对联教程(五)

对联教程（五）

对联格律

一、句中格律

对联的句中平仄规则：同一联句当中，每两个或三个字就互换平仄。上下联之间的同一位置，平仄要相反。

1、一言联格律。上联仄下联平。

上联：仄

下联：平

例如：

虎雨画墨

龙风诗泉

2、二言联格律。上联：仄仄。下联：平平。第一个字可以不论。

上联：仄仄

下联：平平

上海彩凤绿叶好友上网对苑电脑

北京金龙红花良朋聊天联都手机

3、三言联格律。三言联格律有两种：A：上联：平仄仄，下联：仄平平。B：上联：平平仄，下联：仄仄平。第一个字可以不论。

三尺剑桃叶渡空中月

六钧弓琼花台水底天

4、四言联格律。平仄的要求是一、三不论，可以活用，二、四分明，不忌孤平、孤仄。格律为：

A：上联：平平仄仄。下联：仄仄平平。例如：

天明鸟语==月夕鸡栖

山川万里==翰墨千秋

家家幸福==岁岁平安

春风得意==壮志凌云

B：上联：仄平平仄。下联：平仄仄平。例如：

物华天宝==人杰地灵

以联交友==凭德做人

5、五言联格律。平仄的要求是在遵守对联“禁忌”的基础上一、三不论(可以活用)，

二、四分明，格律为：

A：上联：平平平仄仄。下联：仄仄仄平平。例如：

临军称将能==玩洞羡诗雄 (石达开题广西宜州白龙洞联)

西风吹渭水==落叶满长安。

诗犹称弟子==酒不让先生。(何绍基题四川江油太白楼联)

B：上联：仄仄平平仄，下联：平平仄仄平。例如：

室雅何须大==花香不在多。

放眼瀛台小==置身天地宽。(曾国藩题安徽宿松小孤山联)

6、六言联格律。平仄的要求是在遵守对联“禁忌”的基础上一、三、五不论(可以活用)，二、四、六分明。格律为：上联：仄仄平平仄仄，下联：平平仄仄平平。例如：

秋水长天一色===落霞孤鹜齐飞

窗外数声啼鸟=== 庭前几点落花

7、七言联格律。平仄的要求是在遵守对联“禁忌”的基础上一、三、五不论(可以活用)，二、四、六分明。格律为：

A：上联：平平仄仄平平仄，下联：仄仄平平仄仄平。例如：

一楼瑞霭来天地==千载文光射斗牛。

名传寒北三千里==味压江南十二楼。

B：上联：仄仄平平平仄仄，下联：平平仄仄仄平平。例如：

地到无边天作界===山登绝顶我为峰。

广结佛缘心自坦===多行善事梦长圆。

8、八言联和格律。平仄要求：奇位字可心活用，偶位字要分明。格律为：

A：上联：仄仄平平平平仄仄，下联：平平仄仄仄仄平平。例如：

帝子长洲仙人会馆===将军开库学士词宗

B：上联：平平仄仄平平仄仄，下联：仄仄平平仄仄平平。例如：

左图右史书香永代===绿水青山宇宙长春

八言联，可以是四言联的组合。

9、九言联，一般是四五言(或是五四言)、七二言相加。十言联一般是四六言或五五言相加而成。十一言联多为四七言相加，也有五六或六五相加组合而成，以后照此类推。

注意：以上所说的：一三五不论，二四六分明，遇到对联的禁忌时，要严格遵守平仄格律，以后再述。

二、句脚平仄规则

当一副对联中的上联和下联，有若干句时，每一分句的最后一个字(简称为句脚)的平仄安排也要讲究，一般是按照马蹄韵为准的(也有例外，叫变形格)。句脚的平仄安排规则,公式(就是马蹄韵)如下：(所举例皆为上联句脚,下联和句脚没有列出，公式与上联正好相反，大家自己对照学习。)

二句:○、●

三句:○、○、●

四句:●、○、○、●

五句:●、●、○、○、●

六句:○、●、●、○、○、●

七句:○、○、●、●、○、○、●

八句:●、○、○、●、●、○、○、●

八句以上句脚平仄以此类推

另外：“意节说”：主张联句内应遵循词组或节奏点平仄交替的规则。意节律可以作为马蹄韵的补充说明，但是其适用性要比马蹄韵广泛的多。因为马蹄韵95理解是建立在单字词的基础上，如果有专有名词，马蹄韵就不一定适用了，比如“李谪仙欲以千金裘换酒;陶彭泽不为五斗米折腰”用马蹄韵是解释不通的，因为“李谪仙、陶彭泽、千金裘、五斗米”都是专有名词。如果用意节来分析则李谪仙(平)|欲以(仄)|千金裘(平)|换酒(仄)，陶彭泽(仄)|不为(平)|五斗米(仄)|折腰(平)，则平仄交替，抑扬顿挫的感觉就出来了。

节，指词语的意义单位。对联不是用于吟唱的，而是供阅览和诵读的，因而不宜套用诗词中的节奏而应强调意节!由于汉语中的字(大多数)、词、词组都有独立的意义，而有些三个字或更多字的专用词组往往又不能再作划分(如呼和浩特)，因而意节的划分就相当灵活。

为了在诵读时停顿合理、表意清晰，在对联中，我们可以这样规定：一般情况以二或三个字为一意节;单字词在句首或句末时作独立意节，但在句中则不作独立意节而归并入相邻的意节;固定词组允许四字或四字以上作为意节单位。兹举数例如下(各意节用竖线隔开)：

[例一]：

天地￤低昂￤龙虎￤气￤;

雌雄￤争战￤帝王￤才￤。

[例二]：

名山￤超五岳￤以外￤;

精舍￤在二灵￤之间￤。

[例三]：

九十二株柳￤为幕￤;

一百八声钟￤到门￤。

每个意节的最后一个字称为意节点，诵读时在意节点往往有稍长的停顿。

对联句子的平仄安排规定以意节为单位、以意节点的平仄为核心点。这至少有以下几点好处：一是使联意的明白、诵读的停顿、音韵的和谐统一起来;二是打破句式僵化的桎梏，句子可长可短，句式灵活多变，使对联比诗词更具活泼性和生命力;三是可以将专用名词、成语、口语、甚至歇后语、泊来词入联，既丰富了对联的容量，又拓宽了对联创作和服务的领域;四是与诗律、词律、曲律均有广泛的兼容性(即合诗词格律的大都合联律，合对联格律的不一定也不必非要合诗律)。

三、用“意节”创建对联上比格律

对联上比的格律是对联格律的基础和骨架。它主要包括句中意节点的平仄安排、自对的运用规则和句脚平仄要求等三个方面。

(一)、句中意节点的平仄安排。可归纳为三句话：

一是上比句中意节点的平仄交替安排(句脚平仄另有规定，见后)。如例二上比句中意节点为“山”、“岳”即“平—仄”;例三上比句中意节点为“地”、“昂”、“虎”即“仄—平—仄”，相互交替。