修复工具组和图章工具组的应用的教案
优质公开课-《修复工具的使用》教案
学生活动1：
学生动手实践，仿照教师演示操作，打开图像素材，利用画笔工具进行修复练习。
教师活动2：演示修补划痕。
a)选择工具箱中的修补工具，在选项栏中进行设置。
b)在导航器中放大图像的显示比例，使用修补工具在划痕周围拖动鼠标，
创建一个修补选区。
组学与展示
c)将鼠标指针移到选区内部，按住鼠标左键将选区拖动到划痕附近的位置。
d)选择取消选择菜单命令，取消选区。
学生活动2：
学生自主练习，利用修补工具，将图像素材中的划痕进行修复。
教师活动3：消除红眼。
a)选择工具箱中的颜色替换工具，在选项栏中进行设置。
b)设置前景色黑色或接近人眼睛的颜色。
c)在导航器中放大图像显示比例，使用颜色替换工具在图像中要替换颜色处单击鼠标左键进行替换颜色选样。
信息技术导学案
课题
第12节修复工具的使用
课型
展示课
教学目标
1、掌握污点修复工具即修复画笔工具的使用。
2、掌握划痕修补工具的使用。
3、掌握利用颜色替换工具削除红眼的方法。
重点
修复画笔工具工具的使用
难点
三种修复工具的恰当运用
时间预设
预习2分组学8分展示23分小节1分反馈2分
预习与导学
教学活动1
（一）引入课题
d)使用颜色替换工具，在红色眼球位置拖动鼠标，红眼情况得到消除。
2、学生自主学习和小组合作学习。
学生活动：同学之间进行动：同学们互相交流自己的作品和制作的过程。
老师活动：指导与点评，对完成较好的学生作品进行表扬。
（四）总结归纳
通过本节学习，我们用到了哪些工具。
photoshop图章工具的使用教案
课堂教学教案
指导教师签名：_________ 原任班主任签名：________ 批准：___月___日试教时间：年月日星期____第____节
教学过程：
范例欣赏，展示图片：第一组图片：
第二组图片：
第三组图片：
第四组图片：
①单击“文件” “打开”（打开“海中岛”的图像）
②单击工具箱中的“仿制图章工具”
③在该工具的选项拦中根据需要设置
④将“仿制图章工具”移到湖中船图像中，按Alt键的同时单击鼠标确定采样点
⑤在湖中船图像中鼠标拖曳即可。
4. 注意的问题：
（1）复制图像时一定要确定好采样点
（2）采样点为复制的起始点，而非有效范围，随着鼠标的移动，采样点也发生相应的移动。
利用仿制图章修复老照片。
神奇的图像修复工具说课
Photoshop图章工具和图像修补工具，来
单独学习，以方便学生理解和掌握。突出 将学生信息技术的学习融入日常生活与实
践中去，提升学生信息素养。
１、教材分析--- 教学目标
知识与 技能目标
（1）了解图章工具的功能及其使用 （2）掌握图章工具属性设置， 利用图章工具完成相应的图片效果 （3）了解图像修补工具组中的部分工具的使用
教师示范
教师选取任务一中的一张图片进行去污处理，让学生感受仿制图章工具的 神齐作用，引导学生去完成任务一。
任务一
利用工具箱中仿制图章工具去除图像中的人物或文字或污点： 学生操作，教师进行观察指导。 教师进行了前面的操作学生这个任务基本操作应能完成， 让学生体验，顺利完成任务，做出自己想要的效课，提 高学生的自信，对学生做得好的进行口头表扬，慢慢引 入到任务二。
任务二
任务二、合作探究：利用工具箱仿制图章工具复制人物教程：
学生操作，教师引导，认识属性工具栏，让学生去探究画笔直 径，不透明度，流量，对齐的作用
学生可能自主去探究、去实践的效率不高，教师可以前 面大幕上给出提示操作引导学生去探究。
知识扩展
通过前面的两个任务，学生应能撑握图章工具的基本使用，在扩展任务中 ，用导学案的方式，培养学生的自学习惯，主动的去获取新知识，为了除 低难度，导学案中给出了用修补工具组中的工具去处理图片的gif动画教程 ，在前面知识的基础上应能快速学会，通过实例操作去体验与图章工具的 不同之处
１、教材分析---重点与难点
1、仿制图章工具和修补工具组中的工具的使用 教学重点
2、仿制图章工具属性的设置 3、仿制图章和其它修补工具之间的异同点
教学难点
仿制图章工具的属性设置及具体使用
图像处理教案
第三单元：图像的编辑及修饰1：利用“污点修复画笔”修复折痕和渍点。
2：利用“修复画笔工具”修复污点。
取样，清除污点。
3：利用“修补工具”修补清除污渍。
4：利用“仿制图章工具”修复房子的裂痕。
我们可以看到有一个同学把鸡蛋画上了表情，我觉得挺好的，各种各样的表情表现了每一个鸡蛋不一样的心情，我我们可以通过一张图片来说明我们这六个工具的使用方式1：模糊工具（减低像素之间的反差）2：锐化工具（提高像素之间的反差）3：涂抹工具（加强色块之间的融合）4：减淡工具（减淡颜色）5：加深工具（加深颜色）6：海绵工具（吸收颜色）4：擦除工具组任务三：图像的校正——校正“倾斜塔”照片首先我们要做的一件事情就是新建一个文件，注意背景的设置为透明的样式。
然后我们把这站照片移动到新建文件的界面中，我们要对图片进行“滤镜——镜头校正”的命令2：修补相片1：执行“滤镜—消失点”命令。
2：单击“创建平面工具”，定义图像的四个角的节点。
3：单击选框工具选取塔的窗口，复制到塔的门口位置。
(按键Alt,）4：单击图章工具，（按住Alt键取点，复制图层）5：单击平面编辑工具，将图像上的节点拖至新的位置，以同样的方法把图像修补完成。
3：背景修饰1：利用修补工具修饰背景。
2: 新建图层，运用画笔工具随意画出一些线条。
3：对新建图层进行液化命令。
4：在对话框中，单击湍流工具，调整工具的参数。
5：调整不透明度。
6：裁剪保存图片。
“液化滤镜”对话框的结构分析工具区预览区操作区1：向前变形工具2：重建工具3：顺·扭曲工具显示操作效果和编辑可以制定各种参数来调整图像，可以做到精准的实训：利用消失点滤镜制作包装效果图上一节课我们就提出这个问题了，通过上一节课的学习，现在有没有同学来告诉我我们应该要怎么样去操作呢？！我们可以利用“镜头校正”命令。
运用“消失点”命令，通过结合图章工具对图片进行修复补充。
这样我们就基本上可以把建筑物扶正了。
不过你们就没有老师这么好的运气了，只能靠自己了，不过话说回来，不管什么事情，我觉得自己最可靠了，你自己明白你想要的东西。
《修复照片更完美》教案设计
《修复照片更完美》教案设计第一章：照片修复基础1.1 教学目标让学生了解照片修复的基本概念和原理。
让学生掌握照片修复的基本工具和技巧。
1.2 教学内容照片修复的定义和作用。
照片修复的基本工具和技巧，如修复笔、克隆图章、修补工具等。
照片修复的基本步骤和流程。
1.3 教学方法采用讲解和示范相结合的方式，让学生了解照片修复的基本概念和原理。
通过实践操作，让学生掌握照片修复的基本工具和技巧。
1.4 教学评估通过课堂练习和作业，评估学生对照片修复基础知识的掌握程度。
第二章：去除照片中的瑕疵2.1 教学目标让学生学会去除照片中的常见瑕疵，如灰尘、污点、线缆等。
2.2 教学内容介绍去除照片中瑕疵的基本方法和技巧。
示范如何使用修复工具和克隆图章去除瑕疵。
2.3 教学方法通过讲解和示范，让学生了解去除照片中瑕疵的基本方法和技巧。
安排实践操作，让学生亲自动手去除照片中的瑕疵。
2.4 教学评估通过课堂练习和作业，评估学生对去除照片中瑕疵的掌握程度。
第三章：调整照片的色彩和曝光3.1 教学目标让学生学会调整照片的色彩和曝光，使照片更加美观和自然。
3.2 教学内容介绍调整照片色彩和曝光的基本方法和技巧。
示范如何使用色彩平衡、曲线、色阶等工具调整照片。
3.3 教学方法通过讲解和示范，让学生了解调整照片色彩和曝光的基本方法和技巧。
安排实践操作，让学生亲自动手调整照片的色彩和曝光。
3.4 教学评估通过课堂练习和作业，评估学生对调整照片色彩和曝光的掌握程度。
第四章：去除照片中的杂色和噪声4.1 教学目标让学生学会去除照片中的杂色和噪声，提高照片的清晰度和质量。
4.2 教学内容介绍去除照片中杂色和噪声的基本方法和技巧。
示范如何使用去噪工具和滤镜去除杂色和噪声。
4.3 教学方法通过讲解和示范，让学生了解去除照片中杂色和噪声的基本方法和技巧。
安排实践操作，让学生亲自动手去除照片中的杂色和噪声。
4.4 教学评估通过课堂练习和作业，评估学生对去除照片中杂色和噪声的掌握程度。
修复工具组和图章工具组的应用的教案
修复工具组和图章工具组的应用一、教学目标：1. 让学生了解和掌握修复工具组和图章工具组的基本概念和功能。
2. 培养学生运用修复工具组和图章工具组进行图像处理的技巧。
3. 引导学生运用修复工具组和图章工具组解决实际问题，提高学生的创新能力和实践能力。
二、教学内容：1. 修复工具组的基本概念和功能。
2. 图章工具组的基本概念和功能。
3. 修复工具组和图章工具组的运用技巧。
4. 实际操作案例解析。
三、教学重点与难点：1. 重点：修复工具组和图章工具组的基本概念、功能及运用技巧。
2. 难点：修复工具组和图章工具组在实际操作中的应用。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解修复工具组和图章工具组的基本概念、功能及运用技巧。
2. 演示法：展示实际操作案例，让学生直观地了解修复工具组和图章工具组的使用方法。
3. 练习法：学生动手实践，巩固所学知识。
五、教学过程：1. 导入新课：介绍修复工具组和图章工具组的基本概念和功能。
2. 讲解与演示：讲解修复工具组和图章工具组的运用技巧，展示实际操作案例。
3. 学生练习：学生动手实践，运用修复工具组和图章工具组进行图像处理。
4. 课堂总结：回顾本节课所学内容，强调修复工具组和图章工具组的重要性和运用技巧。
5. 课后作业：布置一道实际操作题目，让学生巩固所学知识。
六、教学评价：1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对修复工具组和图章工具组的基本概念、功能的掌握情况。
2. 实践操作：评估学生在实际操作中运用修复工具组和图章工具组的技巧和解决问题的能力。
3. 课后作业：分析学生完成的课后作业，评估其对课堂所学知识的掌握程度。
七、教学资源：1. 教材：提供相关章节的学习教材，为学生提供系统性的学习资料。
2. 计算机设备：确保每个学生都能在计算机上进行实践操作。
3. 网络资源：为学生提供更多学习资源和实际操作案例，拓宽其视野。
八、教学进度安排：1. 课时：本节课计划课时为45分钟。
2. 教学环节：导入新课（5分钟）、讲解与演示（15分钟）、学生练习（15分钟）、课堂总结（5分钟）和课后作业布置（5分钟）。
修复工具教案
修复与修补工具的使用闫云一、教学目标：通过对修复工具组的学习，让学生使用工具箱中的修复画笔工具和污点修复画笔工具，把图像中斑点狗脸上的斑去，从而使学生能对制作类似的图像具有一定的能力。
二、教学重难点：1、重点：修复画笔工具2、难点：修补画笔工具三、教学方法：讲解法、演示法、任务驱动法、合作探究法四、教学过程：1、情境设置、导入新课*展示几张修复前后的图片（激发学生学习兴趣）明确本课学习任务，展示本课学习目标（实例作品）激发学习动机。
2、新课教授、合作探究（1）修复工具组的知识讲解污点修复画笔工具：可以快速移除图像中细小的污点和瑕疵。
修复画笔工具：用另一个区域的纹理修复图像中的瑕疵，并使之融合在周围的图像中。
修补画笔工具：通过使用修补工具可以用其他区域或图案中的像素来修复选中的区域。
（教师讲解三个工具的用法，并说明它们之间的不同）1 / 2（2）“斑点狗变白狗”实例制作过程*展示斑点狗修复前后的照片*实例制作步骤的演示（教师边讲解边演示，讲出在制作中要注意的问题）*学生完成斑点狗去斑的制作（掌握修复工具组的使用），3、自主实践、巩固新知根据教师所讲授的修复工具的使用，学生自主完成拓展练习中人物脸部的皱纹的修复。
（教师指导学生完成作品）4、反馈评价、新知小结（1）学生完成制作后，上交作品，由教师做出评价，指出学生在制作作品中存在的问题并纠正（2）总结本课所学内容5、课后作业利用已学修复工具来为自己的亲人的照片进行修复。
6、教学反思（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。
可复制、编制，期待你的好评与关注）。
小学五年级劳动教育课程教案实用工具的制作与修复
小学五年级劳动教育课程教案实用工具的制作与修复劳动教育课程是小学教育中重要的组成部分，能够培养学生的动手能力和实践能力，锻炼学生的劳动态度和劳动习惯。
在小学五年级劳动教育课程中，实用工具的制作与修复是一项重要内容。
在教学过程中，合理的教案可以起到指导作用。
本文将从制作和修复实用工具的意义，教学目标，教学内容和教学步骤等方面，来进行论述。
一、制作与修复实用工具的意义制作和修复实用工具是劳动教育的重要内容之一，有以下几个重要的意义：1.锻炼学生的动手操作能力。
通过制作和修复实用工具，学生可以锻炼自己的手眼协调能力和动手能力，培养良好的动手习惯。
2.培养学生的创造力和想象力。
学生在制作实用工具的过程中，可以尝试各种方法解决问题，锻炼创造力，培养想象力。
3.提高学生的解决问题的能力。
在实用工具制作和修复过程中，学生会遇到各种问题，通过思考和实践，他们可以学会分析问题、解决问题的能力。
二、教学目标1.知识与技能目标：（1）了解实用工具的分类和用途。
（2）掌握制作和修复实用工具的基本步骤。
（3）学会使用简单的工具和材料制作和修复实用工具。
2.过程与方法目标：（1）培养学生的动手操作能力和创造力。
（2）提高学生的观察、思考和解决问题的能力。
（3）培养学生的合作意识和团队合作能力。
三、教学内容1.实用工具的分类和用途：（1）根据功能分类，如切割工具、装配工具、测量工具等。
（2）根据材料分类，如木工工具、纸工工具、塑料工具等。
2.制作和修复实用工具的基本步骤：（1）分析问题，确定制作或修复的实用工具。
（2）准备工具和材料。
（3）按照设计要求进行制作或修复。
（4）测试实用工具的使用效果。
3.基本工具和材料的使用：（1）锯子、切割刀、胶水、钉子等基本工具的使用方法。
（2）木材、纸张、塑料板等基本材料的使用方法。
四、教学步骤1.导入：教师可以通过图示或实物等引起学生的兴趣，介绍一些与实用工具制作与修复相关的故事或案例，激发学生的学习热情。
2020-2021学年长春版信息技术八年级下册教案：第四课 美化照片-修复工具的使用(上) 教案
提出任务：
任务三：打开老照片2文件修复照片
任务四：打开老照片3，将右侧的人去掉
三、展示评价
（通过评价展示作品，检验和促进每个学生达到预期的目标，发现教学中的问题。
并且能够提高学生的学习兴趣，增加学生的学习信心。
）
展示学生的创作成果。
学生进行自评，教师进行总结评价，并给予鼓励指导。
四、课堂总结
（课堂总结能够帮助学生对本节课的知识与技能进行回顾，加深学生对知识的理
解，使学生对技能有进一步的巩固提高。
）
教师引导学生进行课堂回顾，教师进行总结。
板书设计
第四课美化照片-修复工具的使用修复工具的使用。
修复工具组
课题修复工具组
课时第1、2课时累计
课时
22课时授课时间
2014年10月27日
第九周星期一第3、
4节
教学目标
知识目标：
（1）掌握图章工具的使用
（2）会使用模板工具组、历史记录画笔工具组能力目标：
（1）灵活运用各种工具、完成构图
情感目标：
提高学生对PHOTOSHOP的学习兴趣和热情。
教学重点图章工具组模糊工具组
教学难点历史记录画笔工具
课型新授教学
方法
任务驱动
教学法
教具多媒体机房
教学手段
本节课学习效果较好，学生学习积
极性较高，但收尾欠缺。
缺课
学生
无
板
书设计修复工具组
一、图章工具组
二、模糊工具组。
ps图像的修复教案
xxx学校教学设计
授课时间：年月日
2、学习新知（1）1.污点修复画笔工具：
●作用：快速移去照片中的污点，并将样本像
素的纹理、亮度和层次等与所修复的像素相匹
配。
●参数设定：
近似匹配：使用样本点边缘周围的像素来
用作修补的图像区域
创建纹理：以修复区域周围的纹理填充修
复结果
●用法：直接在污点上单击即可自动在周围取样
来修复图像
2.修复画笔工具：
●作用：用来修复图像中的缺陷，并能使修复的
结果自然地溶入修复的目标区域，同时能保留
被复制的图像的纹理、亮度和层次等属性。
认
真听
讲
明白的画笔工具的
作用。
修复工具组和图章工具组的应用的教案
修复工具组和图章工具组的应用的教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握修复工具组和图章工具组的基本概念和功能。
2. 培养学生运用修复工具组和图章工具组进行图像编辑和处理的能力。
3. 引导学生探索和发现修复工具组和图章工具组在实际应用中的价值。
二、教学内容：1. 修复工具组：（1）了解修复工具的基本功能和使用方法。
（2）掌握修复工具的参数设置和技巧运用。
（3）通过实例演示，学会使用修复工具进行图像的修复和修饰。
2. 图章工具组：（1）了解图章工具的基本功能和使用方法。
（2）掌握图章工具的参数设置和技巧运用。
（3）通过实例演示，学会使用图章工具进行图像的复制和修饰。
三、教学过程：1. 导入：（1）教师通过展示一些图像修复和复制的实例，引起学生的兴趣。
（2）引导学生思考如何实现这些效果，激发学生的学习动机。
2. 讲解：（1）教师讲解修复工具组和图章工具组的基本概念和功能。
（2）教师演示修复工具组和图章工具组的使用方法，并进行操作讲解。
3. 实践：（1）学生跟随教师的步骤，进行修复工具组和图章工具组的实践操作。
（2）教师巡回指导，解答学生的问题，指导学生掌握操作技巧。
4. 拓展：（1）教师提出一些拓展任务，让学生运用修复工具组和图章工具组进行图像创作。
（2）学生独立完成任务，展示作品，互相评价。
四、教学评价：1. 学生能熟练掌握修复工具组和图章工具组的基本功能和使用方法。
2. 学生能运用修复工具组和图章工具组进行图像编辑和处理，创作出有创意的作品。
3. 学生能理解修复工具组和图章工具组在实际应用中的价值，并能进行合理的运用。
五、教学资源：1. 计算机和投影仪，用于展示实例和讲解。
2. 图像编辑软件，用于实践操作。
3. 实例素材，用于教学和实践。
4. 练习素材，用于学生独立实践。
六、教学策略：1. 任务驱动：通过设置具体的图像编辑任务，让学生在完成任务的过程中学习和掌握修复工具组和图章工具组的使用。
2. 实例教学：通过展示和分析具体的图像编辑实例，让学生了解修复工具组和图章工具组在实际应用中的效果。
《修理工具》幼儿园大班教案
《修理工具》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种常见的修理工具，如锤子、螺丝刀、胶水等。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作和修理简单的玩具或物品的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对修理工作的兴趣，培养幼儿的耐心和细心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种常见的修理工具。
难点：培养幼儿动手操作和修理简单的玩具或物品的能力。
三、教学准备：1. 物质准备：各种修理工具的图片、实物或模型，如锤子、螺丝刀、胶水等；一些需要修理的玩具或物品。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，光线充足。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些损坏的玩具或物品，引导幼儿思考如何修复它们。
2. 认识修理工具：教师向幼儿介绍各种常见的修理工具，如锤子、螺丝刀、胶水等，并展示它们的用途和操作方法。
3. 动手修理：教师指导幼儿分组进行修理活动，让幼儿亲自动手操作修理工具，修复损坏的玩具或物品。
4. 总结与反思：教师与幼儿一起总结修理过程中遇到的问题和解决方法，引导幼儿反思修理工具的用途和操作技巧。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，观察家人或周围的人使用修理工具的场景，并尝试描述给父母听。
2. 延伸活动：组织幼儿参观修理店或邀请修理师来园讲解修理工作，让幼儿更加深入了解修理行业。
六、教学评价：1. 观察幼儿在修理活动中的参与程度和动手操作能力。
2. 收集幼儿在修理过程中的作品，评价他们的修理效果和创造力。
3. 听取幼儿的反馈和家长的评价，了解教学活动的效果和幼儿的学习体验。
七、教学注意事项：1. 确保修理工具的安全性，避免尖锐或危险的工具。
2. 在幼儿操作修理工具时，教师应给予适当的指导和支持，确保幼儿的安全。
3. 鼓励幼儿的积极探索和创造力，不限制他们的修理思路。
八、教学资源：1. 修理工具的图片、实物或模型。
2. 需要修理的玩具或物品。
3. 修理工具的操作手册或指导书籍。
4. 互联网上的相关教学资源和案例。
修复画笔工具组教案
修复画笔工具组授课人：罗应兵一、教学内容修复画笔工具组二、授课班级 15级计算机应用10班三、授课时间 2016年4月13号星期三第五节四、课程性质专业理论课五、课时安排 1课时六、教材分析本学期photoshop图形图像处理技术使用21世纪高职高专规划新教材，针对我校学生情况来看本教材的讲解过于简略，特别是各个工具的具体应用，因此在具体的教学中，每讲完一个工具的时候就让学生完成一个案例。
七、学情分析根据我校计算机专业学生的实际情况，同学们都不太喜欢理论性太强的东西，但本学期的photoshop要求同学们有较强的动手性，并都能单独完成一定的作品，所以大多数的学生还是感兴趣。
八、教学目标1、情感目标1）、激发学生的探索、求知欲2）、懂得欣赏别人，评价自己2、能力目标1）、培养自主学习、合作探究能力2）、提高分析、解决问题的能力3）、增强协作交流能力3、知识目标1）、掌握污点修复工具的使用2）、掌握修复画笔工具的使用3）、掌握修补工具的使用4）、掌握红眼工具的使用九、教学重点（1）修复工具组的使用（2）通过自主探究，归纳出工具之间相同点和不同点十、教学难点工具组的使用都涉及一定的操作手感与技巧，需要在实际操作中积累和总结，动手操作时可以有的放矢的选择适合的工具。
十一、教学方法讲授法直观演示法任务驱动法十二、教具准备Ps教学用素材十三、新课导入通过观察图片的变化，让同学们带着问题进行想一想进入课堂十四、新课教学1、污点修复画笔工具功能：可以快速移去图像中的污点和其他不理想部分。
（适用于污点范围较小的区域）使用方法：在需要去污的地方点击鼠标即可。
近似匹配：自动修复的像素可以获得较平滑的修复结果。
创建纹理：自动修复的像素将会以修复区域周围的纹理填充修复结果。
2、修复画笔工具功能：可以修复图像中的缺陷，并能使修复的结果自然溶入周围的图像，并保持其纹理，亮度和层次，从而与周围的图像完美结合。
使用的方法:步骤一：按住“Alt键”单击鼠标左键；（复制）步骤二：单击鼠标左键；（粘贴）对齐：若选中此项，下一次的复制位置会和上次的完全相同，图像的复制不会因为终止而发生错位。
第六课修复工具和图章工具--教学设计
信阳市平桥区平昌关镇中心学校
马刚
2019年5月
教学设计
信阳市平桥区平昌关镇中心学校马刚
年级
八年级
科目
信息技术
章节
第一单元第六课
课型
新授
课题
修复工具和图章工具
教学课时
1课时
教材分析
本课主要是学习修复工具和仿制图章工具等的使用，学习图像调整的有关技术，以相对完整的制作步骤，使学生体验一次图像作品的完整加工过程。
教学反思
学生观看演示，思考问题，疑难质疑。
法制渗透、激发学生的学习潜能，内化体验。
拓展思维
今天我们学习了修复工具和仿制图章工具的使用，那么就能将本有瑕疵的图片去掉瑕疵，让丑变美，美更美。我给大家布置一个作业，回家后，用手机或者相机给你的父母照相，然后导入计算机，用今天我们所学的修复工具和仿制图章工具工具去掉父母头上的“白发”、脸上的皱纹和斑点，让我们的父母永远年轻。
2、修复工具和图章操作步骤并总结步骤
学生分组探究
自主尝试
学生探究，培养学生分析问题，解决问题的能力
合作交流
老师调出一张图片，学生练习修复工具和仿制图章工具
评价1：师生共同简单评价学生的操作，并纠正错误
评价2：师生共同简作步骤并说出来。
渗透环保：这里我们谈到美感，让我联想到我们祖国的地大物博，美丽的自然风光，但请大家注意，美的东西我们是要保护的，我们要热爱、保护大自然、保护生态环境，从我做起！
③比较不同之处，引出“修复工具和图章工具”及课题。
欣赏作品
陶冶情操
激励兴趣
环保渗透
自主学习
1、教师设问：修复工具和仿制图章是photoshop中的一些小工具，那么，photoshop的功能是什么呢？有同学能总结吗？
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1.小组合作，完成综合练习；
2.各小组进行组内总结，交流操作心得。
3.各小组派代表上台演示。
1.通过教学任务的层层递进，使不同层次的学生学习能力都有所提高。
2.培养学生自我反思和总结的习惯
2. 用不同的修图工具，将【图2】上面的花再复制一朵。
本节课根据课程特点与学习的需要，将以合作探究的学习方式贯穿始终。教师通过提供一定的学习资源和相关指导，以任务驱动方式引导学生自主探究，以培养其主动学习和协作能力。同时为使不同层次学生都有所提高，学习任务也是由浅入深。教学过程中充分调动学生的学习积极性，变被动学习为主动学习，注重启发、激趣，以保证课堂教学的实效性。
1.观察图片，回答教师问题；
2.初步感知修复工具的强大功能，了解修复工具可以在不改变原图像的色彩、色调和纹理的前提下，修复照片上的杂质、刮痕和褶皱等。
通过游戏的方式仔细观察作品，让学生了解课题的知识性、趣味性，激发起学习的欲望。
。修复工具组和图章工具组是修图的重要工具。
（二）
知识
铺垫
，
引入
任务
（18分钟）
教学对象
分析
1. 本次教学对象带有一定的特殊性，本学期学校开设短训班，为已经脱离学校走入社会有了自己的工作岗位的年青私立幼儿园教师进行在岗培训，计算机基础参差不齐，但学习的热情很高涨，迫切的希望学到一些技能以运用到实际教学中。
2.通过之前的学习检查，学生已熟悉了PhotoshopCS3的操作界面，且掌握了PhotoshopCS3的基础操作，经引导应可协作完成学习任务。
3.激发学生的学习兴趣，简化教学步骤，让学生一目了然，培养学生学习的主动性；
4.形象的演示讲解，培养学生完成任务的自信心，激发内在潜力。
（三）
由浅
入深
，
突破
难点
活动三：
教师运用多媒体控制软件，形象再现知识结构体系，依次演示6个修复工具的具体操作；
在操作的过程中，强调操注意作事项，注意
通过教师引导，修复工具的生动演示，加深学生对知识体系的记忆，强化学生实际动手的能力。
4. 教师巡堂指导，并点评学生操作。
1.通过教师引导，课件的生动演示，让学生细化笔记，初步掌握六个修复工具的运用和注意事项；
2.为自己的工作小组命名，初步讨论，积极思考，完成思考一、思考二；建立良好的组内合作关系。
1.掌握相关工具的使用。
2.通过教师课件突出重难点，演示部分操作，抛砖引玉，为学生形成系统的知识结构奠定基础，使其易于理解消化；
2. 教师巡堂指导，并点评学生操作；
3. 引导同学相互讨论任务，老师适时参与讨论；
活动五：
请学生代表上教师机演示操作步骤，并讲解操作心得。
3.培养学生应用具体策略解决实际问题的能力。
，
明确
目标
（4分钟）
活动一：激发兴趣
以游戏的方式展示出3组用不同工具修改过的图片，请学生仔细分辨并指出两个文档不同之处；
引入课题——
修图是Photoshop永恒的话题，把一幅不好的图像修饰成好的图像是一个复杂的过程，但是Photoshop为我们提供了一些简单的工具，非常容易使用，使用他们可以将其他地方的图像复制到已经坏掉的地方。从而完成修图的过程
4.使用“仿制图章工具”复制牛（图1）
5.使用“红眼工具”消除红眼（图2）
6.使用“图案图章工具”将（图2）复制到（图1）
2.进行组内交流。
3.教师巡堂指导，并点评学生操作。
归纳知识重点；为突破难点做准备。
（四）
拓展
应用
，
迁移
建构
（9分钟）活ຫໍສະໝຸດ 四：1.教师布置综合练习，并进行任务分析。
任务三：按照样张小组合作，完成图像的修改绘制；
消除学生在操作过程中会遇到的难点和障碍，全方位的提高学生学习能力，
（8分钟）
比对各个工具的异同，为学生架立清晰的知识结构体系。
布置任务二：
1.从素材库找出相关图片，自主完成下列操作。
1.使用“污点修复画笔工具”消除纸片（图1）
2.使用“修补工具”消除木棒（图1）
3.使用“修复画笔工具”消除电线杆（图1）
活动二：
系统化掌握知识网络
1.教师讲解如何启动“修复工具组”，进行知识铺垫；
2.教师引导学生通过课件自学“污点修复工具”、 “修复画笔工具” 、“修补工具” 、“红眼工具”、“仿制图章工具”和“图案图章工具”；
3. 自学过程中，穿插
任务一：按操作要求，小组合作，逐一按不同修复工具的学习，完成图片素材库相关的图片修复，同时，在实践过程中认真思考思考一和思考二给出的问题。
（2）通过参与小组讨论和协作，让学生学习简洁、有条理的表达方式。
3.情感态度价值观目标：
（1）培养学生自我激励、自我展示、勇于尝试的精神，体会求知的快乐；
（2）学生采用分组形式完成“任务”评价，培养学生合作学习、懂得欣赏别人，评价自已。
教学重点
1.修复画笔工具和仿制图章工具的使用
2.通过自主探究，归纳出两组工具的相同点和不同点。
教学难点
两个工具组的使用都涉及一定的操作手感与技巧，需要在实际操作中积累和总结，动手操作时可以有的放矢的选择适合的工具。
教学方法
讨论法、任务驱动法、合作探究法
教具
多媒体课件、教学控制软件、学生多媒体计算机网络、素材图片
教学内容及
过程设计（含教学时间分配）
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
（一）激趣
导入
甘泉县职业中学《Photoshop CS3平面设计》课程教案
课程名称
《Photoshop平面设计》
使用教材
《PhotoshopCS3平面设计案例教程》
（高等教育出版社）
授课教师
吴雪青
授课时间
1课时
授课类型
新知课
授课课题
淡抹浓妆总相宜——修复工具组和图章工具组的应用
教学设想
本课结合中等职业学校技能紧缺人才培养的需要编写的电脑动漫制作技术专业的基础课程教材《Photoshop平面设计案例教程》第2章案例4进行教学设计。主要任务是帮助学生掌握修复画笔工具和仿制图章工具的用法、特点及差异，从而能够自主完成图片的修复与创建。
教学目的
与要求
1.知识与技能目标：
（1）掌握污点修复工具、修复画笔工具、修补工具、红眼工具、的使用；
（2）掌握仿制图章工具、图案图章工具的使用；
（3）培养学生获取、处理和应用资料的能力；
（4）培养学生自主学习、自我创新和团队协作的能力。
2.过程与方法目标：
（1）通过师生、生生的互动与对比，培养学生多角度的思维方式，启发学生在学习中探索的意识；