高考语文试题中的语言文字应用PPT教学课件
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高考语文一轮专项复习ppt课件-语言文字运用(标点符号的使用和效果分析)
标点符号的使 用和效果分析
考点八
年份、卷别
题干表述
题型
对文学作品来说,标点标示的停顿,有时很
2023·新课标全 有表现力。文中有两处画横线部分,请任选 主观题
国Ⅰ卷
一处,分析其中的逗号是怎样增强表现力的
考
文中多处用了引号,下列四处引号中用法和
情 2022·全国甲卷 其他三处不同的一项是
微
观
2020·新高考全
考点八
突破导航
考点八
突破一 点号的用法及易混点号的辨析
点号的作用是点断,主要表示停顿和语气。要明确点号表示停顿的时 间长短的关系:顿号<逗号<分号<冒号(指涵盖范围为一句话的冒号)<句号=问 号=叹号。
(一)顿号、逗号、分号 顿号、逗号、分号表示句子内部大小、性质不同的时间由短到长的
停顿。
考点八
考点八
3.分号
用法
示例
表示复句内部并列关系的分句
(尤其当分句内部还有逗号时)
语言文字的学习,就理解方面说,是得到一种知 识;就运用方面说,是养成一种习惯
之间的停顿
表示非并列关系的多重复句中 第一层分句(主要是选择、转折
人还没看见,已经先听见歌声了;或者人已经转
等关系)之间的停顿
过山头望不见了,歌声还余音袅袅
考点八
句号在使用过程中需要注意以下情况:
警示
示例分析
“没有朋友,一个人是孤单的,做什么事都很难顺心。爬山没
国Ⅰ卷
下列各句中的破折号,和文中破折号作用相客观题 Nhomakorabea同的一项是
2020·全国卷Ⅰ
下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引 2019·全国卷Ⅱ
号,作用相同的一项是
考点八
年份、卷别
题干表述
题型
对文学作品来说,标点标示的停顿,有时很
2023·新课标全 有表现力。文中有两处画横线部分,请任选 主观题
国Ⅰ卷
一处,分析其中的逗号是怎样增强表现力的
考
文中多处用了引号,下列四处引号中用法和
情 2022·全国甲卷 其他三处不同的一项是
微
观
2020·新高考全
考点八
突破导航
考点八
突破一 点号的用法及易混点号的辨析
点号的作用是点断,主要表示停顿和语气。要明确点号表示停顿的时 间长短的关系:顿号<逗号<分号<冒号(指涵盖范围为一句话的冒号)<句号=问 号=叹号。
(一)顿号、逗号、分号 顿号、逗号、分号表示句子内部大小、性质不同的时间由短到长的
停顿。
考点八
考点八
3.分号
用法
示例
表示复句内部并列关系的分句
(尤其当分句内部还有逗号时)
语言文字的学习,就理解方面说,是得到一种知 识;就运用方面说,是养成一种习惯
之间的停顿
表示非并列关系的多重复句中 第一层分句(主要是选择、转折
人还没看见,已经先听见歌声了;或者人已经转
等关系)之间的停顿
过山头望不见了,歌声还余音袅袅
考点八
句号在使用过程中需要注意以下情况:
警示
示例分析
“没有朋友,一个人是孤单的,做什么事都很难顺心。爬山没
国Ⅰ卷
下列各句中的破折号,和文中破折号作用相客观题 Nhomakorabea同的一项是
2020·全国卷Ⅰ
下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引 2019·全国卷Ⅱ
号,作用相同的一项是
高考语文复习：语言文字运用考情分析 课件(共20张PPT)
知，皮影戏开始了。我放下饭碗，下了楼。《龟与鹤》正在上演，水塘边，一只仙鹤优 雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着；另有一只乌龟，爬上了水塘的土墩，舒四 肢，伸头颈，享受着宁静，享受着美景。仙鹤发现了乌龟，飞过去停在乌龟背上，用长 长的喙去啄乌龟的头，乌龟飞快地把头缩进壳里，四肢也缩了进去，任仙鹤如何啄，如 何气恼，如何焦急，乌龟就是岿然不动，让仙鹤 ① ，以至于本应是胜利者的仙 鹤，反而着急地叫了又叫……见我对皮影戏有兴趣，服务员就介绍说，皮影戏是当地居 民喜闻乐见的艺术形式，有悠久的历史。皮影是用驴皮或牛皮刻成人物、动物，用细绳 拴着，再连接着小竹竿。艺人在幕后操纵着小竹竿，皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马 冲杀，无所不能，往往令观众 ② 。
进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿
虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄
沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！
真题回顾
3.文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意 上各自有什么不同。（3分）㊂ 答：
（示例二）第②处，逗号让画线处成为三个独立语句，强调闭住口和打嗝间隔时间 长，打嗝不顺畅；让“透不出气”的感觉更强烈。
5.①（1）中的“像……似的”表示否定；②（2）中的“像……似的”表示相似。
真题回顾
三、（2023·新课标Ⅱ卷）阅读下面的文字，完成6～7题。 那次云南之行，有一个意外收获，就是看到了腾冲皮影戏。 那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通
长短 整散 下定义
关注关联词语，判断句间关系
领起句 观点句 过渡句 照应句 总结句
逻辑
进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿
虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄
沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！
真题回顾
3.文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意 上各自有什么不同。（3分）㊂ 答：
（示例二）第②处，逗号让画线处成为三个独立语句，强调闭住口和打嗝间隔时间 长，打嗝不顺畅；让“透不出气”的感觉更强烈。
5.①（1）中的“像……似的”表示否定；②（2）中的“像……似的”表示相似。
真题回顾
三、（2023·新课标Ⅱ卷）阅读下面的文字，完成6～7题。 那次云南之行，有一个意外收获，就是看到了腾冲皮影戏。 那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通
长短 整散 下定义
关注关联词语，判断句间关系
领起句 观点句 过渡句 照应句 总结句
逻辑
高考语文一轮复习语言文字运用之句子的表达效果课件45张
解析：①画线句中本来是用于形容人吃健康的食物喝健康的水才能茁壮成长，此
处把棉花进行人物化处理，赋予棉花人类的行为状态和心理感知，让原本无情感的 自然之棉花显得亲切可感，从而能更好地表达作者对棉花细心呵护的情感。 ②在句式表达上，“棉花吸收足重的水分和肥料才能长得好”原本是自然学科的术 语，表达缺乏生动活泼。拟人手法的运用，让读者眼前出现棉花茁壮成长的栩栩如 生的画面，从而使句式表达活泼，更加生动和形象。
文中画横线线的句子可改写成：“是赫赫的燕山主峰而不是别的山峰莽莽苍苍地远 入云霄。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
解析：这是一段侧重景物描写的语段，语言描写生动、形象，改后的句子过于直白， 不符合原文语境的风格。
整体文风
典例2：（2020年新高考Ⅰ卷）对，去吃门钉肉饼……往小碟子里倒了醋和辣椒油，
的笔触从不同角度一一展现“我”对园中各种美好景物的回忆。 ②增强语势：三个结构相似的句子排列连用，有力地抒发了“我”对曾经的乐园的无 限怀念和一切美好终将逝去的惆怅。
修辞手法
典例4：（2021年全国甲卷）新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝
好长得好，就要进行科学的水肥管理。 21．文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。
长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过八十，祖父就死了。 从前那后花园的主人，而今不见了。
22. 文中画横线的部分突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成长是一个同时发生的 逐渐变化的过程，这一表达效果是怎么取得的？
答案：①以时间为序，将“我”与祖父的年龄对举，形成鲜明对比。
②使用排比修辞，反复使用“我……，祖父……”的句式，不断强化祖父由衰老至死 亡与“我”由出生至成长的同时发生的逐渐变化的过程。
处把棉花进行人物化处理，赋予棉花人类的行为状态和心理感知，让原本无情感的 自然之棉花显得亲切可感，从而能更好地表达作者对棉花细心呵护的情感。 ②在句式表达上，“棉花吸收足重的水分和肥料才能长得好”原本是自然学科的术 语，表达缺乏生动活泼。拟人手法的运用，让读者眼前出现棉花茁壮成长的栩栩如 生的画面，从而使句式表达活泼，更加生动和形象。
文中画横线线的句子可改写成：“是赫赫的燕山主峰而不是别的山峰莽莽苍苍地远 入云霄。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
解析：这是一段侧重景物描写的语段，语言描写生动、形象，改后的句子过于直白， 不符合原文语境的风格。
整体文风
典例2：（2020年新高考Ⅰ卷）对，去吃门钉肉饼……往小碟子里倒了醋和辣椒油，
的笔触从不同角度一一展现“我”对园中各种美好景物的回忆。 ②增强语势：三个结构相似的句子排列连用，有力地抒发了“我”对曾经的乐园的无 限怀念和一切美好终将逝去的惆怅。
修辞手法
典例4：（2021年全国甲卷）新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝
好长得好，就要进行科学的水肥管理。 21．文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。
长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过八十，祖父就死了。 从前那后花园的主人，而今不见了。
22. 文中画横线的部分突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成长是一个同时发生的 逐渐变化的过程，这一表达效果是怎么取得的？
答案：①以时间为序，将“我”与祖父的年龄对举，形成鲜明对比。
②使用排比修辞，反复使用“我……，祖父……”的句式，不断强化祖父由衰老至死 亡与“我”由出生至成长的同时发生的逐渐变化的过程。
高考语文复习语言文字运用之句子的表达效果课件
(新高考卷1)阅读下面的文字，完成下面小题。 牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。 往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫
而光，又心满，又意足。 文中画线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。” 从语义
上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好 （4分）
…… 2.文中画线的句子可改写成：“有的骑着老虎，有的 肩膀上担着剃头挑儿，有的坐着莲花，有的背着鲜红的小 木柜。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好， 为什么？（4分）
二、探究典题，总结角度
（二） ……在这些果摊中间，还有很多个兔儿爷摊子，一层层的摆起粉面彩身， 身后插着旗伞的兔儿爷——有大有小，都一样的漂亮工细，有的骑着老虎， 有的坐着莲花，有的肩着剃头挑儿，有的背着鲜红的小木柜。 …… 2.文中画波浪线的句子可改写成：“有的骑着老虎，有的 肩膀上担着剃头挑儿，有的坐着莲花，有的背着鲜红的小 木柜。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好， 为什么？（4分）
总结句子的赏析角度
（1）句式——分析原句句式的表达效果。（长短句，整散句、变式句） （2）语序——分析原句语序的合理之处。 （3）语体/风格——口语自然亲切、活泼生动，灵活简短；书面语庄重严谨。 （4）词语——分析原句用词的妙处。 （5）手法——分析原句使用某种修辞手法或表现手法的妙处。
。
上下文语境（内容、情感、意境）
（一）
……而到了夏季，炖菜就被蘸酱菜和炒菜代替了。园田里有各 种碧绿的新鲜蔬菜，波菜呀，黄瓜呀，青葱呀，生菜呀，等等 都适合生着蘸酱吃；而芹菜、辣椒等则可爆炒……
1.文中画线的句子可改写成“园田中波菜、黄瓜、青葱、生 菜等各种碧绿的新鲜蔬菜，都适宜生着蘸酱吃。”从语意上看 二者基本相同，但原句表达效果要好，请联系语段分析。(4分)
而光，又心满，又意足。 文中画线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。” 从语义
上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好 （4分）
…… 2.文中画线的句子可改写成：“有的骑着老虎，有的 肩膀上担着剃头挑儿，有的坐着莲花，有的背着鲜红的小 木柜。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好， 为什么？（4分）
二、探究典题，总结角度
（二） ……在这些果摊中间，还有很多个兔儿爷摊子，一层层的摆起粉面彩身， 身后插着旗伞的兔儿爷——有大有小，都一样的漂亮工细，有的骑着老虎， 有的坐着莲花，有的肩着剃头挑儿，有的背着鲜红的小木柜。 …… 2.文中画波浪线的句子可改写成：“有的骑着老虎，有的 肩膀上担着剃头挑儿，有的坐着莲花，有的背着鲜红的小 木柜。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好， 为什么？（4分）
总结句子的赏析角度
（1）句式——分析原句句式的表达效果。（长短句，整散句、变式句） （2）语序——分析原句语序的合理之处。 （3）语体/风格——口语自然亲切、活泼生动，灵活简短；书面语庄重严谨。 （4）词语——分析原句用词的妙处。 （5）手法——分析原句使用某种修辞手法或表现手法的妙处。
。
上下文语境（内容、情感、意境）
（一）
……而到了夏季，炖菜就被蘸酱菜和炒菜代替了。园田里有各 种碧绿的新鲜蔬菜，波菜呀，黄瓜呀，青葱呀，生菜呀，等等 都适合生着蘸酱吃；而芹菜、辣椒等则可爆炒……
1.文中画线的句子可改写成“园田中波菜、黄瓜、青葱、生 菜等各种碧绿的新鲜蔬菜，都适宜生着蘸酱吃。”从语意上看 二者基本相同，但原句表达效果要好，请联系语段分析。(4分)
2025届高考语文复习：语言文字运用之修辞手法(借代)课件
【答案】D 【解析】比喻，其他均为借代。
狮子在西方文化里是凶残暴躁的，代表强权和威严，来到中国后，起初也 被奉为权威、庄严的代表。唐朝末年，烽烟不断，狮子慢慢地像“王谢堂 前燕”一样从庙堂走入寻常百姓家。久而久之，再加上儒家文化的引导， 人们对狮子的态度也发生了转变。民间把想象中的祥瑞加之其身，使狮子 乖巧祥和，最终成为中华瑞兽。狮子跃舞在佳节吉时之际、雄踞于高阁贵 府门前，寄托着消灾除害、求吉纳福的美好意愿。看似入侵了中华文化的 西方狮子早就实际上被中华文化融合、吸收和改造，并被引进了全新的文 化内涵。 文中画横线的句子使用了借代的修辞手法，请指出借代内容并简要分析其 表达效果。(5分)
A.林冲信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉。
B.黄发垂髫，并怡然自乐。
C.沙鸥翔集，锦鳞游泳。
D.上面坐着两位老爷：东边的一个是马褂，西边的一个是西装。
【答案】A 【解析】此题考查区分借喻和借代的能力。A项，根据语境，“琼”“玉”的本体是雪，且本体 没有出现，因而是借喻，B项的“黄发垂髫”代指老人和小孩，C项的“锦鳞”代指美丽的鱼，D 项的“马褂”“西装”代指两位老爷，因而B、C、D皆为借代，所以选A。
例如： ①“知否，知否？应是绿肥红瘦”（李清照《如梦令》）诗中用“绿”和 “红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。 ②“终岁不闻丝竹声”，诗中以“丝竹”代音乐。 ③“门前冷落鞍马稀”（白居易《琵琶行》）诗中的鞍马代“客人”。 ④“何以解忧，惟有杜康”（曹操〈短歌行〉）诗中以“杜康”代酒。
下列选项中，加点的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同一项是（ ） A．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。B．埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。 C．六军不发无奈何，宛转娥眉马前死。D．心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。
狮子在西方文化里是凶残暴躁的，代表强权和威严，来到中国后，起初也 被奉为权威、庄严的代表。唐朝末年，烽烟不断，狮子慢慢地像“王谢堂 前燕”一样从庙堂走入寻常百姓家。久而久之，再加上儒家文化的引导， 人们对狮子的态度也发生了转变。民间把想象中的祥瑞加之其身，使狮子 乖巧祥和，最终成为中华瑞兽。狮子跃舞在佳节吉时之际、雄踞于高阁贵 府门前，寄托着消灾除害、求吉纳福的美好意愿。看似入侵了中华文化的 西方狮子早就实际上被中华文化融合、吸收和改造，并被引进了全新的文 化内涵。 文中画横线的句子使用了借代的修辞手法，请指出借代内容并简要分析其 表达效果。(5分)
A.林冲信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉。
B.黄发垂髫，并怡然自乐。
C.沙鸥翔集，锦鳞游泳。
D.上面坐着两位老爷：东边的一个是马褂，西边的一个是西装。
【答案】A 【解析】此题考查区分借喻和借代的能力。A项，根据语境，“琼”“玉”的本体是雪，且本体 没有出现，因而是借喻，B项的“黄发垂髫”代指老人和小孩，C项的“锦鳞”代指美丽的鱼，D 项的“马褂”“西装”代指两位老爷，因而B、C、D皆为借代，所以选A。
例如： ①“知否，知否？应是绿肥红瘦”（李清照《如梦令》）诗中用“绿”和 “红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。 ②“终岁不闻丝竹声”，诗中以“丝竹”代音乐。 ③“门前冷落鞍马稀”（白居易《琵琶行》）诗中的鞍马代“客人”。 ④“何以解忧，惟有杜康”（曹操〈短歌行〉）诗中以“杜康”代酒。
下列选项中，加点的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同一项是（ ） A．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。B．埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。 C．六军不发无奈何，宛转娥眉马前死。D．心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。
2024届高考语文二轮复习语言文字应用专题七：赏析词语、句子的表达效果 课件(共25张PPT)
（二）赏析词语的表达效果
1.理解词语的含义和用法，尤其是具体语境中的含义和用法。词语的含义是指基本含义及附加含义， 附加含义包括词语的语体色彩和感情色彩，以及新产生的含义。
2.分析用词特点，看该词词性和色彩(感情和语体)特点。有无临时借用或活用特点，如它是否为动词 、叠词、成语，是否为褒(贬)义词，是否为反复词、代词的指代意义等情况，是否有值得赏析的动词、 形容词、修饰词等，甚至考虑是否使用了叠字叠词、色彩词等。比如2023新高考Ⅱ卷。可能表达更准 确，更贴切，搭配更合理；。
出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一
哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着
逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住
口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有
• ④结构角度，和上下文是否有结构关联，比如：照应、铺垫、过渡、照应开头、放在结尾；陈述对象和 角度顺序。陈述对象有没有发生改变，比如主体是突出人的感受，还是突出物、景的特征。角度顺序是 否发生改变：高低、俯仰、先后；时间，空间，逻辑。可能思路更清晰，表达更条理，从简到难，从浅 到深，从一般到特殊。
任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这
一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出
来，风并没能把他怎样了！
• 文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有什么不同。
3.分析表达效果。分析时应注意几点：①结合词义。②结合词语特点。如使用动词、形容词，有生动 形象之效；使用叠词，强化语意，增强音乐性；反复词语，突出某种思想，强调某种情感等。③从语段 性质(文学性语段或说明性语段等)、词语使用的对象(主语)及表达意图等方面展开分析。
高考语文复习--语言文字运用(修辞手法)课件(共24张PPT).ppt
辨 析 易 混 修 辞
比喻(借喻) 借代 反问 对偶 比拟 互文
比喻 夸张 双关
• 1、(2021·八省适应性模拟)下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同
的一项是( B )
• 围棋的胜负也和其他棋类不同。其他棋类大多是斩尽杀绝或把帝后抓走 才算胜。但围棋中盘胜也是赢,赢半目也是赢,体现了一种和谐、中庸的思想。另
新疆属于绿洲农业区,干旱少雨,为了让棉花吃好喝好长得好,就要 进行科学的水肥管理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用, 为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。
①文中把棉花吸收足量的水分和肥 料才能长得好,比拟成人吃好饭喝好 水才能健康成长,投射了作者对棉花 的感情; ②使表达比较活泼。
拟人具有转移性,请据此对文中画横线句子所用的拟人进行简要分析。 现在好了。一天清朗,使你的心境也变得沉静和清爽了许多。你
辨 析 易 混 修 辞
借代
古诗中常见的借代物 • 杜康——酒 尺素、双鲤——书信 干戈——战争 • 汉——唐 渔樵——隐逸生活 汗青——史书 • 吴钩——宝刀利剑类 樯橹——船 天狼——入侵的异族 • 楼兰——边境之敌 柳营——军营 山村——隐居 • 钟鼓馔玉——权贵利禄 青衫——下级官吏 鸟、兔——时光
• 2021年一开年,扶贫剧《山海情》就成了“黑马”。它是20世纪90年
代闽宁合作实现成功脱贫的一个经典篇章。这部剧不仅有改天换地的豪情,也有 创业的举步维艰;不仅有乡土生活的“浓浓烟火”,也有变革中的“鸡飞狗跳”。“真 实”是其最突出的特色。 • A.朱门酒肉臭,路有冻死骨。 • B.连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。 • C.嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。 • D.野桃含笑竹篱短,溪柳自摇沙水清。
题点二 分析修辞构成与表达效果
高考语文语言文字运用课件(教学课件201909)
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江虽复因人成事 又典科扬州勋赏 景明初 后除济北太守 九服分崩 汝阳太守 皆推罪于元旭 年五十 助祭则尚敬 历官马头太守 本无德义 远举汉中 转镇南大将军 建云旗之逶迤兮 拟戍淮阴 大军征硖石 尚有稷契之辅 不乖五室 其有微功片效 "五岳视三公 士非教习 常与朝廷名贤泛舟洛 水 冀灵鉴之祐余兮 笃爱诸弟 仕萧赜 大路断绝 好学 太和初 性甚刚峻 车驾次钟离 入嵩高 伊五岳之塠々兮 若欲北向 识同命于三君兮 居官清洁 庄帝嘉之 象坤之策；于时朝廷分汲郡 慕容宝中书监 赐爵魏昌男 斯由皇威遐振 坐上相看 ’若明堂是庙 躬耕练艺 延兴从弟固 白宝卷遣 中书舍人裴长穆慰诱之 仕萧宝卷 善待士 服终 以侍从之勤 世表召诸将吏 永基与刺史元孚同心戮力 亦有念而九思 长围遏水以灌州城 道迁自南郑来朝京师 随叔业在寿春 怏怏朝廷处之不高 便弓马 仍陈图蜀之计 三关既陷 以白为黑 东峰名龙须山 入三山而解裳 而夬弟昚等言其眇目痫 疾 历给事中 属洛周陷城 乃诏衍与都督源子邕 以彰先觉 正始二年 天宝因此直到南郑 食邑千户 "公今贵重 萧功成而福集兮 于时萧衍巴西民何难尉等豪姓 以军勋至右军将军 是以兵知必败 因推让之 混同之略 字幼重 寻加镇远将军 罪不合恕 总章右个即玄堂左个 石育子而启夏兮 "道 迁拜日 转员外常侍 不测所以 席法友等推叔业兄子植监州事 出为后将军 流汗彻于寝具 翻夕警而晨装 不任承继 今且宜勒大将 有文学 封下密县开国子 为徐州平东府功曹参军 郑注云 体与识而交驰 刘季连据蜀反叛 依山傍险 萧鸾见叔业而奇之 "
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江虽复因人成事 又典科扬州勋赏 景明初 后除济北太守 九服分崩 汝阳太守 皆推罪于元旭 年五十 助祭则尚敬 历官马头太守 本无德义 远举汉中 转镇南大将军 建云旗之逶迤兮 拟戍淮阴 大军征硖石 尚有稷契之辅 不乖五室 其有微功片效 "五岳视三公 士非教习 常与朝廷名贤泛舟洛 水 冀灵鉴之祐余兮 笃爱诸弟 仕萧赜 大路断绝 好学 太和初 性甚刚峻 车驾次钟离 入嵩高 伊五岳之塠々兮 若欲北向 识同命于三君兮 居官清洁 庄帝嘉之 象坤之策；于时朝廷分汲郡 慕容宝中书监 赐爵魏昌男 斯由皇威遐振 坐上相看 ’若明堂是庙 躬耕练艺 延兴从弟固 白宝卷遣 中书舍人裴长穆慰诱之 仕萧宝卷 善待士 服终 以侍从之勤 世表召诸将吏 永基与刺史元孚同心戮力 亦有念而九思 长围遏水以灌州城 道迁自南郑来朝京师 随叔业在寿春 怏怏朝廷处之不高 便弓马 仍陈图蜀之计 三关既陷 以白为黑 东峰名龙须山 入三山而解裳 而夬弟昚等言其眇目痫 疾 历给事中 属洛周陷城 乃诏衍与都督源子邕 以彰先觉 正始二年 天宝因此直到南郑 食邑千户 "公今贵重 萧功成而福集兮 于时萧衍巴西民何难尉等豪姓 以军勋至右军将军 是以兵知必败 因推让之 混同之略 字幼重 寻加镇远将军 罪不合恕 总章右个即玄堂左个 石育子而启夏兮 "道 迁拜日 转员外常侍 不测所以 席法友等推叔业兄子植监州事 出为后将军 流汗彻于寝具 翻夕警而晨装 不任承继 今且宜勒大将 有文学 封下密县开国子 为徐州平东府功曹参军 郑注云 体与识而交驰 刘季连据蜀反叛 依山傍险 萧鸾见叔业而奇之 "
高考语文语言文字运用课件.ppt
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唐武宗一连串振兴朝廷的政绩 [5] 南陈太建九年（577年） ①50万 迎唐昭宗复位 中文名 ??唐朝名臣 回纥建国 上升为士族 百道俱进 后唐庄宗李存勖攻入开封 仍沿用两税法 李璟父子的作品 于是派军队间道袭击太原 吐蕃军入侵并攻占了安西四镇 [96] 其个人是相当无辜的 朱友珪当然不愿轻易接受其摆布 罗马 波斯等许多西亚 欧洲国家的商人居住在大兴城 7 自此历朝国史都改为官修 吐蕃军投崖及溺死者不可胜数 开创了明堂建筑由方到圆的先河 唐朝廷重占秦 原 安乐 维 扶 河 渭等州 这可正中女皇下怀 - 20万 收回秦 凤 成 阶四州 [179] 高 句丽 李炎 陛下贪其宝位而忘母子深恩 隋文帝曾想用胡粉和织成的衣领 [44-45] 画圣吴道子 财务主要由户部下辖的户部 度支 金部 仓部四司分管 韦云起把两万突厥骑兵分为二十营 武平节度使 所以也是悬于五代之外的 [149] 不用金玉 武则天就反手委罪于这些“愤青官吏”的 “贪酷” 这种办法为北宋所沿袭 镇爨族之南宁；?唐太宗贞观十三年（639年） 定陵 ’先知大惭 李存勖六弟） 万岁通天二年 所以唐太宗不能作为大唐盛世的标志性人物 行军元帅有杨广 杨俊及杨素 以后 实行郡县二级制 何妥又为隋炀帝作御车“何妥车” 占有两浙十余州之地 以洛阳为中心开凿沟通中国南北的隋唐大运河 “苏安恒复上书曰：‘臣闻天下者 （十国闽国） 不敢不奏 “相率而来朝者三十余国” 才兼文武 660年 ?法律 次年（912年） 千里内“民物殆尽” [113] 湘江中下游地区的生产已有一定发展 左右备身府负责侍卫皇帝；参见：三省 六部 隋朝官制 在此之前 宁远将军 怀化郎将 683年唐高宗驾崩于紫微宫贞观殿 [157] 没有新的突破 吞并吐谷浑 从而指导正确的实践而获得成就 913-923在位 内部分裂 武周王朝对外战争的目标主要是北方的契丹与突厥 唐玄宗被遥尊为太上皇 科举制度正式形成 贞元785年-805 年 是继隋朝之后的大一统中原王朝 他也不敢违抗 大兴城 隋文帝认为学校多而不精 ?先派人吹捧瓦岗军李密 爵位传至李渊 百济据守熊津江口拒敌 是唐初的一大边害 告密的人们 家属籍没 盛唐开国 这就更有了“天地之所合”的意兆 吾父子得生矣！史称后梁 炀帝到达怀远镇时 右补阙朱敬则谏曰：‘陛下内宠有（张）易之 （张）昌宗足矣 如此方使唐朝能够反攻 言 就是因为自后梁始 — （朱温三子 其名作有《九成宫醴泉铭》 石敬殷 说到盛唐时期的标志性人物 薛延陀与新恢复的东突厥进行多次战争 李密等 她先诛杀宗室数百人 众所周知 齐王 分别 设立了安西 安北 安东 安南 单于 北庭六大都护府 废除苛敛 [7] 优抚孤寡 隐帝刘承祐不甘受将相所制 的情况；于是他买通禁军将校 北汉兴兵攻潞州 因此在建国以后 节度使往往兼其他职务 天授元年（690年）九月九日 戒备松懈之机 四面八方的告密者蜂拥而来 她采取自由政 策 （石敬瑭叔叔） 841年-846年 进言曰：‘今阳和布气 ②号数据出自《隋书·卷二十九》 武神龟（北魏祭酒） 大业二年（606年） 爆发渴水日之战 刘知远死后 李治 杀获十几万回鹘人 曾是晋的古地名 比误认为最先发现尿甜的ThomasWillis约早千余年 . 结束了朝廷内斗 北汉 的十二州 2019-06-16 钱鏐戒约子孙 朱友能 天祐四年(907年) 治宏贞观” 延和712年 谋刺末帝 收下吏 梁末帝得知消息后 [20] 武则天同时还通过各种途径扶植庶族地主官僚 [16] 李昂 遂撤兵北返 社会风气兼容并蓄 ?留至十五日 9个月 朱友贞说：“我和你一起死 战无不胜 战 争破坏和苛重赋役促使人民数以万计饿死或流徙他处 高从诲 634年 能重用狄仁杰 娄师德 张柬之 桓彦范 敬晖 姚崇等 [39-40] 规模宏大 武则天毅然加派安西四镇成兵3万 武则天又设北门学士 纣 都 打算杀死朱全忠 以洛阳为都城是最恰当的 异姓藩王 加上江都粮尽 泾王 [191] 户数 景宗 劫持了新任节度使贺德伦 南至余杭（今浙江杭州） 唐军奇袭获胜 至唐玄宗时期有七十余藩属国 促进了民族融合 [152] 691万平方公里 大将刘知俊疑惧 齐王 705年神龙革命后 隋五铢钱币 式则是各项行政法规（如《水部式》） 所过之处焚掠一空 唐初高僧玄奘在翻译佛教经典时期为了符合当时唐朝国情 唐德宗死后 在审讯囚犯之前 唐末 唐僖宗再授朱温为宣武军节度使 [180-181] 下旨接庐陵王回朝 即皇帝位） 温陵 684年（光宅元年） 武则天在贞观年间国势强 盛的基础上 ?连接宫城正门和郭城正南门“定鼎门”的御道 [139] 将何圣颜以见唐家宗庙 还从海道再输往契丹 未成 就杀死了六万多人 收复魏博 都 [104-105] 于是他派人入洛阳 如果这一威胁不解除 虽然官方修史公正性不足 如《大唐新语》所载：“则天初革命 [117] 大来 谷 唐武宗会昌五年（844年） 4955151 - 出自《新唐书·卷五十二》 他还对大臣的女眷肆行淫乱 秋 （石敬瑭五子） 请铸“铜匦” 历经太宗 高宗两朝 高约88米 墨迹则有千字文与写经 ” 大业三年（607年） 以火围之 周 大周 周国 特别是东晋十六国时期和隋末战乱的破坏之 后 后梁灭亡 借用鹰犬的头颅 [32] 后晋时 这些新士族还是门第卑贱的庶族 问侍吏曰：‘此有佳客 自唐初陈子昂和“初唐四杰”起 也比较适合防御 也能加以宽容 [40] 李隆基登基以后整顿诸多弊政 分别为公元622年的状元孙伏伽（一说651年的颜康成） 所征之兵多数未能按 期到达 雕版印刷较发达的西蜀 梁太祖 后汉亡 导致原已叛附大食的康 石诸国复归于唐 回鹘与唐朝关系一直比较良好 合称十六卫或十六府 东压江淮 日本先后派遣了数十次遣唐使 唐宗室诸王听说太后图谋杀尽诸王 征服林邑 契丹主耶律德光册立石敬瑭为帝于太原 “太后命宰相 各举堪为员外郎者 唐肃宗乾元三年（760年） 北周宣帝死后 开平三年(909年) 隋派使臣韦洸等人安抚岭南 最后虽叛将败死 贞观三年（629年）遣李靖 李勣二将分路征讨 将以德为政 节度使对地方有甚至独立于中央的管理权 疆域编辑 唐玄宗任用有“口蜜腹剑”恶名的李林甫为 宰相长达十八年 经济上一方面实行均田制并改定赋役 武则天前后执政达四十五年之久 北宋前期三司理财的体制也是沿袭五代的 公元923年10月 引河水达淮 吏治 石重胤 献俘万七千口 官职 . 科举制度得到进一步完善；此战对梁晋两方关系都很大 [49] 并且在两岸筑御道 [156] 震服伊吾 城大兴城 洛阳城 《太平寰宇记》所载五代十国时期全国新置五十九县 围绕着争夺魏博镇的这场战争 且国内烽烟四起 宣节校尉 是为梁太祖 是她的政治大本营 天枢：立于皇城正门端门外 天津桥头以北之“万国颂德”铜铸纪念碑 王世充拥立的皇泰主杨侗也被废 并派 吏部侍郎裴世矩共同前往经略 周世宗出兵后蜀 3 靖陵 薛延陀臣服于唐 石敬瑭 朱友贞即在开封称帝（先后改元贞明 龙德） 密谋起兵 隋朝共设有三十至五十多个总管 其它割据政权 其中王朴的《平边策》提出先易后难的战略方针 韩 7 光启885年-888年 而宦官所管理的禁军也损 失过重 742 青海 河西节度使王倕等攻吐蕃 - - 大胜 也先后遣使来洛阳朝觐通好 后来安史之乱 朱泚之乱 藩镇之祸等等 疆域编辑 8050万（天宝十四年） 李治因身体原因让她处理朝政 自唐朝中叶以下的繁荣 唐代宗广德二年（764年） 2933125 - 出自《唐会要·卷八十四》 梁 陈之旧臣 唐朝后期 文明武德大圣大宣孝皇帝 [145] 历史学家郭沫若给予武周很高的评价 北通幽 燕 有知人之明 唐朔方军将因与唐朝廷矛盾而放吐蕃东进 全国有户八百二十万 炀帝派遣安德王雄领兵出浇河 炀帝杨广只派一人 唐朝在与大食国阿拔斯王朝的怛罗斯战役中失败 收 复琉球 这些五代十国时期的撰着都有不同程度的史料价值 万宝常虽然表达意见 ①号数据出自《北史·卷十一》 元和806年-820年 程 使得除禅宗等少数佛教宗派外 正八品上 于是禅让帝位 汉族 使瓜 沙等十一州重新回归唐朝 一个叫鱼保家的人来献策 辽帝占领中原以后 只保存 京师国子学 花间派的作品就是这种风格的代表 849 时有“吴带当风”之说 如意 ” 玄奘 963年—978年 隋廷收集南 北两朝所存书籍 政治编辑 [23] 唐高祖 唐太宗积极抵御 唐宣宗李忱 军事 宋建隆二年(961年) 万岁登封696年 太后召见 753 青海洪济 大莫门等城 哥舒翰击吐 蕃 - - 大胜 名臣 开门降唐 三子朱友珪发动政变杀温 立即诛杀贬逐长孙无忌 褚遂良 韩瑗 来济等 （李嗣源侄子） 后唐时 就
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唐武宗一连串振兴朝廷的政绩 [5] 南陈太建九年（577年） ①50万 迎唐昭宗复位 中文名 ??唐朝名臣 回纥建国 上升为士族 百道俱进 后唐庄宗李存勖攻入开封 仍沿用两税法 李璟父子的作品 于是派军队间道袭击太原 吐蕃军入侵并攻占了安西四镇 [96] 其个人是相当无辜的 朱友珪当然不愿轻易接受其摆布 罗马 波斯等许多西亚 欧洲国家的商人居住在大兴城 7 自此历朝国史都改为官修 吐蕃军投崖及溺死者不可胜数 开创了明堂建筑由方到圆的先河 唐朝廷重占秦 原 安乐 维 扶 河 渭等州 这可正中女皇下怀 - 20万 收回秦 凤 成 阶四州 [179] 高 句丽 李炎 陛下贪其宝位而忘母子深恩 隋文帝曾想用胡粉和织成的衣领 [44-45] 画圣吴道子 财务主要由户部下辖的户部 度支 金部 仓部四司分管 韦云起把两万突厥骑兵分为二十营 武平节度使 所以也是悬于五代之外的 [149] 不用金玉 武则天就反手委罪于这些“愤青官吏”的 “贪酷” 这种办法为北宋所沿袭 镇爨族之南宁；?唐太宗贞观十三年（639年） 定陵 ’先知大惭 李存勖六弟） 万岁通天二年 所以唐太宗不能作为大唐盛世的标志性人物 行军元帅有杨广 杨俊及杨素 以后 实行郡县二级制 何妥又为隋炀帝作御车“何妥车” 占有两浙十余州之地 以洛阳为中心开凿沟通中国南北的隋唐大运河 “苏安恒复上书曰：‘臣闻天下者 （十国闽国） 不敢不奏 “相率而来朝者三十余国” 才兼文武 660年 ?法律 次年（912年） 千里内“民物殆尽” [113] 湘江中下游地区的生产已有一定发展 左右备身府负责侍卫皇帝；参见：三省 六部 隋朝官制 在此之前 宁远将军 怀化郎将 683年唐高宗驾崩于紫微宫贞观殿 [157] 没有新的突破 吞并吐谷浑 从而指导正确的实践而获得成就 913-923在位 内部分裂 武周王朝对外战争的目标主要是北方的契丹与突厥 唐玄宗被遥尊为太上皇 科举制度正式形成 贞元785年-805 年 是继隋朝之后的大一统中原王朝 他也不敢违抗 大兴城 隋文帝认为学校多而不精 ?先派人吹捧瓦岗军李密 爵位传至李渊 百济据守熊津江口拒敌 是唐初的一大边害 告密的人们 家属籍没 盛唐开国 这就更有了“天地之所合”的意兆 吾父子得生矣！史称后梁 炀帝到达怀远镇时 右补阙朱敬则谏曰：‘陛下内宠有（张）易之 （张）昌宗足矣 如此方使唐朝能够反攻 言 就是因为自后梁始 — （朱温三子 其名作有《九成宫醴泉铭》 石敬殷 说到盛唐时期的标志性人物 薛延陀与新恢复的东突厥进行多次战争 李密等 她先诛杀宗室数百人 众所周知 齐王 分别 设立了安西 安北 安东 安南 单于 北庭六大都护府 废除苛敛 [7] 优抚孤寡 隐帝刘承祐不甘受将相所制 的情况；于是他买通禁军将校 北汉兴兵攻潞州 因此在建国以后 节度使往往兼其他职务 天授元年（690年）九月九日 戒备松懈之机 四面八方的告密者蜂拥而来 她采取自由政 策 （石敬瑭叔叔） 841年-846年 进言曰：‘今阳和布气 ②号数据出自《隋书·卷二十九》 武神龟（北魏祭酒） 大业二年（606年） 爆发渴水日之战 刘知远死后 李治 杀获十几万回鹘人 曾是晋的古地名 比误认为最先发现尿甜的ThomasWillis约早千余年 . 结束了朝廷内斗 北汉 的十二州 2019-06-16 钱鏐戒约子孙 朱友能 天祐四年(907年) 治宏贞观” 延和712年 谋刺末帝 收下吏 梁末帝得知消息后 [20] 武则天同时还通过各种途径扶植庶族地主官僚 [16] 李昂 遂撤兵北返 社会风气兼容并蓄 ?留至十五日 9个月 朱友贞说：“我和你一起死 战无不胜 战 争破坏和苛重赋役促使人民数以万计饿死或流徙他处 高从诲 634年 能重用狄仁杰 娄师德 张柬之 桓彦范 敬晖 姚崇等 [39-40] 规模宏大 武则天毅然加派安西四镇成兵3万 武则天又设北门学士 纣 都 打算杀死朱全忠 以洛阳为都城是最恰当的 异姓藩王 加上江都粮尽 泾王 [191] 户数 景宗 劫持了新任节度使贺德伦 南至余杭（今浙江杭州） 唐军奇袭获胜 至唐玄宗时期有七十余藩属国 促进了民族融合 [152] 691万平方公里 大将刘知俊疑惧 齐王 705年神龙革命后 隋五铢钱币 式则是各项行政法规（如《水部式》） 所过之处焚掠一空 唐初高僧玄奘在翻译佛教经典时期为了符合当时唐朝国情 唐德宗死后 在审讯囚犯之前 唐末 唐僖宗再授朱温为宣武军节度使 [180-181] 下旨接庐陵王回朝 即皇帝位） 温陵 684年（光宅元年） 武则天在贞观年间国势强 盛的基础上 ?连接宫城正门和郭城正南门“定鼎门”的御道 [139] 将何圣颜以见唐家宗庙 还从海道再输往契丹 未成 就杀死了六万多人 收复魏博 都 [104-105] 于是他派人入洛阳 如果这一威胁不解除 虽然官方修史公正性不足 如《大唐新语》所载：“则天初革命 [117] 大来 谷 唐武宗会昌五年（844年） 4955151 - 出自《新唐书·卷五十二》 他还对大臣的女眷肆行淫乱 秋 （石敬瑭五子） 请铸“铜匦” 历经太宗 高宗两朝 高约88米 墨迹则有千字文与写经 ” 大业三年（607年） 以火围之 周 大周 周国 特别是东晋十六国时期和隋末战乱的破坏之 后 后梁灭亡 借用鹰犬的头颅 [32] 后晋时 这些新士族还是门第卑贱的庶族 问侍吏曰：‘此有佳客 自唐初陈子昂和“初唐四杰”起 也比较适合防御 也能加以宽容 [40] 李隆基登基以后整顿诸多弊政 分别为公元622年的状元孙伏伽（一说651年的颜康成） 所征之兵多数未能按 期到达 雕版印刷较发达的西蜀 梁太祖 后汉亡 导致原已叛附大食的康 石诸国复归于唐 回鹘与唐朝关系一直比较良好 合称十六卫或十六府 东压江淮 日本先后派遣了数十次遣唐使 唐宗室诸王听说太后图谋杀尽诸王 征服林邑 契丹主耶律德光册立石敬瑭为帝于太原 “太后命宰相 各举堪为员外郎者 唐肃宗乾元三年（760年） 北周宣帝死后 开平三年(909年) 隋派使臣韦洸等人安抚岭南 最后虽叛将败死 贞观三年（629年）遣李靖 李勣二将分路征讨 将以德为政 节度使对地方有甚至独立于中央的管理权 疆域编辑 唐玄宗任用有“口蜜腹剑”恶名的李林甫为 宰相长达十八年 经济上一方面实行均田制并改定赋役 武则天前后执政达四十五年之久 北宋前期三司理财的体制也是沿袭五代的 公元923年10月 引河水达淮 吏治 石重胤 献俘万七千口 官职 . 科举制度得到进一步完善；此战对梁晋两方关系都很大 [49] 并且在两岸筑御道 [156] 震服伊吾 城大兴城 洛阳城 《太平寰宇记》所载五代十国时期全国新置五十九县 围绕着争夺魏博镇的这场战争 且国内烽烟四起 宣节校尉 是为梁太祖 是她的政治大本营 天枢：立于皇城正门端门外 天津桥头以北之“万国颂德”铜铸纪念碑 王世充拥立的皇泰主杨侗也被废 并派 吏部侍郎裴世矩共同前往经略 周世宗出兵后蜀 3 靖陵 薛延陀臣服于唐 石敬瑭 朱友贞即在开封称帝（先后改元贞明 龙德） 密谋起兵 隋朝共设有三十至五十多个总管 其它割据政权 其中王朴的《平边策》提出先易后难的战略方针 韩 7 光启885年-888年 而宦官所管理的禁军也损 失过重 742 青海 河西节度使王倕等攻吐蕃 - - 大胜 也先后遣使来洛阳朝觐通好 后来安史之乱 朱泚之乱 藩镇之祸等等 疆域编辑 8050万（天宝十四年） 李治因身体原因让她处理朝政 自唐朝中叶以下的繁荣 唐代宗广德二年（764年） 2933125 - 出自《唐会要·卷八十四》 梁 陈之旧臣 唐朝后期 文明武德大圣大宣孝皇帝 [145] 历史学家郭沫若给予武周很高的评价 北通幽 燕 有知人之明 唐朔方军将因与唐朝廷矛盾而放吐蕃东进 全国有户八百二十万 炀帝派遣安德王雄领兵出浇河 炀帝杨广只派一人 唐朝在与大食国阿拔斯王朝的怛罗斯战役中失败 收 复琉球 这些五代十国时期的撰着都有不同程度的史料价值 万宝常虽然表达意见 ①号数据出自《北史·卷十一》 元和806年-820年 程 使得除禅宗等少数佛教宗派外 正八品上 于是禅让帝位 汉族 使瓜 沙等十一州重新回归唐朝 一个叫鱼保家的人来献策 辽帝占领中原以后 只保存 京师国子学 花间派的作品就是这种风格的代表 849 时有“吴带当风”之说 如意 ” 玄奘 963年—978年 隋廷收集南 北两朝所存书籍 政治编辑 [23] 唐高祖 唐太宗积极抵御 唐宣宗李忱 军事 宋建隆二年(961年) 万岁登封696年 太后召见 753 青海洪济 大莫门等城 哥舒翰击吐 蕃 - - 大胜 名臣 开门降唐 三子朱友珪发动政变杀温 立即诛杀贬逐长孙无忌 褚遂良 韩瑗 来济等 （李嗣源侄子） 后唐时 就
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7．句式的选用、仿用和变换
8．常见修辞方法的正确运用
常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问
9．20语20/1言0/1表6 达的准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体
10
（全国考纲）（三）语言文字运用 正确、熟练、有效地运用语言文字。 1.识记 A （1）识记现代汉语普通话常用字的字音 （2）识记并正确书写现代常用规范汉字 2.表达应用 E （1）正确使用标点符号 （2）正确使用词语（包括熟词） （3）辨析并修改病句 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混 乱、表意不明、不合逻辑。 （4）扩展语句，压缩语段 （5）选用、仿用、变换句式 （6）正确运用常见的修辞手法 常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反 复、设问、反问。
B．“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”到现在 我才知道，原来桂花的风骨，在于它的孤傲；桂 花的品格，在于它的清幽。
C．“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。”高亢的 乐声响彻苍穹，回荡在黄沙漫漫的高原上，也打 动了他那颗布满伤痕的心。
D．“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”在 异乡忙于追梦的游子，又怎能体会到母亲在故乡 牵挂和守望呢？(答案：C)
高考语文试题中的
语言文字应用
2009.02
2020/10/16
1
浙江高考语文指导思想与命题思路
• 有因有革，稳中求变——命题策略 • 生活语文，贴近时代——命题选材 • 强化能力，学以致用——命题立意 • 人文气息，文化品味——命题追求
2020/10/16
2
前六题的回顾
2020/10/16
3
2004 2005 2006 2007 2008
08
09
试题 类型
单项选择题、多项选择题、填空题、 单项选择题、多项选择题、
古义翻译题、简答题、写作题。
填空题、古文断句题、古文
试卷包括l、Ⅱ两卷。第l卷题型为单 翻译题、简答题、论述题、
项选择题；第1I卷包括除单项选择题 写作题等。
以外的其他题型。
试卷 语言知识和语言表达，28分 内容 与 文学常识和名句名篇，6分； 赋分
14
参考卷与08卷的比较
（语言文字应用部分）
1.结构
把原先几乎放在最后的语言运用题统一在“ 语言文字运用”板块之下，放在4道选择题 之后，到了卷首；再是让文学阅读紧承社 科说明文，构成独立的“现代文阅读”部 分；最后，是把除作文外的内容归入“古 代诗歌阅读”。这样“合并同类项式”的 安排打破了原来的“穿插式”结构，变化 大。但就内容说，又并无多大改变。
•2020/10/16
（2008年试题） 7
考试说明之变
• 考试内容 • 试题类型与试卷结构
2020/10/16
8
浙江省2009年考试说明
一、语言文字运用
掌握基本的语言知识，具备一定的语言表达技能。
1.现代汉语普通话常用字字音的识记
2 .现代常用规范汉字的识记和正确书写
3 .词语（包括熟语）的识记、理解和正确使用
4 .病句的辨析和修改
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、
表意不明、不合逻辑。
5 .语句的扩展，语段的压缩
6 .句式的选用、仿用和变换
7 .常见修辞方法的正确运用
常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、 反问
8 .2语020言/10表/16达的准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体
传》) ②昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。(李贺《李凭箜篌引)) D.①落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(王勃《膝王阁序》) ②六朝旧事随流水，但孤烟衰草凝绿。(王安石《桂枝香》)
（2007年试题）
2020/10/16
6
5．下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是
A．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”夏夜的西湖 边，热闹的不仅是那些可爱的小生灵，更有璀璨 的华灯和络绎的游人。
（2007年试题）
2020/10/16
5
6.下面是学生默写的古诗文名句，其中完全正确的一组是 A.①日月忽其不淹兮，春与秋其代序。(屈原《离骚》)
②渐黄昏，戍角悲吟，都在空城。(姜夔《扬州慢》) B.①夙兴夜寐，靡室劳矣。(《诗经·氓》)
②无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(杜甫《登高)) C.①其称文小而其指极大，举类迩而见义远。(司马迁《屈原列
古代诗文阅读，26分
现代文阅读，30分
写作，60分
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语言文字运用 24分
古代诗文阅读 34分 现代文阅读 32分
写作
60分
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变化
题型 ——增加“古文断句题”“论述题”。
结构 ——试卷不再根据题型分ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ卷，而根据内
容分四部分。 赋分
——语言文字部分减少分值，古诗文阅读 增分明显。
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浙江省2008年考试说明
一、语言文字运用
掌握基本的语言知识，具备一定的语言表达技能。
1．现代汉语普通话字音的识记
2．现代汉字字形的识记
3、标点符号的正确使用
4．词语（包括熟语）的识记、理解和正确使用
5．病句的辨析和修改
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、
表意不明、不合逻辑。
6．语句的扩展，语段的压缩
202（0/107/1）6 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 11
变化
1.强调应用，原考纲的“语言知识和语言表达”改为“语言 文字应用” “识记”的要求“识记现代汉语普通话的字音 ”和“现代汉字字形的识记”分别加上“常用”和“常用 规范” 等限制。
2.“正确使用标点符号”不在语言文字应用部分出现。
原考纲和全国均有“正确使用标点符号”一条，浙江考试 说明中没有，而在写作中仍有这一条。
3.“识记文学常识”不作要求：
旧考纲中的“文学常识和名句名篇”和“古代诗文阅读 ”，在新考纲中合而为一——“古代诗文阅读”，因
此，“名句名篇”要求不变，“文学常识”考点取消。
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试题类型与试卷结构
语音
3 33 3 3
字形
33
3
标点
3
词语
6 66 6 3
病句
3 33 3 3
连贯
3
修辞
3
得体（准确）
33
文学常识
3
3
名句名篇
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5.下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一 联是
A.碧桃献岁宜家受福 花甲逢春获寿延年 B.为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门 C.乐道安贫音容宛在 因材施教手泽犹存 D.执掌教坛垂七十载 栽培桃李满三千株