人教版必修二第二章第二节第二课时:正负极判断及原电池原理运用(共16张PPT)

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高一化学必修Ⅱ人教新课标第二章第二节2.2化学能和电能(共22张ppt)

高一化学必修Ⅱ人教新课标第二章第二节2.2化学能和电能(共22张ppt)
H2SO4为电解质溶液的氢氧燃料电池的电极反应 式
负极:2H2–4e-===4H+ 正极:O2+4H++4e-====2H2O
电解质溶液为KOH溶液的氢氧燃料电池的电极反应式该如何写?
负极:2H2 + 4OH--4e- ==== 4H2O 正极:O2 + 2H2O +4e-====4OH碱性条件下 ——有效地防止电解质溶液对外壳的腐蚀
2、根据电流方向或电子流动方向判断:
电流是由正极流向负极;
电子流动方向是由负极流向正极。
3、根据原电池两极发生的变化来判断: 原电池的负极总是失电子发生氧化反应,
正极总是得电子发生还原反应。
4、电极反应现象.
不断溶解,质量减少为负极;有气体产生 加或不变为正极
(H2),或质量增
8.下列化学电池不易造成环境污染的是 ( A )
A. 氢氧燃料电池 B.锌锰电池
C.镍镉电池
D. 铅蓄电池
9.对于锌一铜一稀酸组成的原电池装置中,当导线中有1 mol 电子通过时,理论上的两极变化是( A )。
①锌片溶解了32.5g
②锌片增重32.5g
③铜片上析出lg H2
④铜片上析出1mol H2
A.正极附近的SO42-离子浓度逐渐增大 B.电子通过导线由铜片流向锌片
C.正极有O2逸出 D.铜片上有H2逸出
2.一个原电池的总反应的离子方程式是Zn+Cu2+=Zn2++Cu, 该反应的原电池的正确组成是( C )
AB
C
正极
Zn Cu Cu
负极
Cu Zn Zn
电解质溶液 CuCl2 H2SO4 CuSO4
14.关于用水制取二级能源氢气,以下研究方向不正确的是( AD )。 A.构成水的氢和氧都是可以燃烧的物质,因此可研究在水不

人教版化学必修二2.2 化学能与电能-原电池 同步讲课课件最新课件PPT

人教版化学必修二2.2 化学能与电能-原电池 同步讲课课件最新课件PPT

ZN+CU2+===ZN2++CU,此反应的原电池的正确组成是
()
C
努力,未来老婆的婚纱都是租的。只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到光明。我受过的伤都是我的勋章。知世故而不世故,是最善良的成熟。愿你早日领 教过这世界深深的恶意,然后开启爱他吗谁谁的快意人生。第二名就意味着你是头号输家——科比·布莱恩特。当你感觉累的时候,你正在走上坡路。如果 每个人都理解你,那你得普通成什么样。赚钱的速度一定要超过父母变老的速度。不断地发现以前的自己是个傻逼的过程,就是成长。脾气永远不要大于本 事。你那能叫活着么?你那“你如今的气质里,藏着你走过的路,读过的书,和爱过的人。”素质是家教的问题,和未成年没关系。总会有人是第一,那为 什么不能是我?你可以没钱没颜,但你不可以不努力。如果今天我取得了成功,一定是昨天我拼上了全部努力。阳光里做个孩子风雨里做个大人。枯木逢春
为什么在海水中行驶的船特别容易腐蚀?
为了解决这个问题,在船底绑 很多的锌块,这是什么原理呢?
填空:锌铜-硫酸铜电池

氧化
锌片: 极 ,Z发n-生2e-=反Zn应2+,
电极反应: ________________
铜片:_正__极 发生 _还__原___反应,
电极反应:__C_u_2_+_+_2_e_-__=_C_u_____
2001年我国发电总量构成图
火电站工作原理示意图
1.我国煤炭资源丰富,廉价方便.
1.排出大量的温室效应气体. 2.有废气可能导致酸雨 3.废料 4.废水 5.能量转换效率低
小结:
1、原电池的定义: 2、工作原理: 3、反应本质: 4、电子流向(外电路) : 5、溶液中(内电路)离子移动: 6、如何判断原电池的正负极: 7、原电池原理的应用:

人教必修2第2章第2节化学能与电能第二课时

人教必修2第2章第2节化学能与电能第二课时
1、下列电池不易造成环境污染的是( A )
A、氢氧燃料电池 C、镍镉电池
B、锌锰电池 D、铅蓄电池
2、对化学电源的叙述正确的是( A )
A、化学电源比火力发电对化学能的利用率高 B、化学电源所提供的电能居于人类社会现阶段总耗电量的首位 C、化学电源均是安全、无污染的 D、化学电源即为可充电电池
5、小试身手
(1)充电电池又称二次电池。 充电电池在放电时所进行的 氧化还原反应,在充电时又 逆向进行,生成物重新转化 为反应物,使充电、放电可 在一定时间内循环进行。充 电电池中能量转化关系是化 学能 放电 电能。
充电
2、充电电池
(2)常见的充电电池
①铅蓄电池:负极是 Pb,正极是PbO2,电 解质溶液时硫酸溶液, 常作汽车电瓶,电压 稳定,使用方便安全。 废气镍镉电池如果不 回收,会严重污染环 境。
3、燃料电池
(1)燃料电池是通过燃料与氧化剂 分别在两个电极上发生氧化还原反应, 将化学能直接转化为电能的装置。 (2)燃料电池与火力发电相比,其 燃料的利用率高、能量转化率高。与 干电池或者蓄电池的主要差别在于 反应物不是储存在电池内部,而是由 外设装备提供燃料和氧化剂等。
3、燃料电池
(3)以30%的KOH溶液为电解质
3、已知空气—锌电池的电极反应为 锌片:Zn+2OH—2e-=ZnO+H2O; 碳棒:O2+2H2O+4e-=4OH-。 据此判断,锌片是( D )
A、正极,被还原
B、正极,被氧化
C、负极,被还原
D、负极,被氧化
谢谢聆听
溶液的氢氧燃料电池的电极反应
如下: 负极:2H2+4OH-—4e-=4H2O (氧化反应); 正极:O2+2H2O+4e-=4OH(还原反应); 总反应:2H2+O2=2H2O。

人教版高一化学必修2第二章第二节 化学能与电能铜 铜锌原电池及其原理(共16张PPT)

人教版高一化学必修2第二章第二节 化学能与电能铜 铜锌原电池及其原理(共16张PPT)

稀硫酸溶液 无明显电流
2. 铜锌原电池工作原理
总反应式: Zn + 2H+ → Zn2+ + H2↑ 负极(Zn): Zn – 2e → Zn2+ 氧化反应
正极(Cu): 2H+ + 2e → H2↑ 还原反应
经导线
电子流向: 负极(Zn)
正极(Cu)
电流方向:正极(Cu) 经导线 负极(Zn) 经溶液 正极(Cu)
化学电源(电池)
原电池
蓄电池
燃料电池
神奇的趣味实验
番茄电池为何 能产生电流?
电流是如何产生的?
番茄电池有哪些基本结构?
基本模型
金属
金属
溶液或水
实验框基本物品
铜片(2片),锌片(2片) 稀硫酸溶液,水 导线若干 电流表一只
这些材料一共可以 组成几个不同的方案呢?
方案表
交流结果
方案
课堂练习
下列各个装置中能组成原电池的是
请将氧化还原反应: Fe + Cu2+ → Cu + Fe2+ 设计成一个原电池。
Fe G Cu
负极:Fe
CuSO4溶液
正极:不活泼的金属或石墨
电解质溶液:CuSO4 、CuCl2等
本课时重点 学习了原电池的 原电池组成条件 和工作原理。
你能用学到的知识解答自己开始的困惑吗?
谢谢大家,本课结束
1
2
3
4
5
6

正极
材料
Cu
负极
材料
Cu
溶液 或水
稀硫 酸
电流表是 否偏转
对比方案
得出原电池组成的必须条件:

人教版必修2第二章第二节说课--原电池(共19张PPT)

人教版必修2第二章第二节说课--原电池(共19张PPT)


4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
二、说教学目标
1、知识与技能:
认识原电池的概念;
掌握原电池的工作原理和形成条件
2、过程与方法:
学生通过对原电池的学习,体验科学探究的过程,理解 科学探究的意义,初步养成科学探究的能力; 通过小组探究实验,培养学生动手能力和团结协作意识
3、情感、态度与价值观:
学生通过探究化学能转化为电能的奥秘,提高学习化学 的兴趣和热情,体验科学探究的艰辛与喜悦,感受化学世界 的奇妙与和谐;

17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。下午4时48分54秒下午4时48分16:48:5421.7.21
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
• 问题二:氢离子变成氢分子有时从哪里来 的呢?
• 问题三:根据电学知识中电子的流向,你 能判断装置的正负极吗?
4、设问探究、合作交流,归纳形成条件
Zn Cu
Fe Cu
Zn Zn
Fe
Cu
√A
√B
C

人教版高中化学必修二第二章第二节《化学能与电能》课件(共17张PPT)

人教版高中化学必修二第二章第二节《化学能与电能》课件(共17张PPT)
前提:存在氧化还原反应
判断下列哪些装置构成了原电池?若

不是,请说明理由。




(×)
(×)


(∨)
(∨)
学以致用
在伦敦上流社会,有一 位贵族夫人格林太太,幼年 时因蛀牙补过一颗不锈钢的 假牙。后来,她因为车祸又 掉了一颗牙,为了显示她的 富有,她装了一颗黄金假牙。 可自从那以后,她就经常出 现头痛、失眠、心情烦躁等 症状。奇怪的是,许多医学 专家为她检查后都找不到病 因,后来是一位年轻的化学 家解开了谜团。
实验探究形成原电池的条件
能否构 成原电 池
形成条 件二




不能
电极需插进电解质溶液中
实验探究形成原电池的条件
能否构 成原电 池
形成条 件三

不能
必须形成闭合回路
形成原电池的条件
(1)有两种活动性不同的金属(或其中一 种是 非金属单质)作电极。 (2)电极材料均插入电解质溶液中。
(3)两极相连形成闭合电路。
原电池: 将化学能转化为电能的装置
原电池工作原理
将氧化还原反应的氧化反应,还原反 应分别在两个电极上进行,使它们之 间的电子发生定向移动从而形成电流。
两 极
Zn
探究形成原电池的条件
提示:
一 路
Cu
1、原电池的组成部分有哪些?
提示:
2、怎样探究原电池的形成条件?
稀硫酸
控制变量法
一 液
提供试剂和仪器:锌片、铜片、石墨棒、
实验探究一
实验①将Zn片和Cu片平行 插入装有稀硫酸烧杯中,有 何现象?
实验②用将Cu、Zn片靠近 连接起来,观察Cu片上的现 象。

人教版化学必修二第二章第二节化学能与电能PPT课件

人教版化学必修二第二章第二节化学能与电能PPT课件

SHO+ 是和《诗经》并列的一个文体类别。
4
负极 阴离子 阳离子 正极
第 二 章 化学反应与能量
化学能与电能
探究——简单原电池的设计:
将反应CuCl2 + Fe === FeCl2+Cu设计成原电池。 画出装置图,判断正负极并标出电子移动方向。
总结:设计简单原电池 应如何选择“两 极一液”?
e-
负极
③、根据电极增重还是减重: (工作后)质量减少的电极——负极 (工作后)质量增加的电极——正极
④、根据电极有气泡冒出: 工作后有气泡冒出的电极为正极
第 二 章 化学反应与能量
化学能与电能
练习:1、判断下列装置是否能构成原电池

×


×
第 金属泡在稀H2SO4中,用导线 两两相连可 以组成各种原电池。若A、B相连时, A为负极;C、D相连,D上有气泡逸出;A、C相 连时A极减轻;B、D相连, B为正极。则四种金属
Fe
Cu
A
B
C
电解质溶液均为稀H2SO4溶液
第 二 章 化学反应与能量
化学能与电能
铜片 锌片 电流表
现象 有气泡产生 逐渐溶解、变细 指针发生偏转
负极 Zn片:Zn - 2e- == Zn2+ (氧化反应) 正极 Cu片:2H+ + 2e- == H2 ↑ (还原反应)
总反应方程式: 2e-
Zn + 2H+ == Zn2+ + H2↑
4、原电池的正、负极的判断方法:
(1)、微观判断(根据电子流动方向): 电子流出的一极——负极; 电子流入的一极——正极;
第 二 章 化学反应与能量

人教版高一化学必修二第二章 化学反应与能量2.2第二课时发展中的化学电源课件(共43张ppt)

人教版高一化学必修二第二章  化学反应与能量2.2第二课时发展中的化学电源课件(共43张ppt)

常见原电池电极反应5-6
电极电解质:Cu-FeCl3-C 负极反应: Cu-2e-=Cu2+
正极反应: 2Fe3++2e-=2Fe2+
总反应:
Cu+2Fe3+=Cu2++2Fe2+
电极电解质:Fe-FeCl3-C 负极反应: Fe-2e-=Fe2+ 正极反应: 2Fe3+ +2e-= 2Fe2+
总反应: Fe + 2Fe3+ = 3Fe2+
正极反应: 2MnO2+2e-+2H2O=2MnOOH+2OH-
总反应:
Zn+2MnO2+2H2O=Zn(OH)2+2MnOOH
废电池对环境的危害
电池中含有汞、镉、铅等有毒金属。随意丢弃废电池会对环境造成严重的污染。 电池中的汞:能造成水俣病、佝偻 病等 电池中的铅:能引起人体神经紊乱、肾炎 电池中的镉:能造成肾损伤、骨质疏松、软骨病。
用途:电子手表、液晶显示的计算器或一个小型的助听器等 所需电流是微安或毫安级的。
2.充电电池
又称二次电池,能够重复使用至一定的周期。 铅蓄电池:最早使用的充电电池。 镍镉充电电池:它是一种体积少,具有残留性记忆的充电 电池,可重复使用500次以上。
铅蓄电池
(1)铅蓄电池
铅蓄电池电极反应: 负极:Pb + SO42-—2e— ==PbSO4 正极:PbO2 + 4H+ + SO42- + 2e— ==PbSO4 + 2H2O 铅蓄电池充电和放电的总化学方程式:
第二章 化学反应与能量
2.2.2发展中的化学电源

人教版化学必修二 第二章 第二节 第二课时 原电池(共18张PPT)

人教版化学必修二 第二章 第二节 第二课时  原电池(共18张PPT)
第二章 化学反应与能量 第二节 化学能与电能
高中化学微课堂
原电池构成条件
四.原电池的构成条件
实验探究
A
Zn
Cu
① A
Zn
C
② A
Zn
Zn
H2SO4
H2SO4
原电池

H2SO4

电流表指针 区别 结论
偏转
偏转
不偏转
两极材料不同
有两种活泼性不同的金 属(或非金属)作电极
四.原电池的构成条件 1.有两种活泼性不同的金属(或非金属)作电极
Fe(NO3)3
Fe-Ag
Fe(SO4)3
你知道了吗?
哈哈!化学也能解决医学问题?
燃烧 蒸汽
发动机
间接:化学能 热能 机械能
电能
直接: 装置 原电池
工 作 原 理

概成

条 件
原电池

偏转
不偏转
电极材料不同
结论 能自发地发生氧化还原反应
四.原电池的构成条件 1.有两种活泼性不同的金属(或非金属)作电极 2.电极材料均插入电解质溶液中 3.能自发地发生氧化还原反应
实验探究
A
Zn
Cu
Zn
A Cu

H2SO4
H2SO4
H2SO4
电流表指针 区别
原电池
⑥组
偏转
不偏转
容器不同
结论
实验探究
A
Zn
Cu
③ A
Zn
Cu
④ A
Zn
Cu
H2SO4
电流表指针 区别 结论
HCl
酒精
原电池 偏转
③ 偏转

人教版高中化学必修二第二章第二节《化学能与电能》课件(共48张PPT)

人教版高中化学必修二第二章第二节《化学能与电能》课件(共48张PPT)

1969年美国“阿波罗11号” 登月成功。飞船上使用的氢
ab
氧燃料电池是一种新型的化
学电池,其构造如图示:两
个电极均由多孔性碳制成,
通入的气体由孔隙逸出,并 H2O
在电极表面放电。
H2
O2
1、a是 负 极,
KOH溶液
b是 正 极
电极反应式分别为:
2、氢气是燃料电池最简单的燃料,虽然使 用方便,却受到价格和来源的限制。常用的 燃料往往是某些碳氢化合物,如:甲烷、汽 油等。请写出将图中氢气换成甲烷时所构成 的甲烷燃料电池中a极的电极反应式:
产生电流
设计一种装置,让电子定向移动形成电流
氧化还原反应(本质:反应物之间有电子转移)
负极
(还原性) 失e-
电子e- 电流I
正极
(氧化性)
得e-
氧化反应
还原反应
把氧化反应和还原反应分开在不同的区域进行, 再以适当的方式连接起来,就可以获得电流.
立即行动!不放过每个现象!
A
(1)电流计指针是否偏转,及偏转的方向 (2)两个电极上的现象
C.c > a > b .> d D.b > d > c > a
5.一个电池反应的离子方程式是 Zn+Cu2+=Zn2+ +Cu,
该反应的的原电池正确组合是( C )
Zn 2Zn - 4e- = 2Zn2+
Pt O2+2H2O + 4e- =4OH-
实验室欲快速制取氢气,可以用: A.纯锌和稀硫酸 B.粗锌跟稀硫酸反应 C.粗锌跟硝酸反应 D.用CuSO4溶液浸过的锌粒和稀硫酸反应
病例分析
病例分析
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极材料一般选择不活泼的金属或者石墨、铂等。
例4.请结合组成原电池的条件,将氧化还原反应:Fe + Cu2+ = Cu + Fe2+
设计成一个原电池。 1、电解液: 硫酸铜、氯化铜、硝酸铜等可溶性铜盐溶液。
2、电极材料:正极 铁

负极 铜、石墨或比铁不活泼的其他金属

3、电极反应式 :负极: 正极: Cu2+ +2e - = Cu
某同学用Zn和稀H2SO4制H2时,为加快反应速率,加入了大量的CuSO4溶 液,却发现产生H2很慢,为什么? 解释:加入大量的CuSO4溶液后,生成的Cu附着在Zn片表面,甚至把Zn
包裹,减少了Zn片与溶液的接触面积,从而反应速率减慢。
2.揭示钢铁腐蚀的原因及防止钢铁的腐蚀。
钢铁中含有碳,在潮湿的环境提供电解质溶液,与Fe组成原电池,发生 原电池反应而使钢铁遭到腐蚀
总反应: 2Fe + O2 + 2H2O = 2Fe(OH)2
随之发生: 4Fe(OH)2 + O2 + 2H2O = 4Fe(OH)3 ,不稳定的Fe(OH)3失水 变成铁锈(Fe2O3·nH2O),自然条件下钢铁腐蚀以吸氧腐蚀为主。
防止钢铁腐蚀的方法: 方法一:改变金属的内部结构,如不锈钢; 方法二:用有机油、油漆等涂料和陶瓷、塑料等耐腐蚀的非金属材料在钢 铁的表面制造各种材质的保护层; 方法三:在钢铁的表面焊接比Fe更活泼的金属(如Zn),组成原电池后, 使Fe成为原电池的正极而得到保护。
3.判断金属活动性的强弱
例3. X、Y、Z都是金属,把X浸入Z的硝酸盐溶液中,X的表面有Z析出, X与Y组成原电池时,Y是电池的负极。X、Y、Z三种金属的活动性顺序
为( C )
A.X>Y>Z
B.X>Z>Y
C.Y>X>Z
D.Y>Z>X
因为X置换出Z,所以金属性X>Z 负极的金属较活泼,所以Y>X
4.制作化学电源
氧反化应 还反原应
记忆方法:负失氧,正得还
3.根据电子或电流流动方向(外电路):
电子从负极流出 沿导线 流入正极
电流从正极流出 沿导线 流入负极
4.根据离子的定向移动(内电路)
阳离子向正极移动 阴离子向负极移动
5.由电极现象判断
一般的,负极-- 牺牲、;溶解
正极--
。增重、气泡
例1.把a、b、c、d四块金属浸入稀硫酸中,用导线两两相连组成原电池。 若a、b相连时,a为负极;a > b
第2节 化学能与电能
第2课时 原电池正负极判断及原理运用
学习目标
1. 掌握正确判断原电池正负极的方法。 2.利用原电池原理在生产和生活中的运用。
我们的生活离不开电,利用原电池原理设计的装置——电池随处可见:
碱性电池 (常见于遥控器)
锂离子电池 (常见于电脑、手机等)
蓄电池 (常见于汽车、摩托车等)
例2.Mg-Al-NaOH中 Mg 是正极, Al 是负极; Fe-Cu-浓HNO3中 Fe 是正极,Cu 是负极。
我们知道,Al溶于NaOH,而Mg不溶;在常温下,Fe遇浓HNO3钝化,Cu遇浓HNO3 迅速反应,那么上述原电池中,谁做正极、负极呢?是不是活泼性强的金属?
由此可见,活泼性强的金属一定是原电池的负极这个说法是 不正确的 。
察到的现象是( D )
A. 铁圈和银圈左右摇摆不定; B. 保持平衡状态; C. 铁圈向下倾斜; D. 银圈向下倾斜;
解析:上述装置构成了以Fe为负极,Ag为正极,CuSO4为电解质溶液的原电池, Fe失电 子变成 Fe2+进入溶液,铁圈质量减轻;溶液中的Cu2+在银圈上得电子变成铜单质在银圈 上析出,银圈质量增重。
钢铁的析氢腐蚀:(当潮湿环境为酸性环境时,析出H2)
负极:Fe – 2e- = Fe2+
正极:2H+ + 2e- = H2↑
总反应: Fe + 2H+ = Fe2+ + H2↑
钢铁的吸氧腐蚀:(当潮湿环境为中性或酸性很弱的环境时,吸收空气中的O2)
负极:2Fe – 4e- = 2Fe2+ 正极:2H2O + O2 + 4e- = 4OH法:把氧化还原反应分解为氧化反应和还原反应两个半反应,从而确定 电极反应,再以电极反应为基础,确定电解质溶液和电极材料。
(1)电解质溶液选择 负极一般能与电解质溶液或电解质溶液中溶解的其他物质发生反应。
(2)电极材料的选择 前提是电极材料必须能导电。负极材料一般选择较活泼的金属;正
电池的电极反接,常见后果是电路中不会有电流产生;对有些可能会导 致供电设备烧毁,元器件严重发热,击穿,严重时甚至会爆燃的现象;同 时电池本身也会因为过度放电出现发热,甚至爆炸。
原电池的正负极正确的判断显得很重要
一、原电池正负极的判断方法
1.由组成原电池的电极材料判断
一般:负极-活泼性强的金属
正极- 活泼性弱 的金属或 非金属 导体,以及某些金属氧化物
负极一般是活泼性强的金属;但在具体问题判断上需要考虑 电极活泼性和 电解质溶液两个方面。总之谁更容易与电解质溶液的成分反应,谁做 负极 ; 原电池的正极一般起 导电 作用,不 参与反应 ,被 保护 起来。
实验判断方法:装置中接入电流计,用电流计的指针的偏转方向来判断
2.由电极反应类型判断
负极-- 失电子,发生 正极-- 得电子,发生
c、d相连时,电流由d到c;c > d a、c相连时,c极产生大量气泡,a > c b、d相连时,溶液中的阳离子向b极移动。d > b 则四种金属的活泼性顺序为: a>c > d > b 。
例2.如图所示,在铁圈和银圈的焊接处,用一根棉线将其悬在盛水的 烧杯中,使之平衡;小心的向烧杯中央滴入CuSO4溶液,片刻后可观
例1:Fe-Cu-稀H2SO4中 C 是正极, Fe 是负极;Mg-Al-稀H2SO4中 Al 是
正极,Mg
u 是负极;Fe-Cu-稀HNO3中
Cu是正极,
Fe 是负极。
Mg、Al与稀H2SO4均能反应, Fe、Cu与稀HNO3也均能反应,但在上 述两个原电池中,活泼性差的Al和Cu均作为正极没有 参与反应 ,被 保护起 来,只起 导电作用 。
二、原电池原理的运用 1.加快反应速率:(形成原电池反应,反应速率加快)
例3.实验室制H2时,由于锌太纯,反应一般较慢,可滴加 少量 CuSO4 溶液或使用 粗锌 以加快反应速率。
解释:以锌与硫酸反应为例,如果没有形成原电池,Zn变成Zn2+和溶液 中的H+变成H2是在同一处发生的,Zn2+生成会阻碍H+和Zn单质的接触。 当加入少量CuSO4溶液后,Cu2+被Zn还原为Cu附着在Zn片上,形成铜 锌原电池,然后溶液中的H+在Cu的表面得到Zn失去的电子,不存在上述 阻碍作用,故反应速率加快。粗锌构成了锌为负极,杂质为正极的原电池。
Fe - 2e - = Fe 2+ . .
例5.由铝、铁、铜、银和硝酸银溶液,可以组成原电池的总数为( D )
A.3 种
B.4 种 C.5 种 D.6 种
解析:可以形成铜—铝、铜—铁、银—铜、银—铝、银—铁、铁—铝六 种原电池。
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