人教版《道德与法治》七年级下册： 6.2 集体生活成就我 课时训练(无答案)
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人教版《道德与法治》七年级下册:6.2集体生活成就我课时训练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．我们在集体中生活和成长，集体生活可以涵养的品格有（）①负责任的态度和能力②自立自强的态度和能力③与人交往的态度和能力④扬长避短的态度和能力A．①②B．②④C．①③D．③④2．对集体生活成就我认识错误的是（）A．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力B．集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力C．只要有了良好班风和校风的熏陶，我们一定会形成高尚的道德品质D．良好班风和校风的熏陶是我们形成高尚的道德品质的外部条件,要形成高尚的道德品质,最关键的是需要我们个人的努力3．近朱者赤，近墨者黑告诉我们（）A．良好班风和校风的熏陶有助于我们形成高尚的道德品质B．班风不好的班集一定会让我们形成坏的品格C．在集体生活中我们展示、完善自己的个性D．在集体生活中包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性4．培根说过，一种集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。
对这句话理解正确的是（）A．只要有了良好班风和校风的熏陶,我们一定会形成高尚的道德品质B．只有在集体中个性才能得到发展C．人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”D．如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培养好的社会公民的5．内向的小静转学来到了新的学校，在新的班级她一个人也不认识，感到很孤单。
对此你给他的建议是（）A．转回到自己原来的学校B．慢慢习惯一个人的生活C．多参加集体活动，尽快融入到新的班集体中D．让同学们慢慢接受自己6．下列对集体生活与个性的认识正确的是( )A．在集体生活中不能发展自己的个性B．在集体生活中，我们不断完善自己的个性C．集体中包容他人，意味着我们要放弃自己的个性D．学习他人优点，将会抹杀我们的个性7．小强和小阳是两个个性迥异的人，小强性格外向，小阳性格内向，小强喜欢热闹，小阳喜欢安静，小强做事粗心，小阳做事细致，但两人却成为了好朋友。
人教版道德与法治七年级下册 6.2 集体生活成就我 课时训练
第六课我和我们 6.2集体生活成就我同步测试一、单项选择题：（50分）1. 奥斯特洛夫斯基说：“要与集体一起生活，要记住是集体教育了你，哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
”这告诉我们() A. 个人的生存只能靠集体 B. 个人的成长离不开集体C. 个人是组成集体的细胞D. 集体的发展离不开个人2. 在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解和认识他人的个性，并在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性。
这说明() A. 个性的形成和发展离不开个人与环境的相互影响B. 我们直接效仿他人的个性就行C. 我们不用了解和认识他人的个性就能认识自己D. 我们自己的个性不如他人的个性好3. 教导青少年融入集体，养成青少年自觉的纪律性，这是青少年道德培养最重要的部分。
对于这句话你的理解是() A. 在集体中能培育学生良好品格 B. 只要融入集体，我们的品格都会变得优秀C. 集体生活能培养我们的兴趣爱好D. 集体生活让我们学到更多的知识4. 个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。
对这句话理解不正确的是() A. 个性的形成和发展离不开周围的环境 B. 集体生活不利于学生个性发展C. 集体为学生个性的发展提供了条件和可能D. 在集体中学习他人优点，有利于完善个性5. 俗话说“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。
”集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
这个平台的作用有()①展示自己的个性②发展自己的个性③不断认识和完善自己④获得安全感A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④6. 晓玲同学非常聪明，但却性格孤僻、不愿接近同学。
老师要求班上同学要主动关心、帮助她。
最终她融入了班集体，性格也开朗起来。
晓玲的变化说明集体生活有利于() A. 提高我们的学习成绩 B. 培养我们的兴趣爱好和发展特长C. 我们培养人际交往的基本态度和能力D. 我们的身体健康、促使我们茁壮成长迟到，罚!上课打瞌睡，罚!不按时就寝，罚!……某中学很多班级都对违纪学生进行罚款。
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A．①②③④ B．①②③C．①②④D．①③④
9.初一学生小睿原本内向腼腆，现在却阳光开朗。
在日记中，他写道：“我要感谢班主任李老师，她鼓励我做宣传委员，让我得以发挥书画特长；我要感谢亲爱的同学们，他们非常热情，学习上帮助我，让我有长足进步。
”从小睿同学的文字里我们可以体会到（）
①集体生活培养我们做有担当的人
②集体生活教会我们与同学友好相处
③集体生活一定能够改变人的性格
④集体生活能展示和发展自己的个性
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
10.著名教育学家叶澜曾说过：“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。
”这些“影响”表现在（）
①有利于培养负责任的态度和能力
②有利于培养人际交往的基本态度和能力
③有利于发展和完善自己的个性
④有利于改进学习方法、提高学习成绩
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
二、简答题
1.材料一: 葛菲和顾俊是我国羽毛球双打搭档，曾经叱咤国际羽坛，从未使世界大赛冠军旁落。
场上配合默契的两个人在生活中并不是无话不谈的好朋友。
由于个性不同，二人在场下并没有太多交集，可以说是形同陌路，但这并不妨碍二人在场上的配合。
（1）葛菲和顾俊个性不同，为什么配合能够如此默契？。
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6.2集体生活成就我一、单项选择题1.亲近社会，就是要有亲社会的情感和行为。
下列不属于亲社会的情感或行为的是（）A. 以天下兴亡为己任B. 文明礼貌、爱护公物C. 见义不为、见死不救D. 积极弘扬真、善、美2.当今社会，“在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存的两个方面，“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。
我们所提倡的“团队精神”就是( ) ①团队内部形成的上下一致，相互支持的精神②队员之间没有矛盾，一团和气③本着团队利益高于一切的原则去行动④团队内部密切合作，无私奉献的精神A. ②③B. ②④C. ①④D. ①③3.我们的成长离不开良好的班风，以下有利于优良班风形成的是( )①同学间经常互抄作业②为生病缺课的同学补课③班集体组织观看“天宫一号”发射实况④上课和老师辩论问题A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②④4.人人都希望生活在一个团结友爱的集体中这是因为团结友爱的集体可以（）①营造出轻松愉快的氛围②使人没有任何烦恼③使我们更好地发挥聪明才智④减轻心理压力，增强自信心A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④5.俗话说“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”，这启示我们（）①一个人做事容易成功，人多了反而不可能成功②一个人也许能够单独完成任务，如果合作，将会更好地完成任务③如果一个集体缺乏团结和合作，将会影响到每个人的利益④合作是共享的基础，共享是合作的必然结果A. ①②B. ①②③④C. ③④D. ②③④6.一个班集体，是由个性各异的人组成的。
对于班级和个人自身的发展，下列说法正确的是（）①在班集体中，个性应得到完全的张扬②集体生活为个人发展提供了条件和可能③在集体中，发展个性会影响到集体的发展进步④个人要积极参与集体活动，在活动中丰富自己的个性A. ①③B. ②③C. ③④D. ②④7.这周老师生病没来上班，班级里有些混乱，没有以往有秩序，你会（）A. 像往常一样，同时协助班级干部和科任老师做好工作，并打电话向老师问候一下B. 太好了，我可以自由了，想怎么样就怎么样C. 管好自己就行了，至于别人怎么样，我可管不了D. 大家干啥我干啥，不然同学该说我假正经了8.爱因斯坦说过：“个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员，从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活。
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第六课第一节集体生活邀请我1.在你的班级里，肯定有一些很受欢迎、人气指数很高的同学，大家都围绕在他们的周围，和乐融融。
你认为这些受欢迎的同学的共同优点是（）①能说会道，善于奉承他人②开朗幽默、热情大方③诚实守信、文明礼貌④善良友好、体贴他人A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④2.某校七年级（4）班班风优良。
班里最近转来的新同学赵刚,不到半年时间,在良好的班级氛围中,逐渐改掉了一些不文明的习惯。
赵刚的这一变化说明良好的班风()A.能为学生解决一切困难B.是难以形成的C.能陶冶学生情操、培育学生品格D.能使每一个学生在任何方面都很优秀3.奥斯特洛夫斯基说：“要与集体一起生活，要记住是集体教育了你，哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
”这告诉我们（）A．个人的生存只能靠集体B．个人的成长离不开集体C．个人是组成集体的细胞D．集体的发展离不开个人4.小森的爸爸是进城的农民工，去年春节过后，小森跟爸爸转到城里一所校风好的学校就读。
后来，爸爸惊喜地发现小森的脏话没了，见人有礼貌了，而且放学后还会主动帮爸爸做一些家务活。
小森的变化说明（）A.良好的班风有利于提高学习成绩B.良好的班风有利于培养学生的兴趣和发展特长C.只有城里的学校才能培养出好学生D.良好的班风有利于培养学生负责任的态度和与人交往的能力5.来到新集体，为了尽快地建立友谊，并使自己的个性不断丰富，恰当的方式是（）A.炫耀自己家庭的富有B.显摆自己学习成绩优异C.主动结识新伙伴，积极参与共同活动，把握机遇，自主发展D.找各种机会表现自己6.在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解和认识他人的个性，并在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性。
这说明（）A.个性的形成和发展离不开个人与环境的相互影响B.我们直接效仿他人的个性就行C.我们不用了解和认识他人的个性就能认识自己D.我们自己的个性不如他人的个性好7.在班集体中，每个人的性格、爱好、特长是不一样的。
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6.2 集体生活成就我班级：姓名：一、单选题1．“做不了太阳,就做星星,在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。
”这启示我们在集体生活中( )A．要做太阳，才能发热发光B．只有做大树，才能成才C．不断完善、发展自己的个性D．培养人际交往的态度和能力2．小宁是家中的独生女，养成了自私自利、以自我为中心的性格，小伙伴们都不喜欢她。
进入初中后，在新的集体中，她发现了自己的不足，慢慢改正了缺点，最终获得了大家的喜爱。
小宁的这种改变，是因为学校( )A．为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，有助于我们完善个性B．有系统的教育内容和完备的规范制度，能帮我们成为学霸C．拥有齐全的教育设施，能让我们和小伙伴打成一片D．拥有专业的教育工作者，能包容每个同学3．下图注释是:“娶想融入集体，健康成长，应该把M翻过来”(Me=我，We=我们)，这给我们的启示是( )①集体是个体生存的依靠，是个人成长的园地②个人的生活、学习、工作都离不开集休③集体的力量就是个人力量的简单相加④在集体中要正确处理合作和竞争的关系A．①②B．①③C．②③D．②④4．每个学校都有自己的规章制度，对学生的行为举止、衣着、发饰都有规定，有的学校还要求学生穿校服。
因为这样可以体现整体美。
但是对于有自己个性、主张的学生无疑是个枷锁。
以下对发展个性说法正确的是( )①在集体生活中逐步发展自己的个性②个性的发展离不开共同规则的遵守③发展个性，不用约束④人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．七年级（2）班注重培养“今日事今日毕”的好习惯，从而营造了一个良好的成长氛围。
这说明集体生活可以( )A．造就完美的自我B．培养负责任的态度和能力C．包容他人的不同D．培养人际交往的基本态度和能力6．“一花不是春，孤雁难成行。
”这句话告诉们( )A．个人离开集体也能有无穷的力量B．团结的集体能形成强大的合力，使个人能力得到充分发挥C．维护集体利益必将损害个人利盘D．个人与集体没有任何矛盾冲突7．有位家长这样说：我给孩子选择优秀的学校不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。
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②涵养成员优秀的品格
③发展完善成员的个性
④决定成员发展的高度
A .①②③ B .①②④ C .①③④ D .②③④
15．和谐班级，能够促进班风、学风的形成；能够提高学生的学业成绩；能够使学生的心灵得到舒展、精神上感到惬意；能够健全学生人格，使他们健康成长。对此理解正确的是（ )
①良好的班集体能凝聚每个人的才华和智慧
①小理同学积极参加班级的文艺表演
②为了出风头，小伟在打篮球时炫技导致班级失分
③小莲同学主动出好班级的每期黑板报
④为了提高自己的能力，小军主动竟选班干部
A .②③④ B .①③④ C .①②④ D .①②③
14．有位家长这样说：择校，于我而言不是选择名气，而是选择一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。上述观点的合理性在于优秀的集体能够（ )
3．著名教育学家叶澜曾说过：“学校的毎一项活动，都会对学生产生深远的影响。”这些“影响”不包括（ )
A ．培养负责任的态度和能力
B ．培养人际交往的基本态度和能力
C ．使每位同学掌握科学的学习方法，提高学习成绩
D ．发展和完善个性
4．团结友爱，是这个集体的作为；乐于助人、有求必应是这个集体的精神。有时，我觉得我好幸福，因为这个集体给了我力量，给了我勇气，给了我自信。这表明（ )
④积极参与班集体活动，把握机遇，丰富自己的个性
A .①②③ B .①②④ C .①③④ D .①②③④
2.晓玲性格孤僻，但通过同学们的帮助，她融入了班集体，性格也开朗起来。这说明（ )
A ．集体生活有利于提高我们的学习成绩
B ，集体生活有利于培养我们的兴趣爱好
C ．集体生活有利于我们发展个性
D ．集体生活有利于我们培养人际交往的基本态度和能力
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人教版《道德与法治》七年级下册：6.2集体生活成就我课时练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．现实生活中，集体对个人的发展有着不可估量的作用。
下列选项中，不能体现集体作用的是A．集体有助于我们获得安全感和自信心B．集体有助于我们学习他人的经验C．集体能使我们走向人生的巅峰D．集体有助于我们扩大视野，获得成长2．一位中学生说从农村中学来到城市中学，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。
与同学，们在一起，我感到快乐。
由此我们可以看出()A．集体生活能提高学习成绩B．农村学校没有城市学校水平高C．集体生活有助于个人成长D．人在城市会比在农村发展得更快3．在很多情况下，人们容易把集体主义和小团体主义混淆起来。
对于小团体主义的认识正确的是①小团体主义就是扩大了的个人主义②为了班集体的利益而损坏学校利益的行为，是小团体主义的表现③小团体主义是集体主义的表现之一④小团体主义与集体主义只有形式上的区别，没有本质的不同⑤小团体主义的实质就是将局部的利益凌驾于集体利益之上A．①③④⑤B．①②③④⑤C．①②③④D．①②⑤4．随着中考脚步的临近，班主任号召全班同学在中考复习中互相结对子，发挥“1+1＞2”的效应，不让一个同学掉队。
发挥“1+1＞2”的效应，要求全班同学①发扬集体主义精神②团结协作，互助前进③对自己负责，善于张扬自己的个性④在合作中竞争，在竞争中合作A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④5．“知识虽然是崇高的，但只有把它奉献给自己的祖国，它才有真正的价值。
”这说明①祖国利益高于一切②知识的价值在于造福人民③爱国者可以不要知识④拥有知识与爱国是对立的A．①②B．③④C．②④D．①③6．下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有①小美同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高②小寒同学加强训练，的实际行动通过了校足球队的选拔③小鑫同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学同去网吧④小洋同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱溜号的毛病A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④7．团结友爱，是这个集体的作为；乐于助人、有求必应是这个集体的精神。
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6.2 集体生活成就我一、单项选择题1．某校在“读好书”活动中，引领学生在阅读时和文中人物同悲同喜，走进大自然，张扬着青春活力。
伴着读书学生们有所追求，渐渐远离浮躁，告别陋习。
阅读让学生们的内心在觉醒，阅读让学生们变得坚强，学生们在阅读中享受着情感的提升，体验着成长的快乐。
下列认识不正确的是（）A．有利于展示自己的个性B．有利于发展自己的个性C．有利于感受集体的温暖D．有利于不断地完善自己2．小明的父母是一所小学的老师，他从小生活在父母所在的学校，养成了霸道、自私、任性的性格和态度。
上初中远离父母，在新的集体生活和学习半年后，个性大变，不再霸道、自私。
这说明 ( )A．小明是一个生活能力差、学习能力强的学生B．集体生活可以培养我们与人交往的态度和能力C．人是环境的动物，都是会变的D．个人离不开集体3．对下边漫画解读不正确的是（）A．集体活动能使人成为有担当的人B．在集体中生活要彼此理解、包容C．集体生活能让我们体验到责任感D．集体生活能让我们体现人生价值4．奥斯特洛夫斯基说：“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀，集体什么时候都能提高你并且使你两脚站稳。
”这句话说明( )A．集体中的每个人可以自行其是B．只要在集体中就可以成功C．集体的发展为个人发展提供了条件和可能D．有共同目标的集体就是优秀集体5．在班集体中，每个人的性格、爱好、特长是不一样的。
因此（）①在集体中，除了遵纪守法外，我们还应提倡发展自己的个性②在集体中，我们应主动提出自己的建议，发展自己的特长③在集体中，我们只有各行其是，才能发挥个人的主观能动性④在集体中，我们应学习他人的优点，不断完善自己的个性A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④6．现代社会的人们都生活在不同的集体里。
集体生活对我们的作用是（）①培养我们负责任的态度和能力②培养我们人际交往的基本态度和能力③维护小团体的荣誉和利益④正确认识和处理个人与集体的关系A．①②B．①④C．②④D．③④7．升入初中后,小聪被同学们选为劳动委员。
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第六课“我”和“我们”集体生活成就我一、单项选择题（以下题目只有一个正确选项，请根据所学知识进行选择）1. 著名教育学家叶澜曾说过：“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。
”这些“影响”表现在（）①有利于培养负责任的态度和能力②有利于培养人际交往的基本态度和能力③有利于发展和完善自己的个性④有利于改进学习方法、提高学习成绩A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【解析】选A。
本题主要考查集体对个人的影响，主要体现在个人、能力与个性方面。
④与题干没有关系。
2. 有人曾说：“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀，集体什么时候都能提高你并且使你两脚站稳。
”这句话说明( )A.集体中的每个人可以自行其是B.只要在集体中就可以成功C.集体的发展为个人发展提供了条件和可能D.有共同目标的集体就是优秀集体【解析】选C。
本题考查集体对个人的积极作用，ABD的表述都是错误的。
3. 集体生活中，每个人之间性格不同，特点各异，每个人都有优点和长处，也有缺点与不足。
对此理解不正确的是( )A.人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”B.人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源C.要包容对方的任何缺点与不足并听之任之D.要学会包容他人的不同，学习他人的优点【解析】选C。
本题是反向选择，要特别注意。
C选项的表述是错误的，对于同伴身上的缺点和不足，应该给予恰当的提醒与建议，这样才能促进彼此的优秀。
4. 瑞典卡罗琳医学院在斯德哥尔摩宣布将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国女药学家屠呦呦。
屠呦呦通过央视正式发表获奖感言：获诺奖是一个很大的荣誉，青蒿素研究成功是多年研究集体攻关的成绩，青蒿素获奖是中国科学家集体的荣誉。
关于个人和集体的关系，下列说法正确的是（）A.离开集体，个人就不可能获得成功B.只要对个人有好处的就做C.要获得成功，只有处处依赖集体D.只要自我奋斗，个人就一定获得成功【解析】选A。
本题考查集体对个人的促进作用。
人教七年级道德与法治下册6.2集体生活成就我课时训练(无答案)
集体生活成就我课时训练一、选择题1. 维护集体利益和荣誉，建设集体的最好方法是（）A. 关心集体B. 团结协作C. 为集体争荣誉D. 承担应有的责任2. 对漫画《班干部成了“烫手山芋”》中这位同学的言行，你的正确看法是（）A. 当班干部容易得罪人，还是明哲保身的好B. 当班干部必然会对学业产生负面影响C. 做人做事要有责任感，要敢于担当D. 和同学相处不必讲原则，要做到“你好，我好，大家好”3. 升入初中后，小华被老师任命为学习委员，在小学时从来没有干过任何班干部的她，在担任班干部后工作干劲十足，赢得了老师和同学们的赞誉。
对此认识正确的是（）A.要想不断进步，就要努力当班干部 B.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力C.升入初中，小华知道学习了D. 初中的环境更有利于自己的进步与发展4. 为集体作贡献，体现在为班级和学校事务的贡献中，主要表现在（）①要学习“螺丝钉”精神，做好集体分配给自己的任务②认真做集体里的事，实现自己的价值③按时完成作业④承担好集体的任务A.①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④5. 团结友爱，是这个集体的作为；乐于助人、有求必应是这个集体的精神。
有时，我觉得我好幸福，因为这个集体给了我力量，给了我勇气，给了我自信。
这表明（）①集体生活成就我②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力③在集体中可以不承担任何责任④集体生活需要我们扮演不同角色，承担不同责任A.②③④B. ①②④C. ①③④D. ①②③6•“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有两种思想。
”这句格言是说（）A.有苹果就应该与同学分享 B.自己的思想只与好朋友交流C.给朋友情感上的支持D. 与同学之间彼此接纳，互相帮助，共同进步7•“不关爱集体的人不用”，这是一家科研机构招聘人才时的首要条件。
对此，下列分析中不正确的是（）A.招聘人才只需要看学历和专业能力B. 集体生活培养我们负责任的态度和能力C.集体生活培养人际交往的基本态度和能力D.集体生活中发展自己的个性8. 小明的父母是一所小学的老师，他从小生活在父母所在的学校，养成了霸道、自私、任性的性格和态度。
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6.2 集体生活成就我同步练习一、选择题（每小题2分，共30分）1.子涵同学做事马虎，对集体生活漠不关心。
为了使她融入集体生活中，班主任老师让她担任卫生委员，每天负责检査班级卫生。
一学期后，她变得做事认真、关心集体了，还经常为班集体的发展建言献策而她也得到了老师和同学们的一致称赞。
这告诉我们（）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②只要担任班干部就一定能负责。
③我们在认真做事的过程中可以体现自己的价值④只有担任班干部才能成为有担当的人A.①②B.②③C.③④D.①③2.今天轮到浩字所在的小组打扫卫生，因为想着马上要去参加篮球比赛，他扫完地后把垃圾堆在一边就走了。
对手浩字的行为下列说法的是（）A.为了参加篮球比赛而没有倒垃圾是可以理解的B.不倒垃圾是错误的，因为我们生活在集体中，就应该对集体负责C.倒垃圾是每个人都应该承担的责位，不一定非要浩宇做D.参加篮球比赛可以培养浩宇的人际交能力3.新学期开学，七年级某班召开了第一次班会，班会上同学们相互介绍了自己。
鹏鹏来自工人家庭，小学时是班里的学习委员，性格活浚开朗;乐嘉从小跟着谷爷奶在农村生活，性格沉稳踏实;佳慧来自教师家庭，从小就热爱钻研，性格随和。
这说明（）A.在集体中每个人都来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点B.集体中每个人都有不同的特点，这会导致集体的不团结C.集体中的人性格多样，没有共同点D.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果4.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
在集体交往中，我们可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
下列行为中，能够展现一个人在集体交往中具有理解和包容的品质的有（）①将心比心，设身处地为他人着想②为顾全大局而不计较个人得失③报复曾伤害过自己的人④为竞争对手的进步而感到欣慰A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.核心素养是当今教育热词，集体生活有助于培养学生的核心素养。
你认为在集体生活中可以培养的核心素养有（）①负责任的态度和能力②自私自利③人际在的基本态度和能力④急功近利A.①②B.②③C.①3③D.②④6.马克思说:“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才能有个人自由。
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第三单元 6.2集体生活成就我习题1．著名教育家叶澜曾说过：“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响，”这些“影响”表现在（）①有利于培养负责任的态度和能力②有利于培养人际交往的基本态度和能力③有利于发展和完善自己的个性④一定能改进学习方法，提高学习成绩A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③2．“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。
”也就是说，只有在集体中才可能不断展示和发展自己的个性。
小明下面行为能反映这道理的是（）①放学后赶紧回家帮忙做家务②积极参市里举行诵经典朗诵比赛③不愿当班干部专心读书④经常与同学在一起讨论学习A．①②B．②④C．①④D．③④3．一位中学生说：从农村中学来到城市中学，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力；与同学们在一起，我感到快乐。
由此我们可以看出（）A．集体生活有助于完善自我B．农村学校没有城市学校水平高C．集体生活能提高学习成绩D．人在城市会比在农村发展得更快4．在集体中，我们可以发展个性的方式有（）①积极向班主任提出建设优秀班集体的建议②在运动会上，积极报名参加自己擅长的项目③参加本班的自然科学兴趣小组，发挥个人优势④协助班委会成员策划组织一些集体活动A．①②③④B．①②③C．①②④D．①③④5．我们在集体生活中成长，集体生活可以涵养的品格有（）①负责任的态度和能力②彰显自我的态度和能力③与人交往的态度和能力④放大他人缺点的态度和能力A．②③B．①③C．①②D．②④6．一个班集体，是由个性各异的人组成的。
对于班级和个人自身的发展，下列说法正确的是（）①班集体中个性应得到完全的张扬②集体生活为个人发展提供了条件和可能③在集体中发展个性会影响到集体的发展进步④个人要积极参与集体活动在活动中丰富自己的个性A．①②B．③④C．②④D．①③7．学生集体主义的价值观念、社会积极性等个性品质，都是在集体中形成和发展起来的。
对此理解不正确的是（）A．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力B．在集体中，我们展示自己的个性，发展自己的个性C．实现集体共同目标也为个人发展提供了条件和可能D．个性的发展和完善完全依赖集体8．康康在日记中写道：“我生活在一个良好的班集体中，集体和我不可分割，集体生活成就了我，集体成为了我们依念的家。
人教部编本《道德与法治》七年级下册：6.2 集体生活成就我 课时训练
6.2 集体生活成就我课时训练一、选择题1.小明的父母是一所小学的老师，他从小生活在父母所在的学校，养成了霸道、自私、任性的性格和态度。
上初中远离父母，在新的集体生活和学习半年后，个性大变，不再霸道、自私。
这说明( )A.个人离不开集体B.小明是一个生活能力差、学习能力强的学生C.人是环境的动物，都是会变的D.集体生活可以培养我们与人交往的态度和能力2.芸芸转学来到一所新学校，新班级中的同学都比较遵守纪律，班风很纯正。
原来一直有上课偶尔开小差毛病的芸芸，见同学们都集中注意力听讲、思考，也鞭策自己认真听讲，渐渐地，她上课不再开小差了。
这反映( )A.集体有助于我们获得自信心B.集体的力量来源于成员的团结协作C.集体生活可以改变每个人的所有缺点D.集体生活可以涵养品格、完善自我3.“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”这句话启示我们在集体生活中要( )A.排斥比自己品德高尚的人B.看不起品德不如自己的人C.和不同的人都能友好交往D.从他人身上学习优点,反思自己的缺点,提高自身道德修养4.俗话说“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。
”集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
这个平台的作用有( )①展示自己的个性②发展自己的个性③不断认识和完善自己④获得安全感A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④5.集体生活中，每个人之间性格不同，特点各异，每个人都有优点和长处，也有缺点与不足。
对此理解不正确的是( )A.人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”B.人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源C.要包容对方的任何缺点与不足并听之任之D.要学会包容他人的不同，学习他人的优点6.小华的爸爸是进城务工人员。
春节后，小华跟随爸爸转到城里一所校风很好的学校就读。
他爸爸惊喜地发现小华的粗话、脏话没有了，见人有礼貌了，而且放学后主动帮自己做一些事情。
小华的这些变化说明( )①城里的学校有利于培养学生的优秀品质②良好的集体有利于陶冶学生情操、涵养学生品格③个人在集体生活中，会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为④集体生活可以培养我们负责任的态度和能力A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④7.目前，小组合作学习已在广大中小学普及开来，小组合作学习的优势在于( )①成员之间能够分工协作，完成个人完不成的任务②学习他人的优点，有助于我们完善个性③有利于克服学习中的困难，少动脑子，少下功夫④成员之间互相帮助、互相照顾、团结友爱，感受到集体的温暖A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④8.小明的父母是一所小学的老师,他从小生活在父母所在的学校,养成了霸道、自私、任性的性格和态度。
6.2 集体生活成就我 课时训练-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
6. 2集体生活成就我课时训练姓名：班级：考号：一、单选题1.学习了《集体生活成就我》这一课时后，同学们发表以下言论，你认为正确的是（）①在集体生活中可以涵养品格②在集体生活中可以发展个性③在集体生活中可以做到“止于至善”④在集体生活中可以实现一切梦想A. B.①③ C.②③ D.②④2.下列同学的想法不能体现对班级和学校有集体归属感的是（）A.李冰同学：“暑假结束了，终于能见到老师和同学们了！”B.张强同学：“学校运动会上，为了给我们班的运动员呐喊加油，嗓子都喊哑了。
”C.王永利同学：”班级总让人义务劳动，白使唤人不说，做不好还要挨批评！”D.赵晓亮同学：“我们班最近卫生做得不好，学校领导点名批评，我很着急。
”3.有家长说：“择校，我不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体。
优秀的集体有利于成就优秀的个人”对此，下列理解正确的是（）①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力②在优秀的集体中，每个人都能考上理想的高中③优秀的个人可以改造集体，增强集体凝聚力④优秀的集体有利于引领我们更好地成长A. B.①④ C.②③ D.③④4.每个人的个性特点不同。
在集体中，怎样认识这种个性，正确的是（）①人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”②人与人之间的差异是集体生活中唯一的学习资源③包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性④我们要积极参与集体活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富A.φ（3）（4）B.②③④C.①②®D.①②®5.下面小何初中三年生活学习的一些经历，你认为他的表现正确的一组是（）①刚升入初中的小何认为自己身上有很多缺点，再怎么努力都难以取得进步，他绝不接纳这么差劲的自己②面对妈妈总是过问自己学习情况的唠叨，小何从不顶撞妈妈，而是主动沟通，理解妈妈对自己的爱③初二有一段时间，为了按时完成老师布置的作业，小何总是利用搜题神器快速答题，从没有因为完不成作业而让老师生气④临近毕业，小何感觉自己越来越舍不得离开这个相处三年的美好集体，同学们对自己的关怀和帮助让自己在这个集体中有很强的安全感和归属感A. B.①③ C.②④ D.③④6.我们在集体中生活和成长，集体生活可以涵养的品格有（）①负责任的态度和能力②自立自强的态度和能力③与人交往的态度和能力④扬长避短的态度和能力A.@<2）B.②④C.①③D.③④7.一只蚂蚁的力量很小，可是成千上万目标和步调一致的蚂蚁，其力量能战胜比自己强大几十倍的敌人。
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6.2 集体生活成就我检测题一、单项选择题1. 七年级的小张总是独来独往，很少参加集体活动。
他总是说：“学习好就行了，集体不集体有什么要紧。
”小张的言行()A. 重视学习，有利于个人的成长B. 不懂得集体对个人的意义C. 是正确认识个人与集体的表现D. 是对自己高度负责的表现2. 团结友爱，是这个集体的作为；乐于助人、有求必应是这个集体的精神。
有时，我觉得我好幸福，因为这个集体给了我力量，给了我勇气，给了我自信。
这表明（）①集体生活成就我②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力③在集体中可以不承担任何责任④集体生活需要我们扮演不同角色，承担不同责任A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④3. 集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
这个平台的作用有()①展示自己的个性②发展自己的个性③不断认识和完善自己④获得安全感A.①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4. 右面漫画启示我们，在班级中()①要学会尊重他人②要学会接纳他人③要与同学友好相处④要远离成绩不好的同学A.①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④5 下列同学的表现中，有助于同学们在集体中完善个性品质得有（）①积极向班主任提出建设办集体的建议②篮球赛上，把赛场变成自己球技的秀场③一直坚持参加本班的自然科学兴趣小组④协助班委会成员策划组织一些集体活动A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④6. 班集体是我们成长的乐园、温馨的精神家园。
自觉承担起关爱集体的责任，就要做到（）①自觉维护集体的荣誉和利益，积极主动地为集体建设贡献才智②看到有损害班集体的言论和行为，要敢于惩罚相关同学③在集体中求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥更大力量④发扬集体的好作风，通过自己的努力解决遇到的困难A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④7. 俗话说，轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。
要建设一个团结的集体，需要我们( )①各尽所能，发挥特长②拧成一股绳，互相帮助③融入集体，奉献集体④张扬个性，以我为主A.①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④8. 某校七年级(2)班班风优良。
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6.2集体生活成就我一、选择题1．小刚当上班级的卫生委员后，以前在家是“少爷”的他不仅一改往日懒惰的习惯，而且做事认真负责，带领班级夺得了“卫生标兵”的荣誉称号。
关于小刚的改变，下列说法正确的是A．获得荣誉只是为了满足自己的虚荣心B．小刚在认真做事的过程中体现了自己在班级中的价值C．受到集体生活的影响，但这只是一时的D．小刚没有尽到全力，不是一个有担当的人2．一年的初中生活即将结束，小美感慨万千，她在班级网站论坛上留言道：“我奉献、我无悔，班级每份荣誉的取得都有我的付出；我奋发、我幸福，文明的学校、优秀的班级成就阳光、自信、向上的我。
”她的留言告诉我们①集体生活中每个人都相互理解和包容②集体生活培养我们负责任的态度和能力③个人的努力会促进集体发展④集体生活帮助我们完善和发展个性A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④3．著名教育家叶澜曾说过：“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。
”因为学校活动①有利于培养学生负责任的态度和能力②有利于培养学生人际交往的基本态度和能力③有利于发展和完善学生的个性④有利于学生改进学习方法，提高学习成绩A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2019年新学期的第一周，七年级(1)班的班主任给宣传委员小宇布置了一项任务——制作一期以“喜迎全国两会”为主题的黑板报。
小宇号召同学们积极参与这次制作活动。
据此回答4－5题。
4．大部分同学都比较积极，纷纷向小宇说明自己的长处，希望为黑板报的制作贡献一份力量，小宇顺利地成立了黑板报制作小组。
这体现了集体生活①可以培养我们负责任的态度和能力②有利于我们发现其他同学的优点③给了少数爱表现的人出风头的机会④给我们提供了与他人交往的桥梁A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④5．在版面设计环节，几位同学的意见分歧很大，并都坚持自己的方案。
经过小宇的协调，大家一致同意吸取每个方案中的优点进行组合，最终形成了一个大家都比较满意的方案。
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集体生活成就我
一、选择题
1．我们新的班集体确立了共同目标之后||，就要()
A．把握机遇||，各尽其能||，发挥所长||，奉献集体B．各行其是||，彰显个性
C．各想各的||，各做各的||，发挥各自独立性D．不顾集体利益||，满足个人要求
2．小宁是家中的独生女||，养成了自私自利、以自我为中心的性格||，小伙伴们都不喜欢她||。
进入初中后||，在新的集体中||，她发现了自己的不足||，慢慢改正了缺点||，最终获得了大家的喜爱||。
小宁的这种改变||，是因为学校() A．为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台||，有助于我们完善个性
B．有系统的教育内容和完备的规范制度||，能帮我们成为学霸
C．拥有齐全的教育设施||，能让我们和小伙伴打成一片
D．拥有专业的教育工作者||，能包容每个同学
3．在学校里||，有丰富多彩的社团活动||，有浓厚的学习氛围||，有志趣相投的同学||。
这说明学校是我们() A．奉献爱心、回报社会的最佳场所B．完善个性、发展能力的最佳场所
C．开阔视野、了解社会的最佳场所D．陶冶情操、培育品格的最佳场所
4．某校初一学生刘小鹏||，每周轮到他值日时||，总以各种借口逃避||，作为组长的王丽想对刘小鹏提点意见||。
你认为王丽最合适的做法是()
A．严厉批评他||，让其面对全班同学作检讨B．向老师如实汇报||，建议扣其品行评价分
C．为平息其他组员的怨言||，代替他做值日D．让他知道做值日是承担责任的表现||，应主动做好
5．学校“社团节”正式启动了||，不同社团之间打起了“擂台”：“演讲赛开始了！看我们的精彩表现吧！”“对面的同学看过来||，魔术表演开始了！”……学校举办这样的活动()
A．会导致过度竞争||，影响团结B．只给有特长的同学提供了表现机会
C．有利于同学们培养兴趣、发展特长D．并不适宜||，会影响同学们的学习
6．深圳华大基因研究院的王俊在荣获2019年“陈嘉庚青年科学奖”时说：“荣誉都是集体给的||，庆幸自己能借助华大这个大平台||，做了一些顺应社会发展的事情||。
”这表明()
A．集体的发展离不开个人
B．实现集体目标的过程中||，也为个人发展提供了机遇
C．个人是组成集体的细胞
D．个人利益和集体利益总是完全一致的
7．佛祖释迦牟尼曾考问他的弟子：一滴水怎样才能不干涸呢？弟子答不出来||。
释迦牟尼说：把它放到大海里去||。
这个故事主要告诉我们()
A．要积极关心集体的变化和发展B．集体生活为我们搭建了成长的平台
C．集体的存在和发展离不开每个人的努力D．每个人都应有自己的独特性||，不受周围环境的影响
8．在班级、学校中学习和生活||，我们的情操能够得以陶冶||，品格能够得以培育||。
这是因为()
①在与老师、同学的交往中||，逐步懂得了很多为人处事的道理②在与老师、同学的交往中||，掌握了更多人际交往的方法和艺术③懂得的道理多了||，掌握的方法多了||，我们更圆滑世故了④在良好的班风、校风的熏陶下||，我们团结友爱、共同进步
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
9．晓玲同学非常聪明||，但却性格孤僻、不愿接近同学||。
老师要求班上同学要主动关心、帮助她||。
最终她融入了班集体||，性格也开朗起来||。
晓玲的变化说明()
A．集体生活有利于提高我们的学习成绩
B．集体生活有利于培养我们的兴趣爱好和发展特长
C．集体生活有利于我们培养人际交往的基本态度和能力
D．集体生活有利于我们的身体健康、促使我们茁壮成长
10．学校和班级是我们成长的园地||。
这是因为学校和班级这个集体()
①可以培养我们负责任的态度和能力②可以陶冶情操和培育品格③可以追名逐利||，满足欲望④可以培养人际交往的基本态度和能力
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
二、非选择题
11.七年级（1）班学习氛围很好||。
口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；思品课代表则每日为同学们准时播报“每日要闻”……这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣||，而且使同学们学到了为人处事的道理||。
在学校最近开展的班级评比中||，该班以明显优势赢得了“优秀班级”的称号||。
（1）这段材料体现了该班什么特点？
（1）这个班级有集体凝聚力||，每个同学都有较强的集体荣誉感||，班级具有向心力和归属感||。
（2）进入中学以后||，我们都有了自己新的班集体||。
说一说||，我们该如何创造一个优秀的班集体呢？
（2）树立共同目标||。
建立一个良好班集体||，是我们的共同目标||。
各尽所能||，发挥所长．增强集体荣誉感．增强集体的凝聚力||。
12.某校七（2）班已经连续几次被评为先进班集体||。
七（2）班学习氛围很好||。
口语成绩优异的英语课代表每天带同学们练习口语；有“小作家”之称的语文课代表为同学们精心选取了“每日一句”；数学课代表为同学们解答各种疑难问题……这些活动不仅激发了同学们的学习兴趣||，而且使同学们学到了为人处世的道理||。
“一花独放不是春||，百花齐放春满园||。
”全班每个人都深知“团结就是力量”的道理||，竭尽全力为集体做贡献||。
七（2）班之所以成为先进班集体||，源于全班同学的共同努力||。
（1）你认为这段材料体现了该班具有什么特点
（1）团结友爱、积极向上、互帮互助等||。
（2）“一花独放不是春||，百花齐放春满园”||，怎样做才能让集体的“和声”更美？
（2）①要让集体的和声更美||，需要每个人保持单音的准确、饱满||，尽力做好自己||，遵守规则||，以保持和声的和谐之美||。
②对于集体要求中存在的不合理因素||，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见||，提出积极的改进意见||。
③当个人利益与集体利益发生冲突时||，应把集体利益放在个人利益之上||，坚持集体主义||。
④在集体生活中||，我们要学会处理与他人的各种关系||。
（3）集体是我们成长的摇篮和沃土||，我们与集体共成长||，在共建中尽责||。
我们应该怎样进行集体建设？
（3）①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动||，需要我们自主建设、自我管理||。
②要共同确定远景和目标||。
③共同商定集体的规则与制度内容||，协商确定对组织领导者的品格与才能要求||，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者||。
④共同创造良好的集体氛围||。