(完整版)《画里阴晴》优秀教案PPT
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中职语文基础下册画里阴晴ppt课件
莫奈的《睡莲》
43岁的莫奈在吉维尼定居后， 在庭院里修了一个池塘，在池 塘里繁殖了睡莲，成为他晚年 描绘的主要对象。莫奈在《睡 莲》的画中竭尽全力描绘水的 一切魅力。水照见了世界上一 切可能有的色彩。水在莫奈的 笔下，完全成为世上所能有的 色彩绘出的最奇妙和富丽堂皇 的织锦缎。马奈称他是“水的 拉斐尔”。
今天著名画家吴冠中先述的中心。
2、学习本文起、承、转、合的独特的行 文结构。
3、学习文中的修辞手法。
4、理解作者是如何在画作中体现它的创 新思想的
❖ 吴冠中是学贯中西的艺术大师，几十年来，他一直探索着将中西绘 画艺术结合在一起。 吴冠中1919年生于江苏宜兴，起初他学工科，因一次机缘参观了当时 由画家林风眠主持的杭州艺专，便立即被五彩缤纷的艺术美迷住了，下 决心改行从艺，奉献终生。中学毕业后他考入了杭州艺专。大学毕业后， 吴冠中于1946年考取留法公费，毕业时正值新中国成立，于是他毅然回 国，到中央美院任教，后来又到中央工艺美院任教授。他志在将中西艺 术结合在一起，将中国绘画艺术推向世界。他的精神正可用他的一本书 名来概括，那就是"要艺术不要命"。 吴冠中最早画的作品多以江南水乡为题材，画面充满诗意，他特别重 视点、线、面的结合与搭配。最近几年他的画风有所变化，在一批反映 黄土高原的作品中多用粗线，自成一种意境。
晚上的《睡莲》
在莫奈的《睡莲》中，与其 说他是用色彩表现大自然的水 中睡莲，不如说他是用水中睡 莲表现大自然的色彩。评论家 瓦多伊的评价是：“他早期的 那些画没有一幅能与这些难以 置信的水上风景相提并论的， 因为这些画把握了春天，把它 留在人间。画面的水呈浅蓝色， 有时像金的溶液，在那变化莫 测的绿色水面上，反映着天空 和池塘岸边以及在这些倒影上 盛开着清淡明亮的睡莲。在这 些画里存在着一种内在的美， 它兼备了造型和理想，使他的 画更接近音乐和诗歌。”
画里阴晴ppt课件
从传统技法中找到了有相同审美情趣的人。
• 解析：没有继承就没有创新，没有创新就没有发展。作者
正是在继承中国传统绘画技巧与方法的基础上，创造了一 种独特的绘画风格。引用这句诗，说明了作者创作风格的 渊源。
• 5．“人们喜欢晴天，有时也喜欢阴天，如果阴与晴中体
现了两种审美趣味，则鱼和熊掌是可以兼得的。”这个句 子采用的是什么修辞手法？句子的含义是什么？
同？第3自然段对推出中心论点起到了什么作用？
• 参考：西方油画家崇尚阳光，而作者却喜欢画阴天和微雨天
的景色。第3自然段主要说明“喜欢画阴天和微雨天的景色6”
• 解析：西方油画家“一味分析色彩与阳光的物理关系”，
陶醉于阳光所刺激的强烈色彩感受，很少将阴雨作为一种 审美趣味来表现。而作者却喜欢画阴雨天景色，他的水彩 画其实是水墨画的变种，模仿西洋画的手法少，受益于中 国画的成分多。此段已经初步表明了作者的观点：既不盲 目追随西方画法，又不囿于传统技法，是二者之间的一个 变种，为下文归结论点作好了铺垫。
• 5．本文的中心是论述艺术贵在创新，作者是如何提出这
一中心的？
• 参考：作者是在层层铺垫的基础上，最后才点明这一中心
的。
• 解析：文章开始，作者由一句诗引入话题，第2自然段承 7
• 6．作者的创新表现在什么地方？
• 参考：作者的创新体现在：他既继承了传统绘画技法，同
时借鉴了西洋画法，创造出了一种独特的绘画风格。
协调了起来，增加了大自然的另外一种美感，所以作者觉得 雨后的大自然很有韵味。这是作者以画家的眼光观察自然的 独特感悟，加进了作者的主观感受。苏轼《饮湖上 雨后初 晴》写到：“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇”，表达的 也是这种感受。作者这种对雨后湿景的独特感悟，是中心论 点得以确立的前提和条件。
• 解析：没有继承就没有创新，没有创新就没有发展。作者
正是在继承中国传统绘画技巧与方法的基础上，创造了一 种独特的绘画风格。引用这句诗，说明了作者创作风格的 渊源。
• 5．“人们喜欢晴天，有时也喜欢阴天，如果阴与晴中体
现了两种审美趣味，则鱼和熊掌是可以兼得的。”这个句 子采用的是什么修辞手法？句子的含义是什么？
同？第3自然段对推出中心论点起到了什么作用？
• 参考：西方油画家崇尚阳光，而作者却喜欢画阴天和微雨天
的景色。第3自然段主要说明“喜欢画阴天和微雨天的景色6”
• 解析：西方油画家“一味分析色彩与阳光的物理关系”，
陶醉于阳光所刺激的强烈色彩感受，很少将阴雨作为一种 审美趣味来表现。而作者却喜欢画阴雨天景色，他的水彩 画其实是水墨画的变种，模仿西洋画的手法少，受益于中 国画的成分多。此段已经初步表明了作者的观点：既不盲 目追随西方画法，又不囿于传统技法，是二者之间的一个 变种，为下文归结论点作好了铺垫。
• 5．本文的中心是论述艺术贵在创新，作者是如何提出这
一中心的？
• 参考：作者是在层层铺垫的基础上，最后才点明这一中心
的。
• 解析：文章开始，作者由一句诗引入话题，第2自然段承 7
• 6．作者的创新表现在什么地方？
• 参考：作者的创新体现在：他既继承了传统绘画技法，同
时借鉴了西洋画法，创造出了一种独特的绘画风格。
协调了起来，增加了大自然的另外一种美感，所以作者觉得 雨后的大自然很有韵味。这是作者以画家的眼光观察自然的 独特感悟，加进了作者的主观感受。苏轼《饮湖上 雨后初 晴》写到：“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇”，表达的 也是这种感受。作者这种对雨后湿景的独特感悟，是中心论 点得以确立的前提和条件。
《画里阴晴》PPT课件
鲁迅给我方向、给 我精神，梵高给我 性格、给我独特， 而妻子则成全我一 生的梦想，平凡、 善良、美。
——吴冠中
油画民族化和中国 画现代化
30年代在杭州艺专开始学画，国画、油画兼学。
后留学法国，在西方艺 术的中心一巴黎，专攻西洋画， 50年代初回国。
早年醉心于石涛、八大，后又热衷于塞 尚、梵高。在 学中又学西的矛盾中，要走出自 己的路子，要走出合 乎民族特色的路子，是他奋斗的目标。
反衬的手法，突出雨后大自然的美丽怡人。
2.为什么湿了的大自然景色格外有韵味？
因为“湿了”渲染了山林、村 落，改变了大自然的色调，使 本来不协调的颜色也协调了起 来，使大自然增加了另一种美 感，当然更有韵味，正如苏轼 诗中所咏：“水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇”。
3.作者这种对湿景的 感受是不是他自己所 独有的呢？
2.课文中提到了几种绘画技法？
中国画简称“国画”，它用毛笔、墨和中国画颜料，在特制的宣纸或绢 上作画。
在题材上有人物画、山水画、花鸟画、动物画等之分。 在技法上又可分为工笔画和写意画两种，各有蹊径，各有特色。 在世界美术领域，中国画具有鲜明的民族形式和独特风格。与诗词、款
赋、书法篆刻相结合，达到“形神兼备”。
画里阴晴
——吴冠中
学习目标
学习作者引入话题，得出结论的方法。
把握课文论述的中心，学习借鉴作者的艺术观 点。
了解中国画与西洋画的特点，感受不同艺术风 格的美。
字词梳理
嫩绿（nèn lǜ ） 渗进（shèn jìn ） 朦胧（ménɡ lónɡ ）妖柔（yāo róu） 渲染（xuàn rǎn ）含蕴（hán yùn ） 熏陶（xūn táo） 派生（pài shēnɡ ）
油画的主要材料和工具有颜料、画笔、画布、 画刀、上光油、画框等。
画里阴晴(2023版ppt)
线条运用： 流畅自然， 富有动感
情感表达： 细腻真挚， 感人至深
画里阴晴的创作意义
反映社会现实：通过 描绘阴晴变化，反映 社会现实和人生百态
情感表达：表达作者 对自然、社会和人生 的感悟和情感
艺术价值：具有较高 的艺术价值和审美意 义
传承文化：传承和发 扬中国传统文化，提 升民族文化自信
2
构思与设计
对教育的影响：画里阴晴的创作意义和传播，为教育提供 了丰富的素材，激发了人们对传统文化的学习和研究兴趣
5
对其他艺术家的启发
启发了其他 艺术家对光 影和色彩的
运用
启发了其他 艺术家对自 然和人物的 观察和描绘
启发了其他 艺术家对艺 术创作的创
新和探索
启发了其他 艺术家对艺 术与生活的 结合和思考
对艺术市场的影响
对现代艺术的启示与借鉴
01
创新性：《画里 阴晴》突破了传 统绘画的界限， 为现代艺术提供 了新的创作思路 和方法。
02
跨界合作：《画 里阴晴》展示了 不同艺术领域的 跨界合作，为现 代艺术提供了新 的合作模式。
03
技术融合：《画 里阴晴》将传统 绘画技艺与现代 科技相结合，为 现代艺术提供了 新的技术手段。
STEP3
STEP4
传承：《画里阴晴》 继承了中国传统绘画 的技法和审美观，展 现了中国传统艺术的 独特魅力。
创新：《画里阴晴》 在传统绘画的基础上， 融入了现代艺术元素， 使作品更具有时代感 和创新性。
融合：《画里阴晴》 将传统艺术与现代艺 术相结合，实现了传 统艺术与现代艺术的 有机融合。
发展：《画里阴晴》 通过对传统艺术的传 承与创新，推动了中 国传统艺术的发展， 为传统艺术的传承和 发展提供了新的思路 和方向。
《画里阴晴》课件
笔墨相融
笔法和墨色在中国画中相互融合，共同构建画 面。
构图布局
留白
中国画构图讲究留白， 通过留白来营造画面意
境和空间感。
透视法
采用散点透视法，不受 时间和空间的限制，自
由安排画面内容。
布局均衡
画面布局注重均衡，追 求整体的和谐与美感。
色彩运用
色彩丰富
中国画使用多种颜色，通过色彩的搭 配和变化，表现画面效果。
价值，启示人们要关注内心世界和自我实现，追求有意义通过分析艺术与人生的相互关系，启示人们要善于运用艺术手段来丰富
自己的人生体验和感受，让艺术成为人生的重要伴侣和支撑。
03
文化传承与人生责任
通过强调文化传承和艺术家的社会责任，启示人们要关注文化传承和保
护，同时也要积极承担社会责任和文化使命，为人类文明的进步贡献自
。
THANKS
。
哲理象征
画家善于运用象征手法，将抽象 的哲理概念具象化，通过具体的 形象表达出深邃的哲理内涵，使 得作品更加具有思想性和启发性
。
哲理表达
画家注重哲理的表达，通过细腻 的笔触和深刻的思考，将哲理融 入画面之中，使观众在欣赏画面 的同时感受到深刻的哲理内涵。
04
《画里阴晴》的创作过程
素材收集与整理
拓展了中国画的创作思路
通过分析不同画家的创作思路和风格，为后来的画家提供 了更多的创作灵感和启示，拓展了中国画的创作思路。
提高了中国画的国际影响力
通过展示中国画的独特魅力和价值，吸引了更多的国际观 众和收藏家对中国画的关注和喜爱，提高了中国画的国际 影响力。
对艺术创作的启示
艺术创作的独特性
通过分析不同艺术家的创作思路和风格，强调了艺术创作的独特 性和个性化，启示人们要勇于探索自己的创作风格和特色。
《画里阴晴》ppt课件
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25
细读第一自然段
第一段写了什么？ 由窗外雨景引出了潘天寿先生的 题画诗“默看细雨湿桃花”。
宜兴春雨（起）
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26
窗外是怎样的景色？作者为什么要引用 这句题画诗呢？
• 桃红柳绿，春雨霏霏。
• 作者把这幅美景比作“浓酣的水彩画”， 水彩画给我们透明、湿润的感觉，而“浓 酣”不仅告诉我们色彩的浓重，更让我们 感受到这雨中春景带给人酣畅淋漓的快感。 潘天寿先生的这句题画诗确实与这雨中春 景珠联璧合。
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14
毕加索
西班牙画家、雕塑家。 法国共产党党员。是现 代艺术的创始人，西方 现代派绘画的主要代表。 他是西班牙人，自幼有 非凡的艺术才能，他的 父亲是个美术教师，又 曾在美术学院接受过比 较严格的绘画训练，具 有坚实的造型能力。
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《梦》
毕加索对爱的完美体现<<
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40
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
41
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42
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年,.
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16
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杰昂·米罗 J.Miro (1893-1983)
二十世纪绘画大师，超现实主 义绘画的伟大天才之一。米罗 艺术的卓越之处，并不在于他 的肖像画或绘画结构，而是他 的作品有幻想的幽默——这是 其中一个要素。另一个卓越之 处就是，米罗的空想世界非常 生动。他的有机物和野兽，甚 至他那无生命的物体，都有一 种热情的活力，使我们觉得比 我们日常所见更为真实。
《画里阴晴》 吴冠中 精品优质课课件
2、本文论述的是艺术创作的重大原则问题，却选择了一个很小的 切入点，进从中外画家对阴晴的不同感受、不同主张、不同表现着 笔，可谓“小中见大“。
3、语言鲜明生动，多用修辞，幽默诙谐，充满智慧。
纽约当地时间2017年11月15日晚，在佳士得“战后及当代艺术”专场上，达·芬 奇油画《救世主》，以4.5亿美元成交，折合人民币约30亿的价格，打破世界纪录， 成为全球最昂贵的艺术品，整个拍卖过程仅持续20分钟。
【主题】借用鱼和熊掌可以兼得作比喻， 说明阴和晴两种审美情趣可以并行不悖。
引用和比喻
中西兼用 阴晴兼画 贵在创新
课堂小结
如果把中国画与西洋画比作鱼和熊掌的话，那么鱼和熊掌可以兼得， 许许多多的画家，既借鉴西方技法，又承袭传统绘画技巧，创造出一种 新的画风。艺术贵在创新，只有不断探索新的技法，艺术生命才能长久。
第二自然段
作者这种对“湿”景的感受是不是他自己 所独有的呢？
（不是，作者在这里引用了张志和的〈〈渔歌子〉〉“斜风
细雨不须归”说明中国画家爱画风雨归舟的诗境。中国传统的水 墨画就是以湿、淡为特点。在这一点上中国画家和作者的审美观
是一致的。结合课文内容）
【主题】承上赞美湿的景色格外有韵味。
第二自然段
茶场—————一片墨绿，像水彩画 古树老干——————铁 新芽、古树、柳丝、桃花 （初春雨景）
❖ 哪些词语很具有表现力？试着赏析一下。
墨绿 浓酣 密密点点 黑得像铁 妖柔 飘摇
第一自然段
这些句子中哪一个字最为关键？有什 么作用？
湿。
第 1、2 段是通过“湿”这个词语衔接起来，这 样过渡显得自然、紧凑。同时用了衬托的手法， 突出了雨后大自然的美好怡人。
问：“湿”改变了哪些色调，给画家怎样 的感受？
3、语言鲜明生动，多用修辞，幽默诙谐，充满智慧。
纽约当地时间2017年11月15日晚，在佳士得“战后及当代艺术”专场上，达·芬 奇油画《救世主》，以4.5亿美元成交，折合人民币约30亿的价格，打破世界纪录， 成为全球最昂贵的艺术品，整个拍卖过程仅持续20分钟。
【主题】借用鱼和熊掌可以兼得作比喻， 说明阴和晴两种审美情趣可以并行不悖。
引用和比喻
中西兼用 阴晴兼画 贵在创新
课堂小结
如果把中国画与西洋画比作鱼和熊掌的话，那么鱼和熊掌可以兼得， 许许多多的画家，既借鉴西方技法，又承袭传统绘画技巧，创造出一种 新的画风。艺术贵在创新，只有不断探索新的技法，艺术生命才能长久。
第二自然段
作者这种对“湿”景的感受是不是他自己 所独有的呢？
（不是，作者在这里引用了张志和的〈〈渔歌子〉〉“斜风
细雨不须归”说明中国画家爱画风雨归舟的诗境。中国传统的水 墨画就是以湿、淡为特点。在这一点上中国画家和作者的审美观
是一致的。结合课文内容）
【主题】承上赞美湿的景色格外有韵味。
第二自然段
茶场—————一片墨绿，像水彩画 古树老干——————铁 新芽、古树、柳丝、桃花 （初春雨景）
❖ 哪些词语很具有表现力？试着赏析一下。
墨绿 浓酣 密密点点 黑得像铁 妖柔 飘摇
第一自然段
这些句子中哪一个字最为关键？有什 么作用？
湿。
第 1、2 段是通过“湿”这个词语衔接起来，这 样过渡显得自然、紧凑。同时用了衬托的手法， 突出了雨后大自然的美好怡人。
问：“湿”改变了哪些色调，给画家怎样 的感受？
《画里阴晴》教案-(含多场景)
《画里阴晴》教案一、教学目标1.让学生了解和掌握绘画中的光影运用技巧，提高学生的绘画表现能力。
2.培养学生对自然景物的观察力和想象力，激发学生的艺术创造力。
3.培养学生对中国传统绘画艺术的兴趣和热爱，增强学生的文化自信。
二、教学内容1.绘画中的光影运用技巧。
2.自然景物的观察和表现。
3.中国传统绘画艺术的特点和魅力。
三、教学步骤1.导入新课通过展示一组绘画作品，引导学生观察并思考：这些作品中的光影是如何运用的？它们给画面带来了什么样的效果？2.知识讲解（1）光影的概念和作用光影是绘画中的重要元素，它能够表现出物体的立体感、质感和空间感。
通过光影的运用，可以使画面更加生动、真实。
（2）光影的运用技巧光影的运用技巧主要包括明暗对比、光影投射、反光和折射等。
明暗对比是通过对比明暗部分，使画面更加立体；光影投射是通过光线投射产生的阴影，表现出物体的立体感；反光和折射是通过光线在物体表面的反射和折射，使画面更加丰富。
3.实践操作（1）观察自然景物组织学生到校园或户外进行自然景物的观察，引导学生注意光影的变化和运用。
（2）绘画实践学生根据观察到的自然景物，运用光影的运用技巧进行绘画创作。
教师进行现场指导和点评。
4.作品展示和评价组织学生进行作品展示，引导学生从光影运用、画面效果等方面进行自我评价和相互评价。
5.总结拓展（1）总结本节课的学习内容，强调光影运用在绘画中的重要性。
（2）拓展学生的艺术视野，介绍中国传统绘画艺术的特点和魅力，激发学生对传统文化的热爱。
四、教学评价1.过程评价：观察学生在课堂上的参与程度、实践操作的表现，以及学生在作品展示和评价中的表现。
2.结果评价：评价学生的绘画作品，从光影运用、画面效果等方面进行评价。
3.自我评价：引导学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的收获和不足。
五、教学反思本节课通过讲解光影的运用技巧，组织学生进行自然景物的观察和绘画实践，使学生对光影有了更深入的理解和掌握。
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水墨适合阴雨
油画适合晴天
西洋画中的风雨和中国画中的 风雨有何不同？
• 西洋画中是将风雨 作为一种事故或大 自然的变态来描写 的。
• 中国画则是把风雨 作为一种审美对象 来描写的。
• 是不是意味着作者就只画中国的水墨画，而 不画西洋的油画和水彩画呢？
又画油画又画水墨，我的这两个画种都不纯了……
作者的绘画主张
小
艺术贵在创新
大
吴冠中 墨彩画欣赏
水乡
水乡行
长 城
长 江 三 峡
山城
鲁迅故乡
点线迎春
莫奈故居池塘
米勒故居
巴黎动物园
凯旋门
活动一：学生欣赏吴冠中的画作，其中
一幅非吴老之作，请辨认出来。
活动二、实践演练
以下列诗句为题， 构思画作内容： 1、野渡无人舟自横 2、踏花归去马蹄香 3、蛙声十里出山泉 4、深山藏古寺
诗中有画， 画中有诗。
《斜风细雨不须归》
表现阴雨的古典诗词
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 好雨知时节，当春乃发生。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
蛙 声 十 里 出 山 泉
布置作业
任意选择其中一个题 目，完成一幅绘画作品， 并用文字说明自己的立意。
吴冠中（1919—2010）
上世纪末在香港竞拍到 280万港币!
春
宜
兴
秋
蛟
桥
鲁
儿
迅
童
乡
小土Leabharlann 鸟提出问题曾留学法国， 学习西方油画 的吴冠中，他 的绘画风格更 接近西洋的画 风，还是更接 近中国水墨画 的风格呢？
吴冠中 《江南小镇》
• 概括第一自然段所写内容。
雨中观景
• 课文开头都写到了哪些景物？ 运用了什么修辞？
油画《蒙娜丽莎》 （意大利） 达・芬奇
水墨画 《虾》 （中国）齐白石
《向日葵》（荷）梵高 油画 1888年
《奔马》 （中国）徐悲鸿 水墨画
水墨画
油画
《黄昏》水彩 （英）亨利·法勒
《伏尔加河上的纤 夫》 油画 （俄）列
宾1873
作者简介
江苏宜兴人，当代学贯 中西的艺术大师，享年91 岁。美术教育家、评论家 。曾留学法国，学习西洋 水彩与油画技巧。
有些景物朦胧了，有 些形象突出了，表达 着不同的意境。
• 作者对“湿” 景为什么情有 独钟呢？
• 古典诗歌中有很多作品把雨景作为一种审美 对象，从中传达一种意境。
渔歌子 (唐)张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
渔歌子
张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
茶场—————一片墨绿，像水彩画 古树老干——————铁 新芽、古树、柳丝、桃花 （初春雨景）
❖ 哪些词语很具有表现力？试着赏析一下。
墨绿 浓酣 密密点点 黑得像铁 妖柔 飘摇
默看细雨湿桃花
承上启下
• 作者对“湿”有怎么样的态度？请在文章中找 出相关的句子。
湿了的大自然却格外 地有韵味。（墨色）
水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。
西洋油画家和作者对待阳光和阴雨的感 受有什么不同？
西洋派：投靠阳光，陶醉阳光 -----（ 晴 ） 作 者：喜欢画阴天和微雨天的景色 ----（ 阴 ）
西洋油画投靠阳光
中国画
中国风
画里阴晴
西洋风
• 就你所学的绘画知识来看，哪个画种适合表现阴雨 天，什么又适合表现晴天呢？
浓而滞的油画里有时要吸
收水分，娇艳的色彩往往须渗 进墨韵……
如果晴和阴中体现了两种
审美趣味，则鱼和熊掌是可以 兼得的。
是年84岁高龄的吴冠中
中西兼用
阴晴兼画 引用、比喻
贵在创新
你能从中看出作者的什么精神？
• 对艺术的执着追求和 创新精神。
雨中观景 湿的韵味 阴和晴的感受
绘画主张
对阴晴天气的感受