平均分的认识练习1
苏教版二年级数学 上册 认识平均分
6个桃子分成两堆，可以怎么分啊？
❖ 分法一： ❖ 分法二： ❖ 分法三：
哪一种分法分得的桃子每份同样多？
每份分得同样多，叫做平均分。
把6个桃子还可以怎样平均分？
有8个桃，每个小朋友分2个，可以分给几个小朋友？
8个桃，每人分2个，可以分给（ 4 ）人。
学生小组合作将12根小棒按要求分一分
(1)每份2根，可以分几份？ (2)每份3根，可以分几份？ (3)每份4根，可以分几份？
❖ 第一种：
展示成果
❖ 第二种：
❖ 第三种： 还能怎么平均分？ 什么是平均分？
精当练习
火眼金睛巧判断
5 3
3
和小朋友们一起分气球
5
二年级上册数学- 认识平均分 ︳青岛版 (21张)
2 4
二年级上 册数学- 认识平均分 ︳青岛 版 (21 张) 二年级上 册数学- 认识平均分 ︳青岛 版 (21 张)
二年级上 册数学- 认识平均分 ︳青岛 版 (21 张) 二年级上 册数学- 认识平均分 ︳青岛 版 (21 张)
二年级上 册数学- 认识平均分 ︳青岛 版 (21 张) 二年级上 册数学- 认识平均分 ︳青岛 版 (21 张)
是平均分
不是平均分
1个1个地分
返回
每只小猴子分得4个。
2个2个地分
返回
每只小猴子也分得4个。
3个3个地分
返回
每只小猴子也分得4个。
4个4个地分
返回
每只小猴子也分得4个。
1个1个的分
（1）
3
2个2个的分 3
3个3个的分 3
二年级上 册数学- 认识平均分 ︳青岛 版 (21 张) 二年级上 册数学- 认识平均分 ︳青岛 版 (21 张)
二年级上 册数学- 认识平均分 ︳青岛 版 (21 张) 二年级上 册数学- 认识平均分 ︳青岛 版 (21 张)
二年级上 册数学- 认识平均分 ︳青岛 版 (21 张)
1.分一分，填一填。 （2）
二年级上 册数学- 认识平均分 级上 册数学- 认识平均分 ︳青岛 版 (21 张)
2.圈一圈，填一填。
二年级上 册数学- 认识平均分 ︳青岛 版 (21 张)
4
二年级上 册数学- 认识平均分 ︳青岛 版 (21 张) 二年级上 册数学- 认识平均分 ︳青岛 版 (21 张)
3
二年级上 册数学- 认识平均分 ︳青岛 版 (21 张)
3.分橡皮。
二年级上 册数学- 认识平均分 ︳青岛 版 (21 张)
认识平均分练习题(打印版)
认识平均分练习题（打印版）### 认识平均分练习题（打印版）一、选择题1. 一组数据的平均数是50，下列哪一项数据不属于这组数据？A. 45B. 55C. 60D. 702. 一个班级的平均分是85分，如果去掉一个最低分和一个最高分，班级的平均分变为86分，那么最低分和最高分的和是多少？A. 160B. 170C. 180D. 1903. 一个工厂生产了100个零件，其中有95个合格，5个不合格，那么合格零件的平均合格率是多少？A. 95%B. 90%C. 85%D. 80%二、填空题1. 如果一组数据的平均数是30，那么这组数据的总和是______。
2. 一个班级有50名学生，平均分是75分，那么这个班级的总分是______。
3. 如果一个班级的平均分是80分，那么这个班级的总分是______（班级人数未知）。
三、计算题1. 一个班级有30名学生，他们的分数分别是：85, 90, 78, 88, 92, 76, 84, 95, 80, 82, 77, 89, 91, 83, 81, 87, 93, 79, 86, 94, 75, 74, 96, 73, 72, 88, 85。
计算这个班级的平均分。
2. 一个工厂生产了100个零件，其中90个零件的合格率是95%，10个零件的合格率是80%，计算这个工厂的平均合格率。
四、应用题1. 一个学校有5个班级，每个班级的平均分分别是：85, 88, 90, 92, 95。
计算这个学校的整体平均分。
2. 一个公司有4个部门，每个部门的平均销售额分别是：200万，250万，300万，350万。
计算这个公司的整体平均销售额。
五、拓展思考题1. 如果一个班级的平均分是80分，但是班级里有10%的学生分数低于60分，这会对班级的平均分产生什么影响？2. 一个工厂的平均合格率是90%，但是有10%的零件是不合格的，这会对工厂的平均合格率产生什么影响？以上练习题旨在帮助学生理解和掌握平均分的概念，通过不同类型的题目，加强学生对平均分计算方法的掌握，以及对平均数在实际生活中的应用能力。
认识平均分(三)
பைடு நூலகம்一关
第三关
第二关 第四关
6.
兔子是怎样分的？
（1）有12只兔子，每4只一堆，分成了3堆。 （2）有12只兔子，平均分成3堆，每堆4 只。
小鸡是怎样分的？
（1）有6只小鸡，每2只一堆，分成了3堆。 （2）有6只小鸡，平均分成3堆，每堆2只。
认识平均分（三）
4
把12支铅笔平均分，可以怎样分？
每份3支，分 成了4份。
平均分成4份， 每份3支。
把12支铅笔平均分，可以怎样分？
12支铅笔，平均分成4份，每份3支。
4 在小组里说说还可以怎样平均分。 12支铅笔，每4支一份，分成了3 份。
12支铅笔，平均分成3份，每份4支。
12支铅笔，每份2支，分成了6 份。 12支铅笔，平均分成6份，每份2支。
12支铅笔，每份6支，分成了2份。 12支铅笔，平均分成2份，每份6 支。
射箭游戏
第一关
想想做做
11.先摆一摆，再填一填。
（1）10个 ，每2个一份，分成了（ 5 ）份。
（2）10个 ，每5个一份，分成了（ 2 ）份。
2、
2 （1）6个同学拍皮球，每组3人，分成了（ ）组。 3 （2）6个同学拍皮球，平均分成2组，每组（ ）人。
第一关 第二关
3.
4
2
2
4
4.
（1）有（ 8 ）个苹果，每（2 ）个放 一盘，放了（ 4 ）盘。 （2）有（ 8 ）个苹果，平均放在 4 （ ）个盘里，每2盘放（ ）个。
第一关
第三关
第二关
5.
4 5 20 （1）每堆有（ ）个正方体，（ ）堆一共有（ ）个。 20 4 5 （2）（ ）个正方体，每（ ）个一堆，摆了（ ）堆。 20 5 4 （3）（ ）个正方体，平均分成（ ）堆，每堆（ ）个。
认识平均分(1)
认识平均分（1）[教学内容]苏教版义务教育教科书《数学)二年级上册第42--43页例1、例2、“试一试”和“想想做做”第1～3题。
[教学目标]1．使学生经历分物体的活动过程，通过分类、比较，认识“平均分”；学会把一些物体“按每几个一份”分成几份，掌握“按每几个一份”平均分的方法，并能说明“按每几个一份”平均分的过程和结果。
2．使学生通过操作经历观察、比较和综合、抽象、概括等活动过程，体验把一些物体“按每份几个分”的过程和结果，形成具体的分法，积累平均分的经验，发展动手操作能力和比较、综合、抽象、概括等初步的思维能力。
3．使学生积极参与操作和思考活动，体验学习和认识新内容的乐趣，提高学习数学的兴趣；逐步形成与同学合作学习、相互交流的态度。
[教学重点]平均分的含义及按每几个一份平均分的方法。
[教学难点]理解按每几个一份平均分的分法和结果。
[教学准备]教师准备桃子图片，师生分别准备圆片、小棒若干。
[教学过程]一、创设情境,认识平均分花果园里住着一只善良的猴妈妈和她的两个孩子，有一天猴妈妈要出门，给孩子们留下了6个桃子。
两只小猴可为难了，该怎么分呢？聪明的小朋友，你可以帮帮他们吗？（一）初步认识平均分1、请小朋友们用你们的花片代替桃子帮他们分一分。
学1：一只小猴分1个，另一只分5个；学2：一只小猴分2个，另一只分4个；学3：一只小猴分3个，另一只分3个；2、小猴子们感谢你们提供的分法，可是他们只选了第三种分法来分桃，另外两种分法他们总有一只小猴子不愿意，你们知道为什么吗？学1：每份分得的个数不同样多；指出：按每份个数相同和不同，把这3种分法分成了两类，其中分成3个和3个是每份个数同样多。
像这种每份分得同样多，叫平均分：（板帖：同样多每份分得平均分）3、小结：每只小猴分到3个，也可以说成每份分得同样多。
我们把每份分得同样多的分法叫做“平均分”。
（板帖：平均分定义，学生齐读。
）追问：怎样的分法叫作平均分？(二)加深认识。
认识平均分练习题
认识平均分练习题一、选择题1. 下列哪个数是4、6、8的平均分？A. 4B. 6C. 8D. 72. 一个小组有5个同学，他们的体重分别是40kg、45kg、50kg、55kg和60kg，这个小组的平均体重是多少？A. 45kgB. 50kgC. 55kgD. 60kg3. 有三个数，分别是5、7和x，它们的平均分是6，那么x的值是多少？A. 4B. 5C. 6D. 7二、填空题1. 四个数的平均分是8，那么这四个数的总和是______。
2. 一组数的平均分是10，这组数有6个数，那么这组数的总和是______。
3. 三个数的平均分是15，如果其中一个数是12，那么另外两个数的总和是______。
三、计算题1. 计算下面这组数的平均分：3, 7, 9, 11, 13。
2. 有五个数，分别是2, 4, 6, 8, x，它们的平均分是6，求x 的值。
3. 一组数的平均分是8.5，这组数有10个数，求这组数的总和。
四、应用题1. 小明本学期数学、语文、英语三科的平均分是90分，已知数学得了95分，语文得了88分，求小明的英语成绩。
2. 某班级有40名学生，一次数学测验的平均分是82分，如果去掉一个最高分和一个最低分，求剩下学生的平均分。
3. 一个小组有5名同学，他们的身高分别是160cm、165cm、170cm、175cm和180cm，求这个小组的平均身高。
五、判断题1. 如果一组数的平均分是10，那么这组数中至少有一个数是10。
（）2. 三个数的平均分是5，那么这三个数的总和一定是15。
（）3. 一组数的平均分增加了，那么这组数中的每个数都增加了。
（）六、简答题1. 解释什么是平均分，并给出一个计算平均分的例子。
2. 如果一个班级有20名学生，平均分是70分，那么这个班级的总分是多少？3. 有一组数的平均分是9，如果在这组数中增加一个数，平均分变成了10，那么增加的这个数是多少？七、拓展题1. 有四个数，它们的平均分是12，如果将这四个数中的每个数都增加3，那么新的平均分是多少？2. 一组数的平均分是8，如果将这组数中的每个数都乘以2，那么新的平均分是多少？3. 有两组数，第一组数的平均分是5，第二组数的平均分是7，如果将这两组数合并，求合并后的平均分。
人教版数学二年级下册2.2平均分的认识练习题
人教版数学二年级下册2.2平均分的认识练习题
一、单选题
1.下面（ )的分法是平均分。
A. B. C.
2.算式16÷8＝2，被除数是（)。
A. 16
B. 8
C. 2
3.下图中，（）表示的是平均分
A. B.
C. D.
二、判断题
4.把一块西瓜分成3份，每份是它的
5.有15个苹果，分成4份，每份一定3个，还余3个。
（）
6.每份分得同样多，叫平均分。
7.把42个苹果，每6个分成1份，分成6份，还余6个。
（）
8.把42个苹果分成7份，列式是42÷7＝6（）
三、
9.
一共有________个，每________个一份，平均分成了________份。
10.每个花瓶里插同样多的花，应该插________枝。
11.圈一圈，再填。
________
12只每2只一份，可以圈成________份。
12.把10个平均分成5份，每份是________个。
列出算式：________÷________＝________。
四、解答题
13.黑猫与白猫各有12条鱼。
黑猫每天吃4条，白猫每天吃3条.请问谁先吃完?
14.在正确图形下画“√”。
把6颗星平均分给3个小朋友，那个正确？
15.豆豆帮妈妈把水果摆到了3个果盘里。
怎么改一改，使摆的结果是平均分?
五、综合题
16.栽树。
（1）20棵小树苗，平均栽成4行，每行栽________棵．
（2）20棵小树苗，平均栽成5行，每行栽________棵。
二年级数学平均分及初步认识除法的练习题
二年级数学上册均匀分（一）之相礼和热创作一、上面哪种分法是均匀分？在它上面画“√”.二、先用6根小棒摆一摆，再填空.（1）每2根一份，可以分成（）份.（2）每3根一份，可以分成（）份.三、你能按要求圈一圈，填一填吗？（1）☆☆☆☆☆☆☆☆8颗☆，每4颗一份，分成了（）份.（2）☆☆☆☆☆☆☆☆8颗☆，每2颗一份，分成了（）份.（3）□□□□□□□□□□□□□□□□□□（）个□，每（）个一份，分成了（）份.四、先想一想怎样分，再填空.（1）16个桃子，每只猴子吃2个，可以分给（）只猴子吃.（2）16个桃子，每只猴子吃4个，可以分给（）只猴子吃.（3）16个桃子，每只猴子吃8个，可以分给（）只猴子吃.（4）6棵松树，每2棵种一排，可以种（）排.（5）10个○，每5个可以拼成图形五环，能拼成（）个.二年级数学上册均匀分（二）一、先用小棒摆一摆，再填空.1. 12根小棒，均匀分成2堆，每堆（ ）根.2. 12根小棒，均匀分成3堆，每堆（ ）根.3. 12根小棒，均匀分成4堆，每堆（ ）根.二、先画一画，再填空.1. 2.三、先分一分，再填一填.1. 2. 有12篮萝卜，均匀分给3只小兔，每只小兔分（ ）篮.四、看图填一填.1. 2.二年级数学上册 均匀分（三） 一、先圈一圈，再填空. （1）○○○○○○（2）△△△△△△ △△△△△△6个○，每2个一份，分 12个△，均匀分成4份，成了（ ）份.每份（ ）个.二、想想填填.1.2.（ ）个☆，均匀分成（ ）（ ）个△，均匀分成（ ）10把香蕉，均匀放在2个篮子里，每个篮子里放（ ）把. ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ 有20个○，均匀分成（ ）份，每份（ ）个. △△ △△ △△ △△ △ △ △△△△ △△ △△ △△ 有（ ）个△，均匀分成（ ）份，每份（ ）个. （1）12颗糖，每3颗分一份，分成了（ ）份.（2）12颗糖，均匀分成4份，每份有（ ）颗.（1）每束有（ ）个气球，（ ）束一共有（ ）个气球.（2）一共有（ ）个气球，每束有（ ）个，分成了（ ）3. 4. 初步看法除法及均匀分的练习题一、 我会填： 1、假如算式里有小括号，要先算（ ）.2、每份分得( ）叫均匀分.3、 30 ÷ 5 = 6： ： ：（ ） （ ） （ ）4、▷▷▷▷▷▷▷▷▷▷▷▷▷▷▷▷有（ ）个▷，均匀分成（ ）份，每份有（ ）个.列式： （ ）÷（ ） =（ ）5、有（ ）个☆，每（ ）个为一份，均匀分成（ ）份. 列式： （ ）÷（ ） =（ ）二、在（ ）里填上适宜的数.（ ） ÷6=3 36÷（ ）=6 4×（ ）=24（ ）－15=27 （ ）÷1=8 4÷（ ）=1三、判别题：（对的打 √ ，错的打 × ）1、在算式24÷6 = 4中，6是除数，24是被除数，4是商. （ ）（1）有（ ）副手套，每副（ ）只，一共有（ ）只. （2）一共有（ ）只手套，每（ ）只配成一副，配成了（ ）副. （3）一共有（ ）手套，分成了（ ）副，每副有（ ）只. （1）15只蜜蜂，每（ ）只排一队，排成了（ ）队.（2）15只蜜蜂，均匀排成（ ）队，每队（ ）只.2、算式12÷6 = 2，暗示把12均匀分成2份，每份是6. （）3、把18均匀分成3份，每份是6，列式是18÷6 = 3 . （）4、把18个苹果分成2份，每份是9个，叫均匀分. （）5、把12个苹果分成3份，每份是6个. （）四、选择正确答案的序号填在（）里.1、12个杯子，均匀分成4份，每份有（ 3 ）个.列式为（）.① 12÷3 = ② 12 ÷4 = ③ 12－4 =2、18个萝卜，每6个为一份，分成了3份.列式为（）.① 18÷6 = ② 18 ÷3 = ③ 6×3 =3、有15个苹果，小明吃了5个，还有几个？列式为（）.① 15÷3 = ② 15 ÷5 = ③ 15－5 =4、商是4的算式是（）.① 12÷3 = ② 12÷4 = ③ 4÷4 =5、除数是6的算式是（）.① 6÷3 = ② 12 ÷6 = ③ 2×3 =五、处理成绩.1、种6行树，每行8棵，一共要种多少棵？2、48棵树，均匀栽成6行，每行有多少棵？3、有48棵树，每8棵栽成一行，可以栽多少行？。
苏教版小学数学二年级上册 平均分(一)：平均分的含义与每几个一份-全国优质课一等奖
认识平均分（一）
环峰第四小学袁义霞
教学内容：苏教版义务教育教科书二年级上册第42--43页例1、例2、“试一试”和“想想做做”第1～3题。
教学目标：
1．知识与技能：
使学生经历分物体的活动过程，通过分类、比较，认识“平均分”；学会把一些物体“按每几个一份”分成几份，掌握“按每几个一份”平均分的方法，并能说明“按每几个一份”平均分的过程和结果。
2．过程与方法：
使学生通过操作经历观察、比较和综合、抽象、概括等活动过程，体验把一些物体“按每份几个分”的过程和结果，形成具体的分法，积累平均分的经验，发展动手操作能力和比较、综合、抽象、概括等初步的思维能力。
3．情感态度价值观：
使学生积极参与操作和思考活动，体验学习和认识新内容的乐趣，提高学习数学的兴趣；逐步形成与同学合作学习、相互交流的态度。
教学重、难点：
重点：平均分的含义及按每几个一份平均分的方法。
难点：理解按每几个一份平均分的分法和结果。
教具准备：课件。
认识平均分练习题
认识平均分练习题### 认识平均分练习题#### 一、选择题1. 平均分是指将一组数值的总和除以数值的个数，以下哪个选项正确描述了平均分的定义？- A. 将数值的个数除以总和- B. 将数值的总和除以数值的个数- C. 将数值的总和乘以数值的个数- D. 将数值的个数乘以总和2. 一个班级有30名学生，他们的数学成绩总和为1200分，这个班级的平均分是多少？- A. 40- B. 50- C. 60- D. 703. 以下哪个公式可以用来计算平均分？- A. 平均分 = 总和 - 数值的个数- B. 平均分 = 总和 / 数值的个数- C. 平均分 = 数值的个数 / 总和- D. 平均分 = 总和 * 数值的个数4. 一个篮球队在五场比赛中的得分分别是：85、90、95、80、85，这支球队的平均得分是多少？- A. 85- B. 88- C. 90- D. 925. 如果一个学生在五次考试中分别得了78、82、79、85和81分，这名学生的平均分是多少？- A. 79.4- B. 80.2- C. 81.0- D. 82.6#### 二、填空题6. 一组数据的总和是450，数据的个数是15，这组数据的平均分是________。
7. 如果一个班级的平均分是75分，班级中有50名学生，那么这个班级的总分为________。
8. 一组数列{2, 4, 6, 8, 10}的平均分是________。
9. 如果一个运动员在十次比赛中的平均分是90分，那么他的总分为________。
10. 一个公司有10名员工，他们的月工资总和是50000元，这家公司员工的平均月薪是________。
#### 三、简答题11. 解释为什么平均分是一个重要的统计量，并给出一个实际应用的例子。
12. 如果你有一个班级的期末考试成绩数据，你将如何计算这个班级的平均分？13. 描述一下平均分和中位数的区别，并解释在什么情况下使用平均分更合适。
认识平均分练习题
认识平均分练习题一、选择题1. 一个班级有40名学生，他们的数学成绩总和为1200分，那么这个班级的平均分是多少？A. 30分B. 25分C. 20分2. 某次考试中，小明的语文成绩是85分，英语成绩是90分，数学成绩是75分。
这三门课的平均分是多少？A. 82分B. 83分C. 85分3. 一个篮球队有5名球员，他们在比赛中的得分分别是10分，15分，20分，25分和30分。
这支球队的平均得分是多少？A. 20分B. 22分C. 25分二、填空题1. 一个班级有50名学生，他们的英语成绩总和为2500分，那么这个班级的平均分是______。
2. 某次考试中，小华的语文成绩是90分，数学成绩是80分，英语成绩是70分。
这三门课的平均分是______。
3. 一个足球队有11名球员，他们在比赛中的总得分是220分。
这支球队的平均得分是______。
三、计算题1. 某次考试中，一个班级有35名学生，语文成绩总和为2800分，数学成绩总和为3500分，英语成绩总和为3000分。
请计算这个班级语文、数学和英语的平均分。
2. 某次竞赛中，一个团队有7名成员，他们的成绩分别是：85分，90分，75分，80分，95分，70分，85分。
请计算这个团队的平均分。
四、应用题1. 某次考试结束后，小明、小华和小李三人的总分分别是：小明280分，小华300分，小李320分。
请计算他们三人的平均分，并说明平均分的意义。
2. 某次篮球比赛中，一个球队有12名球员，他们在比赛中的得分分别是：20分，15分，10分，25分，30分，35分，40分，45分，50分，55分，60分，65分。
请计算这支球队的平均得分，并分析这个平均得分对于球队的意义。
五、拓展思考题1. 为什么在统计学中，平均分是一个重要的指标？它有哪些局限性？2. 描述一下你如何利用平均分来评估一个班级的整体学习表现。
3. 思考一下，在哪些情况下，平均分可能不是衡量一个群体表现的最佳指标，并给出你的理由。
课时1+认识平均分(一)(课件)-2024-2025学年二年级上册数学苏教版
2 有8个桃，每个小朋友分2个，可以分给几个小朋友？
先在图中分一分，再和同学交流。
每2个桃 圈一份。
一共圈出4份，可 以分给4个小朋友。
8个 ，每人分2个，可以分给（ 4 ）人。
12根小棒，每2根一份，可以分成几份？ 每3根、4根一份呢？先分一分，再说一说。
每2根一份，分成了（ 6 ）份； 每3根一份，分成了（ 4 ）份； 每4根一份，分成了（ 3 ）份；
1. 下面哪种分法是平均分？
2. 先圈一圈，再填空。
（1） 10块 ，每2块一份，分成了（ ）5份。
（2） 9块 ，每3块一份，分成了（ ）3份。
（3） 15块 ，每5块一份，分成了（ ）3份。
3. 15个 ，每人分3个，可以分给（ 5 ）人。
苏教版义务教育教科书二年级上册
认识平均分（一）
猴哥带了6个桃，我和沙师弟两个人一起分桃 我和二师兄都饿了，该怎么分桃才公平呢？
想要桃子，必须会分桃，你们能帮他们ห้องสมุดไป่ตู้一分吗？
1把
分成两堆，可以怎样分？
先用圆片分一分，再和同学交流。
一堆1个， 一堆5 个。
一堆2个， 一堆4个。
每堆都是 3 个。
哪种方法最公平？
(完整版)二年级数学平均分及初步认识除法的练习题
d o oe an dAl l t h i ng si nt he i rb ei n ga r二年级数学上册 平均分（二）一、先用小棒摆一摆，再填空。
1. 12根小棒，平均分成2堆，每堆（ ）根。
2. 12根小棒，平均分成3堆，每堆（ ）根。
3. 12根小棒，平均分成4堆，每堆（ ）根。
二、先画一画，再填空。
1. 2.三、先分一分，再填一填。
1.2.有12篮萝卜，平均分给3只小兔，每只小兔分（ ）篮。
四、看图填一填。
1. 2.（ ）个☆，平均分成（（）个△，平均分成（10把香蕉，平均放在2个篮子里，每个篮子里放（ ）把。
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○有20个○，平均分成（ ）份，每份（ ）个。
△△△△△△△△△ △ △ △△△△△△△△△有（ ）个△，平均分成（ ）份，每份（an dAl l t h i ng si nt he i rb ei n 二年级数学上册 平均分（三）一、先圈一圈，再填空。
（1）○ ○ ○ ○ ○ ○（2）△ △ △ △ △ △△ △ △ △ △ △6个○，每2个一份，分 12个△，平均分成4份，成了（ ）份。
每份（ ）个。
2、想想填填。
1.2.3.4.（1）12颗糖，每3颗分一份，分成了（ ）份。
（2）12颗糖，平均分成4份，每份有（ ）颗。
（1）每束有（ ）个气球，（ ）束一共有（ ）个气球。
（2）一共有（ ）个气球，每束有（ ）个，分成了（ ）束。
（3）一共有（ ）个气球，平均分成了（ ）束，每束有（（1）有（ ）副手套，每副（ ）只，一共有（ ）只。
（2）一共有（ ）只手套，每（ ）只配成一副，配成了（ ）副。
（3）一共有（ ）手套，分成了（ ）副，每副有（ ）只。
（1）15只蜜蜂，每（ ）只排一队，排成了（ ）队。
e an dAl l th i ng si nt he i 初步认识除法及平均分的练习题一、 我会填：1、如果算式里有小括号，要先算（ ）。
认识平均分
5
你学会了
每份分得同样多， 什么？
叫作 平均分 。
我最棒
（1）每人分2个 ，可以分给（ 8）个人。 （2）每人分4个 ，可以分给（ ）4人。 （3）每组分8个 ，可以分给（ 2 ）个组。
每２个桃圈 一份。
一共圈出４份，可以 分给４个小朋友。
4
按要求分小棒。
12根
（1）每2根一份 ，可以分成（6）份。
（2）还可以每（ ）根一份，分成（ ）份。
先圈一圈，再填空。
10块 ，每2块一份，分成了（ 5 ）份。 ９块 ，每３块一份，分成了（ 3 ）份。 15块 ，每5块一份，分成了（ 3 ）份。
把
分成两堆，可以怎样分？
把6个桃分成2堆，一堆（ ）个，另一堆（ ）个。
把ห้องสมุดไป่ตู้
分成两堆，可以怎样分？
一堆2个， 另一堆4个。
两堆都是 3个。
一堆1个， 另一堆5个。
每份分得同样多，叫作平均分。
6个桃每（ ）个一份，分成（ ）份
下面那幅图表示平均分？
（1）
（2）
×
√
先在图中分一分，再和同学交流。
初步认识平均分
返回
每只小猴子也分得4个。
三、巩固应用
是平均分
不是平均分
三、巩固应用
2.分一分，填一填。 （1）
பைடு நூலகம்
3
三、巩固应用
2.分一分，填一填。 （2）
5
三、巩固应用 3 . 有12个苹果，要平均分给小朋友，可以 怎样分？
怎样分竹 笋呢？
6个 24个
12个 15个
每份分得同样多，叫作平均分。
平均每只小猴分到几个桃子？
1个1个地分
返回
每只小猴子分得4个。
平均每只小猴分到几个桃子？
2个2个地分
返回
每只小猴子也分得4个。
平均每只小猴分到几个桃子？
3个3个地分
返回
每只小猴子也分得4个。
平均每只小猴分到几个桃子？
4个4个地分
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
卡23 班级： 姓名：
一、分一分，写出意义，再列式。
2、
二、先摆一摆，再说一说意义、写意义最后写出算式。
1、6根香蕉，平均分给3个小朋友，每个小朋友分几根？
要想知道每个小朋友分几根，就是把6平均分成3份，求每份是多少？
列式：□○□＝□ 2、10个苹果，平均放在2个盘子里，每个盘子里放几个？
要想知道每个盘子里放几个，就是
列式：□○□＝□
3、12个西瓜，平均分6次运完，每次运几个？
要想知道每次运几个，就是
列式：□○□＝□
4、14个珠子，平均分成2串，每串有几个？ 要想知道每串有几个，就是
列式：□○□＝□
5、有12朵花，平均放在3个花瓶里，每个花瓶里放几朵？
要想知道每个花瓶里放几朵，就是
列式：□○□＝□ 表示：把（ ）平均分成（ ）份，求每份是多少？
列式：
□○□＝□ 1、 表示：
列式：
□○□＝□
表示：
列式：□○□＝□
3、。