数学完整制作讲义ppt课件

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怎么制作数学ppt课件

难度适中
选择适合学生年龄和知识水平的数学知识点，避免过于简单或过于复杂。
组织内容逻辑清晰
01
02
03
结构清晰
PPT课件的内容应分为清晰的标题、引言、正文和结论等部分。
逐步深入
内容应按照由浅入深、逐步深入的方式组织，方便学生理解。学生更好地理解数学概念。
确保主题具有明确的教学目标和内容，以便于制作PPT。
明确目标
确定PPT的教学目标，如让学生掌握某个数学概念、解题方法或
数学思想。
根据教学目标，确定PPT的内容和结构，确保PPT内容紧凑、条
理清晰。
考虑PPT的呈现方式和交互性，以提高学生的学习效果和兴趣。
了解受众
了解学生的年龄、学习背景和数学水平，以便于选择适当的教学内容和表达方式。
根据学生的需求和兴趣，调整 PPT的内容和风格，以提高学生的学习积极性和参与度。
考虑学生的认知特点和心理特征，以设计易于理解和记忆的 PPT。
02
准备PPT的内容
选择合适的数学知识点
确定教学目标
首先需要明确PPT课件的教学目标，根据目标选择相应的数学知
识点。
知识点连贯性
选择的知识点应具有连贯性，能够逐步引导学生深入理解数学概念。
通过添加颜色、字体、阴影等视觉效果，使公式和图表更加突出
、醒目。
添加注释和说明
在公式和图表旁边添加必要的注释和说明，以帮助观众更好地理
解内容。
05
添加动画和交互功能
选择合适的动画效果
动画效果要简洁明了
避免使用过于花哨的动画效果，以免分散观众的注意力。
动画效果要符合内容
根据PPT的内容和主题选择合适的动画效果，使内容更加生动有趣。

数学分析完整版本ppt课件

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牛顿（I.Newton 1642.12.25—1727.3.3）
英国数学家和物理学家出生在一个农民家庭，出生前父亲就去世了，三岁母亲改嫁，由外祖母抚养。1661年入剑桥大学，1665年获学士学位， 1668年获硕士学位。由于他出色的成就，1669年巴鲁（Barrow）把数学教授的职位让给年仅26岁的牛顿。1703 年被选为英国皇家学会会长。牛顿一生成就辉煌，堪称科学巨匠。最突出的有四项重大贡献：创立微积分，为近代数学奠定了基础，推动了整个科学技术的发展。他发现了力学三大定律，为经典力学奠定了基础；他发现了万有引力为近代天文学奠定了基础；他对光谱分析的实验，为近代光学奠定了基础。他的巨著《自然哲学的数学原理》影响深远，他被公认为历史上伟大的科学家。可惜他晚年研究神学，走了弯路。
n
n
1
i
2
n
1 n
它的面积
ΔSi
(1
i2 n2
)
1 n
所求的总面积
Sn
n (1 i1
i2 n2
)
1 n
1
1 n3
n
i
2
i 1
1
2n
2 3n 6n 2
1
2 3
我们分别取 n=10, 50, 100 用计算机把它的图象画出来，并计
算出面积的近似值：
clf, n=10; x=0:1/n:1;
四．小结：学习定积分，不仅要理解、记住定积分的定义，还要学习建立定积分概念
的基本思想，我们以后的学习中还会遇到其它类型的积分，比如勒贝格积分、
斯蒂疌斯积分等，只要理解了定积分的思想，其他类型的积分就很容易理解了。
现在我们再来总结一下定积分建立的的思想和方法：从定积分的实例和概念中

2024中职数学全套PPT课件完整版

目录•数学基础知识•三角函数与解三角形•数列与数学归纳法•平面解析几何初步•立体几何与空间向量•概率统计初步数学基础知识实数与代数式01实数的概念与性质包括有理数和无理数的定义、性质及运算规则。

02代数式的基本概念介绍代数式的定义、分类，以及代数式的值和运算。

03代数式的运算详细讲解代数式的加减、乘除、乘方等基本运算，以及合并同类项、去括号等简化方法。

方程与不等式方程的基本概念01介绍方程的定义、分类及解方程的基本思路。

一元一次方程02讲解一元一次方程的定义、解法及应用。

不等式及其性质03介绍不等式的定义、性质及解法，包括一元一次不等式和一元一次不等式组。

介绍函数的定义、表示方法及分类。

函数的基本概念函数的性质常见函数及其图像详细讲解函数的单调性、奇偶性、周期性等基本性质，以及函数的最大值和最小值。

介绍一次函数、二次函数、反比例函数等常见函数的图像和性质。

030201函数概念及性质包括点、线、面等基本元素及其性质，以及角、平行线、三角形等基本概念。

平面几何基础知识介绍空间几何体的基本概念，包括柱体、锥体、球体等，以及它们的表面积和体积的计算方法。

立体几何初步讲解平面直角坐标系的基本概念、点的坐标表示方法，以及直线方程和圆的方程等基础知识。

平面解析几何初步图形与几何初步三角函数与解三角形03实际应用中的转换问题在实际应用中，如物理、工程等领域，经常需要进行角度制与弧度制的转换，需要熟练掌握转换方法。

01角度制与弧度制定义及关系角度制是以度为单位，弧度制是以弧长为半径长的圆心角所对应的弧长为单位。

两者之间可以通过公式进行相互转换。

02角度制与弧度制下的三角函数值在不同的角度制或弧度制下，三角函数的值也会有所不同，需要注意转换。

角度制与弧度制转换1 2 3正弦、余弦、正切等三角函数的定义及符号，以及各象限内三角函数的正负性。

三角函数定义及符号周期性、奇偶性、单调性等基本性质，以及三角函数的图像和变化趋势。

幼儿园小班数学完整ppt课件

•数学基本概念与技能•数的运算初步认识•图形与空间进一步探索•时间观念培养及运用目录•测量与数据收集初步了解•数学游戏与趣味活动设计数学基本概念与技能通过图文结合的方式，帮助幼儿认识0-10的数字，并理解每个数字所代表的数量。

认识数字数数练习数字与数量的对应提供丰富的数数场景和实物，让幼儿在游戏和活动中掌握1-10的数数能力。

引导幼儿理解数字与数量之间的关系，能够进行简单的数字与数量的对应。

030201数字认知与数数能力通过展示不同形状的图形和实物，帮助幼儿认识圆形、正方形、三角形等基本形状。

认识基本形状引导幼儿观察不同形状的特征，如边数、角度等，加深对形状的理解。

形状的特征通过游戏和活动，帮助幼儿理解上下、前后、左右等空间方位概念。

空间方位形状与空间感知大小、长短、高矮比较大小比较提供不同大小的物品或图形，让幼儿进行比较和排序，理解大小的概念。

长短比较引导幼儿观察不同长度的物品或线段，进行比较和排序，理解长短的概念。

高矮比较通过比较不同高度的物体或人物，帮助幼儿理解高矮的概念。

提供不同颜色、形状、大小的物品或图形，让幼儿按照一定规则进行排序，锻炼逻辑思维能力。

排序练习引导幼儿根据不同特征对物品或图形进行分类，如颜色、形状、大小等，培养分类思维。

分类练习通过一些具有挑战性的排序和分类问题，激发幼儿的思维灵活性和创造性。

思维拓展排序与分类思维训练数的运算初步认识通过具体物品或图形进行加法演示，如使用水果、积木等。

引导孩子观察、思考和操作，理解加法的含义和运算规则。

设计简单的加法游戏或活动，让孩子在轻松愉快的氛围中学习加法。

同样使用具体物品或图形进行减法演示，让孩子直观感受减法的概念。

通过举例和讲解，帮助孩子理解减法的含义和运算规则。

设计减法游戏或活动，如“摘果子”、“分糖果”等，让孩子在实践中掌握减法。

通过讲解和演示，引导孩子理解题目意思和解题方法。

鼓励孩子独立思考和尝试解决问题，培养其解决问题的能力。

小学数学完整ppt课件

16 - 9 =7（人）答：还有7人没有来。
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你能提出什么数学问题?
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有8个女同学， 6个男同学。10
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Hale Waihona Puke 11还有几人没来?
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1、13个同学玩捉迷藏，这里有6人。藏起来几人？ 13 - 6 =7（人）答：藏起来7人。
2、有8个女同学，有6个男同学。一共有几个同学？
8 + 6 =14（个）答：一共有14个同学。 3、有16人来踢球，现在来了9人。还有几人没有来？
人教版一年级下册
用数学
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1
口算练习
13-8= 5 12-7= 5 18-9= 9 15-6= 9 11-4= 7 16-8= 8
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2
善于思考的你能提出什么问题？
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3
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4
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5
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6
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7
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8
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有8个女同学，

人教版六年级数学上册《全册》完整课件ppt

例6
一个画框的尺寸如右图，做这个画框需要多长的木条？
3. 可以怎样列式？
（求这个长方形的周长。）
引入情境，探究新知
（二）解决问题，提炼方法
2. 通过计算你有什么发现？
引入情境，探究新知
（二）解决问题，提炼方法
2. 从这些算式中，你发现了什么规律？
1. 观察每组的两个算式，看看它们有什么关系。
解决问题：（2）种玉米的面积是多少公顷？
（求一个数的几分之几是多少。）
（分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。）
引入情境，探究新知
（1） kg的是多少千克？
×
（2） kg的是多少千克？
只列式，不计算。
巩固练习，提升认识
1. 计算下面各题
计算下面各题。
＝2
布置作业
第6页练习一，
第4题、第5题、第6题。
复习导入
直接说出得数。
＝0
＝1
引入情境，探究新知
（一）出示信息，明确问题
例5
松鼠的尾巴长度约占身体的长度的。
预设3：
4. 要求“松鼠乐乐的尾巴有多长”怎样列式？你是怎样想的？
预设1：
引入情境，探究新知
（二）解决问题，提炼方法
引入情境，探究新知
1. 做一做
＝2
巩固练习, 提高认识
布置作业
第10页练习二: 第1题、第3题、第4题。
（一）出示信息，明确问题
2. 要求做这个画框需要多长的木条也就是求什么？
1分数乘法
2位置与方向（二）
3.1倒数的认识
3.2分数除法
4比
5.1圆的认识
5.2圆的周长
5.3圆的面积
5.4扇形

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.
3
2.公式、矩阵
• 方法：借助“公式编辑器”。 • 示例1：公式
3 (x1)2
y
2
x1
.
4
示例2：矩阵
0 5 y 11 21
1 6 12 99
.
x 7 13 101
5
3.几何图形
• 方法：借助“几何画板 ”（直接调用）。如：三角形பைடு நூலகம்绘制。
C
A
B
.
6
4.函数曲线
• 方法：借助 “MathGV”软件（需安装）
欣赏数学幻灯片
.
1
第二讲数学课件的制作
一、数学课件的主要内容：
1.希腊字母的输入 2.公式、矩阵 3.几何图形 4.函数曲线
.
2
1.希腊字母的输入
• 途径一：调用任何一种中文输入法，在输入法软键盘上点右键输入；
途径二：借用系统“字符映射表”； “开始”→“所有程序”→“附件”→“系统工具” → “字符映射表” 途径三：通过Office系统本身提供的“公式编辑器”输入。 “插入”→“对象”→“公式3.0”
输入步骤：①点第3个菜单“Function” 的第一项“New…”；
②输入“y=”后面的值； ③选择坐标极限（-、+）
保存步骤：①点第2个菜单“Graph…”最后
一
项“Copy…”；
②在幻灯片. 中点“粘贴”．
7
•如
y x2 1
ysinx() ycosx)(
yta(nx) ycot(x)
y x 1 sqrt
.
8
.
9