2020年幼儿园中班语言教育教案优秀范文
幼儿园中班语言活动《知了》教案范文
幼儿园中班语言活动《知了》教案范文一、活动目标1. 让幼儿通过倾听、模仿和表演，感受儿歌《知了》的韵律和趣味性。
2. 培养幼儿的倾听能力、语言表达能力和团队合作意识。
3. 引导幼儿关注自然环境，了解知了的生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
二、活动准备1. 教学材料：儿歌《知了》文本、图片、挂图、手工材料等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，投影仪，手工制作区。
三、活动过程1. 导入：教师播放儿歌《知了》，引导幼儿倾听并感受歌曲的韵律。
2. 歌词学习：教师带领幼儿一起朗读儿歌《知了》，讲解生词和句子，让幼儿理解歌词的意义。
3. 歌曲演唱：教师教唱儿歌《知了》，指导幼儿掌握正确的发音和节奏，鼓励幼儿大胆地唱出歌曲。
4. 图片展示：教师出示知了的图片和挂图，引导幼儿观察知了的外形特征，了解知了的生活习性。
5. 手工制作：教师分发手工材料，指导幼儿制作知了挂饰，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿去户外观察知了，了解知了的生活习性，增进亲子关系。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对儿歌《知了》的掌握情况。
2. 关注幼儿在手工制作环节的动手能力和创造力表现。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭环境中对知了的了解和关注程度。
六、活动准备1. 教学材料：儿歌《知了》文本、图片、挂图、手工材料等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，投影仪，手工制作区。
3. 教学用具：知了模型、望远镜、自然图书等。
七、活动过程1. 导入：教师播放儿歌《知了》，引导幼儿倾听并感受歌曲的韵律。
2. 歌词学习：教师带领幼儿一起朗读儿歌《知了》，讲解生词和句子，让幼儿理解歌词的意义。
3. 歌曲演唱：教师教唱儿歌《知了》，指导幼儿掌握正确的发音和节奏，鼓励幼儿大胆地唱出歌曲。
4. 图片展示：教师出示知了的图片和挂图，引导幼儿观察知了的外形特征，了解知了的生活习性。
5. 观察知了：教师带领幼儿户外观察知了，使用望远镜帮助幼儿更清楚地看到知了，让幼儿亲身体验大自然的奇妙。
幼儿园中班《我长大了》语言教案范文5篇
幼儿园中班《我长大了》语言教案范文5篇在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。
以下是小编为大家整理的幼儿园中班《我长大了》语言教案，感谢您的欣赏。
幼儿园中班《我长大了》语言教案1活动目标1、体验长大了的自豪，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。
2、培养幼儿的动手操作能力，发展想象力、创造力。
3、激发幼儿热爱生活的情感，懂得关心自己的父母。
4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
5、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
重点难点教幼儿热爱家庭、知道关心长辈，听大人的话。
活动准备1、幼儿小时候的照片、衣物、鞋。
2、人的成长过程图片，卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等美工材料与工具若干，小时候的录像(或小中班在园的录像)。
3、音乐磁带、录音机等。
活动过程1、让幼儿听音乐做律动。
(1)让幼儿自由观察教室的环境。
(2)老师：你在教室发现了什么(小衣服、小鞋子等)这些你能穿的合适吗2、引导幼儿简单了解自己的成长过程。
(1)通过观察比较(小时候与现在)获得了最直接的经验，并在交流操作的过程中增进了对自己和他人的了解;第二次分组操作把自己获得的经验再一次深化，通过制作、想象绘画、排序的形式表现自己对成长的理解与期盼，体验成长的快乐。
老师：小时候的衣服、鞋子你们都穿不合适了，为什么长大了你们学会了哪些本领自己能做的事自己做了吗是谁辛苦把你们养育大的我们要怎样对待他们(2)自由探索(欣赏小时候的照片和用品)：根据幼儿好奇、好动的特点，让幼儿猜照片照片上的人是谁一起议论为什么猜不着从而发现小朋友的变化。
看一看、试一试、比一比，真实地感受自己长大了。
在这一过程幼儿的经验是浅显的，通过集中让幼儿互相议论的方法：现在与小时候比，自己有什么变化引导幼儿从更多的方面有目的进行比较。
幼儿园中班语言“问路活动”教案的范文
幼儿园中班语言“问路活动”教案的范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并学会如何问路，能够准确地表达自己的需求。
2. 技能目标：培养幼儿的口语表达能力，提高他们的交际能力。
3. 情感目标：培养幼儿的勇气和自信，使他们敢于向陌生人询问路线。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会如何问路，能够准确地表达自己的需求。
难点：让幼儿在实际操作中，能够大胆地向陌生人询问路线。
三、教学准备：1. 教具准备：地图、路线图、角色扮演道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解故事，引导幼儿了解问路的重要性。
2. 基本概念讲解：教师向幼儿讲解如何问路，包括问路的方式、表达自己需求的方法等。
3. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟实际场景，让幼儿在实践中学会问路。
4. 小组讨论：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享彼此的学习心得。
5. 总结与反思：教师对本次教学活动进行总结，让幼儿反思自己的学习成果。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况。
2. 口语表达能力：评价幼儿在角色扮演中的口语表达能力。
3. 学习效果：通过课后家长反馈，了解幼儿在家的实际应用情况。
六、教学内容与活动安排1. 教学内容：学习常用的问路用语和礼貌用语。
2. 活动安排：a. 教师向幼儿展示一张地图，引导幼儿观察地图上的道路和标志。
b. 教师示范如何礼貌地问路，例如：“请问，您知道去图书馆怎么走吗？”c. 幼儿模仿教师，练习问路和回答路的问题。
七、教学内容与活动安排1. 教学内容：学习如何描述自己的位置和目的地。
2. 活动安排：a. 教师带领幼儿进行一个寻宝游戏，让幼儿在教室或户外环境中寻找隐藏的物品。
b. 教师指导幼儿在寻找过程中，如何向同伴描述自己的位置和目的地。
c. 幼儿相互练习描述自己的位置和目的地，提高口语表达能力。
八、教学内容与活动安排1. 教学内容：学习如何请求帮助和给出指引。
幼儿园中班语言“问路活动”教案的范文
幼儿园中班语言“问路活动”教案的范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解问路的场景，学会礼貌地向他人询问路线。
2. 技能目标：培养幼儿的口语表达能力，使他们能够清晰、准确地传达自己的需求。
3. 情感目标：培养幼儿与他人合作的意识，提高他们的社交能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿在实际操作中学会问路的礼仪和技巧。
难点：帮助幼儿在询问路线时能够做到语言表达清晰、准确。
三、教学准备：1. 教具准备：制作问路场景的图片、路线图等。
2. 环境准备：创设一个模拟的社区环境，如街道、商店等。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿进行一个简短的社区游览，引导幼儿观察周围环境，激发他们对问路活动的兴趣。
2. 基本概念讲解：教师向幼儿讲解问路的场景和意义，让他们明白为什么要学会问路。
3. 示范与练习：教师进行示范，模拟向他人询问路线的情景，引导幼儿进行实际操作，练习问路的基本步骤和礼仪。
4. 情景剧：教师组织幼儿进行情景剧表演，让他们在实际情境中运用所学的问路技巧。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天学到的内容，让他们明白问路的重要性，并鼓励他们在日常生活中勇于尝试。
五、作业布置：1. 家长协助：请家长在周末带幼儿去社区中实际尝试问路，记录下过程中的困难和收获。
2. 绘画作业：请幼儿回家后画一幅自己问路的场景，下节课与其他同学分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实际操作中的表现，评估他们是否能够熟练运用所学的问路技巧。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭环境中应用问路技巧的情况。
3. 通过课后作业的完成情况，评估幼儿对问路活动的理解和掌握程度。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行角色扮演，让他们模拟在不同场景下进行问路，如商场、公园等。
2. 邀请社区工作人员来园进行实地讲解，让幼儿更加了解社区环境。
八、教学反馈：1. 家长反馈：请家长在每节课结束后向教师反馈幼儿在家庭中的表现，包括问路技巧的应用和社交能力的提升。
幼儿园中班语言教案设计方案范文（五篇）
幼儿园中班语言教案设计方案范文【活动目标】1、通过体验、讨论和猜测，理解故事的基本情节。
2、学习使用形容词“火辣辣”、“酸溜溜”、“甜蜜蜜”描述食物口感，提升幼儿的语言表达技巧。
3、感受故事中蕴含的幽默和趣味性，激发幼儿的想象力。
【活动过程】一、引入活动1、展示小灰鼠的形象，引导幼儿与小灰鼠进行互动问候。
2、(播放录音)提问：小灰鼠计划去做什么？二、品尝三种食品，理解故事第一部分1、展示三家店铺，启发幼儿进行猜测。
教师：小灰鼠在行走中遇到了___家店铺，你们认为这___家店铺会出售什么？2、分组尝试辣、酸、甜三种口味。
1）出示辣椒、醋和糖，幼儿分为___组尝试___种味道。
2）教师引导全体幼儿分享品尝后的感受。
3）教师总结：小灰鼠遇到了火辣辣的辣椒，你还尝试过其他火辣辣的食物吗？小灰鼠又遇到了酸溜溜的醋，还有哪些食物是酸溜溜的？小灰鼠还遇到了甜蜜蜜的糖果，你能想到其他甜蜜蜜的食物吗？三、讨论小灰鼠的喜好1、提问：在火辣辣的辣椒店、酸溜溜的醋店和甜蜜蜜的糖果店中，小灰鼠最喜欢哪一家？最不喜欢哪一家？让我们一起听听故事怎么说。
（播放录音，讲述故事第一部分）2、引导幼儿讨论小灰鼠的喜好，并给出理由。
四、自主阅读，理解故事第二部分1、教师：小灰鼠在糖果店非常开心，它不停地吃，结果变成了一只甜鼠。
变成甜鼠后，它又遇到了什么？请在书中寻找答案。
（教师个别指导，播放背景音乐）2、提问：谁能分享一下变成甜鼠后的小灰鼠遇到了什么，发生了什么故事？五、完整聆听故事1、小灰鼠将它的一天经历写成了一个故事，叫做《小灰鼠食物历险记》，让我们再次欣赏整个故事。
（根据图片讲述故事，播放背景音乐）2、小灰鼠变回了原样，但小河却变成了甜河。
这条甜河还会有什么奇妙的故事呢？回去后，我们可以和朋友们一起创作一下，好吗？幼儿园中班语言教案设计方案范文（二）活动目标：1、引导幼儿细致观察图片，能够根据环境的转变进行合理的想象，体会作品中描绘的清新自然风光。
2023年幼儿园中班语言教案范文7篇
2023年幼儿园中班语言教案范文7篇幼儿园中班语言教案篇1（一）活动目标：1、了解故事的情节和角色的特点，理解词语如"狡猾"、"陌生人"、"五颜六色"、"得意"等。
2、知道不能吃陌生人的东西，遇到危险时要镇定、机智，懂得如何保护自己。
（二）活动准备：大公鸡嘟嘟、小袋鼠贝贝、小猪宝宝和大嘴狼的图片。
语言磁带（三）活动过程：一、教师通过提问引出话题。
教师：你遇到过陌生人吗？陌生人要给你东西吃的时候应该怎么办？二、教师依次出示大公鸡嘟嘟、小袋鼠贝贝、小猪宝宝的图片，引起幼儿的兴趣。
1、这三个小动物遇到了陌生人，让我们一起来想想他们会遇到什么危险？又是怎样动脑筋解决的？2、鼓励幼儿大胆想象、猜测故事内容、三、教师有感情地讲述故事。
1、教师：三个小动物喝了什么东西以后变得晕乎乎的？谁绑架了他们？当三个小动物知道自己犯了错，都是怎样说的？（引导幼儿尽量用故事中的语句回答，理解"陌生人"的含义）2、教师讲述故事的第6段。
教师：黑猫警长为什么去追那辆汽车？小动物们又是怎么办的？3、教师讲述故事第7段。
教师：狡猾的大嘴狼甩掉黑猫警长后，它对小动物们说了什么？做了什么？（理解"狡猾"的含义）四、启发幼儿创编故事的结尾，揭示故事结局。
1、鼓励幼儿大胆想象，并用较完整的语句进行讲述。
教师：如果你是三个小动物中的一个，你有什么好办法开脱离危险？你们的办法都很好，我们来听听三个小动物想出的办法是什么？2.讲述故事的最后一段。
五、教师播放语言磁带，让幼儿完整地欣赏故事。
活动目标：1、了解故事情节和人物的特点，理解词语：“狡猾”、“陌生人”、“五颜六色”、“得意”。
2、通过有序观察和讲述，感知大嘴狼的狡猾和三个小动物的机智勇敢。
3、知道不能吃陌生人的东西，遇到危险时要镇定、机智，懂得如何保护自己。
活动准备：教学挂图。
中班语言公开课获奖教案设计(优秀8篇)
中班语言公开课获奖教案设计（优秀8篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者, 就不得不需要编写教案, 教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么问题来了, 教案应该怎么写？下面是小编精心为大家整理的中班语言教案（优秀8篇）, 如果对您有一些参考与帮助, 请分享给最好的朋友。
中班语言活动教案含反思篇一活动目标：1、学习用不同的语调有表情地朗诵儿歌。
2、巩固对雪花的认识。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯, 学说普通话。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：1、教学课件2、幼儿操作材料活动过程：1、用课件出示雪花图让幼儿欣赏, 巩固对雪花的认识。
提问：（1）、这是什么？它是什么颜色？“本, 文来源：屈；老。
师教；案网”什么形状？（2）、雪花放在手上会怎么样？（学习词语：融化）2、教师有表情地朗诵诗歌。
提问：（1）、这首诗歌叫什么名字？（2）、诗歌里说了些什么？3、教师朗诵第二遍, 要求幼儿注意听儿歌中不同的语句变化。
（疑问句、反问句和感叹句的声调。
）4、幼儿学习有表情地朗诵儿歌。
提醒幼儿朗诵时注意语气的变化。
5、完成幼儿操作材料《雪花》。
附儿歌：雪花雪花, 雪花, 你有几个小花瓣？我用手心接住你, 让我数数看, 一二三四五六。
咦, 刚数完, 雪花怎么不见了？只留下圆圆的小水珠。
活动反思：了激发幼儿的学习兴趣, 我以“雪花”这一主题为线索贯串整个教学过程。
很自然的过渡到展开这一环节。
这一环节的重点是让幼儿欣赏雪景图, 加深对雪的喜爱之情。
然后引导幼儿在欣赏雪景图得基础上, 导入主题——小雪花。
幼儿园中班语言教案篇二设计意图：在一个雨天的早上, 孩子们把自己的小雨伞拿到阳台上晾干时, 阳台上的小雨伞像一朵朵小花, 引起了孩子们的兴趣, 他们之间互相交流着：“这是妈妈给我买的小伞。
”“你们看你们看我的伞是米老鼠的。
”“我的伞是海尔公司发的, 上面还有海尔兄弟呢！”从幼儿的谈论中, 我们发现伞的。
幼儿园中班语言活动《知了》教案范文
幼儿园中班语言活动《知了》教案范文一、活动目标1. 让幼儿通过听故事，培养幼儿的倾听和理解能力。
2. 帮助幼儿认识知了的特点，激发幼儿对自然生物的兴趣。
3. 通过模仿知了的声音，培养幼儿的发音能力和语言表达能力。
二、活动准备1. 故事课件：《知了》2. 知了图片若干3. 知了叫声录音4. 画纸、画笔三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿听故事，理解故事内容，模仿知了的声音。
2. 活动难点：帮助幼儿用语言描述知了的特点，培养幼儿的语言表达能力。
四、活动过程1. 引入：教师播放知了的叫声，引导幼儿说出“知了”，并讨论知了的特点。
2. 教师讲述故事《知了》，引导幼儿认真倾听，理解故事内容。
3. 游戏环节：幼儿分成小组，每组挑选一张知了图片，按照图片上的样子画出知了。
4. 展示环节：每组幼儿展示自己画的知了，并模仿知了的叫声。
5. 总结环节：教师引导幼儿用语言描述知了的特点，如：外形、生活习性等。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿和家长一起观察知了，了解知了的生活习性，下节课分享。
2. 环境创设：在班级自然角放置知了模型或图片，营造学习氛围。
3. 课后反思：教师针对本次活动进行反思，总结经验，为下次活动做好准备。
六、活动环环相扣1. 复习环节：教师通过提问方式复习上节课的内容，确保幼儿对知了的特点有清晰的认识。
2. 主题活动：组织幼儿进行知了知识竞赛，让幼儿在竞赛中巩固知识，提高学习兴趣。
3. 小组讨论：教师引导幼儿分组讨论如何保护知了和生态环境，培养幼儿的环保意识。
七、教学方法与手段1. 讲授法：教师通过讲解，让幼儿了解知了的特点、生活习性等知识。
2. 直观演示法：教师展示知了的图片和实物，帮助幼儿直观地认识知了。
3. 情景教学法：教师创设情境，让幼儿在实践中学会模仿知了的叫声和特点。
八、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言积极性等，了解幼儿对知了知识的学习情况。
2. 作业完成评价：检查幼儿家庭作业的完成情况，了解幼儿对知了生活习性的了解程度。
幼儿园中班语言教案范文集合10篇
幼儿园中班语言教案范文集合10篇幼儿园中班语言教案篇1教师：春天来了，草二天绿了，花儿开了，树叶发芽了。
让我们随着音乐一起歌唱《各成春天来了》。
中班语言活动：微笑（散文欣赏）活动目标：1、喜欢倾听散文，感受散文的美。
2、理解并掌握散文情节，丰富词语“愿意”、“微笑”。
3、能分角色朗诵散文，学会一句接一句的朗诵方法。
活动准备：1、教具：（头饰）小鸟、大象、小兔、小蜗牛、一群小蚂蚁。
2、散文磁带、录音机。
活动过程：1、引导幼儿相互观察同伴的微笑，激发幼儿的快乐情绪。
（1）请幼儿相互观看同伴的微笑。
（2）集体讨论。
当你看到同伴微笑的时候，你觉得开心吗？（3）教师小结。
2、教师边演示教具边朗诵散文《微笑》的前四句，并提出问题。
（1）教师演示教具，朗诵散文前四句。
（2）教师根据诗歌内容提问如：“小鸟想出了什么办法给别人带来快乐”。
引导幼儿回答时用散文中的语句：“我愿意……”。
（3）引导幼儿讨论，帮助小蜗牛想出各种能给别人带来快乐的办法。
3、教师朗诵散文的最后两句。
（1）教师朗诵散文最后两句。
（2）教师根据散文内容提问，帮助幼儿理解散文。
（3）鼓励幼儿根据故事情节展开想象，设想各种不同的方法，并学。
4、完整欣赏及朗诵散文，感受散文中美好的'意境。
（1）在背景轻音乐中，教师有感情地完整朗诵散文，并用眼神和表情与幼儿进行交流互动。
（2）幼儿分角色扮演小鸟、大象、小兔、小蚂蚁，并学习散文中小动物的对话和动作表情。
5、幼儿表演朗诵散文。
（1）分角色朗诵。
（2）集体朗诵。
6、讨论：你喜欢散文中的“微笑”吗？生活中你会经常“微笑”吗？生活中你最喜欢谁的“微笑”？为什么？活动延伸：请幼儿在幼儿园做一件让他人高兴的事，把快乐送给其他的小朋友。
幼儿园中班语言详案：老鼠娶幼儿园中班语言教案篇2教学目标：1.理解故事内容，学习故事中的主要对话。
2.能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。
3.乐意参与角色扮演活动。
教学重点：理解故事内容，学习故事中的主要对话。
幼儿园中班语言教案及反思(优秀5篇)
幼儿园中班语言教案及反思(优秀5篇)幼儿园中班语言教案及反思1一、活动目标：1、理解故事内容，知道运动能让自己暖和。
2、做个不怕冷、勇敢的孩子。
二、活动准备：1、教学挂图，故事磁带。
2、音乐"兔子舞"。
三、活动过程：（一）设置悬念。
1、师："现在是什么季节？"2、师："冬天天气怎么样啊？"3、师："冬季是一年里最冷的季节，呼呼的北风吹着，河里结冰了，还会下大雪呢！那这么冷的天气，你有什么办法让自己不冷呢？"（引导幼儿说出各种取暖方法）4、师："小朋友有这么多的好办法，真不错。
可是小白兔呢？它怕冷吗？但是我听说她姥姥家有件不怕冷的大衣，穿在身上可暖和了，还冒汗呢？小朋友你们猜猜这不怕冷的大衣是什么样的大衣呢？（幼儿回答）你们想得都很棒，让我们来听听故事里怎么说的，和你们想的一样吗？（二）理解故事。
1、出示挂图，师分段讲述故事。
2、提问，理解故事。
（1）小白兔为什么不肯起床？（2）妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔？（3）小白兔去姥姥家时穿得什么衣服？（3）小白兔是怎么去姥姥家的？（4）小白兔怎么会这么热的呀？（5）小白兔拿到不怕冷的大衣吗？（6）不怕冷的大衣是什么？3、小结：原来运动会使身体暖和，在冬天，我们要多做运动，这样就不怕冷了。
我们小朋友平时要做个不怕冷，勇敢地好孩子，对吧！再冷的天我们也不要怕，早早起床，多做运动，这样我们也会有一件不怕冷的大衣哦！4、再次完整地欣赏故事。
（三）结束部分。
师：你们知道吗？故事里的小兔来到了我们中二班了，出示小兔布偶：小朋友们好！我以前特别怕冷，喜欢睡懒觉，现在我可爱运动了，每天都能早早起床锻炼身体，你们平时爱运动吗？（幼儿回答）。
小兔：你们都很棒，和我一样是个不怕冷。
爱运动的好孩子！那我们一起出去做运动吧！（播放"兔子舞"音乐）幼儿随音乐出活动室。
活动反思：冬天来了，天气越来越冷了，孩子们总喜欢粘在暖暖的被窝里迟迟的'不肯起床，宁愿呆在室内而不愿去室外活动。
2023年幼儿园中班语言教案15篇_3
2023年幼儿园中班语言教案15篇幼儿园中班语言教案1活动目标：1、欣赏、理解散文，了解春雨和自然物的关系，感受散文的意境。
2、在尝试仿编散文的过程中，表述对春天的感受，激发喜爱春天的情感。
准备：PPT、绿色的纸、记号笔过程：一、说说喜欢春天的理由1、你们喜欢春天吗？喜欢春天的什么？总结：春天真美，你们喜欢春天的草、春天的花、春天的风，我呀最喜欢春天的雨，春天的雨本领很大的，你们听--（欣赏散文）二、欣赏散文，感受理解（一）、完整欣赏1、春雨是怎么来到大地上的？为什么说春雨是蹦蹦跳跳的？2、春雨蹦蹦跳跳来到了哪些地方？3、春雨找树枝、大山、花园做朋友，它是怎么和它们打招呼的？（敲敲）4、引导幼儿用不同的动作表示敲的含义。
（二）观看PPT，分段欣赏，理解内容1、春雨敲敲树枝，树枝有什么变化？嫩叶像什么？还会像什么？2、春雨又敲敲大山，大山长出了什么？为什么小草睁着亮眼睛？她在看谁呀？3、花园里的鲜花是什么时候开的？美丽的鲜花还会说些什么？三、完整欣赏，迁移经验1、春雨还会去哪里？2、春雨除了会用敲的动作，还会怎么去找朋友？朋友们又会有什么变化？3、幼儿相互讨论，自由讲述，教师随机整理幼儿的回答，并将幼儿回答用绘画方式表现。
四、尝试仿编1、我们小朋友编了这么多，把你们自己编的也加进去，一起变成新的散文诗。
散文：春雨小雨滴是蹦蹦跳跳来到到地上的。
它敲敲树枝，树枝上就冒出了绿苞；绿苞变成了绿叶像小巴掌，再为小鸟歌唱、鼓掌。
它敲敲大山，山上钻出了小草；草上挂满了雨珠儿，好像睁着亮眼睛。
它敲敲我家花园里的迎春花，迎春花就开了；它吹起了金色的小喇叭，欢迎你来到了我家。
幼儿园中班语言教案2活动目标：1、教育幼儿要与同伴友好相处2、学习词：亮堂堂、闷、热闹词组：一闪一闪3、注意发准：墙、窗、堂、您等字音活动准备：1、背景图一幅2、小姑娘、小羊、小鸟、小狗、小猴卡片、头饰3、亮堂堂、闷、热闹、一闪一闪卡片活动过程：一、请幼儿看背景图，说说图上有什么？（房子大树花草）房子是什么颜色的呢？（金色的房子，红的墙，绿的窗）师：今天老师就给小朋友带来一个故事：《金色的房子》二、请幼儿仔细听老师讲述故事，并动脑筋回答问题：1、教师边出示教具（小姑娘、小羊、小鸟、小狗和小猴），边有表情地讲述故事。
幼儿园中班语言教案方案范文（六篇）
幼儿园中班语言教案方案范文活动目标：1、在理解儿歌含义的基础上，幼儿将初步学习有节奏地诵读儿歌。
2、通过与教师和同伴的互动游戏，幼儿将能体验到共同游戏的乐趣。
3、幼儿将能有节奏地念象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”。
活动准备：一串鞭炮，若干与儿歌内容相关的图片，若干猫头饰。
活动流程：1、教师展示鞭炮，引导幼儿模仿鞭炮声。
教师示范朗诵象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”，并指导幼儿有节奏地跟读。
2、学习《老鼠娶亲》儿歌(1)教师展示戴红花、穿新郎服的老鼠图片，激发幼儿回忆《还珠格格》中的婚礼场景。
（幼儿可能回忆起鞭炮、喇叭、舞蹈、敲锣打鼓、花轿等元素）(2)教师富有感情地朗诵儿歌，帮助幼儿理解内容。
(3)教师结合图片朗诵儿歌，引导幼儿用手拍打节奏。
(4)教师朗诵每句的前半部分，幼儿跟读后半部分，交换角色一次。
(5)教师和幼儿一起拍打节奏，共同朗诵儿歌。
3、游戏《猫捉老鼠》(1)教师说明游戏规则。
教师和幼儿扮演老鼠，配班教师扮演猫。
老鼠有节奏地朗诵儿歌，念到“蹦叭”时，所有老鼠蹲下，猫出现。
当猫念到：“一口一个全吃掉呀全吃掉”时，老鼠迅速返回座位，猫去追逐老鼠。
老鼠回到座位后，猫不能继续抓。
(2)进行2-3次游戏（具体次数视幼儿参与情况而定）。
4、教师带领幼儿前往户外进行其他游戏活动。
附儿歌：《老鼠娶亲》八只老鼠扛花轿呀扛花轿，四只老鼠吹喇叭呀吹喇叭，两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，吡呖叭啦、吡呖叭啦、嘣叭。
老猫闻声来祝贺，“恭喜！恭喜！”一口一个全吃掉呀全吃掉。
幼儿园中班语言教案方案范文（二）活动目标：1. 理解与朋友相处能带来快乐，消除孤独感。
2. 实践主动沟通，体会积极交往的价值。
3. 通过语言表述和肢体动作，充分体验故事的趣味性。
4. 利用图文并茂的方式，培养孩子的阅读专注力，激发阅读热情。
5. 引导儿童在故事和游戏中学习，领悟生活道理。
活动重难点：重点：具备根据图片讲述故事的能力。
难点：理解并体会在故事中积极交往的重要性。
幼儿园中班优秀语言教案《秋秋找妈妈》
幼儿园中班优秀语言教案《秋秋找妈妈》一、教案背景这是一篇幼儿园中班优秀语言教案，教案内容为《秋秋找妈妈》。
本教案适用于3-4岁的幼儿园中班，旨在通过有趣的故事和互动活动，提高幼儿们的语言表达能力和思维能力。
二、教学目标1.语言目标•学会正确地表述自己的家庭信息•学会正确理解并表达关于家庭的信息•学会简单的问答和对话2.认知目标•发掘幼儿园中班幼儿在家庭方面的认知，增加其家庭认知量•培养幼儿的观察力和思维能力•通过游戏活动增强幼儿的团队合作能力和感情交流能力3.情感目标•培养幼儿的情感表达能力，增加对家庭的感依附情感•为幼儿创设一个愉悦、和谐的学习氛围，增强幼儿的学习乐观情绪三、教学内容1.故事内容讲述了小兔秋秋突然发现自己找不到妈妈了，于是勇敢地离开了自己的小屋，开始寻找妈妈的过程。
在寻找的过程中，秋秋遇到了好心的松鼠和兔子，最后终于和妈妈团聚。
2.教学重点•教会幼儿如何理解并表述家庭信息•通过游戏活动增强幼儿的团体合作能力和感情交流能力3.教学难点•教会幼儿如何提高自己的思考能力，将生活中的知识应用到实际当中•培养幼儿的团体合作能力和感情交流能力四、教学步骤和方法1.预热老师可以先让孩子们保持安静，然后告诉孩子们今天的故事将会是关于幼儿们的家庭的。
老师可以让每个孩子都说说自己家里的人和事。
2.故事展示老师将《秋秋找妈妈》这个故事呈现给孩子们，可以选择在读书的过程中，教育孩子们在阅读的过程中注重故事的情节，在阅读结束后，可以让孩子们去描述故事的整个流程。
3.角色扮演老师可以安排孩子们进行角色扮演，让孩子们分别扮演不同角色，来表达自己对故事的理解，这样能够提高孩子的语言表达能力和思维能力。
4.小组游戏老师可以将孩子们分为不同的小组，每一组同时将故事重新编排一下，并在不干扰其他组别的情况下重复自己的故 story。
这样孩子们就可以通过这个活动学会如何更好的沟通和表达自己的观点，模仿故事里的场景，并且更好的发掘自己和别人的语言能力。
幼儿园中班语言教案范文五篇
幼儿园中班语言教案范文五篇幼儿园中班语言教案篇1活动目标：1、理解不怕冷的大衣诗歌内容，知道运动是能让自己暖和起来的方法。
2、初步学习运用生动的语气表现诗歌内容。
3、培养不怕寒冷、坚持锻炼的勇敢品质。
活动准备：1、幼儿已在日常生活中观察、感受过冬天的特点。
2、自制不怕冷的`大衣PPT三份3、音乐：小雪花伴奏和兔子舞活动反思：寒冷是冬季不可回避的现实，而战胜寒冷则需要勇气和智慧。
诗歌中的小兔从一开始怕冷，到后来通过跑步而拿到了一件“不怕冷的大衣”，幼儿在理解诗歌的基础上知道运动能使身体变得暖和起来。
现在天气寒冷，班里常有孩子因为怕冷睡懒觉而经常迟到，相信通过这堂课的学习可以帮助改善迟到现象。
本次活动，幼儿还是能运用生动的语气较完整地朗诵诗歌，尤其有几个孩子在学习奶奶的语气学的惟妙惟肖，目标基本完成。
在活动中，我也发现了自己薄弱的地方，引导语不够精炼，师幼互动还需再热烈些，教师在授课过程中尽量营造让幼儿想说、敢说、主动说的一个轻松的语言氛围。
通过这次的展示活动，在前期准备、组织过程、过后反思中，我发现自己又向前迈进了一步。
小百科：大衣（Coat）是一种常见的外套，衣?长度至腰部及以下。
大衣一般为长袖，前方可打开并可以钮扣、拉链、魔鬼毡或腰带束起。
具保暖或美观功效。
在古代，大衣指代古代女性的礼服，名词起于唐代，沿用至明代。
现在所称的西式大衣约在19世纪中期与西装同时传入中国。
幼儿园中班语言教案篇2活动目标：1、体验大胆想象“如果我能飞”文家街道的乐趣。
2、理解诗歌内容，尝试进行仿编。
3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：1、《如果我能飞》儿歌磁带2、挂图：一只小鸟、一颗星星、一朵浪花活动过程：1、教师带领几个幼儿模仿小鸟飞的动作进教室提问：小朋友我们一起瞧一瞧，是谁飞到我们班来了？它们是怎么飞的？还会有谁飞到我们班来？那你动动你的脑筋想一想，他们为什么能够飞行？2、如果你有一双翅膀也能够飞翔，你最想飞到哪里去？引导幼儿回答让幼儿多说，发挥幼儿想象力，3、学习朗诵散文诗。
幼儿园中班语言公开课教案(优秀8篇)
幼儿园中班语言公开课教案(优秀8篇)中班语言教案公开课篇一活动目标：1、理解儿歌内容，学说儿歌。
2、感受春节欢乐热闹的气氛，体验与同伴合作朗诵的快乐。
3、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。
4、解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
活动重、难点：学说儿歌并感受春节欢乐热闹的气氛。
活动准备：1、环境布置，营造春节气氛。
2、春节拜年声、鞭炮声的录音以及与之有关的歌曲，课件《红鞭炮》。
活动过程：一、用歌曲《过新年》导入，幼儿快速进入新年喜悦的情境中，为后面的活动做好铺垫。
二、听听、讲讲、看看理解儿歌内容，学习儿歌。
1、教师播放拜年声、鞭炮声的录音，提问幼儿听到了什么？什么时候能听到这样的声音？教师小节：拜年和放鞭炮的声音，过春节的时候能听到这些声音。
2、经验交流，教师提问：春节你们是怎么过的？做了什么事？看到了什么？听到了什么？（请幼儿相互交流自己在春节的所见所闻所感。
）教师小节：过春节的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。
3、欣赏儿歌，教师播放课件《红鞭炮》恭喜恭喜新年到，欢天喜地放鞭炮。
礼花炮，冲云霄，还有支支冲天炮。
大人笑，孩子闹，岁岁平安乐陶陶。
4、学习儿歌，通过各种形式朗诵儿歌。
（1）、利用课件，教师和幼儿共同朗诵儿歌。
（2）、请部分幼儿分角色表演儿歌。
（3）、鼓励幼儿与同伴合作朗诵。
三、幼儿听音乐《恭喜恭喜》带着愉快的情绪出教室，结束教学活动。
活动延伸：在美工区，给幼儿提供各种材料，幼儿在课后可根据自己兴趣制作小鞭炮、对联及贺卡，剪窗花等活动。
活动反思：本次活动幼儿与教师互动的非常好，气氛活跃，主要是幼儿对春节比较喜爱和熟悉，在此基础上，教师与幼儿相互交流了自己在春节的所见所闻所感，一同欣赏儿歌，并请幼儿分角色表演儿歌，激发了幼儿的合作意识，加深了幼儿对儿歌的理解，使幼儿感受到了春节欢乐热闹的气氛。
幼儿园中班语言领域的教案(二十四篇)
幼儿园中班语言领域的教案(二十四篇)作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？下面是我为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。
幼儿园中班语言领域的教案篇一1、倾听故事，能讲述故事的大意。
2、让幼儿明白给大家带来快乐，自己就会快乐。
3、识字：甜香果实活动准备：挂图字卡鹿、松鼠、杜鹃鸟的头饰活动过程：一、欣赏故事教师生动的讲述故事，幼儿欣赏。
二、理解故事——提问：有哪些小动物走过苹果树?它们都干了些什么?小草看到这些小动物拿走苹果，说了些什么?苹果树怎样回答的?——出示教学挂图，教师完整讲述故事，幼儿看图、倾听。
三、讲故事——教师出示字卡“甜香果实”教幼儿认读——引导幼儿看图，练习讲故事。
四、表演故事教师和幼儿一起戴头饰表演故事，让幼儿进一步理解故事，感受故事情趣。
幼儿园中班语言领域教学方案4活动目标：1、理解内容简单的图画。
2、能大声讲述图画中的内容。
3、养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：1、材料准备：多媒体图画故事《太阳的颜色》、轻音乐一首、(绿色、红色、黄色)纸片各若干张、三棱镜一个2、经验准备：幼儿对颜色有一定的认知。
活动过程：一、创设问题情境，导入活动。
"小朋友们，你们今天来上学的时候，有没有看到太阳啊?"(幼儿回答)"那请每位小朋友说一下自己心目中的太阳是什么颜色呢?"(幼儿回答)"原来太阳有这么多颜色啊，那太阳到底是什么颜色呢?让我们一起来看看小动物们心目中的太阳是什么颜色的吧。
"二、逐一出示图片，引导幼儿讲述。
1、出示图画1，引导幼儿大胆猜想。
问：图上有什么?小兔在想什么呢?(给幼儿主题提示，让幼儿猜想。
)2、出示图画2，组织幼儿讨论。
问：图上有什么?猜猜它们在干什么?树叶是什么颜色的呢?小鸟认为太阳是什么颜色的呢?(让幼儿透过绿色纸片看太阳，并说出看到的太阳的颜色。
幼儿园中班优秀语言教案《酸甜苦辣咸》含反思
幼儿园中班优秀语言教案《酸甜苦辣咸》含反思一、教学目标1.了解各种味道的特点，能准确描述酸甜苦辣咸的味道。
2.通过品尝食物，培养幼儿的味觉感知能力。
二、教学重难点1.教学重点：认识酸甜苦辣咸的味道，能准确描述各种味道的特点。
2.教学难点：培养幼儿的味觉感知能力，激发幼儿对食物的兴趣。
三、教学准备1.酸甜苦辣咸的食物：柠檬、葡萄、苦瓜、辣椒、盐等。
2.小碗、小勺、纸巾、漱口水等。
3.教学课件、图片等。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道我们每天吃的食物有各种各样的味道吗？那你们知道这些味道的名字吗？生：知道，有酸、甜、苦、辣、咸。
师：今天我们就来学习一下这五种味道，你们准备好了吗？生：准备好了！2.认识各种味道（1）酸味师：我们来认识一下酸味。
你们知道哪些食物是酸味的吗？生：柠檬、葡萄等。
师：那我们来尝一尝柠檬吧。
请小朋友们排好队，每人拿一片柠檬，轻轻咬一口，然后告诉老师你感受到了什么味道？生：酸味。
师：很好，那我们把酸味的柠檬放在这个盘子里，记住这个味道。
（2）甜味师：我们认识一下甜味。
你们知道哪些食物是甜味的吗？生：糖果、蛋糕等。
师：那我们来尝一尝糖果吧。
请小朋友们排好队，每人拿一颗糖果，慢慢品尝，告诉老师你感受到了什么味道？生：甜味。
师：很好，那我们把甜味的糖果放在这个盘子里，记住这个味道。
（3）苦味师：现在我们来认识一下苦味。
你们知道哪些食物是苦味的吗？生：苦瓜等。
师：那我们来尝一尝苦瓜吧。
请小朋友们排好队，每人拿一片苦瓜，轻轻咬一口，然后告诉老师你感受到了什么味道？生：苦味。
师：很好，那我们把苦味的苦瓜放在这个盘子里，记住这个味道。
（4）辣味师：我们认识一下辣味。
你们知道哪些食物是辣味的吗？生：辣椒等。
师：那我们来尝一尝辣椒吧。
请小朋友们排好队，每人拿一片辣椒，轻轻咬一口，然后告诉老师你感受到了什么味道？生：辣味。
师：很好，那我们把辣味的辣椒放在这个盘子里，记住这个味道。
（5）咸味师：我们来认识一下咸味。
幼儿园中班语言教案方案范文（五篇）
幼儿园中班语言教案方案范文活动目标：1、确保能够全面理解故事的情节，明白犯错后需要改正的道理。
2、通过集体讨论，鼓励幼儿自信、勇敢且有条理地表达自己的观点。
3、体验与同伴共度时光的愉悦情绪。
活动准备：包括狐狸图片、挂图和相关视频在内的教学材料。
活动流程：1、引导话题，展示小狐狸的角色形象。
教师：请看这里，这是谁？(小狐狸)这个小狐狸有些特别，他喜欢开别人的玩笑。
你们知道什么是开玩笑吗？(开玩笑即制造混乱、嬉闹的意思)今天，我们将探索小狐狸究竟做了些什么。
让我们一起聆听故事《小狐狸的枪和炮》。
2、教师讲述故事，使幼儿初步理解故事大意，激发思考。
教师：小狐狸捉弄了哪些动物？他是如何捉弄小鸭子的？幼儿：小鸭子，小狐狸骗小鸭子去池塘吃星星，结果小鸭子喝了一肚子水。
教师：当其他动物被捉弄后，他们还愿意和小狐狸做朋友吗？幼儿：大家都开始疏远小狐狸了。
教师：小狐狸失去了伙伴，他的心情如何？如果朋友不再和你玩，你会怎么做呢？请幼儿讨论，引发他们继续听故事的兴趣。
3、播放故事视频，加深幼儿对故事的理解。
教师：小朋友们猜对了吗？小狐狸做了枪和炮打算做什么？教师：当小狐狸带着枪和炮出现时，小黄狗是如何反应的？(小黄狗冲在前面保护大家)小黄狗嘴里的是什么？(巧克力)小动物们也想尝尝，我们一起来发射，准备好了吗？(模仿开枪的动作并说“叭”“叭”“叭”)教师：小狐狸又推出了什么？大炮里轰出的又是什么呢？小动物们玩得非常开心，我们也来尝尝吧。
“哄”、“哄”、“哄”……教师：你们感到快乐吗？现在小动物们和小狐狸在一起快乐吗？(快乐)大家现在是否喜欢和小狐狸一起玩呢？为什么大家又喜欢小狐狸了呢？教师：他确实是一只机智的小狐狸，让我们再次欣赏这个故事吧！4、通过图片再次回顾故事，引导幼儿表达个人感受。
教师：小朋友们，你喜欢故事开始时的小狐狸还是现在的他？为什么会有这样的感觉呢？生活拓展：讨论：你有没有犯过错，后来你是如何改正的？(鼓励幼儿分享个人经历)教师总结：犯错误是正常的，关键是要有勇气去改正，这样仍然是一个受人喜爱的好孩子。
幼儿园中班语言领域教案设计(7篇)
幼儿园中班语言领域教案设计（7篇）幼儿园中班语言领域教案设计（7篇）幼儿园的教育能够帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。
以下是小编准备的幼儿园中班语言领域教案设计范文，欢迎借鉴参考。
幼儿园中班语言领域教案设计【篇1】活动目标：1、能仔细观察图片，了解小兔从不愿意收拾到主动收拾的变化过程。
2、感悟收拾整齐才能有序生活的意义。
3、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
4、能分析故事情节，培养想象力。
活动准备：挂图活动过程：一、引题：今天黄老师带你们到小兔家去看看，小兔在干什么二、边看图边理解故事：1、示图1，引导幼儿观察;乱糟糟，赶快收拾提问：(1)小兔旁边放了很多玩具，这些玩具放整齐了吗(2)妈妈手上拿着什么为什么妈妈要拿着箱子2、出示图2，引导幼儿观察提问：(1)箱子到底是干什么用的，我们来看看，妈妈在干什么(妈妈正准备收拾玩具，妈妈拿着箱子进来了说“现在，赶快收拾玩具。
”)(2)小兔在玩什么呢(对，小兔正在玩吊车)(3)小兔听到妈妈要收拾玩具会怎么说(小兔说：“等一会儿收拾，大吊车正在吊东西呢。
”)(4)妈妈又会对小兔说什么(妈妈说：“不行，乱糟糟地，赶快收拾。
”)(5)小兔同意妈妈收拾玩具吗为什么3、出示图3，讲述图意;小兔呀，不愿意，还发脾气了“你要我收拾，我就搬出去。
”小兔不让妈妈整理，还把玩具搬到了走廊上。
提问：小兔怎么了小兔发脾气了，小兔说了什么4、出示图4，引导幼儿观察提问：(1)小兔搬到了哪里走廊上可以高高兴兴地玩，妈妈不会喊赶快收拾了。
(2)谁来和小兔一起玩了小兔把走廊上的玩具放整齐了吗(3)玩具放得乱糟糟的，他们玩起来会不会开心5、出示图5，其实小兔和朋友玩的一点也不开心提问：(1)呀!小兔怎么啦小兔为什么会这样呢原来是小兔找不到自己喜欢的鼹鼠，他大声地喊了起来：“我的小鼹鼠呢”(2)玩具为什么会找不到(3)玩具放得乱糟糟的，还会发生什么事6、出示图6，讲述图意;提问：(1)小熊怎么了为什么会摔跤“啪哒，噗通!”小熊一脚踩上了皮球，摔了一个大跟斗，走廓上乱糟糟的，东西找不到，没有办法走路，小兔和朋友玩得一点也不开心。
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2020年幼儿园中班语言教育教案优
秀范文
幼儿园语言教师要让学生懂得故事中有趣的情节，知道故事的大概内容。
通过讲讲说说，培养幼儿的语言表达能力。
以下是整理的幼儿园中班语言教育教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
幼儿园中班语言教育教案范文一：五彩豆
活动目标:
1、在感知各种豆类的基础上,引导幼儿大胆表述豆类的特征及用途。
2、了解、认识各种豆类食品,激发幼儿喜欢吃豆类食品。
3、联系已有经验,大胆创作。
设计思路:
为了开发和利用海岛的乡土资源,我班孩子在本阶段生成了主题活动——家乡的“豆宝宝”。
因此,在我们的种子角中,收集了各种各样的豆子,有红红的赤豆、白白的扁豆、绿绿的绿豆、品种多样的大豆等等。
孩子们对这些豆宝宝虽有一定的认识,如赤豆
可以做豆沙,黄豆可以做豆浆,但都比较粗浅。
为了引发他们对豆类的进一步探索欲望,我们设计了“五彩豆”活动。
利用豆类的特征,鼓励幼儿摇一摇,引出三种豆(赤豆、绿豆、黄豆),激发幼儿活动的兴趣;尝一尝,感受豆类食品的不同风味;做一做,运用丰富的想象,用各种豆豆大胆创作美术作品。
活动重点:大胆表述豆类的特征及用途
活动难点:利用豆类的不同颜色,大胆表现豆贴作品
活动准备:
1、每张桌子放置黄豆、绿豆、赤豆各一的三瓶豆罐
2、各色各类豆子(青豆、黑豆、蚕豆、豌豆……)
3、相关豆类食品
活动流程: 激发兴趣—→自由探索—→交流讨论—→创作表现
1、激发兴趣
(1)在每张桌子上放置黄豆、绿豆、赤豆各一的三瓶豆罐请幼儿摇一摇、听一听、猜一猜里面藏了哪位豆宝宝。
(幼儿操作后自由交流)
(2)幼儿打开罐子,看一看里面到底藏了哪种豆豆。
2、自由探索
(1)师:这些豆豆为什么会发出不同声音呢?请你们从每个豆罐里取一粒豆宝宝,放在手心里看一看,和朋友说一说,它们长的怎么样?(颜色、大小、形状不一,但它们都有豆萁)
(2)师:在这些豆豆里,你喜欢哪种呢?为什么?
(幼儿相互讨论)
(3)师:对,豆宝宝的本领可大了,它能做成很多好吃的食品。
现在,我们就去参观一个豆制品展览会,看看我们喜欢的豆宝宝在那里变成了什么?(幼儿间交流,教师巡回指导)
3、交流讨论
(1)师:你们在展览会上看到了什么?是由哪种豆宝宝做成的?
幼:我看到了豆沙、棒冰……它们是用赤豆做成的;
我看到了豆腐、腐竹……它们是用黄豆做成的;
我看到了绿豆糕……是用绿豆做成的;
小结:豆宝宝不仅可以做这么多好吃的食品,而且都有丰富的营养
价值。
所以,我们小朋友要多吃、常吃豆类食品,使我们的身体长的棒棒的。
(2)师:除了这三种豆豆外,你们还认识哪些豆豆呢?
幼:青豆、黑豆、蚕豆、豌豆……
4、创作表现:
(1)师:这些豆豆都穿着漂亮衣裳、五颜六色,我们能不能用它们装饰图画呢!请你们来试一试,用五彩豆来装饰自己的绘画作品。
(2)幼儿自由结伴创作,教师巡回指导。
幼儿园中班语言教育教案范文二：肚子里的家
活动目标
1、通过照片介绍自己的妈妈的情况。
2、倾听故事，感受妈妈怀孕的辛苦。
3、通过讲讲说说，培养幼儿的语言表达能力。
活动准备
1、课件—胎儿的发育过程
2、幼儿和妈妈一起拍的照片若干，妈妈怀孕的图片。
活动过程
一、介绍自己的妈妈
1、幼儿拿着照片向同伴和老师介绍自己的妈妈。
“我的妈妈叫什么，在哪里工作，这张照片在哪里拍的。
”
2、教师予以指导，介绍好的给予表扬。
二、出示图片
1、教师：小朋友都介绍了自己的妈妈，介绍的很好，我发现照片上的妈妈都是抱着你们拍的，
你们的妈妈关心你们吗?那你们爱不爱你们的妈妈呀?
2、提问：小朋友你们知道自己是从哪里来得吗?
3、请幼儿观看妈妈怀孕的图片，仔细观察，图片上的妈妈有什么不一样。
4、教师：小宝宝在妈妈的肚子里，你们想不想知道他们在妈妈肚子里干什么呀?
三、倾听故事《肚子里的家》
1、教师以宝宝的语气讲述故事
2、讲到重要地方时，教师减慢语速，让他们对故事内容有个大致的了解。
四、提出问题，了解故事大概内容。