(完整版)初中古诗文中的修辞手法

初中古诗文中的修辞手法

和现代汉语一样，古诗文也多运用各种修辞以增强表达效果。其中有些修辞格的运用较为频繁。了解这些特殊的修辞方式，有助于中学生语文阅读能力的提高。本文拟就介绍几种对古诗文阅读影响较大的修辞手法。

一、比喻修辞

1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》

用春天开放的梨花来比喻冬天里飘荡的雪花。

2、皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。——范仲淹《岳阳楼记》

浮光跃金，借金喻月光；静影沉璧，借璧喻水中的月影。

3、莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。——李清照《醉花阴》

用菊花的黄瘦来比喻词人的面容非常憔悴。

4、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。——朱熹《观书有感》

首先将书比作方塘，又将"塘"比喻为镜子，形容池塘里面的水非常清澈。

二、借代修辞

1、故人具鸡黍，邀我至田家。——孟浩然《过故人庄》

"黍"，古代专指一种子实叫黍子的一年生草本植物，这里借来指代饭菜。

2、沙鸥翔集，锦鳞游泳——范仲淹《岳阳楼记》

"鳞"，鱼甲也（《说文》）。这里用来指代鱼。

3、黄发垂髫，并怡然自乐。——陶渊明《桃花源记》

"黄发"，旧说长寿象征，用以指老人；"垂髫"，小孩垂下来的头发，用以代小孩。

4、臣本布衣，躬耕于南阳。——诸葛亮《出师表》

"布衣"，麻布衣服，这里用来代指老百姓。

5、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。——刘禹锡《陋室铭》

丝竹：分别指代弦乐器（琴类）和管乐器（箫笙类）。这里可以理解为奏乐的声音。

三、互文修辞

1、秦时明月汉时关——王昌龄《出塞》

诗句应该理解为"秦汉时的明月照耀，秦汉时的关塞"

2、当窗理云鬓，对镜帖花黄"——《木兰诗》

这两句诗应译为"向着窗户，对着镜子、梳理云一样的秀发，把黄花帖在脸上。

3、东市买骏马，……，北市买长鞭。——《木兰诗》

这里并不指在东市只能买骏马，不能买长鞭，……，而是指在东西南北市都能买骏马长鞭等。

4、不以物喜，不以己悲。——范仲淹《岳阳楼记》

这两句应该翻译为：不因为环境顺利、自己得志而欢喜，也不因为环境不顺、自己不得志而悲伤。

四、排比修辞

1、爷娘闻女来，出郭相扶将，阿姊闻妹来，当户理红妆，小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。——《木兰诗》

2. 予谓菊，花之隐逸者也，牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。——周敦颐《爱莲说》

3、城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。——《得道多助，失道寡助》

4、舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，……，孙叔敖举于海，百里奚举于市。——《生于忧患，死于安乐》

五、对偶修辞

1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》

2、足蒸暑土气，背灼炎天光。——白居易《观刈麦》

3、山光悦鸟性，潭影空人心。——常建《题破山寺后禅院》

4、绿树村边合，青山郭外斜。——孟浩然《过故人庄》

5、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。——崔颢《黄鹤楼》

六、夸张修辞

1、烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》

2、军书十二卷，卷卷有爷名。——《木兰诗》

3、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人》

4、策勋十二转，赏赐百千强。——《木兰诗》

七、合叙修辞

1、自非亭午时分，不见曦月。——郦道元《三峡》

如果不是正午，看不见太阳；如果不是半夜，看不见月亮。

2、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。——柳宗元《小石潭记》

青葱的树木，覆盖着晃动着，参差不齐；翠绿的茎蔓，缠绕着连缀着，随风飘荡。

3、若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏。——诸葛亮《出师表》如果有做坏事的人，应该移交有关部门处罚；如果有做好事的人，应该提请有关部门奖赏。

此外，初中语文教材中的修辞手法还有很多。对比修辞。如："不见复关，泣涕涟涟；既见复关，载笑载言。"（《诗经·氓》）。婉曲修辞。如："庶竭驽钝，攘除奸凶。"（诸葛亮《出师表》）诸葛亮用"驽钝"比喻自己的才干低下。列名修辞。如："枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。"（马致远《天净沙·秋思》）九个名词短语组合为一幅形象生动、意境苍凉的深秋晚景图。回文修辞。如："学而不思则罔，思而不学则殆。"（《论语·子路》）。语意相对而语序逆反的句型，给人以深刻的印象。