全国青少儿播音主持课程体系

少儿播音主持学习内容

少儿播音主持学习内容学习内容：（一）播音与主持概论一般话语音及播音发声学基础播音创作基础即兴口语表述朗读节目策划与主持综合练习与实战模拟我们主要学习基本的发音理论、即兴口语表达、朗读、礼仪、播音、主持。

学习内容（二）—课程目的1.培养孩子在舞台上面对观众的主持能力和随机应变能力。

2.加强孩子的语言组织能力和表达能力。

3.培养孩子对普通话的深度认知，让孩子爱上说普通话。

4.加强孩子对汉字的吐字归音，语音发声能力，能有效的提高孩子的语文基本功底。

5.培养孩子对诗文的理解，能够带着感情和自己的理解去分析每一篇作品的内容并且能够完整的朗诵。

二课程安排1-4周，对孩子的普通话功底进行摸底，为不同的孩子制定不同的学习目标，主要教学内容针对孩子的吐字归音和语音发声部分，课余时间培养孩子练习口部操，让家长监督每天早上必须的练声和有氧运动。

5-8周，主要的教学内容是针对孩子的朗读和朗诵的能力，让孩子能够学会解读诗文的内容，加上情声气的结合，有感情的朗诵和表达情感。

9-11周，主要的教学内容是让孩子体会新闻播读的感觉和播读方式，使用呼吸的停顿，节奏的快慢，轻重音的使用，来达到最好的播读效果，配合我们的模拟新闻主持节目，提高孩子对说话和播音的区别认识。

11-15周，主要的教学内容是着重于孩子的节目主持能力，在孩子掌握了良好的语言基础下，让孩子能够表现的更加大胆自如，综合前几周的模拟主持内容，新增外景采访课，锻炼孩子在课堂以外的不同环境下的综合表现能力。

16-17周，主要训练孩子主持的台风，形体，以及在舞台上的经验和技巧，为了孩子能够更好的主持各种形式的晚会或者节目。

18-19周，主要的教学内容是针对孩子的即兴口语表达能力（即兴评述），用给出的题目进行评述，说话，增加孩子的口头表达能力，语言组织能力，语言条理能力，还考察了孩子的文化底蕴和知识面，以便于提高孩子的综合能力，让孩子敢说，能说，想说。

20-21周，主要针对期末的汇报演出的安排和彩排，给家长看到孩子的进步和成长。

2023年少儿播音主持课程教案实用

2023年少儿播音主持课程教案实用一、教学内容本节课为少儿播音主持课程，教材章节为第二章节《声音的塑造》。

详细内容包括：1. 声音的基础知识；2. 发声器官的生理结构；3. 音高、音量、音色的控制；4. 语音的规范与表达；5. 情景模拟练习。

二、教学目标1. 学生了解声音的基础知识，掌握发声器官的生理结构，学会音高、音量、音色的控制方法。

2. 学生能够规范发音，提高语音表达能力，增强自信心。

3. 学生通过情景模拟练习，提高播音主持的实际应用能力。

三、教学难点与重点重点：发声器官的生理结构，音高、音量、音色的控制方法，语音的规范与表达。

难点：音高、音量、音色的灵活运用，情景模拟练习的应变能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、播音主持教材、录音设备。

2. 学具：学生自带笔记本，用于记录学习要点。

五、教学过程1. 实践情景引入：播放一段少儿播音主持节目，引导学生关注播音员的声音特点，激发学生的学习兴趣。

2. 发声器官的生理结构：讲解喉部、口腔、鼻腔等发声器官的生理结构，演示正确的发声方法。

3. 音高、音量、音色的控制：通过实例讲解，让学生掌握音高、音量、音色的控制技巧，进行现场练习。

4. 语音的规范与表达：讲解汉语拼音的规范发音，纠正学生常见的发音错误，进行分组练习。

六、板书设计1. 声音的基础知识2. 发声器官的生理结构3. 音高、音量、音色的控制4. 语音的规范与表达5. 情景模拟练习七、作业设计答案：喉部、口腔、鼻腔等发声器官的生理结构及其作用。

2. 作业题目：请列举三种提高音高、音量、音色的方法。

答案：方法一：加强气息控制；方法二：共鸣调整；方法三：情感投入。

3. 作业题目：请用所学知识，模拟一个播音场景，进行练习。

答案：模拟一个新闻播报的场景，注意语音规范、表达清晰。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：组织学生参加少儿播音主持比赛或活动，提高学生的实际应用能力。

邀请专业播音主持人进行讲座，让学生更深入地了解播音主持行业。

青少年播音主持教案

青少年播音主持教案教案标题：青少年播音主持教案教案目标：1. 帮助青少年学习和掌握播音主持技巧，提高他们的口才表达能力。

2. 培养青少年的自信心和自我管理能力。

3. 培养青少年的团队合作意识和沟通技巧。

教学目标：1. 了解播音主持的基本知识和技巧。

2. 学习如何准备和组织一个成功的播音主持节目。

3. 提高口才表达和语言组织能力。

4. 培养自信心和应对紧张的能力。

5. 学习团队合作和沟通技巧。

教学准备：1. 计算机、投影仪和音响设备。

2. 播音主持相关的教材和资料。

3. 音乐、歌曲和其他音频资源。

4. 青少年播音主持实践机会。

教学过程：引入（5分钟）：介绍播音主持的重要性和应用场景，激发学生的兴趣和动机。

引导学生讨论并分享他们对播音主持的认识和经验。

知识讲解（15分钟）：1. 介绍播音主持的基本知识，包括声音的运用、语言表达技巧、节目策划和组织等。

2. 解释不同类型的播音主持节目，如新闻播报、校园广播、主持活动等，以及每种类型所需的技巧和特点。

示范与实践（20分钟）：1. 播放一些优秀的青少年播音主持节目，让学生观摩和分析。

2. 分组让学生互相练习播音主持，可以选择一些简单的话题或新闻稿，鼓励他们尝试不同的语调、语速和情感表达。

3. 在实践中，教师可以提供指导和反馈，帮助学生改进表达方式和技巧。

小结与总结（10分钟）：总结今天的学习内容，强调播音主持的重要性和需要不断练习的事实。

鼓励学生继续参与相关活动，提供更多的实践机会。

拓展练习（15分钟）：1. 布置作业：要求学生选择一个感兴趣的话题，准备一个短暂的播音主持稿件，并在下节课上进行演练。

2. 鼓励学生参加学校或社区的播音主持比赛或活动，提供更多实践机会和锻炼。

评估方式：1. 观察学生在实践中的表现，包括语言表达、声音运用和节目组织能力。

2. 对学生的播音主持稿件进行评分，考察他们的创意、语言组织和表达能力。

教学扩展：1. 组织学生参观电台或电视台，让他们亲身体验播音主持的工作环境和流程。

少儿播音主持培训教案

少儿播音主持培训教案教案标题：少儿播音主持培训教案一、教学目标：1.了解播音主持的基本概念和要求；2.掌握少儿播音主持的基本技巧；3.培养学生的口才表达和沟通能力；4.提升学生的自信心和演讲能力。

二、教学内容：1.了解播音主持的概念和要求；2.掌握声音的基本知识和技巧；3.学习如何撰写和演讲主持稿；4.模拟实践，提升学生播音主持能力。

三、教学重点：1.培养学生的口才表达和沟通能力；2.提升学生的自信心和演讲能力。

四、教学难点：1.学生如何避免语言不流利、结巴等问题；2.如何让学生泰然自若，自信地面对大众。

五、教学方法：1.讲述法和示范法相结合；2.小组合作学习；3.模拟练习。

六、教学准备：1.多媒体投影仪；2.录音设备；3.练习稿和示范稿的准备；4.学生制作的播音主持资料。

七、教学步骤：1.导入（5分钟）：向学生介绍播音主持的重要性和发展前景，激发学生的兴趣和学习动力。

2.讲解基础知识（15分钟）：a.播音主持的定义和要求；b.声音的基本知识和技巧；c.演讲主持稿的撰写和演讲技巧。

3.示范讲解（20分钟）：a.以录制的播音主持节目或现场主持为例进行示范；b.解读示范中的技巧和要点；c.与学生一起分析示范的优点和改进的空间。

4.分组实践（30分钟）：a.根据学生的口才和沟通能力将学生分成小组；b.每个小组选择一个主题，准备播音主持稿和演讲；c.小组间进行互评和意见交流。

5.展示和评价（20分钟）：a.每个小组进行主题演讲；b.教师和同学进行评价和反馈；c.表彰优秀表现并分享经验。

八、作业布置：要求学生以小组合作的形式继续深化对播音主持技巧的理解和应用，并根据自己的兴趣和爱好，准备一个短暂的主题演讲稿，并在下堂课进行现场的主持演练。

九、教学反思：教学通过理论讲解和实践操作相结合的方式，使学生在亲身实践中掌握播音主持的技巧和要点，并通过评价和反馈不断提高。

启发学生发展自己的特长，展现个性，培养自信心和沟通能力。

少儿播音主持课件

• 解决方案一：针对这个问题，教师可以采用鼓励、引导和示范的方法，帮助孩子建立自信心，并逐渐适应镜头和舞台环境。同时，家长也可以在日常生活中给孩子更多的鼓励和支持，帮助孩子克服心理障碍。
• 问题二：有些孩子在学习少儿播音主持时，会出现语言表达不流畅、口齿不清等问题。这可能是因为孩子的语言能力还没有完全发育成熟，或者对语言的理解不够深入。
写作能力。
在模拟新闻播报中，可以让孩子学习如何处理突发事件和紧急情况，提高他们的应变能力和心理
素质。
05
少儿播音主持案例分析
成功案例分享
案例一
一个6岁的小男孩通过学习播音主持，在幼儿园的才艺表演中成功地进行了自我介绍，并流畅地进行了简单的新闻播报，赢得了老师和同学们的赞赏。这表明通过少儿播音主持的学习，可以帮助孩子提高语言表达能力、自信心和表现力。
第三阶段：主持技巧训练
分析经典主持案例
课程大纲
学习主持流程和礼仪
学习如何应对突发情况
掌握开场、结尾和串词技巧
课程大纲
第四阶段：舞台表现力训练学习如何克服紧张情绪练习表情和肢体语言
课程大纲
01
学习如何与观众互动和沟通
02
第五阶段：团队合作训练
学习小组讨论和合作技巧
03
课程大纲
练习共同主持和表演
表达技巧
语言表达
训练少儿用规范、准确的语言表达自己的想法和情感。
情境模拟
通过模拟不同的情境，让少儿学会如何在不同场合下进行语言表达。
即兴表演
培养少儿的即兴表演能力，让他们能够自信、流畅地表达自己的观点。
03
少儿主持技能
主持技巧
语言清晰
少儿播音主持需要使用标准、清晰的语言，避免使用过于复杂的词汇和语法，以确保听众能够理

2024年度少儿播音主持课程全部课程

访谈类节目
学习访谈节目的策划和主持技巧，包括提问、倾听、引导等能力，了解嘉宾心理和需求。
20
掌握相关文化与艺术知识
文学知识
了解中外文学经典作品，提高文学素养和审美能力，培养语言表
达的感染力。
2024/3/23
艺术知识
学习音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式的基本知识和欣赏方法，提升艺术修养和综合素质。
少儿播音主持课程全部课程
2024/3/23
1
目录
2024/3/23
• 课程介绍与目标 • 基础知识与技能 • 主持技巧与能力 • 播音主持实践 • 拓展知识与素养 • 课程总结与展望
2
01
课程介绍与目标
2024/3/23
3
播音主持课程的目的
01 培养孩子的语言表达能力
通过专业训练，提高孩子的口语表达水平，使其能够自信、流畅地表达思想。
不断拓宽视野
鼓励孩子们多关注社会热点和时事新闻，拓宽自己的视野和知识面，为未来的主持工作打下坚实基础。
26
2024/3/23
THANKS
感谢观看
27
礼仪知识学习
培养孩子们良好的仪态和礼仪习惯，提升他们的综合素质。
2024/3/23
24
分享学习心得与体会
自信心增强
通过学习和实践，孩子们逐渐克服了害羞和紧张的情绪，变得更加自信和从容。
团队协作能力
在模拟主持活动中，孩子们学会了与同伴协作，共同完成任务，增强了团队协作能力。
表达能力提高
经过大量的口语练习，孩子们的表达能力得到了显著提高，能够清晰、准确地表达己的想法。
互动环节设计与实施
教授学生设计有趣的互动环节，如问答、游戏等，提高观众的参与度和现场气氛。

(2024年)少儿播音主持公开课ppt课件

任务难度
根据孩子们的年龄和认知水平，设置不同难度的任务，逐步引导他们学会面对挑战和解决问题。
2024/3/26
20
分享交流经验心得
2024/3/26
分享内容
鼓励孩子们分享自己在完成任务过程中的经验、感受和收获，以及遇到的困难和解决方法。
交流方式
通过小组讨论、全班分享等方式，让孩子们充分交流、互相学习，培养他们的倾听和表达能力。
10
03
节目策划与主持实践
Chapter
2024/3/26
11
节目类型及特点分析
少儿新闻类节目
以传递信息、引导舆论为主要目的，内容贴近少儿生活，形式活
泼生动。
少儿综艺类节目
以娱乐、游戏、互动为主要形式，注重参与性和趣味性，培养少
儿综合素质。
少儿访谈类节目
以对话、交流为主要形式，引导少儿表达观点、分享经验，提高
家长应与孩子共同制定学习计划，鼓励孩子坚持练习，培养孩子的自信心和表达能力。
2024/3/26
24
亲子互动游戏设计
通过亲子互动游戏，可以增加孩子对播音主持学习的兴趣，提高孩子的参与度和积极性。
可以设计一些有趣的绕口令、角色扮演、情景模拟等游戏，让孩子在游戏中锻炼口语表达能力和应变能力。
2024/3/26
少儿播音主持公开课ppt课件
2024/3/26
1
目录
2024/3/26
• 课程介绍与目标 • 基础知识与技能训练 • 节目策划与主持实践 • 舞台表现力培养与提升 • 合作与团队精神培养 • 家长参与及亲子互动环节
2
01
课程介绍与目标
Chapter
2024/3/26

少儿播音主持教学计划

少儿播音主持教学计划少儿播音主持教学计划1一、专业性质简略而言，其创作特点有：有声性，播音以有声语言传播信息；再造性，播音虽有文字稿为依据，但必须进行再创作；社会性，播音必须以全社会为受众；规范性，播音的有声语言必须是标准纯正的普通话，给受众以明朗、深刻的美感享受。

二、主干课程教学大纲★课程名称：播音发声●课程教学目标播音发声是播音与主持艺术专业的主干专业基础课，是培养合格的播音员、节目主持人的必修课。

通过讲授及有针对性的训练，应使学生较系统地掌握播音发声学的理论知识，逐渐掌握、运用科学的发声方法，以适应接下来语言表达基础学习的需要。

本课程分别从呼吸控制、口腔控制、喉部及共鸣控制、声音的弹性和情、声、气的。

结合等部分讲述发声的原理和艺术语言发声的要求及需要掌握的要领，并配有较充分的练习材料。

通过学习和训练使学生掌握发声的基本理论，运用正确的、科学的发声方法逐步改变、纠正不正确的`、不科学的发声习惯，从而达到气息通畅，有一定控制能力，声音清晰、集中、圆润、明朗、朴实、大方，运用声音弹性的变化能够做到情、声、气结合以适应不同语言环境语言表达的需要。

●课程教学安排及方式播音发声课程注重实践。

本课程采用大课与小课相结合的教学方式，比例1：2。

大课部分，课内学时为4学时。

教学安排如下表：第一单元播音发声概说根据各单元要求布置口头练习作业，并随堂进行口头考试，作为平时成绩第二单元呼吸控制第三单元口腔控制第四单元喉部控制第五单元共鸣控制第六单元声音弹性第七单元情声气的结合第八单元综合练习★课程名称：普通话语音●教学安排及方式本课程是一门实践性很强的专业课，采用讲练加指导的授课方式，其中理论集中讲授为4课时，分组训练为28课时。

具体安排如下：1、理论讲授部分4学时课程主要内容课时数课内外学时比作业量及批改要求第一单元普通话语音概说布置两次书面作业，全部批改。

①掌握普通话语音的基本概念；②能熟练地使用《汉语拼音方案》。

2024年少儿播音主持课程教案实用

新闻类节目要求主持人语言准确、严谨，避免使用过于口语化或随意的表达方式。
客观性
信息量
新闻类节目通常包含大量信息，主持人需要具备良好的信息筛选和整合能力，将重要信息清晰、准确地传达给观众。
主持人需要保持客观中立的立场，避免在节目中表达个人观点或情感倾向。
综艺类节目主持
娱乐性
综艺类节目以娱乐为主，主持人需要具备幽默、风趣的语言表达能力，能够调动现场气氛，让观
角色扮演与互动让学员分别扮演主持人、嘉宾、观众等角色，通过角色扮演和互动，培养学员的应变能力和团队协作精神。
实战演练与点评组织学员进行模拟主持实战演练，并对表现进行点评和指导，帮助学员发现自身不足并加以改进。
优秀案例分析与借鉴
选取经典案例
挑选一些经典的少儿播音主持案例，如优秀少儿节目、获奖作品等。
生动性
主持人需要使用生动、形象的语言和表达方式，吸引孩子们的注意力，让他们对节目内容产生兴
趣。
引导性
少儿类节目往往具有教育意义，主持人需要善于引导孩子们思考、学习，让他们在轻松愉快的氛围
中获取知识。
04
实战演练与案例分析
模拟主持实战演练
1 2 3
设计不同场景和主题根据少儿特点和兴趣，设计多元化的模拟主持场景，如儿童节晚会、校园新闻播报、小小讲解员等。
情感目标
能够独立完成节目主持工作，包括开场白、串联词、结束语等，具备一定的表演能力。
态度目标
培养少儿认真负责的工作态度和团结协作的团队精神。
02
基础知识与技能训练
语音基础知识
普通话发音
教授正确的普通话发音，包括声母、韵母和声调的准确掌握。
语音规范

少儿播音主持班教学计划

少儿播音主持班教学计划
少儿播音主持班教学计划
本期教学目的是让学生在掌握了良好语言基础和舞台表演的前提下，能够更自如地表现自己。

除了整合上学期的内容之外，还新增了外景采访课和相声、小品等舞台表演，以锻炼学生在不同环境下的表现能力和舞台表现力，以及对舞台艺术的认识和热爱。

本期教学任务包括加强巩固上学期基本功的训练、强化小主持电视节目以及出镜主持的板块训练、春夏季节增加外景采访课题、新增相声、小品等延伸舞台表演基础。

具体的教学内容和步骤包括：
第一节：脱口秀练《春节记忆》，通过对自己假期春节的回顾练即兴表达和口语描述。

第二节：朗诵训练《春之诵诗会》，通过以往的积累和研究朗诵自备稿件并相互交流研究，教师点评。

第三节：配音训练《马尾藻海域》，猜测画面情景将自己融入其中体会感受理解配音的含义，区分角色扮演和现实生活的不同状态。

第四节：对口相声《吹牛》，接触相声可以锻炼自己的唇舌力度，不但要口齿清晰还要模仿各种人物事，以制造笑料。

第五节：寓言故事《丢失的宝贝》，训练故事讲述语速和语调。

第六节：看图讲故事《一》，观察、想象、综合能力训练。

第七节：看图讲故事《二》，观察、想象、综合能力训练。

第八节：户外采访课课前培训指导。

第九节：户外体验采访课一次。

第十节：户外采访课回课总结，课程评估。

2023年少儿播音主持课程教案(实用

2023年少儿播音主持课程教案(实用教案内容：一、教学内容本节课为少儿播音主持课程，教材为《少儿播音主持教程》第一章第四节，内容主要包括：1. 语音发声训练：声母、韵母、声调的准确发音。

2. 口语表达训练：情景对话、故事讲述、诗歌朗诵。

3. 播音主持技巧：气息控制、声音造型、情感表达。

二、教学目标1. 学生能够准确发音，掌握声母、韵母、声调的基本发音方法。

2. 学生能够在实际情景中进行对话，提高口语表达能力。

3. 学生能够运用播音主持技巧，进行诗歌朗诵和故事讲述。

三、教学难点与重点重点：声母、韵母、声调的准确发音，口语表达能力的提高。

难点：气息控制、声音造型、情感表达的运用。

四、教具与学具准备教具：录音机、话筒、音响设备、教学课件。

学具：课本、练习册、文具。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师播放一段动画片，引导学生进行模仿表演，感受播音主持的魅力。

2. 语音发声训练：教师讲解声母、韵母、声调的发音方法，学生跟读，教师进行个别指导。

3. 口语表达训练：教师设置情景对话，学生进行角色扮演，练习口语表达。

4. 故事讲述：学生分组，每组选取一个故事进行讲述，注意语音语调的运用。

5. 诗歌朗诵：学生选取一首诗歌进行朗诵，注意情感的投入和表达。

6. 播音主持技巧讲解：教师讲解气息控制、声音造型、情感表达的技巧，学生进行实践练习。

六、板书设计板书内容：1. 声母、韵母、声调的发音方法。

2. 口语表达训练要点。

3. 播音主持技巧：气息控制、声音造型、情感表达。

七、作业设计1. 练习声母、韵母、声调的发音，录制视频，家长签字。

2. 进行情景对话练习，家长签字。

3. 选取一首诗歌进行朗诵，录制视频，家长签字。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法，确保学生能够达到教学目标。

拓展延伸：教师可以根据学生的兴趣，组织播音主持相关的活动，如朗诵比赛、演讲比赛等，提高学生的实践能力。

少儿播音主持公开课-2024鲜版

邀请家长参与课堂互动，观摩孩子们的学习成果。
家长与孩子们一起参与课堂游戏和讨论，通过与家长的互动，及时了解孩子们的
增进亲子关系。
学习情况，促进家校合作。
2024/3/28
22
06
总结回顾与展望未来
2024/3/28
23
课程总结回顾，巩固所学知识
知识点梳理
对本期课程中的重点、难点进行全面回顾，帮助学员巩固记忆。
组织节目展示活动，邀请家长和观众观看，展示学员的学习成果
和风采。
2024/3/28
18
05
互动环节与团队协作能力培养
2024/3/28
19
分组讨论会：分享学习心得和感悟
小组内成员轮流发言，分享学习播音主持过程中的心得和感悟。
通过讨论会，加深对播音主持技能的理解和掌握，激发学习热情。
2024/3/28
14
04
实战演练与案例分析
2024/3/28
15
模拟主持场景设置与角色分配
设定不同类型节目场景，如新闻、综艺、访谈等，让学员全面体验
播音主持的多样性。
根据学员特点进行角色分配，发挥各自优势，提升团队协作能力。
引入专业评委和观众评分机制，增强模拟演练的真实感和紧张感。
2024/3/28
16
经典案例剖析及经验分享
通过绕口令、朗诵等练习，提高口语表达能力。
2024/3/28
故事讲述技巧
学习如何生动形象地讲述故事，吸引听众注意力。
沟通技巧培养
学习如何与他人有效沟通，包括倾听、表达、反馈等技巧。
9
仪态、礼仪及形象塑造
仪态训练
培养良好的站姿、坐姿和走姿，展现自信大方的形象。

2024年小学生播音主持培训教案(2024)

25
对未来学习和发展建议
01
02
03
04
继续加强播音主持基础技能的训练，不断提高语音、语调、语速等方面的水平。
继续加强播音主持基础技能的训练，不断提高语音、语调、语速等方面的水平。
继续加强播音主持基础技能的训练，不断提高语音、语调、语速等方面的水平。
继续加强播音主持基础技能的训练，不断提高语音、语调、语速等方面的水平。
5
适合人群及学习要求
适合人群
本课程适合对播音主持感兴趣的小学生，无论是否有相关经验均可报名参加。
2024/1/29
学习要求
学生需要具备一定的普通话基础，能够流畅地朗读课文；同时需要具备一定的思维能力和表达能力，能够清晰地表达自己的想法和观点。在学习过程中，学生需要积极参与课堂讨论和实践活动，按时完成作业和练习任务。
21
培养健康向上心态和正确价值观
树立自信，勇于表达
鼓励学生树立自信心，勇于在公众场合表达自己的观点和想法。
学会倾听，尊重他人
培养学生倾听的习惯，尊重他人的意见和感受，学会换位思考。
热爱生活，积极向上
引导学生热爱生活，关注多元化发展，培养乐观向上的心态。
2024/1/29
22
06
总结回顾与展望未来
2024/1/29
23
课程重点内容回顾
播音主持基础知识
包括语音、语调、语速、停顿等基本技能的训练和掌握。
演讲与表达能力培养
通过演讲训练，提高学员的口头表达能力和自信心。
2024/1/29
节目策划与主持技巧
学习如何策划不同类型的节目，以及掌握主持节目的基本技巧和方法。
团队合作与沟通能力提升

少儿播音主持教学计划

少儿播音主持教学计划一、教学内容1、吐字发声训练;(练声、喊嗓2、普通话语音训练;(声母发音、韵母发音、单韵母、复韵母、鼻韵母)3、普通话音节训练;(声母、韵母、声调、整体认读、语流音变、轻声、儿化、变调、啊、不、一的音变)4、准备朗读稿件作分析;(学习朗读的内部技巧和外部技巧，指出方言语调，从字词纠正)5、联考与加试的内容和形式分析;6、新闻稿件播送的方法及注意事项;(20篇新闻稿件练习指导)7、诗歌、寓言故事、散文、小说朗读的要领与方法;(诗歌15首、寓言故事7篇、散文14篇、小说3篇练习指导)8、如何选择自备稿件;9、如何使用“总分总”构思即兴评述;(通过一句话命题100套、新闻背景命题26套、漫画命题28套，展开即兴评述题分析演练)10、模拟主持栏目;(著名栏目欣赏、如何设计栏目、根据指定材料改编主持小栏目、创编栏目稿件)11、主持人上镜的状态表情;(镜头前的状态、与镜头交流的方法、娱乐主持人的肢体语言运用、面部表情、眼神、微笑、口型)12、主持人的形体、服装服饰与化妆;13、综合把关，冲刺训练;14、模拟考试;二、教学用书付程：《播音与主持专业高考面试指南与示范录音》，中国传媒大学出版社;白龙：《播音与主持专业高考面试题解》，中国传媒大学出版社;曾致杨莉：《广播影视强化训练高考冲刺卷》，湖南文艺出版社;王晖唐健雄：《河北省普通话训练教程》河北教育出版社;三、联考分析2023年我省播音与主持专业高考分值满分为2023，2023年基本不会变。

其中形象、语言及音色70分、自备作品40分、指定作品40分、话题评述50分。

预计2023年我省播音与主持专业录取控制线，本科三批150分，本科提前批160分以上、专科120分以上。

预计播音主持考生文化课控制线，本科基本控制在350分以上，专科基本控制在240分以上。

播音与主持专业高考录取方法是：专业合格，按文化成绩上线择优录取。

2023年我省的播音与主持专业高考大约仍在1月份进行。

全国青少儿播音主持课程体系修订稿

全国青少儿播音主持课程体系
全国青少儿播音主持课程体系基本架构
一级
基本功训练发音训练古诗 Nhomakorabea诵儿歌朗诵
二级
基本功训练
发音训练
故事理解与复述
诗歌朗诵
三级
基本功训练
发音训练
主题演讲
笑话、三句半练习
四级
基本功训练
发音训练
少儿·主持
童话、课本剧练习
五级
基本功训练
发音训练
少儿·播报
话剧、小品练习
六级
基本功训练
发音训练
小记者·采访
即兴口语训练
七至十级
基本功训练
发音训练
配音·采访·主持·播报
综合素质训练

少儿主持培训课程设计

少儿主持培训课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握基本的语音知识，包括普通话发音、声调、语流和语调；2. 学生能理解和运用基本的语言表达技巧，如比喻、拟人等；3. 学生能了解不同类型的主持节目特点及表达方式。

技能目标：1. 学生具备流利、准确的普通话表达能力，达到一定的语言速度和清晰度；2. 学生能够独立完成一篇简短主持稿的撰写和表演；3. 学生能够运用所学知识进行即兴主持和表演。

情感态度价值观目标：1. 学生培养自信、大方的主持风格，敢于在公众场合表达自己；2. 学生树立良好的团队协作意识，学会倾听和尊重他人意见；3. 学生通过主持培训，增强对中华语言文化的热爱和传承意识。

课程性质：本课程为少儿主持培训课程，注重培养学生的语言表达能力和主持技巧。

学生特点：学生年龄在8-12岁之间，具有一定的语言基础，好奇心强，活泼好动。

教学要求：教师应以生动、活泼的教学方式，激发学生的学习兴趣，注重实践操作，提高学生的主持能力。

在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课程中收获成长。

通过分解课程目标为具体学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 语音基础知识学习：包括声母、韵母、声调的发音方法及练习，重点章节为《汉语拼音入门》；2. 语音表达技巧：通过学习《语言表达与修辞》章节，使学生掌握比喻、拟人等修辞手法；3. 主持节目类型及表达方式：分析各类节目特点，如新闻播报、综艺节目、访谈等，结合教材《主持人素养》章节内容；4. 主持稿撰写与表演：学习撰写简短主持稿，并进行实际表演，参考教材《主持稿写作与表演》；5. 即兴主持与表演：锻炼学生临场发挥能力，以《即兴主持与应对》章节为教学依据；6. 主持实践：组织学生进行模拟主持，提高主持实践能力，结合教材《主持实践与案例分析》。

教学进度安排：第一周：语音基础知识学习；第二周：语音表达技巧；第三周：主持节目类型及表达方式；第四周：主持稿撰写与表演；第五周：即兴主持与表演；第六周：主持实践与总结。