲话,鲜明阐述了“中国梦”的 含义。孩子是祖国未来的希望,从小培养孩子们的梦想,对中国未 来发展至关重要。每个孩子的梦想聚集起来,就汇成了明天的中国 梦。这是一个绽放梦想的时代,“中国梦”是人民的梦,每个中国 人都是“梦之队”的一员。为了大力加强校园文化建设、加强中队 文明建设,使养成教育深入,扎实地在每个队员中取得实效,真正 提高每个队员的综合素质。因此,我们召开“我的梦,红领巾相约 中国梦”主题队会,从小培养他们的梦想,鼓励他们的原创和发现, 尊重创新合作精神,帮助他们树立正确的人生观。
3 基本能独立完成卫 生打扫任务
1 不再随意讲话、走动 2 学会了迅速地排好队
4 ......
我见证了孩子们的成长,也跟着他们一起成长! 我觉得我的小花们在成为少先队员、戴上那鲜艳的红领巾以后,变得更努力 更懂事!
小花们慢慢绽放
不忘初心,牢记使命
用一颗最虔诚的心 呵护每一个少先队员 陪伴他们茁壮成长
调整心态
快速收拾好自己的情绪,投 入到新一轮的工作中。
前辈求助
向经验丰富的老师们请教、 也去阅读相关书籍
因材施教
结合自己班里孩子的情况, 慢慢地去规范孩子们的学习 习惯、生活习惯。
耐心爱心
低学龄段孩子天性好动,尚未 适应小学阶段的学习生活,需 要给与他们耐心和爱心,期待 他们的改变。
我与孩子们共成长
评价方式: 1、辅导员评价:以五角星、大拇指奖励记 录为主。 2、队员间互评:口头评价,评选“最佳追 梦小队员”。
六、活动延伸:
组织学生集体观看公益电视节目《开学第一课:“我 的梦•中国梦”》。利用班队课,开展“寻找身边的 小人物大梦想”活动,引导学生懂得梦想是人的翅膀, 有了它,人才能飞翔。因为有了梦想,人类才走向文 明,也正是因为有了梦想,社会才会飞速发展。从而 树立正确的世界观、人生观、价值观。
我的梦——红领巾相约中国梦
说课
一、活 动 背 景 二、活 动 目 标 三、活 动 准 备 四、活 动 过 程 五、活 动 评 价 六、活 动 延 伸
一、活动背景:
党的十八大以来,习近平总书记的讲话,鲜明阐述了“中国梦”的 含义。孩子是祖国未来的希望,从小培养孩子们的梦想,对中国未 来发展至关重要。每个孩子的梦想聚集起来,就汇成了明天的中国 梦。这是一个绽放梦想的时代,“中国梦”是人民的梦,每个中国 人都是“梦之队”的一员。为了大力加强校园文化建设、加强中队 文明建设,使养成教育深入,扎实地在每个队员中取得实效,真正 提高每个队员的综合素质。因此,我们召开“我的梦,红领巾相约 中国梦”主题队会,从小培养他们的梦想,鼓励他们的原创和发现, 尊重创新合作精神,帮助他们树立正确的人生观。
少先队辅导员的培训方案PPT
创伤后应激障碍预防
掌握预防创伤后应激障碍的技巧,帮助队员减轻心理创伤 。
06
实践操作与经验分享 环节安排
现场观摩优秀少先队活动案例
活动目的
通过现场观摩,让辅导员直观了解优秀少先队活动的组织流程和实 施效果,学习借鉴成功经验。
活动内容
组织辅导员前往优秀少先队活动现场,观摩活动全过程,包括活动 策划、组织实施、总结反馈等环节。
学习如何帮助队员识别和改变不良的思维和行为 模式。
人际关系疗法
了解如何协助队员处理人际关系问题,提高社交 技能。
3
艺术治疗与表达性治疗
掌握运用艺术手段如绘画、音乐等帮助队员表达 内心情感。
应对突发事件心理干预措施
急性应激反应处理
学习如何识别和处理队员在突发事件后的急性应激反应。
心理危机干预
了解心理危机干预的基本原则和方法,及时为队员提供心 理支持。
少先队辅导员的培 训方案
目 录
• 培训背景与目的 • 专业知识与技能培训 • 领导力与团队协作能力提升 • 创新思维与解决问题能力塑造 • 情感关怀与心理辅导技巧掌握 • 实践操作与经验分享环节安排
01
培训背景与目的
少先队辅导员角色定位
德育引导者
团队协作者
少先队辅导员是学校德育工作的重要 力量,通过少先队活动引导学生树立 正确的世界观、人生观和价值观。
和工作方法。
互动性原则
培训课程应采用多种互 动形式,激发少先队辅 导员的学习兴趣和参与
热情。
02
专业知识与技能培训
少先队工作理念及方法
少先队工作理念
培养辅导员对少先队工作的全面 认识,理解少先队工作的意义、 目标和原则,树立正确的工作观 念。
掌握预防创伤后应激障碍的技巧,帮助队员减轻心理创伤 。
06
实践操作与经验分享 环节安排
现场观摩优秀少先队活动案例
活动目的
通过现场观摩,让辅导员直观了解优秀少先队活动的组织流程和实 施效果,学习借鉴成功经验。
活动内容
组织辅导员前往优秀少先队活动现场,观摩活动全过程,包括活动 策划、组织实施、总结反馈等环节。
学习如何帮助队员识别和改变不良的思维和行为 模式。
人际关系疗法
了解如何协助队员处理人际关系问题,提高社交 技能。
3
艺术治疗与表达性治疗
掌握运用艺术手段如绘画、音乐等帮助队员表达 内心情感。
应对突发事件心理干预措施
急性应激反应处理
学习如何识别和处理队员在突发事件后的急性应激反应。
心理危机干预
了解心理危机干预的基本原则和方法,及时为队员提供心 理支持。
少先队辅导员的培 训方案
目 录
• 培训背景与目的 • 专业知识与技能培训 • 领导力与团队协作能力提升 • 创新思维与解决问题能力塑造 • 情感关怀与心理辅导技巧掌握 • 实践操作与经验分享环节安排
01
培训背景与目的
少先队辅导员角色定位
德育引导者
团队协作者
少先队辅导员是学校德育工作的重要 力量,通过少先队活动引导学生树立 正确的世界观、人生观和价值观。
和工作方法。
互动性原则
培训课程应采用多种互 动形式,激发少先队辅 导员的学习兴趣和参与
热情。
02
专业知识与技能培训
少先队工作理念及方法
少先队工作理念
培养辅导员对少先队工作的全面 认识,理解少先队工作的意义、 目标和原则,树立正确的工作观 念。
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红领巾监督岗
•
注重德育阵地建设{ } 班会、国旗下讲话、向阳花广播站、校园文化建设
•
丰富多彩的少先队活动{革命传统教育、良好行为习惯教育、安全教
} 育、法制教育、
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1、调动班主任加强班级管理的积 极性
班主任是班级工作的组织者,是学校德育 工作、安全教育的骨干,我们通过制定班主任 工作职责、班主任考核细则,提高班主任待遇 ,评选优秀班主任、定期进行班主任工作经验 交流会等措施,大大调动了其工作积极性。
日的活动场所以及有关少先队的外事场合
等可以悬挂队徽。队的各级组织颁发的奖
状、奖旗、奖章、证书、光荣证和其他荣
誉性文件、证件及队的报刊上可以加印队
徽。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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(三)、知道队旗的图案和含义。
• 中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的 红旗。少先队的队旗是少先队组织的标志。 队旗为红色,象征革命胜利,队旗中央的 五角星,代表中国共产党的领导,火炬象 征光明。队旗寓意着:在中国共产党的领 导下,向着光明的未来前进。
(四)、知道队员的标志是红领巾。
• 了解红领巾的意义,学会系红领巾,爱护 红领巾。
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少先队队员的标志——红领巾
• 红领巾代表红旗的一角,是革命先烈的鲜 血染成。
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系红领巾的方法
红领巾的正确佩带方法: (一)披在肩上边:将红领巾披在肩上,钝角对准脊柱。 (二)左尖压右尖:将红领巾的右角放在左角的下面,两角交叉。 (三)右尖绕一圈:将右角经过左角前面拉到右边,左角不动。 (四)圈里抽出尖:右角经左右两角交叉的空隙中拉出,右角恰好绕过左角一圈,将右角 从此圈中拉出,抽紧
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2、 加强团队的组织设建:
对一年级的学生开展“争红星、早入队” 活动。加强队前知识教育与入队工作。开展 少先队干部竞选活动,让有能力、热爱少先 队工作的的少先队员充实到这个集体里,以 增强少先队组织的活力与战斗力 。
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3、 监督红领巾岗:
学校坚持以学生管理学生的方式,开学初,我校成立 了红领巾监督岗,根据我校的实际情况,分为:校门 岗、广场岗、操场岗、楼道岗、伙房岗五部分,定人, 定时,定岗对学生的在校行为进行监督,管理。由大 队部和各中队辅导员选拔了一批品学兼优,有责任心 的学生学生来担任执勤队员,并进行了岗前培训。
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(二)、知道队徽的图案和含义。
五角星加火炬和写有 “中国少先队”的红 色绶带组成我们的队 徽。
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队徽
1990年10月15日在中国少年先锋队代表
大会上通过《中国少年先锋队》章程确认
五角星加火炬和写有“中国少先队”的红
色绶带组成我们的队徽。队徽的使用应该
庄重、严肃。队的各级代表大会、团委、
少工委的会议室、队室,“六一”、建队
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(六)、知道队的呼号。
• 我们的呼号:“准备着:为共产主义事业 而奋斗!”回答:时刻准备着!
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(七)、知道入队的时候为集体或 其他人做一件好事。
• 入队前学生要做一件好事,教师提出要求, 并及时反馈:了解做了没有?做了什么事?
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(八)、会唱队歌 。
• 我们队歌是《我们是共产主义接班人》
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(九)、知道入队誓词的内容。
• 誓词内容:我是中国少年先锋队队员。 我在队旗下宣誓:我热爱中国共产党,热爱 祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,准 备着:为共产主义事业贡献力量!
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(十)、知道一个合格的少先队员 要做到“五自”
• 自学、自理、自护、自强、自律
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三、队前教育的重点
• 六知、四会、一做到
5
(三)在工作上,要使全体少年 儿童都感受到我们的温暖,要向少 年儿童提供全方位的服务,通过每 一项具体的服务,满足少年儿童学 习、娱乐、交友等各种需求,促进 全体少年儿童的全面发展。
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二 .少 先 队 常 识
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(一)、知道队的名称,理解先锋的 意义
我们的队名叫中国少年先锋队。
先锋是指开辟道路的人,为了人民的利益走 在前面的人。如:毛泽东主席、列宁等老一 辈革命家。还有英雄、模范、先进工作者等, 他们辛勤劳动,同样也是建设新生活的先锋。
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四会
• 一会唱队歌;二会系红领巾;三会行队礼; 四会呼号。
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一做到
• 队员入队要为人民做一件好事。
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四. 我校学生常规管理
抓好学生行为常规是少先队工作的重点,加大 对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。我校 大队部主要通过以下途径进行:
• 调动班主任工作的积极性
• 加强团队的组织设建
•
2014.03
1
少先队工作经验交流会
2014.03
2
一、正确认识大队辅导员的角色定位
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(一)在理念上,要树立“一切 为了孩子,为了一切孩子,为了 孩子的一切”的意识,深入到少 年儿童之中,真正了解少年儿童 的要求,充分尊重少年儿童的意 愿,切实维护少年儿童的利益。
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(二)在情感上,要把广大少年 儿童当作自己的孩子来看待,想他 们之所想,急他们所急,始终牵挂 着他们,始终关爱着他们。
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六知
• 一知道少先队是中国共产党创立和领导的。二知 道红领巾是队员的标志。三知道队礼:右手五指 并紧,高举头上,它表示人民的利益高于一切。 四知道队的目的是团结教育少年儿童,爱祖国、 爱人民、爱劳动、爱科技、爱护公共财物,立志 为建设社会主义的现代化强国贡献力量。五知道 队的作风是诚实、勇敢、活泼、团结。六知道队 员的五个“都要”做到,队章里规定:每个队员 都要遵守纪律,服从队的决议,积极参加队的活 动,做好队交给的工作,热心为大家服务。凡是 队章中规定“都要”的事情,就是组织纪律。
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(五)、知道怎样敬队礼及队礼所 表示的意义。
• 敬队礼的方法:右手五指并拢,高举头上。 它代表人民的利益高于一切。
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少先队员队礼
• 敬队礼的方法:右手五指并拢,高举头上。
行少先队队礼要立正站直,右手五指并拢,(左手也要五指并拢,自然下垂,贴裤缝),手腕自然 挺直,前肘弯曲,掌心向左,经前胸高举头上,距前额上一拳。掌心向左前,眼睛注视受礼者,表情 庄重严肃。
• 少先队员要热爱自己的队旗,在举行集 会、队旗出场和退场时,队员应严肃、立 正并敬礼。
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大队旗
大队旗,高为90厘米,长为120厘米,旗中心有黄色五
角星及火炬(火炬镶黄色边,内为红色)。可用布、绸、
缎或其他质的材料制做。
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中队旗
中队旗,高为60厘米,长为80厘米,一端剪去高为20厘米、 底宽为60厘米的等腰三角形,形成一个三角缺口。五角星及火 炬(颜色同大队旗)在以60厘米为边长的正方形中心。可用13布、