将相故事-唐代宰相阎立本简介 阎立本代表作

将相故事-唐代宰相阎立本简介 阎立本代表作
将相故事-唐代宰相阎立本简介 阎立本代表作

将相故事-唐代宰相阎立本简介阎立本代表作

阎立本大约出生于公元601年,于公元573年去世,是唐代著名画家,同时也是朝廷倚仗的大臣,后来官至宰相,位高权重。

人物档案

姓名:阎立本

国家:中国

民族:汉族

所处时代:隋唐时期

出生地:雍州万年

出生日期:601年

逝世日期:673年11月14日

职业:唐代画家、工程学家、官员

主要成就:唐代著名画家、建筑家

代表作品:《步辇图》、《古帝王图》、《职贡图》

阎立本出生于一个贵族家庭,外公是北周武帝宇文邕,母亲是清都公主,父亲是石保县公阎毗。阎毗本人擅长工艺,多巧思,工篆隶书,在绘画和建筑方面都很擅长,所以受到隋文帝和隋炀帝的看中。不仅仅是父亲他的兄长阎立德同样也擅长绘画和建筑。

出生在这样一个家庭,自幼受到家庭文化艺术的熏陶,阎立本本人自然也得以在绘画和建筑方面得到高成就,成为唐朝著名的画家和工程学佳,父子三人都以工艺和绘画闻名于世。

唐高祖武德年间,阎立本在秦王李世民的府上担任库直,成为李世民的亲信。库直这个职位必须是贵族子弟中有才干者居之,受到信任。成为库直可以看出阎立本的才干,同时也大致知道秦王是看中和欣赏阎立本的。

秦王李世民后来发动玄武门之变,夺取皇位,开启贞观之治,成为历史上著名的唐太宗。阎立本作为李世民的亲信,在贞观年间担任主爵郎中、刑部侍郎、将作少监。

贞观十年,唐太宗李世民为纪念建立大唐帝国的武功,命阎立本绘制其征战四方时所骑的六匹战马图样,然后雕刻于石,立于昭陵,这就是历史上著名的“昭陵六骏”。

贞观十四年,松赞干布遣使来长安请婚,与文成公主缔结婚约,这个历史性的一刻被阎立本定格,绘成中国十大传世名画之一的《步辇图》。

贞观十七年,李世民为表彰唐王朝开国勋臣,于京都长安太极殿凌烟阁绘长孙无忌、杜如晦、房玄龄、魏徵等24名功臣像,而这些功臣的画像都出自阎立本之手。阎立本后来还领李世民之命,绘制督造翠微阁。

阎立本除了是一位画家和建筑家之外,同时也是受到唐太宗李世民重用的大臣,本人在政治方面的能力也十分出色。其中最值得一提的,就是他的识人之才,历史上著名的判案清官狄仁杰就得到过阎立本的欣赏。后来狄仁杰果然得以施展抱负,终成一代名臣。

高僧玄奘法师西行取经,回到大唐之后,带回来许多经书,唐高宗命人在大慈恩寺西院建造了佛塔大雁塔。而大慈恩寺图式和佛像以及雁塔底层的四面门楣下的石刻,都出自阎立本的手笔。

唐高宗总章元年,阎立本擢升为右相,封博陵县男。当时姜恪以战功擢任左相,留下“左相宣威沙漠,右相驰誉丹青”的美誉。

唐高宗咸亨四年,阎立本去世。

负荆请罪的故事_成语负荆请罪的典故

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他们争吵。他自己坐车出门,只要听说廉颇打前面来了,就叫马车夫把车子赶到小巷子里,等廉颇过去了再走。 廉颇手下的人,看见上卿这么让着自己的主人,更加得意忘形了,见了蔺相如手下的人,就嘲笑他们。蔺相如手下的人受不了这个气,就跟蔺相如说:“您的地位比廉将军高,他骂您,您反而躲着他,让着他,他越发不把您放在眼里啦!这么下去,我们可受不了。” 蔺相如心平气和地问他们:“廉将军跟秦王相比,哪一个厉害呢?”大伙儿说:“那当然是秦王厉害。”蔺相如说:“对呀!我见了秦王都不怕,难道还怕廉将军吗?要知道,秦国现在不敢来打赵国,就是因为国内文官武将一条心。我们两人好比是两只老虎,两只老虎要是打起架来,不免有一只要受伤,甚至死掉,这就给秦国造成了进攻赵国的好机会。你们想想,国家的事儿要紧,还是私人的面子要紧?”蔺相如手下的人听了这一番话,非常感动,以后看见廉颇手下的人,都小心谨慎,总是让着他们。 蔺相如的这番话,后来传到了廉颇的耳朵里。廉颇惭愧极了。他脱掉一只袖子,露着肩膀,背了一根荆条,直奔蔺相如家。蔺相如连忙出来迎接廉颇。廉颇对着蔺相如跪了下来,双手捧着荆条,请蔺相如鞭打自己。蔺相如把荆条扔在地上,急忙用双手扶

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廉颇与蔺相的故事

【廉颇与蔺相的故事】 战国时候,有七个大国,它们是齐、楚、燕、韩、赵、魏.秦,历史上称为“战国七雄”。这七国当中,又数秦国最强大。秦国常常欺侮赵国。有一次,赵王派一个大臣的手下人蔺相如到秦国去交涉。蔺相如见了秦王,凭着机智和勇敢,给赵国争得了不少面子。秦王见赵国有这样的人才,就不敢再小看赵国了。赵王看蔺相

如这么能干。就先封他为“大夫”,后封为上卿(相当于后来的宰相)。 赵王这么看重蔺相如,可气坏了赵国的大将军廉颇。他想:我为赵国拚命打仗,功劳难道不如蔺相如吗?蔺相如光凭一张嘴,有什么了不起的本领,地位倒比我还高!他越想越不服气,怒气冲冲地说:“我要是碰着蔺相如,要当面给他点儿难堪,看他能把我怎么样!”

廉颇的这些话传到了蔺相如耳朵里。蔺相如立刻吩咐自己手下的人,叫他们以后碰着廉颇手下的人,千万要让着点儿,不要和他们争吵。以后,他自己坐车出门,只要听说廉颇打前面来了,就叫马车夫把车子赶到小巷子里,等廉颇过去了再走。 廉颇手下的人,看见上卿这么让着自己的主人,更加得意忘形了,见了蔺相如手下的人,就嘲笑他们。蔺相

如手下的人受不了这个气,就跟蔺相如说:“您的地位比廉将军高,他骂您,您反而躲着他,让着他,他越发不把您放在眼里啦!这么下去,我们可受不了。” 蔺相如心平气和地问他们:“廉将军跟秦王相比,哪一个厉害呢?”大伙儿说:“那当然是秦王厉害。”蔺相如说:“对呀!我见了秦王都不怕,难道还怕廉将军吗?要知道,秦国现在不敢来打赵国,就是因

为国内文官武将一条心。我们两人好比是两只老虎,两只老虎要是打起架来,不免有一只要受伤,甚至死掉,这就给秦国造成了进攻赵国的好机会。你们想想,国家的事儿要紧,还是私人的面子要紧?” 蔺相如手下的人听了这一番话,非常感动,以后看见廉颇手下的人,都小心谨慎,总是让着他们。 蔺相如的这番话,后来传到了廉颇的耳朵里。廉颇惭

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中国寓言故事《负荆请罪》

中国寓言故事《负荆请罪》 导读:负荆请罪 战国时期,赵国的蔺相如几次出使秦国,又随同赵王会见秦王,每次都凭着自己的大智大勇,挫败骄横的秦王,因此赵王很是器重蔺相如,一下子将他提拔为上卿,位在老将军廉颇之上。 战功卓著的将军廉颇见蔺相如官位比自己还高,很不服气,他到处扬言说:“我为赵国出生入死,有攻城夺地的大功。而这个蔺相如,出身低微,只是凭着鼓动三寸不烂之舌,就能位在我之上,这实在是让我难堪!以后我再见到蔺相如,一定要当着众人的面羞辱他。” 蔺相如听说后,就总是处处躲开廉颇。有一次,蔺相如坐车在大街上走,忽然看见廉颇的马车正迎面驰来,便赶紧命人将自己的车拐进一条小巷,待廉颇的车马走过,才从小巷出来继续前行。 蔺相如的随从们见主人对廉颇一让再让,好像十分惧怕廉颇似的,他们都觉得很丢面子,便议论纷纷,还商量着要离开蔺相如而去。 蔺相如知道后,把他们找来,问他们道:“你们看,是秦王厉害还是廉颇厉害?” 随从们齐声说:“廉颇哪能跟秦王相比!” 蔺相如说:“这就是了。人们都知道秦王厉害,可是我连威震天下的秦王都不怕,怎么会怕廉将军呢?我之所以不跟廉将军发生冲突,是以国家利益为重啊!你们想,秦国之所以不敢侵犯赵国,不就是因 为赵国有我和廉将军两个人吗?如果我们两个人互相争斗,那就好比

两虎相斗,结果必有一伤,赵国的力量被削弱,赵国就危险了。所以我不计较廉将军,是为了赵国啊!” 后来这些话传到廉颇那里,廉颇大受感动。他想到自己对蔺相如不恭的言语和行为,深感自己错了,真是又羞又愧。好一个襟怀坦白的廉颇老将军,脱光了上身,背着荆条,亲自到蔺相如府上请罪。蔺相如赶紧挽起老将军。从此后,廉颇和蔺相如两个人,将相团结,一心为国,建立了生死不渝的友情。当时一些诸侯国听说了以后,都不敢侵犯赵国。 蔺相如不计个人恩怨,以国家利益为重的高风亮节和廉颇知错即改的坦诚襟怀,都在启发人们,在任何时候都要顾全大局,把国家民族利益放在第一位。 楚王的宽容 一次,楚庄王因为打了大胜仗,十分高兴,便在宫中设盛大晚宴,招待群臣,宫中一片热火朝天。楚王也兴致高昂,叫出自己最宠爱的妃子许姬,轮流着替群臣斟酒助兴。 忽然一阵大风吹进宫中,蜡烛被风吹灭,宫中立刻漆黑一片。黑暗中,有人扯住许姬的衣袖想要亲近她。许姬便顺手拔下那人的帽缨并赶快挣脱离开,然后许姬来到庄王身边告诉庄王说:“有人想趁黑暗调戏我,我已拔下了他的帽缨,请大王快吩咐点灯,看谁没有帽缨就把他抓起来处置。” 庄王说:“且慢!今天我请大家来喝酒,酒后失礼是常有的事,

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《廉颇蔺相如列传》

廉颇蔺相如列传 教学目标: 知识和能力:1.掌握文中出现的重点文言词语、语法现象和特殊句式。 2.领会史传作品在选材、布局和揭示人物性格方面的特点。 情感与价值观: 认识廉颇蔺相如的思想品格;学习他先国后私的爱国主义精神以及廉颇严于律己,有错就改的精神。 重点难点: 1.归纳文中重点词语、语法现象和特殊句式;学习辨析词义,判断文言特殊语法现象、特殊句式的方法。 2.欣赏文中个性化的对话描写。 教学方法:诵读法、归纳法、“引导—探究”学习法。 课时安排:四课时。 教学过程: 第一课时 一、导入 他是一位史学巨子,又是一位文学奇才。只因仗义直言,却身受酷刑。在肉体与精神的双重巨创之下,他发愤著书,写出了千古不朽的史家绝唱——他就是我国西汉时期伟大的史学家、文学家和思想家司马迁。他呕心沥血的创作结晶《史记》是我国第一部记传体通史,被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。在上个学期我们学习了他《史记》中的一篇作品《鸿门宴》,这一节课我们再来学习《史记》中另一篇作品《廉颇蔺相如列传》。二、解题 1.作家作品: 司马迁(约前145~约前90)西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长,夏阳(今陕西韩城南)人。其父司马谈是一位博学多闻的学者,任汉朝太史令(掌管起草文书、编写史料,兼管国家典籍、天文历法的官职),司马迁少年时代就受到良好的家庭教育。20岁以后,司马迁遍游祖国南北,考察风土人情、文物古迹、搜集史料、研究社会,为他以后创作《史记》准备了丰富的材料。元封三年(前108),司马迁继父职,任太史令,得以博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献,为《史记》的写作提供了丰富的资料。公元前98年,李陵兵败投降了匈奴,他因为替李陵辩解,触怒了汉武帝,被迫入狱,受到了宫刑。他在狱中完成了我国最早的纪传体通史——《史记》。 《史记》:是我国第一部纪传体通史。共130篇。记述传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。鲁迅称之为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。 2. 文体简介:传记,是记录某人生平事迹的文字。《史记》全书共130篇,包括下列五种体裁:

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一、电基础知识: 1、发电厂发出得、通过电线送到各家各户得电就是220V交流电。这就是足以引发触电事故、致人死亡得电。高压电有5500V以上。干电池得电压就是1、5V。 2、电可以分为没有触电危险得与有触电危险得两大类。 3、在户外遇到雷雨时,不要躲在树下,更不要躲在孤零零得一棵树下。大树容易遭到雷击。不要靠近高压电线、铁塔、变电所。这些地方得电更危险。5500V以上得高压电,能越过一段距离电击,使人触电死亡。学校与家里得电线、插座得电都就是很危险得220V得电。不要用这些电线、插座得电做实验。 4、电流过灯丝得时候,灯泡才发光。 5、干电池得一端就是铜帽,另一端就是锌壳。当电池得这两端被电线直接连接在一起时,就会发生短路。短路时,电线与电池会在一瞬间发热变烫,不仅灯泡不能发光,电线也会很快坏掉。 6、电从电池得一端流出,通过灯泡,回到这个电池得另一端,形成一个完整得环路,灯泡就会发光。小灯泡不亮,说明灯泡中没有电流通过。由电池、电线、灯泡组成得电流动得环路叫电路。 7、不能用我们实验室得电路检测器检测家用220V得电器电路。 8、电路故障了,我们可以用电路检测器来检测出哪里出了问题。我们也可以用替换法来排除故障,使灯泡亮起来。 9、像铜丝那样可以通过电流得物质,我们称它们为导体。 像电线外包着得塑料那样不能通过电流得物质,我们称它们为绝缘体。 10、我们利用导体把电送到人们需要得地方。我们利用绝缘体阻止电流到人们不希望有电得地方。 11、不要用湿布擦,也不能用湿手触摸电器与开关。 12、我们要好好保护绝缘体。 13、开关就是控制电流通断得。 14、电路连接得方法有串联与并联两种。我们家里得家用电器一般都就是并联得。一节电池得电压就是1、5V,两节电池串联起来得电压就就是3V。所以把电池串联起来小灯泡会更亮些。两节电池并联起来,电压还就是1、5V。所以小灯泡不会太亮。 15、电路中得电压超过了小灯泡上标得1、5V,灯泡太亮会烧坏灯泡得。 二、新得生命 1、油菜与凤仙花一样由根、茎、叶、花、果实与种子六部分组成。 2、油菜得花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。 3、油菜就是十字花科,有4个花瓣。

廉颇蔺相如教案

廉颇蔺相如教案

廉颇蔺相如列传 【授课类型】新授课 【教学目标】 1、积累文言常用词。 2、体会课文善于剪裁和组织材料的方法以及用语言行动揭示人物性格的表现手法。 3、认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处,培养以大局为重的爱国主义精神。 【教学重难点】 积累文言常用词;用语言行动揭示人物性格的表现手法。 【教学方法】 讲授法、文本研习法、讨论法。 【教具】多媒体 【教学时数】三课时 【教学过程】 第一课时 一、导语:同学们都听过完璧归赵、负荆请罪 2

的故事,这两个小故事出自哪部作品? 《廉颇蔺相如列传》 1、简介司马迁: 西汉史学家,文学家。字子长,左冯翊夏阳(今陕西韩城西南)人。生于汉景帝中元五年(前145),一说生于汉武帝建元六年(前135),卒年不可考。司马迁10岁开始学习古文书传。约在汉武帝元光、元朔年间,向今文家董仲舒学《公羊春秋》,又向古文家孔安国学《古文尚书》。20岁时,从京师长安南下漫游,足迹遍及江淮流域和中原地区,所到之处考察风俗,采集传说。不久仕为郎中,成为汉武帝的侍卫和扈从,多次随驾西巡,曾出使巴蜀。元封三年(前108),司马迁继承其父司马谈之职,任太史令,掌管天文历法及皇家图籍,因而得读史官所藏图书。太初元年(前104),与唐都、落下闳等共订《太初历》,以代替由秦沿袭下来的《颛顼历》,新历适应了当时社会的需要。此后,司马迁开始撰写《史记》。后因替投降匈奴 3

的李陵辩护,获罪下狱,受腐刑。 出狱后任中书令,继续发愤著书,终于完成了《史记》的撰写。人称其书为《太史公书》。是中国第一部纪传体通史,对后世史学影响深远,《史记》语言生动,形象鲜明,也是优秀的文学作品。司马迁还撰有《报任安书》,记述了他下狱受刑的经过和著书的抱负,为历代传颂。 2、简介《史记》: 《史记》最初没有固定书名,或称“太史公书”,或称“太史公记”,也省称“太史公”。“史记”本来是古代史书的通称,从三国开始,“史记”由通称逐渐成为“太史公书”的专名。 司马迁的父亲司马谈在汉中央政府做太史令,负责管理皇家图书和收集史料,研究天文历法。司马谈打算编写一部通史,愿望没有实现就死去了。临死的时侯,嘱咐司马迁完成他未竟的事业。司马谈死后,司马迁承袭父职,做了太史令,竭尽终生精力最后完成这部五十二万多字的不朽著作。《史记》是一部贯穿古今 4

新整理科学家的小故事简短16个

科学家的小故事简短16个 科学家的小故事简短(一): 爱迪的故事 爱迪是世界闻名的发明家。他小时候因为家里穷,只上了3个月学,十一二岁就开始卖报.他热爱科学,常常把钱节省下来,买科学书报和化学药品.他做实验的器具,是从垃圾堆里拣来的一些瓶瓶罐罐. 爱迪12岁的时候,在火车上卖报.火车上有一节给乘客吸烟的专用车厢,车长同意他在那里占用一个角落.他把化学药品和瓶瓶罐罐都搬到那里,卖完了报,就做各种趣味的实验.有一次,火车开动的时候猛地一震,把一瓶白磷震倒了.磷一遇到空气立刻燃烧起来.许多人赶来,和爱迪一齐把火扑灭了.车长气极了,把爱迪做实验的东西全扔了出去,还狠狠打了他一个耳光,把他的一只耳朵打聋了。爱迪钻研科学的决心没有动摇.他省吃俭用,重新做起化学实验来。有一次,硫酸烧毁了他的衣服;还有一次,硝酸差一点儿弄瞎了他的眼晴。他没有被危险吓倒,还是顽强地做实验. 爱迪试制电灯,为了找到一种价钱便宜、使用时间长的灯丝,不知做了多少次实验.他常常在实验室里一连工作几十个小时,实在太累了,就躺在实验台上睡一会儿.他这样不懈地努力,终於找到了适宜的灯丝,发明了电灯.之后,爱迪又发明了电影、留声机......他一中发明的东西有1000多种.

科学家的小故事简短(二): 牛顿的故事 牛顿是世界闻名的科学家。牛顿小时候很喜欢动物。有一次,他的朋友送给他一只狗和一只猫,牛顿收到礼物十分高兴,无微不至地照顾着他的新朋友,为了便于狗和猫出入房间,牛顿在门边挖了两个洞,一个大一个小,有人问他,你为什么要挖一大一小两个洞呢,牛顿回答说:狗从猫洞里能过去吗 牛顿的童年是不幸的,出世前三个月爸爸就去世了。两岁时,妈妈又改嫁到邻村。牛顿只好与外婆相依为命。他从不乱花钱,唯一的爱好就是搞一些小工艺,把零用钱聚起来,买了锯子、钉锤等一类工具,一放学就躲在房子里敲敲打打。 牛顿学习时精神很专注。有一次煮鸡蛋,心里想着数学公式,竟误把手表当作鸡蛋丢进了锅里。还有一次,从早晨起就计算一个问题,中饭都忘了吃。当他感到肚子饿时,已暮色苍茫。他步出书房,一阵清风,感到异常的清新。突然想到:我不是去吃饭吗?怎样走到庭院中来了!于是他立即回头,又走进了书房。当他看到桌上摊开的算稿时,又把吃饭的事忘得一干二净,立即又伏案紧张地计算起来。 科学家的小故事简短(三): 瓦特的故事 瓦特出于英国,由于家境贫穷没机会上学,先是到一家钟表店当学徒,后又到格拉斯哥大学去当仪器修理工,瓦特聪明好学,

苏教版小学科学知识点

苏教版小学《科学》六年级下册期中重点复习题山西现代双语学校新兴校区小学部董茂娉 第一单元《我们长大了》 *1、从出生到现在的成长证据有:(出生时的脚印)、(从小到大的照片)、(小衣服小鞋子)、(每年的体检卡)、(身高体重的数据)等。 *2、我从出生到现在发生的主要变化有(身体长高了,体重增加了,能力提高了)。 3、(身高)和(体重)是生长发育最重要和最常用的指标。 *4、通过绘制身高、体重曲线图发现:(6到10岁身高、体重增长缓慢,10到12岁身高、体 重快速增长)。 5、我们如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去,会(因为体重太重而骨头被压碎, 甚至血管破裂。) *6、人体生长发育的两个生长突增期是(0到1岁)、(10到12岁)。 *7、可以通过(自我观察)、(访问)、(查阅资料)等方式了解青春期的特点。 *8、(青春期变化)是人体的正常发育,(青春期)是生命重要的时期。 9、(青春期)是我们由儿童向成年人过渡的时期。 10、女孩大约从(10岁)开始,将陆续进入青春期;而男孩要稍晚一些。在这个时期,我们 的(身体形态)、(心理方面)都发生着巨大的变化。 *11、青春期男女(身高)最先出现快速生长。 *12、青春期除了身高突增之外,另一个特点就是(性发育)的开始。 *13、女生青春期的变化有:(身高突增)、(乳房发育)、(长出阴毛)、(月经初潮)、长出腋毛)、(臀部变宽)等。 *14、男生青春期的变化有:(身高突增)、(睾丸、阴茎增长)、(出现喉结)、(长出阴毛)、(长出腋毛)、(首次遗精)、(出现胡须)等。 *15、青春期的心理特点有(1)性意识骤然增长(2)智力水平迅猛提高(3)独立欲望增强(4)情感世界充满风暴(5)兴趣爱好日益广泛(6)人际交往欲望强烈。 *16、要正确对待青春期的变化:(1)要注意月经期的卫生(2)不穿高跟鞋(3)不拔胡须(4)不吸烟、不酗酒(5)正确对待与异性交往(6)防治青春痘(7)不束胸勒腰(8)不要过度使用嗓子 17、一个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉的去承担起更多的(责任)。 *18、人的一生可以大致划分为(幼年)、(成年)、(老年)三个阶段。 *19、人的一生要经过(胎儿期)、(婴幼儿期)、(学龄期)、(青春期)、(青年期)、(成年期)、(老年期)。 *20十月怀胎——胎儿期、呀呀学语——婴幼儿期、勤奋求学——学龄期、生长迅速——青 春期、努力工作——青年期、抚育后代——成年期、颐养天年——老年期。 *21人在(婴幼儿期)和(老年期)需要特殊照顾;我们每一个人都要(尊老爱幼)。 22、预测自己长大后的身高可以根据(父母的身高)、(现在的身高)、(自己的脚长)。*23、在同一年龄组中,(中等身高)占多数,(高个和矮个)人数较少。

廉颇与蔺相如读后感1000字范文

廉颇与蔺相如读后感1000字范文 读过《廉颇蔺相如列传》的人往往为蔺相如机智勇敢的胆识和顾全大局的精神所感动,也为廉颇知错就改的态度和“负荆请罪”的行动而赞叹。多少年来,他们的事迹一直脍炙人口,传颂不衰。 然而,令我不解的是赞廉颇、蔺相如者大有人在,而故事中的另一位主要人物谬贤却很少被提及。惊诧之余,感到有点不平。 读过这本书的人都明白,蔺相如是谬贤推荐给赵王的,没有谬贤,蔺相如恐怕就无缘会见赵王,出使秦国,恐怕也谈不上为维护赵国的尊严而崭露头角,显露才华。诚然,相如不辱君命,廷叱秦王,愿以“头璧俱碎”,敢于“跪请击缶”,使“完璧归赵”,“华丽而归”其功可谓大矣。但是此功同谬贤的推荐分不开,可以说“完璧归赵”有蔺相如的一半也有谬贤的一半。特别是在当时的社会,真正“脱颖而出”的能有几人?在特定的情况下,没有伯乐,就没有“千里马”;没有谬贤,哪会有蔺相如?徐元直推荐诸葛亮,一直传为佳话;王亚南之识陈景润,也已成为美谈。而谬贤之举蔺相如,自也应该大赞特赞。俗话说“慧眼识英雄”。“慧眼”的可贵就在于一个“识”字。谬贤确实“别具慧眼”能“识”相如之才,并能“替人才开路”,把蔺相如这个人才推荐给赵王,这实在是了不起的。如果“功劳簿”上的名次有先后之分,那么,我认为,谬贤第一,蔺相如第二。

谬贤第一,不但是因为他能“识”、能“荐”相如,而且还因为他在向赵王推荐之时,能扬相如之长,不避自己之短,并敢于以己之短来衬托相如之长。这就更加可贵了。为了荐贤,为了让贤才为世所用,为了赵国的荣辱安危,谬贤不计一己之利害,勇于在赵王面前揭“短”,敢于把自己的“短”同相如的“长”对比,肯定相如是“勇士,有智谋,宜可使”。试想,没有一点为人才铺路、开路的决心和勇气,没有爱才、荐才、用才的强烈意愿,能这样吗?世人都赞扬春秋时期的祁黄羊,说他“外举不避仇,内举不避子”,这自然有道理。而谬贤的举才不瞒隐私,不避短,那就更难了。要不是谬贤这样极力推荐,赵王能否“召见”蔺相如,那也很难说呢! “慧眼识英雄”可贵;“舍己荐英雄”更可贵。谬贤既具“慧眼”又能“舍己”,善“识”又敢“荐”,这就是我特别要赞他的原因。 读过《廉颇蔺相如列传》的人往往为蔺相如机智勇敢的胆识和顾全大局的精神所感动,也为廉颇知错就改的态度和“负荆请罪”的行动而赞叹。 多少年来,他们的事迹一直脍炙人口,传颂不衰。 然而,令我不解的是赞廉颇、蔺相如者大有人在,而故事中的另一位主要人物谬贤却很少被提及。

小学科学特级教师的故事29

在寻求完善的路上 -————我的个人成长之路 我叫王月玲,是山东省临沂市沂水县沂水镇中心小学的一名普通教师。1992年毕业于沂水师范,毕业至今一直在小学任教,并担任着班主任工作。 从教18年来,我任教了多个学科,邂逅科学这一学科,也是最近几年的事,所以,今天能有机会向大家阐述我的科学教学成长历程,我感到很荣幸,同时也感到很心虚。追忆近二十年的教育生涯,觉得琐碎且平淡,无从说起,今天我仅把我成为科学人的初始以及一些点滴的不成型的教学思想向大家做个汇报,有不当之处,请多包涵。 一、我的成长历程 1、科学路上的迷茫 刚毕业时,我任教语文学科,从小就喜欢文学的我,似乎一下子就找到了抛洒热情的沃土,我如饥似渴地品读着我早已熟悉的课文,声情并茂间,我仿佛又回到了懵懂的童年时代;而对于一些新增的课文,我更是猎奇般地赏读。课堂上,我总能不遗余力地讲解和启发学生,我总能和学生承载着文字的航船驰骋在作者的心灵之海,语文学科的韵律美和意境美以最大的力量蛊惑着我,在对教育激情满怀的岁月里,一教就是8年。8年间,各级领导目睹了我对语文学科的热情,努力地培养我,我一度参加了多次县市级讲课比赛,举行各级语文公开课、观摩课若干次。而后,由于学校工作需要,我无奈改教了数学。我不知道由于我心灵深处固有的挑战意识还是我本喜欢新的冲击,我又以自己难以想象的热情喜欢上了数学,我陶醉于孩子们智慧的眼神,迷离于孩子们思维的密林,沉浸在与孩子们探究、钻研、争论和辩解的过程里……就这样,伴随着“数学老师”的称号到了2004年。那年秋天,由于学校的科学老师身体不适,我这个什么学科都喜欢的老师,自然成了学校领导考虑的对象,当我把数学课本交与其他老师,接过我倍感陌生的三年级上册的科学课本时,我脑子里混沌一片。 那天我没有了语文改教数学的热情,有的只是莫名的恐慌。喜欢文学的我是感性的,我喜欢花开四季,雪舞山野;喜欢小桥流水,虫鸣蛙跃。《科学》是一门理性的学科啊!而且科学这一门学科才刚刚开设不久,这一门学科教什么?如何教?教到什么程度呢?我有数不尽的热情,我有自己的教学思想,我疯狂地追求者自己的教学理念,然而,真正让我接手科学这门学科,当只有一本教材摆在我面前的时候,我困惑且无助着。 2、我的第一节科学课 面对着第二天就有的课程表,我开始忙碌了。我先找来了《小学科学课程标准》,认真地读了一遍又一遍,然后开始看教师用书,结合教材,我认真地领会着其中的精神,直到夜里11点钟,我心中还是有一些疑惑,直到想好第二天去请教科学教研员后,才戳戳不安地睡去。第二天,到学校的第一件事就是去请教,我带着笔记本,带着教师用书,边听边记,听了教研员对科学学科的宏观教学理念后,我的疑惑豁然开朗,但是我还是不敢贸然去上我的第一节科学课,因为我知道,我的第一节科学课,正是孩子们一生的第一节科学课,能否激发学生学习科学的兴趣,能否正确引导学生意识到科学的重要性和大胆提问的重要性,能否开启孩子们热爱科学的大门,关键在此一举。于是,我到教导处说明原因,请求领导把那一节课调到两天之后,我要做好充分的准备。我首先到电教室,借到了《玩具里的科学》的课堂实录,在电脑上观看,并做好听课记录,接下来我跟踪听取了学校其他几位科学课老师的课,然后我开始着手备课,备课中需要的课件我就请电教老师帮忙,上网下载……四十八个小时过去了,我如期来到了课堂,孩子们在我的组织下,尽兴地玩耍,尽情

关于负荆请罪的背景故事

关于负荆请罪的背景故事 战国时候,有七个大国,它们是齐、楚、燕、韩、赵、魏.秦,历 称为“战国七雄”。这七国当中,又数秦国大。秦国常常欺侮赵国。 有一次,赵王派一个大臣的手下人蔺相如到秦国去交涉。蔺相如见了 秦王,凭着机智和勇敢,给赵国争得了很多面子。秦王见赵国有这样 的人才,就不敢再小看赵国了。赵王看蔺相如这么能干。就先封他为“大夫”,后封为上卿(相当于后来的宰相)。 赵王这么看重蔺相如,可气坏了赵国的大将军廉颇。他想:我为 赵国拚命打仗,功劳难道不如蔺相如吗?蔺相如光凭一张嘴,有什么了 不起的本领,地位倒比我还高!他越想越不服气,怒气冲冲地说:“我 要是碰着蔺相如,要当面给他点儿难堪,看他能把我怎么样!” 廉颇的这些话传到了蔺相如耳朵里。蔺相如立刻吩咐自己手下的人,叫他们以后碰着廉颇手下的人,千万要让着点儿,不要和他们争吵。以后,他自己坐车出门,只要听说廉颇打前面来了,就叫马车夫把 车子赶到小巷子里,等廉颇过去了再走。 廉颇手下的人,看见上卿这么让着自己的主人,更加得意忘形了,见了蔺相如手下的人,就嘲笑他们。蔺相如手下的人受不了这个气, 就跟蔺相如说:“您的地位比廉将军高,他骂您,您反而躲着他,让 着他,他越发不把您放在眼里啦!这么下去,我们可受不了。” 蔺相如心平气和地问他们:“廉将军跟秦王相比,哪一个厉害呢?”大伙儿说:“那当然是秦王厉害。”蔺相如说:“对呀!我见了秦王都 不怕,难道还怕廉将军吗?要知道,秦国现在不敢来打赵国,就是因为 国内文官武将一条心。我们两人好比是两只老虎,两只老虎要是打起 架来,不免有一只要受伤,甚至死掉,这就给秦国造成了进攻赵国的 好机会。你们想想,国家的事儿要紧,还是私人的面子要紧?” 蔺相如手下的人听了这个番话,非常感动,以后看见廉颇手下的人,都小心谨慎,总是让着他们。

最全面小学科学基础知识汇总070612(精华版)

小学科学基础知识汇总 三年级:上册 1、植物的页由叶片、叶柄构成。 2、蜂鸟是世界上最小的鸟。 蜗牛具有头、嘴、眼睛、触角、腹、尾。 3、人的身体分为头、颈、躯干、四肢(上肢、下肢)。 4、青少年怎样保证正常的健康成长?青少年正处在生长发育时期,要吃好早餐,注 意营养的均衡搭配,加强体育锻炼,参加力所能及的劳动,合理安排作息时间,保证充足 的睡眠。 5、每个人的指纹都是不一样的。 6、液体——像水这样没有固定形状、会流动的物体。米饭中甜的部分是淀粉分解而成的。 7、糙米比精米有更多的营养物质(维生素)。 下册: 植物种子中能发育成小芽的部分就是胚芽。 1、混合物——是由两种或更多物质的混合。混合后各种物质都保持它们的特性,并且 可以通过一定的方法把它们分离出来。 合后生成新的物质。 有些物质混合后不会生成新的物质,有些物质混 2、石头、水、空气的比较:石头有一定的形状和体积。水的形状会随着装它的容器形 状的变化而变化,但是水的体积不会变化。空气既没有一定的体积,也没有一定的形状, 它会自动充满任何容器。 和气体。 像石头、水、空气这样的物体,我们分别称它们为固体、液体 3、流动的空气就是风。流动慢成微风,流动快就会刮大风。地球上的空气大约1/5 是氧气(21%),4/5 是氮气(78%),还有1%左右是二氧化碳、水蒸气、二氧化硫等。洁净 的空气是无色味的。离地面越高,空气越稀薄。环绕地球的大气层约1000 千米左右。 4、凤仙花的身体有六部分:根、茎、叶、花、果实、种子。属于一年生植物。 5、蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。有些动物一生中要经历很大的变化,它们幼年期与成年期的样子很不同,从一种形态变成了另外一种形态,这种变化叫做变态。除了桑叶可养蚕,莴笋叶也可以养蚕,只不过茧较薄,产卵少。 6、物体在水中的浮与沉,跟物体的大小、轻重无关,而跟物体的比重(密度)与形状 有关,比重大于水的物体,一定会下沉;比重小于水的物体,一定会上浮;比重接近水的 物体容易出现悬浮水中的现象。比重大于水的物体,通过改变物体的形状和结构,也可以 使物体上浮。通过改变物体形状或借助其它物体,可以改变物体在水中的沉与浮。 7、马铃薯在清水中会沉下去,在盐水中会上浮。盐水的浮力比清水大些。 8、测量水温的方法:(1)手拿温度计的上端,(2)将温度计下端浸入水中,不能碰到 容器的底与壁,(3)视线与温度计液面持平,(4)在液柱不再上升或下降时读数,(5)读数时温度计不能离开被测物体。人的正常体温37 度,酒精沸腾78 度,水结冰0 度。 四年级上册: 1、有生命的物体叫生物。包括动植物。 2、怎样加快溶解:搅拌、加热(热水)、磨碎(研磨)。 3、水里的动植物呼吸的就是溶解在水中的空气。 4、风向标是测量风向的仪器,箭头指向风吹来的方向。风向通常用八个方位来记录。 5、磁铁能吸引铁一类材料做的物体,这种性质叫磁性。磁性最强的地方是磁铁的磁极。 磁铁指南的一端叫南极,用S表示;指北的一端叫北极, 用N表示。同极相斥、异极相吸。

小学科学教育故事

小学科学教育故事 南郭而小学:杨西联 学校安排我接手小学科学教学工作,这对从事多年教学工作的我来说,是一个考验.开始我认为小学科学课就是引领学生自己随便谈一谈,说一说,做一做。可是一段时间下来,我发现自己的感觉是错误的!因为科学课有很多实验,这要求老师要很好地组织学生,让他们自己去动手实验、自己去发现问题,然后想办法去解决问题。 记得我在讲授《风的形成》这一课时,刚开始布置实验没有几分钟,正当别的同学都安安静静地按照老师讲解的方法着手做实验时,突然在李朝越同学的位置处冒出了黑烟。吓得旁边的女同学大叫,“老师,李朝越冒烟了.”我赶紧走过去,查看原因……可是这时,他早已吓得藏起了作案工具,黑烟也已渐渐散去,我不明白这个黑烟是如何冒起的。我看了一会儿,说:“李朝越,你的实验相当成功,只是风变了颜色,你是如何做的?能不能给咱们同学和老师说一说?”李朝越一看,我没有批评他,反而赞同他的做法。这时,他的胆子大了起来。他走到讲桌前,给我们师生当起了临时的小老师。他一边讲解,一边操作,说:“其实,我刚才也是按照老师讲的方法来做的,只是我手中还有一根蜡烛,没什么意思,就随手点着了,然后把蜡油滴在蚊香上。就这样了,也不知什么原因,就起了浓浓的黑烟!"随着实验的进行,当蜡油滴在了蚊香上,就真的出现了黑烟,“你们看,就是这样其中一部分黑烟沿着演示器向右,再向上冒出,这就是所谓的风的形成了;可是还有一部分直接向上冒出了.”我随机鼓励他,“你的一次捣乱,让我们

每个同学,包括老师都很清楚地看到风的形成!我们还得向你学习这种精神呢!你知道吗?科学家的研究成果就是敢于突破常人的思维,用别人没有用过的东西来做的实验,你很有科学家的天份呀!”“谢谢老师!”“你能不能给我们讲解一下风的形成原因呢?”“因为演示器里蜡烛的点燃,让周围的空气变热,上升;而蚊香的左侧放了一块湿毛巾,降低了周围的空气温度了,蚊香的烟就沿着实验器补充过来了。由于热空气上升,冷空气及时补充,就形成了风。”“你说的真好!看来你真的理解了风的形成原因了。可是,对于刚才出现的黑烟现象,你知道为什么吗?"“不知道!”“别的同学知道吗?”“不知道……”“那好,今天我们的作业就是回家查阅资料,寻找一下这个实验起黑烟的原因。”第二天,我一到学校,李朝越同学就找到我,说:“老师,我知道了。黑烟就是因为碳没有完全燃烧!"“你真棒!通过自己努力找到了问题的答案.以后要更努力呀!”…… 我想说,科学课是一门综合课程,它要求每位科学老师付出更多的努力去备好一节课,然后全身心地投入每节40分钟的教学,让每一位学生都在科学课堂上学有所获!让更多的学生喜欢科学课!

负荆请罪-负荆请罪的故事-负荆请罪的寓意-负荆请罪的意思

负荆请罪-负荆请罪的故事-负荆请罪的寓意-负荆请 罪的意思 【成语】负荆请罪 【拼音】fù jīng qǐng zuì 【简拼】fjqz 【近义词】引咎自责 【反义词】兴师问罪 【感情色彩】褒义词 【成语结构】连动式 【成语解释】负:背着;荆:荆条。背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。 【成语出处】西汉?司马迁《史记?廉颇蔺相如列传》:“廉颇闻之,肉袒负荆,因宾客至蔺相如门谢罪。” 【成语用法】连动式;作谓语、定语;用于赔礼道歉的场合 【例子】我今特来寻贤弟,负荆请罪。(明?施耐庵《水浒全传》第四十六回) 【英文翻译】bearing the rod and willingly taking the punishment 【谜语】丈夫赔礼 【成语故事】战国时候,有七个大国,它们是秦、齐、楚、燕、韩、赵、魏,历史上称为“战国七雄”。这七国当中,又数秦国最强大。秦国常常欺侮赵国。有一次,赵王派一个大臣的手下人蔺相如到秦国

去交涉。蔺相如见了秦王,凭着机智和勇敢,给赵国争得了不少面子。秦王见赵国有这样的人才,就不敢再小看赵国了。赵王看蔺相如这么能干。就封他为“上卿”(相当于后来的宰相)。赵王这么看重蔺相如,可气坏了赵国的大将军廉颇。他想:我为赵国拚命打仗,功劳难道不如蔺相如吗?蔺相如光凭一张嘴,有什么了不起的本领,地位倒比我还高!他越想越不服气,怒气冲冲地说:“我要是碰着蔺相如,要当面给?点儿难堪,看他能把我怎么样!??/font>廉颇的这些话传到了蔺相如耳朵里。蔺相如立刻吩咐他手下的人,叫他们以后碰着廉颇手下的人,千万要让着点儿,不要和他们争吵。他自己坐车出门,只要听说廉颇打前面来了,就叫马车夫把车子赶到小巷子里,等廉颇过去了再走。廉颇手下的人,看见上卿这么让着自己的主人,更加得意忘形了,见了蔺相如手下的人,就嘲笑他们。蔺相如手下的人受不了这个气,就跟蔺相如说:“您的地位比廉将军高,他骂您,您反而躲着他,让着他,他越发不把您放在眼里啦!这么下去,我们可受不了。”蔺相如心平气和地问他们:“廉将军跟秦王相比,哪一个厉害呢?”大伙儿说:“那当然是秦王厉害。”蔺相如说:“对呀!我见了秦王都不怕,难道还怕廉将军吗?要知道,秦国现在不敢来打赵国,就是因为国内文官武将一条心。我们两人好比是两只老虎,两只老虎要是打起架来,不免有一只要受伤,甚至死掉,这就给秦国造成了进攻赵国的好机会。你们想想,国家的事儿要紧,还是私人的面子要紧?”蔺相如手下的人听了这一番话,非常感动,以后看见廉颇手下的人,都小心谨慎,总是让着他们。蔺相如的这番话,后来传到了廉颇的耳朵

小学科学知识点归纳

三~~~~六年级科学知识归类 ●《冷与热》 ●1、水受热时体积会膨胀,水受冷时体积会缩小,我们把水的体积的这种变化叫热胀冷 缩。 ●2、物体的冷热程度叫温度。常用的温度单位是摄氏度(℃)。测量温度的仪器叫温度 计。 ●3、我知道的温度计有水温计、室温计、体温计、高温计、数字温度计。测量人体温度 的温度计叫体温计,它的测量范围一般在35℃- 42℃之间,因为人体正常体温是37℃。 ●4、水烧开时的温度大致是100℃;水结冰时的温度是0 ℃。 ●《溶解》 ●1、溶解在水中的物质微粒是均匀地分散的,不能用过滤或沉降的方法分离出来。 ●2、有些物质能够溶解在水中,有些物质则不行。因此我们可把它们分为可溶物质和不 可溶物质。 ●3、我们常用的加快溶解的方法有:切碎、加热以及搅拌等。 ●4、用蒸发的方法可以分离出溶解在水中的盐,这种方法被广泛应用于生活中。 ●5、溶解现象不仅发生在液体与固体之间,还发生在液体与液体以及液体与气体等多种 状态的物质之间。 ●6、水里的动物和植物呼吸的就是溶解在水里的空气。 ●《电》 ●1、发电厂发出通过电线送到各家各户的电是220V交流。(这是足以引发触电事故,致 人死亡的电)5500V以上是高压电,不要靠近高压电线,铁塔、变电所。这些地方的电更危险。5500V以上的高压电,能越过一段距离电击,使人触电死亡。 ●2、我们将电分为没有触电危险和有触电危险的两大类,直流电一般比较安全,交流电 一般比较危险,不安全。 ●3、由电池、电线、灯泡组成的电流动的环路叫电路。在点亮小灯泡的电路中,电从电 池的一端流出,通过电线、小灯泡流回到电池的另一端,形成一个完整的环路,灯泡就会发光。 ●4、一节电池的电压是1.5V,两节电池串联起来的电压就是3v。所以小灯泡特别亮。两 节电池并联起来,电压还是1.5V。所以小灯泡不太亮。 ●5、干电池的一端是铜帽,另一端是锌壳。当电池的这两端被电线直接连接在一起时, 就会发生短路。短路时,电池和电线会在一瞬间发热变烫,不仅灯泡不能发光,电池也会很快坏掉。所以一般在电线中间安一个开关。 ●6、像铜丝那样可以通过电流的物质叫导体;像电线外包着的塑料那样不能通过电流的 物质叫绝缘体。例如金属是导体,铜、铁、铝、锌、大地等是导体;丝绸、陶瓷、塑料、橡胶、干木材、空气是绝缘体。) ●7、在户外遇到雷雨时,不要躲在树下。因为大树容易遭雷击。

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