三大构成的实际应用ppt课件
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三大构成课件
平衡与稳定
保持物体的平衡和稳定， 使物体在空间中具有安定 感。
重复与变异
通过重复产生统一感，通 过变异避免单调和枯燥。
立体构成的材料与技术
材料选择
表面处理
根据设计要求选择合适的材料，如木 材、金属、塑料等。
对物体表面进行处理，如涂装、抛光 等，以增强视觉效果。
技术手段
运用切割、打磨、拼接等工艺手段， 实现物体的形态和结构。
作用。
线
02
具有长度、方向和形状的线，在平面构成中可以产生方向感和
动感。
面
03
由线移动轨迹或点的密集排列形成的面，面具有长度、宽度和
深度。
平面构成的形式美法则
01
02
03
04
统一与变化
通过统一元素和变化元素之间 的对比，产生视觉上的和谐感
。
对比与调和
通过对比元素之间的差异，调 和元素之间的相似性，使设计
三大构成课件
目录
• 色彩构成 • 立体构成 • 平面构成 • 三大构成的关系与融合 • 三大构成的实践案例分析 • 三大构成的未来发展趋势与展望
01
色彩构成
色彩基础知识
色彩的分类
原色、间色和复色
色彩的三要素
色相、明度和饱和度
色彩的混合
加色混合、减色混合和中性混合
色彩的对比与调和
色彩的对比
明度对比、色相对比和饱和度对比
科技应用
科技的发展对设计领域产生了深远的影响。三大构成将更 加注重科技的应用，如虚拟现实、增强现实等技术，为设 计提供更多的可能性。
三大构成的未来展望
01
拓展应用领域
三大构成不仅在平面设计、产品设计等领域有着广泛的应用，未来还将
构成(平面、色彩、立体)PPT课件
工具材料要求
• 白卡纸，水粉颜料（广告色） • 各色描笔、勾线笔（狼毫或尼龙笔），水粉笔（尼龙） • 直尺，圆规，曲线板，鸭嘴笔等
2021
• 平面构成与色彩构成、立体构成是现代构成学的
三个主要组成部分，而“形态构成学”是一种现 代造型艺术学派，它区别于传统的艺术表现形式。
• “形态构成学”主要通过研究艺术造型的内在组
悉尼歌剧院 2021
手提包
2021
诺基亚7500
2021
绪论
一、构成及三大构成的认识
• （一）什么是构成（Composition)？
构造、解构、组合之意。哲学上的含义：“对象世界诸要 素的分解与组合，使新功能显现。来源于“构成主义”
它是创造形态的方法，研究如何创造形象，形与形之间怎 样组合，排列的方法。
德国一所造型学院，创建于1919年，1932年因纳粹而关 闭。它融合了当时各国前卫的艺术精华，如立体主义绘 画、俄国的构成主义、荷兰的风格派。
v 核心教育理想：艺术结合科技，创造集实用艺术和美术
于一体的未来设计。
v 背景：20世纪工业革命的产生和大发展，大工业中艺术
与技术对峙的矛盾十分突出。
2021
• 立体主义
毕加索－2亚021威农少女
• 立体主义
莱热－三个202女1 子
• 立体主义
德劳内 2021
• 构成主义和风格派
构成主义代表－波波安
2021
风格派代表－蒙德里安
• 构成主义和风格派
风格派代表－蒙德里安
2021
• 构成主义和风格派
2021
• 2.关于包豪斯（Bauhaus)的出现和发展
v 教学基础：基础课程和工艺技术
1.约翰.伊顿：1.要求学生把各类质感、图形、图片、颜色 与色调逐一练习。
• 白卡纸，水粉颜料（广告色） • 各色描笔、勾线笔（狼毫或尼龙笔），水粉笔（尼龙） • 直尺，圆规，曲线板，鸭嘴笔等
2021
• 平面构成与色彩构成、立体构成是现代构成学的
三个主要组成部分，而“形态构成学”是一种现 代造型艺术学派，它区别于传统的艺术表现形式。
• “形态构成学”主要通过研究艺术造型的内在组
悉尼歌剧院 2021
手提包
2021
诺基亚7500
2021
绪论
一、构成及三大构成的认识
• （一）什么是构成（Composition)？
构造、解构、组合之意。哲学上的含义：“对象世界诸要 素的分解与组合，使新功能显现。来源于“构成主义”
它是创造形态的方法，研究如何创造形象，形与形之间怎 样组合，排列的方法。
德国一所造型学院，创建于1919年，1932年因纳粹而关 闭。它融合了当时各国前卫的艺术精华，如立体主义绘 画、俄国的构成主义、荷兰的风格派。
v 核心教育理想：艺术结合科技，创造集实用艺术和美术
于一体的未来设计。
v 背景：20世纪工业革命的产生和大发展，大工业中艺术
与技术对峙的矛盾十分突出。
2021
• 立体主义
毕加索－2亚021威农少女
• 立体主义
莱热－三个202女1 子
• 立体主义
德劳内 2021
• 构成主义和风格派
构成主义代表－波波安
2021
风格派代表－蒙德里安
• 构成主义和风格派
风格派代表－蒙德里安
2021
• 构成主义和风格派
2021
• 2.关于包豪斯（Bauhaus)的出现和发展
v 教学基础：基础课程和工艺技术
1.约翰.伊顿：1.要求学生把各类质感、图形、图片、颜色 与色调逐一练习。
三大构成色彩构成(课堂PPT)
2、减色混合 三原色为红（品红）、黄（柠檬
黄）、蓝（湖蓝）
• 通常指色料的、物理吸收 性色彩的混合，其特点与 加色混合相反，混合后的 色彩在明度、彩度上较之 最初的任何一色都会有下
降 （两种情况）
.
37
A、颜料混合 • 减色混合的三原色是品红、柠檬黄、湖蓝，将这三种色作适当
比例混合，可以得到很多色。当两种色彩混合产生出灰色时， 这两种色彩互为补色关系。
.
14
三原色 — 红、黄、蓝
间 色 — 橙、绿、紫
复 色 — 黄橙、红橙、红紫、蓝紫、蓝绿、黄绿
.
15
2、色彩三属性
2）、明度（VALUE）
色的明暗程度，也可称为色的亮度、深浅 色彩的明度有两种情况
同一色相的明度变化（同一颜色加黑或 加白以后产生不同的明暗层次）
.
16
明 度 — 色彩的明亮程度 a 在无彩色中
.
21
+= +=
色料纯度改变一般以加无彩色（黑、白、灰）的手段得以实现
.
22
高纯度构成
低纯度构成
.
23
作品欣赏：
色相变化
.
24
色相变化
.
25
明度、纯度练习
.
26
明度、纯度练习
.
27
明度、纯度练习
.
28
明度、纯度和色相练习
.
29
色相练习
.
30
明度和色相练习
.
31
.
32
.
33
二、色彩混合
.
43
.
44
作品欣赏：
色彩混合作品欣赏
QIQIHAERDAXUE YISHUXUEYUAN 色彩构成
黄）、蓝（湖蓝）
• 通常指色料的、物理吸收 性色彩的混合，其特点与 加色混合相反，混合后的 色彩在明度、彩度上较之 最初的任何一色都会有下
降 （两种情况）
.
37
A、颜料混合 • 减色混合的三原色是品红、柠檬黄、湖蓝，将这三种色作适当
比例混合，可以得到很多色。当两种色彩混合产生出灰色时， 这两种色彩互为补色关系。
.
14
三原色 — 红、黄、蓝
间 色 — 橙、绿、紫
复 色 — 黄橙、红橙、红紫、蓝紫、蓝绿、黄绿
.
15
2、色彩三属性
2）、明度（VALUE）
色的明暗程度，也可称为色的亮度、深浅 色彩的明度有两种情况
同一色相的明度变化（同一颜色加黑或 加白以后产生不同的明暗层次）
.
16
明 度 — 色彩的明亮程度 a 在无彩色中
.
21
+= +=
色料纯度改变一般以加无彩色（黑、白、灰）的手段得以实现
.
22
高纯度构成
低纯度构成
.
23
作品欣赏：
色相变化
.
24
色相变化
.
25
明度、纯度练习
.
26
明度、纯度练习
.
27
明度、纯度练习
.
28
明度、纯度和色相练习
.
29
色相练习
.
30
明度和色相练习
.
31
.
32
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33
二、色彩混合
.
43
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44
作品欣赏：
色彩混合作品欣赏
QIQIHAERDAXUE YISHUXUEYUAN 色彩构成
三大构成说课课件
适应社会发展需求
随着社会对设计人才需求的增加，三大构成课程对于提高学生的就 业竞争力具有积极作用。
课程目标
掌握三大构成的基本原理
熟练运用设计软件
通过课程学习，学生应掌握平面构成、 色彩构成和立体构成的基本原理和规 律。
学生应能够熟练运用相关设计软件， 完成设计作品和方案。
培养设计思维和创新能力
通过实践操作和案例分析，培养学生 的设计思维、创新能力和解决问题的 能力。
线在设计中可以用来分割空间，引导视线，或者形成纹理和图案。例如，
在海报设计中，一条粗大的线可以用来分割空间，而一组细线可以用来
形成纹理或图案。
03
面的运用
面可以用来表现物体的形状、颜色和纹理。例如，在海报设计中，一个
大的面可以用来表现主题，而多个小面可以用来表现细节或形成特定的
图案。
点、线、面对心理的影响
立构构成
立体构成关注三维空间中的形态和构造，通过材 料、结构和空间的组合，创造出具有立体感和空 间感的设计。
三大构成对设计思维的影响
激发创造力
三大构成提供了设计思维的基础框架，通过学习和实践，可以激 发创意思维和想象力。
培养审美意识
通过对色彩、平面和立体构成的深入了解和实践，可以提高对美 的敏感度和审美意识。
三大构成说课课件
目录
• 课程介绍 • 色彩构成 • 平面构成 • 立体构成 • 三大构成的相互关系与影响
01
课程介绍
课程背景
当前设计教育中的重要课程
三大构成是设计教育中的基础课程，对于培养学生的设计思维和 技能具有重要意义。
理论与实践相结合
三大构成课程不仅涉及理论知识的传授，还注重实践操作的训练， 使学生能够全面掌握设计的基本技能。
随着社会对设计人才需求的增加，三大构成课程对于提高学生的就 业竞争力具有积极作用。
课程目标
掌握三大构成的基本原理
熟练运用设计软件
通过课程学习，学生应掌握平面构成、 色彩构成和立体构成的基本原理和规 律。
学生应能够熟练运用相关设计软件， 完成设计作品和方案。
培养设计思维和创新能力
通过实践操作和案例分析，培养学生 的设计思维、创新能力和解决问题的 能力。
线在设计中可以用来分割空间，引导视线，或者形成纹理和图案。例如，
在海报设计中，一条粗大的线可以用来分割空间，而一组细线可以用来
形成纹理或图案。
03
面的运用
面可以用来表现物体的形状、颜色和纹理。例如，在海报设计中，一个
大的面可以用来表现主题，而多个小面可以用来表现细节或形成特定的
图案。
点、线、面对心理的影响
立构构成
立体构成关注三维空间中的形态和构造，通过材 料、结构和空间的组合，创造出具有立体感和空 间感的设计。
三大构成对设计思维的影响
激发创造力
三大构成提供了设计思维的基础框架，通过学习和实践，可以激 发创意思维和想象力。
培养审美意识
通过对色彩、平面和立体构成的深入了解和实践，可以提高对美 的敏感度和审美意识。
三大构成说课课件
目录
• 课程介绍 • 色彩构成 • 平面构成 • 立体构成 • 三大构成的相互关系与影响
01
课程介绍
课程背景
当前设计教育中的重要课程
三大构成是设计教育中的基础课程，对于培养学生的设计思维和 技能具有重要意义。
理论与实践相结合
三大构成课程不仅涉及理论知识的传授，还注重实践操作的训练， 使学生能够全面掌握设计的基本技能。
三大构成ppt课件
27
1.3.2代表画家
瓦西里·康定斯基 现代艺术的伟大人物
之一.现代抽象艺术 在理论和实践上的奠 基人.作品多采用印 象主义技法，又受野 兽主义影响，被认为 是抽象主义的鼻祖。
28
康定斯基 《构成第七
号》
29
马列维奇 《一个英国人在
莫斯科》
30
1.4包豪斯对平面设计的产生和影响：
20
1.2.2荷兰风格派代表画家
彼埃·蒙德里安 《红黄绿》
21
彼埃·蒙德里安 《百老汇爵士乐》
22
彼埃·蒙德里安 《灰色的树》
23
里特维尔德 《红蓝椅》
24
里特维ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ德 《红蓝椅》
25
里特维尔德 《施罗德住
宅》
26
1.3俄国的构成主义运动对构成艺术的推动
32
1.4.2包豪斯的代表人物：
瓦尔特•格罗 皮乌斯
包豪斯校舍
33
34
35
36
密斯·范·德·罗 西格拉姆大厦
37
1.5美国的现代主义设计对构成艺术的推动
正当欧洲各国进行现代主义艺术设计的探索与试验 时，美国设计界则基于商业竞争的需要，开始了以企 业服务为中心的艺术设计运动。美国的设计运动从初 始阶段就沾染上了实用主义的商业色彩。
艺术表现发展过程： 立体主义——荷兰风格派运动——俄国构成主
义——1919年包豪斯学院成立——美国构成主 义——国际主义设计风格——欧洲现代主义
10
1.1立体主义：
1.1.1立体主义含义：
立体主义是西方现代艺术史上的一个运动 和流派，又译为立方主义，1908年始于法国。 立体主义的艺术家追求碎裂、解析、重新组合 的形式，形成分离的画面——以许多组合的碎 片型态为艺术家们所要展现的目标。艺术家以 许多的角度来描写对象物，将其置于同一个画 面之中，以此来表达对象物最为完整的形象。 物体的各个角度交错迭放造成了许多的垂直与 平行的线条角度，散乱的阴影使立体主义的画 面没有传统西方绘画的透视法造成的三维空间 错觉。背景与画面的主题交互穿插，让立体主 义的画面创造出一个二维空间的绘画特色。
1.3.2代表画家
瓦西里·康定斯基 现代艺术的伟大人物
之一.现代抽象艺术 在理论和实践上的奠 基人.作品多采用印 象主义技法，又受野 兽主义影响，被认为 是抽象主义的鼻祖。
28
康定斯基 《构成第七
号》
29
马列维奇 《一个英国人在
莫斯科》
30
1.4包豪斯对平面设计的产生和影响：
20
1.2.2荷兰风格派代表画家
彼埃·蒙德里安 《红黄绿》
21
彼埃·蒙德里安 《百老汇爵士乐》
22
彼埃·蒙德里安 《灰色的树》
23
里特维尔德 《红蓝椅》
24
里特维ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ德 《红蓝椅》
25
里特维尔德 《施罗德住
宅》
26
1.3俄国的构成主义运动对构成艺术的推动
32
1.4.2包豪斯的代表人物：
瓦尔特•格罗 皮乌斯
包豪斯校舍
33
34
35
36
密斯·范·德·罗 西格拉姆大厦
37
1.5美国的现代主义设计对构成艺术的推动
正当欧洲各国进行现代主义艺术设计的探索与试验 时，美国设计界则基于商业竞争的需要，开始了以企 业服务为中心的艺术设计运动。美国的设计运动从初 始阶段就沾染上了实用主义的商业色彩。
艺术表现发展过程： 立体主义——荷兰风格派运动——俄国构成主
义——1919年包豪斯学院成立——美国构成主 义——国际主义设计风格——欧洲现代主义
10
1.1立体主义：
1.1.1立体主义含义：
立体主义是西方现代艺术史上的一个运动 和流派，又译为立方主义，1908年始于法国。 立体主义的艺术家追求碎裂、解析、重新组合 的形式，形成分离的画面——以许多组合的碎 片型态为艺术家们所要展现的目标。艺术家以 许多的角度来描写对象物，将其置于同一个画 面之中，以此来表达对象物最为完整的形象。 物体的各个角度交错迭放造成了许多的垂直与 平行的线条角度，散乱的阴影使立体主义的画 面没有传统西方绘画的透视法造成的三维空间 错觉。背景与画面的主题交互穿插，让立体主 义的画面创造出一个二维空间的绘画特色。
1.1 三大构成(课件)
草间弥生
• 作品特色 • 草间弥生的创作被评论家归类到相当多的艺术派别，包含了女
权主义、极简主义、超现实主义、原生艺术（en:Art Brut）、 普普艺术和抽象表现主义等。但在草间对自己的描述中，她仅 是一位“精神病艺术家”（obsessive artist）。从她的作品中 可以看到，她企图呈现的是一种自传式的、深入心理的、性取 向的内容；草间所用的创作手法则有绘画、软雕塑、行动艺术 与装置艺术等。 草间弥生及其作品 • 草间在相当早的创作时期就发展出了自己的特色，她善用高彩 度对比的圆点花纹加上镜子，大量包覆各种物体的表面，如墙 壁、地板、画布、家里会出现的物品（还有裸体的助理）。她 自己的打扮往往也与作品有很高的同质性，并以短上衣和非常 强烈的眼影妆闻名。草间曾说明这些视觉特色都来自于她的幻 觉，她认为这些点组成了一面无限大的补捉网（Infinity nets）， 代表了她的生命。
弥生比他们提前了整整三四十年。
• 波普为Popular的缩写，意即流行艺术、通 俗艺 波普艺术
• 术。波普艺术一词最早出现于1952～1955 年间，由伦敦当代艺术研究所一批青年艺 术家举行的独立者社团讨论会上首创，批 评家L.阿洛维酌定。他们认为公众创造的都 市文化是现代艺术创作的绝好材料，面对 消费社会商业文明的冲击，艺术家不仅要 正视它，而且应该成为通俗文化的歌手。
•立体构成是研究空间立 体造型的学科。它是探 索形态的本质和造型的 逻辑结构，揭示立体造 型的基本规律，按照美 学法则，运用力学原理， 把点、线、面、体等基 本造型要素进行组合， 构成新的立体形态。
这组花瓶是三大构成的综合体现
平面构成
• 平面——是指与立体的差别，它主要解决 长、宽两度空间的造型问题。
• 画里有药品杂志上剪下来的肌肉发达的半裸男人， 手里拿着像网球拍般巨大的棒棒糖；有性感的半 裸女郎，其乳头上还贴着闪闪发光的小金属片； 室内墙上挂着当时的通俗漫画《青春浪漫》 （Young Romance），并加了镜框；桌上放着一 块包装好的“罗杰基斯特”牌火腿；还有电视机、 录音机、吸尘器、台灯等现代家庭必需品，灯罩 上印着“福特”标志；透过窗户可以看到外边街 道上的巨大电影广告的局部……这一切都可以通 过那个半裸男人手中棒棒糖上印着的三个大写字 母得到解释：POP。该词来自于英文的“popular”， 在汉语中一般地音译为“波普”。
三大构成完整ppt课件
■点距边线近则感觉大
■周围空间大的点感觉小
■周围空. 间小的点感觉大
29
3.2 线在设计中的应用
在平面设计中 线常常被视为具有 择向性的，人的视 线在线的引导下不 断地跟随线的变化 而产生心理上的变 化。线是平面设计 中的主要构图元素 ，它具有视觉牵引 效果，能让人感受 到强烈的空间感。
4 对比与协调
对比，是指形与景之间由其差异产生的状态。一个 设计如果缺少对比会使人乏味，而对比过分强烈，也 会使人眼花缭乱。调和是在差异中寻求一致，或者说 是在对比中强调共性。它与对比是一对矛盾的统一体 ，二者相辅相成，缺一不可。
5 节奏与韵律
6 比例
.
10
1.2 平面构成的概念
平面构成作为形态 构成教学的初级阶段， 主要研究的内容是以基 本元素（如点、线、面 等）为主的平面造型， 并分析各种物象形态的 构造、特点等，选用分 解、变化、重组等方式 创造出理想化的新视觉 形象。
.
26
点的错觉
所谓错觉，就是指视觉与客观事实存在差异的现象，而点的错视 现象是由于点存在的位置、色彩、明度和周围环境的变化，使点产生 远近、大小、空间等错视效果。
■亮点有扩张感.
■暗点有收缩感 27
同样大小的点，由于周围点的大小不同，会使中间的两个点也 产生有不同大小的错觉。
■在大点的包围下感觉小
.
11
1.2.1 平面构成的含义和原理
从狭义的角度来 讲，平面构成是一门视 觉艺术，是在二维空间 里使用轮廓线划分图与 底之间的界限，并通过 造型（形态、肌理、色 彩）和构图上的基本规 律，将不同的基本元素 按照一定的规则在平面 上编排、组合成图形。
.
12
1.2.2 平面构成的基本要素
■周围空间大的点感觉小
■周围空. 间小的点感觉大
29
3.2 线在设计中的应用
在平面设计中 线常常被视为具有 择向性的，人的视 线在线的引导下不 断地跟随线的变化 而产生心理上的变 化。线是平面设计 中的主要构图元素 ，它具有视觉牵引 效果，能让人感受 到强烈的空间感。
4 对比与协调
对比，是指形与景之间由其差异产生的状态。一个 设计如果缺少对比会使人乏味，而对比过分强烈，也 会使人眼花缭乱。调和是在差异中寻求一致，或者说 是在对比中强调共性。它与对比是一对矛盾的统一体 ，二者相辅相成，缺一不可。
5 节奏与韵律
6 比例
.
10
1.2 平面构成的概念
平面构成作为形态 构成教学的初级阶段， 主要研究的内容是以基 本元素（如点、线、面 等）为主的平面造型， 并分析各种物象形态的 构造、特点等，选用分 解、变化、重组等方式 创造出理想化的新视觉 形象。
.
26
点的错觉
所谓错觉，就是指视觉与客观事实存在差异的现象，而点的错视 现象是由于点存在的位置、色彩、明度和周围环境的变化，使点产生 远近、大小、空间等错视效果。
■亮点有扩张感.
■暗点有收缩感 27
同样大小的点，由于周围点的大小不同，会使中间的两个点也 产生有不同大小的错觉。
■在大点的包围下感觉小
.
11
1.2.1 平面构成的含义和原理
从狭义的角度来 讲，平面构成是一门视 觉艺术，是在二维空间 里使用轮廓线划分图与 底之间的界限，并通过 造型（形态、肌理、色 彩）和构图上的基本规 律，将不同的基本元素 按照一定的规则在平面 上编排、组合成图形。
.
12
1.2.2 平面构成的基本要素
(三大构成)立体构成PPT
第二节 构成教学的目的
1、学习立体构成重要的目的是培养造型的创造性思维能力
2、培养立体感觉：（即直观判断力） A 从事艺术创作，常注重感觉，感觉的好坏直接影响
到作品的优劣 B 进一步说立体感觉也就是对形的体量把握，这与平
面感觉不同。
平面 立体形态的思维，是人类认识观念的一种变化，不 仅是从二维到三维的变化，也是人类由静止观向运动观念的 变化过程。
平面构成： 点、线、面、体表现的是幻觉的重心、位置，方向、形体和空间。
立体构成： 点、线、面、体表现的是真实存在的重心、位置、方向、形体 和空间的三维立体
立体构成的点、线、面处于相对连续的循环的关系，决不能进行 严格的区分。
二、立体构成中的点、线、面、体
1、点：点的视觉效果活泼多变，是构成一切形态的基础 点材主要包括：小钢珠、豆粒、米粒、小石子、纽扣及瓶塞
3、设计领域的方方面面都受到了立体构成创造性思维的影 响。
第三节 立 体 构 成 观
平面上看到的有进深感的形象——是画面透视所带来的视觉 效果，是二维空间范畴的表现。 立 体 构 成————————是三度空间的一种体验。
1.任何一个立体物，都具有高度、宽度和厚度，是三维的， 并与空间发生关系。
二、形态的分类：现实世界中存在的形态，可分为自然 形态与人工形态两大类：
（1）自然形态 ——自然有机形态 ——自然无机形态
（2 ） 人工形态——人工具象形态 ——人工抽象形态
一、自然形态
自然形态总的来说包括有机与无机两种 具体的形态：
自然有机形态指的是：
接受自然法则支配或适应自然法则而 生存的形态，也就是富有生长机能的形 态；
6、静态表现造型：平面造型和立体造型；
第二节 立构中的点线面体的基本特点和视觉效果
三大构成ppt课件
2021/6/8
蒙德里安的《红黄蓝构成》
2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
目录
1 平面构成
2 色彩构成
3 立体构成
2021/6/8
3
第一章 平面构成
平面构成是视觉元素在二次元的平面上，按照美的视觉效果，力学的原理，进行编排和组合，它是 以理性和逻辑推理来创造形象、研究形象与形象之间的排列的方法。是理性与感性相结合的产物。 研究在二维平面内创造理想形态，或是将既有的形态（具象或抽象形态）按照一定原理进行分解， 组合，从而构成多种理想的视觉形式的造型设计基础课程。
2021/6/8
14
5、渐变构成
渐变是指基本形或骨骼逐渐、有序的变化。 它是一种有规律、有节奏的变化运动，渐变 强调变化的连贯性，是对应的形象经过逐渐 的过渡而相互转化的过程。渐变现象是日常 生活中常有的视觉感受，如近大远小，火车 铁轨由宽变窄等。平面构成中的渐变是指基 本形或骨骼逐渐的、规律性的、循序的无限 变化。 渐变构成大致可分为基本形的渐变和骨骼渐 变。基本形的渐变又分为：形状的渐变，方 向的渐变，位置的渐变，大小的渐变，色彩 的渐变。骨骼的渐变又分为：单元渐变，双 元渐变和正负渐变。
2021/6/8
12
3、重复构成
重复构成是指将一个形象作为基本形在画面上 反复出现两次以上的构成形式。这种形式可利 用相同重复骨骼来进行形象、方向、位置、色 彩、大小的重复构成。重复构成具有统一感、 秩序感，形象反复的出现会不断的加强视觉冲 击，加深形象记忆。重复构成主要分为：基本 形的重复、骨骼的重复、形状的重复、大小的 重复、色彩的重复、肌理的重复、方向的重复 等。
2021/6/8
4
一、平面构成的基本要素
平面构成主要是运用点、线、面和律动组成结构严谨，富有极强的抽象性和形式感。又具 有多方面的实用特点和创造力的设计作品，与具象表现形式相比较，它更具有广泛性。是 在实际设计运用之前必须要学会运用的视觉的艺术语言，进行视觉方面的创造，了解造型 观念，训练培养各种熟练的构成技巧和表现方法，培养审美观及美的修养和感觉，提高创 作活动和造型能力，活跃构思。
蒙德里安的《红黄蓝构成》
2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
目录
1 平面构成
2 色彩构成
3 立体构成
2021/6/8
3
第一章 平面构成
平面构成是视觉元素在二次元的平面上，按照美的视觉效果，力学的原理，进行编排和组合，它是 以理性和逻辑推理来创造形象、研究形象与形象之间的排列的方法。是理性与感性相结合的产物。 研究在二维平面内创造理想形态，或是将既有的形态（具象或抽象形态）按照一定原理进行分解， 组合，从而构成多种理想的视觉形式的造型设计基础课程。
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5、渐变构成
渐变是指基本形或骨骼逐渐、有序的变化。 它是一种有规律、有节奏的变化运动，渐变 强调变化的连贯性，是对应的形象经过逐渐 的过渡而相互转化的过程。渐变现象是日常 生活中常有的视觉感受，如近大远小，火车 铁轨由宽变窄等。平面构成中的渐变是指基 本形或骨骼逐渐的、规律性的、循序的无限 变化。 渐变构成大致可分为基本形的渐变和骨骼渐 变。基本形的渐变又分为：形状的渐变，方 向的渐变，位置的渐变，大小的渐变，色彩 的渐变。骨骼的渐变又分为：单元渐变，双 元渐变和正负渐变。
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3、重复构成
重复构成是指将一个形象作为基本形在画面上 反复出现两次以上的构成形式。这种形式可利 用相同重复骨骼来进行形象、方向、位置、色 彩、大小的重复构成。重复构成具有统一感、 秩序感，形象反复的出现会不断的加强视觉冲 击，加深形象记忆。重复构成主要分为：基本 形的重复、骨骼的重复、形状的重复、大小的 重复、色彩的重复、肌理的重复、方向的重复 等。
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一、平面构成的基本要素
平面构成主要是运用点、线、面和律动组成结构严谨，富有极强的抽象性和形式感。又具 有多方面的实用特点和创造力的设计作品，与具象表现形式相比较，它更具有广泛性。是 在实际设计运用之前必须要学会运用的视觉的艺术语言，进行视觉方面的创造，了解造型 观念，训练培养各种熟练的构成技巧和表现方法，培养审美观及美的修养和感觉，提高创 作活动和造型能力，活跃构思。
三大构成完整ppt课件
精选ppt
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当空间中有两个一样大的点，各自占有一定位置的时候， 点的 张力作用就表现在连接这两个点的视线上。在心理上产生吸引和连接 的效果。
空间中的三个点在三个方向平均散开时，点的张力作用就现为一 个三角形。
■两点间的心理精连选线ppt
■心理上的三角形 23
精选ppt
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点的基本概念
➢ 多点：当画面上出现三个或者三个以上的点时，我们称之为多 点。多点是单点的集合，当单点以不同形式、大小、虚实出现 在同一画面时，会产生出丰富的画面效果，使平面构成更具魅 力。
线的错视
⑤在一个用直线组成的正方形周围，如果加入曲线的因素，会使正 方形的直线，产生变形的错视效果。在方框内曲线的影响下，它的 方框直线会产生向外弯曲的感觉；相反，右图的方框直线，则有点 向内弯曲的错觉。
精选ppt
■曲线与直线并置时直线会产生曲线感
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■效果同左图相反
3.2.3 线的作用
➢线在构成及其造型中有着及其重要的作用，它具有明确的方向 性、延续性、远近感力度及速度感。 ➢线通过集合排列，形成面的感觉。通过疏密的排列可以形成空 间中的“灰面”。 ➢线的中断应用，可以产生点的感觉。 ➢应用线通过其在粗细、长短、位置或方向等变化的排列，可以 形成有空间深度和运动感的组合。 ➢应用线的粗细渐变排列，或者间隔距离大学渐变排列，能形成 又贵了的渐层变化的空间感。 ➢应用线不同的交叉方式或者方向变动，可以追求放射旋转具有 强烈形式结构的图形。
■亮点有扩张精感选ppt
■暗点有收缩感 27
同样大小的点，由于周围点的大小不同，会使中间的两个点也 产生有不同大小的错觉。
■在大点的包围下感觉小
■在周围小点的对比下感觉大
三大构成课程-PPT
学生在课程中完成了多个实际项目，积累 了宝贵的实践经验，提高了实际操作能力 。
三大构成课程的发展趋势
数字化技术的运用
随着数字化技术的发展，三大构成课程将更多地运用数字 工具和软件进行教学，提升学生的数字设计能力。
可持续设计理念的融入
面对环境问题，未来三大构成课程将更加注重可持续设计 理念的传授，培养学生绿色环保的设计观念。
强调多元化与包容性
为了应对社会多元化的需求，三大构成课程将更加注重多 元化与包容性的教学，培养具有全球视野的设计师。
与行业实践紧密结合
为了提高学生的就业竞争力，未来的三大构成课程将更加 注重与行业实践的结合，加强与企业的合作与交流。
感谢您的观看
TH计中的空间构成
空间构成是环境设计的基础，通过对空间的合理 布局和划分，可以创造出舒适、和谐的环境空间。
环境设计中的材质与纹理
材质和纹理的运用对于环境设计来说非常重要， 通过不同的材质和纹理，可以营造出不同的氛围 和风格。
环境设计中的色彩运用
色彩在环境设计中也有着广泛的应用，通过合理 的色彩搭配和运用，可以增强环境的视觉效果和 美感。
三大构成课程的重要性
01
02
03
基础性
三大构成课程是艺术设计 专业的基础课程，对于提 高学生的造型、色彩和空 间能力具有重要作用。
实用性
通过学习三大构成课程， 学生可以掌握实际应用中 的基本原理和技巧，为将 来的设计工作提供支持。
创新性
三大构成课程鼓励学生发 挥创新思维，通过实验和 探索，发现新的设计语言 和表达方式。
06
总结与展望
三大构成课程的学习收获
设计思维培养
基础技能掌握
通过三大构成课程，学生学会了如何从无 到有进行设计思考，培养了创造性思维和 解决问题的能力。
三大构成课件
报是一种具有宣传作用的图形 ，它可以通过平面构成的基本要 素来创造出一个具有强烈视觉效 果的图形，吸引人们的注意力。
包装设计
包装是一种具有保护和装饰作用 的图形，它可以通过平面构成的 基本要素来创造出一个具有吸引 力和美感的图形，提高产品的附
加值。
THANKS
感谢观看
通过对形态、色彩和材质等元素的组合和构造，创造出具有空间感和立
体感的视觉效果，增强传达效果。
03
平面构成
平面的概念
定义
平面是一种无限延伸的二维空间 ，它没有高度和宽度，只有长度 和宽度。
特点
平面是由线条和形状构成的，可 以在上面进行绘画、拼贴、组合 等艺术创作。
平面构成的基本要素
点
面
点是构成平面的基本元素，它可以表 示位置、大小、形状等。在平面构成 中，点可以用来吸引视线，强调重点 。
三大构成课件
目录
• 色彩构成 • 立体构成 • 平面构成
01
色彩构成
色彩基础
色彩种类
红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等。
色彩属性
色相、明度、纯度。
色彩混合
加色混合、减色混合、空间混合。
色彩搭配
类似色搭配
对比色搭配
冷暖色搭配
无色系搭配
利用色相接近的色彩进 行搭配，柔和且统一。
利用色相相反的色彩进 行搭配，强烈且鲜明。
利用冷暖色调进行搭配 ，和谐且舒适。
利用黑白灰等无色系进 行搭配，简洁且高级。
色彩在生活中的应用
01
02
03
服装设计
不同的色彩搭配可以展现 出不同的服装风格和情感 表达。
家居设计
不同的色彩搭配可以营造 出不同的家居氛围和情感 体验。
包装设计
包装是一种具有保护和装饰作用 的图形，它可以通过平面构成的 基本要素来创造出一个具有吸引 力和美感的图形，提高产品的附
加值。
THANKS
感谢观看
通过对形态、色彩和材质等元素的组合和构造，创造出具有空间感和立
体感的视觉效果，增强传达效果。
03
平面构成
平面的概念
定义
平面是一种无限延伸的二维空间 ，它没有高度和宽度，只有长度 和宽度。
特点
平面是由线条和形状构成的，可 以在上面进行绘画、拼贴、组合 等艺术创作。
平面构成的基本要素
点
面
点是构成平面的基本元素，它可以表 示位置、大小、形状等。在平面构成 中，点可以用来吸引视线，强调重点 。
三大构成课件
目录
• 色彩构成 • 立体构成 • 平面构成
01
色彩构成
色彩基础
色彩种类
红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等。
色彩属性
色相、明度、纯度。
色彩混合
加色混合、减色混合、空间混合。
色彩搭配
类似色搭配
对比色搭配
冷暖色搭配
无色系搭配
利用色相接近的色彩进 行搭配，柔和且统一。
利用色相相反的色彩进 行搭配，强烈且鲜明。
利用冷暖色调进行搭配 ，和谐且舒适。
利用黑白灰等无色系进 行搭配，简洁且高级。
色彩在生活中的应用
01
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03
服装设计
不同的色彩搭配可以展现 出不同的服装风格和情感 表达。
家居设计
不同的色彩搭配可以营造 出不同的家居氛围和情感 体验。
三大构成说课课件
的品牌形象。
04 立体构成
立体构成的基本要素
形态要素
包括点、线、面、体等基本元素， 是构成立体造型的基本单位。
材料要素
根据设计需求选择合适的材料，如 木材、金属、塑料等，不同的材料 具有不同的质感和表现力。
色彩要素
色彩是构成视觉美感的要素之一， 通过色彩的搭配和运用，可以增强 立体造型的表现力和视觉冲击力。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
平面构成主要研究二维平面中形态的 组合、排列和构造，通过点、线、面 的基本元素，探索视觉语言的表达和 设计美学的原则。
立体构成则探讨三维空间中形态的创 造和表现，通过材料、结构、空间等 要素，实现立体造型的设计和制作。
三大构成的意义
三大构成是艺术设计专业的基础 课程，对于培养学生的创造思维、 审美能力和实践能力具有重要意
05 三大构成的实践应用
在建筑设计中的应用
空间构成
通过合理规划建筑空间布局，利用空间形态、比例、方向等要素， 创造出具有功能性和美感的建筑空间。
色彩构成
在建筑设计中，运用色彩的对比、调和等手法，创造出和谐、鲜明 的建筑外观，增强建筑的视觉效果。
立体构成
利用点、线、面等基本元素，结合材料和结构，创造出具有独特美 感的建筑形态。
色彩的调和
通过色彩的近似、渐变、 反复等手法，使画面更加 和谐统一。
色彩的层次
利用色彩的深浅、明暗变 化，表现出画面的空间感 和立体感。
色彩的心理效应
色彩的情感表达
色彩的心理感受
不同的色彩可以引发不同的情感反应， 如红色代表热情、蓝色代表冷静等。
色彩可以影响人的心理状态，如冷色 调可以使人感到平静、暖色调可以使 人感到兴奋。
04 立体构成
立体构成的基本要素
形态要素
包括点、线、面、体等基本元素， 是构成立体造型的基本单位。
材料要素
根据设计需求选择合适的材料，如 木材、金属、塑料等，不同的材料 具有不同的质感和表现力。
色彩要素
色彩是构成视觉美感的要素之一， 通过色彩的搭配和运用，可以增强 立体造型的表现力和视觉冲击力。
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平面构成主要研究二维平面中形态的 组合、排列和构造，通过点、线、面 的基本元素，探索视觉语言的表达和 设计美学的原则。
立体构成则探讨三维空间中形态的创 造和表现，通过材料、结构、空间等 要素，实现立体造型的设计和制作。
三大构成的意义
三大构成是艺术设计专业的基础 课程，对于培养学生的创造思维、 审美能力和实践能力具有重要意
05 三大构成的实践应用
在建筑设计中的应用
空间构成
通过合理规划建筑空间布局，利用空间形态、比例、方向等要素， 创造出具有功能性和美感的建筑空间。
色彩构成
在建筑设计中，运用色彩的对比、调和等手法，创造出和谐、鲜明 的建筑外观，增强建筑的视觉效果。
立体构成
利用点、线、面等基本元素，结合材料和结构，创造出具有独特美 感的建筑形态。
色彩的调和
通过色彩的近似、渐变、 反复等手法，使画面更加 和谐统一。
色彩的层次
利用色彩的深浅、明暗变 化，表现出画面的空间感 和立体感。
色彩的心理效应
色彩的情感表达
色彩的心理感受
不同的色彩可以引发不同的情感反应， 如红色代表热情、蓝色代表冷静等。
色彩可以影响人的心理状态，如冷色 调可以使人感到平静、暖色调可以使 人感到兴奋。
三大构成的实际应用
1、色彩的对比构成与室内陈设
色彩对比是两种或两种以上颜色在空间或时间上相互比较的关系，主要是色彩三要
素对比、冷暖对比、面积对比等。根据不同的室内陈设，色彩对比的强弱也不同。若室
内空间面积较小，应弱化陈设品色彩对比，多运用明度较高、纯度偏低的色彩，使室内
在视觉上达到空间开阔的效果；若室内空间较为开阔、色彩运用较为单一、缺少层次，
它在室内设计中进行有效的应用：
1、重复：指同样的造型重复出现的构成方式。在室内设计中重复构成的应用十分广
泛，重复构成能产生统一协调的观感，也易产生单调乏味的效果，因此在排列时要注意它
们之间的方向和空间变化。
2、发射：形状围绕一个或几个共同的中心排列，在自然生活中像太阳的光芒、绽放
的花朵等都呈发射状。发射具有强烈的焦点和光芒感，富有节奏和韵律。在室内设计中发
以点、线、面、对称、肌理由来，研究空间立体形态的学科，也是研究立体造型各 元素的构成法则。其任务是揭开立体造型的基本规律．阐明立体设计的基本原理。
立体构成分类：有半立体构成、线立体构成、面立体构成、块立体构成和综合材质 立体构成。
立体构成作用：
是一门研究在三维空间中如何将立体造型要素按照一定的原则组合成赋予个性的美 的立体形态的学科。
可在家具或小件织物的色彩上选择不同的、富有变化的色彩，增加色彩对比度，丰富室
内层次，活跃整个室内氛围。
2、色彩的调和构成与室内陈设
有对比就有调和，色彩调和是指两个或两个以上的色彩，有秩序、和谐地组织在一
起。色彩调和的原理和方法主要有：同一调和构成、类似调和构成等。在室内陈设色彩
搭配中若对比过强，容易使人产生视觉疲劳，这时可运用同一调和构成，在强烈刺激的
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它在室内设计中进行有效的应用：
1、重复：指同样的造型重复出现的构成方式。在室内设计中重复构成的应用十分广
泛，重复构成能产生统一协调的观感，也易产生单调乏味的效果，因此在排列时要注意它
们之间的方向和空间变化。
2、发射：形状围绕一个或几个共同的中心排列，在自然生活中像太阳的光芒、绽放
的花朵等都呈发射状。发射具有强烈的焦点和光芒感，富有节奏和韵律。在室内设计中发
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Thank you ！
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和，混入对方的色彩，或点缀同一色调和，可在陈设品的小面积抽象或具象图案中运用
对方的色彩或同一种色彩，达到调和的目的。
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背景色与物体色
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背景色与物体色
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色彩的对比
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色彩的对比
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具有木质感的灰暗色调与借用鲜黄色调强调了私密空间与公共空间的分界线，
给人一种自我的特殊的感觉。
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色彩构成
色彩构成是从人对色彩的知觉和心理效果出发，按一定的色彩规律去组合、搭配，构成 新的理想的色彩关系。在室内设计中，色彩搭配的好坏直接影响到整个室内设计的风格， 理想的居室色彩能给人舒适、安逸感，从心理上让人放松、心情舒畅。
1、色彩的对比构成与室内陈设
色彩对比是两种或两种以上颜色在空间或时间上相互比较的关系，主要是色彩三要
内层次，活跃整个室内氛围。
2、色彩的调和构成与室内陈设
有对比就有调和，色彩调和是指两个或两个以上的色彩，有秩序、和谐地组织在一
起。色彩调和的原理和方法主要有：同一调和构成、类似调和构成等。在室内陈设色彩
搭配中若对比过强，容易使人产生视觉疲劳，这时可运用同一调和构成，在强烈刺激的
色彩中都混入同一色，增加各色的同一因素，达到调和感强的色彩。还可以运用互混调
三大构成在室内设计中的应用
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三大构成
包括平面构成，色彩构成，立体构成。
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平面构成在室内设计中的应用
点在室内设计中的应用 线在室内设计中的应用 面在室内设计中的应用 其他
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平面构成在室内设计中的应用
平面构成是研究在二次元的空间内按照形式美的法则进行分解、组合，来构成理想的形态， 是最基本的造型活动之一。平面构成在培养室内陈设设计的创造力和基础造型能力中起到 重要的作用，其构成形式包括：重复、渐变、近似、特异、发射、对比等。
立体构成分类：有半立体构成、线立体构成、面立体构成、块立体构成和综合材质 立体构成。
立体构成作用：
是一门研究在三维空间中如何将立体造型要素按照一定的原则组合成赋予个性的美 的立体形态的学科。
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半立体构成
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半立体构成
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线立体构成
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线立体构成
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块立体构成
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块立体构成
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综合材质立体构成
射的构成原理常应用到灯具的设计上。
3、对比：是相互比较，求差异，使互异的地方强调、突出。在室内设计中，家具的
选择与安置，就要运用到对比的构成原理，追求统一协调，首先考虑室内整个环境的对比
关系是否合理，如室内环境的对比关系充足，在家具的选择与安置上可以从统一协调的方
面来考虑，即在不突出家具本身的造型、色彩的同时使家具成为统一协调环境的因素之一。
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点在室内设计中的应用
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天花运用了点的元素 6
墙壁与壁纸图案的点 给人一种活泼的感觉
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线在室内设计中的应用
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墙的竖直线给人一种简洁整齐的感觉
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曲线有柔和安静的感觉
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面在室内设计中的应用
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玻璃隔板作为面分隔开两个功能室
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天花的曲面有种律动的感觉
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天花的发射
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肌理
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色彩构成在室内设计中的应用
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冷暖色调的色彩对比衬托出一种温馨柔和宁静的感觉。
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立体构成在室内设计中的应用
立体构成是现代艺术设计的基础构成之一，也称为空间构成。它是用一定的材料、 以视觉为基础，力学为依据，将造型要素，按照一定的构成原则，组合成美好的形 体的构成方法。
以点、线、面、对称、肌理由来，研究空间立体形态的学科，也是研究立体造型各 元素的构成法则。其任务是揭开立体造型的基本规律．阐明立体设计的基本原理。
素对比、冷暖对比、面积对比等。根据不同的室内陈设，色彩对比的强弱也不同。若室
内空间面积较小，应弱化陈设品色彩对比，多运用明度较高、纯度偏低的色彩，使室内
在视觉上达到空间开阔的效果；若室内空间较为开阔、色彩运用较为单一、缺少层次，
可在家具或小件织物的色彩上选择不同的、富有变化的色彩，增加色彩对比度，丰富室