WORD修改教案(全套)
word全套教案设计模板(共)
教师自我评价方法
教学反思
在每节课后，对自己的教学进行 反思和总结，记录成功的教学方
法和需要改进的地方。
同事互评
邀请同事观摩自己的课堂，并请 他们提供反馈和建议，以便更好
地改进教学方法和策略。
学生评教
定期向学生发放评教问卷，了解 学生对自己教学的评价和建议，
以便更好地满足学生的需求。
2024/1/28教学过程优策略灵活运用教学方法根据教学内容和学生特点，选 择适合的教学方法，如讲授法
、讨论法、案例法等。
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加强师生互动
通过提问、讨论等方式，加强 师生之间的交流和互动，提高 教学效果。
注重实践应用
结合实际应用场景，引导学生 将所学知识应用到实践中去。
利用多媒体教学资源
充分利用多媒体教学资源，如 PPT、视频等，提高教学的生动
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家长参与评价途径
1 2
家长会议
定期举行家长会议，与家长交流学生的表现和进 步情况，并请家长提供意见和建议。
家校联系本
建立家校联系本制度，方便家长和教师之间的沟 通和交流，及时了解学生在家庭和学校的情况。
3
家长评教
向家长发放评教问卷，了解家长对学校教学和管 理的评价和建议，以便更好地改进工作。
2024/1/28
word全套教案设计模板 (共)
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目录
• 教案设计概述 • 教学目标设定与表述 • 教学内容与方法选择 • 教学过程设计与实施 • 评价与反馈机制建立 • 教案设计模板展示与应用
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01
教案设计概述
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教案定义与作用
对文档进行修改教案
对文档进行编辑修改教案第一章：文档编辑基础1.1 教学目标让学生了解文档编辑的基本概念和术语。
让学生掌握文本的插入、删除、复制和粘贴等基本操作。
让学生学会使用字体、字号、颜色等基本格式设置。
1.2 教学内容文档编辑概述：文档编辑的概念、基本术语。
文本操作：插入、删除、复制和粘贴文本。
字体设置：字体、字号、颜色、下划线等。
段落设置：段落缩进、行间距、段间距等。
1.3 教学步骤1. 讲解文档编辑的基本概念和术语。
2. 演示文本的插入、删除、复制和粘贴操作。
3. 演示字体、字号、颜色等基本格式设置。
4. 学生练习：学生自主进行文档编辑操作，教师进行指导。
第二章：文档排版2.1 教学目标让学生掌握文档的基本排版技巧。
让学生学会使用、子、列表等排版工具。
2.2 教学内容和子设置样式、使用标签。
列表：项目符号、编号列表。
分页：分页符、分节符。
对齐方式：左对齐、右对齐、居中对齐、两端对齐。
2.3 教学步骤1. 讲解文档排版的基本技巧。
2. 演示、子的设置和使用。
3. 演示列表的设置和使用。
4. 演示分页和对齐方式的设置。
5. 学生练习：学生自主进行文档排版，教师进行指导。
第三章：图片和图表的插入3.1 教学目标让学生学会在文档中插入图片和图表。
让学生掌握图片和图表的基本编辑和格式设置。
3.2 教学内容插入图片：插入本地图片、在线图片。
插入图表：柱状图、折线图、饼图等。
图片和图表的基本编辑：大小调整、位置移动、裁剪、旋转。
图片和图表的格式设置：边框、颜色、填充等。
3.3 教学步骤1. 讲解图片和图表的插入方法。
2. 演示插入本地图片和在线图片的操作。
3. 演示插入柱状图、折线图、饼图等图表的操作。
4. 演示图片和图表的基本编辑操作。
5. 演示图片和图表的格式设置。
6. 学生练习：学生自主进行图片和图表的插入和编辑，教师进行指导。
第四章：文档审阅和共享4.1 教学目标让学生掌握文档的审阅技巧。
让学生学会文档的共享和协作。
word全套教案
word全套教案教案一：基础操作教学目标：1. 了解Microsoft Word的基本功能和界面布局。
2. 掌握文本输入、编辑和格式设置的方法。
3. 熟悉Word中常用的快捷键和操作技巧。
教学内容：1. Word的介绍和界面布局a. Word是什么，可以用来做什么b. 主界面的各个组成部分介绍：菜单栏、工具栏、文档区域、状态栏等2. 文本输入和编辑a. 创建新文档和打开已有文档b. 文本输入和删除c. 文本选择和复制/剪切/粘贴d. 拼写检查和自动更正功能3. 格式设置a. 字体、字号和字形设置b. 文本对齐和缩进c. 行间距和段落间距设置d. 列表和编号设置e. 标题样式和段落样式设置4. 快捷键和操作技巧a. 常用快捷键介绍和实践b. 文本替换和查找功能c. 撤销和重做操作d. 多窗口操作和分屏显示教学步骤：1. 引入教学内容，介绍Word的作用和使用场景。
2. 分步骤介绍Word的界面布局和各个功能区域的作用。
3. 示范文本输入和编辑的方法，并要求学生跟随操作。
4. 演示格式设置的过程，并让学生尝试自己调整文本的格式。
5. 教授常用快捷键和操作技巧，帮助学生提高工作效率。
6. 综合练习，以小组形式完成一份简单的文档，包含文本输入、编辑和格式设置等内容。
7. 总结教学内容，强调Word的重要性和实用性。
教学资源：1. 计算机和投影仪2. Word软件3. 练习文档和教学演示文档教学评估：1. 学生完成的练习文档2. 学生对于基础操作的掌握程度3. 学生对于快捷键和操作技巧的应用情况教案二：高级功能教学目标：1. 学习Word中的高级布局和排版功能。
2. 掌握表格、图像和图表的插入和编辑方法。
3. 熟练运用页眉页脚、参考文献和目录等高级功能。
教学内容：1. 页面布局和排版a. 页面设置和页面边距调整b. 页眉和页脚的插入和编辑c. 分栏和分节设置d. 首行缩进和分散对齐等高级文本对齐方式2. 表格的插入和编辑a. 创建表格和调整表格大小b. 单元格合并和拆分c. 表格样式和边框设置d. 公式和函数在表格中的应用3. 图像和图表的插入和编辑a. 插入图片和调整图片大小b. 设置图片文字环绕方式和对齐方式c. 插入图表和编辑图表数据4. 参考文献和目录功能a. 引用和生成参考文献列表b. 创建目录和标题样式设置c. 制作索引和生成交叉引用教学步骤：1. 复习基础操作的内容，强调文档的格式要求和排版要求。
WORD基本操作(教案)
WORD基本操作(教案)第一章：WORD简介1.1 课程目标了解WORD的基本功能和特点熟悉WORD的界面和操作方式1.2 教学内容WORD的定义和发展历程WORD的主要功能和特点WORD的界面布局和操作方式1.3 教学步骤介绍WORD的定义和发展历程演示WORD的主要功能和特点引导学员熟悉WORD的界面布局和操作方式1.4 练习与巩固学员自行尝试使用WORD进行简单的文档编辑解答学员关于WORD的基本操作问题第二章：文档编辑与格式设置2.1 课程目标学习文档的编辑和格式设置方法掌握字体、段落、页面的格式设置技巧2.2 教学内容文档的基本编辑操作字体格式设置（字体、字号、颜色等）段落格式设置（对齐、间距、项目符号等）页面设置（页边距、纸张方向等）2.3 教学步骤演示文档的基本编辑操作引导学员学习字体格式设置的方法讲解段落格式设置的技巧展示页面设置的多种选项2.4 练习与巩固学员自行编辑一份文档，尝试设置不同的字体、段落和页面格式解答学员关于文档编辑和格式设置的问题第三章：表格与图片插入3.1 课程目标学习在WORD中插入表格和图片的方法掌握表格的编辑和样式设置技巧熟悉图片的插入和调整技巧3.2 教学内容插入表格和图片的基本操作表格的编辑（行、列、单元格的增删改）表格样式的设置（边框、底纹等）图片的插入（剪贴画、本地图片等）图片的调整（大小、位置、旋转等）3.3 教学步骤演示插入表格和图片的基本操作引导学员学习编辑表格的方法讲解设置表格样式的技巧展示插入和调整图片的多种选项3.4 练习与巩固学员自行插入表格和图片，尝试进行编辑和调整解答学员关于表格和图片插入的问题第四章：引用与脚注4.1 课程目标学习在WORD中进行引用和添加脚注的方法掌握引用样式和脚注的设置技巧4.2 教学内容引用的基本操作（插入引用、设置引用样式等）脚注的添加（脚注、尾注等）引用和脚注的格式设置（字体、颜色等）4.3 教学步骤演示引用的基本操作引导学员学习插入脚注的方法讲解引用和脚注的格式设置技巧4.4 练习与巩固学员自行进行文档编辑，尝试使用引用和脚注功能解答学员关于引用和脚注的问题第五章：文档审阅与共享5.1 课程目标学习WORD文档的审阅和共享方法掌握批注、评论和共享文档的技巧5.2 教学内容文档的审阅（批注、评论等）共享文档（协作者、权限设置等）5.3 教学步骤演示文档的审阅操作引导学员学习使用批注和评论功能讲解共享文档的多种方式5.4 练习与巩固学员自行进行文档审阅和共享操作解答学员关于文档审阅和共享的问题第六章：与样式应用6.1 课程目标学习创建和使用掌握应用样式和主题的技巧6.2 教学内容模板的创建与使用样式的应用（字体样式、段落样式等）主题的应用（颜色、字体等）6.3 教学步骤演示如何创建和使用引导学员学习应用样式的方法讲解应用主题的技巧6.4 练习与巩固学员自行创建一份，并应用样式和主题解答学员关于和样式应用的问题第七章：邮件合并与批量处理7.1 课程目标学习使用WORD进行邮件合并掌握批量处理文档的技巧7.2 教学内容邮件合并的基本操作（创建数据源、设置合并域等）批量处理文档（批量编辑、批量格式设置等）7.3 教学步骤演示邮件合并的基本操作引导学员学习批量处理文档的方法讲解批量处理文档的技巧7.4 练习与巩固学员自行进行邮件合并和批量处理操作解答学员关于邮件合并和批量处理的问题第八章：宏与VBA编程8.1 课程目标学习使用宏录制和运行重复性任务掌握VBA编程基础8.2 教学内容宏的录制与运行VBA编程基础（变量、循环、条件语句等）8.3 教学步骤演示如何录制宏引导学员学习宏的运行方法讲解VBA编程的基础知识8.4 练习与巩固学员自行录制并运行宏学员尝试使用VBA编程完成简单任务解答学员关于宏和VBA编程的问题第九章：WORD高级排版与打印9.1 课程目标学习进行高级排版操作掌握WORD的打印设置和技巧9.2 教学内容高级排版（分栏、页码、目录等）打印设置（打印范围、打印质量等）打印预览和输出9.3 教学步骤演示高级排版操作引导学员学习打印设置的方法讲解打印预览和输出的技巧9.4 练习与巩固学员自行进行高级排版操作学员设置打印范围和打印质量学员进行打印预览和输出操作解答学员关于高级排版和打印的问题第十章：WORD实用技巧与技巧10.1 课程目标学习WORD的实用技巧和快捷键掌握解决常见问题的方法10.2 教学内容实用技巧（文本替换、文档比较等）快捷键的使用解决常见问题（错误处理、性能优化等）10.3 教学步骤演示WORD的实用技巧引导学员学习快捷键的使用方法讲解解决常见问题的技巧10.4 练习与巩固学员自行尝试WORD的实用技巧学员熟悉并使用快捷键学员解决实际操作中遇到的问题解答学员关于WORD实用技巧和快捷键的问题重点和难点解析重点环节1：WORD的定义和发展历程重点环节2：文档的编辑和格式设置补充说明：在文档编辑过程中，字体、段落和页面的格式设置对于文档的整洁和美观至关重要。
信息技术《Word文档编辑》教案
信息技术《Word文档编辑》教案第一章：Word文档的基本操作1.1 启动和退出Word1.2 熟悉Word界面1.3 新建文档1.4 保存文档1.5 打开文档第二章：输入和编辑文本2.1 输入文本2.2 选取文本2.3 复制、剪切和粘贴文本2.4 删除文本2.5 查找和替换文本第三章：格式化文档3.1 设置字体格式3.2 设置段落格式3.3 设置边框和底纹3.4 设置页面布局3.5 使用格式刷第四章：插入对象和图片4.1 插入文本框4.2 插入形状4.4 插入图片4.5 插入艺术字第五章：文档排版和打印5.1 设置页眉和页脚5.2 设置页码5.3 插入分页符5.4 插入书签5.5 打印文档第六章：使用表格和列表6.1 插入表格6.2 调整表格大小6.3 表格样式设置6.4 插入列表6.5 自定义列表样式第七章：页面布局和分区7.1 使用分节符7.2 设置不同的页面方向7.3 设置页面颜色和边框7.4 使用水印7.5 调整页边距第八章：目录和引用8.2 更新目录8.3 插入脚注和尾注8.4 插入引用和参考文献8.5 使用书签第九章：邮件合并和宏9.1 创建邮件合并数据源9.2 创建合并文档9.3 合并邮件9.4 创建宏9.5 运行宏第十章：文档审阅和共享10.1 设置跟踪更改10.2 审阅文档10.3 比较文档10.4 保护文档10.5 共享文档第十一章：创建和编辑图表11.1 插入图表向导11.2 创建柱状图、折线图和饼图11.3 编辑图表数据11.4 调整图表样式和颜色11.5 设置图表格式第十二章：使用引用和脚注12.1 插入脚注和尾注12.2 插入引述和参考文献12.3 管理引述和参考文献列表12.4 使用目录管理文档结构12.5 调整引用和脚注的格式第十三章：保护文档和权限13.1 设置文档密码13.2 限制编辑和格式化13.3 使用信息权限管理13.4 保护13.5 检查文档的兼容性第十四章：文档创建和管理技巧14.1 使用快速访问工具栏和功能区14.2 自定义菜单和快捷键14.3 使用文档部件和主控文档14.4 使用“保存并发送”功能14.5 利用“审阅”选项卡进行协作第十五章：高级排版和打印技巧15.1 使用分栏和分节符15.2 创建复杂的表格和交叉表15.3 应用条件格式和数据验证15.4 设计定制报告和信函15.5 管理文档的打印设置和预览重点和难点解析本文档详细介绍了Word文档编辑的基础知识和高级技巧，共分为十五个章节。
对文档进行修改教案
对文档进行编辑修改教案第一章：文档编辑基础知识1.1 教学目标让学生了解文档编辑的基本概念和常用编辑工具。
让学生掌握文档的基本编辑操作，如字体设置、段落设置等。
1.2 教学内容文档编辑概述：文档编辑的概念、意义和作用。
常用编辑工具：Microsoft Word、Google Docs、WPS Office等。
基本编辑操作：字体设置、段落设置、插入图片、插入等。
1.3 教学活动讲解文档编辑的基本概念和常用编辑工具。
演示文档的基本编辑操作，并让学生跟随操作。
练习：学生自行编辑一份文档，尝试设置字体、段落等。
第二章：编辑修改文档内容2.1 教学目标让学生掌握编辑修改文档内容的方法和技巧。
让学生能够准确、规范地进行文档编辑。
2.2 教学内容修改文档内容：删除、插入、移动、复制文本等。
查找和替换：使用编辑工具进行查找和替换操作。
语法和标点：正确使用语法和标点符号。
2.3 教学活动讲解编辑修改文档内容的方法和技巧。
演示查找和替换操作，并让学生跟随操作。
练习：学生自行编辑一份文档，进行内容修改和语法标点的调整。
第三章：文档格式设置3.1 教学目标让学生掌握文档格式设置的方法和技巧。
让学生能够根据需求进行文档格式的调整。
3.2 教学内容字体设置：字体、字号、颜色、加粗、斜体等。
段落设置：对齐方式、间距、缩进、行间距等。
页面设置：页边距、纸张方向、页眉页脚等。
3.3 教学活动讲解文档格式设置的方法和技巧。
演示字体、段落和页面设置的操作，并让学生跟随操作。
练习：学生自行编辑一份文档，进行格式设置。
第四章：文档审阅和校对4.1 教学目标让学生掌握文档审阅和校对的方法和技巧。
4.2 教学内容拼写和语法检查：使用编辑工具进行拼写和语法检查。
查找和替换：使用编辑工具进行查找和替换操作。
版本控制：使用编辑工具的版本控制功能。
4.3 教学活动讲解文档审阅和校对的方法和技巧。
演示拼写和语法检查、查找和替换、版本控制操作，并让学生跟随操作。
2024版word基本操作全套教案完整版
01初步认识ChapterWord软件简介软件版本。
标题栏显示当前文档的状态信息，如页数、状态栏包含文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口和帮助等菜单项，用于执行各种命令。
菜单栏工具栏用于输入、编辑和排版文档内容。
文档编辑区0201030405Word 界面及功能区域新建文档保存文档打开文档030201新建、保存和打开文档02文本输入与编辑Chapter01020304打开Word 文档输入文本新建文档保存文档输入文本内容剪切文本选定文本后，选择“编辑”菜单中的“剪切”命令或使用快捷键Ctrl+X 将文本剪切到剪贴板中，同时删除原文档中的选定内容。
选定文本使用鼠标或键盘上的方向键选定需要操作的文本内容。
复制文本选定文本后，选择“编辑”菜单中的“复制”命令或使用快捷键Ctrl+C 将文本复制到剪贴板中。
粘贴文本将光标定位到需要插入文本的位置，选择“编辑”菜单中的“粘贴”命令或使用快捷键Ctrl+V 将剪贴板中的文本粘贴到文档中。
选定、复制、粘贴和剪切操作恢复操作在撤销操作后，如果需要恢复被撤销的操作，可以选择“编辑”菜单中的“恢复”命令或使用快捷键Ctrl+Y 恢复上一步被撤销的操作。
撤销操作在执行某项操作后，如果发现错误或需要回到上一步操作，可以选择“编辑”菜单中的“撤销”命令或使用快捷键Ctrl+Z 撤销上一步操作。
重复操作如果需要重复执行某项操作，可以选择“编辑”菜单中的“重复”命令或使用快捷键Ctrl+Shift+Z重复上一步执行的操作。
撤销、恢复和重复操作03格式设置与排版技巧Chapter字符格式设置（字体、字号等）字体选择字号设置字体效果字符间距01020304根据文档需求选择合适的对齐方式，如左对齐、右对齐、居中对齐等。
对齐方式通过调整行间距来改善文档的阅读体验，一般正文常用1.5倍或2倍行距。
行间距设置设置段落前后的间距来区分不同段落，使文档结构更加清晰。
段前段后间距对中文文档进行首行缩进处理，符合中文排版习惯。
Word修改教案
Word修改教案（全套）教案章节：一、Word的基本修改技巧教学目标：1. 了解Word的基本修改技巧，包括字体、字号、颜色、对齐方式等。
2. 学会使用Word的查找和替换功能。
3. 掌握Word的撤销和恢复操作。
教学内容：1. Word的基本修改技巧：字体：如何更改文字的字体样式。
字号：如何更改文字的大小。
颜色：如何给文字添加颜色。
对齐方式：如何调整文字的对齐方式。
2. 查找和替换功能：查找：如何快速找到文档中的特定文字。
替换：如何将文档中的特定文字替换为其他文字。
3. 撤销和恢复操作：撤销：如何撤销最近的操作。
恢复：如何恢复已撤销的操作。
教学步骤：1. 导入：向学生介绍Word的基本修改技巧，查找和替换功能，以及撤销和恢复操作。
2. 讲解：讲解如何使用Word的基本修改技巧，查找和替换功能，以及撤销和恢复操作。
3. 演示：在屏幕上演示如何使用Word的基本修改技巧，查找和替换功能，以及撤销和恢复操作。
4. 练习：让学生在Word文档中进行练习，应用所学的修改技巧，查找和替换功能，以及撤销和恢复操作。
5. 总结：总结本节课所学的Word修改技巧，并回答学生的问题。
教案章节：二、Word的格式修改技巧教学目标：1. 了解Word的格式修改技巧，包括字体样式、段落格式、边框和底纹等。
2. 学会使用Word的格式刷功能。
3. 掌握Word的页面设置和打印预览。
教学内容：1. 字体样式：加粗：如何给文字添加加粗效果。
斜体：如何给文字添加斜体效果。
下划线：如何给文字添加下划线。
删除线：如何给文字添加删除线。
2. 段落格式：段落缩进：如何调整段落的缩进。
行间距：如何调整行间距。
段间距：如何调整段间距。
对齐方式：如何调整段落的对齐方式。
3. 边框和底纹：文字边框：如何给文字添加边框。
段落边框：如何给段落添加边框。
底纹：如何给文字或段落添加底纹。
4. 格式刷：如何使用格式刷复制和应用格式。
5. 页面设置和打印预览：页面设置：如何设置页面的边距、纸张大小等。
word全套教案
word全套教案Word 全套教案一、课程目标通过本课程的学习，学生能够熟练掌握 Word 软件的基本操作和常用功能，能够运用 Word 进行文档的创建、编辑、排版、打印等工作，提高办公效率和文档处理能力。
二、课程内容1、 Word 软件的基本介绍Word 软件的启动与退出Word 软件的工作界面Word 文档的基本操作（新建、打开、保存、关闭）2、文本的输入与编辑输入法的切换与使用文本的输入（中文、英文、数字、符号等）文本的选择、复制、粘贴、删除、移动等操作查找与替换功能的使用3、文本格式的设置字体、字号、颜色、加粗、倾斜、下划线等设置字符间距、行间距、段间距的调整段落的对齐方式（左对齐、居中对齐、右对齐、两端对齐、分散对齐）首行缩进、悬挂缩进、左右缩进的设置4、页面布局的设置页面大小、方向（纵向、横向）的设置页边距的调整页眉、页脚的编辑页码的插入与设置5、图片、表格与图表的使用图片的插入、编辑（大小、位置、环绕方式等）表格的创建、编辑（行、列的添加与删除、单元格的合并与拆分、表格内容的填写与格式设置）图表的插入与编辑（柱状图、折线图、饼图等）6、文档的打印与输出打印预览的使用打印机的选择与设置打印份数、打印范围的设置三、教学方法1、讲解演示法教师通过演示操作，向学生讲解Word 软件的各项功能和操作方法，让学生直观地了解和掌握。
2、实践操作法学生在教师的指导下，进行实际操作练习，巩固所学的知识和技能。
3、案例分析法教师通过分析实际案例，让学生了解 Word 在实际工作中的应用，提高学生的实际应用能力。
4、小组合作法学生分组合作完成任务，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
四、教学资源1、计算机教室配备安装有Word 软件的计算机，保证学生能够进行实际操作练习。
2、教学课件制作精美的教学课件，辅助教师进行讲解和演示。
3、教材选用适合学生水平的 Word 教材，作为学生学习的参考资料。
五、教学过程1、导入通过展示一些精美的 Word 文档，如报告、论文、简历等，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题——Word 软件的使用。
小学信息技术《在Word中修改文字》教学设计
小学信息技术《在Word中修改文字》教学设计教学准备学情分析本节课是Word中文字的输入和编辑，本校学生都是三年级开始学习信息技术课程，本节内容对于五年级的学生来说比较简单，本人在教材的基础上进行了内容的难度加深，形成一节在Word中修改文字的综合应用课。
教学工具五年级的学生已经学习过在Word中的基本操作，本节课对文字的修改知识点难度不高，重在学习Word中的文字编辑方法这类基础知识。
教学资源出题官.doc第二关.doc第三关.doc第一关.doc教学设计教学目标1、学会在Word中删除文字、修改文字；2、学会在Word中复制和粘贴文字；3、灵活运用Word中编辑和修改文字的方法；4、培养学生互帮互助的合作精神和自主创新的思想；教学重难点重点：学会在Word中修改文字；难点：学会复制和粘贴文字。
教学方法一起来找茬——在Word中修改文字第一关——找茬新手第二关——找茬高手第三关——找茬大师教学过程一、情境导入：今天何老师想和大家玩个游戏，游戏名字叫作《一起来找茬》，大家是不是玩过呢，这次的找茬和平时不一样，不但要找出来，还要修改。
分组：首先我们今天要分成六个小组，每个组的组长要带领好你们的组员一起争夺我们的胜利之花，课堂结束后领先的哪一组可以全组成员加十分，第二名也可加五分。
那么今天我们就来比一比谁是真正的“找茬大师”，怎么样？二、新授：1、第一关——找茬新手师：首先我们进入第一关，找出下面这两句古诗中的四个错误。
当你找到了请举手抢答，没有举手就说答案的视为犯规，答对的前进一步，违规的后退一步，答错不计分。
准备好了吗？题目如下：劝君更尽一杯酒呀，西出阳关无故人啊。
山重水复无路，柳暗花明一村。
生：举手抢答。
【师及时加分】师：那么如果在Word中我们遇到这样的“多字”“少字”的情况怎么样改正过来呢？请同学们打开名字为“第一关”的Word文档，请你自学书上第30-31页中的三个“操作步骤”，然后完成第一关文档的修改，组长完成后，请检查全组的情况，全部完成的请组长告诉老师，前三名完成的组可以前进一步！生：学生自主尝试。
苏科版信息技术上册第3课修改文字word教案
第3课修改文字［教学目的与要求］1．把握光标、插入点的概念，把握文字的删除、添加、移动、复制和粘贴等大体操作。
2．把握修改文章的经常使用方式。
［课时安排］建议安排1课时。
［教学重点与难点］1．重点：文字的删除、添加。
2．难点：文字的复制、粘贴。
［教材分析与教法建议］1．教材的地位与作用本课的要紧内容是修改文章，分为文字的删除、文字的添加、文字的移动、文字的复制与粘贴四个方面来进行讲解。
在教学中可引导学生先发觉文章错误的地址，使他们产生学习的需要，能踊跃主动地去学习。
2．教学方式指导文字的删除、文字的添加两部份内容的关键处是确信插入点，教师在教学中要让学生关注插入点，用鼠标和键盘都能够移动光标，确信插入点。
鼠标操作较为直观，学生较容易把握，用方向键操作小学生不太喜爱采纳，但也要让学生了解，随着学生文字输入能力的提高，他们也适应用键盘来确信插入点。
文字的移动、文字的复制与删除两部份内容的关键是必需遵循“先选定，后操作”的原则，这也为后面的学习打下基础。
在教学中，教师应鼓舞学生自己去探讨，能够把相关命令告知学生，让他们自己尝试，当学生发觉问题时，教师能够将问题抛给全部学生，让大伙儿一路分析，引发全部学生对难点的关注，以便让每一个学生都能取得提高。
建议在教师指导下，让学生自己动手实践操作，让学生从实践中感受、积存、总结、提高。
［参考教案］［课题］第3课修改文字［教学目的与要求］1．知识和技术：把握光标、插入点的概念，把握文字的删除、添加、移动、复制和粘贴等大体操作。
2．进程和方式：把握修改文章的经常使用方式。
［课时安排］1课时。
［教学重点与难点］1．重点：文字的删除、添加。
2．难点：文字的复制、粘贴。
［教学进程］1．引入粗心的小问号在输入《老师，您好》时，显现了很多错误，请同窗们帮他找出来。
学生回答。
教师：在输入文章的进程中，不免会有错误，一方面同窗们不能学小问号，要尽可能细心，另一方面，咱们还要学会修改错误。
Word修改教案(全套)
Word修改教案(全套)教案章节：第一章至第五章第一章：Word的基本操作1.1 启动和退出Word1.2 熟悉Word的界面1.3 创建新文档1.4 打开、保存和关闭文档1.5 文档的基本编辑操作（复制、剪切、粘贴）第二章：输入和编辑文本2.1 输入文本2.2 选取文本2.3 删除和修改文本2.4 字体设置（字体、字号、颜色、下划线等）2.5 文本对齐和段落设置（左对齐、右对齐、居中等）第三章：插入图片和形状3.1 插入图片3.2 插入形状3.3 调整图片和形状的大小3.4 移动和复制图片和形状3.5 设置图片和形状的格式（颜色、线条等）第四章：创建和编辑表格4.1 插入表格4.2 调整表格的大小4.3 添加、删除表格行和列4.4 合并和拆分单元格4.5 设置表格的格式（边框、底纹等）第五章：审阅和打印文档5.1 拼写和语法检查5.2 添加批注5.3 跟踪更改5.4 插入页码和页脚5.5 打印文档第六章：样式和格式设置6.1 应用样式6.2 自定义样式6.3 格式刷的使用6.4 段落格式设置（行间距、段落间距、项目符号等）6.5 页面设置（纸张方向、页边距、页面颜色等）第七章：目录和引用7.1 插入目录7.2 更新目录7.3 插入页码7.4 插入脚注和尾注7.5 插入引用和参考文献第八章：表格样式和数据排序8.1 应用表格样式8.2 创建自定义表格样式8.3 数据排序（升序和降序）8.4 数据筛选8.5 表格单元格的计算第九章：保护和共享文档9.1 设置文档密码9.2 保护文档结构9.3 保护文档内容9.4 共享文档（发送邮件、创建共享等）9.5 发布文档（PDF、Word等格式）第十章：高级技巧和快捷键10.1 使用宏录制和执行重复任务10.2 使用条件格式突出显示重要信息10.3 插入对象（如Excel图表、公式等）10.4 使用邮件合并批量文档10.5 快捷键的使用（提高工作效率）第十一章：文档布局和设计11.1 使用页面布局视图11.2 创建和编辑分栏11.3 插入分页符和分节符11.4 调整页面背景和颜色11.5 使用文档部件（如封面、目录等）第十二章：图表和图形12.1 插入和编辑图表12.2 创建和编辑图形12.3 设置图表和图形的样式12.4 图表数据的排序和筛选12.5 图表的导入和导出第十三章：域和交叉引用13.1 插入域13.2 编辑域13.3 使用交叉引用13.4 创建索引13.5 插入目录项第十四章：邮件合并和批量处理14.1 设置邮件合并数据源14.2 创建邮件合并文档14.3 合并邮件14.4 批量处理文档（如批量替换、批量添加水印等）14.5 管理合并文档的版本第十五章：Word的协作和云端功能15.1 使用Word的在线协作功能15.2 共享文档和实时编辑15.3 使用Word云存储服务15.4 跟踪文档更改和版本历史15.5 设置文档的权限和访问控制重点和难点解析重点：1. Word的基本操作：创建、打开、保存和关闭文档。
大学word文档编辑教案
大学word文档编辑教案教案标题：大学Word文档编辑教案教案目标：1. 学习和掌握Word文档编辑的基本操作技能。
2. 了解并运用Word文档编辑的高级功能，提高工作效率。
3. 培养学生对文档编辑的细致和耐心，提高文档质量。
教学内容：1. Word文档编辑的基本操作：a. 新建、打开和保存文档。
b. 文本输入和编辑。
c. 格式调整（字体、字号、段落等）。
d. 插入和编辑图片、表格和图表。
e. 页面设置和打印预览。
2. Word文档编辑的高级功能：a. 标题样式和目录生成。
b. 段落和页面编号。
c. 插入和编辑超链接。
d. 使用页眉和页脚。
e. 制作封面页和参考文献。
教学步骤：1. 导入：a. 引入Word文档编辑的重要性和应用领域。
b. 介绍教案目标和内容。
2. 知识讲解：a. 分步骤演示Word文档编辑的基本操作技能。
b. 详细讲解和示范高级功能的使用方法。
3. 实践操作：a. 学生跟随教师操作，完成基本操作的练习。
b. 学生个别或小组实践，运用高级功能进行文档编辑。
4. 练习与巩固：a. 提供相关练习题，让学生巩固所学知识。
b. 学生互相评阅和修改彼此的文档，提高文档质量。
5. 总结与反思：a. 教师总结本节课的重点和难点。
b. 学生反思学习过程中的困难和收获。
教学资源：1. 计算机实验室或学生个人电脑，安装有Microsoft Word软件。
2. 教师准备的Word文档编辑的示范文件。
3. 相关练习题和参考答案。
评估与反馈：1. 教师观察学生在实践操作中的表现和理解程度。
2. 练习题的评分和学生互评结果。
3. 学生对课程的反馈和问题解答。
拓展延伸：1. 鼓励学生在实践中探索Word文档编辑的其他功能。
2. 提供更复杂的文档编辑任务，挑战学生的技能和创造力。
3. 引导学生学习其他文档编辑软件，如LaTeX等。
教学特点：1. 结合理论与实践，让学生在实际操作中学习。
2. 强调细致和耐心，培养学生的文档编辑习惯。
WORD修改教案(全套)
Word修改教案(全套)xx-01-02 12：58：25[转]Word修改教案(全套)xx-12-24 19：19：38[转]Word修改教案(全套)xx-12-19 18：31：00第一课基本操作一、Microsoft Office xx 组成Word文字处理Excel电子表格Powerpint幻灯片Outlook电子邮件Aess数据库二、用场Wordxx是由Microsoft(微软)公司开发的一个办公室常用软体,其主要应用于文字排版、图文混排以及表格建造。
其主版本有：Word97/Word2000/Wordxx/Wordxx/XP 3、启动1：双击桌面Word图标2：起头-步伐-Word 4、Word窗户的组成标题栏菜单栏工具栏(常用/格式)标尺滚动条区状态区五、工具的显示与隐藏1：视图-工具栏-常用/格式2：右击菜单栏-常用/格式/表格和边框六、文档的新建/生存/封闭/打开新建：文件-新建(Ctrl N)生存：文件-生存(Ctrl S)打开：文件-打开(Ctrl O)封闭：文件-封闭(Ctrl W)七、文档加密1：文件-生存-工具-通例选项-打开/修改2：工具-选项-生存-打开/修改权柄规模密码 8、文字的选择要领：1.裸机拖动：把光标定位于文本内,裸机拖动。
2.把光标放与段落前：裸机：选择一行双击：选择一段三击：全选(Ctrl A)3.S你好ft标的目的键：部分文本的选定九、文本的复制/粘贴/剪切/删去复制：右击-复制(Ctrl C)按Ctrl拖动粘贴：右击-粘贴(Ctrl V)剪切：右击-剪切(Ctrl X)直接拖动删去：Backspace(退格键)：删去光标以前的字符 Delete：删去光标之后的字符。
一〇、撤消/恢复(-撤消/恢复)撤消：Ctrl Z恢复：Ctrl Y一一、查寻/替换(-查寻/替换)查寻：Ctrl F替换：Ctrl H一二、页面比例1.常用工具栏-显示比例(整页/双页)2.视图-显示比例3.CTRL鼠标中键滑动第二课简略排版一、页面配备布置纸型：文件-页面配备布置-纸型-横/纵向页边距：文件-页面配备布置-页边距(直接拖动标尺)二、二：打印预览文件-打印预览(Ctrl F2)3、三：文字的格式化(Ctrl D)格式-字体-字体/字符间距/文字效果1、字体格式-字体-字体：类型颜色字号：Ctrl大括号暗影加粗：ctrl B倾斜：Ctrl I下划线：Ctrl U上标：Ctrl S你好ft加号(200C)下标：Ctrl加号(CO2)2、字符间距缩放：仅缩放字符宽度位置：提升/减低间距：加宽/紧缩3、文字效果赤水情深礼花绽放七彩霓虹4、中文版式格式-中文版式-拼音指南/带圈字符/双行合一拼音指南：给(gěi)文(wén)字(zì)加(jiā)上(shang)拼(pīn)音(y īn)带圈字符：对文字加上圈号(缩小文本/增大圈号)纵横混排：横与纵向字体共存。
word教案设计模板
Word全套教案设计模板一、教案基本信息1. 课题名称：Word文字处理软件的使用2. 授课对象：高中信息技术课程3. 课时安排：2课时（90分钟）4. 教学目标：a. 了解Word的基本功能和界面布局b. 掌握文本的输入、编辑、格式设置等基本操作c. 学会使用Word进行排版和打印5. 教学方法：任务驱动法、讲授法、实践操作法二、教学内容与步骤1. 教学内容：a. Word软件的启动与界面布局b. 文本的输入与编辑c. 字体、段落格式的设置d. 页面设置与打印2. 教学步骤：a. 启动Word软件，介绍界面布局i. 快速访问工具栏ii. 菜单栏iii. 功能区iv. 状态栏b. 文本的输入与编辑i. 输入文本ii. 选定文本iii. 复制、剪切、粘贴文本iv. 撤销与重复操作c. 字体、段落格式的设置i. 字体设置ii. 段落设置iii. 撤销格式设置d. 页面设置与打印i. 页面设置ii. 插入分页符、分节符iii. 打印预览与打印三、教学评价1. 学生能够熟练启动Word软件，认识并理解界面布局2. 学生能够熟练进行文本的输入、编辑操作3. 学生能够设置字体、段落格式，并能够进行页面设置与打印4. 学生能够完成一篇格式规范、排版美观的文档四、教学资源1. 计算机房，每台计算机安装有Word软件2. 教学PPT3. 实例文档：示例文档、排版要求文档五、教学反思1. 针对学生的实际操作能力，适当调整教学进度和难度2. 在实践操作环节，关注学生的个体差异，给予个别指导3. 注重培养学生的动手操作能力和实际应用能力，提高他们对Word软件的使用兴趣六、教学拓展1. 介绍Word的高级功能：a. 插入图片、表格、图表b. 运用样式和格式c. 添加页眉页脚d. 制作目录和索引2. 演示如何使用Word进行协作：a. 共享文档b. 跟踪更改c. 使用评论功能d. 合并文档七、课堂练习1. 任务一：制作一份个人简历a. 输入个人信息b. 设置合适的字体和段落格式c. 插入一张个人照片d. 打印预览并打印简历2. 任务二：编写一篇报告a. 输入报告内容b. 分段落、分章节进行排版c. 插入表格和图表d. 添加页眉页脚e. 制作目录八、课后作业1. 复习本节课所学内容，总结Word的基本操作和高级功能2. 上网查阅资料，了解Word的其他实用技巧和快捷键3. 完成课后练习，提交作业九、教学计划1. 下一节课程内容：Excel电子表格的制作和使用2. 教学目标：a. 了解Excel的基本功能和界面布局b. 掌握单元格的操作、数据输入与编辑c. 学会使用Excel进行数据计算和分析3. 教学方法：任务驱动法、讲授法、实践操作法十、课后反思1. 学生对本节课内容的掌握情况：a. 学生能够熟练使用Word进行基本操作b. 学生能够设置字体、段落格式，进行页面设置和打印c. 学生能够运用Word的高级功能进行文档排版和协作2. 针对学生的反馈，总结教学中的优点和不足：a. 优点：注重实践操作，让学生在实际操作中掌握知识b. 不足：个别学生对Word的高级功能掌握不够熟练，需要加强个别辅导3. 改进措施：a. 在下一节课前，对学生进行Word基础知识的复习和巩固b. 针对学生的实际操作能力，适当调整教学内容和难度c. 鼓励学生利用Word软件进行实际应用，提高他们对软件的兴趣和利用率重点和难点解析一、教案基本信息重点和难点解析：确保教案基本信息的准确性和完整性，包括课题名称、授课对象、课时安排、教学目标和教学方法。
第2课 文档的修改 教案(表格式)
文档的修改
年级
五年级
执教
课时安排
2
日期
教
学
目
标
知识与技能
文档中纸张、页边距的设置。文字的修改和删除。
方法与过程
学会word文档中纸张、页边距的设置。
学会word文档中文字的修改和删除。
情感态度与
价值观
审美能力
教学
重点
对文档中的文字进行修改和删除。
教学
难点
word文档中纸张、页边距的设置。
教学
准备
设置合适的页面
师：电脑中的文章经常要打印出来，老师想把同学们输入好的介绍需要通过打印机打印。这就需要对页面进行设定——即设置纸张的规格。
生进行页边矩设置。
个生演示：单击文件——页面设置，在弹出的对话框中进行纸型和页边距的设置。
通过尝试，演示，掌握页面设置
进一步修改文章
初次输入的文章难免有些错误或不全，这就需要在原文档基础上对文字进行完善和修改。
评价与小结
展示作品
这节课你学到了什么？
小结本课内容
小结，加深记忆
板书
设计
课后
反思
教学反思：
课后我想，文件的打开方法，除书本中介绍的方法外，教学时可以补充双击Word文件名，直接启动和打开文件的方法。文件打开的教学，应注意文件位置的选择。页面的选择，主要包括纸张的大小、页边距等内容。对纸的大小适当补充纸张规格的内容，如A4、B5、16K、32K等，向学生展示常见大小的纸张，以增加学生对纸张大小的感性认识。页边距的调整，除在“页面设置”直接进行设定外，还可以在编辑窗口用鼠标拖动进行调整。把重点放在直接设定方法上，鼠标拖动方法可作为补充。
另外插入文字时，光标的定位是关键，要反复强调。光标的定位主要介绍用鼠标点击的方法，用光标键移动光标的方法可作为补充。在插入文字前，要注意状态栏中“插入”或“改写”状态的设定。这里可以补充有关“插入”和“改写”的概念及状态的设定方法。
修改文章教案
修改文章教案
目标
本文档的目标是对文章教案进行修改，以提高其质量和效果。
修改建议
1. 简化语言：使用简明扼要的语言表达，避免冗长的句子和繁琐的修饰词。
2. 结构调整：根据文章内容和逻辑进行结构调整，确保观点清晰、层次分明。
3. 内容完善：对教案中可能存在的遗漏或不足之处进行补充和完善。
4. 语法修正：仔细检查文章中的语法错误、拼写错误和标点符号错误，并进行修正。
5. 统一格式：对文档中的格式进行统一，包括标题、字体、缩进等。
修改步骤
1. 阅读教案：仔细阅读原教案，理解其内容和结构。
2. 确定修改目标：针对教案的不足之处，明确修改的重点和方向。
3. 语言简化：对于冗长的句子和繁琐的修饰词，进行精简和简化。
4. 结构调整：根据文章内容和逻辑进行结构调整，确保观点清晰、层次分明。
5. 内容完善：对教案中可能存在的遗漏或不足之处进行补充和完善。
6. 语法修正：仔细检查文章中的语法错误、拼写错误和标点符号错误，并进行修正。
7. 格式统一：对文档中的格式进行统一，包括标题、字体、缩进等。
8. 审核修改：再次仔细审核修改后的教案，确保没有遗漏和错误。
9. 提交修改：将修改后的教案提交给相关人员，以便进行进一步的审阅和使用。
结论
通过对文章教案的修改，可以提高其质量和效果，使其更加适合实际应用。
在修改过程中，需要注重简化语言、调整结构、完善内容、修正语法和统一格式。
利用Word修改教学设计
利用Word修改教学设计知识准备：掌握Word程序根本的菜单。
资源准备：每个学生输入一篇自己的习作，以本人姓名命名，保存在教师机硬盘上。
大家想不想当“小老师”，批改一回作文？学生一片欢跃，想！那么，怎样批改？这得搞清楚，弄不好，别人会说你这个老师没水平哦！请学生翻开教师机上的范例文件，仔细观察，有什么发现？学生汇报：写得好的地方添有彩色的波浪线；被改动的语句上有删除线，修改后的语句加有下划线，并且都变了颜色。
对，这叫添加波浪线和修订。
出示课题。
讲授新课（略）好，老师祝贺同学们取得成功！现在郑重宣布，全体同学都获得“小老师”资格！请同学们自由组合，找到并翻开教师机上文件名为对方姓名的文件，互相批改作文。
要求：在好词语、好句子下面添加彩色的波浪线，不妥之处不要推倒重来，要尊重原意进展修订。
学生练习，教师巡视，指导学生学会欣赏，发现文章中所有的闪光点；学会细心，找出文章的全部缺乏，那怕是用错一个标点符号。
两人交换作文，品评对方的批改，教师引导学生坦然面对，虚心承受，有分歧可以讨论交换意见，必要时请老师仲裁，取得共识，互相学习，共同提高。
如果要“承受修订”或“回绝修订”，怎么办？学生自主研究，小组交流，全班建构。
教师归纳：如果要取消一处修订标记，单击文档中的该处修订（使用修订标记显示的修订），然后单击“审阅”工具栏中的“承受修订”按钮或“回绝修订”按钮；如果要取消所有修订标记，单击“工具”菜单中的“修订”子菜单，再单击“承受或回绝修订”命令，然后单击“全部承受”按钮或“全部回绝”按钮。
学生考虑完成“承受修订”或“回绝修订”。
请学生谈谈批改作文的感受。
学生：辛苦。
那老师一次改多少篇，一学期要改多少次？我们应该怎样对待老师的付出？学生深思。
批改后和批改前的作文有何不同？学生讨论后答复。
从某种意义上讲，文章与其说是写成的，倒不如说是改出来的。
哪位同学谈谈这方面的例子？教师视情况讲唐朝诗人贾岛“两句三年得，一吟双泪流”的故事，让学生明白文章反复修改的重要性。
(完整)文档的修改
课题：文档的修改教学目标1．知识目标：要求学生知道纸张和页边距的概念；知道退格键（backspace）和删除键（delete)的区别；掌握修改文字与删除文字的一种或多种操作方法。
2．能力目标：学会word文档纸张、页边距的设置；学会word文档中文字的修改和删除操作。
3．情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力;培养学生对信息技术的兴趣.重点:修改和删除的操作方法，纸张和页边距的设置。
难点：学会在实例当中灵活运用修改和删除文字，会选择合适的纸张和设置页边距。
教学准备两个学习任务：任务1：下面请大家打开你们桌面上的文章,并尝试改正这些错别字，删除多余的字词，添加漏写的字.然后同桌或小组讨论，是否还有其他不同的方法.任务2:尝试给文章减肥，把这篇文章的选择A4纸，上、下、左、右边距都设为2。
5厘米。
教学设计（一）将课堂中学生所用到的两个任务传送到学生机上.（二）创设情境,引出课题师：小明很喜欢写作，但是他很粗心，在写的文章的时候总是有些问题，你们看.通过教学控制软件的广播将文章显示在学生的电脑上。
让学生去观察这段话，有什么发现。
学生:有错别字,有漏字，有重复的字词等。
引导学生发挥观察能力、运用语文所学知识修改文档.(引出课题，板书)（三）新课授知a、让我们先来帮助小明改正错别字吧师:先请大家仔细观察这篇文章，我们需要做哪些修改.学生观察，寻找错别字；找出多余的需要删除的字词；找出因失误而漏掉的字。
（板书错别字和正确的字）任务1:下面请大家打开你们桌面上的文章，并尝试改正这些错别字，删除多余的字词，添加漏写的字。
然后同桌或小组讨论,是否还有其他不同的方法。
不会的同学请参看书本第7页。
1．学生独立思考，结合课本，尝试各种操作（教师巡视并进行辅导）2．学生讨论，结合课本知识完成任务1，并带着是否可以有其不同的操作方法来完成任务13．让学生用不同的方法打开已保存的文档4．收集学生的删除文字的不同操作方法并独个演示操作5．从这些学生的不同操作,让学生通过实践知道退格键（backspace）和删除键（delete）的区别6．总结任务1，提炼特点,引出课题2师:我们已经帮助小明修改了文章，现在小明想把这篇文章打印出来去投稿.可是投稿有条件，只能使用一张纸,可是现在我用了两张纸,这就需要给这篇文章减减肥了。
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Word修改教案(全套)xx-01-02 12：58：25[转]Word修改教案(全套)xx-12-24 19：19：38[转]Word修改教案(全套)xx-12-19 18：31：00第一课基本操作一、Microsoft Office xx 组成Word文字处理Excel电子表格Powerpint幻灯片Outlook电子邮件Aess数据库二、用场Wordxx是由Microsoft(微软)公司开发的一个办公室常用软体,其主要应用于文字排版、图文混排以及表格建造。
其主版本有：Word97/Word2000/Wordxx/Wordxx/XP 3、启动1：双击桌面Word图标2：起头-步伐-Word 4、Word窗户的组成标题栏菜单栏工具栏(常用/格式)标尺滚动条区状态区五、工具的显示与隐藏1：视图-工具栏-常用/格式2：右击菜单栏-常用/格式/表格和边框六、文档的新建/生存/封闭/打开新建：文件-新建(Ctrl N)生存：文件-生存(Ctrl S)打开：文件-打开(Ctrl O)封闭：文件-封闭(Ctrl W)七、文档加密1：文件-生存-工具-通例选项-打开/修改2：工具-选项-生存-打开/修改权柄规模密码 8、文字的选择要领：1.裸机拖动：把光标定位于文本内,裸机拖动。
2.把光标放与段落前：裸机：选择一行双击：选择一段三击：全选(Ctrl A)3.S你好ft标的目的键：部分文本的选定九、文本的复制/粘贴/剪切/删去复制：右击-复制(Ctrl C)按Ctrl拖动粘贴：右击-粘贴(Ctrl V)剪切：右击-剪切(Ctrl X)直接拖动删去：Backspace(退格键)：删去光标以前的字符 Delete：删去光标之后的字符。
一〇、撤消/恢复(-撤消/恢复)撤消：Ctrl Z恢复：Ctrl Y一一、查寻/替换(-查寻/替换)查寻：Ctrl F替换：Ctrl H一二、页面比例1.常用工具栏-显示比例(整页/双页)2.视图-显示比例3.CTRL鼠标中键滑动第二课简略排版一、页面配备布置纸型：文件-页面配备布置-纸型-横/纵向页边距：文件-页面配备布置-页边距(直接拖动标尺)二、二：打印预览文件-打印预览(Ctrl F2)3、三：文字的格式化(Ctrl D)格式-字体-字体/字符间距/文字效果1、字体格式-字体-字体：类型颜色字号：Ctrl大括号暗影加粗：ctrl B倾斜：Ctrl I下划线：Ctrl U上标：Ctrl S你好ft加号(200C)下标：Ctrl加号(CO2)2、字符间距缩放：仅缩放字符宽度位置：提升/减低间距：加宽/紧缩3、文字效果赤水情深礼花绽放七彩霓虹4、中文版式格式-中文版式-拼音指南/带圈字符/双行合一拼音指南：给(gěi)文(wén)字(zì)加(jiā)上(shang)拼(pīn)音(y īn)带圈字符：对文字加上圈号(缩小文本/增大圈号)纵横混排：横与纵向字体共存。
双行合一：把一行合为两行(可加括号)归并字符：至多归并6个字五、格式刷(常用工具栏-格式刷：复制格式)用法：1：首先选择一种格式-然后裸机格式刷--再选择要刷的字体。
复制格式：Ctrl S你好ft C粘贴格式：Ctrl S你好ft V六、首字下沉(某一段的第一个字下沉)格式-首字下沉-下沉/悬挂七、页面边框格式-边框和底纹-页面边框-线型/艺术型第三课高级排版一、段落的格式化1：段落的对齐体式格局格式-段落-缩进和间距-对齐体式格局：居左：Ctrl L居中：Ctrl E居右：Ctrl R分散对齐：Ctrl S你好ft D2：首行缩进格式-段落-缩进和间距-特殊格式-首行缩进(悬挂缩进){直接拖动,上标尺：首行缩进/悬挂缩进}3：行距格式-段落-缩进和间距-行距：单倍：Ctrl 1双倍：Ctrl 21.5倍：Ctrl 54：段距格式-段落-缩进和间距-段前/后二、配景格式-配景-单色/填充效果(双色/纹理/图案/图片)/水印注：只有水印可打印3、标尺/段没有中标记/网格线的显示与隐藏视图-标尺/显示段没有中标记/网格线图片的插入插入-图片-剪贴画/自选图形/艺术字/文件1：剪贴画A：版式右击图片-配备布置图片格式-版式：嵌入型四周型紧密型衬于文字下方B：颜色与线条右击图片-配备布置图片格式-颜色和线条：填充：单色/填充效果(过渡/纹理/图案/图片) 线条：颜色/虚实/粗细/类型C：图单方面板右击菜单栏-图片(亮度/比拟较度/裁剪)2：文件插入-图片-文件3：自选图形绘图工具-自选图形：1：新增文字：右击自选图形-新增文字2：可旋转：绘图工具栏-旋转按钮4：艺术字艺术字工具：右击菜单栏-艺术字工具栏(插入艺术字/艺术字/配备布置艺术字格式/艺术字形状/文字标的目的/间距)4、文本框插入-文本框(横/竖)在文本边框右击-配备布置文本框格式第4、五课表格建造一、页面配备布置1：页边距文件-页面配备布置-页边距2：纸型文件-页面配备布置-纸型-横/纵向二、打印预览(Ctrl F2)3、插入表格1：表格-插入-表格-列/行2：表格-绘制表格3：常用工具栏-插入表格4、选择表格1：直接在单元格裸机拖动2：选择单元格：把光标放与单元格的左边线处,当呈现斜向箭头时,裸机。
3：全选：左上角裸机4：选择一列：把光标放与某一列顶,当呈现向下箭头时,裸机。
五、表格的移动和缩放1：移动：左上角裸机拖动2：缩放：右下角裸机拖动六、标题把光标放与第一个单元格内,敲回车键.七、调解行高/列宽1：局部调解列宽若想对一列或连续多列的某一单元格举行调解时,可对其中的某一部分举行选中。
2：配备布置默认边距表格-表格属性-表格-选项-配备布置左右边距为"零"。
3：肆意调解行/列宽行高：按Ctrl肆意调解行高列宽：按Alt键肆意调解列宽8、插入行/列1：表格-插入-行/列(注：若想一次插入多行或多列,就先选择多行或多列。
)2：把光标放与最后一个单元格内,按TAB键,可自动插入一行。
九、删去(Backspace：退格键)表格-删去-表格/单元格/行/列(注：清除单元格内的文本：按Del键)一〇、归并单元格/拆分单元表格-归并单元格/拆分单元一一、绘制斜线表头表格-绘制斜线表头一二、单元格对齐体式格局右击单元格-单元格对体式格局-中部居中一3、均等分部各行/列表格-自动调解-均等分部各行/列一4、边框和底纹格式-边框和底纹-边框/底纹一五、表格和边框工具栏右击菜单栏-表格和边框第六课绘图一、双色字1：插入艺术字-复制2：粘贴(-选择性粘贴-图片)3：剪切图片(图片工具栏-裁剪工具)4：移动到合适位置-框选(绘图工具栏-选择对象工具) 5：右击-组合-组合二、一箭双心1：绘制心形-复制2：绘制箭头-绘制直线(右击-叠放层次--置于底层)--箭尾(燕尾型)3：配备布置直线、箭尾格式-框选-组合3、公章1：绘制圆形(正圆：按S你好ft)2：-椭圆形艺术字-配备布置艺术巨细/弧度(右下角裸机拖动)3：绘制星形-插入专用章-框选-组合4、灯笼1：绘制圆形-配备布置双色(由黄到红渐变)2：按Ctrl键复制,缩小,并移动到合适位置。
反复多次。
3：绘制底座(自选图形-流程图-资料袋)-配备布置格式-复制-放与底部4：绘制曲线-插入艺术字5：框选组合五、五：翻书1：绘制距形-配备布置格式2：绘制平形四边形-旋转(裸机绘图工具栏-旋转)第七课制表位和邮件归并一、制表位：对齐功能(配合本课操练以实例解说)1.配备布置制表位：n格式--制表位--给出制表位位置--配备布置对齐体式格局--配备布置(如要制做多个制表位,请逐个配备布置)。
n直接在标尺上新增。
2.删去制表位：⑴格式--制表位--全数清除--确定(2)直接将标尺上的制表位拖至区。
二、(配合本课操练以实例解说)n格式--项目符号和编号--多级符号--选定样式--自定义…n旅程颠末过程按Tab键或S你好ft Tab组合键,或者裸机工具栏上的"增长缩进量"按钮或"削减缩进量"按钮,可以更改列表中的项目级别。
3、邮件归并：一、邮件归并的理解1、邮件归并是Word中的一种功能；2、利用它可用来创建仿用信函、邮件标签、信封和分类四品类型邮件归并；3、在一样平常办公务情中,可以大大削减反复操作,提高事情效率；4、例如：一个学校要做一批结业证；一个公司要做一批新年祝贺邮件；一个职能单位要做一批参加比赛证等。
第八课打印和页眉页脚六、符号插入-符号(选择一个符号-裸机插入)(注：右击小键盘-数学符号/单位符号)七、纸张类型A4：宽：21CM长：29.7CM A5：宽：14.8CM长：21CM A3：宽：29.7CM 长：42CM 8、页面比例常用工具栏-显示比例(整页/双页)视图-显示比例九、页眉和页脚视图-页眉和页脚(插入页码/页数/设制页码格式)注：首页/奇偶页差别(文件-页面配备布置-版式-首页/奇偶页差别)一〇、索引目录：插入--索引和目录…索引目录的作用在于,方便阅读者可以快速地校阅于阅兵或定位到感乐趣的内容。
实例建造解说汗青上的今日：关注"烟花爆竹使爆发"的要求xx-12-19《转栽》农村3家半夜之后遭礼花弹袭击xx-12-19下篇文章提示：来历于[我的小屋]您可能还对下面的内容感乐趣！汗青上的今日：央视武火原因查明：违法使爆内容仅供参考。