商学院建设方案(最新完整版)
企业商学院建设方案
企业商学院建设方案概述企业商学院是一个为企业员工提供培训和学习的机构，旨在提升员工的商业能力和素质。
本文档将介绍企业商学院建设的方案，包括目标、课程设置、师资队伍、教学方式等。
目标企业商学院的目标是提供全方位的商业知识和技能培训，帮助企业员工提升商业意识、业务能力和管理水平。
通过提供高质量的教育资源和学习机会，企业商学院可以促使员工在现有工作中取得更好的绩效，同时为企业未来的发展打下基础。
课程设置企业商学院的课程设置应根据企业的需求和员工的背景制定。
以下是一个示例课程设置：基础课程•商业基础知识：包括市场营销、财务管理、人力资源管理等。
•业务技能培训：针对不同部门和岗位的员工设计的培训课程，如销售技巧、客户服务、项目管理等。
高级课程•领导力培训：针对管理层和潜在领导者的培训课程，包括团队管理、决策能力、战略规划等。
•创新和创业课程：帮助员工培养创新思维和创业意识，推动企业的创新发展。
行业研讨会定期举办行业研讨会，邀请行业专家和学者进行专题讲座，分享最新的行业动态和趋势。
这可以帮助员工了解行业的最新发展，同时也为企业商学院树立起专业权威的形象。
师资队伍企业商学院的成功离不开优秀的师资队伍。
师资队伍应由经验丰富、业务精通的专业人士组成。
以下是师资队伍的要求：•学术背景：师资队伍中应包括具有相关学术背景的专业人士，能够传授学术性质的知识。
•实践经验：师资队伍中应包括具有丰富实践经验的人士，能够将理论知识与实践经验相结合，为学员提供实用的指导。
•良好的教学能力：师资队伍中应具备良好的教学能力，能够有效地传授知识，激发学员的学习动力。
为了吸引和留住优秀的师资人才，企业商学院应提供合理的薪酬福利待遇，同时也要为师资队伍提供持续的专业发展和培训机会。
教学方式企业商学院可以采用多种教学方式，以满足不同学员的学习需求和学习风格。
以下是一些常见的教学方式：面授课程面授课程是传统的教学方式，通过面对面的授课形式进行知识传授和互动。
企业商学院筹备建设实施方案
企业商学院筹备建设实施方案
一、企业商学院的筹备建设实施方案
1、建设总目标
把企业商学院建设成为一个以培养高素质的企业管理人才为主要功能、以企业实践能力培养为核心的商学教育机构。
2、实施目标
（1）建设企业理念和思想：认真学习国内外企业理念和思想，以推
进企业的和谐发展、可持续发展；
（2）学习和研究当前企业管理知识：定期组织研讨会和讲座，对当
前企业管理知识进行学习与研究；
（3）企业实践能力培养：建立完善的企业实践能力培养方案，提升
企业管理人员的实践能力；
（4）企业发展研究：定期对企业发展状况进行研究，为企业提出发
展建议。
3、建设措施
（1）制定完善的管理制度：建立完善的管理制度，明确企业商学院
的管理体制、职责、权限和责任，加强企业商学院的管理。
（2）组建教学团队：组建一支具有企业管理专业背景的教学团队，
由一线企业实践者为主，有充足的实战经验，以深入企业实践。
（3）组织研讨会和专题讲座：定期组织研讨会和专题讲座，深入探
讨当前企业管理play的最新知识。
（4）开设培训课程：设计适合企业管理人员的培训课程。
商学院建设方案完整版
商学院建设方案完整版一、背景介绍商学院作为高等教育的重要组成部分，培养出具有商业经营和管理能力的专业人才，对于提升我国商业领域的竞争力和经济发展具有重要意义。
鉴于此，我们制定了以下商学院建设方案。
二、目标设定1.培养高素质商业人才：着力培养学生的商业思维、创新意识、领导力和执行力，提高他们的商业分析和决策能力。
2.实现服务业发展：注重培养服务业相关领域的专业人才，如电子商务、市场营销等，以满足经济转型升级的需要。
3.提高学术水平：打造具有学术影响力和竞争力的商学院，引进知名学者，开展前沿研究，提高学院的学术声誉和影响力。
三、建设内容1.优化师资力量：加强导师制度建设，引进高水平的教授和学者，激发教师的研究激情，提高教学质量。
2.创新课程设置：按照国际商学院的模式，优化课程设置，注重理论与实践相结合，培养学生解决实际商业问题的能力。
4.搭建国际交流平台：与国际知名商学院建立合作关系，开展师生互访、学术研讨等活动，提高学院的国际影响力。
5.强化科研能力：增加科研经费投入，鼓励教师开展前沿研究，并培养学生科研意识，提高学院的学术质量和影响力。
6.加强校企合作：与企业签订合作协议，建立实习基地，共同培养商业人才，提高学院与企业的互相融合程度。
四、实施步骤1.筹备阶段：成立商学院建设领导小组，确定建设目标和任务，制定详细的实施计划。
2.师资建设：设立师资引进机制，加强与知名高校的合作，引进优秀的教师和学者。
3.课程设置：成立课程小组，调研市场需求，优化课程结构和内容，创新教学方法。
4.实践教学：与企业洽谈合作事宜，建立实习基地，制定实践教学计划和管理机制。
5.国际交流与合作：与国际商学院签订合作协议，开展师生互访、联合培养等活动。
6.科研能力建设：增加科研经费投入，鼓励教师申请科研项目，建设科研实验室和平台。
7.校企合作：成立校企合作办公室，与企业建立合作关系，发展校企共建项目。
五、预期效果1.学生就业率大幅提高：通过优质的师资力量和实践教学，大大提高学生的就业竞争力，使他们成为行业中的翘楚。
(完整版)商学院建设方案
目录第一章：总则一、培训工作的原则、目标及适用范围二、职责分工第二章商学院管理委员会一、商学院架构二、建立商学院培训管理委员会：（以下简称委员会）第三章商学院培训体系框架一、培训组织框架二、培训内容框架三、培训方式框架第四章培训需求管理一、培训需求分析对象二、步骤：三、培训需求调查第五章商学院内部讲师选拔评审及培养一、内部讲师的选拔：设定标准和规范循环选拔的模式二、内部讲师的培养：成长路径和培养方式三、内部讲师的使用、管理和有效激励四、方案整体思路五、内部讲师的评审与选拔流程第六章商学院课程研发一、商学院课程开发的标准二、基层管理人员培训课程三、新进人员培训课程四、在职员工五、课程开发立项六、课程开发成果七、课程开发激励第七章建立科学的培训考评体系一、效果评估分类二、生产员工培训考评三、干部培训考评第八章培训档案管理一、主要内容二、员工培训档案三、讲师培训档案第九章 2018年度培训课程体系编排第一章总则本方案为2018-1号工程，主要内容为**商学院年度培训工作的具体内容、时间安排和费用预算等。
编制本方案的目的在于加强培训工作的管理。
提高商学院培训工作计划性、有效性和针对性，使培训工作能够有效地配合的推动公司战略方向和年度经营目标的实现。
一、目的为实现企业“以人为本、以能为本”的人才战略理念，快速提升企业全员综合素质，加强培训管理，保证培训工作有序、有效的开展，保障公司战略目标的实现，特制定本制度。
二、原则2.1战略导向原则：根据**经营战略和年度经营目标制定培训规划，使培训与**的长远发展相结合；2.2 投入产出原则：培训是企业的一种投资行为，更是企业产出的基础；2.3学以致用原则：根据企业与员工发展的设计合理的培训规划与课题，并促使受训学员将培训内容运用到工作中。
三、适用范围：**全体职工（含各分公司）四、商学院培训工作目标1.建立完善公司运作体系与流程，确保企业高效快速运作；2.宣传和发展**企业文化，建立员工特别是新员工对企业的归属感和认同感；3.使所有的干部年内至少平均享有40小时培训；在职人员一年内至少享有10小培训；4.重点推进中，基层干部的管理技能培训，以保证各部门具体工作保质保量完成；5.完善培训课程体系，确保培训内容和企业文化一致性；6.打造“重点岗位技能培训”、“企业基础工程建设培训”和“干部能力拓展训练”三个系列品牌课程；7.建立内外培训师队伍，确保培训师资的胜任力与实际培训效果；8.推行交叉培训，实现企业资源分享。
商学院建设方案
商学院建设方案一、学院定位与目标1、明确学院定位商学院应定位于成为国内一流、具有国际影响力的商业教育和研究机构，致力于为企业和社会培养具有高度责任感、创新精神和领导能力的商业精英。
2、设定目标短期目标：在未来三年内，建立完善的课程体系，吸引优秀的师资队伍，提升教学质量，使学院在本地区具有一定的知名度。
中期目标：在未来五年内，与国内外知名企业建立紧密的合作关系，开展具有影响力的商业研究项目，提高学院的科研水平和社会服务能力。
长期目标：在未来十年内，成为国内领先的商学院之一，在国际上具有一定的声誉，为推动商业发展和社会进步做出重要贡献。
二、师资队伍建设1、招聘优秀教师通过全球招聘，吸引具有丰富教学经验和卓越研究成果的国内外知名学者、企业家和行业专家加入学院。
同时，注重招聘具有潜力的青年教师，为学院的发展注入新的活力。
2、教师培训与发展为教师提供定期的培训和进修机会，鼓励教师参加国内外学术会议和企业实践活动，不断提升教师的教学水平和实践能力。
3、建立激励机制设立合理的薪酬体系和奖励制度，对教学和科研成果突出的教师给予表彰和奖励，激发教师的工作积极性和创造力。
三、课程体系设计1、基础课程开设经济学、管理学、会计学、市场营销学、财务管理等基础课程，为学生打下坚实的商业知识基础。
2、专业课程根据不同的专业方向，如金融、人力资源管理、创业管理等，设置相应的专业课程，培养学生的专业技能和实践能力。
3、实践教学增加实践教学环节，如企业实习、案例分析、模拟商业竞赛等，让学生在实践中积累经验，提高解决实际问题的能力。
4、国际化课程引入国际先进的教学理念和课程内容，开设双语课程和国际交流项目，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
四、教学方法创新1、采用多元化教学方法结合课堂讲授、小组讨论、案例教学、项目驱动教学等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
2、利用现代教育技术运用在线教学平台、虚拟实验室、多媒体教学资源等现代教育技术，丰富教学手段，提高教学效果。
商学院建设方案完整版
商学院建设方案完整版一、引言商学院作为现代高等教育的一部分，旨在培养具备商业智慧和领导力的人才。
商学院的建设是学校发展战略的重要组成部分，也是提升学校综合实力的重要举措。
为此，本文将提出一个完整的商学院建设方案，包括招生、教学、师资、科研等各方面的内容，以期为商学院的建设提供指导和借鉴。
二、招生与学生培养1. 招生策略商学院应积极拓展招生渠道，广泛吸引优质学生。
可以通过与重点中学、社会机构的合作，举办开放日、夏令营等活动，吸引高中生的关注和报考意愿。
2. 专业设置商学院应根据市场需求和学生兴趣，合理设置专业方向。
包括市场营销、财务管理、人力资源管理等，以满足学生的不同需求。
3. 实践教学商学院要注重实践教学环节的设置，加强学生的实际操作和解决问题的能力。
可以与企业合作，开设实训基地，提供实际商业环境下的学习机会。
三、教学团队建设1. 师资招聘与培养商学院应具备一支高水平的师资队伍。
可以通过广泛的招聘渠道吸引有经验和素质的教师加入，同时也要注重对现有教师的培养和提升。
2. 教学管理和评估商学院要建立科学的教学管理体系，加强对教学质量的评估和监控。
可以引入学生评教、同行互评等方式，持续改进教学效果。
四、课程建设与教学方法改革1. 课程设置商学院应根据国内外商业环境的变化，及时调整和优化课程设置，确保内容与时俱进。
可以引入创新创业、数据分析、国际商务等前沿课程。
2. 教学方法改革商学院要积极倡导多元化的教学方法，充分利用信息技术手段，如在线教育、虚拟实践等，提高教学效果和学习体验。
五、科学研究与学术交流1. 研究资助和激励机制商学院要加强对教师科研的支持和鼓励。
可以设立科研基金，提供经费支持；同时建立科研成果评价机制，激励教师积极参与科研活动。
2. 学术交流合作商学院要积极开展国际间的学术交流和合作。
可以与国外知名商学院建立合作关系，推动学术资源共享，提升学院的国际影响力。
六、校企合作1. 行业合作商学院应与各行业建立紧密的合作关系，加强与企业、金融机构的对接。
商学院建设方案范文
商学院建设方案范文一、背景介绍商学院是培养高级商务管理人才的重要机构，对于培养具有国际视野和领导力的商业精英起到了重要作用。
然而，当前我国商学院的建设仍然存在一些不足之处，如教学资源不足、与实际需求不匹配等问题。
因此，制定一份科学和可行的商学院建设方案是非常必要的。
二、目标和定位1.目标：建设国际一流的商学院，培养具有中国特色、全球竞争力的商业领袖。
2.定位：聚焦商业领域的教育和研究，培养市场营销、金融管理、战略管理等领域的专业人才，同时也要注重培养学生的创新能力和实践能力。
三、教学资源建设1.资源投入：增加资金投入，引进优质教师队伍，购买先进教学设备和图书、期刊等教学资源。
2.教师队伍培养：设立教师培训基地，提供教学培训和职称评定机制，鼓励教师进行科研和知识分享活动。
3.课程设置：结合当前商业领域的热点和趋势，调整课程设置，增加实践教学环节，提高学生的综合素质。
四、国际合作与交流1.建立国际交流平台：积极开展国际教育交流与合作，与国外一流商学院进行深入合作，建立学生交换和互派教师的机制。
2.引进外籍教师：增加外籍教师比例，提供国际化的教学环境，增加学生的国际交流机会。
3.组织国际研讨会：定期举办国际研讨会和学术交流活动，吸引国内外学者和企业家共同探讨商业领域的热点问题。
五、实践教学与职业发展3.创新创业培养：组织创新创业教育和培训活动，鼓励学生积极参与创新创业项目，培养学生的创新精神和创业能力。
六、研究与学术建设1.重点研究领域：确定商业领域的重点研究领域，支持和鼓励教师进行深入研究，并提供相应的研究经费和项目支持。
2.学术交流平台：开展学术交流活动，组织学术研讨会和论坛，提高商学院在学术界的影响力和声誉。
3.学术期刊出版：出版商学院自有学术期刊，推动学术成果转化和学术发展。
七、监测与评估机制建立科学的监测与评估机制，定期对商学院的教学、科研、学术和学生培养等方面进行评估，及时调整和改进方案，以保证商学院的持续发展。
商学院建设方案
XXXXXXX有限公司商学院建设方案培训发展部202X年X月1.职能定位.......................................2、建设目标......................................3、建设策略......................................4、 3.1第一阶段（2020年2月-2020年5月）....4.1.1发布相关培训管理制度4.1.2搭建平台4.1.3培训人员编制及招聘4.1.4项目设置：组建内训师团队3.2第二阶段（2020年5月-2020年9月）3.2.1丰富和完善课程体系3.2.2学习生态圈营造3.2.3商学院建立3.2.4商学院角色定位3.2.5项目设置：新员工培训3.2.6项目设置：销售话术3.2.7项目设置：基层管理人员储备3.3第三阶段（2020年10月-2021年6月）3.3.1商学院与绩效提升体系3.3.2商学院人员招聘3.3.3项目设置：在职学历进修3.3.4项目设置：领导力提升5、培训组织架构.................................6、培训计划管理.................................5.1培训计戈U行成5.2培训计划安排7、培训效果评估.................................8、平台支撑体系建设.............................9、计划期内要达成的目标.........................1.职能定位在明确公司发展战略、愿景、系统管理和流程推进等重要功能定位的基础上，理清公司本级与事业部、系统管理与主辅流程间的相互关系和职责分工，进而建立规范的培训分级管理体系。
人力资源部在承担公司本级的培训管理职能的同时，还应承担公司整体培训职能，以整合培训资源，并须建立规范化、制度化、流程化的培训分级管理体系。
公司商学院创建方案
公司商学院创建方案
一、前言
在当前激烈的市场竞争中，市场竞争的核心在于人才。
高素质
的员工是企业发展的重要保障，是推动企业发展的力量，因此，企
业需要不断提高员工的素质水平。
而建立公司商学院正迎合了这种
需求，对企业及员工都具有重要意义。
二、公司商学院的概念
公司商学院是指由企业自主创办的内部专业培训机构。
它致力
于通过课程体系、培训讲师、培训方法等多个方面使企业员工的专
业素质和综合素质得到全面提高。
三、创建公司商学院的原因
1. 提高员工的综合素质
公司商学院可以通过不同的课程设置，提升员工在各个方面的
综合素质，使员工更加全面专业。
2. 培养企业核心竞争力
构建公司商学院势必建立健全的培训课程体系，培养企业的主
要岗位和分支职位的核心竞争力，为企业的快速发展提供人力保障。
3. 降低企业运营成本
企业每年计划要向外部聘请讲师进行培训，由此产生的成本较高，而公司商学院的建立，一方面可以降低培训的成本，另一方面，还可以保障教学质量。
(完整版)商学院建设方案
目录第一章：总则一、培训工作的原则、目标及适用范围二、职责分工第二章商学院管理委员会一、商学院架构二、建立商学院培训管理委员会：（以下简称委员会）第三章商学院培训体系框架一、培训组织框架二、培训内容框架三、培训方式框架第四章培训需求管理一、培训需求分析对象二、步骤：三、培训需求调查第五章商学院内部讲师选拔评审及培养一、内部讲师的选拔：设定标准和规范循环选拔的模式二、内部讲师的培养：成长路径和培养方式三、内部讲师的使用、管理和有效激励四、方案整体思路五、内部讲师的评审与选拔流程第六章商学院课程研发一、商学院课程开发的标准二、基层管理人员培训课程三、新进人员培训课程四、在职员工五、课程开发立项六、课程开发成果七、课程开发激励第七章建立科学的培训考评体系一、效果评估分类二、生产员工培训考评三、干部培训考评第八章培训档案管理一、主要内容二、员工培训档案三、讲师培训档案第九章2018 年度培训课程体系编排第一章总则本方案为2018-1 号工程，主要内容为** 商学院年度培训工作的具体内容、时间安排和费用预算等。
编制本方案的目的在于加强培训工作的管理。
提高商学院培训工作计划性、有效性和针对性，使培训工作能够有效地配合的推动公司战略方向和年度经营目标的实现。
一、目的为实现企业“以人为本、以能为本”的人才战略理念，快速提升企业全员综合素质，加强培训管理，保证培训工作有序、有效的开展，保障公司战略目标的实现，特制定本制度。
二、原则2.1 战略导向原则：根据** 经营战略和年度经营目标制定培训规划，使培训与** 的长远发展相结合；2.2 投入产出原则：培训是企业的一种投资行为，更是企业产出的基础；2.3 学以致用原则：根据企业与员工发展的设计合理的培训规划与课题，并促使受训学员将培训内容运用到工作中。
三、适用范围：** 全体职工(含各分公司)四、商学院培训工作目标1. 建立完善公司运作体系与流程，确保企业高效快速运作；2. 宣传和发展** 企业文化，建立员工特别是新员工对企业的归属感和认同感；3. 使所有的干部年内至少平均享有40 小时培训；在职人员一年内至少享有10 小培训；4. 重点推进中，基层干部的管理技能培训，以保证各部门具体工作保质保量完成；5. 完善培训课程体系，确保培训内容和企业文化一致性；6. 打造“重点岗位技能培训” 、“企业基础工程建设培训”和“干部能力拓展训练”三个系列品牌课程；7. 建立内外培训师队伍，确保培训师资的胜任力与实际培训效果；8. 推行交叉培训，实现企业资源分享。
企业商学院建设方案
企业商学院建设方案企业商学院建设方案1. 简介本建设方案旨在对企业商学院进行全面的规划和建设，为企业培养复合型人才、提升内部员工的综合素质、推动企业的发展做出贡献。
通过建立企业商学院，企业能够系统化地培训和发展员工，提高员工整体素质和公司整体竞争力。
2. 建设目标- 培养复合型人才：通过企业商学院，全面培养员工的专业知识和实践能力，提升员工的综合素质，为企业注入新鲜血液。
- 提升内部员工的综合素质：通过学习和培训，提高员工的领导力、创新能力、团队协作能力等，为企业的发展提供有力支持。
- 推动企业的发展：通过企业商学院，搭建起一个良好的学习平台，为企业提供持续的人才培养和学习机会，促进企业的创新和发展。
3. 建设内容3.1 课程体系企业商学院的核心内容是课程体系，这是企业商学院的核心竞争力。
课程体系应根据企业的战略目标和员工需求，梳理出一系列符合实际需求的课程，并确保课程质量和可持续性。
课程内容应涵盖企业管理、职业发展、技能培训等方面，以满足员工能力提升的全面需求。
3.2 师资队伍建设建设一支高素质的师资队伍是企业商学院的重要保障。
师资队伍应包括企业内部的行业专家、优秀员工，以及外部的专业导师、顾问等。
在师资队伍建设中，需要注重选拔、培养和激励。
通过持续关注行业最新动态、开展师资培训以及激励机制的建立，保证师资队伍的专业水平和教学能力。
3.3 学习平台建设学习平台是企业商学院的基础设施，是员工学习和交流的重要场所。
学习平台应提供丰富的学习资源，包括课程资料、案例分享、学习工具等，并提供在线学习和交流的功能。
同时，学习平台还应注重用户体验，提供个性化的学习路径和学习推荐，以提高学员的学习积极性和效果。
4. 建设步骤4.1 确定开办企业商学院的意义和目标在建设企业商学院之前，需要与企业高层和相关部门进行充分沟通，确定开办企业商学院的意义和目标。
明确企业商学院的定位和发展方向，以提供明确的目标和指导。
4.2 设计课程体系和师资队伍根据企业的战略目标和员工需求，设计课程体系，并同时开展师资队伍建设。
商学院建设方案
商学院建设方案一、引言商学院是高等教育中培养商业管理人才的重要机构，对于培养创新创业人才、促进经济社会发展起着重要的作用。
本文拟就商学院的建设方案提出以下建议。
二、目标及优势1.目标：培养具备创新思维、实践能力和国际视野的商业管理人才，以适应经济发展的需求。
2.优势：充足的师资力量、国际化的教学资源、紧密的企业合作关系和优秀的校友网络。
三、基础建设1.师资力量建设：招聘高水平的教授和实战经验丰富的企业家，同时加强教师培训和激励机制。
2.教学资源建设：引进最新的商业管理教材和教学方法，开设创新创业、国际贸易等前沿课程。
3.实践基地建设：与企业合作，建立实践基地，提供学生实习机会和实战平台。
四、课程设置1.专业课程：设立市场营销、财务管理、人力资源管理、战略管理等基础课程，培养学生的核心竞争力。
2.创新创业课程：开设创新创业课程，培养学生的创新思维和创业能力。
3.国际合作课程：与国际商学院合作，互派学生参加课程，增加学生的国际化视野。
五、实践教学2.商业竞赛：组织学生参加各类商业竞赛，锻炼学生的团队合作和创新能力。
3.企业导师：邀请企业家作为学生导师，指导学生进行创新创业项目。
六、国际化发展1.增加国际化教育资源：与国际商学院建立合作关系，引进一流的国际教材和教学资源。
2.提供留学机会：为学生提供留学机会，增加他们的国际视野和跨文化交流能力。
3.开设双语教学课程：在一些重要课程中加入双语教学，提高学生的英语沟通能力。
七、校企合作1.实践基地：与企业合作，建立实践基地，为学生提供实习和实践机会。
八、引进与交流1.引进国际教授：与国际商学院签订合作协议，引进国际教授来校授课和开展研究。
2.学术交流合作：与国内外知名商学院进行学术交流，举办讲座和研讨会，提高学院学术声誉和影响力。
九、校友网络1.校友平台：建立校友网络平台，方便校友之间的交流和合作。
2.校友资源利用：充分利用校友资源，为学生提供实习、就业和创业支持。
企业商学院建设方案(完整版)
企业商学院建设方案(完整版)企业商学院建设方案(完整版)目录第一章：基本概要一、培训工作的原则、目标及适用范围二、职责分工第二章商学院管理委员会一、商学院架构二、建立商学院培训管理委员会：（以下简称委员会）第三章商学院培训体系框架一、培训组织框架二、培训内容框架三、培训方式框架第四章培训需求管理一、培训需求分析对象二、步骤：三、培训需求调查第五章商学院内部讲师选拔评审及培养一、内部讲师的选拔：设定标准和规范循环选拔的模式二、内部讲师的培养：成长路径和培养方式三、内部讲师的使用、管理和有效激励四、方案整体思路五、内部讲师的评审与选拔流程第六章商学院课程研发一、商学院课程开发的标准二、基层管理人员培训课程三、新进人员培训课程四、在职员工五、课程开发立项六、课程开发成果七、课程开发激励第七章建立科学的培训考评体系一、效果评估分类二、生产员工培训考评三、干部培训考评第八章培训档案管理一、主要内容二、员工培训档案三、讲师培训档案第一章总则本方案为2015-1号工程，主要内容为集团商学院年度培训工作的具体内容、时间安排和费用预算等。
编制本方案的目的在于加强培训工作管理。
提高商学院培训工作计划性、有效性和针对性，使培训工作能够有效地配合的推动公司战略方向和年度经营目标实现。
一、目的为实现企业“以人为本、以能为本”的人才战略理念，快速提升企业全员综合素质，加强培训管理，保证培训工作有序、有效的开展，保障公司战略目标的实现，特制定本制度。
二、原则2.1战略导向原则：根据集团或机构经营战略和年度经营目标制定培训规划，使培训与集团或机构的长远发展相结合；2.2 投入产出原则：培训是企业的一种投资行为，更是企业产出的基础；2.3学以致用原则：根据企业与员工发展的设计合理的培训规划与课题，并促使受训学员将培训内容运用到工作中。
三、适用范围：集团全体职工（含各分公司）四、商学院培训工作目标1.建立完善公司运作体系与流程，确保企业高效运作；2.宣传和发展集团企业文化，建立员工特别是新员工对企业的归属感和认同感；3.使所有的干部年内至少平均享有40小时培训；在职人员一年内至少享有10小培训；4.重点推进中，基层干部的管理技能培训，以保证各部门具体工作保质保量完成；5.完善培训课程体系，确保培训内容和企业文化一致性；6.打造“重点岗位技能培训”、“企业基础工程建设培训”和“干部能力拓展训练”三个系列品牌课程；7.建立内外培训师队伍，确保培训师资的胜任力与实际培训效果；8.推行交叉培训，实现企业资源分享。
企业商学院建设方案(完整版)
四、评估流程 （见12页） 五、考核办法
学院聘任的讲师，除荣誉讲师外，每年度进行一次考核并对其等级进行重新评估。 考核分学院考核和学员考核两种。 学院考核： 1、每年年底由学院组织评审小组成员组成考核小组，对所聘讲师进行考核，考核内容包括 ：教学质量、教学效果、工作态度、知识提升程度、授课的技巧、核心课程内容的熟练程度和 课程的实用性等 。 2、考核形式可采用组织听课及根据平时授课跟踪记录等。学院组织的培训，由学院负责培 训跟踪并记录，下属分公司聘请注册讲师到分公司讲授的课程，由下属分公司培训管理者负责 跟踪并记录，跟踪结果汇总后报企业管理学院备案存档。 3、综合评审小组成员的打分情况，得出评审结果，分为优秀、良好、合格、不合格四个等 级。 学员考核： 1、讲师每次授课结束后，都由学员对讲师的授课内容、授课效果等进行评估，评估结果由 聘请讲师授课的分公司培训管理者进行分析，并将分析结果报学院存档备案。 2、年终将学员的评估进行汇总，得出学员对讲师的评估结果，分为优秀、良好、合格、不 合格四个等级。 将学院和学员的评估结果进行汇总，最终得出讲师的评审结果。
4 户外拓展
班组长以上
5 在线培训
间接人员
6 现场讲授 7 论坛/交流会 8 参观活动
全体员工 主管以上 主管以上
作用
引导新员工快速上岗，减少员工流失，每一位新员 工均指定一名导师。导师有义务指导新员工融入新 工作，带领新员工在短期内全面熟悉公司文化、规 章制度及工作职责。 培养多能工，满足公司生产需要。 针对某一课题，展开的全面系统及体验式培训。 利用户外拓展活动，达到文化或某一方面的提升。
TWI培训、等级资格认证培训、8S
商学院建设方案
商学院建设方案在当今竞争激烈的商业环境中，商学院的建设对于培养优秀的商业人才、推动企业发展以及促进经济增长具有至关重要的意义。
为了打造一所具有影响力和竞争力的商学院，我们需要制定一份全面、科学且切实可行的建设方案。
一、建设目标1、培养具有创新思维和实践能力的商业领袖，为企业和社会输送高素质的管理人才。
2、成为商业研究和知识创新的重要基地，为商业领域的发展提供理论支持和实践指导。
3、加强与企业界的合作，促进产学研结合，推动商业实践的发展和创新。
二、课程体系建设1、基础课程涵盖经济学、管理学、会计学、统计学等基础学科，为学生打下坚实的理论基础。
2、核心课程包括市场营销、财务管理、人力资源管理、战略管理等，培养学生的综合管理能力。
3、选修课程设置丰富多样的选修课程，如金融工程、创业管理、电子商务、国际商务等，满足学生个性化的学习需求。
4、实践课程增加企业实习、案例分析、模拟商业竞赛等实践环节，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
三、师资队伍建设1、引进国内外知名学者和专家，充实教师队伍，提高教学和研究水平。
2、鼓励教师参加国内外学术交流和企业实践活动，拓宽视野，增强实践经验。
3、建立教师培训机制，定期组织教师参加教学方法和课程设计的培训，提高教学质量。
4、完善教师评价体系，激励教师积极投入教学和科研工作。
四、教学设施建设1、建设现代化的教学大楼，配备多媒体教室、实验室、讨论室等教学设施，满足多样化的教学需求。
2、建立图书馆和电子资源数据库，提供丰富的学术文献和商业资讯，方便学生和教师查阅和研究。
3、搭建在线教学平台，实现课程资源共享和远程教学，提高教学效率和覆盖面。
五、实践教学基地建设1、与知名企业建立长期合作关系，建立实践教学基地，为学生提供实习和实践的机会。
2、邀请企业高管和专家担任兼职导师，指导学生的实践活动和职业规划。
3、开展产学研合作项目，鼓励学生参与企业的实际项目，提高学生的实践能力和创新能力。
商学院建设方案范文
商学院建设方案范文一、背景分析随着我国经济的快速发展，商业领域的需求也日益增长。
为了培养更多具有商业智慧和创新能力的人才，建设一所高质量的商学院势在必行。
商学院不仅可以提供商业专业知识的教育，还能培养学生的商业意识、实践能力和领导才能。
因此，商学院建设方案是目前亟需关注的问题。
二、目标设定与定位1.目标设定：打造一所国内一流、国际知名的商学院，为企业提供优秀的商业人才，并在商业领域具有较大影响力。
2.定位：商学院主要面向本科生、研究生和在职人士，旨在培养具有国际视野和创新思维的商业人才，为他们提供全方位、高质量的商业教育。
三、建设方案1.师资队伍建设：商学院将引进国内外知名学者和业界精英，打造一支高水平的师资队伍。
通过建立合作交流机制，加强外聘教师的引进，提供激励措施，吸引优秀的人才加入商学院。
2.课程建设：商学院将构建多层次、开放式的课程体系。
注重理论与实践的结合，培养学生的实际操作能力。
提供与企业紧密结合的实践课程，鼓励学生参与实际商业项目，以加强他们的实践能力。
3.科研平台建设：商学院建设科研平台，为教师和学生提供良好的科研环境。
注重培养学术创新能力，鼓励教师参与国内外学术交流，并建立国内外院校的合作关系，以提高科研成果的质量和数量。
4.实践基地建设：商学院将努力与企业建立合作关系，建设实践基地。
通过实习、实训、实地考察等方式，让学生了解实际商业运作，提高他们的实践能力。
同时，商学院还将组织各类商业竞赛，并为优秀的项目提供资金和政策支持。
5.国际交流与合作：商学院将积极开展国际交流与合作，引入国外先进商业教育模式和经验。
与国外商学院签订合作协议，开展学生交流项目和教师互访活动，为学生提供国际化的学习平台和就业机会。
四、实施步骤1.方案立项阶段：成立商学院建设工作小组，并明确目标、任务和时间计划。
2.师资引进与培养阶段：制定师资引进政策和激励机制，积极引进国内外优秀人才。
同时，通过培训和交流活动，提高现有教师的教学水平和科研能力。
企业商学院建设方案
企业商学院建设方案企业成立商学院，以企业文化、公司战略、内部管理和市场营销为核心，按照混合式培训模式设立员工学习基地，以构筑全员培训体系，夯实人才建设基础。
通过企业文化的导入、学习习惯的培养，构建全员学习平台，全面提升公司核心竞争力。
第一章总则第一条目的满足企业战略发展对人力资源的需要；满足企业生产经营对员工知识、技能的需要；满足客户对公司不断提升服务能力、建立高效运营管理的需要；满足员工不断提升自己综合素质、提升职场综合竞争力的需要。
第二条原则1. 贴合实际原则：培训是企业和个人实现自我发展、自我完善的基本途径，建立适合企业及个人发展需要的培训知识体系，强化学以致用，促使受训员工将培训内容运用到工作中。
2. 长期性原则：智力投资和人才开发具有长期性和持续性，以“以人为本”的运营理念，摒弃急功近利的态度，坚持学习的长期性和持续性。
3. 成长性原则：通过培训实现员工与企业共同成长，员工的成长是企业发展的人力基础，是企业不可或缺的核心竞争力。
第三条适用范围集团公司全体员工。
第四条人力资源部为集团培训的归口管理部门，负责集团培训管理体系建设、企业商学院建设并组织实施。
第二章机构和职责第五条企业商学院职责1. 企业商学院作为集团培训体系的管理机构与实施平台，整合内外部培训资源，建立协同优势。
2 . 构建科学化的培训管理体系，传播公司文化价值观，增强企业凝聚力。
3 . 组织培训计划实施及培训考核，促使员工更快提高自身能力，满足岗位任职需要，提升个人绩效与组织绩效，增强企业核心竞争力。
第六条企业商学院管理机构1. 院长：由董事长担任。
2. 执行院长：由人力资源部经理担任。
3. 企业商学院管理委员会成员：公司中层及以上管理人员第七条职责1. 院长：规划企业商学院培训的战略导向，批准企业商学院组织架构、方案等工作。
2. 执行院长：负责企业商学院体系建设、课程规划等工作。
3. 企业商学院管理委员会：执行学院建设方案，建立健全学院管理各项规章制度，并主导培训活动的正常开展，组织讲师选聘和培训效果评估，负责学员管理和考核等工作。
公司商学院创建方案
商学院创立方案〔草案〕一、创立天寿商学院的目的天寿商学院是以天寿企业文化、天寿企业战略为核心，运用现代信息技术，按照复合式培训模式建立的培训学习基地。
天寿商学院是以构筑全员培训体系为根底，通过企业文化的导入和企业学习习惯的培育，形成人才培养、人才复制的智慧平台，成为实现公司战略规划的有力武器，把天寿建立成学习型的企业。
二、天寿商学院组织形式1.学员组成：以企业全体员工为主，以员工家属、合作伙伴、客户为辅。
2.师资组成：以公司中高层领导和业务技能突出的员工为主，社会化师资为辅。
3.培训方式：短信/微信平台；公司网站建立学习平台；光碟教学；集中面试培训〔内部集中培训、请外教集中培训〕、外派学习培训等。
4.培训场所：〔1〕网络培训：建立短信平台和微信群，在公司网站开辟培训专栏；〔2〕现场面授：将公司会议室打造成为电教化教室，作为传统面授场所。
5.培训绩效考核：〔1〕建立年度考核机制：对参与学习的次数进展统计计分，年度学分的多少与员工年终奖励和来年晋升挂钩；同时对学分达不到规定分值的干部，给予降职、降薪、撤职的处分；〔2〕建立及时鼓励机制：对员工的学习效果进展统计、分析、评估、评比，对学以致用、在工作中取得成效的给予及时的表彰奖励，对参与学习主动性差、在学习过程中敷衍了事的及时批评、惩罚。
三、天寿商学院培训内容〔一〕培训课程1.通用课程：适用于公司全员根本素质的提高和知识构造的内容，包括理想信念、公司愿景目标、人生观、价值观教育和管理知识、人力资源管理、采购管理、财务管理、营销管理和营销技能、GSP 规定、商务礼仪等。
2.专业课程：适用于医药配送企业、快消品销售行业、中药饮片生产行业和第三方物流等行业的专业课程。
行业专业课程学习的目的是帮助中高层认清形势，提升企业行业竞争力。
3.定制课程：是根据企业内部的实际需求，委托培训咨询公司进展定向培训的课程。
包括管理知识技能培训、技术知识培训、销售队伍的培训、渠道开发和客户维护的培训等。
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一、建立桂商学院的目的
构筑和完善培训管理体系，规范培训管理活动，强化培训教学质量管理，把培训
做为管理驱动工具，持续打造学习型组织，提高每一位员工的技能。
二、商学院的职能
培训和提升内部管理和技术人才。
培训供应商及外协商，使之符合公司需要。
为各职能部门提供咨询服务，提供建议解决方案。
展开校企管理和技能培训合作，为XX企业提供后备人才。
企业综合管理中心编制 /2017.9.24
一、商学院总则 二、商学院组织架构 三、商学院培训体系框架 四、商学院培训设施筹建及管理 五、商学院内部讲师选拔评估\资格认定 六、商学院课程研发管理及审核 七、商学院课程实施流程 八、商学院培训考评系统 九、商学院培训需求调查制度 十、商学院培训课程体系 十一、商学院学籍及学分管理制度 十二、商学院培训档案管理 十三、商学院经费预算及管理制度
组织框架 层级
具体描述
责任人
一级管理 二级管理
集团级 公司级
桂富宝商学院安排的计划内培训。
桂富宝商学院课程体系计划 主任
分公司人力资源部门安排的计划内培训。 分公司人力资源负责人
三级管理 部门级 分公司各职能部门安排的培训。
部门负责人
二、培训内容框架 良好绩效的产生需要三个条件——知识、技能、态度，所以培训内容从围绕这三
1人 1人 1人 13人
备注：院长由董事长兼任，执行院长由综合管理中心副总兼任， 院长助理由HRD兼任，部负责人暂由部下属代理，系主任从各 事业部选聘兼任，军训教官由各基地安保负责人轮流兼任。
2
一、培训组织框架 为加强培训管理，确保培训有人抓，有人管，责任层层分解，确定如实施三级培
训管理机制。商学院课程体系主任，为整个集团的培训体系的整体跟进责任人。
（含入职培训和岗 工
识培训。岗前培训：通过带教导师制度对新员工进行系统
前培训）
针对性的业务知识和技能培训。
5 分公司文化及制度 全体员工 为推行新的或改良的分公司文化、管理体系、实行新的管
流程模块
理方法、行为规范。内容包括如下：分公司文化内容、员
工行为习惯、员工行为规范、行为准则、管理制度流程
等。
6 等级资格认证模块 基层员工 7 三、选培修训进对修象模框块架 全体员工
2017年12月底前桂富宝商学院软硬件设施、场所投入使用；
2017年12月底前基层岗位全部完成技能认证；
外聘专职培训讲师6名；
技能培训有效性100%；
新入职人员培训合格率100%；
年度脱产培训课时，管理人员≥60小时（其中在桂富宝商学院参加的培训课时不
得低于30小时），一线员工≥20小时。
五、培训对象
2、培养高级、中级、初级及新入职员工，保证所有人员全部合格上岗；
3、重点推进一线班组长的管理技能培训和一线员工的技能培训，为保证产品质
量提供人力资源。
4、每年进行岗位资格认定，所有的岗位在2年内全部认定一遍。
四、2017年下半年及2018年商学院目标
2017年11月底建立起完整的培训体系；
2017年底完成ISO10015培训体系认证筹备工作；
个专题开展，以达成良好的绩效。
序号 内容框架模块 培训对象 概要
1 管理知识模块
高中基不 同层别管 理者
提高管理者的素质。
2 储备干部建设模块 储备干部 基于解决公司现实及未来发展需要的管理类人才。
3 岗位技能模块
各岗位
不断提升岗位专业技能。
4 新员工培训模块 新入职员 入职培训：由桂富宝商学院或分公司人资部门进行通用知
4 户外拓展
班组长以上
5 在线培训
间接人员
6 现场讲授 7 论坛/交流会 8 参观活动
全体员工 主管以上 主管以上
作用
引导新员工快速上岗，减少员工流失，每一位新员 工均指定一名导师。导师有义务指导新员工融入新 工作，带领新员工在短期内全面熟悉公司文化、规 章制度及工作职责。 培养多能工，满足公司生产需要。 针对某一课题，展开的全面系统及体验式培训。 利用户外拓展活动，达到文化或某一方面的提升。
TWI培训、等级资格认证培训、8S
4
四阶培训 基层员工 一线员工
等级资格认证培训、管理制度、安全
5
五阶培训 对外培训 外部供应商、外协商 工作标准SOP\检验标准SIP\供应商考
核标准。
3
四、培训方式框架 序号 内容框架模块 培训对象
1 新员工导师制 新员工
2 轮岗制
基层关键岗位
3 训练营/动力营 班组长以上
培训方针：以XX企业文化为基础，以上岗资格为中心，以提高员工实际岗位技
能为重点，以市场最终效果为目标，建立实用化高精尖人才培养的机制，使每一位
员工均成为战略业务单元。
为使组织的培训能力为满足组织的需求而展开，并在各培训层次上具有清晰的追
求，本集团制定如下培训目标：
1、建立内部培训教材库和内部培训案例库，为后续培训工作提供充足的资源；
市场营销系主任 质量管理系主任 生产技术系主任
内训师 内训师 内训师 内训师 内训师 内训师
专职讲师 专职讲师 专职讲师 专职讲师 专职讲师 专职讲师
学院人力编制（不含兼职）
职位
编制
专职讲师
6人
课程体系计划主任
1人
TTT及课程研发主任1人来自培训评估兼HR专员1人
任职资格/能力素质规划师 1人
拓展培训师 人才挖掘管理师 E-learning实施工程师 合计
开展学术交流，为XX企业提供先进的管理理念和管理经验。
塑造XX企业品牌形象，塑造和推广XX企业文化。
三、培训原则、培训方针和培训目标
为确保所有影响产品质量的每项工作的能力需求因素被识别，使本组织的培训活
动具有明确的行动方向，特制定了培训原则和培训方针，以作为整体培训需求的总
输入。
培训原则：瞄准根源，找出差距，缺什么学什么，急用先学，立竿见影。
员工持证上岗，公司创造条件使他们的知识不断更新。 定期展开选修进修课程，员工自主报名选修。
序号 对象框架 培训对象 培训职位
重点加强培训内容
1
一阶培训 高层管理 经理、总监级以上职 战略类、领导力与管理、目标管理
位
2
二阶培训 中层管理 主管级职位
领导力与管理、目标管理、沟通技能
3
三阶培训 基层管理 班组长、文职人员
适用于XX企业所有员工、XX企业供应商、XX企业外协商。
1
学院院长 执行院长
院长助理
教学实施部
教学计划部
文化推行部
人才开发部
教学支持部
课程体系计划主任 TTT及课程研发主任
拓展培训师 军训教官
任职资格/能力素质 规划师
人才挖掘管理师
E-learning实施工程师 培训评估兼HR专员
领导力与管理系主任 开发与工程系主任 供应链管理系主任