2018年高考语文一轮复习第5部分语言文字应用专题4补写句子-细读文段明大意,瞻前顾后缀成文

专题四补写句子

——细读文段明大意，瞻前顾后缀成文

本专题名为补写题，但实际考查的是简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动等综合能力，考查的是考生分析语言材料的能力和语言表达能力。因此本专题先让考生在感悟材料的基础上熟悉考情，把握高考的方向，同时也感悟解题技法。然后开门见山，介绍补句的命题规律，运用归纳法介绍解题技巧，用“即时小练”来锻炼解题能力。根据高考重点考查类型，本专题又专门设计了“重难突破”专栏，分析高考补写要注意的两类语段、五类语句，使备考有面(综合解题能力)有点(常考题型突破)，点面结合。

1．(2016·高考全国卷甲)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)

气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态，①______________________________。人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已成为一种自然资源，供人类充分利用，为人类造福。但是，②

______________________________，有时会带来某些灾害。所以，人们会利用一些方法，在一定区域内改变气候状况，③______________________________。

【解析】解题时，要纵观整个语段，把握所给文字的核心话题，依据相关提示，进行准确补写，使整段文字语意连贯。第一处，前面说“不仅……”，后面自然是“而且……”，具体的内容应结合横线后面的句子内容填写；第二处，“但是”表示转折，前面是说为人类造福，后面自然是说利用不当给人类带来的影响；第三处是横线前面这样做的目的。

【答案】①而且还影响着人类的活动②气候对人类也有不利的一面③使它向着有利于人类的方向发展

2．(2016·高考全国卷乙)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)

花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别。这是因为花青素①______________________________：在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境时则是紫色。更令人称奇的是

②______________________________，比如有一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内pH值发生了变化，③

______________________________，从而形成花的颜色的变化。

【解析】整个语段介绍花青素对花的颜色的决定作用。第一空是对前面一句原因的揭示，也是对其后花青素在不同溶液中呈现不同颜色的总括，此处应该填花青素因为环境变化而形成不同颜色之类的内容；第二空是对其后三种情况的总括，从后文牵牛花一天的颜色变化可以看出，此处应填有些花的颜色可以一日数变之类的内容；第三空和前后内容形成顺承关系，可以判断第三空应填花青素也会随之变化之类的内容。

【答案】①在不同环境中会形成不同颜色②有些花的颜色可以一日数变③花青素也就随之发生变化

3．(2016·高考全国卷丙)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(5分)

自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中，①____________________。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类生活也会②____________________。因此，③____________________，应是人类接下来要解决的一个重要课题。

【解析】解答此题必须要明确需要补充的是衔接上下文的语句，一定要根据上下文的内容来决定补写的内容。如第①处，前面提到“上天的人造物体陆续被遗弃”，后面又提到“太空垃圾”，那么这里就需要填写人造物体和太空垃圾的关系，即这些人造物体都变成了太空垃圾。第②处，前面阐述的是太空垃圾的影响，包括对“太空”和“地球”两方面，所缺的部分正是后者。第③处，前面是“因此”，所以很显然此处应该填写结论。

【答案】①都变成了太空垃圾②受到太空垃圾的影响③如何清理太空垃圾考情透析——名师帮你分析考情，让你备考有方向

补写句子属于语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为E级。它是对考生的理解、分析、推敲、概括、表达等能力的综合考查形式之一。该考点的题干要求中均已明确考查的要求是语意完整连贯、内容贴切、逻辑严密，涉及语言表达运用的几个方面，因而是检测考生语言运用能力的有效方式，也一直备受命题者欢迎。该题型比较固定，纵观2012年～2016年近5年的高考课标全国卷，该题一直没有变化，均在语言表达运用中的第16题出现。题型不变，选材、留空填补和考查的相应能力会发生变化，以顺应新形势的发展。预测该题型在今后的高考卷中逐步稳定，当然也会有一定的新变化。考生在复习时，要熟练掌握各类型题材(记叙、说明、议论等)的选段的表达特点，掌握各类型语段的分析、推敲、概括和表达的能力，做到备考题型多样化，分析推敲规律化，概括表达规范化。

技法传授——解答句子补写题

一、补句题的命题规律

1．“根据材料内容”补写句子应联系前后文语境。

2．空出的句子大多有特殊位置和性质(或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯)。

3．要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。

4．不能照抄材料，有字数限制。

二、掌握做题技法

“步法”完胜补写句子题

1．整体阅读语段，理清脉络关系

(1)分析文体特征。语句补写题首先考查的是考生的阅读理解能力。拿到题目后，首先要阅读语段，分析所选语段的文体特征，根据不同的文体特点的行文特点来阅读和分析概括。结合近几年的考题特点来看，一般是以记叙性、说明性和议论性文段为主。

记叙性文段一般叙述主体对象的经历及特征、叙述的目的意义，解答此类文段要注意时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素，明确事物发展的逻辑关系及句子间的结构位置关系，同时关注关联词的提示作用。

说明性文段一般说明事物及其主要特征(物体的属性、特点、功用，景物、建筑物的方位、大小、结构、成因、历史，抽象事物的内涵、外延、属性)。补写句子时要弄清所补句子属于事物的哪方面特征、作用、意义，同时注意结合语境进行补充完善，以及注意选用词语、句式的准确性。

议论性文段一般围绕中心观点展开，分为论点、论据和论证的过程，所以阅读此类语段，要找出中心句，论证的层次以及各层次间的关系，再依据空句所处的位置及前后文的关联来思考。

(2)梳理脉络关系。看看其中心是什么，大致有几个层次；其次，把握文段脉络，理清前后句之间的逻辑关系(如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件等)，比如因果关系(上为因，一般要求写果)、递进关系(填写的句子要合理运用表递进的词语，并且前后内容要递进)、转折关系(给出内容和填写内容前后构成转折)、对比关系(给出内容和填写内容构成对比)。分析语段的逻辑关系，善于准确有效分层。能够准确分层理解，既可帮助理解整个语段，更能缩小每个空缺的答题范围，集中精力去分析小段小句的主旨，不易偏题。

(3)根据一些标志性的词语和标点符号来分析推敲。句中一些词语起结构性标志作用，可以作为分析结构层次的依据，这些词往往用在表明层次、段落、角度、内容等照应、转换、