五年级数学奥数抽屉原理
五年级奥数之复杂抽屉原理
知识大总结 1. 抽屉原理： ⑴ 有余＋1，无余取整 无余取整 ⑵ 找苹果、找抽屉 2 最不利原则: 2. ⑴ 保证发生，最少 ⑵ 个数＝最倒霉＋1 3. 难点：以某些东西的种类作为抽屉. 【今日讲题】 例1、例2、例3、 超常大挑战 超常 【讲题心得】 __________________________________________________________________. 【家长评价】 ________________________________________________________________. 2
【例5】(★★★★) ⑴ 在边长为1的正方形里随意放入3个点，以这3个点为顶点的三角形 的面积最大是_____. ⑵ 在边长为1的正方形里随意放入9个点，这9个点任意3个点不共线， 请说明 这9个点中一定有 请说明：这 个点中 定有3个点构成的三角形面积不超过正方形 1 的 . 8
【超常大挑战】(★★★★★) 假设在一个平面上有任意六个点，无三点共线，每两点用红色或蓝色的 线段连起来 都连好后 问你能不能找到 个由这些线构成的 角形 线段连起来，都连好后，问你能不能找到一个由这些线构成的三角形， 使三角形的三边同色？
板块一:基本的抽屉原理 【例1】(★★★) 将能否在4×4的方格表的每一个格子中填入 的方格表的每 个格子中填入1、2、3中的一个数字，使 中的 个数字 使 得每行、每列以及它的两条对角线上数字的和互不相同？
【例3】(★★★) (华杯赛团体决赛口试题) 圆上的100个点将该圆等分为100段等弧，随意将其中的一些点染成红 点，要保证至少有4个红Байду номын сангаас是一个正方形的4个顶点，问：你至少要染 红多少个点?
本讲主线 1. 复习基本的抽屉原理 2. 关于抽屉原理的讨论
小学奥数抽屉原理
小学奥数抽屉原理
小学奥数中的抽屉原理是指在一组物品中，如果物品的数量大于抽屉的数量，那么至少会有一个抽屉中放置了两个或以上的物品。
这个原理可以用一个简单的例子来解释。
假设有4只袜子和3
个抽屉，我们要将袜子放入这些抽屉中。
因为袜子的数量大于抽屉的数量，根据抽屉原理，至少有一个抽屉中会放置两只袜子。
我们可以用鸽巢原理（抽屉原理的另一种说法）来帮助我们理解。
想象一下，如果有4只鸽子要放在3个巢里，根据鸽巢原理，至少有一个巢会有两只鸽子。
在小学奥数中，经常会用到抽屉原理来解决问题。
例如，假设有10个苹果，我们要将它们放入9个抽屉中。
我们可以确定
至少有一个抽屉中会放置两个或以上的苹果。
通过理解抽屉原理，我们可以更好地解决一些有关数量关系的问题。
这个简单而重要的数学原理在日常生活中也有很多应用。
例如，在一个大班级中，如果学生的数量超过了座位的数量，必然会有至少两个学生坐在同一个座位上。
总之，小学奥数中的抽屉原理告诉我们，当物品的数量大于抽屉的数量时，一定会有至少一个抽屉中放置了两个或以上的物品。
这个原理可以帮助我们更好地理解数量关系，解决数学问题。
小学奥数抽屉原理习题及答案【三篇】
【导语】海阔凭你跃，天⾼任你飞。
愿你信⼼满满，尽展聪明才智;妙笔⽣花，谱下锦绣⼏篇。
学习的敌⼈是⾃⼰的知⾜，要使⾃⼰学⼀点东西，必需从不⾃满开始。
以下是⽆忧考为⼤家整理的《⼩学奥数抽屉原理习题及答案【三篇】》供您查阅。
【篇⼀】【例 1】向阳⼩学有730个学⽣，问：⾄少有⼏个学⽣的⽣⽇是同⼀天？ 【解析】⼀年最多有366天，可看做366个抽屉，730个学⽣看做730个苹果．因为，所以，⾄少有1＋1＝2（个）学⽣的⽣⽇是同⼀天． 【巩固】试说明400⼈中⾄少有两个⼈的⽣⽇相同. 【解析】将⼀年中的366天或天视为366个或个抽屉，400个⼈看作400个苹果，从最极端的情况考虑，即每个抽屉都放⼀个苹果，还有个或个苹果必然要放到有⼀个苹果的抽屉⾥，所以⾄少有⼀个抽屉有⾄少两个苹果，即⾄少有两⼈的⽣⽇相同.【篇⼆】【例 2】三个⼩朋友在⼀起玩，其中必有两个⼩朋友都是男孩或者都是⼥孩． 【解析】⽅法⼀： 情况⼀：这三个⼩朋友，可能全部是男，那么必有两个⼩朋友都是男孩的说法是正确的； 情况⼆：这三个⼩朋友，可能全部是⼥，那么必有两个⼩朋友都是⼥孩的说法是正确的； 情况三：这三个⼩朋友，可能其中男⼥那么必有两个⼩朋友都是⼥孩说法是正确的； 情况四：这三个⼩朋友，可能其中男⼥，那么必有两个⼩朋友都是男孩的说法是正确的．所以，三个⼩朋友在⼀起玩，其中必有两个⼩朋友都是男孩或者都是⼥孩的说法是正确的； ⽅法⼆：三个⼩朋友只有两种性别，所以⾄少有两个⼈的性别是相同的，所以必有两个⼩朋友都是男孩或者都是⼥孩．【篇三】【例 3】“六⼀”⼉童节，很多⼩朋友到公园游玩，在公园⾥他们各⾃遇到了许多熟⼈．试说明：在游园的⼩朋友中，⾄少有两个⼩朋友遇到的熟⼈数⽬相等． 【解析】假设共有个⼩朋友到公园游玩，我们把他们看作个“苹果”，再把每个⼩朋友遇到的熟⼈数⽬看作“抽屉”，那么，个⼩朋友每⼈遇到的熟⼈数⽬共有以下种可能：0，1，2，……，．其中0的意思是指这位⼩朋友没有遇到熟⼈；⽽每位⼩朋友最多遇见个熟⼈，所以共有个“抽屉”．下⾯分两种情况来讨论： （1）如果在这个⼩朋友中，有⼀些⼩朋友没有遇到任何熟⼈，这时其他⼩朋友最多只能遇上个熟⼈，这样熟⼈数⽬只有种可能：0，1，2，……，．这样，“苹果”数(个⼩朋友)超过“抽屉”数(种熟⼈数⽬)，根据抽屉原理，⾄少有两个⼩朋友，他们遇到的熟⼈数⽬相等． （2）如果在这个⼩朋友中，每位⼩朋友都⾄少遇到⼀个熟⼈，这样熟⼈数⽬只有种可能：1，2，3，……，．这时，“苹果”数(个⼩朋友)仍然超过“抽屉”数(种熟⼈数⽬)，根据抽屉原理，⾄少有两个⼩朋友，他们遇到的熟⼈数⽬相等． 总之，不管这个⼩朋友各遇到多少熟⼈(包括没遇到熟⼈)，必有两个⼩朋友遇到的熟⼈数⽬相等．。
小学奥数抽屉原理
小学奥数抽屉原理小学奥数是小学生学习数学的一项重要内容，其中抽屉原理是一个非常有趣且实用的数学概念。
抽屉原理是指如果有n+1个物品放入n个抽屉中，那么至少有一个抽屉中至少有两个物品。
这个简单的原理在解决一些实际问题时非常有用，下面我们就来详细了解一下小学奥数中的抽屉原理。
首先，我们来看一个简单的例子。
假设有5个苹果和4个篮子，我们要把这些苹果放进篮子里，那么根据抽屉原理，至少有一个篮子里会有至少两个苹果。
这是因为5个苹果分别放入4个篮子，必然会有至少一个篮子里有两个或以上的苹果。
抽屉原理在解决实际问题时非常有用。
比如，在一个班级里，学生们的生日是随机分布的，如果班级有31个学生，那么根据抽屉原理，至少有两个学生会有相同的生日。
这是因为一年有365天，而学生的数量只有31个，必然会有至少两个学生生日在同一天。
除了生日问题，抽屉原理还可以应用在许多其它实际问题中。
比如在一副扑克牌中，如果抽出了5张牌，那么根据抽屉原理，至少会有一种花色的牌有两张或以上。
这是因为一副扑克牌只有4种花色，而抽出的牌有5张，必然会有至少一种花色的牌有两张或以上。
在小学奥数中，抽屉原理可以帮助学生更好地理解和解决一些问题。
通过抽屉原理，学生们可以培养逻辑思维能力，提高解决问题的能力。
同时，抽屉原理也可以帮助学生更好地理解数学知识，为他们打下坚实的数学基础。
总之，抽屉原理是小学奥数中非常重要的一个概念，它不仅能够帮助学生更好地理解数学知识，还能够在解决实际问题时发挥重要作用。
通过学习抽屉原理，学生们可以培养逻辑思维能力，提高解决问题的能力，为将来的学习打下坚实的基础。
希望学生们能够认真学习抽屉原理，将其运用到实际生活中，发挥出更大的作用。
奥数-18抽屉原理+答案
请你说明理由。
2. 一个旅行团在北京游玩 5 天，他们想去 6 个景点游玩，导游说你们至少有一天游 玩两个景点，请你说明理由。
二、 解题方法
抽屉原理是组合数学中一个重要而又基本的数学原理，利用它可以解决很多有趣 的问题，许多看起来相当复杂，甚至无从下手的问题，在利用抽屉原则后，能很快使 问题得到解决。
1. 公式 苹果÷抽屉＝商……余数 余数：① 余数＝0，结论：至少有“商”个苹果在同一个抽屉里。 ② 余数＞0，结论：至少有（商＋1）个苹果在同一个抽屉里。
抽屉原理
一、 抽屉原理
桌上有十个苹果，要把这十个苹果放到九个抽屉里，无论怎样放，至少有一个抽 屉里面至少放两个苹果。如果把 n＋1 个物体放到 n 个抽屉中，那么至少有一个抽屉 中放着 2 个或更多的物体，我们称这种现象为抽屉原理。
抽屉原理可以推广为：如果有 m 个抽屉，有 k×m＋r（0＜r≤m）个元素那么至 少有一个抽屉中要放（k＋1）个或更多的元素。通俗地说，如果元素的个数是抽屉个 数的 k 倍多一些，那么至少有一个抽屉要放（k＋1）个或更多的元素。
6. 四个连续的自然数分别被 3 除后，必有两个余数相同，请说明理由。
2
【例3】 一养鸽户有 10 只鸽笼，每天鸽子回家他都要数一数，并作记录。他发现 每天都会出现 3 只鸽子住同一个鸽笼，请问：他至少养了几只鸽子？
解析：本题需要求“苹果”的数量，需要反用抽屉原理，并结合最“坏”情况。 最坏的情况是每个笼子都有 2 只鸽子，出现 3 只鸽子住同一个鸽笼，是因为比这些 鸽子还至少多 1 只鸽子，所以至少需要养 21 只鸽子。
小学奥数：数学运算之抽屉原理讲解
小学奥数：数学运算之抽屉原理讲解（一）大体概念（1）将多于n件物品任意放到n个抽屉里，那么中欧少有一个抽屉中的物品件数很多于2个。
（2）将多于m*n件的物品任意放到n个抽屉中，那么至少有一个抽屉中的物品的件数很多于m+1.抽屉原明白得题的关键是营造“最不利情形”。
（二）例题与解析１、在一个口袋里有10个黑球，6个白球，4个红球，至少掏出几个球才能保证其中有白球？（）A 14B 15C 17 D18解析：最不利的情形是：前面取球的时候都没有白球。
也确实是将问题转化成为“最多取多少个球仍能知足其中没有白球”。
很显然，前面最多能够取10个黑球+4个红球=14个球。
然后第15个球就必然能取到白球。
因此选B.２、有红、黄、蓝、白珠子各10粒，装在一只袋子里，为了保证摸出的珠子有两粒颜色相同，应至少摸出几粒？（）A 3B 4C 5D 6解析：营造最不利情形：前面取的珠子都没有相同颜色的。
直到取到相同颜色的为止。
也确实是把问题转化为：最多摸出几粒，仍能知足“最多1粒颜色相同”不难看出，摸出红、黄、蓝、白珠子各一粒以后，再摸一粒，就有重色了。
因此，选C.３、一个袋内有100个球，其中有红球28个，绿球20个，黄球12个，蓝球20个，白球10个，黑球10个，此刻从袋中任意摸球出来，若是要使摸出的球中，至少有15个球的颜色相同，问至少要摸出几个球才能保证知足上述要求？（）A 78B 77C 75D 68解析：最不利条件：前面取的球都没有达到15个球颜色相同的状况。
也确实是：黄球，白球，黑球全数都取完了（这些同颜色的都在15个球以下，全数取完也可不能有15个球颜色相同），一共是12+10+10=32个球然后红球，绿球，蓝球各取14个。
14*3=42个。
仍然没有15个球颜色相同。
然后再取任意一个球，就能够达到至少有15个球的颜色相同了因此一共有32+42+1=75个球。
选C４、从一副完整的扑克牌中，至少抽出多少张牌，才能保证至少有6张牌的花色相同。
抽屉原理(小学)
练习二
（1）任意的37人中，至少有几人的属相相同？ （2）某班有个小书架，40个同学可以任意借阅， 试问小书架上至少要有多少本书，才能保证至 少有1个同学能借到2本或2本以上的书 ？ 1 2 2 （3）一个袋内有100个球，其中红球28个、绿 球20个、黄球12个、蓝球20个、白球10个、 黑球10个。现在从袋中任意摸球出来，若要使 摸出的球中，至少有15个球的颜色相同，问至 少要摸出几个球才能保证上述要求？
例题分析
（1）某班共有13个同学，那么至少有几人是同月 出生？ 13÷12＝1（商）….1(余数） 1＋1＝2 答：至少2人是同月出生。 （2）把4封信投进2个邮筒，则总有1个邮筒至少投 进了几封信？ 4÷2＝2 答：总有1个邮筒至少投进2封信。
例题分析（续一）
（3）某班参加一次数学竞赛，试卷满分是30 分。为保证有2人的得分一样，该班至少得 有几人参赛？（） A. 30 B. 31 C. 32 D. 33 抽屉数：（30－0）÷1＋1＝31 31×（2－1）＋1＝32 所以选C
绪论
奥数竞赛中有一类比较典型的题—— 抽屉问题。对许多学生来说，这个题 型有一定的难度，因为很难通过算式 的方式来将其量化 。
抽屉原理
抽屉原理：把3个苹果放到2个抽屉 里，则至少有一个抽屉里有2个或多 于2个的苹果。 运气最差时：平均分散
运用方法
解此类问题的重点是二个方面。
第一个方面：就是要找准“抽屉”，只有“抽 屉”找准了，“苹果”才好放。 第二个方面：确定各个量之间存在的关系。
例题分析（续三）
（5）从一副完整的扑克牌中，至少抽出多少 张牌，才能保证至少6张牌的花色相同。（） A.21 B.22 C.23 D.24 6×1＋4×(5-1)＋1＝23 所以选C 当抽屉容量不一样时，需要根据抽屉的容 量分组进行讨论。
小学五年级奥数题答案-抽屉原理
小学五年级奥数题答案:抽屉原理
平面上有A、B、C、D、E、F六个点，其中没有三点共线，每两点之间任意选用红线或蓝线连接，求证：不管怎样连接，至少存在一个三边同色的三角形。
答案与解析：
连彩线的方式很多，如果一一画图验证结论，显然是不可取的.这个问题如果利用抽屉原理去解决，就不是难事了。
我们用虚线表示红色，用实线表示蓝色.从任意一点比如点A出发，要向B.C、D、E、F连5条线段.因为只有两种颜色，所以根据抽屉原理，至少有3条线段同色.不妨设AB、AD、AE三线同红色(如右图).如果B、D、E这三点之间所连的三条线段中有一条是红色的，则出现一个三边为红色的三角形.如果这三点之间所连线段都不是红色，那么就都是蓝色的.这样，三角形BDE就是一个蓝色的三角形.因此，不管如何连彩线，总可以找到一个三边同色的三角形。
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小学五年级数学奥数题知识点《抽屉原理》专项练习及答案题型归纳
小学五年级数学奥数题知识点《抽屉原理》专项练习及答案
题型归纳
题型：抽屉原理难度：
某次选拔考试，共有1123名同学参加，小明说：”至少有10名同学来自同一个学校．”如果他的说法是正确的，那么最多有多少个学校参加了这次入学考试？【答案解析】
本题需要求抽屉的数量，反用抽屉原理和最”坏”情况的结合，最坏的情况是只有10个同学来自同一个学校，而其他学校都只有9名同学参加，则
(1123-10)÷9=123……6 ，因此最多有：123+1=124 个学校(处理余数很关键，如果有125个学校则不能保证至少有10名同学来自同一个学校)
题型：抽屉原理难度：
有一个布袋中有40个相同的小球，其中编上号码1、2、3、4的各有10个，问：一次至少要取出多少个小球，才能保证其中至少有3个小球的号码相同？
【答案解析】
将1、2、3、4四种号码看作4个抽屉，要保证一个抽屉中至少有3个苹果，最”坏”的情况是每个抽屉里有2个”苹果”，共有：4_2=8 (个)，再取1个就能满足要求，所以一次至少要取出9个小球，才能保证其中至少有3个小球的号码相同．。
五年级奥数第12讲：抽屉原理-课件
例题二
芭啦啦综合教育学校五年级有32名同学是在五月份出生 的，那么，其中至少有几名同学的生日在同一天？
抽屉原理1：将多 于n件的物品任意 放到n个抽屉里， 那么至少有一个 抽屉里的物品不 少于2件。
31天
32÷31=1（名）……1 （名） 1+1=2（名）
答：至少有2名同学的生日在同一天。
练习二
答：如果每个抽屉里都放一个苹果，那么6 个抽屉就有6个苹果，实际上有7个苹果， 说明至少有一个抽屉里至少有2个苹果。
练习一
5只鸽子飞进4个鸽笼，那么一定有一个鸽笼里至少飞进 2只鸽子，为什么？
5÷4=1（只）……1（只）
答：每个鸽笼里飞进一只鸽子，4个鸽笼就有4只鸽子， 实际上有5只鸽子，说明至少有1个鸽笼里至少飞 进2只。
共9种
1个足球1个排球、1个足球1个篮球、1个排球1个篮球
66÷9=7（名）……3（名） 7+1=8（名）
答：至少有8名同学所拿的球种类是完全相同的。
练习五（选做）
芭啦啦综合教育学校组织夏令营活动，游览北京颐和园、 故宫和长城三个景点，共有200名同学参加。规定每人至少去 1处，至多去2处，那么至少有几人游览的地方完全相同？
选
择
在
夏
我们，还在路上……
某兴趣小组有13名同学，其中至少有几名同学是同一个 星座的？
12个
13÷12=1（名）……1 （名） 1+1=2（名）
答：至少有2名同学是同一星座的。
小结
抽屉原理1：将多于n件的物品任意放到n个 抽屉里，那么至少有一个抽屉里的物品不少于 2件。
例题三
有红、黄、蓝、白四色小球各10个，混合放在一个暗盒 里，从中摸球，一次至少摸出几个，才能保证有3个小球是同 色的？
五年级奥数抽屉原理
如果将5个苹果放到3个抽屉中去，那么不管怎么放， 至少有一个抽屉中放的苹果不少于2个。道理很简单，如 果每个抽屉中放的苹果都少于2个，即放1个或不放，那 么3个抽屉中放的苹果的总数将少于或等于3，这与有5个 苹果的已知条件相矛盾，因此至少有一个抽屉中放的苹 果不少于2个。 同样，有5只鸽子飞进4个鸽笼里，那么一定有一个 鸽笼至少飞进了2只鸽子。 以上两个简单的例子所体现的数学原理就是“抽屉原 理”，也叫“鸽笼原理”。
两个生日是在同一天的小朋友？
例2、在任意的四个自然数中，是否其中必有两个数，它们 的差能被3整除？ 分析与解：因为任何整数除以3，其余数只可能是0，1，2三 种情形。我们将余数的这三种情形看成是三个“抽屉”。一 个整数除以3的余数属于哪种情形，就将此整数放在那个 “抽屉”里。 将四个自然数放入三个抽屉，至少有一个抽屉里放了不 止一个数，也就是说至少有两个数除以3的余数相同。这两 个数的差必能被3整除。
从最不利原则也可以说明抽屉原理1。为了使抽屉中的物品不少于2 件，最不利的情况就是n个抽屉中每个都放入1件物品，共放入n件物品， 此时再放入1件物品，无论放入哪个抽屉，都至少有1个抽屉不少于2件 物品。这就说明了抽屉原理1。
抽 屉 原 理
例1、某幼儿园有367名1996年出生的小朋友，是否有生日相同 的小朋友？ 分析与解：1996年是闰年，这年应有366天。把366天看作366 个抽屉，将367名小朋友看作367个物品。这样，把367个物品 放进366个抽屉里，至少有一个抽屉里不止放一个物品。因此 抽 至少有2名小朋友的生日相同。 屉 原 理 练习1.某班32名小朋友是在5月份出生的，能否找到
练习2.在任意三个自然师至少拿几本书，随意分给小朋友， 才能保证至少有一个小朋友能得到不少于两本书？ 2.幼儿园买来不少玩具小汽车、小火车、小飞机，每个小朋 友任意选择两件，那么至少要有几个小朋友才能保证有两 人选的玩具是相同的？ 3.一只纸板箱里装有许多型号相同但颜色不同的袜子，颜色 有红、黄、黑、白四种。不允许用眼睛看，那么至少要取 出多少只袜子，才能保证有5双同色的袜子？
小学奥数抽屉原理题型及答案解析
小学奥数抽屉原理题型及答案解析一、抽屉原理解释抽屉原理，也被称为鸽巢原理，是组合数学中的一个重要原理。
这个原理的基本含义是：如果n+1个物体被放到n个抽屉里，那么至少有一个抽屉中会放有2个或更多的物体。
这个原理可以用来解决很多看似复杂的问题。
原理解释：假设有3个抽屉和4个苹果，我们要把这4个苹果放进3个抽屉里。
无论我们怎么放，总会有至少一个抽屉里放了2个或更多的苹果。
这是因为每个抽屉最多只能放1个苹果的话，3个抽屉只能放3个苹果，但我们有4个苹果，所以至少有一个抽屉里会有2个苹果。
同样的，如果有n个抽屉和n+1个物体，无论我们怎么分配这些物体到抽屉里，至少会有一个抽屉里会有2个或更多的物体。
二、抽屉原理应用举例属相问题：中国有12个属相，如果问任意37个人中，至少有几个人属相相同？我们可以把12个属相看作12个抽屉，37个人看作37个物体。
根据抽屉原理，至少有一个抽屉里有4个或更多的物体，也就是说，至少有4个人的属相是相同的。
自然数问题：在任意的100个自然数中，是否可以找到一些数（可以是一个数），它们的和能被100整除？这个问题也可以通过抽屉原理来解决。
如果我们把这100个自然数对100取余，那么余数只能是0到99之间的数，也就是有100个“抽屉”。
根据抽屉原理，至少有一个“抽屉”里有多于一个的数，这两个数的差就是100的倍数，因此它们的和也能被100整除。
三、抽屉原理解题思路和方法首先，需要理解抽屉原理的基本含义，即如果把n+1个物体放在n个抽屉里，那么至少有一个抽屉中至少放有2个物体。
这是解题的基础。
其次，在解题过程中，需要找出隐藏的抽屉数和物体数，并将问题转化为抽屉问题。
这通常需要对问题进行仔细分析，找出其中的规律和特点。
接下来，可以利用平均分的方法来确定每个抽屉中的物体数。
如果物体数不能被抽屉数整除，那么至少有一个抽屉中的物体数会多于平均值。
这有助于确定至少有多少个物体是相同或满足某种条件的。
小学五年级(上)奥数第十二讲 抽屉原理
抽屉原理的逆用（2） 从最坏处着想
• 例4、一幅扑克牌，共54 张，问：至少从中 摸出多少张牌，才能保证： • ①至少有5张牌的花色相同； • ②四种花色的牌都有； • ③至少有3张牌是红桃。 • 阅读课本第96
游戏一、 把1、2、3、4、5、6、7、8、9、 10这十个数按任意顺序排成一圈。能不能使 任意相邻的3个数的和都小于17
6
7 8 3 9 4 10 5
1 2
停止
看书上的例子（例5）
• 例5、把1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 这十个数按任意顺序排成一圈。 • （1）你是否总能找到相邻的3个数和不小 于17？ • （2）你能看懂书上的解答吗？ • （3）你能证明着一圈数中一定有相邻的5 个数和不小于28吗？
• 例2、我们班有21名同学，每人从一副扑克 牌（去掉大小王）中随意抽出两张扑克牌， 至少有几个同学抽出的扑克牌花色一样？ • 回忆上一课，共有10种不同的组合
抽屉原理的逆向应用
• 如果只有20个同学，能保证至少有6个同学 所拿的扑克牌花色一样吗？ • 想一想： • 要保证至少有6位同学所拿的扑克花色一样， 至少有多少同学参与抽扑克牌？
抽屉原理的应用举例
• 我们以我们熟悉的生活为例讨论作业应用抽屉原 理 • 例1、如果我们班有25名同学，每人从一副扑克 牌（去掉大小王）中随意抽出一张扑克牌，至少 有几个同学抽出的扑克牌花色一样？ • 解：把四种花色看作4个抽屉， • 25÷4=6‥‥‥1 • 根据抽屉原理，至少有7个同学抽出的扑克牌花色 一样。
看看书上的例子
• 例、放体育用品的仓库里有许多足球、排 球和篮球。有66名同学来仓库拿球，要求 每人至少要拿一个球，至多那两个球。问： 至少有多少名同学所拿的球种类完全相同？ • 分析：把66名同学每人拿球的种类看作苹 果，把所有可能的拿法看作不同的抽屉
小学五年级上学期数学培优奥数讲义(全国通用)-第21讲 抽屉原理(含答案)
第21讲抽屉原理2知识与方法桌上有十个苹果，要把这十个苹果放到九个抽屉里，无论怎样放，有的抽屉可以放一个，有的可以放两个，有的可以放五个，但最终我们会发现，至少我们可以找到一个抽屉里面至少放两个苹果。
这一现象就是我们所说的抽屉原理。
抽屉原理1：把多于n个的物体放到n个抽屉里，则至少有一个抽屉里有2个或2个以上的物体。
抽屉原理2：把多于mn个物体放到n个抽屉里，则至少有一个抽屉里有m ＋1个或多于m＋1个物体。
初级挑战1某校六年级有学生367人，请问有没有两个学生的生日是同一天？为什么？思路引领：一年最多有（）天（闰年），假设每个学生分别在不同的日期出生，则有（）人，最后剩下的（）名学生的出生日期必与其中一人相同。
答案：有两个学生的生日是同一天。
因为一年最多有366天，假设每个学生分别在不同的日期出生，则有366人，最后剩下的1名学生的出生日期必与其中一人相同。
能力探索11、15个小朋友中，至少有（）个小朋友在同一个月出生。
2、学前班有40名小朋友，老师最少拿（）本书随意分给小朋友，才能保证至少有一个小朋友能得到两本或两本以上的书。
答案：1、一年有12个月，至少有2个小朋友在同一个月出生。
2、41。
初级挑战2在一个口袋里有10个黑球，6个白球，4个红球，至少取出（）个球才能保证其中有白球？思路引领：考虑最不利的情况是之前取出的全是（）球和（）球，共有（）个，那么只有第（）个才能取到白球。
答案：10＋4＋1＝15（个）能力探索21、有红色、白色、黑色的筷子各8根混放在一起，让你闭上眼睛去摸，至少要摸出（）根才敢保证一定能摸到白色筷子。
答案：8×2＋1＝17（根）2、有黑色、白色、蓝色手套各5只（不分左右手），至少要拿出（）只（拿的时候不许看颜色），才能使拿出的手套中一定有两双是同颜色的。
答案：3×3＋1＝10（只）中级挑战1把98个苹果放到10个抽屉里，无论怎么放，我们一定能找到一个含苹果最多的抽屉，它里面至少有( )个苹果。
抽屉原理小学奥数
抽屉原理小学奥数抽屉原理是数学中的一个重要概念，也是小学奥数中的常见考点。
它的基本思想是，如果要把10个苹果放进9个抽屉里，那么至少有一个抽屉里会有两个苹果。
在日常生活中，我们也可以通过抽屉原理来解决一些问题，比如在一群人中找出至少两个生日相同的人。
本文将从小学生的角度出发，简单介绍抽屉原理的概念和应用。
首先，我们来了解一下抽屉原理的基本概念。
抽屉原理又称鸽巢原理，它是由意大利数学家拉蒙·罗利在19世纪提出的。
抽屉原理的内容很简单，如果有n+1个物品要放到n个抽屉里，那么至少有一个抽屉里会有两个或两个以上的物品。
这个原理听起来可能有些抽象，但实际上它非常容易理解和应用。
接下来，我们来看一个具体的例子，以便更好地理解抽屉原理。
假设有10个苹果要放到9个抽屉里，按照抽屉原理，至少会有一个抽屉里有两个苹果。
这是因为如果每个抽屉里最多放一个苹果，那么只能放进去9个苹果，而剩下的一个苹果无处可放。
因此，至少会有一个抽屉里有两个苹果。
这个例子很好地说明了抽屉原理的基本原理和应用方法。
除了上面的例子，抽屉原理在日常生活中还有很多应用。
比如，在一群人中找出至少两个生日相同的人，这就是一个典型的抽屉原理问题。
假设有365个人，每个人的生日都在不同的日子，那么按照抽屉原理，至少会有一个抽屉里有两个人，他们的生日相同。
这是因为365个人要放到365天里，必然会有至少一个抽屉里有两个人。
这个例子也很好地说明了抽屉原理在实际问题中的应用。
综上所述，抽屉原理是数学中的一个重要概念，也是小学奥数中的常见考点。
它的基本思想是，如果要把n+1个物品放进n个抽屉里，那么至少会有一个抽屉里有两个或两个以上的物品。
通过简单的例子，我们可以更好地理解和应用抽屉原理，从而在解决实际问题时更加得心应手。
希望本文对大家理解抽屉原理有所帮助，也希望大家能在学习和生活中灵活运用抽屉原理，解决各种有趣的问题。
小五奥数-抽屉原理
解决有关抽屉原理的问题时，首先在审题时要弄清楚问题中什么问题是抽屉，什么是苹果，如果问题比较复杂，一是在题目中没有直接给出抽屉和苹果，那就依据给定的条件，自己构造抽屉，明确苹果。
常见的够造抽屉的方法有：“数的分组”、“图形的分割法”、“染色法”及“剩余类法”（一）用“数的分组”构造抽屉从1、2、3、……、100这100个数中任意挑出51个数来，证明在这51个数中，一定有：（1）2个数互质；（2）2个数的差为50；（3）8个数，他们的最大公约数大于1.试一试从1、2、3、……、50这50个数中，取出若干个数使其中任意两个数的和都不能被7整除，最多可取个数。
问在1、3、5、7、……、97、99这50个奇数中，最多能取出多少个数，使其中任何一个数不是另一个数的倍数。
试一试从1、2、3、……、1998、1999这些自然数中，最多可以取个数，其中每两个数的差不等于4.（二）用“图形分割法”构造抽屉在一个边长为1的正方形内（含边界），任意给定9个点（其中没有三点共线），证明;在以这些点为顶点的各个三角形中，必有一个三角形，它的面积不大于18。
试一试在一个边长为1的等边三角形内随意放置10个点，试说明：至少有两个点之间的距离不超过13。
（三）用“染色法”分类如图23-3是一个3行10列共30个小长方形的长方形，现在把每个小方格涂上红色或黄色，请证明无论怎样涂法一定能找到两列，他们的涂色方式完全相同。
试一试给出一个3行9列共27个小方格的长方形，将每个小方格随意涂上白色或红色，求证：无论如何涂色，其中至少有两列涂色方式相同。
（五）用“剩余类法”构造抽屉一副扑克牌有54张，最少要抽取几张牌，方能保证其中至少有2张牌有相同的点数。
有一个大口袋，里面装着许多球，每个球上都写着一个数字，其中写0的有10个，写1的有11个，写2的有12个……9的有19个。
如果闭着眼从袋中取球，那么至少要取出球，才能保证取出的球中必有4个球，上面所写的数字恰好组成2009。
五年级奥数：抽屉原理
抽屉原理【鸽巢原理】抽屉原理的一般含义为：“如果每个抽屉代表一个集合，每一个苹果就可以代表一个元素，假如有n＋1或多于n＋1个元素放到n个集合中去，其中必定至少有一个集合里至少有两个元素。
”原理1 ：把多于n个的物体放到n个抽屉里，则至少有一个抽屉里有2个或2个以上的物体。
原理2：把多于m×n个的物体放到n个抽屉里，则至少有一个抽屉里有m+1个或多于m+1 个的物体。
常用计算公式：A、计算其中一个抽屉至少有几个元素= 总数÷抽屉数+ 1B、计算总数= （其中一个抽屉至少有几个元素- 1）×抽屉数+ 1例１：400人中至少有两个人的生日相同抽屉：366（一年算366天），苹果：400，400 ÷366=1……1+1=2例2：幼儿园买来了不少白兔、熊猫、长颈鹿塑料玩具，每个小朋友任意选择两件，那么不管怎样挑选，在任意七个小朋友中总有两个彼此选的玩具都相同抽屉：6（有6种选玩具的方法），7÷6=1……1+1=2练习：1、木箱里装有红色球３个、黄色球５个、蓝色球７个，若蒙眼去摸，为保证取出的球中有两个球的颜色相同，则最少要取出多少个球？【4】2、一幅扑克牌有54张，最少要抽取几张牌，方能保证其中至少有2张牌有相同的点数？【16】3、11名学生到老师家借书，老师是书房中有Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四类书，每名学生最多可借两本不同类的书，最少借一本。
试证明：必有两个学生所借的书的类型相同。
4、有50名运动员进行某个项目的单循环赛，如果没有平局，也没有全胜，试证明：一定有两个运动员积分相同。
5、体育用品仓库里有许多足球、排球和篮球，某班50名同学来仓库拿球，规定每个人至少拿１个球，至多拿２个球，问至少有几名同学所拿的球种类是一致的？【6】6．某校有55个同学参加数学竞赛，已知将参赛人任意分成四组，则必有一组的女生多于2人，又知参赛者中任何10人中必有男生，则参赛男生的人数为多少人。
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五年级数学奥数抽屉原理
五年级数学奥数抽屉原理
1.在一米长的线段上任意点六个点。
试证明：这六个点中至少有两个点的距离不大于20厘米。
2.在今年入学的一年级新生中有370多人是在同一年出生的。
请你证明：他们中至少有两个人是在同一天出生的。
3.夏令营有400个小朋友参加，问：在这些小朋友中，
(1)至少有多少人在同一天过生日？
(2)至少有多少人单独过生日？
(3)至少有多少人不单独过生日？
5.在100米的路段上植树，问：至少要植多少棵树，才能保证至少有两棵之间的.距离小于10米？
6.在一付扑克牌中，最少要拿多少张，才能保证四种花色都有？
7.在一个口袋中有10个黑球、6个白球、4个红球。
问：至少从中取出多少个球，才能保证其中有白球？
8.口袋中有三种颜色的筷子各10根，问：
(1)至少取多少根才能保证三种颜色都取到？
(2)至少取多少根才能保证有两双颜色不同的筷子？
(3)至少取多少根才能保证有两双颜色相同的筷子？
9.据科学家测算，人类的头发每人不超过20万根。
试证明：在一个人口超过20万的城市中，至少有两人的头发根数相同。
10.第四次人口普查表明，我国50岁以下的人口已经超过8亿。
试证明：在我国至少有两人的出生时间相差不超过2秒钟。
11.证明：在任意的37人中，至少有四人的属相相同。
12.跳绳练习中，一分钟至少跳多少次才能保证在某一秒钟内，至少跳了两次？
13.一个正方体有六个面，给每个面都涂上红色或白色。
证明：至少有三个面是同一颜色。
14.袋里有红、白、蓝、黑四种颜色的单色球，从袋中任意取出若干个球。
问：至少要取出多少个球，才能保证有三个球是同一颜色的？
15.一只鱼缸里有很多条鱼，共有五个品种。
问：至少捞出多少条鱼，才能保证有五条相同品种的鱼？
18.口袋里放有足够多的红、白、兰三种颜色的球，现有31个人轮流从袋中取球，每人各取三个球。
证明：至少有4个人取出球的颜色完全相同。
19.蓝子里有苹果、梨、桃和桔子，如果每个小朋友都从中任意拿两个水果，问至少有多少个小朋友，才能保证至少有两个小朋友拿的水果完全一样？
试证明：至少有两对选手，不但甲班选手选用的饮料相同，而且乙班选手选用的饮料也相同。
22.在上题中，如果学校为比赛准备了可乐、汽水和果汁三种饮料，那么比赛时每班至少出多少人，才能保证至少有两对选手，甲班选手选用的饮料相同，乙班选手选用的饮料也相同？
23.100名少先队员选大队长，候选人是甲、乙、丙三人，选举时每人只能投票选举一人，得票最多的人当选。
开票中途累计，前61张选票中，甲得35票，乙得10票，丙得16票。
问：在尚未统计的选票中，甲至少再得多少票就一定当选？
24.有一批四种颜色的小旗，任意取出三面排成一行，表示各种信号。
证明：在200个信号中至少有4个信号完全相同。
25.库房里有一批蓝球、排球、足球和手球，每人任意搬运两个。
证明：在41个搬运者中至少有5人搬运的球完全相同。
新课标第一
网
26.库房里有一批蓝球、排球、足球和手球，每人任意搬运三个。
问：在61个搬运者中至少有几人搬运的球完全相同？
27.六年一班27个同学排成三路纵队外出参观，同学们都戴着红色或白色的太阳帽。
求证：在9个横排中，至少有两排同学所戴帽
子的颜色顺序完全相同。
28.有n个队参加的足球比赛，已经赛了n+1场。
证明：必有一
个队少赛了3场。