三年级下册信息技术-第七课 用计算机写作文
我用计算机写作文
我用计算机写作文计算机也叫做电脑，我的电脑是爸爸从深圳带回来的，它有一个大大的，灵活的大脑，一个圆圆的嘴巴，旁边加个开关。
电脑分为三大主件，显示器，主机和键盘。
显示器就是一个大屏幕，象电视机一样。
主机是必不可少的部件，有两只眼睛，一只启动程序，另一只重新启动程序。
功劳最大的就是键盘了，它包含着26个英语字母，4个方向键，0~9个数字，F1~F12一些不可缺少的功能键。
它们各负其责、各有妙用。
如：CTRL+ALT+DELETE能重新启动程序，ALT+F4能关闭正在运行中的程序。
电脑还有一条小尾巴，就是鼠标，鼠标是用来发布指令的，显示器会听从它的指令，这就是电脑的神奇功能。
电脑的用处可大了，它可以玩游戏，查资料，看CD等。
比如查资料，你想知道关于周总理的资料的话，只需在百度网上搜索周总理三个字，立刻就能查到关于周总理的所有故事和资料了，坐在家里登入新浪网，你也可以知道国际国内最新发生的事情，还有电脑的计算能力，几乎是万无一失的，只要你发出指令，它就会告诉你结果。
如果你感到累了，可以暂时放松一下，一边听歌，一边打纸牌，下象棋等。
不仅如此，它还有更奇特的功能------传送邮件，无论你的朋友在世界的哪个角落，你都可以及时向他传递你的信息，可以通过视频见到你离别的朋友，互相对话，问好。
每个周末，我会用它写作文。
用电脑写作文可方便了，能及时修改错误而不留痕迹，写完后，打印出来就好了。
每当我遇到难题，我就会求助于电脑，请它帮我搜索词语，词组，英语单词，人物介绍等等，我从来都难不倒它。
我的电脑，就像我的一位良师益友，我已离不开它了。
我和电脑有一段“似敌非敌，似友非友”的故事。
记得我还在上幼儿园的时候，我对电脑还很陌生，我就学着爸爸的样子打开了电脑，看到画面很漂亮，就嚷嚷着要看电脑里的电影。
自从打开“三味影院”时，我就变得一发不可收拾，每天要和电脑“亲密接触”无数次。
后来发现电脑中有许多好玩的游戏，我就变得更“疯狂”了，我可以不用吃饭，不去喝水，不想睡觉，不去外面玩，只要让我玩电脑。
三年级信息技术下册《用计算机写作文》教案
小学三年级信息技术下册第7课《用计算机写作文》教案设计一、教学目标1、知识与技能（1）认识Word的工作窗口。
（2）知道输入法的切换方式。
（3）掌握用拼音输入法输入中文。
（4）掌握Word文件的保存与退出方法。
2、过程与方法通过用Word写日记这个活动，运用“任务驱动”与“演示教学”的方法，让学生了解Word的工作窗口，学会拼音输入中文的方法，培养学生使用Word 软件输入中文的能力，帮助学生树立学习中文输入的信心。
3、情感、态度与价值观（1）让学生了解文字处理软件在我们平时学习、生活中起到的方便作用，激发和培养学生学习中文输入法的兴趣与欲望。
（2）培养学生养成良好的指法打字习惯，养成使用计算机写日记与作文的意识；正确认识用计算机写作文对我们学习、工作与生活带来的影响。
二、教学对象分析1、学生前面学习了英文输入法，学会输入英文，现在很想在计算机中写中文日记或作文。
2、由于学生输入中文的能力与水平跟学生本身拼音知识有紧密联系，或与家庭有无电脑学习有关，所以学生水平差异会较大。
三、教学内容分析1、本节的作用和地位：本节内容是学会输入中文的基础，也是在计算机写日记与作文的入门编，起到引路与铺垫的作用。
2、本节主要内容认识Word窗口界面，使用智能拼音输入法输入中文，学会Word文件的保存与退出。
3、重点、难点分析教学重点：认识Word窗口界面，并能正确应用、使用智能拼音输入法输入中文。
教学难点：翻页选择输入汉字；切换输入法。
4、课时要求：建议安排1课时。
四、教学理念以“任务驱动”与“演示”教学模式为主导，完成教学内容。
五、教学方法以小组内合作讨论、互相帮助为主线，从而解决问题，达到教学目标，培养学生合作学习与沟通交流的能力。
六、教学环境：网络环境下的多媒体电脑室。
七、教学过程（一）导入1、教师展示玲玲的日记，让学生自学介绍文字。
2、提问：打开Word与“记事本”的操作是不是相似呢？（二）探究新知1、认识Word。
计算机技术作文
计算机技术作文The advancements in computer technology have revolutionized the way we live, work, and communicate. 计算机技术的进步彻底改变了我们生活、工作和交流的方式。
From the early days of large mainframe computers to today's powerful smartphones, computers have become an integral part of our daily lives. 从早期的大型主机计算机到如今强大的智能手机，计算机已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。
With the increasing reliance on computers, it is important to consider both the positive and negative impacts of this technology. 随着对计算机的日益依赖，我们必须考虑到这项技术带来的积极和消极影响。
One of the most significant benefits of computer technology is its ability to facilitate communication and connect people across the globe. 计算机技术最重要的好处之一就是它能够促进交流，连接全球的人们。
Through the internet, we can easily send emails, chat with friends and family, and engage in video calls with people from different countries. 通过互联网，我们可以轻松地发送电子邮件，与朋友和家人聊天，与来自不同国家的人进行视频通话。
小学三年级作文学电脑
小学三年级作文：学电脑小学三年级作文：学电脑1寒假里，我写完作业，就跑到电脑前打字。
爸爸正好进房间拿茶杯喝水，他偷偷的站在我的边上，看我打字。
不久，爸爸也迷上了电脑，他就让我教他学电脑，做他的小老师。
前两天，他学得还算认真，到了第三天，他就不耐烦了，总说学电脑太难了。
经过我耐心的劝说下，他才愿意继续学电脑过了几天，他对我说：“已经学得差不多了，可以让我单独来练习练习吗？”我说：“我教了你这么多天了，也应该对你测试一下了。
”他一开始打得还算可以，到了第二关的时候，他就得意洋洋地，在那儿用一只手打了，还没打几关，就接二连三的出现了错别字。
爸爸平时一回家他就马上连奔带跑地到电脑前练习。
我对爸爸说：“你一定要勤奋学习电脑。
”爸爸利用一切时间，虚心向我学习。
他的电脑技艺渐渐地在提高。
经过他的努力学习，功夫不负有心人，爸爸终于把电脑学会了。
爸爸对我说：“你这个小老师还蛮灵的啊。
”小学三年级作文：学电脑2放暑假了，我本来想好好玩一个假期，可妈妈却让我学电脑。
俗话说，不听老人言，吃亏在眼前。
唉，听妈妈的应该没错吧。
那就学吧。
妈妈首先教我认识键盘。
键盘上大大小小、一组一组的键让我眼花缭乱。
上面还有数字区、字母区、左手区、右手区好多好多呢！认识了键盘以后，我就迫不及待地进入“音节练习”，妈妈见我这副急样儿，就教了我“搜狗拼音输入法”。
只要我打出一个字的拼音，就出来一大串同音字，选一个你要用的字就行了。
我成功地踏入了第二关“词汇练习”，没想到“词汇练习”里有那么多我不认识的字和词语，才知道自己要学的好多好多，没耐心的我还没练完这关，就跳到了“文章练习”，唉！因为前面的不踏实，所以在“文章练习”里一分钟不是打五个字，就是打六个字，根本不是我想象的那样，噼里啪啦一下就打一行，我只好又退回到“词汇练习”。
看来还得踏踏实实才能学好！学电脑真有趣！我还建立了自己的博客，现在已经能在QQ空间里熟练的写日志了！小学三年级作文：学电脑3唐僧四人取经回来后，各各都列入了仙班，朝庭有个规矩，早晨6点要赶早庭。
发展三年级学生的计算机技能作文范本
发展三年级学生的计算机技能作文范本在当今数字化时代，计算机技能已经成为了人们不可或缺的一部分。
对于三年级学生来说，掌握基本的计算机技能将会给他们在学习和未来工作中带来巨大的便利。
下面是一个发展三年级学生计算机技能的作文范本，希望能给同学们一些启发。
一、为什么学习计算机技能计算机技能在现代社会非常重要，它可以让我们更高效地获取和利用信息。
学习计算机技能可以帮助我们更好地完成学习任务，例如使用电子书籍、搜索引擎等工具获取知识。
此外，计算机技能还可以让我们与他人更好地交流和合作，例如通过电子邮件发送和接收作业，使用社交媒体与同学们互动等。
通过学习计算机技能，我们可以更好地适应未来的社会和职业环境。
二、学习计算机技能的途径1. 学习基本的计算机操作学习计算机技能的第一步是熟悉基本的计算机操作。
我们可以通过学习如何开机、关机、打开程序、创建文件夹等基本操作来提高我们的计算机技能。
此外，还可以学习如何使用鼠标、键盘等输入设备，以及如何使用操作系统和常见的应用程序。
2. 学习网络安全知识在学习计算机技能的过程中，我们还需要学习如何保护自己的个人信息和隐私。
学习网络安全知识可以帮助我们避免受到网络诈骗和黑客攻击。
我们应该学习如何创建强密码、不轻易分享个人信息、警惕网络钓鱼等常见的网络安全问题。
3. 学习常用的办公软件办公软件是计算机技能中非常重要的一部分。
我们可以学习如何使用文字处理软件撰写作文、制作报告等文档，学习如何使用电子表格软件进行数据分析和统计，学习如何使用演示文稿软件制作幻灯片等。
这些技能在学习和未来工作中都将非常有用。
4. 学习编程基础学习编程基础可以帮助我们更深入地了解计算机技术。
编程可以培养我们的逻辑思维和解决问题的能力。
我们可以从简单的图形编程开始，逐渐学习编写代码来实现各种功能。
通过编程，我们可以创建属于自己的作品，例如小游戏、动画等，这将极大地激发我们的创造力和想象力。
三、如何学习计算机技能1. 制定学习计划学习计算机技能需要一个系统的学习计划。
computer的作文
computer的作文计算机是一种广泛应用于各个领域的现代化科技产品，它的发明和应用改变了人们的生活方式，提高了工作效率，促进了社会的发展。
计算机的出现使得信息处理和传输变得更加高效，为人们的学习、工作和娱乐提供了便利。
首先，计算机在教育领域发挥了重要作用。
学生们可以通过计算机上的各种教学软件进行自主学习，老师们也可以通过计算机对学生进行更加精准的评估和指导。
此外，计算机还可以为学生提供丰富的学习资源，如网络课程、教学视频等，拓宽了学生的知识视野。
因此，计算机在教育领域的应用不仅提高了教学效率，还丰富了教学手段，为学生们提供了更加多样化的学习方式。
其次，计算机在工作领域的应用也极大地提高了工作效率。
各行各业都离不开计算机的帮助，它可以快速处理大量的数据和信息，提供准确的计算和分析。
比如，在金融领域，计算机可以进行复杂的金融交易和风险评估，为投资者提供更加精准的投资建议；在医疗领域，计算机可以帮助医生进行诊断和治疗，提供更加精准的医疗方案。
因此，计算机的应用使得工作变得更加高效、准确，为各行各业的发展提供了有力支持。
此外，计算机还在娱乐领域发挥了重要作用。
人们可以通过计算机观看电影、玩游戏、听音乐等，丰富了人们的娱乐生活。
特别是随着互联网的发展，人们可以通过计算机和网络与世界各地的人们进行交流和互动，拓宽了人们的社交圈子，丰富了人们的精神生活。
然而，计算机的应用也带来了一些问题。
比如，计算机的过度使用可能导致人们的沉迷和健康问题；计算机的网络安全问题也需要引起人们的重视。
因此，我们在使用计算机的同时，也需要注意合理使用，保护好自己的身体和信息安全。
总之，计算机是一种极具现代化的科技产品，它的应用改变了人们的生活方式，提高了工作效率，促进了社会的发展。
我们应该充分利用计算机的优势，做好计算机的合理应用，为我们的学习、工作和生活带来更多的便利和效益。
广东教育出版社出版小学课本信息技术三年级下册第七课《用计算机写作文》说课稿
说课稿各位评委你们好，今天我要说的内容是广东教育出版社出版的小学课本信息技术三年级下册第七课《用计算机写作文》。
一、教材的分析与处理本课《用计算机写作文》是广东教育出版社出版的小学课本信息技术三年级下册第7课的内容。
它是学生学习计算机应用的一个重要知识点，也是今后学习文章排版的基础。
主要是学习Word启动和退出，Word文档的新建，中英文输入和存档。
它是学生学习Word承前启后的一个教学内容。
在这之后学生将学习Word中的更加复杂的内容。
二、学情分析三年级学生对信息技术已经学习了记事本，并且刚学完打字练习，同时好奇心强、求知欲旺盛、易于接受新知识，个性色彩十足的Word对此年龄段的学生具有很大的吸引力。
但三年级的孩子们在学习过程中还是需要兴趣的激励。
三、教学目标鉴于对教材的解读和对学生学情的分析，我确定了如下的教学目标：知识与技能目标：1)掌握Word的启动和退出的方法2)了解Word窗口各主要部分的名称3)掌握Word的文档的新建保存和在文档中输入文字过程与方法通过Word写日记这个活动，运用“任务驱动”、“小组合作”、“任务探究”等方法，让学生更加了解Word软件，帮助学生树立学习中文输入的信心。
情感态度与价值观1)培养学生勤于记录写作的好习惯2)培养学生的表达能力，合作交流能力3)让学生感受信息技术的魅力与价值四、重难点教学重点是：启动与关闭Word2003文字处理软件，输入中文文章的基本技能教学难点是：让学生学会从开始按钮下启动Word2003，学会保存Word文档五、教学策略1.说教法本节课的知识点对于三年级的学生来说并不是太难，但是在学习过程中学生会对Word认识感到很枯燥、平淡。
如果处理不当，会导致学生学习兴趣下降，影响今后的教学。
因此在教法上我展示Word作品，激趣导入，使学生产生强烈的探究兴趣和欲望。
课堂中主要采用引导法、讲授法、实践法、任务驱动和小组合作交流讨论法，让学生多动手、多思考，了解Word窗口的主要部分名称，让学生学会在Word窗口下写作文。
电脑三年级作文300字
电脑三年级作文300字【精品】电脑三年级作文300字八篇电脑三年级作文300字篇1许多人都觉得学电脑是一件很难的事情。
我刚开始学电脑的时候也顾虑重重，可是见到别人的手在电脑键盘上灵活地敲击，又觉得十分神秘，总想试试。
一天爸爸对我说：小丹，爸爸教你学电脑，怎么样？我高兴地蹦起来，喊着说：太好了，我学。
因为这正是我梦寐以求的。
可是我能学会吗？先学英文26个字母。
英文字母在键盘中的位置不是按顺序排列的，我开始练习打字，一练就是一个上午，经过几天的努力，终于闯过了这一关。
我又开始学查目录表，拷贝，排版，输入有时候为了学一个命令，要背三四遍才能掌握它。
中国汉字是十分复杂的，计算机用的汉字编码就更复杂了，每一个字都要拆成四笔才能输入。
五笔字型汉字输入法师计算机最难得一个关口。
只要你努力，凡事可成真。
现在，我已经喜欢上了着神秘的玩意——电脑。
三年级:小姐163电脑三年级作文300字篇2我家有一台电脑，它全身都是黑色的，显示屏闪闪发亮，主机小巧玲珑，我非常喜欢它。
自从妈妈1月29日买来它，我就开始了“网上之旅”哇！有这么多网站！、先锋、学生、奥比岛摩尔庄园等等等等，这么多五花八门的网站，让我眼花缭乱，有新闻网，有少年百科，也有我们小朋友最爱的游戏网和科技网，上网的乐趣真多呀！只是电脑老是中毒，于是我下决心要成为一个电脑达人。
QQ真好玩！我结交了来自五湖四海的朋友，有高兴无处不在、龋齿虫牙还有很多很多很多的人，我经常和他们聊天，也不差，我天天在上面打作文，有不少发表呢！一次，我乱打了一个网址，接过把应用程序搞坏了，汗！老妈干脆下命令，禁止我上网一个月，那一个月真难熬！但一个月过后，我又成了“网虫”，可是每玩一次可玩一个小时，也够了。
电脑真有趣！我最喜欢电脑了！电脑三年级作文300字篇3晚上，我们一家人坐在桌前看，大家边吃饭边暗暗地留意每个人的进餐速度。
只听“啪”的一声，爸爸将碗放在桌上说：“我吃完了。
”大家都赶紧放下碗，边抹嘴巴边往书房冲。
小学三年级作文《学电脑》350字
小学三年级作文《学电脑》
电 终于有一天，我正式的开始学
脑了。 那是在三年级的一天，我
满怀好奇地走进电脑房，吴老
师告诉我们电脑的主件，然后告
配件 诉我们说：电脑的
很多，有
打印机、音响、扫描仪、
投影仪……等先进的设备。
关键词：终于,一天,正式,开始,
电脑,三年级,一天,满怀,好奇,走进, 电脑房,老师,告诉,我们,电脑,主件, 然后,告诉,我们,电脑,配件,很多, 打印机,音响,扫描仪,投影仪,先进, 设备。
小学三年级作文《学电脑》
我们学校的电脑房是江苏省
机 最好的电脑房。”我更觉得这种
会来之不宜，要更认Biblioteka 的去珍惜这老师 个机会。吴
接着说：“电脑
人们 能为
做很多事，它可以让人
们玩游戏，使人快乐，
还……” 听了这些话，我觉得一定要
用电脑造福于人类。
关键词：我们,学校,电脑房,江
苏省,最好,电脑房,觉得,这种,机会, 不宜,认真,珍惜,这个,机会,老师, 接着,电脑,人们,很多,可以,人们, 玩游戏,快乐,这些,觉得,一定,电脑, 造福,人类。
小学三年级作文
学电脑
350字
学电脑 江苏省南京市 南京
小学 市长江路
三（1）班 朱弘
毅
“学电脑，长大要
用电脑为国家做出贡献！
关键词：电脑,江苏省,南京市,
南京市,长江路,小学,朱弘毅,电脑, 长大,电脑,国家,做出,贡献。
小学三年级作文《学电脑》
电脑 ” 自从我接触过
以后，我
对电脑便产生了很大的兴趣，
小学三年级作文《学电脑》
如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你 的背后有阳光。
三年级信息技术用计算机写作文
三年级信息技术用计算机写作文我们三年级开始学用计算机写作文啦，这可太有意思啦！以前，我都是拿着铅笔在本子上一笔一划地写作文，有时候写错了字，还得用橡皮使劲擦，把纸都擦破了。
现在可不一样啦，有了计算机，就像打开了一个神奇的魔法盒子！那天，老师带着我们走进计算机教室，哇塞，好多台电脑整整齐齐地摆在那里。
老师笑着对我们说：“同学们，从今天起，我们要学习用计算机写作文啦！”大家都兴奋得不得了，眼睛里闪着光，好像发现了新大陆。
我赶紧找了个座位坐下，迫不及待地打开了电脑。
看着屏幕上的那些图标和键盘，心里还有点小紧张呢，这可跟我平时写字不太一样。
老师开始慢慢地教我们怎么打开文档，怎么用键盘打字。
我认真地听着，手指放在键盘上，小心翼翼地敲着字母。
一开始，我打得可慢了，一个字母一个字母地找，就像在大海里捞针一样。
我心里着急地想：“这什么时候才能打完一篇作文呀？”旁边的同桌小明倒是打得挺快，还得意地朝我笑：“哈哈，你怎么这么慢呀？”我不服气地说：“哼，我马上就会赶上你的！”经过不断地练习，我打字的速度越来越快啦。
我发现，用计算机写作文还有好多好处呢！比如说，写错了字，不用橡皮擦擦得乱七八糟，只要轻轻一按删除键就可以啦，多方便呀！而且，还能随时修改句子，让作文变得更完美。
有一次，我写了一篇关于春天的作文。
我在网上找到了好多漂亮的图片，有盛开的花朵，有嫩绿的小草，还有欢快的小鸟。
我把这些图片插进作文里，哇，作文一下子变得生动起来，就好像春天真的出现在我眼前一样。
还有一次，我和小组的同学们一起用计算机写一篇故事。
我们你一言我一语，想法一个接一个地冒出来。
“要不咱们写一个勇敢的小骑士的故事？”“好呀好呀，然后让他去打败恶龙！”大家七嘴八舌地讨论着，然后把想法都写进了故事里。
最后，我们一起完成的故事可精彩啦！用计算机写作文，就像是给了我们一双翅膀，让我们能在文字的天空中自由自在地飞翔。
它让写作文变得不再那么枯燥，而是充满了乐趣和惊喜。
计算机的作文
计算机的作文计算机的作文（通用15篇）在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的计算机的作文，欢迎大家分享。
计算机的作文篇1未来的世界会是什么样呢？未来的计算机又会是什么样呢？让我来告诉你吧！不久的将来，会出现一种计算机。
它的功能奇异，主要有七大特点，竟是些什么特点呢？让我来告诉你吧！它的第一特点是它不用手操做，只要说就可以了；第二特点是他没有笨重的身体，它的外形只是个耳机，上面连这个计算机眼镜，你戴上它会很舒服；第三特点是它可以折叠，如果不用了可以把它折叠后装起来，只需要一个一立方分米的盒子；第四特点是它既能打电话也能无限上网；第五特点是它可以当雷达，可以发现什么东西靠近你了，是用卫星发射的；第六特点是当它调到车内状态时，它可以发现近一公里以内所有的警察以及摄相头，你发现它亮了，你就开慢点，预防被警察罚超速，或被摄像头拍下来，也是用卫星发射的；第七特点是它可以无限收看全球各个台。
有了这种计算机，那生活将是多么多姿多彩呀！它能给人带来许多方便之处。
但是，它是需要人去发明的。
不论是十年、二十年、三十年……不论多少年，我相信，它一定会被发明出来的。
未来的东西一定都很奇妙，也许不久就会有更先进、更完美的计算机被人们发明出来。
计算机的作文篇2未来的计算机是什么样的呢？它又有什么功能呢？我觉得它是这样的：它是一个手套形状东西，平时它和普通的手套没有什么不同。
按动手背上的小按钮，手掌中间就会出现一块圆形的大屏幕，可别小瞧了它，它既可以显示为计算机屏幕，还能用来当作门锁的遥控钥匙呢！手套的五个手指也有不同的功能，大拇指用来上网，食指用来输入命令符，中指是一个微缩程序大全了，无名指可以用来接受脑电波信号，如果你身体感觉有些不舒服，计算机可以帮你检查得了什么疾病，告诉你应该怎么做；小指是接受各种信号的了。
【精品课件】 粤教版信息技术三年级下册 7 用计算机写作文 课件3
六、帮玲玲写日记的小提示
3月27日 星期日 晴 今天，妈妈带我去“绿色世界”玩， 我玩得真开心呀！
“+”、“－”
绿
ü
双引号“ ”
：Shift
空格键
回车键 Enter
世 。
V lv ” 键;
面任务栏右下角语言栏图标（小 键盘），弹出输入法菜单，选择“智能ABC 输入法5.0版”。
四、用计算机帮玲玲写日记
五、word文件的保存
１、单击菜单栏中的“文件”菜单项； ２、从弹出的下拉菜单中选择“保存”； ３、输入文件名； ４、单击“保存”按钮。
7.用计算机写作文
粤教版信息技术 三年级下册
用鼠标箭头移到 “程序”选项
单击“开始” 按钮打开菜单
鼠标箭头移到“Microsoft Office 2007"选项
④单击“Microsoft Office 2007"选项
②Office按钮 ③菜单栏 ④工具栏
⑥光标 ⑨编辑区 ⑩状态栏
①标题栏
⑤段落标记符
粤教版(B版)三年级下册信息技术用计算机写作文(说课稿)
粤教版三年级信息技术《用计算机写作文》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！今天我说课的题目是《用计算机写作文》。
我主要从说教材，说教学目标、教学重难点、教法、学法等几个方面来加以说明，教材是上好一堂课的前提，我先谈一谈对教材的理解。
本节课选自广东省教育出版社，小学三年级下册第七课《用计算机写作文》，主要内容是学习WPS文字的启动和退出、WPS 文档的新建、中英文输入和存档，它是一个承前启后的教学内容，在学生已经学会了用记事本学会打字时，这时学生好奇心强、求知欲旺盛、易于接受新知识，在本节课中促进学生学习方式的转变，由被动式转化为积极主动的探索性学习，我要让学生积极思考，联系实际。
多种教学方法与学法结合来完成本课。
在新课标的基础上，结合对教材和学情的分析，我制定了三个目标：1、知识与技能目标a：掌握WPS文字启动和退出的方法。
b：了解WPS文字窗口的各主要部分名称。
c：掌握WPS文字的文档新建保存和文档中输入文字。
2、过程与方法a：感受计算机写作文的整个过程，体验用计算机写文章的乐趣。
b：提高学生的自主能力，作文能力和信息技术能力。
3、情感态度与价值观a：培养学生勤于记录写作的好习惯。
b：培养学生的表达能力交流合作的能力。
c：让学生感受信息技术的魅力与价值培养学生热爱信息技术的情感。
根据对目标的分析我本课的教学重点是学会认识WPS文字的窗口界面，使用智能拼音输入法输入中文，翻页选择汉字和输入法切换。
我们常说授人以鱼不如授人以渔教学方法不单单是让学生学会知识更应该让学生学会去学习这才是教学的根本目的，所以我采用的教学方法是展示教学法、讲授法，实践法、任务驱动和小组合作交流讨论法，让学生多动手，多思考在新课程理念下，课堂是学生的，学生为主体，根据学生发展不均衡的特点，针对学生分层指导、分层教学、学法上采用了观察法、比较法、实践法。
教学过程根据本课教学内容以及信息技术学科特点，结合三年级学生的实际认知水平和生活情感设计教学如下：课堂导入在上课之前我会和他们一起做个调查，同学们平常写日记，作文都是写在本子上，这节课呢？我们要录入到计算机。
计算机300字作文
计算机300字作文
计算机啊，真是个神奇的东西！你看，现在咱们查资料、看电影、玩游戏都离不开它。
一有问题，上网一搜，答案全有了。
计算机，简直就是咱们生活的小助手。
哎，你听说了吗？小李最近学了编程，现在天天对着电脑敲敲
打打，说是要创造个新软件。
这家伙，真是被计算机迷得神魂颠倒了！不过话说回来，这编程确实好玩，我也手痒痒想去试试了。
孩子们现在可幸福了，有计算机陪着学习。
你看，小明现在正
戴着耳机，跟着网上的老师学英语呢。
这计算机教学，图文并茂，
生动有趣，孩子们学得快，还乐在其中。
计算机这东西，真是越来越普及了。
现在不仅是大城市，连农
村的小卖部都有电脑了。
大家都用它来查天气、看新闻，生活变得
方便多了。
计算机，真是个好东西，让咱们的世界变得越来越精彩！。
粤教版小学信息科技 第七课-用计算机写作文 教案
第七课用计算机写作文一、教材分析（一）本节的作用和地位《用计算机写作文》是广东教育出版社的广东省小学课本《信息技术》三年级下册第7课的内容，它是学习计算机应用的一个重要知识点，也是今后学习文章排版的基础。
主要内容是学习WPS文字的启动和退出，WPS文字文档的新建和工作窗口，拼音输入法输入和存档。
它是学生学习WPS文字承前启后的一个教学内容，为接下来更加深入的学习打下基础。
（二）本节主要内容本课内容主要分为两个部分，第一部分是以学生自主探究、合作学习为主，围绕“在WPS文字中输入中文”的任务开展，在认识WPS文字软件窗口、启动输入法和用拼音输入法输入单字过程中掌握新知，做到在“做中学”；第二部分是巩固练习、情境应用，引导学生使用其他输入法来进行中文输入，举一反三，实现知识的迁移，通过数据丢失的情境，让学生明白掌握WPS文字的保存与退出的重要性。
二、学情分析本课的授课对象是三年级学生，他们好奇心强、求知欲旺盛、易于接受新知识。
在前面的学习过程中已经学会了打字的基础指法和记事本的使用，使用个性色彩十足的WPS文字来进行中文输入对此年龄段的学生具有很大的吸引力。
但由于学生输入中文的能力与水平跟学生本身拼音知识有紧密联系，或与家庭有无电脑学习有关，所以学生水平存在一些差异。
三、教学目标（一）知识与技能1. 掌握WPS文字文件的启动、保存和退出的方法。
2. 了解WPS文字窗口各主要部分的名称。
3. 知道输入法的切换方式。
4. 掌握用拼音输入法输入单字的方法。
（二）过程与方法1. 通过自主阅读课本，打开WPS文字；通过对比记事本的工作窗口和体验“你说我填”的游戏，了解WPS文字的工作窗口，引导学生总结归纳出WPS窗口界面各区域的功能效果，提高学生的信息敏感度和信息价值判断力，培养学生的信息意识。
2. 通过观看微课视频，掌握拼音输入法的启动和用拼音输入法输入单字的方法，帮助学生构建“输入中文”的过程模型：将输入的视觉或听觉的中文拼音，通过输入法映射到文字上，输出对应正确的中文；通过自主探索“中文输入小妙招”，让学生在输入和选择文字时制定合适的策略，让学生体会“有序分析，理清思路，大胆探索”的思维方式，培养学生的计算思维。
三年级下册信息技术-第七课 用计算机写作文
信息技术 三年级下
复习旧知
填一填
手指
拇指 食指 中指 无名指 小指
各手指对应的主要键位表
左手击键范围
手指
空格键
45RTFGVB 3EDC 2WSX 1QAZ
拇指 食指 中指 无名指 小指
右手击键范围
空格键 67YUHJNM
8IK, 9OL. 0P;/
复习旧知
长见识
在键盘的主键区还有一些特殊的键，它们的中文名称和作用如下表所示。
What’s your name? My name is Lihua.
小试牛刀
练一练
1. 怎样打开“Word 2007” 方法1：开始——程序——Microsoft Office 2007 ——Microsoft Office Word 2007； 方法2：直接双击“Word 2007”图标:。
2. 段落标记符的作用是什么？
小试牛刀
1. 请在Word中输入下列文字，不懂的地方可以跟同学或老师讨论。 绿色 旅游 女娲 学习计算机知识 做作业 蔚蓝的大海 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
2. 请在Word中输入一首你最喜欢的古诗。
3. 你知道的拼音输入法还有哪些？试使用其他的拼音输入法来输入，看看哪种 最好用。
新知讲解
三、保存和退出
我们在Word中完成输入后，该怎样 保存和退出呢？
新知讲解
1. 单击Office按钮 2. 单击“保存”选项
保存Word文件的方法
4. 单击“保存”按钮 3. 输入文件名
新知讲解
退出Word文件的方法
方法1：点击“X”按钮
方法2：选择“文件”——“退出”
新知讲解
别忘了，在Word2007中每输入一段内容后 存一次盘，以避免因计算机死机、断电等原因 使你的劳动成果丢失。 快速保存按钮：<Ctrl>+<s>键
《用计算机写作文》教学反思
《用计算机写作文》教学反思哎呀，最近我们上了一堂超级有趣的课，就是用计算机写作文！这可真是让我大开眼界呀！一开始，老师告诉我们要用计算机写作文的时候，我心里还犯嘀咕：“这能行吗？平时都是拿笔在本子上写，计算机能靠谱吗？”老师先给我们演示了一遍怎么打开文档软件，怎么设置字体、字号和颜色。
我眼睛都不敢眨一下，生怕错过了什么重要的步骤。
“哇塞，原来计算机这么神奇！”我心里忍不住惊叹。
等到自己动手操作的时候，可就没那么顺利啦！我这儿点点，那儿按按，结果弄得一团糟。
我着急地喊：“哎呀，这怎么回事啊？”同桌看了看，笑着说：“你别着急，你看你都点错地方啦！”在同桌的帮助下，我终于慢慢找到了头绪。
我们小组的同学都在认真地琢磨着，有的眉头紧皱，好像在思考着什么难题；有的脸上露出开心的笑容，估计是操作得很顺利；还有的嘴里不停地念叨着：“这可真难啊！”大家你一言我一语，教室里热闹极了。
我发现用计算机写作文有很多好处呢！比如说，写错字了不用像在本子上那样涂涂改改，直接删除重新写就行，多方便呀！而且还能随时变换字体和颜色，让作文看起来更漂亮。
这就好比给我们的作文穿上了一件漂亮的新衣服。
不过，也有不好的地方。
长时间盯着电脑屏幕，眼睛会很累，感觉酸酸的。
这就像跑了很长的路，腿会又酸又疼一样。
而且，如果不小心没保存，之前写的东西可能就都没了，那得多伤心啊！通过这次用计算机写作文的尝试，我觉得这是一种很新奇的体验。
就像打开了一扇通往新世界的大门，让我看到了更多的可能。
它既有方便快捷的优点，也有一些需要注意的问题。
但不管怎么说，我觉得我们都应该多去尝试新的东西，这样才能不断进步呀！你们觉得用计算机写作文怎么样呢？反正我是又爱又恨啦！。
电脑三年级作文300字5篇
电脑三年级作文300字5篇电脑三年级作文300字篇1电脑是现代人与人之间沟通交流的必不可少的工具。
在我四五岁的时候，因为玩游戏动了爸爸的电脑，还挨了爸爸的打呢！现在我已经三年级了，如果我完成作业了，爸爸妈妈就不再限制我用电脑了。
我接触电脑的时间也不短已经四年的时间了，但真正让我了解和运用电脑是今年暑假。
在皮老师的作文课上我得到了周冠军，老师让我上讲台念自己的作品是由于字太乱，我念得结结巴巴的，我的情绪一落千丈。
回到家里妈妈看出我情绪低落，给我出了个主意，让我自己用电脑打出我的文章来弥补错误。
太好了！我终于可以跟电脑亲密接触了。
可是我坐在电脑前大脑一片空白，我不知道怎么操作呀！于是我求助妈妈，妈妈耐心的告诉我：先在程序里找到word20xx，在那里建立一个新的文档，下一步就使用现在最流行的'拼音输入法－－拼音加加输入，最后排版。
我用了整整十天的课余时间完成了。
看着它从打印机里打印出来了，我很有成就感。
电脑不仅仅能娱乐我们带给我们乐趣，还能给我们带来知识。
电脑三年级作文300字篇2我的表哥只比我大几个月，有一头乌黑发亮的头发，一对圆溜溜的眼睛，长得特精神。
表哥可不像我只喜欢看书，他的爱好可多啦，什么骑自行车，玩溜溜球，划滑板等等，但要说最痴迷的，还是玩电脑啦！自从表哥迷恋上电脑，就没以前那么精神了，学习也下降了。
为此，表哥不知挨了多少骂，吃了多少苦，我也几次苦苦相劝，但都以失败告终。
我的表哥啊，现在是不碰电脑手就痒，一天如果没玩电脑，晚上就睡不着觉。
就拿昨天来说吧，表哥的妈妈，也就是我的阿姨，为了防止他玩电脑，让我陪着他读书。
本来我们安安静静地各自读各自读书，可我突然不争气地肚子疼起来，要上厕所。
等我上完厕所，回来之后，你们一定猜到了，表哥又坐在电脑前玩起电脑来了。
我立刻跑去把情况告诉了阿姨。
阿姨气冲冲地走进房间，把门关上，把我也关在门外。
糟了，“暴风雨”来了！果然不出我所料，五分钟后，表哥出来了，头上有个包，可以推测，一定是被妈妈打了。
三年级信息技术下册第7课用计算机写作文教案粤教版
第七课用计算机写作文一、教学目标与要求1、知识与技能：认识WORD窗口的组成，了解WORD的启动方法及WORD文档的保存方法。
2、过程与方法：掌WORD中菜单栏、工具栏的使用方法。
3、情感态度与价值观：形成利用计算机进行文字处理的意识并提高相应的能力。
4、创新与行为：让学生积极尝试用计算机来表达思想。
二、教学重点与难点1、重点：掌握启动和退出WORD的方法2、难点：认识WORD窗口的组成及其主要功能。
三、教学过程（一）导入出示用WORD编辑的日记、作文样例。
教师：这些漂亮的作品都是用文字处理软件WORD制作的。
WORD的功能强大，我们可以用WORD来写作文、记日记，还可以在文章中插入漂亮的图片，做好以后，还可以用彩色打印机打印出自己的得意之作，让我们开始学习WORD吧！（二）新授1、WORD的启动教师示范。
单击“开始”按钮，依次指向“程序”、“Microsoft Office”、“Microsoft Office WORD 2003”，单击“Microsoft Office WORD 2003”命令，打开WORD2003窗口。
[板书：WORD 2003的启动。
执行“开始——程序——Microsoft Office——Microsoft Office WORD 2003”的命令]学生操作。
教师提问：是不是还有其他的启动方法？学生上机尝试，请个别学生向全班学生作示范。
讨论：你认为哪种方法比较好？请选择一种你认为最好的方法启动WORD.2、WORD窗口的组成。
A、WORD窗口和写字板窗口很相似，先打开写字板窗口让学生说一说各部分的名称。
B、打开WORD窗口，教师介绍常用工具栏、格式栏、任务窗格、状态栏等。
C、小游戏1：在菜单栏中找命令。
游戏目的：熟悉菜单栏，为以后的WORD学习打下基础，激发学生的学习兴趣。
游戏规则：分小组找出菜单栏中的命令，每小组至少说出5个。
指出相应命令所在的菜单，最好能说出命令的功能。
计算机应用讲解200左右作文
计算机应用讲解200左右作文
作文一。
计算机可好玩啦。
我们可以用它画画。
就像我上次画我的小猫咪，有好多颜色能选，画出来的猫咪超级可爱。
还能在计算机上写作文呢，我写了一篇关于春游的作文，打着字就像在本子上写一样。
计算机里还有好多游戏，不过不能玩太久哦。
我玩过一个拼图游戏，把小块的图片拼在一起就成了一幅美丽的风景图。
计算机就像一个魔法盒子，里面有好多有趣的东西等着我们去发现。
作文二。
计算机在我们的学习里用处可大啦。
老师会给我们分享一些学习的资料，都是通过计算机呢。
比如说英语单词的音频，我每天听着计算机里读单词，我的英语发音都变好了。
还有数学的动画讲解，像看小电影一样就把数学知识学会了。
我和我的小伙伴们还会在计算机上一起讨论作业，我们开着小窗口，你一言我一语的。
计算机就像一个聪明的小老师，一直陪着我们学习成长。
作文三。
计算机能让我们看到大大的世界。
我在计算机上看过好多国家的风景，像埃及的金字塔，那尖尖的塔顶，大大的石块，感觉特别神秘。
还能看到其他小朋友的生活呢，有的小朋友在海边玩耍，那蓝色的大海，白色的浪花，看着就很开心。
我们还可以在计算机上看故事书，有一次我看了一个关于小狐狸的故事，那小狐狸的狡猾和聪明在计算机屏幕上都能感觉出来。
计算机就像一个神奇的窗户，打开就能看到各种奇妙的东西。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新知讲解
说一说
小明用计算机帮妈妈输入工作总结，已经输入了一大半，这时， 电忽然停了，而小明还没保存文件呢，这可把小明急坏了。你 认为小明输入的内容还能再计算机里找到吗？
新知讲解
找回未保存文档的方法
1. 自动保存的文档都存在这里： C:\Users\你的用户\AppData\Roaming\Microsoft\Word\文件内。
1. 单击语言栏图标
新知讲解
输入汉字的方法
1. 单击编辑器
小妙招
如果要输入的字在输入列表中排第一，可以不按数字1，直接按一下空格键，
这个字就被输入了。
2. 输入“月”字的拼音 字母，按空格键
3. 输入数字1，就可 以成功输入“月”字
新知讲解
“绿色世界”中的绿我该怎么拼出来呢？ 可以使用“lv”代替。
键入拼音“shi”后，在输入列表中找不到“世” 字，怎么办呢？
按“+”或“-”前后翻页找找看。
新知讲解
翻页选择输入汉字
1. 输入“世”字的拼音字母，按空格键
2. 按“+”键往后翻页
3. 翻到出现所要的字时，选 择相应的数字
新知讲解
使用拼音输入法的时候，因为同音字多，输入 一个拼音后往往会出现一页汉字输入列表，在 首页中找不到时可按指定翻页键，如： 按“+”、“-”键前后查找。有些是用 “>”“<”键来翻页的。
新知讲解 说一说
在启动了中文输入法后，该如何退出呢？怎样快速选择 不同的输入法呢？请与小组讨论一下。
新知讲解
1. 退出已启动的中文输入法：
方法1：可以单击屏幕右下角的中文输入法图标 ，然后单
击
，退回到英文的输入状态。
方法2：<Ctrl>+空格可以退出或启动所用的中文输入法。
2lt;Shift>键
段落标记符是段落结束处按回车键产生的一个标记，提示段落 结束的位置，可以隐藏。
新知讲解
二、输入中文
怎样在Word里面输入中文呢？
拼音输入
五笔输入 笔画输入
手写输入
今天，我们一起来学习拼音输入法吧！
新知讲解
2. 单击选择输入法
启动智能ABC输入法
3. 屏幕出现相应的输入法工 具栏，说明已成功启动啦
小试牛刀
1. 请在Word中输入下列文字，不懂的地方可以跟同学或老师讨论。 绿色 旅游 女娲 学习计算机知识 做作业 蔚蓝的大海 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
2. 请在Word中输入一首你最喜欢的古诗。
3. 你知道的拼音输入法还有哪些？试使用其他的拼音输入法来输入，看看哪种 最好用。
新知讲解
三、保存和退出
新知讲解
方法1
3. 鼠标箭头移到“Microsoft Office 2007” 选项
打开Word的方法
4. 单击“Microsoft Office Word 2007 ” 选项
2. 鼠标箭头移到“程序”选项
1. 单击“开始”按钮打开菜单
新知讲解
有没有更快捷的方法呢？
方法2 直接双击“Word 2007”图标
我们在Word中完成输入后，该怎样 保存和退出呢？
新知讲解
1. 单击Office按钮 2. 单击“保存”选项
保存Word文件的方法
4. 单击“保存”按钮 3. 输入文件名
新知讲解
退出Word文件的方法
方法1：点击“X”按钮
方法2：选择“文件”——“退出”
新知讲解
别忘了，在Word2007中每输入一段内容后 存一次盘，以避免因计算机死机、断电等原因 使你的劳动成果丢失。 快速保存按钮：<Ctrl>+<s>键
What’s your name? My name is Lihua.
小试牛刀
练一练
1. 怎样打开“Word 2007” 方法1：开始——程序——Microsoft Office 2007 ——Microsoft Office Word 2007； 方法2：直接双击“Word 2007”图标:。
2. 段落标记符的作用是什么？
第七课. 用计算机写作文
信息技术 三年级下
复习旧知
填一填
手指
拇指 食指 中指 无名指 小指
各手指对应的主要键位表
左手击键范围
手指
空格键
45RTFGVB 3EDC 2WSX 1QAZ
拇指 食指 中指 无名指 小指
右手击键范围
空格键 67YUHJNM
8IK, 9OL. 0P;/
复习旧知
长见识
在键盘的主键区还有一些特殊的键，它们的中文名称和作用如下表所示。
编辑区是进入和编辑文字的 地方，可以输入英文。
段落标记符是段落结束处按回车键 产生的一个标记，提示段落结束的
位置，可以隐藏。
新知讲解
在输入文字的时候，Word会根据窗口大小或 页边距自动把输入内容换行，我们也可以根据 需要按回车键<Enter>手动换行，这时在行 末会出现段落标记。
小试牛刀
1. 在Word中输入下边的英文，每行末尾按一下回车键，并说说与记事本 有何异同。
键位
Delete Esc Tab Ctrl Alt
部分键的名称与作用
名称
作用
删除 退出 制表 控制 转换
删除光标右边的一个字符 中止正在执行的命令 到表格的下一单元格
用于快捷操作，通常与其他键组合使用
导入新课
玲玲，你在忙玲什么玲呀的？ 日记
我在用计算机写老师布置的 日记呢！贝贝，你写好了吗？
3月27日 星期日
新知讲解 说一说
请观察Word的工作窗口，试说说各部分的名称。说说哪 些名称是你熟悉的，哪些是第一次见到的。
新知讲解
1. 标题栏
Word的窗口界面
2. Office 按钮 4. 工具栏
5. 段落标记符 6. 光标
8. 水平滚动条
3. 菜单栏 7. 垂直滚动条
10. 状态栏
9. 编辑区
新知讲解
Word的窗口界面
导入新课
雕刻记事
文字记录
导入新课
用计算机来处理文字会方便 很多，除了使用记事本，还有 功能更加强大的Microsoft Office Word，让我们一起来 学习《 用计算机写作文》了解 Word 2007 了解一下吧！
新知讲解
一、认识Word
大家还记得怎样打开“记事本” 吗？打开Word和打开“记事本” 一样，我们一起来看看吧！
晴
今天，妈妈带我去“绿色世界”
哇你！为你什真么棒要。用我计玩还算没机，写写呢日我。记玩得真开心地因修呀为改用！和计保算存机，写还日可记以可打以印很出方来便，
呢？
既整齐又美观。看，这是我写的
日记。
导入新课
除了计算机来记录文字外，还有其他方法吗？ 古人是如何做的呢？哪个更方便一些呢？
上古时期“结绳记事”