高中语文第三册第三单元测试题

高中语文第三册第三单元测试题[命题人：ppccmm]一、语言基础及运用(共33分,11小题,每小题3分)1、选出下列加点词语的注音有错误的一项是A、当．（dāng）局恰当．（dàng）长歌当．（dàng）哭螳臂当．（dāng）车B、槐．（huái）树愧．（kuì）疚身材魁．（kuí）伟鬼魅．（mâi）伎俩C、踮．（diàn）脚惦．（diàn）记掂．（diān）斤播两掂．（diān）量轻重D、哄．（hǒng）骗提供．（gōng）哄．（hōng）堂大笑烘．（hōng）云托月2、下列词语中没有错别字的一项是A、罪孽自诩芸芸众生万事俱备，只欠东风B、溯风蹊跷鞠躬尽瘁兵来将挡，水来土淹C、颓靡橄榄口干舌燥机不可失，失不再来D、喋血浸渍殒身不恤百尺杆头，更进一步3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是①北京奥运会组委会宣布从2004年开始将先后新的会徽和吉祥物标志。

②如果没有过人生的酸甜苦辣，又怎么能真正懂得长辈们创业的艰难呢?③父亲虽然不是科班出身，但他在外国文学方面的造诣足以使专业人士。

A.起用体味侧目 B．起用体验刮目C.启用体味刮目 D．启用体验侧目4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是A.近来，一些厂商宣传时，总把自己的产品说得尽善尽美，并且在广告中大事利用名人效应，可实际质量一般，对这种挂羊头卖狗肉．．．．．．的做法消费者十分反感。

B.同样是种子，有的悠闲地躺在泥土里无声无臭地腐烂掉，有的则倔强地从山石缝隙中挺身而出．．．．长成参天大树。

C.很少与外界有接触的王刚在为希望工程捐款500万人民币后，面对新闻媒体的采访，不得不抛头露面．．．．向人们袒露自己的内心世界。

D.小李说：“目前工作中虽然有许多困难，但众人拾柴火焰高，大家齐心合力，就一定会出现墙倒众人推．．．．．的局面。

5、下列句子中，没有语病的一项是A．《哈利·波特》中文版一经出版，便深受广大中学生读者所欢迎，在短短的九个月时间里，该书便重印了九次。

B、在大量药品广告的影响下，一些家长期望通过使用补品和保健品来提高和增长孩子智力，这种想法本身就是子女教育中的一个误区。

C、国际社会认为，海洋资源的开发利用是人类走出当前人口剧增、资源枯竭，环境恶化的困境和未来发展的重要途径。

D、构筑数字化的生活平台，需要一种强有力的介质来和高科技生活相接，这种介质就是网络接入和支持平台。

6、选出下列各句中标点符号的使用正确的一项是A．中学生是如何支配压岁钱呢？我们应该如何正确使用压岁钱呢？你是否想过用它来做一些有意义的事？（比如捐给希望工程等）。

对上述问题，我们作了一些调查。

B．徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机。

”现已成为该美术馆的镇馆之宝。

C．去年，中央教育部制订了中学语文“新课标”──《普通中学语文课程标准》──该课标是构建符合素质教育要求的新的语文基础课程的依据。

1D．她一手提着竹篮，内中一个碗，空的；一手拄着比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。

7、依次填入下列句子中两处横线上的语句，与上下文语意连贯，音节和谐的一组是正当黄河得意扬眉之时，突以数里之阔跌入百尺之峡，如水入壶，腾荡急旋，于是（1）。

裂坚石而炸雪，飞轻雾而吐烟，（2）。

（1）①飞沫起虹，溅珠落盘，成瀑成湫，如挂如帘②溅珠落盘，成瀑成湫，飞沫起虹，如挂如帘（2）③虎吼震川，巍巍地颤，龙腾搅谷，隆隆千里④虎吼震川，隆隆千里，龙腾搅谷，巍巍地颤A．①③B．②④C．①④D．②③阅读下面一段文言文，完成文后8──11题陶鲁，字自强，荫．授新会丞。

当是时，广西瑶流劫诸府，破城杀吏无虚月。

香山、顺德间，土寇蜂起，新会无赖子群聚应之。

鲁召父老语曰：“贼气吞吾城，不早备且陷，若辈能率．子弟捍御乎？”皆曰：“诺。

”乃筑堡砦，缮．甲兵，练技勇，以孤城捍贼冲，建郭掘壕，布铁蒺藜刺竹于外，城守大固，贼来犯，辄击破之。

天顺七年，秩满（任职期满），巡抚叶盛上其绩，就迁知．县。

寻．以破贼功，进广州同知，仍知．县事。

鲁善抚士，多智计，谋定后战。

凿池公署后，为亭其中，不置桥。

夜则召部下计事，以版度一人（用木板渡过一个人来）。

语毕，令退。

如是凡数人。

乃择其长而参伍用之，故常得胜算而机不泄。

羽书（战事警报）狎．至，戎装宿戒，声色不动。

审．敌可乘，潜师出城。

中夜合围，晓辄奏凯。

贼善侦，终不能得其要领。

历官四十五年，始终不离兵事。

大小数十战。

凡斩首二万一千四百有奇，夺还被掠及抚安复业者十三万七千有奇，两广人倚之如长城。

然鲁将兵不专尚武，尝语：“治寇贼，化之为先。

不得已始杀之耳。

”每平贼，率．置县建学以兴教化。

（《明史·陶鲁传》）8．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A．荫．授新会丞荫：私下，暗地。

B．缮．甲兵缮：修补，整治。

C．羽书狎．至狎：交替，轮番。

D．审．敌可乘审：审查，弄明。

9．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是仍知．县事若辈能率．子弟捍御乎A．B．巡抚叶盛上其绩，就迁知．县率．置县建学以兴教化寻．以破贼功，进广州同知若．辈能率子弟捍御乎C．D．未果，寻．病终彼与彼年相若．也，道相似也10．以下句子分别编为四组，全部表现陶鲁“多智计，谋定后战”的举措的一组是①不早备且陷②乃筑堡砦③建郭掘壕④为亭其中⑤乃择其长而参伍用之⑥潜师出城⑦化之为先A．①②⑤B．④⑤⑥C．③④⑦D．⑤⑥⑦11．下列是对原文的叙述和分析，不正确的一项是A．陶鲁初登仕途，正遇上两广境内贼寇横行，陶鲁号召地方百姓练兵筑垒，抵御流寇。

B．由于抗击贼寇功绩卓著，陶鲁深受上司的赏识，或因任职期满而升职，或提拔兼职。

C．陶鲁善于安抚人心，又处事缜密，多谋善断，出奇制胜，因此深受两广人民的倚重。

D．陶鲁虽然连胜贼寇，未离军旅，但并不擅长武艺，他主张教化为先，剿杀只是辅助。

2二、阅读理解（21分）（一）课内阅读，阅读下面的文段，完成12----14题。

（6分，每题2分）我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。

但这回却很有几点出于我的意外。

一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容。

我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。

至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。

倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。

苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。

呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！12．选出对文中画线内容理解最准确的一项是：A．这是对刘和珍等烈士死难意义的高度评价，烈士的鲜血不会白流，对苟活者来说，会使他们日益觉醒，对革命者来说，会使他们受到鼓舞。

B．苟活者是鲁迅自谦的说法，这里是说自己在淡红的血色中，看到一线希望，只有革命者才能更加奋勇地前进。

C．苟活者只能看到一点点微茫的希望，真的猛士将更加奋勇前进。

D．作者将苟活者和真的猛士加以对比。

苟活者会看到希望，真的猛士将受到鼓励。

13．选出对“呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君”理解最准确的一项是：A．呼应开头“菲薄的祭品”，表达的是一种深深的歉疚之情。

B．呼应“可是我实在无话可说”“我还有什么话可说呢”，表达的是一种无可奈何。

C．言已尽而意未穷，直接并且强烈地表达了作者对暴行、流言的激愤之情。

D．“说不出话”的缘由是作者对刘和珍等烈士的死难极度哀痛。

14．选出对“曾经屡次为之感叹”中的“之”指代内容分析正确的一项是：A．“三·一八”惨案中的刘和珍等爱国青年所表现出来的勇毅精神。

B．“去年中国女子的办事”中所体现出来的中国女子的干练坚决、百折不回的气概。

C．“三·一八”惨案及“去年中国女了的办事”所体现出来的中国女子的勇毅精神。

D．历史上所有中国女子在抵抗侵略中所体现出来的干练坚决、百折不回的气概。

（二）课外阅读，（15分）阅读下文，完成文后15——18题秋天的怀念史铁生①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。

望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

母亲就悄悄地躲出去，在我看不到的地方偷偷地听着我的动静。

当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。

“听说北海的花儿都开了，我推你去走走。

”她总是这么说。

母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。

“不，我不去！”我拼命地捶打这两条可怕的腿，喊道：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”②可我却一直都不知道，她的病已经到了那地步。

后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。

母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

”她憔悴的脸上现出央求般的神色。

“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。

我的回答已经让她喜出望外了。

“好吧，就明3天。

”我说，她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。

”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，我们就去‘仿膳’，你小时侯最爱吃那儿的豌豆黄儿。

还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。

对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。

她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时，她还大口大口地吐着鲜血。

我没想到她已经病成那样，看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。

别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。

黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

我懂得母亲没有说完的话。

妹妹也懂。

我俩在一块儿，要好好地活……15、对本文写作特点的分析不正确的一项是( )（2分）A.本文运用了衬托的手法，用“我”的暴怒无常来衬托母亲的坚韧、顽强。

B.本文以日常生活琐事为题材，用对比的手法来突出了母亲的崇高形象。

C.本文采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手段来刻画人物形象。

D.本文不以情节曲折取胜，而以从“平淡”中提炼出的浓缩的情感震撼人。

16、阅读第三段，从母亲的言谈举止，分析母亲的心理变化过程。

（3分）答：。

17、简要分析文中两处景物描写的作用：（6分）（1）窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。