野生动物课题研究
生态学中的野生动物保护研究
生态学中的野生动物保护研究随着人类活动的不断扩张，野生动物面临着越来越多的威胁。
其中，栖息地破坏、非法狩猎、气候变化等因素都严重影响了野生动物的生存和繁衍。
因此，为了保护野生动物这一重要的自然资源，深入研究野生动物保护的生态学原理和关键技术显得尤为重要。
一、野生动物的生态学特征野生动物属于生态系统中的一种基本组成部分，与其他生物以及非生物要素之间存在着错综复杂的相互关系。
这些关系决定了野生动物在生态系统中所占据的地位和角色。
在野生动物保护研究中，考虑到其生态学特征是至关重要的。
首先，野生动物的种群数量和分布范围非常广泛，有些物种分布范围跨越了多个大陆。
其次，野生动物往往处于食物链的顶端，其数量的变化会影响整个生态系统的平衡。
此外，野生动物具有一定的适应性，能够在不同的生态环境下生存繁衍。
但同时也存在着其生态环境遭受威胁或改变的情况下无法适应的风险。
二、野生动物保护的动态管理野生动物的保护需要采取相应的措施，通过动态管理来确保生物种群的合理发展和生态系统的可持续发展。
动态管理的核心目标是保护和恢复生态系统和物种多样性。
其实现途径包括但不限于以下几种：1. 生态环境保护。
野生动物栖息地的破坏会严重影响其生存繁衍，因此保护和维护野生动物的栖息地，保护其生存的环境是野生动物保护的首要任务。
2. 禁止非法狩猎。
野生动物的非法狩猎已经成为影响野生动物数量的主要因素之一。
禁止非法狩猎的制度和监管是保护野生动物的重要手段之一。
3. 保护生态格局。
针对已发生的生态环境问题，采取合理的生态修复和保护措施，恢复生态环境，保护野生动物的生态格局。
4. 科技支持。
生态学研究和技术手段的进步，可为野生动物动态管理提供有效的支持。
其中包括应用卫星遥感、生物技术等现代化技术手段，大幅提高野生动物管理和保护的效率。
三、野生动物的保护现状和未来展望当前，野生动物的生存面临很多挑战，而全球许多物种的数量正在迅速减少。
但需要肯定的是，各类组织在野生动物保护方面开展的努力和有效措施也在不断增加。
濒危野生动物的生态学和保护研究
濒危野生动物的生态学和保护研究野生动物是自然界最重要的组成部分之一，它们的存在和繁荣对于生态系统的平衡和人类的生存至关重要。
但是由于人类活动的影响，越来越多的野生动物种群在面临生存危机。
这使得野生动物的生态学和保护研究变得尤为重要。
本文将从野生动物的生态学特征、受到的威胁和保护方法等方面进行分析和探讨。
野生动物的生态学特征野生动物的生态学特征表现在它们的生活方式、食性、行动和栖息地选择等方面。
不同种类的野生动物对环境的适应能力存在很大的差异。
例如，森林生态系统中的栖息地通常非常繁荣，适合森林动物在其中生存和繁衍。
同样的，草原生态系统对草原动物的生存和繁衍也是非常重要的。
野生动物种类多样，其食性也存在明显的差异。
有的动物是肉食性的，例如老虎和金钱豹；有的动物是植食性的，例如大象和斑马；还有一些动物则是杂食性的，例如袋鼠和小熊。
野生动物的行动也是其生态学特征之一。
有些动物是游牧性的，需要长途跋涉去寻找食物和新的栖息地。
例如，角马在非洲大草原上进行着长途迁徙，而狮子则成群结队地徘徊在这片草原上，寻找狩猎机会。
野生动物选择栖息地的方式也存在差异。
有一些动物需要独自生存，例如老虎和狮子，在独自寻找食物和避开其他种类动物的同时，还要避免人类的横插。
而一些其他的动物，例如黑猩猩和大熊猫，需要选择能够满足其生存条件和繁衍需要的栖息地，这往往需要在多种因素上进行权衡。
受到的威胁野生动物面临的危机主要来源于人类活动。
这些活动包括栖息地破坏、狩猎、非法贸易以及气候变化等。
栖息地破坏是导致野生动物种群下降的主要原因之一。
随着人类活动不断扩张和野生动物栖息地的减少，野生动物的生存条件和繁衍能力不断受到威胁。
破坏栖息地还会导致野生动物之间的竞争和冲突加剧，同时也让它们更容易受到其他威胁的攻击。
狩猎也是导致野生动物数量下降的原因之一，特别是对于那些体形较大、肉质鲜美的动物而言。
虽然大多数国家和地区已经禁止了野生动物狩猎，但是仍有很多黑市贩子进行非法买卖，捕捉和交易野生动物。
加强野生动物资源保护的措施研究
加强野生动物资源保护的措施研究为了加强野生动物资源保护，我们需要研究并采取一系列措施来保护野生动物的栖息地、减少非法捕猎和交易，并提高公众的环保意识。
本文将从以下几个方面进行研究和探讨。
一、保护野生动物栖息地野生动物的栖息地是它们生存和繁衍的重要基础，所以保护栖息地是保护野生动物的必要措施之一。
我们可以通过建立自然保护区、优化生态环境、恢复植被等方式来保护野生动物的栖息地。
建立自然保护区：通过划定和规划自然保护区，限制人类活动的干扰，保护野生动物的生存环境。
加强保护区的管理，严禁非法开发和破坏，确保野生动植物的生命安全。
优化生态环境：通过加强环境保护、减少污染等措施，改善野生动物的生存环境。
推行绿色出行、减少工业废弃物排放等，减少对栖息地的破坏。
恢复植被：加强植被的保护和恢复工作，帮助建立起更为完善的生态系统，为野生动物提供更好的栖息条件。
可以通过种树造林、抚育野生植物等方式，增加栖息地的可持续性。
二、减少非法捕猎和交易非法捕猎和交易是导致野生动物资源减少的主要原因之一，为了保护野生动物资源，我们需要采取有效措施来减少这些行为。
加强执法力度：加强对非法捕猎和交易的打击力度，加大对违法人员的惩戒力度，通过严厉打击违法行为，震慑其他潜在违法者。
提高监控能力：加强野生动物资源的监控和监测工作，利用现代科技手段，如无人机、红外线摄像机等，对野生动物活动进行实时监控，及时发现和制止非法行为。
加强国际合作：加强国际间的野生动物保护合作，共同打击跨国捕猎和交易行为。
通过加强情报交流、合作执法等方式，形成合力，确保野生动物的安全。
三、提高公众环保意识提高公众环保意识是保护野生动物资源的基础和前提，只有公众参与到野生动物保护中，才能形成强大的保护力量。
教育宣传：通过开展环境教育和宣传活动，向公众普及野生动物保护的重要性，提高公众对野生动物的保护意识。
可以通过举办主题展览、开展宣传讲座等方式，增加公众对野生动物保护的认识。
大班科学教案野生动物 (2)
大班科学教案野生动物一、引言大班科学教案的主题是野生动物。
野生动物是指生活在自然环境中而非人类驯养和控制的动物。
它们多样且神秘，有着独特的生活方式和适应环境的能力。
了解野生动物对于儿童来说，不仅能增加他们的知识，还可以培养他们的环保意识和对自然界的尊重。
本教案将从野生动物的特点、不同种类的野生动物以及保护野生动物等方面展开讨论。
二、野生动物的特点野生动物与我们人类的生活息息相关。
它们是地球上独特而宝贵的资源。
野生动物具有以下特点：1. 多样性：地球上有大量不同种类的野生动物，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物等等。
每种动物都有其独特的外观、习性和生活方式。
2. 自然适应能力：野生动物能够适应各种复杂的环境，包括气候变化、食物供应不稳定等。
它们具有强大的生存能力，并能与其他物种相互依存和平衡。
3. 生态平衡：野生动物在自然界中扮演着重要的角色。
它们与植物、其他动物以及整个生态系统相互作用。
通过食物链和食物网的关系，保持着生态平衡。
三、不同种类的野生动物1. 哺乳动物：哺乳动物是最广泛分布的野生动物类别之一。
比如大象、老虎、狮子、熊等。
它们具有温血、哺乳的特点，可以生活在不同的地理环境中。
2. 鸟类：鸟类是另一个重要的野生动物类别。
它们具有羽毛、喙和两对翅膀。
鸟类具有飞行能力，并在不同的地区栖息和繁殖。
3. 爬行动物：爬行动物包括蛇、鳄鱼和龟等。
它们的特点是有鳞和冷血，行动通常比较缓慢，适应不同的气候和地形。
4. 两栖动物：两栖动物指的是既能在水中生活又能在陆地上生活的动物。
例如青蛙、蟾蜍和蝾螈等。
四、保护野生动物由于人类的活动，野生动物面临着越来越大的威胁。
这包括栖息地的破坏、非法捕猎和环境污染等因素。
保护野生动物至关重要，以下是一些建议：1. 增加人们的环保意识：通过教育和宣传，提高人们对野生动物保护的认识和意识。
重要的是让人们明白保护野生动物的重要性和长远利益。
2. 保护栖息地：为了保护野生动物，我们需要保护它们的栖息地。
动物保护教案讨论野生动物的保护问题
动物保护教案讨论野生动物的保护问题动物保护教案教学目标：通过讨论野生动物的保护问题，使学生了解野生动物的重要性、面临的挑战以及我们应如何保护野生动物。
教学内容：1. 野生动物的重要性2. 野生动物面临的挑战3. 保护野生动物的方法与措施教学步骤：1. 引入向学生介绍野生动物的概念，提问他们认为野生动物对我们有什么重要性。
鼓励学生发表自己的观点。
2. 探究分小组让学生在给定时间内讨论野生动物面临的挑战，如栖息地破坏、非法猎捕等。
每个小组派代表发表讨论结果。
3. 分享让学生将自己小组讨论的结果汇总，展示在黑板上。
让学生独立思考并发表自己的看法，如何应对这些挑战和保护野生动物。
4. 教师引导通过图片、视频等形式向学生展示目前存在的野生动物保护项目和政策，引导学生理解政府、非政府组织和个人在保护野生动物方面所做的努力。
5. 讨论教师主持全班讨论，鼓励学生提出自己的保护野生动物的方法和措施，并就其可行性和效果进行讨论。
6. 总结引导学生总结本节课所学内容，并强调每个人都有责任保护野生动物。
提醒学生从日常生活做起，例如不购买非法野生动物制品、减少对野生动物栖息地的破坏等。
7. 作业布置作业：让学生以小组形式设计一个海报或宣传册，介绍野生动物的保护意义和方法。
作业完成后，让学生进行交流展示。
通过以上教学步骤的展开，学生可以全面了解到野生动物的重要性及面临的挑战，同时也能够学习到如何保护野生动物的方法和措施，培养学生的环保意识和责任感，进一步提高对野生动物保护问题的关注。
总结：通过本教案，学生能够深入了解野生动物保护的重要性，并意识到野生动物面临的挑战和威胁。
在学习的过程中，学生也可以通过小组讨论和全班讨论等形式，互相交流自己的观点和想法，提高学习的积极性和主动性。
同时，通过作业的布置，学生能够进一步加深对野生动物保护问题的理解，并通过展示交流的形式，激发学生的创新能力和团队合作精神。
希望通过这样的教学活动，能够让学生树立起保护野生动物的观念，将保护野生动物融入到日常生活中，共同努力为野生动物的生存和繁衍创造更好的环境。
珍稀野生动物的保护与科学研究
珍稀野生动物的保护与科学研究珍稀野生动物是地球生物多样性的重要组成部分，它们对维持生态平衡、促进自然生态系统的稳定和健康发展具有不可替代的作用。
然而，随着人类活动的不断扩张和生态环境的恶化，珍稀野生动物面临着生存危机。
为了保护这些珍贵的生物资源，我们需要加强珍稀野生动物的保护与科学研究工作。
本文将从以下几个方面展开论述：一、珍稀野生动物保护的重要性1.生态平衡的维护：珍稀野生动物在生态系统中往往占据着关键地位，是食物链的重要组成部分。
它们的消失可能导致生态链的断裂，进而影响整个生态系统的稳定。
2.生物多样性的保护：珍稀野生动物往往是特有物种，具有无法替代的遗传多样性。
保护它们就是保护生物进化的潜力。
3.科学研究价值：许多珍稀野生动物身上携带着我们未知的生物学信息和遗传资源，对医学、生物学等领域的研究具有极高的价值。
4.文化和教育的意义：珍稀野生动物是自然遗产的一部分，对人类文化传承和自然教育具有重要意义。
二、珍稀野生动物面临的威胁1.栖息地破坏：人类活动导致的森林砍伐、湿地开发等，严重破坏了珍稀野生动物的栖息地。
2.偷猎与非法贸易：由于珍贵的皮毛、骨骼、器官等，珍稀野生动物成为偷猎者和非法贸易的对象。
3.气候变化：全球气候变化对野生动物的生存环境造成了严重影响，尤其是对极地和高山动物的生存构成了威胁。
4.疾病传播：人类活动导致的物种入侵和疾病传播，给珍稀野生动物带来了巨大的生存压力。
三、保护措施与科学研究保护措施1.建立自然保护区：在珍稀野生动物栖息地建立自然保护区，限制人类活动，确保它们的自然生存环境。
2.加强法律法规建设：通过立法和执法，严厉打击偷猎和非法贸易行为。
3.生态补偿机制：对因生态保护需要而受到影响的人们给予补偿，以减少他们对珍稀野生动物的捕杀。
4.公众教育和参与：通过媒体和教育机构提高公众的保护意识，鼓励公众参与到珍稀野生动物保护工作中来。
科学研究1.种群状况监测：定期对珍稀野生动物的种群数量、分布和生态习性进行监测，以评估保护效果。
幼儿园生态研学：认识野生动物的教育教案
幼儿园生态研学：认识野生动物的教育教案在幼儿园教育中，生态研学已经成为一种流行的教学方式。
通过生态研学，幼儿有机会走出课堂，亲身感受自然，培养对环境的关爱和对生命的尊重。
其中，认识野生动物是生态研学的一个重要内容，而本文将以此为主题，探讨幼儿园生态研学中认识野生动物的教育教案。
一、野生动物的概念及重要性1. 野生动物是指生活在自然环境中，依靠自然界食物链和生态系统的动物。
在幼儿园的教育中，引导幼儿认识野生动物，可以拓展他们的视野，激发他们对自然的好奇心，培养他们的环保意识。
2. 野生动物在生态平衡中扮演着重要角色，它们的存在和数量直接影响着整个生态系统的稳定。
保护野生动物也是保护生态环境的重要一环。
二、生态研学中认识野生动物的意义1. 生态研学体现了“让幼儿身临其境”的教学理念，孩子们可以近距离观察、感受野生动物的生活状态，比起传统教室授课更加直观和深刻。
2. 认识野生动物是拓展幼儿世界观的一种方式，有助于激发幼儿探索未知的勇气，培养他们的好奇心和探索精神。
三、幼儿园生态研学中认识野生动物的教育教案在开展幼儿园生态研学中，认识野生动物的教育教案设计至关重要。
以下是一份简易的教育教案，旨在引导幼儿走进自然，认识野生动物：教学目标：1. 了解几种典型的野生动物，如熊、狼、鹿等。
2. 理解野生动物在自然生态中的作用和重要性。
3. 培养对野生动物的关爱意识，了解保护野生动物的重要性。
教学内容：1. 野生动物图片展示：通过图片展示，让幼儿们初步感受野生动物的形态和生活状态。
2. 野生动物故事讲解：老师讲述有关野生动物的故事，通过故事激发幼儿的想象力和好奇心。
3. 野生动物亲子游戏：安排亲子游戏环节，让家长和孩子一起参与，加深孩子对野生动物的认识。
教学方法：1. 观察：通过观察野生动物图片和实物，让幼儿们对野生动物有一个直观的认识。
2. 想象：通过讲故事和亲子游戏，激发幼儿的想象力和好奇心。
3. 亲子参与：家长的参与可以更好地引导幼儿，让教育活动更加生动和有趣。
幼儿园中班教案《野生动物》含反思通用
幼儿园中班教案《野生动物》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《野生动物》章节，详细内容包括野生动物的定义、特点、分类、生活习性及保护野生动物的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解野生动物的基本概念，认识不同种类的野生动物。
2. 培养幼儿对野生动物的兴趣，提高他们的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿关爱野生动物、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：野生动物的分类及生活习性。
2. 教学重点：让幼儿了解野生动物的重要性，提高他们的保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：野生动物图片、PPT、视频、故事书。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示野生动物图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）邀请幼儿分享自己见过的野生动物，讨论它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT讲解野生动物的分类、生活习性及保护野生动物的重要性。
（2）教师结合故事书，讲述一个关于野生动物的故事，引导幼儿关注动物的生活环境和保护问题。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示一组野生动物图片，让幼儿进行分类。
（2）教师提出问题，让幼儿回答，巩固所学知识。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 课题：《野生动物》2. 板书内容：（1）野生动物的定义、特点、分类（2）野生动物的生活习性（3）保护野生动物的重要性七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的野生动物，并简单介绍它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过丰富的教学手段，让幼儿对野生动物有了更深入的了解，提高了他们的保护意识。
但在课堂实践中，应注意引导幼儿积极参与，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察野生动物，了解它们的生活环境。
（2）开展亲子活动，让家长参与野生动物保护活动，共同培养幼儿的环保意识。
（3）开展以“保护野生动物”为主题的绘画、手工制作等活动，提高幼儿的动手能力和创造力。
野生动植物生态学研究
野生动植物生态学研究野生动植物生态学是生态学的一个重要分支，主要研究自然环境中野生动植物之间的相互关系、与环境的相互作用以及它们对生态系统的影响。
通过对野生动植物的生活史、种群动态、行为习性、营养关系等方面的研究，深入了解它们在自然界中的生存状况，为保护野生动植物资源、保护生物多样性及维护生态平衡提供科学依据。
一、野生动植物的生态特征野生动植物生态学研究的第一步是了解野生动植物的生态特征。
每个物种都有其独特的生物学特点，生态学家通过观察和实地调查，了解野生动植物的繁殖习性、栖息地需求、食物链关系等基本信息，以全面把握它们在生态系统中的地位和功能。
1. 野生动物的生态特征（这里省略正文内容）2. 野生植物的生态特征（这里省略正文内容）二、野生动植物的相互关系野生动植物在自然界中相互依存、相互影响，构成复杂的生态系统。
研究野生动植物的相互关系旨在揭示不同物种之间的竞争、捕食、共生等生态学过程，为探究生态系统的稳定性和动态平衡提供理论基础。
1. 动物与动物之间的相互关系（这里省略正文内容）2. 植物与植物之间的相互关系（这里省略正文内容）3. 动物与植物之间的相互关系（这里省略正文内容）三、野生动植物对环境的响应野生动植物对环境的响应是野生动植物生态学研究的重要内容之一。
在面临气候变化、环境污染等威胁时，野生动植物会通过适应、迁徙等方式来应对环境的变化。
深入了解野生动植物对环境的响应机制，有助于预测和评估生态系统的稳定性和脆弱性。
1. 动物对环境的响应（这里省略正文内容）2. 植物对环境的响应（这里省略正文内容）四、保护与管理野生动植物生态学研究不仅仅是为了理论探索，更是为了保护和管理野生动植物资源。
通过对野生动植物的种群数量、栖息地质量、保护政策等方面的研究，制定合理的保护计划和管理措施，保障野生动植物的生存和繁衍。
1. 野生动植物保护的重要性（这里省略正文内容）2. 野生动植物保护的策略和方法（这里省略正文内容）结语野生动植物生态学研究是一项综合性的科学工作，它涉及生态学、生物学、地理学等多学科的交叉和融合。
野生动物科学活动教案中班
野生动物科学活动教案中班教案标题：探索野生动物科学活动教学目标：1. 让学生通过参与野生动物科学活动，了解不同种类的野生动物以及它们的特征和习性。
2. 培养学生的观察力、分析能力和解决问题的能力。
3. 提高学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 图书馆或网络上的野生动物书籍、图片和视频资源。
2. 野生动物模型或图片卡片。
3. 班级活动区域。
教学过程：引入：1. 使用图片或模型展示一些常见的野生动物，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生观察动物的外貌特征，例如颜色、大小、形状等。
探索活动：1. 分组活动：将学生分成小组，每个小组负责研究一种野生动物。
每个小组选择一种动物，并使用图书馆或网络资源收集关于该动物的信息。
2. 学生研究的内容可以包括：动物的食物来源、栖息地、生活习性、繁殖方式等。
3. 每个小组将他们的研究结果呈现给全班，可以使用海报、口头报告或展示等形式。
实践活动：1. 组织一个野生动物观察活动，带领学生到户外或附近的公园进行观察。
2. 学生可以使用望远镜、相机或者简单的观察工具记录他们所看到的野生动物。
3. 回到教室后，学生分享他们的观察结果，并讨论他们观察到的不同动物以及它们的特征。
总结：1. 引导学生回顾他们在这个科学活动中学到的知识和经验。
2. 结合学生的观察结果，总结野生动物的共同特征和不同之处。
3. 鼓励学生提出进一步的问题，激发他们对野生动物科学的兴趣。
评估：1. 观察学生在小组合作和讨论中的参与程度。
2. 评估学生在观察和描述野生动物方面的能力。
3. 评估学生在总结和提出问题方面的能力。
拓展活动：1. 邀请专业的动物保护人员或动物园工作人员来班级进行讲座或展示。
2. 组织学生参观动物园或野生动物保护区，进一步加深他们对野生动物的了解。
注：根据实际情况，教案中的具体活动可以适当调整和修改。
探讨野生动物与栖息地保护问题的研究
探讨野生动物与栖息地保护问题的研究摘要：在我国经济飞速发展的今天，建设美丽的生态家园已是当务之急。
当前，我国生态环境保护工作虽然取得了显著成效，但也存在着一些问题和不足，需要进一步完善。
深入研究野生动物与栖息地的保护问题，对我国的生态环境建设具有十分重大的意义。
关键词：野生动物；栖息地保护；生态环境生态生境是生态系统中的一个重要组成部分，也是野生动物赖以生存的家园。
我国是全球野生动物资源大国，对野生动物的保护也是十分重视的。
目前，虽然我国已建立了许多自然保护区，制定了野生动物保护法律，但由于野生动物的栖息地破坏严重，保护效果并不尽如人意。
1、我国野生动物资源面临的威胁我国的生物多样性受到多种因素的影响，首先，人口数量庞大，是导致生态环境恶化的重要因素。
围湖造地、沼泽开发、土地、水资源的滥用，都造成了生态环境的严重破坏，并对物种的正常生存造成了严重的影响；第二，环境污染已经威胁到了很多野生动物的生存，农业废水以及工业废气的大量排放，导致了酸雨、重金属和农药残留等问题，使得很多水陆生物和生态系统面临着严重的危机；第三，滥砍滥伐以及大量盗猎等现象日趋严重。
自从50年代起，由于栖息地日益萎缩，中国猕猴的数量一直在下降，到现在还没有完全恢复.另外，羚羊、野生鹿以及其它具有经济价值的动物，由于过度的狩猎和捕捞，导致物种的数量急剧下降，甚至灭绝。
第四，栖息地的破坏是造成物种多样性下降的重要因素[1]。
生境破碎化是指由于人类活动和自然因素的影响而形成的大片、连续的天然栖息地，被分割为若干小的栖息地，生境破碎化会造成生态环境的严重恶化，其中65%的天然栖息地已灭绝，而在温带区域，原有的栖息地已不复存在，大片的水域也被分割开来，栖息地的碎裂化是导致很多物种濒临绝种的主要原因。
2、生境破碎化对野生动物的影响生境破碎化不但造成了生物适应生境的丧失，也使适应生境的空间结构发生了改变。
因此，在不同的空间尺度上，对物种的扩散、迁移产生了一定的影响，同时也对整个生态系统的生态进程的完整性产生了一定的影响。
2024年中班科学教案野生动物教案及教学反思
2024年中班科学教案野生动物教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《动物世界》，详细内容为“野生动物”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解野生动物的种类、生活习性以及保护野生动物的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解不同种类的野生动物，能说出它们的基本特征。
2. 培养幼儿关爱野生动物的情感，提高他们的环保意识。
3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解保护野生动物的重要性。
教学重点：让幼儿掌握不同野生动物的基本特征。
四、教具与学具准备教具：野生动物图片、PPT、视频、黑板、粉笔。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示野生动物图片，让幼儿观察并说出它们的名字，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：利用PPT、视频等教学资源，讲解不同野生动物的基本特征、生活习性等。
3. 实践活动：（2）每组将观察结果用画笔、彩泥等方式展示出来。
4. 例题讲解：讲解如何保护野生动物，让幼儿了解保护野生动物的方法。
5. 随堂练习：让幼儿举例说明自己了解的野生动物保护措施。
六、板书设计1. 课题：野生动物2. 主要内容：（1）野生动物的种类：狮子、老虎、猴子、长颈鹿等。
（2）野生动物的基本特征：生活习性、外形特点等。
（3）保护野生动物的方法：不捕杀、不买卖、保护生态环境等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的野生动物，并简要介绍它的特征。
2. 答案示例：（1）作品：画了一幅长颈鹿。
（2）介绍：长颈鹿是一种高大的野生动物，它的脖子非常长，可以帮助它吃到高处的树叶。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿对野生动物有了更深入的了解，但课堂时间有限，部分幼儿可能无法充分展示自己的观察成果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，实地观察野生动物。
（2）开展环保主题活动，让幼儿了解保护野生动物的重要性。
（3）鼓励幼儿与家长一起参与野生动物保护活动，提高环保意识。
野生动物保护与利用研究
野生动物保护与利用研究野生动物是自然界的重要组成部分，对于生态系统的平衡和生态安全的维护具有重要的作用。
然而，在经济发展和城市化进程中，野生动物的生存环境遭受到了极大的破坏，野生动物的种群数量急剧下降，生存环境面临严重威胁。
因此，野生动物保护与利用研究成为了极为紧迫和重要的问题。
一、野生动物保护的重要性野生动物是生态系统的重要组成部分，是生物多样性的重要组成元素，对于生态平衡和生态安全的维护具有不可替代的作用。
野生动物的消失将导致生态系统的崩溃，直接威胁到人类的生存环境和生态安全。
野生动物还是自然资源的重要来源，具有广泛的经济价值和社会价值。
保护野生动物需要倡导全民参与，形成社会共识，建立保护意识和保护法律，切实保护野生动物的生存环境和生态系统的平衡。
二、野生动物利用的原则和方法野生动物的利用不仅能够满足人类对食品、药品、日用品等方面的需求，还可以促进野生动物的保护和生态环境的改善。
野生动物的利用需要遵循科学、合法、可持续的原则，避免过度利用和滥猎。
利用野生动物的方法包括采摘、养殖、捕捉和狩猎等。
其中最为有效的方式是养殖。
野生动物的养殖可以满足人类对食品和药品的需求，同时也有助于增加野生动物的种群数量，保护野生动物的基因资料，生态环境的改善和经济效益的提升。
此外，科研和教育也是野生动物利用的重要途径。
三、野生动物保护与利用的现状随着人口的增长和经济的发展，野生动物的生存环境遭到了严重的破坏，野生动物的种群数量急剧下降。
在保护野生动物的同时，合理利用野生动物资源，有助于缓解资源短缺的问题。
目前，世界各国都在加强野生动物保护和管理工作，并制定了大量保护法律和规定。
同时，适当的野生动物利用也成为保护野生动物的一种方式。
例如，中国在国内对某些野生动物进行有效的养殖，加强人工繁殖，促进物种的繁衍，从而保护野生动物的生存环境和生态平衡。
四、野生动物保护与利用研究的展望野生动物保护与利用研究是一个相对较新的领域，需要多方力量的参与和不断的努力。
野生动物保护研究
野生动物保护研究一、引言动物是地球上不可或缺的重要组成部分，生态系统中的每一个生物种类都有着至关重要的作用。
世界各地都有大量野生动物，这些动物在维护自然平衡、维护生态系统的稳定性上起着重要的作用。
但在现今社会，因为人类的开发、建设，野生动物们所处的栖息地越来越少，面对被开发、被破坏的环境，野生动物的生存面临严重威胁，因此野生动物保护越来越成为人们所关注的话题。
二、野生动物保护的研究现状随着自然保护意识的增强，我们国家的一些机构组织了不少研究项目来保护野生动物。
近年来，野生动物的保护研究已从最早的自然调查及保护措施研究发展至动物行为及栖息环境研究等多个层面的研究。
1. 野生动物栖息环境研究野生动物的栖息环境是影响动物数量及其生存状况的重要因素。
在保护动物栖息环境方面，相关机构广泛开展了野生动物栖息地面积及其类型、栖息地质量及其变化、生境连通性、栖息地保护等方面的研究，通过从保护、监测及管理等方面入手，对野生动物的栖息环境进行了大量实证研究。
2. 野生动物种群研究野生动物种群研究是通过自然学、生态学等多支学科来探究不同种群的数量、分布、群体构成、生殖生态、进化及种群间关系等方面的内容。
种群研究是野生动物保护的重要一环。
比较常见的种群研究方法有指标评估法、样带法、标识成活率法、标记回收法等。
这些方法对于野生动物种群研究具有不同的优点和适用范围，学者们可以选择不同的方法来进行研究。
3. 野生动物行为及其生态学研究野生动物行为及其生态学研究是通过采用野外观察、实验和仿真等多种方法，来了解野生动物的行为表现和其所处的生态环境之间的相互关系。
在这一研究方面，目前已经探究了很多研究对象。
比如，研究动物的食性、行为、寿命及其繁殖等方面的内容。
这些研究能够帮助我们更好地理解动物的生态学特点，减少对动物的伤害和侵害，从而达到保护野生动物的目的。
三、野生动物保护研究的意义1. 保护生态平衡野生动物与其栖息环境之间的关系是非常密切的，野生动物在保持生态平衡以及协助他们自身繁殖等方面有着重要的作用。
保护野生动物课题调研报告
保护野生动物课题调研报告保护野生动物课题调研报告引言：野生动物是生物多样性的重要组成部分，对维持生态平衡和人类的生存有着重要作用。
然而，随着人类活动的不断扩张，野生动物正面临着日益严重的威胁。
因此，保护野生动物已成为全球关注的焦点。
本调研报告旨在探讨保护野生动物的重要性，现状以及可能的解决方案。
一、保护野生动物的重要性1. 维持生态平衡：野生动物在生态系统中扮演着重要的角色，例如，食物链中的中间环节，调控种群数量以及传播种子。
它们对维持自然平衡和健康的生态系统起到至关重要的作用。
2. 促进科学研究：野生动物是科学研究的重要对象，其研究有助于深入了解生物多样性、进化、行为等方面的知识，并为解决人类面临的环境和健康问题提供参考。
3. 保护文化遗产：野生动物在许多文化中具有重要的象征和象征意义。
它们是民族文化、宗教仪式和艺术表达中的重要元素。
因此，保护野生动物也是保护人类文化多样性的一部分。
二、保护野生动物现状1. 栖息地破坏：人类活动导致了森林、湿地和其他栖息地的丧失和破坏，使野生动物失去了合适的栖息地，并增加了其生存的困难。
2. 违法贸易：野生动物违法贸易是目前的主要威胁之一。
例如，非法的猎杀和买卖以满足对野生动物和野生动植物制品的需求，严重影响了野生动物的存活。
3. 气候变化：气候变化对野生动物造成了严重的影响。
温度变化、降雨模式的改变和栖息地的丧失，使一些物种面临生存的威胁。
三、保护野生动物的解决方案1. 增强公众意识：通过开展教育活动、媒体宣传和社区参与，提高公众对保护野生动物重要性的认识，促进公众的环保意识和行动。
2. 加强法律法规：建立强有力的法律法规和执法机构，对非法的野生动物交易进行严厉打击，并加强刑罚力度。
3. 保护栖息地：加强对野生动物栖息地的保护和恢复，限制不合理的开发活动，并加强监测和管理。
4. 国际合作：加强国际间的合作，共同应对保护野生动物的挑战。
可以通过共享信息、技术和资源，推动全球范围内的保护行动。
生物多样性保护与野生动物管理研究
生物多样性保护与野生动物管理研究生态环境的改善不能依靠单一的力量，需要人们的共同努力。
在自然界中，野生动物是生态系统中不可缺少的成分，他们是自然生态系统保持平衡不可或缺的一环。
随着人类文明的发展，野生动物面临着前所未有的危机，不断缩小的栖息地和生存环境的恶化，都对野生动物形成了巨大的威胁。
本文将探讨生物多样性保护与野生动物管理研究的相关问题。
一、生物多样性保护的重要性生物多样性作为一个非常重要的自然资源，具有生态、经济、社会和周围环境的重要性。
对于野生动物的保护来说，保护和修复生物多样性是增强野生动物的生存环境的重要手段。
生物多样性的保护和修复涉及到社会、政治、经济和环境等多个方面的问题，它们共同影响和增强了野生动物的栖息地和生存环境。
野生动物是自然界中的珍贵物种，同时也是生物多样性的一份子。
这些动物在自然环境中担当着不可或缺的角色，包括寻找食物、被捕食、传播花粉和维持生态平衡等等。
野生动物对环境的极度敏感，所以生物多样性的保护和修复不仅可以拯救动植物群落，同时也对人类的生态与环境保护产生深远的影响，是世界所有人都应该注重的问题。
二、野生动物管理的现状与发展野生动物的管理及其保护已成为生物多样性保护中的重中之重。
野生动物管理的范围总体来说可以分为两类：一类是对野生动物栖息地的保护，另一类是对野生动物的保护。
栖息地保护主要关注野生动物的栖息环境，包括森林、草原、河流、湖泊、海洋等等。
保护野生动物涉及到野生动物的繁殖、出生、生长、繁衍和死亡等多个阶段，需要针对不同野生动物的特点进行科学研究和合理的管理措施。
野生动物管理的现状和发展是非常重要的，因为这直接关系着野生动物的生存状况与数量是否能够持续和保持稳定。
随着文明的不断发展，人类的资源消耗也越来越大，这将对野生动物的生存带来一定的阻碍。
因此，制定针对性措施，增加保护与管理力度，才能保证野生动物的正常生存和性繁殖，同时保证生物多样性得以继续演化、进化，最终形成一个健康、完整的生态系统。
野生动物生态学研究与保护
野生动物生态学研究与保护野生动物是自然界中重要的资源和生态系统的构成要素。
然而，随着人类经济、社会、文化等方面的发展，野生动物的数量和分布范围遭到了严重破坏和限制。
显然，保护野生动物至关重要，这需要进行野生动物生态学研究与保护。
一、野生动物生态学研究1.野生动物的生态环境研究野生动物的生态环境是指野生动物生存和繁衍的生态系统。
野生动物在生态系统中各层次参与繁衍、捕食、生长、衰老和死亡等生命活动。
因此，野生动物生态学研究需要对野生动物的生活习性、生活习惯、生存需要、优势适应等方面进行深入研究。
2.野生动物的行为习性研究野生动物的行为习性是野生动物生态学研究领域中一个非常重要的方向。
行为习性是野生动物在达成其生存和繁殖目的的过程中所表现出来的行为模式和行为表现。
野生动物的行为习性可以通过相关的野生动物行为观察试验、行为学和动物语言学等方法进行研究。
3.野生动物的种群生态学研究野生动物种群生态学指对一个野生动物物种的种群结构、种群数量、种群分布、种群繁殖、物种间作用等方面进行研究。
通过对野生动物的种群生态学研究，可以了解到野生动物的种群状况，为野生动物的保护和管理提供基础。
二、野生动物保护1.野生动物保护理念野生动物保护是指对野生动物的赋予保护性的保护措施。
野生动物的保护理念是重要的，因为只有在思想上充分认识到野生动物的宝贵和珍贵价值，才能够采取切实可行的保护行动。
2.野生动物保护法律体系保护野生动物的保护法律体系是保护野生动物不可或缺的一部分。
从全球范围来说，许多国家和地区已经制定并实行了相关的法律，并敦促其他国家和地区加入世界各国保护野生动物的行列。
3.野生动物保护措施野生动物的保护措施包括开展野生动物生态调查、建立野生动物保护区、野生动物保护教育和科普、人工繁殖和驯化等。
野生动物的保护措施可以有针对性地以不同的方式、手段、策略等进行分级施策，最终避免野生动物数量的进一步下降和生态环境的进一步恶化。
幼儿园野生动物教学案例研究 幼儿园教学案例
幼儿园野生动物教学案例研究1.引言近年来，越来越多的教育工作者和家长意识到，幼儿园教学应该注重培养幼儿的综合素质，而不仅仅是传授知识。
野生动物教学是一个非常好的教学资源，它可以帮助幼儿了解自然界的生态环境，培养幼儿的动手能力和观察力。
本文将对一则幼儿园野生动物教学案例进行研究分析，以期为幼儿园教学案例的设计和实施提供参考。
2.案例背景案例发生在某幼儿园的自然科学课程中。
教师为了让幼儿更好地了解野生动物，安排了一次野生动物观察活动。
这次活动的目的是让幼儿通过亲身观察和体验，了解不同的野生动物及其生活习性，培养幼儿的观察力和探究精神。
3.教学目标3.1 认识野生动物，了解它们的特点和习性。
3.2 培养幼儿的观察力和动手能力。
3.3 增强幼儿的环保意识，引导幼儿爱护动物和自然环境。
4.教学内容4.1 野生动物的分类与特点。
4.2 野生动物的栖息地和食物来源。
4.3 野生动物的生存状态及所面临的困难。
4.4 野生动物和人类的关系。
5.教学过程5.1 教师引导幼儿观察和感知身边的自然环境，带领幼儿感受大自然的奇妙。
5.2 教师利用图片、实物模型等教具向幼儿展示各种野生动物，让幼儿认识并了解它们的特点和生活习性。
5.3 教师带领幼儿到校园或自然保护区进行野生动物观察活动，引导幼儿观察和记录不同种类的野生动物。
5.4 教师围绕观察到的野生动物，与幼儿讨论其生存状态，以及人类活动对其造成的影响。
5.5 教师通过故事、游戏等形式，引导幼儿了解野生动物面临的困难和危险，并提出保护野生动物的意义和方法。
6.教学方法6.1 启发式教学法，通过提出问题引发幼儿思考。
6.2 实践教学法，采用观察、体验等方式让幼儿参与其中。
6.3 讨论教学法，通过小组讨论、游戏等形式引导幼儿深入思考。
7.教学评价7.1 老师对幼儿的观察记录和回答问题进行评价，及时给予肯定和指导。
7.2 通过展示活动后，观察幼儿对野生动物认知和环保意识的表现，进行总结评价。
野生动物保护与生态可持续发展研究
野生动物保护与生态可持续发展研究随着人类的不断发展，野生动物和它们所居住的生态环境也开始受到了不同程度的破坏，这对生态可持续发展带来了巨大的挑战。
在野生动物与生态环境开始遭受重创的同时，野生动物保护的必要性也愈加凸显。
本文将探讨野生动物保护与生态可持续发展之间的关系以及如何恢复和保护生态系统。
一、野生动物保护的意义野生动物在人类生活与自然生态系统之间扮演着重要的角色。
野生动物可以促进生态平衡，保持生态系统稳定并进行自我修复和调整。
例如，豹子、老虎、狮子等猫科动物可以控制草食动物的数量，避免其数量过多而导致土地破坏。
对于水城市而言，鱼、龟、鳄鱼等水生生物可以净化水体，促进水体正常的生态循环。
野生动物更可以作为重要的生态保育对象来维护生态流动以及防止资源浪费。
野生动物在人类利益与自然环境之间，扮演着桥梁的角色。
因此，野生动物保护变得十分必要，也是当前社会可持续发展的重要组成部分。
保护野生动物可以很好地保持自然环境的平衡和稳定。
二、野生动物与生态可持续发展生态平衡是自然生态系统的基础，它的破坏就会导致大量野生动物失去自然的栖息环境而加速其灭绝。
与此同时，自然生态系统不断的演变也会影响着这些动物的数量和类型。
生态系统本质上是一个充满变化和互动的生态网络。
一个失衡的生态系统可能会引发许多破坏性的后果，比如严重的自然灾害和不断的气候变化，这对于野生动物和人类生活十分危险。
因此，生态系统的保护和维护是实现生态可持续发展的基础。
三、野生动物的保护和恢复生态恢复提供了一种实现野生动物保护和生态可持续发展的途径。
生态恢复的核心是使失去平衡的生态系统得到修复和改善。
目前，生态恢复主要通过人工保护和机械固化生态。
在生态恢复中，野生动物和人类合作，通过一系列的措施，包括栖息地恢复、物种保护等，达到保护和恢复野生动物的目的。
野生动物保护不仅仅是为了将野生动物从绝灭边缘拉回来。
野生动物保护还是人们呼吁采取大量措施保护自然环境的一种方式。
野生动物课题研究
野生动物课题研究我国野生动物有哪些熊猫、金丝猴(川金丝猴、滇金丝猴、黔金丝猴）、白鳍豚、白唇鹿、（前面四种为我国四大国宝）、华南虎、麋鹿（四不像）、扬子鳄、鳄蜥、大鲵（娃娃鱼）、中华鲟、白鲟、白头叶猴、岩猴（台湾猴）、藏酋猴、普氏原羚、藏羚、扭角羚、台湾鬣羚、野牦牛、荒漠猫、黑麂、四川山鹧鸪、海南山鹧鸪、黑颈鹤、中华秋沙鸭、白颈长尾雉、黄腹角雉、绿尾虹雉、雉鹑、黑长尾雉、蓝鹇、褐马鸡、白马鸡、藏马鸡、蓝马鸡、斑尾榛鸡、海南虎斑开鸟（读作坚）等。
一个关于野生动物的小故事当蒂皮想要接近一个野生动物的时候，她会不停地围着动物跑。
一圈，两圈??直到动物眼中的戒备消除，她才会走近，伸出手，然后就成了朋友。
蒂皮觉得自己能和野生动物说话。
她用眼睛和手跟他们说话。
她认为他们理解她。
她认为这是她与众不同的地方。
1，野生动物世界复杂得很。
2，不要害怕，但永远要小心。
3，动物从来不凶恶，但比较好斗。
4，野生动物永远有敌人。
5，动物来自好人这边。
喜欢与不喜欢蒂皮有个好朋友是变色龙里昂。
她经常和它在一起。
她会花很长时间捕捉蚱蜢。
她还喜欢蛇和大青蛙。
但她不喜欢鳄鱼。
她对动物有自己的标准。
狒狒姑娘星迪曾经撕扯过她的头发。
她很生气。
从此就不喜欢星迪。
坐在鸵鸟背上最舒服。
琳达总是害怕摔倒，经常一动不动。
杰基豹有一次，豹子杰比跟随蒂皮一家散步，路上遇到两个非洲男孩，男孩见到杰比吓得狂跑，惹得豹子猛追，并追到了其中较小的一个孩子。
爸爸跑去救下被咬伤的男孩，但豹子见到鲜血更是狂躁，一下子冲上来，蒂皮喝住了它。
阿兰德格雷说：“是蒂皮救了我的命。
”杰比受到了严厉的惩罚，从此被关在铁笼子里。
蒂皮常去看望它，这让杰比很高兴。
为了表达它的友谊，它往蒂皮的身上撒了一泡尿。
大象哥哥阿布提皮在10个月大的时候遇到了30岁的成年大象阿布。
当时，父母把牙齿带到博茨瓦纳的自然动物园，在那里呆了几天。
阿布是酒店的保安，负责酒店周围的安全。
虽然蒂皮刚刚学会走路，但她一点也不怕大象，经常和大象玩耍。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我国野生动物有哪些熊猫、金丝猴(川金丝猴、滇金丝猴、黔金丝猴）、白鳍豚、白唇鹿、（前面四种为我国四大国宝）、华南虎、麋鹿（四不像）、扬子鳄、鳄蜥、大鲵（娃娃鱼）、中华鲟、白鲟、白头叶猴、岩猴（台湾猴）、藏酋猴、普氏原羚、藏羚、扭角羚、台湾鬣羚、野牦牛、荒漠猫、黑麂、四川山鹧鸪、海南山鹧鸪、黑颈鹤、中华秋沙鸭、白颈长尾雉、黄腹角雉、绿尾虹雉、雉鹑、黑长尾雉、蓝鹇、褐马鸡、白马鸡、藏马鸡、蓝马鸡、斑尾榛鸡、海南虎斑开鸟（读作坚）等。
关于野生动物的经验之谈当蒂皮想要接近一个野生动物的时候，她会不停地围着动物跑。
一圈，两圈……直到动物眼中的戒备消除，她才会走近，伸出手，然后就成了朋友。
蒂皮自己感到能够和野生动物说话。
她和它们说话，用眼睛，用手。
而她觉得它们也听懂了她的话。
她认为这是她和别人不一样的地方。
1，野生动物世界复杂得很。
2，不要害怕，但永远要小心。
3，动物从来不凶恶，但比较好斗。
4，野生动物永远有敌人。
5，动物来自好人这边。
喜欢与不喜欢蒂皮有个好朋友是变色龙莱昂。
她常常和它在一起。
她会花很长时间给它捉蚱蜢吃。
她也喜欢蛇、大青蛙。
但是她不喜欢鳄鱼。
对于动物，她有自己的标准。
狒狒姑娘星迪曾经撕扯过她的头发。
她很生气。
从此就不喜欢星迪。
坐在鸵鸟林达的背上最舒服了。
林达总怕她掉下去，常常一动也不动。
小豹子杰比有一次，豹子杰比跟随蒂皮一家散步，路上遇到两个非洲男孩，男孩见到杰比吓得狂跑，惹得豹子猛追，并追到了其中较小的一个孩子。
爸爸跑去救下被咬伤的男孩，但豹子见到鲜血更是狂躁，一下子冲上来，蒂皮喝住了它。
阿兰·德格雷说：“是蒂皮救了我的命。
”杰比受到了严厉的惩罚，从此被关在铁笼子里。
蒂皮常去看望它，这让杰比很高兴。
为了表达它的友谊，它往蒂皮的身上撒了一泡尿。
大象哥哥阿布蒂皮是在10个月时与30岁的成年大象阿布认识的。
当时，父母带着牙牙学语的蒂皮来到博茨瓦纳的天然动物园旅游，并在那儿的旅馆居住了一些日子。
阿布是旅馆的"保安"，负责旅馆四周的安全。
蒂皮虽然刚刚学步，但她一点都不害怕大象，经常与它一块儿玩。
阿兰·德格雷先生说：“只有她一个人可以爬上大象的背部，阿布不让其他人爬上去。
每次蒂皮一招手，阿布就跪下来，用鼻子慢慢送她到头上，再慢慢站起来。
”蒂皮最早会说的话是"爸爸"、"妈妈"和"阿布"，后来她叫大象"哥哥"。
在蒂皮离开天然动物园不久，阿布也返回了大自然。
在蒂皮和阿布长时间分别期间，她经常想念自己的这个朋友。
几年的时间过去了，6岁的她又有机会重新来到博茨瓦纳，重新见到了阿布。
现在她已是法国一个学校的一年级小学生。
可体重约有5吨重的阿布却还是老样子。
两个朋友相见，彼此都显得非常高兴。
蒂皮说了声"跪下"，大象的两条前腿便乖乖地弯曲下来。
他们分别后，阿布的长牙断了一节，这样一来，它的脑袋便能低得更低，蒂皮可以攀着象牙爬上大象的鼻子。
蒂皮将自己的上衣脱下扔在地上，阿布就用鼻子捡了起来，举到3米多高，一直送到蒂皮的手上。
他们还一起在小池塘里嬉戏，大象用鼻子吸水，再泼洒在蒂皮的身上。
看到两个朋友玩得如此开心，蒂皮的父母忙按照相机的快门，拍摄下这有趣的一幕。
鸟窝的启示有一天，我乘车到市里去上钢琴课。
突然，看见树上有一个鸟窝，于是，我对数鸟窝产生了兴趣。
大树上有数不清的鸟窝，而且那鸟窝特别大。
可是汽车一过崂山，树上连一个鸟窝都看不到。
我还注意观察了一下鸟：在崂山小鸟是满天飞的，可到了李村的那一段路上，很少看见几只鸟。
因此，崂山到里村连鸟都看不见，哪会有鸟窝呢？但有一个问题使我搞不懂：为什么从崂山到里村会没有鸟呢？于是，我带着这个问题和我们一小组的同学进行了研究。
我们发现：在崂山到李村的公路两旁有数不清的工厂，而且，那些都是大规模的工厂，可在青岛的高速公路两旁的工厂比李村和崂山的少得多。
很明显，青岛和李村的空气就比崂山差得多。
要造工厂，就得毁林开荒，这样，工厂日夜增多，小鸟赖以生存的森林就不断减少，使小鸟失去了温馨的家园。
况且，工厂排放的浓烟和污水，严重地污染了空气，污染了明净的河流和清洁的海洋。
如果小鸟们呼吸了这样的空气喝了这样的水就会生病，甚至死去，这里的生态环境被人类破坏掉了，所以小鸟不得不离开这里，另找家园。
通过研究我们懂得了是由于人类破坏了环境才使得小鸟失去了家园。
由我们想到环境的破坏危害的不仅仅是鸟类，还有其它动物。
在欧洲，由于森林被大量砍伐，失去生活空间的熊和狼，又被人类以袭击家畜的理由大量猎杀，现在仅有少数残存在深山中。
原饲养在动物园中的海狸和野牛，因数量日渐减少，现以放在国家公园内，使它们在法律的保护下，得以继续繁殖。
在非洲，由于人口的持续增长、农地的大量开发等种种因素，使环境有极大的改变，动物处于逐渐减少中。
非法盗猎犀牛、非洲象、斑马、大猩猩的恶行一直无法遏止。
在大洋州，是在育儿袋中养育幼兽的有袋鼠大本营。
可惜从外国引进的动物由于野生化，已威胁到本土动物的生存。
一种原产的不会飞的鸟已经绝种，部分袋鼠及树袋熊已列入保护之列，而袋狼在人类的猎杀下，可以说已经绝种。
平衡的自然生态环境是地球生物生存、发展的必要条件。
生态环境一旦失去平衡，就会带来野生动物的灭绝，给地球带来很大灾难。
现在世界上，大气、水、土壤等污染严重，人们大面积地砍伐树木，捕杀生灵，使生态平衡遭到破坏，给人类带来了严重威胁和灾难。
因此，我们一小组的成员提出：一、人们要植树造林，绿化大地，革新能源，以减少大气污染。
二、及时处理垃圾，化废物为宝。
三、用微生物处理污水效率高，费用少。
四、建议学校定期上环保课，从小教育孩子树立环保意识。
让我们生活在清洁、美好的环境里！然后我们要保护野生动物，地球上有了野生动物才充满生机，缺哪一部分都不行。
所以我们要行动起来。
但仅凭一个国家是无法有效地保护野生动物的，必须许多国家共同缔结条约，禁止滥捕野生动物，停止开发破坏候鸟的栖息环境，保护珍贵大自然。
因此，世界上有许多国家投下大量资金，为保护自然而努力。
不论是多么细小的动物，都可能是其他生物赖以维生的一环，生物之间彼此互相关联，正是地球被称为生命之星的原因。
最后，我们要加强个人爱护野生动物，保护野生动物的意识，只有这样，野生动物们才能安全的在大地母亲的怀抱中生存。
因此，人人要保护野生动物，不能剥夺野生动物的生存空间，同时又不能为人类的享乐而任意猎杀，导致野生动物的逐渐减少。
让大家一起行动起来吧！让地球充满生机，成为每一个弱小生命可以依恋的家园。
野生动物保护法野生动物保护法是为保护、拯救珍贵、濒危野生动物，保护、发展和合理利用野生动物资源，维护生态平衡所制定的一部法律。
该部法律的全称是《中华人民共和国野生动物保护法》。
于2004年8月28日颁布。
总则第一条为保护、拯救珍贵、濒危野生动物，保护、发展和合理利用野生动物资源，维护生态平衡，制定本法。
第二条在中华人民共和国境内从事野生动物的保护、驯养繁殖、开发利用活动，必须遵守本法。
本法规定保护的野生动物，是指珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物。
本法各条款所提野生动物，均系指前款规定的受保护的野生动物。
珍贵、濒危的水生野生动物以外的其他水生野生动物的保护，适用渔业法的规定。
第三条野生动物资源属于国家所有。
国家保护依法开发利用野生动物资源的单位和个人的合法权益。
第四条国家对野生动物实行加强资源保护、积极驯养繁殖、合理开发利用的方针，鼓励开展野生动物科学研究。
在野生动物资源保护、科学研究和驯养繁殖方面成绩显著的单位和个人，由政府给予奖励。
第五条中华人民共和国公民有保护野生动物资源的义务，对侵占或者破坏野生动物资源的行为有权检举和控告。
第六条各级政府应当加强对野生动物资源的管理，制定保护、发展和合理利用野生动物资源的规划和措施。
第七条国务院林业、渔业行政主管部门分别主管全国陆生、水生野生动物管理工作。
省、自治区、直辖市政府林业行政主管部门主管本行政区域内陆生野生动物管理工作。
自治州、县和市政府陆生野生动物管理工作的行政主管部门，由省、自治区、直辖市政府确定。
县级以上地方政府渔业行政主管部门主管本行政区域内水生野生动物管理工作。
编辑本段第二章野生动物保护第八条国家保护野生动物及其生存环境，禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏。
第九条国家对珍贵、濒危的野生动物实行重点保护。
国家重点保护的野生动物分为一级保护野生动物和二级保护野生动物。
国家重点保护的野生动物名录及其调整，由国务院野生动物行政主管部门制定，报国务院批准公布。
地方重点保护野生动物，是指国家重点保护野生动物以外，由省、自治区、直辖市重点保护的野生动物。
地方重点保护的野生动物名录，由省、自治区、直辖市政府制定并公布，报国务院备案。
国家保护的有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物名录及其调整，由国务院野生动物行政主管部门制定并公布。
第十条国务院野生动物行政主管部门和省、自治区、直辖市政府，应当在国家和地方重点保护野生动物的主要生息繁衍的地区和水域，划定自然保护区，加强对国家和地方重点保护野生动物及其生存环境的保护管理。
自然保护区的划定和管理，按照国务院有关规定办理。
第十一条各级野生动物行政主管部门应当监视、监测环境对野生动物的影响。
由于环境影响对野生动物造成危害时，野生动物行政主管部门应当会同有关部门进行调查处理。
第十二条建设项目对国家或者地方重点保护野生动物的生存环境产生不利影响的，建设单位应当提交环境影响报告书；环境保护部门在审批时，应当征求同级野生动物行政主管部门的意见。
第十三条国家和地方重点保护野生动物受到自然灾害威胁时，当地政府应当及时采取拯救措施。
第十四条因保护国家和地方重点保护野生动物，造成农作物或者其他损失的，由当地政府给予补偿。
补偿办法由省、自治区、直辖市政府制定。
编辑本段第三章野生动物管理第十五条野生动物行政主管部门应当定期组织对野生动物资源的调查，建立野生动物资源档案。
第十六条禁止猎捕、杀害国家重点保护野生动物。
因科学研究、驯养繁殖、展览或者其他特殊情况，需要捕捉、捕捞国家一级保护野生动物的，必须向国务院野生动物行政主管部门申请特许猎捕证；猎捕国家二级保护野生动物的，必须向省、自治区、直辖市政府野生动物行政主管部门申请特许猎捕证。
第十七条国家鼓励驯养繁殖野生动物。
驯养繁殖国家重点保护野生动物的，应当持有许可证。
许可证的管理办法由国务院野生动物行政主管部门制定。
第十八条猎捕非国家重点保护野生动物的，必须取得狩猎证，并且服从猎捕量限额管理。
持枪猎捕的，必须取得县、市公安机关核发的持枪证。
第十九条猎捕者应当按照特许猎捕证、狩猎证规定的种类、数量、地点和期限进行猎捕。