第二章第三节联想思维PPT课件
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让心灵插上翅膀——联想和想象 PPT课件
评语：平淡 缺少手法运用的润色
月光撕破黑纱狰狞的面具，穿透琉璃似 的窗户挑逗你的眼球时，生命本已不再黑暗； 命运的悲痛掐住你的喉咙，荆棘的藤条抽打 得你鲜血淋漓时，在淡静的潜意识里为思想 开一道窗户，让月光泻进来，抚平你久违的 躯体和灵魂。再多《月光曲》的倾泻，也洗 刷不掉自己编织的光亮。为自己开一扇窗， 启程浩瀚广阔……
着“自幼失明”。可是并没有人给他什么施
小 舍。有一天，一位诗人走近他的身边，他便
寻声伸手乞讨。诗人说：“我也很穷，不过
我可以给你点帮助。”说完，诗人在那块牌
上子写道 “
”。此后，路
练 习
上行人看见了都很同情这位盲人，纷纷给了
他许多施舍。
答案：春天就要来了， 可是我看不见它！
在写作中对 联想和想象的要求：
[角度二] 五 指 间
[立意] 事情要做好，五指配合少不了。
[示例] “独木不成桥”，“众人拾柴火焰高”。
我们的手怎样才能变得灵巧、能干 、会做？这 就在于五个手指互相配合，亲密合作。我们学吹 笛子、弹琴，要有五指巧妙配合，不然，就会走 音跑调、乱弹琴。同样，写字、打字、拔河等， 都要五指配合。我们的社会，我们的工作，我们 每一个人，都需要这种友谊，需要团结、协作的 精神。
要求：（1）发挥想象力续写内容； （2）仔细构思。
原文
忽然，悟空又收住金箍棒，摇摇头， 随后诡秘一笑，道：“待俺去寻八戒 来。”
钟子期何以负知音的雅名?因他听伯牙弹琴时， 惊叹说：“善哉!峨峨兮若泰山，洋洋兮若江河。” 李颀在胡笳声中听到什么?他听到的是“空山百鸟 散还合，万里浮云阴且晴”。白乐天在琵琶声中 听到什么?他听到的是“银瓶乍破水浆迸，铁骑突 出刀枪鸣”。苏东坡怎样形容洞箫?他说：“其声 呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。余音袅袅，不绝
月光撕破黑纱狰狞的面具，穿透琉璃似 的窗户挑逗你的眼球时，生命本已不再黑暗； 命运的悲痛掐住你的喉咙，荆棘的藤条抽打 得你鲜血淋漓时，在淡静的潜意识里为思想 开一道窗户，让月光泻进来，抚平你久违的 躯体和灵魂。再多《月光曲》的倾泻，也洗 刷不掉自己编织的光亮。为自己开一扇窗， 启程浩瀚广阔……
着“自幼失明”。可是并没有人给他什么施
小 舍。有一天，一位诗人走近他的身边，他便
寻声伸手乞讨。诗人说：“我也很穷，不过
我可以给你点帮助。”说完，诗人在那块牌
上子写道 “
”。此后，路
练 习
上行人看见了都很同情这位盲人，纷纷给了
他许多施舍。
答案：春天就要来了， 可是我看不见它！
在写作中对 联想和想象的要求：
[角度二] 五 指 间
[立意] 事情要做好，五指配合少不了。
[示例] “独木不成桥”，“众人拾柴火焰高”。
我们的手怎样才能变得灵巧、能干 、会做？这 就在于五个手指互相配合，亲密合作。我们学吹 笛子、弹琴，要有五指巧妙配合，不然，就会走 音跑调、乱弹琴。同样，写字、打字、拔河等， 都要五指配合。我们的社会，我们的工作，我们 每一个人，都需要这种友谊，需要团结、协作的 精神。
要求：（1）发挥想象力续写内容； （2）仔细构思。
原文
忽然，悟空又收住金箍棒，摇摇头， 随后诡秘一笑，道：“待俺去寻八戒 来。”
钟子期何以负知音的雅名?因他听伯牙弹琴时， 惊叹说：“善哉!峨峨兮若泰山，洋洋兮若江河。” 李颀在胡笳声中听到什么?他听到的是“空山百鸟 散还合，万里浮云阴且晴”。白乐天在琵琶声中 听到什么?他听到的是“银瓶乍破水浆迸，铁骑突 出刀枪鸣”。苏东坡怎样形容洞箫?他说：“其声 呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。余音袅袅，不绝
3.5联想类方法PPT课件
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3.5.2焦点法
1、方法概念：以要解决的问题为焦点，任意选择一事物做刺激物， 通过焦点和刺激物之间的强制联想，寻求对某一问题得解决途径或 新产品、新技术、新思想的推广应用。
2、方法原理：焦点法是一种典型的强制联想法，强制联想可以把 不相关的事物强拉在一起，引导人们打破事物之间原有的固定的联 系，寻觅新的相似性、相关性和相反性，从而建立事物之间新的联 系之网。
② 方法移植：从现有的成果出发去寻找新的载体，将解决问题的途径和手段向新事物移植。 ③ 结构移植：将某一事物的结构形式或结构特征向有待解决的问题移植。 ④ 材料移植：将新材料创造性推广到其他旧事物以带来新的使用功能和价值。 ⑤ 环境移植：将某一事物原封不动的搬到其他领域，以解决其他领域的问题。
解决问题型移植训练：从问题出发，检索其他领域的信息，去寻找其他现有成果基本功能、原理、 结构、材料或方法方面的创新点，“搬”到要解决的问题中易形成新的认识。
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类比训练
直接类比法：从自然界或者已有成果中寻求与着手研究的创新对象相类似的事物，将它们进 行直接比较，有圆形启发提出新的设想。
拟人类比法：把自己比作要解决的问题，假想自己是研究对象，设法寻求解决问题的方法， 重回研究者角色，评价设想。
符号类比法：借助事物形象或象征性符号来类比所思考的问题，从而使人们在间接地反映事 物本质的类比中，启发思维开阔思路，产生创造性设想。
环境移植
雨伞——太阳伞
Page 12
3.5.4类比法
1、方法概念 通过对两个不同事物进行比较，找出他们的相似点或相同点，把其中某一事物的有关特征推移 到另一对象中去，从而实现创新的方法。 2、方法原理 直接类比、拟人类比、符号类比、因果类比、狂想类比、仿生类比和对称类比。 3、方法应用
3.5.2焦点法
1、方法概念：以要解决的问题为焦点，任意选择一事物做刺激物， 通过焦点和刺激物之间的强制联想，寻求对某一问题得解决途径或 新产品、新技术、新思想的推广应用。
2、方法原理：焦点法是一种典型的强制联想法，强制联想可以把 不相关的事物强拉在一起，引导人们打破事物之间原有的固定的联 系，寻觅新的相似性、相关性和相反性，从而建立事物之间新的联 系之网。
② 方法移植：从现有的成果出发去寻找新的载体，将解决问题的途径和手段向新事物移植。 ③ 结构移植：将某一事物的结构形式或结构特征向有待解决的问题移植。 ④ 材料移植：将新材料创造性推广到其他旧事物以带来新的使用功能和价值。 ⑤ 环境移植：将某一事物原封不动的搬到其他领域，以解决其他领域的问题。
解决问题型移植训练：从问题出发，检索其他领域的信息，去寻找其他现有成果基本功能、原理、 结构、材料或方法方面的创新点，“搬”到要解决的问题中易形成新的认识。
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类比训练
直接类比法：从自然界或者已有成果中寻求与着手研究的创新对象相类似的事物，将它们进 行直接比较，有圆形启发提出新的设想。
拟人类比法：把自己比作要解决的问题，假想自己是研究对象，设法寻求解决问题的方法， 重回研究者角色，评价设想。
符号类比法：借助事物形象或象征性符号来类比所思考的问题，从而使人们在间接地反映事 物本质的类比中，启发思维开阔思路，产生创造性设想。
环境移植
雨伞——太阳伞
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3.5.4类比法
1、方法概念 通过对两个不同事物进行比较，找出他们的相似点或相同点，把其中某一事物的有关特征推移 到另一对象中去，从而实现创新的方法。 2、方法原理 直接类比、拟人类比、符号类比、因果类比、狂想类比、仿生类比和对称类比。 3、方法应用
第二章 联想思维训练 教学课件
【思维训练】 1、自由联想训练：杯子——（15个联想词／1分钟） 2、强制联想训练：请分析鸡蛋和宇宙有哪些联系？（10 个联系／3分钟） 3、强制联想训练：请分析管理和绘画有哪些相同之处？ （10个相同点／3分钟）
• 二、常用的联想方式：
• 1，形的联想 • 2，因果联想 • 3，虚实联想 • 4，接近联想 • 5，类似联想 • 6，对比联想
风扇大楼风扇把一座大楼吹倒奇象联想风扇吹向大楼合理联想我拿起风扇砸向大楼主谓宾联想当我们看到风扇与大楼这两个词时我们通常的联想是风扇吹向大楼这种联想比较合理但太普通不容易形成深刻的印象而如果联想成我拿起风扇砸向大楼因为有自身的参与会比较容易记住
联想思维能力训练
联想是人头脑中记忆和想象联系的纽带。
条形码是世界上最广泛的使用 形象联想的符号之一，出现在包装、杂
志、书籍、唱片和其它大批量 生产的产品上，条形码实际上 已经成为商业世界的一个标志。 在这里通过形象联想发散性思 维对这一基本形象进行重新设 计，使它成为一句个性化的、 有着政治或社会色彩的语言。
例：以条形码为基本形象
注解：设计中可用轻松、嘻戏的 方式来完成，解决方案可以轻 松幽默、讽刺或充满才智。
中的灵感。
• 跳跃联想训练方法： • 1、自由联想训练： • 随便找一个词汇起头，在规定的时间内快速联想，要
求想到的词组概念越多越好，这是训练思维联想的速 度；
• 2、强制联想训练： • 随机找两个不相关的事物，要求尽可能多地想出它们
之间的相关联系或相同点，比如：大海——羽毛球有 什么联系，有哪些相同点等，这种训练可以帮助我们 提高大脑思维的跨度。
想象力比知识更重要。 因为知识是有限的， 而想象力概括着世上的一切， 推动着进步， 并且是知识进化的源泉。
联想思维的特征和作用
第一节联想的类型第二节联想的方法第三节联想思维的特征和作用联想思维简称联想是人类一种高级的心理活动是指在人们的大脑中将一事物的形象与另一事物的形象相互联系起来以寻求它们之间共同的或者是相似的规律从而达到解决问题的思维方法
第五章 联想思维
• 第一节 联想的类型 • 第二节 联想的方法 • 第三节 联想思维的特征和作用
• 有一次， 他把刚摘下来的草籽用放大镜仔细地进行观察， 竟然大吃 了一惊: 原来在这些小小的草籽上有一个有趣的奥秘。 他看到那些草 籽上有许多小钩子， 正是这些小钩子牢牢地钩住了他的衣裤。
• 受到草籽的启发， 他想， 难道不可以用许多带小钩子的布带来代替 纽扣或拉链吗? 经过多次试验和研究， 他制造了一条布满尼龙小钩 的带子和一条布满密密麻麻尼龙小环的带子。两条带相对一合， 小 钩恰好钩住小环， 牢牢地固定在一起， 必要时再把它们拉开。 乔治 依靠他对自然深入的观察而发明的这一尼龙搭扣， 获得了许多国家 的专利。
• 三、 仿生联想法
• 仿生联想法是通过研究生物的生理机能和结构特性， 设想创造对象 的方法。
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第二节 联想的方法
• 【案例 ５ － ８】
• 尼龙搭扣
• 尼龙搭扣的发明者叫乔治， 是一位瑞士人， 工程师。 他平时很喜欢 打猎， 但他每次打猎归来裤腿和衣物上都会粘满一种草籽， 即便是 用刷子也很难刷干净， 非得一个一个地摘才行。
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第一节 联想的类型
• 最初， 在亚马孙河生长着许多专食水里这种鱼的鸟， 它们是 “ 吃人 鱼” 的天敌。 后来， 由于人们大肆砍伐亚马孙河流域的热带雨林， 森林变成了荒原， 专食 “ 吃人鱼” 的鸟类丧失了生存环境， 逐渐消 失灭绝了。 这样， “ 吃人鱼” 就没了天敌， 亚马孙河成了它们的乐 园， 因而繁衍速度极快， 数量猛增， 成为人们的敌人。 假设人们在 大肆砍伐以前先进行因果联想， 就不会去破坏鸟与鱼之间的生态关 系链， 也就不可能上演那一幕幕 “ 鱼吃人” 的悲剧了。
第五章 联想思维
• 第一节 联想的类型 • 第二节 联想的方法 • 第三节 联想思维的特征和作用
• 有一次， 他把刚摘下来的草籽用放大镜仔细地进行观察， 竟然大吃 了一惊: 原来在这些小小的草籽上有一个有趣的奥秘。 他看到那些草 籽上有许多小钩子， 正是这些小钩子牢牢地钩住了他的衣裤。
• 受到草籽的启发， 他想， 难道不可以用许多带小钩子的布带来代替 纽扣或拉链吗? 经过多次试验和研究， 他制造了一条布满尼龙小钩 的带子和一条布满密密麻麻尼龙小环的带子。两条带相对一合， 小 钩恰好钩住小环， 牢牢地固定在一起， 必要时再把它们拉开。 乔治 依靠他对自然深入的观察而发明的这一尼龙搭扣， 获得了许多国家 的专利。
• 三、 仿生联想法
• 仿生联想法是通过研究生物的生理机能和结构特性， 设想创造对象 的方法。
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第二节 联想的方法
• 【案例 ５ － ８】
• 尼龙搭扣
• 尼龙搭扣的发明者叫乔治， 是一位瑞士人， 工程师。 他平时很喜欢 打猎， 但他每次打猎归来裤腿和衣物上都会粘满一种草籽， 即便是 用刷子也很难刷干净， 非得一个一个地摘才行。
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第一节 联想的类型
• 最初， 在亚马孙河生长着许多专食水里这种鱼的鸟， 它们是 “ 吃人 鱼” 的天敌。 后来， 由于人们大肆砍伐亚马孙河流域的热带雨林， 森林变成了荒原， 专食 “ 吃人鱼” 的鸟类丧失了生存环境， 逐渐消 失灭绝了。 这样， “ 吃人鱼” 就没了天敌， 亚马孙河成了它们的乐 园， 因而繁衍速度极快， 数量猛增， 成为人们的敌人。 假设人们在 大肆砍伐以前先进行因果联想， 就不会去破坏鸟与鱼之间的生态关 系链， 也就不可能上演那一幕幕 “ 鱼吃人” 的悲剧了。
中考作文思维方法训练：联想、想象、形象思维方法PPT实用课件
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
第三环节：思路花语（40’）
◆ 展开想象，构思作文
《 1: 我是流水，流过平原高山落花，展现生命
流
的价值与意义；
水 》
2: 我是鱼，听流水的故事，体现华夏文明长 河的渊远，更让我学会面对人生
挫折时的不屈与豪迈。
第三环节： 思路花语（40’）
◆描绘形象，构思作文
教师口述作文题：
幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待， 有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福； 功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我 们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的 每一个脚印里。请以“这就是幸福”为题写一篇作文。
第四环节： 战前练兵（40’）
作文题目：
从A册p33, p39, p59任选其一完成作文，时间： 40分钟。
要求：
1、文体不限（诗歌除外）；2、要有自己的体验和 感悟，不得抄袭；3、文中不得出现所在学校的名 称和人物真实姓名；4、字数不少于600字； 5、 书写工整、卷面整洁。
（学生作文时，教师巡视，维持纪律，浏览学生作 文，掌握大概情况，预选两篇有代表性的仔细阅 读，以备稍后作点评。）
94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
第三环节：思路花语（40’）
◆ 展开想象，构思作文
《 1: 我是流水，流过平原高山落花，展现生命
流
的价值与意义；
水 》
2: 我是鱼，听流水的故事，体现华夏文明长 河的渊远，更让我学会面对人生
挫折时的不屈与豪迈。
第三环节： 思路花语（40’）
◆描绘形象，构思作文
教师口述作文题：
幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待， 有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福； 功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我 们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的 每一个脚印里。请以“这就是幸福”为题写一篇作文。
第四环节： 战前练兵（40’）
作文题目：
从A册p33, p39, p59任选其一完成作文，时间： 40分钟。
要求：
1、文体不限（诗歌除外）；2、要有自己的体验和 感悟，不得抄袭；3、文中不得出现所在学校的名 称和人物真实姓名；4、字数不少于600字； 5、 书写工整、卷面整洁。
（学生作文时，教师巡视，维持纪律，浏览学生作 文，掌握大概情况，预选两篇有代表性的仔细阅 读，以备稍后作点评。）
94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
图形创意思维——联想
例如：圣诞礼物——圣诞老人， 火车——铁路
★因果联想：事物间存在着逻辑上的因果关系，就可以从一事
物联想到它的结果必然是另一事物。
例如：战争——死亡
在图形作品中更多的是将结果 呈现在画面中，而将原因交给 大众去联想，当然这个结果应 该是逻辑上可行而在现实中原 因却不易被发现或需要一定的
夸张才能实现
吸烟导致意大利 画家博提切里的
名作《春之神》
容颜已毁
课堂练习：手的视觉想象和构成
…… … ……
马拉之死 中之手
蒙娜丽莎 之手
手
表示数、序
社交方式
不同的民族
手舞
有不同的意
足蹈
思
作业： 条形码的联想，10个 规格：A4纸
二、越界思维
1.图形创意思维的障碍
在我们的思维习惯中，有两种思维会对创造性产生阻碍：
计师的一种责任。第二章源自图形创意思维 第一节 图形创意起点——联想
本节重点及难点：
1.联想思维的运用
2.打破定势思维——越界
思维
一、 图形创意的起点——联想
1.联想的定义
所谓联想是根据一定的相关性从一个事物推想到另一个 事物的思维过程。
“意—形” “形—意”
联想能力是建立在知觉和记忆的基础上的， 不仅需要对事物具有深入理解和分析的能力， 更需要有敏锐的观察能力、对事物形态、内 涵的记忆能力以及发散思维的能力
图形创意思维——联想
三、图形的信息功能
优秀的图形
1.图形的商业价值
创意表达在 企业经营中
将有效地促
进消费，产
生商业效益。
2.图形的文化价值
与文化的科学作用相比， 图形以其形象性、鼓动 性、自由性、趣味性显 示出对消费者心灵的渗 透力量，使其从过去对 功能性的满足上升到对 人的精神关怀层面，这 是设计本身融入文化的 体现，也是时代赋予设
★因果联想：事物间存在着逻辑上的因果关系，就可以从一事
物联想到它的结果必然是另一事物。
例如：战争——死亡
在图形作品中更多的是将结果 呈现在画面中，而将原因交给 大众去联想，当然这个结果应 该是逻辑上可行而在现实中原 因却不易被发现或需要一定的
夸张才能实现
吸烟导致意大利 画家博提切里的
名作《春之神》
容颜已毁
课堂练习：手的视觉想象和构成
…… … ……
马拉之死 中之手
蒙娜丽莎 之手
手
表示数、序
社交方式
不同的民族
手舞
有不同的意
足蹈
思
作业： 条形码的联想，10个 规格：A4纸
二、越界思维
1.图形创意思维的障碍
在我们的思维习惯中，有两种思维会对创造性产生阻碍：
计师的一种责任。第二章源自图形创意思维 第一节 图形创意起点——联想
本节重点及难点：
1.联想思维的运用
2.打破定势思维——越界
思维
一、 图形创意的起点——联想
1.联想的定义
所谓联想是根据一定的相关性从一个事物推想到另一个 事物的思维过程。
“意—形” “形—意”
联想能力是建立在知觉和记忆的基础上的， 不仅需要对事物具有深入理解和分析的能力， 更需要有敏锐的观察能力、对事物形态、内 涵的记忆能力以及发散思维的能力
图形创意思维——联想
三、图形的信息功能
优秀的图形
1.图形的商业价值
创意表达在 企业经营中
将有效地促
进消费，产
生商业效益。
2.图形的文化价值
与文化的科学作用相比， 图形以其形象性、鼓动 性、自由性、趣味性显 示出对消费者心灵的渗 透力量，使其从过去对 功能性的满足上升到对 人的精神关怀层面，这 是设计本身融入文化的 体现，也是时代赋予设
联想思维及其训练 ppt课件
相似联想
• 1、外部形态相似。 • 2、内容逻辑相似。 • 3、情感反映相似。
• 花瓶设计 • 花瓶瓶颈造型根据叶 • 子形态仿生，与插花 • 相互搭配，使得花瓶 • 与插花互相辉映，清 • 新自然
• 蜂蜜瓶 • 瓶身与蜜蜂的外貌特征相似，产品语言一
目了。
• 蝙蝠车 • 车身根据蝙蝠形态仿生，为跑车赋予神秘
由于老鼠会咬破木桶所以做木桶的店就会赚钱了一什么是联想思维?联想思维是指人们在头脑中将一种事物的形象与一种事物的形象联想起来探索它们之间共同的或类似的规律从而解决问题的思维方?小麦田野运动场皮球
联想思维及其训练
〖案例1〗
---“如果大风吹起来，木桶店就会赚钱。” 当大风吹起来的时候，砂石就会满天飞舞，这 会导致瞎子的增加，从而琵琶师父也会增多， 越来越多的人会以猫的毛代替琵琶弦，因而猫 会减少，结果老鼠的数量就会大大增加。由于 老鼠会咬破木桶，所以做木桶的店就会赚钱了 。
•【案例】
第2节 联想思维的类型
二、相似联想（类比，比较）
•相似联想就是由某一事物或现象想到与它相 似的其他事物或现象，进而产生某种新设想。 这种相似，可以是事物的形状、结构、功能、 性质等某一方面或某几个方面。它最主要的特 征是不同质的甲与乙之间由此及彼地类比推移 。
•红领巾—好学生 •窗前明月光、疑是地上霜。 •松、竹、梅---
一、什么是联想思维
•联想思维是指人们在头脑中将一种事物的形 象与一种事物的形象联想起来，探索它们之间 共同的或类似的规律，从而解决问题的思维方 法。
•小麦-田野-运动场-皮球。 •天空-大地-水-渴-茶。 •高山-平地-平面-镜面-镜子；
【案例】金榜题名
•有两个秀才进京赶考，途中遇到了一支出殡 的队伍，其中一个秀才眉头紧锁，心里咯噔了 一下，心想：真是倒霉，赶考竟然遇到棺材， 完了完了，中榜没希望了。当他走进考场，那 黑黑的棺材始终在他的脑海里挥之不去，结果 文思枯竭，果然名落孙山。
形象思维、联想思维与直觉思维(ppt 53页)
第二节 想象思维
2. 想象试验
早在中世纪，人们发现有些患有歇斯底里症的病人，每当想到耶稣被 钉在十字架上的痛苦时，他们自的刑罚一样。当时的人把这种症状叫圣斑。 这一令人吃惊的事实的出现是病人的想象所致。
在后来的研究试验中发现，让一个人想象他正举起一个物体，那么他 的肌肉会略显紧张，并记录到他的生物电流，如果把物体想象得越重 ，那么肌肉紧张和电激活的程度就越明显。
促进想像模型的建立
建立模型是科学甚至工程技术中广泛采用的一种研究方法。模型有多 种类型：物质模型、数学模型和想像模型等。
促进理想实验的进行
实验是科学研究的重要手段。但因现实条件的限制，有些实验根本不 可能进行。
爱因斯坦说，我们必须“使用我们的想像力去想像一个理想实验”。 据说，他创立相对论时就曾做过理想实验。
如果一个人的想象力贫乏，那么这么多美好的作品放在他的面前，他 也不会有太多的感觉，更别提享受了。所以，想象对人的精神生活来 说很重要。
4.想像思维的作用
（3）是发明创造的火车头 促进假说的产生
恩格斯说：“只要自然科学在思维着，它的发展形式就是假说。”公 认的科学知识一般形成法则可以表达为一个公式：问题——假说—— 规律(或理论)。 “想像”当然也在其中占有重要地位。
以完成。 联想思维一般是由某事或某物引起的其他思考，即从某一个事物的表
象、动作或特征联想到其他事物的表象、动作或特征。
第三节 联想思维
2. 联想思维的分类 可分为相关联想、相似联想、类比联想、对称联想和因果联想。
还可以在哪里戳孔呢?日本盛行一时的“香扣子”出口贸易，就是因 为有人发现，在衣扣上戳个小洞注入香水，香水不但不易消失，而且 “永远”香味扑鼻。
此案例中，随美国制糖公司戳小孔获专利之后。日本人从另外的角 度戳小孔搞发明就是运用的联想思维。
创新思维培训讲义( 66页)PPT课件
3
(二)再造性想象训练 再造性想象是根据外部信息的启发，对自己脑内已存入
的记忆表象进行检索的思维活动。 以下练习题，每题5分钟，阅读后，立即把自己头脑里想
象的东西记下： （1）如果不妥善解决能源问题，100年以后，世界的经
济和社会生活将会出现哪些问题? （2）如果我国西北地区的沙漠和黄土高原全部被森林覆
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平常想象训练： 1、闭上眼睛，做下列想象清晰性联系（想象的形象越清
晰越好）： 1）想象一张你所熟悉的脸：小孩的脸 ——少年的脸——
青年的脸——中年的脸——老年的脸 2）想象一匹正在飞奔的马： 一匹马开始奔跑——越跑越
快——蹄下尘土飞扬——风驰电掣——开始减慢速度— —小跑——越来越慢——原地踏步——停下来。 3）想象一朵玫瑰花苞：花苞绽开一点——逐渐开放—— 完全开放。 4）想象云中的月亮 云中月亮露出一点——露出半个—— 露出大半个——全部露出。
盖，你能描绘出我国北方的生态环境的变化吗? （3）驾驶汽车时不系安全带，可能发生伤害，假如你是
司机，又没有系安全带，在紧急刹车时或与其他车辆相 撞时会发生什么情景?如果系好了安全带呢?
4
(三)创造性想象训练 创造性想象通过对已有记忆表象的加工、改造、
重组以产生出新的形象。几乎所有的创新活动都 离不开创造性想象，所以，创造性想象的训练是 十分重要的。 以下练习题，要在给出的信息的基础上，大胆想 象，形成新的形象，并提出解决问题的方法，将 想象的结果记录下来（时间控制在6分钟之内，想 法越多越新越好）： （1）开发大西部需要改造沙漠，为了使沙漠绿化， 你有什么新的设想?
11
2、强制联想 利用本来互不相干，为了符合某种意义，强制
拉到一起，实行从形象到意义的重新组合，创 造出新的形象，表现出新的意义。如：鞋+刀= 冰鞋，水桶+垃圾=垃圾桶。 3．相关联想 利用事物、现象间存在的相互关系进行联想， 其关键是加大联想跨度。比如：耳朵——梵 高——向日葵，下雨了用蘑菇作伞；
(二)再造性想象训练 再造性想象是根据外部信息的启发，对自己脑内已存入
的记忆表象进行检索的思维活动。 以下练习题，每题5分钟，阅读后，立即把自己头脑里想
象的东西记下： （1）如果不妥善解决能源问题，100年以后，世界的经
济和社会生活将会出现哪些问题? （2）如果我国西北地区的沙漠和黄土高原全部被森林覆
8
平常想象训练： 1、闭上眼睛，做下列想象清晰性联系（想象的形象越清
晰越好）： 1）想象一张你所熟悉的脸：小孩的脸 ——少年的脸——
青年的脸——中年的脸——老年的脸 2）想象一匹正在飞奔的马： 一匹马开始奔跑——越跑越
快——蹄下尘土飞扬——风驰电掣——开始减慢速度— —小跑——越来越慢——原地踏步——停下来。 3）想象一朵玫瑰花苞：花苞绽开一点——逐渐开放—— 完全开放。 4）想象云中的月亮 云中月亮露出一点——露出半个—— 露出大半个——全部露出。
盖，你能描绘出我国北方的生态环境的变化吗? （3）驾驶汽车时不系安全带，可能发生伤害，假如你是
司机，又没有系安全带，在紧急刹车时或与其他车辆相 撞时会发生什么情景?如果系好了安全带呢?
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(三)创造性想象训练 创造性想象通过对已有记忆表象的加工、改造、
重组以产生出新的形象。几乎所有的创新活动都 离不开创造性想象，所以，创造性想象的训练是 十分重要的。 以下练习题，要在给出的信息的基础上，大胆想 象，形成新的形象，并提出解决问题的方法，将 想象的结果记录下来（时间控制在6分钟之内，想 法越多越新越好）： （1）开发大西部需要改造沙漠，为了使沙漠绿化， 你有什么新的设想?
11
2、强制联想 利用本来互不相干，为了符合某种意义，强制
拉到一起，实行从形象到意义的重新组合，创 造出新的形象，表现出新的意义。如：鞋+刀= 冰鞋，水桶+垃圾=垃圾桶。 3．相关联想 利用事物、现象间存在的相互关系进行联想， 其关键是加大联想跨度。比如：耳朵——梵 高——向日葵，下雨了用蘑菇作伞；
联想思维 逆向思维 焦点思维ppt课件
第五篇：写牛有一个生理特点——反刍，由此引申到学习也应用此法——温故而知新。 第六篇：从“鼠去牛来闻虎啸”说到中华民族闭关自守的历史已经过去，而今已如充满活力的 初生牛犊，将来必定如猛虎下山，势不可挡。
三创新思维的方法(2)_收敛思维方法
定义： 收敛思维（集中、辐合、求同、聚敛）指为了解 决某一问题而调动已有的知识、经验和条件去寻 找唯一的答案
高也需谨慎。 （其他略） （4）之一：“走自己的路，让人去说吧”是一种自信的表现，一种对科学、对真理执著追求
不妥协的精神体现，我们要勇于走自己的路。
之二：有人拿“走自己的路，让人去说吧”作为挡箭牌，拒谏饰非，固执己见，我行我素，不 能正确对待别人的批评建议，这显然是错误的。
（5）第一篇：从牛的雄壮形象落笔，写出时代特征。人们生活在今天的社会，应该像牛一样 充满活力，体现出时代精神。
3．参考答案或提示 （1）主题之一：赞美雪的洁白无瑕、一尘不染，赞美雪温暖大地、滋润万物的奉献精神。 主题之二：鞭挞雪的虚伪懦弱——以洁白的外衣掩饰世间。 主题之三：鞭挞雪的冷酷无情，所到之处雪压冰封、千山枯寂、万木萧条。 （2）a.老虎有勇猛的一面，所谓“虎虎有生气”，也有凶恶的一面，所谓“苛政猛于虎”。 b.蚕有其无私的一面，所谓“春蚕到死丝方尽”，也有其自我束缚的一面，所谓“作茧自缚”。 c.笑有欢愉的一面，所谓“欢歌笑语”，但偶而也有悲伤的一面，所谓“落第举子笑是哭”。 d.哭本是痛楚的表现，所谓“欲哭无泪”，但是也有高兴的一面，所谓“出嫁闺女哭是笑”。 （3）“艺高人胆大”，但是也要看到“大意失荆州”“河里淹死的多是会水的人”，因此艺
纽约市警方在16年中煞费苦心，但所获甚微。所幸还保 留几张字迹清秀的威胁信，字母都是大写。其中，F P写 到：我正为自己的病怨恨爱迪生公司，要使它后悔自己的 卑鄙罪行。为此，不惜将炸弹放进剧院和公司的大楼，等 等。警方请来了犯罪心理学家布鲁塞尔博士。博士依据心 理学常识，应用层层剥笋的思维技巧，在警方掌握材料的 基础上做了如下的分析推理：
三创新思维的方法(2)_收敛思维方法
定义： 收敛思维（集中、辐合、求同、聚敛）指为了解 决某一问题而调动已有的知识、经验和条件去寻 找唯一的答案
高也需谨慎。 （其他略） （4）之一：“走自己的路，让人去说吧”是一种自信的表现，一种对科学、对真理执著追求
不妥协的精神体现，我们要勇于走自己的路。
之二：有人拿“走自己的路，让人去说吧”作为挡箭牌，拒谏饰非，固执己见，我行我素，不 能正确对待别人的批评建议，这显然是错误的。
（5）第一篇：从牛的雄壮形象落笔，写出时代特征。人们生活在今天的社会，应该像牛一样 充满活力，体现出时代精神。
3．参考答案或提示 （1）主题之一：赞美雪的洁白无瑕、一尘不染，赞美雪温暖大地、滋润万物的奉献精神。 主题之二：鞭挞雪的虚伪懦弱——以洁白的外衣掩饰世间。 主题之三：鞭挞雪的冷酷无情，所到之处雪压冰封、千山枯寂、万木萧条。 （2）a.老虎有勇猛的一面，所谓“虎虎有生气”，也有凶恶的一面，所谓“苛政猛于虎”。 b.蚕有其无私的一面，所谓“春蚕到死丝方尽”，也有其自我束缚的一面，所谓“作茧自缚”。 c.笑有欢愉的一面，所谓“欢歌笑语”，但偶而也有悲伤的一面，所谓“落第举子笑是哭”。 d.哭本是痛楚的表现，所谓“欲哭无泪”，但是也有高兴的一面，所谓“出嫁闺女哭是笑”。 （3）“艺高人胆大”，但是也要看到“大意失荆州”“河里淹死的多是会水的人”，因此艺
纽约市警方在16年中煞费苦心，但所获甚微。所幸还保 留几张字迹清秀的威胁信，字母都是大写。其中，F P写 到：我正为自己的病怨恨爱迪生公司，要使它后悔自己的 卑鄙罪行。为此，不惜将炸弹放进剧院和公司的大楼，等 等。警方请来了犯罪心理学家布鲁塞尔博士。博士依据心 理学常识，应用层层剥笋的思维技巧，在警方掌握材料的 基础上做了如下的分析推理：
思维和想象PPT课件
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第三节 问题解决
问题解决是由一定的情境引起，按照一定的目标，通过各种认 知操作活动，使问题得以解决的心理过程。
一、问题解决的思维过程
（一）发现问题
发现问题就是认识到矛盾的存在并产生解决矛盾的需要和动机。
能否发现具有重大社会价值的问题，主要依赖于以下条件：
情绪对解决问题有重要影响。
紧张、惶恐、烦躁、压抑等消极情绪会阻碍问题的解决，而
乐观、镇静、愉悦、轻松的情绪有助于激发人的潜能，使问
题顺利解决。
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高 简单任务
效 率
难度适中的任务
低
复杂任务
低
动机水平
高
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四、思维和语言
语言是一种以词为基本单位、以语法为构造规则、社会约定 俗成的符号系统。
言语是个体掌握和使用语言的活动过程。
（一）思维和语言的联系
1．语言是思维活动的载体。人的思维活动是以感性材料为基 础，凭借语言为载体而实现的。语言具有如下特点：
（1）语言具有概括性； （2）语言具有物质性。
2．语言是交流思想的工具。
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根据解决问题时是否有明确的逻辑步骤和清晰的意 识，可分为
直觉思维：
是人们在面临新的问题、新的事物和现象时，能迅速理解并 作出判断的思维活动。这是一种直接的领悟性的思维活动。
【高中政治】联想思维的含义与方法(课件29张)高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维
创造性的新形象。
。
联想思维的方法
4.想象的作用
①想象可以帮助人们明确创新思维的目标; ②可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之 中。
联想思维的方法
5.联想与创新思维的ห้องสมุดไป่ตู้系
⑴联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。
⑵在自发联想的基础上，自觉地加以训练，那将有助于提高联想思 维的质量，提升创新思维的能力和水平。
炒菜锅设计成军用钢盔体现了思维的什么特点？
联想思维的特征
2.联想思维的特征 ⑵联想思维具有非逻辑制约的畅想性。
思维在联想之时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关对 象的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功 能。
联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。
非逻辑制约的畅想功能决 定了跨越的联结性
• 含义：想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改 造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过 程。
想象所产生的主观形象直接反映现实对象 ×
。 想象是以什么为基础？
实践
联想思维的方法
2.想象的种类
这两种想象有何 区别？
第二次世界大战中，一家缝纫机厂面临倒闭。有超前思维的厂长预计战 争结束后会有大量的轮椅需求。于是，研制了残疾人必不可少的小轮椅 ，大量投入生产。
看到松柏想到坚韧的意志，看到柳絮想到雪花，看到政治想到张老师
接近联想：由一个人或物想到在空间或时间上相接近的另一个人 或者物。
由中国想到长城，美国想到特朗普，6月8日想到高考
对比联想：对于性质和特点相反的事物的联想。
由光明想到黑暗，沙漠想到绿洲，干旱想到洪水
因果联想：一种原因会想到一种结果，两者之间有因果关系。
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_3_.与__“__中__秋__节__”__相__关__的__事__情__有__：__赏_____月_____、____吃_____月____饼_______；
相关的诗句有：“但_愿__人__长__久__，__千__里__共__婵__娟__。____。”
45
达标检测
加油哦！
1.请说出下列诗句运用了哪一类联想方式
例（1）自、睡、味、触、感、察 （2）阔、大、博、车、告 （3）县、教、理、士、也、家 （4）一、全、字、人、分、得
44
训练3
相关联想：
大家一 起做！Βιβλιοθήκη 1.与“春”相关的季节有：__夏__、__秋__、___冬_______；相关 的诗句有：“春_色__满__园__关__不__住__，__一__枝__红__杏__出__墙__来__。_____” 2.与“鱼”相关的事物有：水___、__虾__、___贝__壳______；相关 的成语有：鱼目混珠、鱼龙混杂、鱼米之乡
床前明月光 相似
疑是地上霜
举头望明月 朱门酒肉臭
接近 对比
低头思故乡 路有冻死骨
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说到美，会联想到哪些形容“美”的
词语或成语？
想想！
漂亮 帅气 美丽 酷 迷人
沉鱼落雁
闭月羞花
风度翩翩
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成语对对子（注意：对仗要工整，意思要相反）
粗茶淡饭_山__珍__海__味__ 流芳百世_遗__臭__万__年___ 雪中送炭_火__上__浇_油___ 伶牙俐齿_笨__嘴__笨__舌__
展开联想 激活思维
——联想思维训练
1
游戏:想入非非
加油哦！
你想到了什么？
2
联想就是_由__当__前__的_事__物__想_到__另__一__事_物__的__由_此__及__彼__的一
种思维方式。
3
最快的自动对焦
4
这个相机的卖点ultra zoom，广角焦距超强，360度， 以致后面也能拍到
5
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3、成语对对子（注意：对仗要工整，意思要相反）
粗茶淡饭_山__珍__海__味__ 流芳百世_遗__臭__万__年___ 雪中送炭_火__上__浇_油___ 伶牙俐齿_笨__嘴__笨__舌__
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5、因果联想
由两种事物之间存在的因果关系而引起的联想
例：闯红灯 车祸
气温下降
车祸 死亡 感冒
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三、联想思维的应用
20
21
22
23
24
月亮之上
25
联想公司的广告词----如果失去联想,世界将会怎样!
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一:什么是联想思维
在某种诱因下，人们将一种事物的形象和 另一种事物的形象联系起来的思维方式。
由“此”及
“彼”
例：猫
鼠
鸡
蛋
蓝天
白云
27
二、联想的类型
1. 接近联想
根据事物是在时间、空间、形态或性质、作用等方 面的彼此接近进行联想进而产生某种新设想的思维 方式
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根据提示，展开联想。
由水联想到的事物有：_鱼_、__草__、__虾__、__贝__壳_、__螃__蟹_____ 由水联想到的成语有：_水_滴__石_穿__、__水_到__渠_成__、__水_落__石_出___ 由水联想到的传说有：_大__禹_治__水_、__水__漫_金__山_、__精__卫_填__海__ 由水联想到的诗句有：_为__有_源__头_活__水__来_；__小_桥__流__水_人__家__
Pentax相机广告，为了这个相机照相，顾不 着打劫的了
6
剃过之后
7
漱口水广告
8
坏狗粮吃出坏狗狗
9
联想笔记本，太薄了！
10
尼康相机，超强的脸部识别
11
联邦快递
12
Game boy 玩到孩子都这么大了，还玩！
13
14
15
摩托罗拉gps广告
16
17
Jeep广告
18
看一组图片
19
例： 蜻蜓 汽车 菊花 三菱
直升机 （形状相似） 火车 （功能相似） 腊梅花 （颜色相似） 30 （读音相似）
30
31
32
33
34
35
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3. 类比联想
是由一类事物的规律或现象联想到其他类事物的规 律或现象的思维活动。
例： 纸 猫
温度场 电磁波
布 虎 电场 声波
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4、对比联想
例：书——笔——笔记本
笔——毛笔——书法——展览
笔——写字——文章——发表——推广——效益28
提高联想能力的方法
从给定信息出发，联想的步次越多，画出的 相关联想链越长、越多（当然不能重）， 相关联想的能力就越强。
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2. 相似联想
从某一事物（或现象）的感知而回忆起与 之在性质上或形态上相似或接近的事物所 形成的联想。
在进行联想时，先尽量不考虑 （或少考虑）是否可行，是否符合 常规，要学会把表面上不相关的事 情联系在一起，
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联想思维训练1
在两个没有关联的事物间，寻找各种联想， 将它们联系起来。
例：粉笔——原子弹 足球——讲台 黑板——聂卫平 油泵——台灯
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联想思维训练2
分别在下面每题的字上加同一个字使其组成不同的词。
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趣解汉字。仿照例句，任选一句，进行联想。
例：“兵”对“丘”说：看战争多残酷，两条腿都炸 飞了。
仿：“日”对“曰”说老：兄_，__该__减__肥_了__。________
“叉”对“又”什说么：时候去整容了？脸上那颗痣呢？ _________________________
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图片欣赏
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55
谈感受 说收获
• 通过这节课的学习，你对“联想”或许有 了新的认识。请用“因为联想，我 ________”说一句话，说说这节课的感受或
收获。 你真棒！
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因对比关系由一事物想到另一事物的 一种联想
高兴、激动、喜悦
1.与“悲伤”相反的情感有：_______________________；
2.与“黑暗”相反的词语有：_明__亮__、__光___明__、__希___望______； 3.与“高尚”相反的品质有：_卑__鄙___、__庸__俗__、___可__耻___；