【问卷模板】大学生英语教学方法调查问卷

【问卷模板】关于大学英语学习情况的调查问卷

【问卷模板】关于大学英语学习情况的调查问卷同学，你好！为了了解你们在大学英语中存在的问题及相关情况，了解你对大学英语的意见及建议，请填写下面的问卷，对您的配合表示万分感谢。

1、你现在在读大几？大一大二大三大三以上2、请问你的专业？英语类专业非英语类专业3、你学习英语的目的个人兴趣过四六级，顺利毕业出国深造将来就业的需要4、你觉得你上大学来英语水平进步大么？进步挺大的，现在感觉英语水平有很大提高。

进步一般，考过四六级还是可以的没进步也没退步，英语水平还保持原样英语水平成直线下降了，四级都有压力5、你认为自己的英语课堂氛围怎么样？课堂氛围挺好，学生老师积极配合课堂氛围一般课堂氛围比较差，老师和学生间基本没有互动没感觉，不关心这个6、你认为老师在英语课堂的主要作用应是帮助学生弄懂语法、句型解释课文内容和介绍文化背景知识提供学生使用和练习英语的机会介绍掌握英语学习方法和策略7、你认为平时英语教师在教学准备方面怎么样？以备教材为知识为主，忽视对学生学习状况的了解。

以备教学方法和学生状况为主，对教学内容不太熟悉教学内容和学生状况以及教学方法兼顾课堂准备不充分，出现知识性的错误8、让你不开口讲英语最主要的原因是不知如何用英语表达方式不知讲什么内容害怕犯错缺乏真实语境和背景9、除上英语课外，你每天花在英语学习上的时间是多少？ 2小时以上1—2小时0.5小时—1小时几乎没有10、你觉得学校规定的四级考试时间合理么？比较合理，大二考四级相对来说会比较容易比较不合理，应该在大一上学期末考试，高中的英语水平可以考过四级的无所谓，学校安排的就按学校的步调走就好。

大学生英语调查问卷模板

尊敬的同学们：您好！为了更好地了解我校大学生英语学习现状，提高英语教学质量，我们特设计此问卷调查。

您的宝贵意见将对我们改进教学方法和提升教学质量具有重要意义。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女2. 年级：（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四3. 专业：（请填写您的专业名称）二、英语学习态度4. 您对英语学习的态度是怎样的？（1）非常喜欢（2）比较喜欢（3）一般（4）不太喜欢（5）非常不喜欢5. 您认为英语学习对您个人发展的重要性如何？（1）非常重要（2）比较重要（3）一般（4）不太重要（5）非常不重要三、英语学习现状6. 您每周用于英语学习的时间大约是多少？（1）少于2小时（2）2-4小时（3）4-6小时（4）6-8小时（5）8小时以上7. 您目前主要使用哪些英语学习资源？（1）教材（2）网络课程（3）英语APP（4）英语杂志/报纸（5）英语辅导书（6）其他（请说明）8. 您认为目前英语学习的主要困难是什么？（1）词汇量不足（2）语法知识薄弱（3）听力理解困难（4）口语表达能力差（5）阅读速度慢（6）写作能力差（7）其他（请说明）9. 您是否参加过英语角、英语演讲比赛等活动？（1）参加过（2）参加过但效果不佳（3）没参加过10. 您认为英语课程设置是否合理？（1）非常合理（2）比较合理（3）一般（4）不太合理（5）非常不合理四、教学建议11. 您对英语教师的教学方法有何建议？（1）增加课堂互动，提高学生参与度（2）注重口语练习，提高口语表达能力（3）加强语法讲解，帮助学生掌握语法知识（4）拓展词汇量，提高阅读理解能力（5）关注学生个体差异，提供个性化辅导（6）其他（请说明）12. 您对英语课程设置有何建议？（1）增加实践环节，提高学生实际应用能力（2）调整课程难度，使课程更符合学生水平（3）增加英语文化知识讲解，拓宽学生视野（4）增设选修课程，满足学生个性化需求（5）其他（请说明）13. 您对英语教学资源有何建议？（1）提供更多优质的网络课程和英语学习APP（2）增加英语图书、期刊等资源（3）建立英语学习交流平台，方便学生互相学习（4）其他（请说明）感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！我们期待您的宝贵意见，共同为提高英语教学质量而努力！祝您学习进步！问卷填写完毕后，请将问卷提交至以下邮箱：*******************再次感谢您的支持与配合！祝您生活愉快！。

大学英语调查问卷(1)

大学英语调查问卷（1）大学英语课程改革研究调查问卷亲爱的同学：您好！感谢您抽出宝贵时间来填写本调查问卷。

此次活动，旨在调查大学生英语学习的现状，了解大学生英语学习需求，为大学英语课程改革提出可行性方案。

注：回答下列问题时，请您如实填写，并标红或下划线您所选择的数字或者字母。

一、基本信息1、你就读的专业是 ___________ （请填写具体专业到横线上）2、你的性别A男B. 女3、你的年级是A. 大一B.大二C.大三D.大四二、目前英语教学现状与效果评价1、你在大学英语学习阶段，学习途径主要是通过A.老师的课堂教学B. 自己购买资料书自学C. 通过寻找网络课堂资料进行自学D. 课外辅导班进行学习E.其他途径2、你希望所在年级和专业开设英语选修课程吗？A.希望B.不希望C.希望开设哪些英语相关课程（补充填写）： __________________________3、你所在年级和专业开设专业英语课程了吗？A.已经开设B.没有开设C.本年级没有开设但其他年级开设了或将要开设4、你所在年级和专业开设（无论是选修还是必修均可）针对特殊职业目的英语教学课程了吗（如旅游英语、剑桥商务英语等）？A.已经开设B.没有开设C.本年级没有开设但其他年级开设了或将要开设5、现在很多大学实行英语分级教育制度，即根据新生入学英语考试成绩将学生分成不同水平等级，由不同的老师授课，教学内容、侧重点有所不同，你是否赞同英语实行分级教学？A.是B. 不是6如果你在大一时就已通过大学英语四级考试，是否还希望继续学习英语？A.是B. 不是7、如果你在大一已通过大学英语四级考试，还希望继续英语学习，请选择继续学习的时长：A.再学1学期B.再学2学期C.再学3学期D.再学4学期注：以下问题是根据你自己的感受对目前大学英语教学的评价问题，请根据你的实际感受三、大学生英语学习需求1、你学习英语的主要目的是A.提升语言能力B. 为了自己以后就业增加筹码C.取得学分或者毕业证（如四六级考试）D. 考研或者出国E.以上的多种原因2、你认为英语教学需要培养的是A.听的能力B.说的能力C.阅读能力D. 写作能力E. 听说读写综合能力注：以下问题是根据你自己对英语学习各个方面的需求程度的感受，请根据你的实际感受四、英语教学改革方法1、你认为目前英语学习过程中的教材应该使用A.英文引进的原版教材B. 现行的统编教材C.教学老师自编的教材D. 其他情况2、你认为目前英语学习教材的内容应该是A.与学生所学专业目标结合B. 现行的科普知识结合大学英语调查问卷(1)C.与现行的时事结合D.3、你认为目前英语教学方式应该是C.听说读写译综合训练D.听说为主，读译为辅E. _____________________________ 其他的方式(请补充填写 ) 4、你认为目前英语教学使用语言应该使用 6你认为大学英语的考核方式应该是 A. 取消考试，完全从学生平时表现考核 B. 考试占小部分，主要看学生的平时表现C. 考试和学生平时课堂表现及作业完成情况各占一定比例D. 学期结束后以英语演讲、对话、翻译等多样形式考核学生实际应用能力E. __________________________________ 其他，请注明再次感谢您对本次调查的参与!上述各方面组合A.阅读与翻译结合B. 阅读和翻译为主，听说为辅 A.完全使用英语 B. 完全使用汉语C.英语汉语相结合D.5、你认为英语教师应该是 A.英语专业毕业的英语教师 C.英语专业教师和专业课教师合作任何方式均可B.具有较高英语水平的专业教师D. 无所谓。

【问卷模板】大学生英语教学方法调查问卷

【问卷模板】大学生英语教学方法调查问卷1. 您学习英语的目的是应付考试拿证书出国提高自身素质，为工作做准备与讲英语的外国人交流其他2. 在大学英语课题上是否能够注意力集中，学习的兴趣怏然总是经常有时从不3. 对大学课堂的满意程度满意比较满意比较不满意不满意4. 您认为平时英语教师在教学方法的选择方面积极采用现代教学理念，虚心征求学生意见，不断改进教学。

比较注意教学方法，但很少征求学生意见。

使用传统教学方法，不征求学生意见。

从不注意教学方法的使用，没有明确有效的教学方法。

5. 您认为平时英语教师在教学方法的使用方面注意因材施教，以学生为中心，方法灵活，课堂活动丰富多彩。

教学方法比较灵活，课堂上开展一定的教学活动。

教学方法单一，以教师的讲授为主，照本宣科。

关注学生的情绪变化，不断调整自己的教学方式和方法。

6. 您认为平时教师在教学内容的选择方面讲授知识丰富，创设情境，反映最新信息，把所学知识与实际生活相结合。

以教材为主，有时把所学知识与实际生活相结合。

讲授内容和举例陈旧，脱离实际生活，枯燥无味。

授课内容选择非常随意，离开教学内容闲扯。

7. 您认为平时教师在教学过程的安排方面注重循序渐进，有层次性，有创新。

根据学生实际及时调整速度或进度。

有一定的安排，偶尔有创新。

没什么安排，比较平淡，没有高潮。

8. 在英语课堂上，主要的课堂活动有解释课文讲解语法口语练习听力练习翻译练习看视频写作文做课后题小测其他9. 您认为课堂上的哪些活动是需要改进的解释课文讲解语法口语练习听力练习翻译练习看视频写作文做课后题小测其他10. 您是否参加过英语培训机构是否11. 您认为大学英语课程是否对英语学习有帮助非常有帮助有一定帮助帮助不大完全没帮助。

大学英语课堂教学调查问卷

大学英语课堂教学调查问卷(学生部分)1.你认为课堂师生关系应该是:A.教师是课堂的中心，教师讲解，学生听讲，做笔记。

B.学生是课堂的中心，学生积极参与，教师根据学生的反映随时调整教学。

C.教学活动就是教师教，学生学。

2.你在英语课堂上:A.希望教师经常提问，认为参与有助于学好英语。

B.不希望教师提问，因为不知如何回答。

C.不希望教师提问，因为没听懂。

D.希望教师提问你会的问题。

3.课堂上，你最喜欢的教学组织形式是:A.教师讲授，全班同学聆听。

B.教师讲授的同时学生随时可以参与其中。

C.某个同学发言，其他人聆听。

D.教师组织同学就某个问题进行讨论。

4.以上教学组织形式，你希望:A.项占教学时间50%。

B.项占教学时间20%0C.项占教学时间25%。

D.项占教学时间5%05.你在英语课堂上:A.希望有机会说英语。

B.说不说都行。

C.只喜欢说不喜欢听。

D.只想听。

6.英语课堂上，你希望教师的提问方式是:A.提出问题后，马上请你回答。

B.提出问题后，给你一定的时间考虑再请你回答C.回答不出时，希望教师给你暗示。

D.提出问题，全班一起回答。

7.英语课堂上，如果你没听懂时:A.设法暗示教师，你没听懂。

B.马上问邻近同学。

C.记下来，课后问教师。

D.不懂装懂。

8.你喜欢以小组形式讨论问题吗?A.喜欢B不喜欢。

C.一般。

D无所谓。

9.你心目中理想的教师是:A.教授者:传授知识的人。

B.促进者:设计活动使学习变得容易的人。

C.顾问;随时能提供建议，帮助解决问题的人。

D.课堂气氛创造者:创造课堂气氛，把握学生情绪。

10.你目前的教师是:A.教授者。

C.顾问。

B促进者。

D课堂气氛创造者。

大学英语课堂教学现状调查问卷(学生部分)表二1.你目前英语课堂上师生的关系是:A.教师讲授为主。

B.学生是课堂的中心，教师根据学生情况随时调整教学。

C.教学活动就是教师教，学生学。

2，课堂上教师通常在_这项教学活动上花的时间多。

A.讲解课文B做问答C.组织小组活动D做课文上的练习3.你印象中最好的一堂英语课，是因为:A.教师准备认真充分。

英语语法调查问卷模板

亲爱的同学们，为了更好地了解大家对英语语法的认识、学习态度以及教学方法的看法，我们特设计了这份调查问卷。

您的宝贵意见将有助于我们改进教学方法，提高英语语法教学质量。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您所在的年级：A. 初中B. 高中C. 大学3. 您的英语学习水平：A. 初级B. 中级C. 高级二、英语语法学习态度4. 您认为英语语法对英语学习的重要性如何？A. 非常重要B. 重要C. 一般D. 不重要E. 不清楚5. 您学习英语语法的目的是什么？A. 为了提高英语成绩B. 为了全面掌握英语知识C. 为了提高英语应用能力D. 为了满足兴趣爱好E. 其他（请注明）6. 您对英语语法学习的兴趣程度如何？A. 非常感兴趣B. 感兴趣C. 一般D. 不感兴趣E. 不清楚三、英语语法学习方法7. 您主要通过以下哪种方式学习英语语法？A. 教材B. 课堂讲解C. 网络资源D. 同学互助E. 其他（请注明）8. 您认为以下哪种学习方法对英语语法学习效果最好？A. 理论讲解B. 实践练习C. 视频教学D. 小组讨论E. 其他（请注明）9. 您在学习英语语法时，遇到的最大困难是什么？A. 理解困难B. 记忆困难C. 应用困难D. 缺乏兴趣E. 其他（请注明）四、英语语法教学建议10. 您认为英语语法教学中，教师应注重哪些方面？A. 理论讲解B. 实践练习C. 学生参与D. 情境教学E. 其他（请注明）11. 您对英语语法教学有哪些具体建议？A. 增加课堂互动B. 丰富教学形式C. 创设生活化情境D. 鼓励学生自主学习E. 其他（请注明）12. 您认为英语语法教学应如何与英语听说读写技能相结合？A. 分别进行教学B. 综合进行教学C. 根据学生水平进行教学D. 其他（请注明）再次感谢您的参与！祝您学习愉快！调查问卷结束。

英语教学问卷调查(学生)

英语教学问卷调查（学生）年级班级你们好！首先感谢你对此次问卷调查的支持！为了让你更加轻松愉快地学习、健康快乐地成长，并且在学习、成长的过程中学有所成，我们向你做一项调查。

此调查不做任何评奖依据，不留下你的姓名，希望你把自己最真实的想法告诉我们，让我们来实现你的愿望。

谢谢！一、主客观相结合的题目（请将你认同的答案的字母填入括号内，如果没有你认同的答案，请在横线上添加）1.你的性别是______A 男B 女2.你在课余时间能否自觉学习英语？________A 能B 不能3.你觉得影响你英语学习的主要原因是？______A 词汇B 语法C 兴趣4. 在英语课上，你是否会主动练习口语？____A 会B 不会C 偶尔会5. 在学习方法方面，你( ）A、按照自己的方法来学习B、老师教给你新的学习方法C、从同学那里学得新方法6. 课后，你喜欢（）A、独立完成老师布置的作业B、与同学讨论没有弄懂得问题C、向老师请教难题7. 对于多媒体教学，你（），原因是（）A、非常喜欢B、感觉一般C、不喜欢D、直观、形象，效果好E、好玩F、生动的画面更加吸引注意G、太花哨，不严肃，影响学习H、太幼稚，适合小学生8. 你对现在所接受的英语教学方式是否满意？____A 满意B不满意并提出意见___________________9. 你觉得英语学习你的父母觉得A 重要B 不重要C 无所谓10. 你的父母周末和假期回督促你学习吗？_______A 会B 不会C偶尔会二、主观性题目1、你对英语学科的学习存在哪些困惑或问题？请简要介绍一下。

2、你在课堂上能认真听讲并遵守纪律吗？如果你是老师，你会怎么教育和处理经常违纪的学生？。

【调研问卷模板】大学英语口语教学情况调查问卷

【调研问卷模板】大学英语口语教学情况调查问卷亲爱的同学：您好！本学期我们的大学英语口语教学已经画上了圆满的句号，我们想了解您对英语口语教学的意见和建议，希望得到您的鼎力支持与热情帮助，谢谢！1. 有些学者建议，在当下的互联网时代，网络上口语学习资源无限丰富，教师应放手让学生利用这些资源完成英语口语的自主学习，课堂上教师的角色由语言的传授者而变身为教学过程的组织者、裁判员和导演，对这一提议，您的意见是（）？非常赞同赞同一般不赞同非常不赞同2. 借助互联网以及网下的其它资源自主学习英语口语，您认为最大的不足是什么（）？不知道该怎样循序渐进地学习无法得到及时的反馈与指导学习效率低，投入时间和精力多，而感觉收获不大口语自主学习对校内的口语考试帮助不大网上学习资源互动性不强，参与性差3. 您现在学习英语口语的最主要动机是（）？为考试为找工作为兴趣为交外国朋友为出国4. 您学习英语口语的主要方式（）？看英语影视听英语节目背诵口语句型抓住机会多练习课内跟老师学5. 除了课内的学习时间，平均您每天花在英语口语学习的时间为（）？５分钟以下６－１０分钟１１－２０分钟２０到３０分钟３０分钟以上6. 您认为中国大学生学习大学英语口语的最大制约因素是（）？认为学好了不一定用得上，学习动力不够没有很好的语言环境，没有机会练习或使用学好口语太难，不愿费力去学中国教师教英语，难言纯正，难以引起学生兴趣学习口语时间精力投入与产出不成比例，不划算7. 总体而言，您对从这学期的英语口语课的收获感到（）？非常满意满意一般不满意非常不满意8. 对于英语口语的课内教学，您认为今后最需要加强是（）？课内教学手段和内容要更丰富师生要有更多的互动教师的口语教学要因材施教课内教学要更实用学生的课前准备要更充分，在上课时要有更高程度的参与9. 平心而论，您想不想把英语口语讲得达到比较理想的水平（）？非常想想无所谓不想绝对不想10. 作比较正式的英语ＰＰＴPｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ要花很多时间和付出精力，您认为（）？很值得值得一般不值得很不值得11. 如果平均以每天花半个小时以内的时间学习英语口语就能说比较像样的英语的话，您会（）去为之努力。

关于大学生学习英语的调查问卷

关于大学生学习英语的调查问卷第一篇：关于大学生学习英语的调查问卷大学生英语学习调查问卷1.请问你的性别是？分类型变量A男B女2.请问你有晨读的习惯么？分类型变量A有B没有3.你通过什么方式接触英语？分类型变量A书报 B歌曲 C电影 D 讲座4.一天大概花多少时间在英语学习上？顺序型变量A少于半小时 B 多于半小时小于一小时 C多于一小时小于两小时 D多于两小时5.学习英语的目的是什么？分类型变量A社会需求B应付考试C 兴趣学习6.自己的英语在哪方面比较有优势？分类型变量A听力B阅读C 作文 D其它7.平均每个月看几部英文电影？顺序型变量A一部B二部C三部D多于三部8.您认为高教英语教学质量如何？分类型变量A良好B一般C不好9.您认为英语培训机构效果如何？分类型变量A良好B一般C不好10.您认为学习精神状态在哪里比较好？分类型变量A高教 B培训机构 C哪里都一样11.您是否参加够英文培训？分类型变量A是 B否12.每周英文阅读量多少？顺序型变量A从不B1小时以上5小时以下 C5小时以上10小时以下 D10小时以上13.您平时进行英文写作频繁么？分类型变量A平时基本不写作B 偶尔写写 C经常写作 14你认为现在大学英语教学中存在那些问题？分类型变量A 教学质量差 B 教师水平有限C 学生积极性低D 教学模式呆板E 学生自身的问题15.你认为大学生学习英语的主要动力是什么？分类型变量A 应付四六级考试B 考研需求C 个人兴趣爱好D 为了就业16你认为哪些措施可以有效的激发学生学习英语的兴趣?A多给学生讲一些英语笑话和故事B利用多媒体播放英文电影C 利用课堂时间给学生用英语讨论问题D 多开展英语小活动17你目前的英语的级数是多少？A四级B六级C八级18你觉得学校图书馆的英语藏书多吗？a多b不多c不知道19您为什么参加四六级考试？A为了拿学位证，必须过四级B对以后工作有帮助 C检验自己的英语水平20您觉得学习英语最难的是什么?A单词B语法C写作D翻译6你认为目前的找工作中英语重要不？第二篇：大学生英语学习调查问卷大学生英语学习调查问卷同学:您好!首先感谢您接受我们的这份调查问卷，耽误您几分钟的时间去完成它。

【调研问卷模板】大学英语口语教学情况调查问卷

【调研问卷模板】大学英语口语教学情况调查问卷亲爱的同学：您好！本学期我们的大学英语口语教学已经画上了圆满的句号，我们想了解您对英语口语教学的意见和建议，希望得到您的鼎力支持与热情帮助，谢谢！1. 有些学者建议，在当下的互联网时代，网络上口语学习资源无限丰富，教师应放手让学生利用这些资源完成英语口语的自主学习，课堂上教师的角色由语言的传授者而变身为教学过程的组织者、裁判员和导演，对这一提议，您的意见是（）？非常赞同赞同一般不赞同非常不赞同2. 借助互联网以及网下的其它资源自主学习英语口语，您认为最大的不足是什么（）？不知道该怎样循序渐进地学习无法得到及时的反馈与指导学习效率低，投入时间和精力多，而感觉收获不大口语自主学习对校内的口语考试帮助不大网上学习资源互动性不强，参与性差3. 您现在学习英语口语的最主要动机是（）？为考试为找工作为兴趣为交外国朋友为出国4. 您学习英语口语的主要方式（）？看英语影视听英语节目背诵口语句型抓住机会多练习课内跟老师学5. 除了课内的学习时间，平均您每天花在英语口语学习的时间为（）？５分钟以下６－１０分钟１１－２０分钟２０到３０分钟３０分钟以上6. 您认为中国大学生学习大学英语口语的最大制约因素是（）？认为学好了不一定用得上，学习动力不够没有很好的语言环境，没有机会练习或使用学好口语太难，不愿费力去学中国教师教英语，难言纯正，难以引起学生兴趣学习口语时间精力投入与产出不成比例，不划算7. 总体而言，您对从这学期的英语口语课的收获感到（）？非常满意满意一般不满意非常不满意8. 对于英语口语的课内教学，您认为今后最需要加强是（）？课内教学手段和内容要更丰富师生要有更多的互动教师的口语教学要因材施教课内教学要更实用学生的课前准备要更充分，在上课时要有更高程度的参与9. 平心而论，您想不想把英语口语讲得达到比较理想的水平（）？非常想想无所谓不想绝对不想10. 作比较正式的英语ＰＰＴPｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ要花很多时间和付出精力，您认为（）？很值得值得一般不值得很不值得11. 如果平均以每天花半个小时以内的时间学习英语口语就能说比较像样的英语的话，您会（）去为之努力。

大学英语教师教学活动调查问卷一线英语教师调查问卷

大学英语教师教学活动调查问卷一线英语教师调查问卷附录一大学英语教师教学活动调查问卷您好～这是一份关于大学英语教学活动以及您在教学实践中的体会、感受以及需求的调查问卷。

调查问卷的结果分析将用于研究大学英语专业化教学的内容和方法。

此问卷不记名，对外绝对保密，请如实填写。

感谢您的支持与参与。

个人信息:性别: A 男 B 女年龄:B 西北C 西南D 华北E 华中F 华南G 其他 (请注明) 工作地所属区域:A 东北职称:学历:1. 您在一线从事大学英语教学的教龄A 不满一年B 1-3年C 3-6年D 6-10年E 10年以上 2. 您使用过的教材套数A 1B 2C 3D 4及以上 3. 您所了解到(教龄少的教师)或者经历过更换教材的原因A 版本久远B 教师建议更换C 学生建议更换D 校方决定E 不清楚 4. 您认为目前使用的教材是否符合您培养学生的目标A 十分符合B 比较符合C 部分符合D 不太符合 5. 您认为目前使用的教材是否符合学生学习英语的需求与目的A 十分符合B 比较符合C 部分符合D 不太符合 6. 您在教学活动中是否考虑过加入学生专业的因素A 习惯性引导B 根据授课内容C 偶尔想过D 还没有过 7. 您是否习惯在教学设计上体现语言学习和学生专业的关系A 经常这么做B 根据授课内容C 不太习惯D 从不，很难做到 8. 目前使用的教材是否能帮助您做到如上教学设计A 很容易B 还可以C 有困难D 不可以 9. 课堂教学过程中，您更注重(可多选)A 背景知识介绍B 话题词汇诠释C 篇章结构分析D 语言输出(口语和写作)指导 10.据您观察，学生在学习过程中更加关注(可多选)A 背景和话题B 词汇拓展记忆C 篇章结构D 语言输出(口语和写作) 11.据您观察，学生在哪个环节中更加专注A 背景和话题B 词汇拓展记忆C 篇章结构D 语言输出(口语和写作) 12.在您执教期间，涉及的专业数目大概有A 1-2个B 3-5个C 6-8个D 8个以上 13.据您观察，文理科之间对于语言的学习需求区别A 很明显B 明显C 不明显D 没区别 14.您是否根据所在班级学生专业需求对英语教学设计做过微调A 经常这么做B 做过C 偶尔D 从不，很难做到 15.您是否根据所在班级学生专业需求对英语课堂教学活动做过微调A 经常这么做B 做过C 偶尔D 从不，很难做到 16.在平时成绩评估上，您是否针对不同专业做过微调，而不是一概而论A 总是这么做B 做过C 偶尔D 从不，很难做到 17.您是否了解ESP，EGP，EAP，EOP这几个术语A 颇有研究B 了解一些C 很少接触D 没听说过 18.您是否曾阅读过有关大学英语教学专业化的书籍、文章A 读过很多B 读过部分C 很少阅读D 没阅读过 19.您对国内外关于大学英语教学专业化发展方面的研究了解多少A 有深入了解B 有些了解C 部分了解D 没有了解 20.您是否在大学英语教学专业化方面做过研究、学习A 有深入研究B 有些研究C 部分研究D 没有研究 21.您是否针对大学英语教学专业化发展方面的各种问题发表过学术论文A 发过很多B 发过几篇C 一两篇D 没有发过。

英语教学的调查问卷

英语教学的调查问卷
1.你的性别是：_____
2. A 男 B 女
3. 2.你的专业：_____
4. 3.你的年级：_____
5.是否通过国家英语等级考试：_____
6. A四级 B 六级 C 没有
5.你在课余时间能否自觉学习英语？____
A能 B 不能
7.你觉得英语的自主学习中需要老师的指导和参与吗？
8. A需要 B 不需要 C 可有可无
7.在英语课上，是否会注意老师在口语表达中常用的词语_____
A 经常
B 偶尔 C几乎不会
9.在英语课上是否尽量主动争取回答问题____
10. A 经常 B 偶尔 C几乎不会
9.学习新语法内容时，是否会把它与中文的语法进行比较____
_ A 会 B 不会
11.是否对老师上课讲英语文化知识感兴趣___
12. A很感兴趣 B 不感兴趣
11.为提高听力，课外能否主动听各种录音带或者英语广播等等____ _ A 经常 B 偶尔 C 几乎不会听
13.在阅读中若碰到生词时，能否有根据上下文猜意思的能力_____
14. A 能 B 否
13.课外是否能主动看英语原版电视剧或者电影____
A 经常
B 偶尔
C 几乎不会看
14.你认为看英语电影能提高英语的听，说，读，写吗____
A 能，帮助很大
B 能，但效果不明显
C 不能，一点作用都没有
15.你对现在所接受的英语教学方式是否满意___。

大学生对英语课堂教学满意度调查问卷

大学生对英语课堂教学满意度调查问卷您好：我们是“大学生英语课堂教学满意度”调查小组，十分感谢您在百忙之中抽出时间填写这份调查问卷，请根据您的自身情况如实填写。

最终结果仅作为学术研究，我们将对您的个人信息进行严格保密，谢谢您的支持！姓名：年级专业：参与调查课程：综合英语请您根据自身真实想法作答，5分=非常符合、4分=符合、3分=一般、2分=不符合、1分=非常不符合。

1、该课对我的学习和生活有帮助5分 4分 3分 2分 1分2、该课能激发我的学习兴趣5分 4分 3分 2分 1分3、我对课程内容的接受程度比较高5分 4分 3分 2分 1分4、通过对该课程的学习，我能学到有益的课外知识5分 4分 3分 2分 1分5、该课我的出勤率很高5分 4分 3分 2分 1分6、课堂上我能做到认真听讲5分 4分 3分 2分 1分7、课堂上我会与老师积极互动5分 4分 3分 2分 1分8、教师熟悉教材内容5分 4分 3分 2分 1分9、教学进度符合计划5分 4分 3分 2分 1分10、讲课内容有恰当地对课外知识进行延伸5分 4分 3分 2分 1分11、教师授课内容安排合理5分 4分 3分 2分 1分12、教师课上全程英文授课5分 4分 3分 2分 1分13、教师口语流利，语速适中5分 4分 3分 2分 1分14、教师适当运用多媒体教学技术5分 4分 3分 2分 1分15、教师授课内容难易结合5分 4分 3分 2分 1分16、教师教学手段新颖多样5分 4分 3分 2分 1分17、教师主动引导学生积极思考5分 4分 3分 2分 1分18、教师课上经常与学生互动5分 4分 3分 2分 1分19、教师注重培养学生自主学习能力5分 4分 3分 2分 1分20、教师工作态度认真严谨5分 4分 3分 2分 1分21、教师课后耐心答疑5分 4分 3分 2分 1分22、教师严格遵守学校纪律，不迟到早退5分 4分 3分 2分 1分23、教师课上不使用通讯工具处理私人事务5分 4分 3分 2分 1分24、教师严格管理课堂纪律5分 4分 3分 2分 1分25、教师与学生关系融洽，主动与学生交流5分 4分 3分 2分 1分再次感谢您的参与！。

英语调查问卷模板

英语调查问卷模板引言本调查问卷旨在了解个人对于学习英语的态度、学习方式以及对于英语应用的需求等方面的信息。

请您认真、详细地回答以下问题，以便我们更好地满足您的需求和改善英语学习环境。

感谢您参与此次调查！个人信息请您提供以下个人信息，以便我们对调查数据进行分类和分析：1.姓名：2.年龄：3.性别：英语学习情况1.您是否正在学习英语？–[ ] 是–[ ] 否2.如果您正在学习英语，您学习英语的原因是什么？（可多选）–[ ] 提升英语能力–[ ] 出国留学–[ ] 工作需要–[ ] 兴趣爱好–[ ] 其他（请注明）：3.您通常在哪些场景下使用英语？（可多选）–[ ] 学校教学–[ ] 工作交流–[ ] 商务洽谈–[ ] 旅行–[ ] 社交交流–[ ] 其他（请注明）：4.您对于英语学习的动力是什么？5.您目前的英语水平如何？–[ ] 初级（基本无英语沟通能力）–[ ] 中级（能进行基本日常英语对话）–[ ] 高级（能流利地使用英语进行交流）6.您最想提升的英语技能是什么？（可多选）–[ ] 听力–[ ] 口语–[ ] 阅读–[ ] 写作–[ ] 其他（请注明）：英语学习方式1.您通常通过哪些方式进行英语学习？（可多选）–[ ] 参加英语培训班–[ ] 刷英语学习APP–[ ] 看英语电影/电视剧–[ ] 阅读英语书籍/杂志–[ ] 英语口语实践–[ ] 其他（请注明）：2.如果您选择参加英语培训班，您更青睐于传统的面对面授课还是在线教育？–[ ] 面对面授课–[ ] 在线教育–[ ] 未参加过英语培训班3.您对英语学习APP的使用情况如何？–[ ] 使用过，觉得效果一般–[ ] 使用过，觉得效果不错–[ ] 未使用过英语学习需求1.您在学习英语的过程中最大的困扰是什么？请详细描述。

2.您希望在英语学习过程中得到哪方面的帮助？3.如果有一种理想的学习工具，您希望它具备哪些功能或特点？结语非常感谢您花费宝贵的时间参与我们的调查问卷。

大学生英文版调查问卷模板

QuestionnaireHello!First of all, thank you for answering this questionnaire in the busy, delay your time please understand.We are xxx University students, the objective of this investigation is to understand the current situation in today's society Chinese "national essence", you answer no matter right or wrong, as long as it can really reflect your mind can achieve the purpose of our investigation, all data are used only for statistical analysis, please feel free to fill in..1. You about Beijing Opera cognition degree:A. familiar withB. knowC. Strange2. Do you think Beijing Opera behind the times?A. yesB.no3. If there is an opportunity you want to go to see a Beijing Opera:A. want toB. don’t want to4. You can say "four stars" Beijing opera:A. canB. can't5. If you see Beijing Opera on TV, you will:A. watch the understanding ofB. stay for a while to understandC. immediate replacement6. You watch Beijing Opera impression:A. satisfiedB. not satisfiedC. no impression7. How many Beijing Opera have you ever seen:A. more than tenB. fiveC. never seen8. What do you think now many young people don't like Beijing Opera:A. have many kinds of entertainmentsB. not interested inC. lack of modern marketing means, make young people understand the less9. What do you think what the charm of Beijing Opera:A. the actor's deep strengthB. rich artistic formC. the development of long history and rich culture ofD. no attraction10. Beijing Opera in now society don't continue to develop, to improve:A. singing rhythm slowB. no knowledge don't understandC. the work background is unknown, increase understanding the difficulty ofD. the topic is too old, and real tight link cutE. otherFor your help, our sincere thank you! In order to guarantee the complete and detailed information, please you take a minute and look at yourself in the questionnaire, to see if there is fill, fill leakage fault, thank you!ConclusionDuring the survey, we found some problems, as modern college students, we know about Beijing Opera is becoming less and less, this is the reality of a heartbreaking. The reason why we do this survey is not only knew the result, but come up with ideas to solve this problem! So I think during the university to open the Beijing Opera art knowledge and appreciation of this course is necessary. If you do this, can increase the intensity of Beijing Opera publicity, make university students have the opportunity to know more about the "quintessence" of Beijing Opera, slowly to like Beijing Opera, interested in Beijing Opera, so Beijing Opera can get better development and inheritance, at the same time, also can make students better understand the Chinese traditional culture Today's Beijing Opera to cultivate audience, make young people to see to understand, old people used to look. Now Peking Opera to develop audience, make young people to see to understand, old people used to see, to cultivate a generation of young actors, injected fresh blood to Beijing Opera, Beijing Opera will day by day grow, flowers everywhere.This is what we make questionnaire summary.。

大学生英语学习综合调查问卷(一)

大学生英语学习综合调查问卷（一）亲爱的同学：您好！为更好地了解大学英语学习者的想法和观念，我们诚邀您参加此次问卷调查。

预计花费8分钟，请您根据真实情况进行填写，答案没有对错之分，您的真实想法对提高教学效果至关重要。

您在问卷中的回答以及个人信息仅供教学研究之用，不会影响课程成绩。

非常感谢您的帮助！第一部分：基本信息您的姓名 [填空题] *_________________________________您的性别 [单选题] *○男○女您的年龄 [填空题] *请填写阿拉伯数字，如：18_________________________________您的学院 [单选题] *请选择您所在学院○化工学院○机械工程学院○外国语学院○大连理工大学白俄罗斯国立大学联合学院○环境学院○电子信息与电子工程学部○运载工程与力学学部○物理学院○生物工程学院○张大煜学院○体育教学部○经济管理学院○建筑与艺术学院○马克思学院○微电子学院○人文与社会科学学部○软件学院○国际教育学院○建设工程学部○材料科学与工程学院○能源与动力学院○数学科学学院○光电工程与仪器科学学院○其他您的年级 [单选题] *○大一○大二○大三○大四○其他 _________________ *您的班级 [填空题] *请填写您所在班级，如：商务英语2201班_________________________________您的英语水平 [多选题] *请勾选并填写相应得分，如：勾选“大学英语四级”，448□大学英语四级 _________________*□大学英语六级 _________________*□英语专业四级 _________________*□高考英语 _________________*请按照“得分/满分”的形式填写，如：120/150□雅思 _________________*□托福 _________________*□全国公共英语等级考试 _________________*□其他 _________________*请按照“考试名称+得分”的形式填写您是否有海外经历 [单选题] *○是○否您有多久海外经历 [填空题] *请填写海外经历的总时长，如：3个月_________________________________依赖于（题目：您是否有海...）第1个选项第二部分：正式问卷在下面各题中，请从六个等级中选择您认为合适的一个等级，表明您个人对该陈述的认可程度。

大学英语课堂教学调查问卷

大学英语课堂教学调查问卷
1. 你认为大学英语有必要分为视听说和读写两种课型吗？为什么？ 2. 在视听说和读写两种课型上，你更喜欢哪种？哪种课型让你收获更大？为什么？ 3. 根据学生的入学成绩重新编班进行英语分级教学，对此你还是以开展主题游戏活动为主呢？为什么？ 5. 在读写课堂上，你希望老师多讲课本上的内容还是多补充一些课外知识呢？你认为课内外知识的大致比例多少为最适宜？ 6. 你理想中的大学英语听说课堂是怎样的？ 7. 你理想中的大学英语读写课堂是怎样的？ 8. 对于两种课型的任课老师你分别有什么建议？

大学英语教材调查问卷

大学英语教材调查问卷为了改善大学英语教学质量和教材选择，我们进行了关于大学英语教材的调查问卷。

请您耐心回答以下问题，并提供您的宝贵意见和建议。

1. 您的性别是？A. 男性B. 女性2. 您是大学的哪个年级？A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四3. 您所学的专业是？_____________________4. 您认为当前使用的大学英语教材是否适合您的学习需求？A. 非常适合B. 适合C. 一般E. 完全不适合5. 您对英语教材中的语法讲解和练习的满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 完全不满意6. 您对英语教材中的阅读材料和阅读理解的满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 完全不满意7. 您对英语教材中的听力材料和听力训练的满意度如何？A. 非常满意B. 满意D. 不满意E. 完全不满意8. 您对英语教材中的口语训练和口语表达的满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 完全不满意9. 您认为大学英语教材是否充分涵盖了现实生活中的语言运用场景？A. 是B. 否10. 您对大学英语教材中的课堂活动和练习的满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 完全不满意11. 您对大学英语教材的文化背景介绍和扩展阅读材料的满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 完全不满意12. 您认为大学英语教材在培养学生的英语思维和交际能力方面是否有效？A. 非常有效B. 有效C. 一般D. 无效E. 完全无效13. 您有没有其他对大学英语教材的意见和建议？请在下方写出。

__________________________________________________________ _______________感谢您参与本次调查问卷，您的宝贵意见对我们改进大学英语教材至关重要。

同时，祝愿您在大学英语学习中取得更好的成绩！。