美学课-军人之美共32页
大班美术教案我是勇敢的解放军
大班美术教案我是勇敢的解放军一、教学目标1.了解解放军的形象及其建军历史。
2.学会运用基础美术知识，描绘出解放军的形象。
3.提高学生的想象力和创造力，激发爱国热情。
二、教学准备1.解放军人物形象的图片、视频、PPT等多媒体资料。
2.纸张、颜料、画笔等美术制作工具。
3.适合儿童学习的科普读物、电子书和图画故事书。
4.在线自学平台或教育资源网站的优质课程资源。
5.为学生精心准备的红领巾、军帽、军装等道具。
三、教学步骤步骤一：导入在导入环节中，为学生介绍解放军的简要历史和形象特征。
教师可以借助多媒体资料，组织学生共同了解并思考：解放军是什么？什么是军帽、军装等军事用品？解放军的标志是什么？解放军的口号是什么？解放军的士兵是什么样的形象？这些问题的引导有助于提前激发学生的学习兴趣。
步骤二：学习基础知识在学习环节中，教师将基础美术知识融入解放军主题，将绘画教学和爱国主题相结合。
通过讲解解放军形象构成的基础知识、线条画法、色彩的运用等等，帮助学生了解如何画出一个基本的解放军士兵形象，并为后续的创作作铺垫。
教师需要先亲自示范，让学生模仿绘画。
步骤三：创作环节在创作环节中，教师根据学生的实际情况，提供不同难度级别的创作任务：如绘制对故事情节中的画面进行描绘，或者绘制一幅自己想象中的解放军士兵形象。
在创作过程中，要注意琢磨孩子创作中的点滴细节，以及引导他们运用自己的想象力和创造力，创作出更加有个性的作品。
步骤四：分享交流在分享交流环节中，教师组织学生一起展示自己的创作成果，并鼓励他们分享自己的创作思路和过程。
老师根据具体情况，提供肯定和针对性的指导，让学生在共同分享和交流中不断探究、交流更好的美术创作方式。
步骤五：评估在评估环节中，教师需要针对每位学生的创作成果进行评价，以帮助学生发现自己的优点和不足之处，并制定改进方案。
评估可以综合考虑学生在学习中各方面的表现，如早期思路构思和表达能力、绘画技巧和作品整体水平等。
美术绘画军装教案中班
美术绘画军装教案中班军装是一种特殊的服装，它具有独特的形象和象征意义。
在美术教育中，通过绘画军装可以培养幼儿对军队的认知和理解，同时锻炼他们的观察力和绘画技巧。
本文将介绍一份针对中班幼儿的美术绘画军装教案。
一、教案目标1. 了解军装的特点和象征意义。
2. 观察并描绘不同类型的军装。
3. 运用多种绘画材料和技巧，绘制自己理想中的军装形象。
二、教学准备1. 图片或模型展示不同类型的军装。
2. 绘画工具：颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
三、教学过程1. 导入：通过展示图片或模型，引导幼儿观察不同类型的军装，让他们感受军装的形象特点和象征意义。
2. 绘画实践：（1）教师示范：向幼儿展示一种军装的图片，并简要介绍其特点。
然后，教师用画笔和颜料在纸上绘制出这种军装的形象，同时解释自己的绘画过程和技巧。
（2）幼儿实践：给予幼儿绘画材料，让他们自由选择一种军装进行绘画。
鼓励幼儿观察细节，运用多种颜色和线条表现出军装的特点。
同时，教师在一旁提供指导和帮助。
3. 创作分享：（1）幼儿展示：让每位幼儿向全班展示自己绘制的军装作品，并简要介绍自己的创作思路和用到的绘画技巧。
（2）互动交流：鼓励其他幼儿提问和评论，帮助幼儿们更好地理解彼此的作品，并从中获得灵感和启发。
四、教学延伸1. 绘制不同季节的军装：引导幼儿观察不同季节下的军装，让他们通过绘画表现出不同季节的军装形象。
2. 制作军装立体模型：引导幼儿使用剪纸和胶水等材料，制作出自己理想中的军装立体模型。
3. 观察军人仪仗队：带领幼儿观察军人仪仗队的表演，让他们感受军装的庄重和精彩。
五、教学总结通过这节美术绘画军装教案，中班幼儿既增加了对军装的认知和理解，又锻炼了他们的观察力和绘画技巧。
同时，通过展示和交流，提高了幼儿的表达能力和合作意识。
这样的教学活动不仅让幼儿们体验到了绘画的乐趣，还培养了他们对美的感知和审美能。
军人行为美范文
军人行为美范文军队作为一个特殊的群体，军人的美与军队职能使命和军旅生活特殊要求紧密相连。
军人的美，是历代军人在卫国戍边、沙场征战和操场演兵实践中形成的，是古今中外治军带兵经验教训结晶的外在表现，是社会各方面高度认同的军人“应当如此的生活”。
军人的美，应当有利于维护祖国和人民的利益，有利于提高部队战斗力，有利于打胜仗，应当符合部队建设的特点规律，符合人民群众对军人的期望要求。
军人的美内涵丰富，体现在方方面面，有军人的着装美、仪容美、语言美、行为美、风度美、心灵美，等等，既有外在的美，也有内在的美。
择其要者，仅举以下几个方面：军人之美，美在整齐划一。
这是军人最鲜明的外在美。
统一的着装，严整的军容，站队一条线，被子叠方块，牙缸牙刷排成行，衣服鞋帽一码齐，处处都是“直线加方块”，这就是军营亮丽的风景线，就是军人独特的标志。
威武雄壮的阅兵方队，横也直线，纵也直线，斜也直线，正步向前一个步伐，车炮开进一个速度，口号呼喊一个声音，正是这种整齐划一，形成了众志成城、铁流滚滚、雷霆万钧、气势磅礴的军人之美。
为什么整齐划一才是军人的美？因为军队是高度集中统一的武装集团，整齐划一才有战斗力，步调一致才能得胜利。
如果自由散漫、松松垮垮、各行其是，根本不像个军队的样子，就形不成坚强的战斗集体，更不可能打胜仗，哪里还有什么军人的美感？军人之美，美在血性阳刚。
有血性、很阳刚，是军人气质美的根本特征。
“站如松，立如钟，行如风。
”站立姿势挺拔，走路步伐刚健，说话干净利落，办事雷厉风行，性格坚毅开朗，遇事敢于担当，这就是为人称道的军人气质和风度。
“真正的军人，不穿军装也能看出来”。
从哪里看出来？就是从军人所特有的举止谈吐方式，从他那血性阳刚的气质风度上看出来的。
坐没坐相、站没站相，优柔寡断、黏黏糊糊，拖拖拉拉、萎靡不振，这种人哪像个军人的样子！即便是女军人，也不是美在柔情似水、妩媚动人，而是美在外柔内刚、矫健端庄，巾帼不让须眉。
阳刚-才是军人美
阳刚——才是军人美同志们：在生活的海洋和生命的历程中，有一个千古生辉的字眼，有一个令人遐想、使人向往的字眼，有一个与“真”和“善”并存的字眼，它就是“美”。
对美的追求和渴望，对美的创造和享受，一直伴随着人类征服自然和改造自然的社会实践中。
“照天性来说，人都是艺术家，他无论在什么地方，总是希望把美带到他的生活中去。
”高尔基的这段名言，就是对所有有着爱美之心的人的共同写照。
“爱美之心，人皆有之”。
军人也不例外，那么，军人的美到底体现在哪里呢？这就是我今天要同大家共同谈论的话题。
今天的题目是：“阳刚才是军人美”。
共讲述四个内容，希望通过这一课，能使同志们真正了军人独特的美，珍惜属于我们自己的美。
首先，我们谈论第一个内容：一谈军人服饰美有人说，服饰是人的第二皮肤，所以我要先从服饰谈起。
服饰，即人的衣着打扮，也许有人会问：我们不就是一身绿军装吗？比起地方青年的服饰来，还是单调的很，怎么能给人以美感呢？是的，在人们不断用多彩的构思、奇异的设计装点的世界中，军装却像是“万花丛中一点绿”，绿得有些固执，绿得坚如磐石。
在某些人的眼里，军装似乎显得有些太土气了，太落伍了。
但是，任何审美评价标准都是人类社会实践所决定的，它不能脱离一定的社会环境和职业的特性。
例如：大革命时期，中青年男子都喜爱穿中山装，因为它既标志着对封建社会的反叛，也由于这种服装穿起来方便利索，潇洒大方。
再拿职业服装来说，医院的护士穿白大褂给人一种卫生、洁净、可信赖的感觉；宾馆的招待员身穿鲜艳的民族服装，则给人以热情活泼的印象，同样显示出了一种美感。
假如让护士穿一件大红旗袍在病房里走来走去，你会觉得协调吗？由此我们不难推想，军人的服饰，也是由军人职业的特殊性来决定的，军装就是按照军人的职业特点来设计的，军装这种色彩单一、造型不变的局限也正是它的独特气质所在；同时，协调地配以大檐帽、领花和肩章，这就产生了一种威武端庄的审美效果。
有人形象地说，军装永远不赶时髦，也永远不会过时，老年人穿它显得年轻，年轻人穿它显得成熟。
论军人之美
论军人之美“铁马金戈辉日月，琴心剑胆耀江山，”是古言中人们对军人的赞叹，“人民卫士，祖国长城”是现代人对军人精炼的概括。
自古至今，军人之美在人们心中已根深蒂固，军人带给人们的常常是一种安全感，他们以坚毅，热诚，真实，朴素而神圣的特点吸引着人们，让人不自觉感叹：这就是军人的独特之美！最直观的视觉感受-----军人的仪表美。
对于发型，军人无论男女都留以整洁实用的短发，既能满足训练和作战的需要，又能焕发出一种独特的蓬勃朝气。
对于着装，中国人民解放军的着装，集内外美于一身，从造型上看，不追求华美怪异，以简洁朴素的长方形为主，在整体长方形中，既变化又统一，给人以沉着庄重的美感；从色彩上看，陆军军服以象征生命的绿色为基调，给人以清新、向上、生机勃勃的美感；从线条组合看，以直线为主，干脆明快。
总之军人的仪表总给人一种如松的英气，让人感觉在平凡的装束中焕发出不一样的精神气。
一个军人是一个元素，所有的元素结合起来构成一支队伍，“从头到脚国防绿，年年月月国防绿，齐步正步换步跑……”说的正是整齐划一的军人美。
大阅兵上，当各军兵种受阅方队迈着矫健的步伐浩浩荡荡的通过天安门广场时，当一排排威风凛凛的坦克、火炮、导弹等现代兵器隆隆驶过时，当一队队战鹰凌空呼啸而过时，我们又怎么能不为这整齐划一的美丽而叹服呢？再谈军人的英武之美，这体现在他们的言谈举止间，人们常用“立如松，坐如钟，动如虎，行如风”的形象来比喻规范军人的动作行为，这些都显示出革命军人挺拔、刚毅、精神抖擞、坚不可摧的内在特点，处处体现着军人的英武之美。
此外，与外在相对的更重要的内在美。
孔子曾说过“不知于人”“非礼勿言”“言为心声”，军人的言谈有理，温和热情正是如此，不说脏话，言谈有礼体现出军人的内在修养。
在严格艰苦的训练环境中不喊苦，不怕累，把训练作为如同一日三餐般平常事，这实际上也体现出军人内在的刚毅之美，这会使他们在今后的生活、工作、甚至战争中始终坚持到底，不言放弃！军人的内在美还表现在他们做任何事都以最严格的标准要求自己，利落到位，就像他们举枪射击一般，有目标，有行动，有结果！军营是军人一起生活的地方，这里既有都市般的繁华热闹，又有乡村般的宁静清新。
军人的美
军人的美现实生活中，我们处处可以发现美的存在。
哲人说：美在于发现，在于创造，在于有一双发现美的眼睛和开创美的巧手。
军人，作为一个特殊的群体，他的美给人以感召力和震撼力，他的美有着特殊的含义。
军人的美是一种无私的奉献之美。
军人这个职业就意味着奉献，奉献军人的一切，直至生命。
在战争的岁月里，人民子弟兵为了祖国的独立，人民的解放，在血与火的战场上，英勇无畏，奋斗牺牲。
黄继光、董存瑞、邱少云多少我们熟悉的名字啊！无数的军人正是为了祖国的和平安定，人民的幸福安康，甘愿奉献，甘为牺牲，这是何等壮烈之美啊！和平时期，当人民生命财产安全受到威胁之时，当灾害与病魔侵扰家园之时，又是我们军人挺身而出。
看，青年战士徐洪刚，巾帼英雄邱玲，炮兵少校苏宁，还有欧阳海，陈正军，李向群，无数的军人，无数的英雄，正是在他们身上展现出了我们新时代军人勇往直前的骁勇之美。
在祖国的边陲海防，多少军人在默默地奉献着。
他们虽没有豪言壮语，没有惊天伟业，但却用人一生中最宝贵的青春年华默默地奉献着。
在千里冰封的雪原，在人迹罕至的戈壁，在断水缺氧的高原，在远离大陆的海岛，我们的战友面对的是气候恶劣、缺医少药、交通不便的饿环境，但他们同我们一样，恪尽职守，默默奉献，没有丝毫怨言。
军人也是人，也有花前月下的柔情，也知道人世间的天伦之乐，但为了祖国，为了人民，军人宁愿让自己伤了身子，少了票子，丢了房子，苦了妻子，误了孩子！有多少老人临终前望者孩子当兵远去的方向，久久无法闭上双眼；有多少战士为尽好当兵人的一份义务，而默默承受着恋人的决情；又有多少恩爱夫妻相隔异地。
这就是军人，活生生的人！军人就是在儿女情长与天伦之乐的牺牲中不断的发出光和热，为了祖国，为了人民，忠诚的奉献着自己。
军人的美是真真切切的无私奉献的美！军人的美是顽强不屈的刚毅之美。
战争造就了军人，同时也造就了军人刚毅之美。
军人更多的时候要与艰苦生活为伴，与急难险重任务位伍。
越是在炮火硝烟中，越是能折射出军人永不屈服的美，镇定自若宛如泰山般沉稳之美。
军人绘画课件ppt
军人绘画的历史与发展
历史
军人绘画起源于古代战争时期，当时军人们用绘画记录战争 场景和英雄事迹。随着时代的发展，军人绘画逐渐成为一种 独立的艺术形式，并涌现出许多杰出的军旅画家。
发展
在现代，军人绘画在表现手法和题材上不断拓展和创新，不 仅局限于传统的油画和水彩画，还包括了版画、素描、摄影 等多种形式，展现了军人的多样面貌和战斗精神。
Chapter
中国著名军旅画家作品欣赏
总结词
中国著名军旅画家作品具有鲜明的时代 特色和独特的艺术风格，展现了军人的 英勇形象和崇高精神。
VS
详细描述
中国著名军旅画家如沈尧伊、刘大为、袁 加等，他们的作品以表现军人的英勇形象 和崇高精神为主题，注重对人物内心世界 的刻画和对现实主义风格的追求。这些画 家的作品在国内外享有很高的声誉，对于 弘扬爱国主义精神和传承中华文化具有重 要意义。
好交往和加强文化交流具有重要意义。
当代军旅绘画作品欣赏
要点一
总结词
当代军旅绘画作品注重个性表达和艺术创新，呈现出多样 化的风格和特点。
要点二
详细描述
当代军旅画家如陈树东、王少伦、姜衍泽等，他们的作品 以表现军人的英勇形象和崇高精神为主题，注重个性表达 和艺术创新，尝试运用不同的艺术形式和表现手法来呈现 军人的形象。这些画家的作品具有鲜明的时代特色和独特 的艺术风格，对于丰富人们的精神生活和推动艺术发展具 有重要意义。
共同参与绘画活动，可以 增进战友之间的交流与合 作，增强团队凝聚力。
军人绘画在国内外的影响与传播
国内影响
媒体传播
通过举办军人绘画展览、出版画册等 方式，在国内传播军人的艺术作品， 提升社会对军人绘画的关注度。
利用媒体平台如电视、网络等，宣传 军人绘画作品，提高作品在国内外的 影响力和知名度。
军旅歌曲中折射的军人之美
军旅歌曲中折射的军人之美
军旅歌曲是一种具有强烈军事氛围和爱国情感的音乐作品，它常常以嘹亮的旋律和慷慨激昂的歌词表达对军人的敬佩和崇高的情感。
军旅歌曲中折射的军人之美，不仅仅是指军人的外在形象和英勇事迹，更体现了军人的高尚品质和崇高精神，这种美不仅激励着军人担当重任、艰苦奋斗，也感染着整个社会，成为了一种强大的精神力量。
军旅歌曲中折射的军人之美体现在军人的责任与担当上。
军人作为国家的守护者和捍卫者，肩负着保家卫国的神圣使命。
《解放军进行曲》中唱道“解放军进行曲奏响，万众一心奋勇前进”，表达了军人不畏艰险、勇往直前的决心和信念。
军人不仅要保家卫国，还要保护人民的安全和幸福，他们始终以人民为中心，时刻用生命捍卫人民的利益，这种责任与担当凝聚着军人的高尚品格，也是军旅歌曲中折射的军人之美之一。
军旅歌曲中折射的军人之美体现在军人的责任与担当、忠诚与信仰、勇敢与坚强、纪律与荣誉等多个方面。
军人为国家和人民的利益不惜一切，他们的高尚品格和崇高精神激励着整个社会，成为了一种强大的精神力量。
军旅歌曲通过歌颂军人的伟大形象和崇高精神，展现了军人之美，也唤起了人们对军人的敬佩和仰慕之情。
希望通过全社会的努力，能够更好地弘扬军人之美，使军人成为全社会学习的榜样和力量源泉。
军旅歌曲中折射的军人之美
军旅歌曲中折射的军人之美军队是一个国家的重要力量，军人是保卫国家、维护和平的重要人力资源。
在军旅生活中，军人们面对各种压力和困难，需要具备坚韧不拔、顽强拼搏的品质，同时还要具备忠诚、勇敢、荣誉、纪律等严谨的军人态度和行为规范。
他们用无私的奉献和英勇的行动，向人们展示了军人之美，而在军旅歌曲中，我们也可以折射出这种军人之美。
《我为祖国献石油》这首歌曲中，歌颂了中国石油勘探队员在边疆艰苦条件下开展工作，为祖国的繁荣富强献上自己的力量的事迹。
歌曲旋律优美激荡，歌词朴实而深情，表达了军人舍小家为大家的责任感和服务精神，也展现了他们对祖国深厚的热爱。
《战友》这首歌曲，歌颂了军人之间的深厚情感。
在战争时期，战士们生死与共，为了同一个目标奋勇作战，生死搏杀，共同面对各种考验和困难。
歌曲表达了军人之间的骨肉之情，同舟共济的信念和好战友之间的深情友谊。
在战场上，军人之间的互助互爱，彰显了他们伟大的精神境界。
《军港之夜》这首歌曲，是一首表达军人生活状态的歌曲。
军港之夜是军舰归港之后士兵们发泄心情的场所，军人们在这里唱歌、跳舞、交谈，缓解军旅生活中的种种压力。
歌曲表达了军人们寂寞、孤独、迷茫的心情和他们在困难时刻的自我调节和排解压力的能力。
这种内心的坚强和生活状态的调整，为军人们默默付出更大的勇气和力量。
《爱国歌》这首歌曲，歌颂的是军人们对祖国的深厚热爱和为祖国赴汤蹈火的英勇行动。
歌曲旋律激动人心，歌词深情慷慨，表达了军人们在保家卫国的大义名分下，舍小家为大家，为国家、为民族而无私奉献的心路历程。
这种爱国主义精神，更是军人之美的精华，也是激励百姓不断向前、追求进步的力量源泉。
在军旅歌曲中，我们可以折射出军人之美。
从事军旅生活的军人们，勇气、毅力、爱国心、荣誉感以及严格的纪律自律，都让他们成为了优秀的人力资源。
歌曲旋律激荡，歌词深情感人，表达了军人之美的各种品质和精神风貌，在不断的展现军人之美的同时，也激励广大人民群众向往、崇尚这种精神。
军校之美
军营之美在完成《美学原理》这门课程后，或许我们还会产生个疑问，美学到底是什么？简单的说，美学是研究人与现实审美关系的学问，它既不同于一般的艺术，也不单纯的是日常的美化活动。
罗丹说过：“生活中缺少的不是美，而是缺少发现美的眼睛。
”美就在我们的身边。
自从进入军营，投身军营，我们在抱怨紧张忙碌的生活时候，殊不知就处于一个充满美的世界。
在这里所说的美并不是单纯的指某一事物的变化带个我们美好的享受，而是在我们日常生活中的细微中发自内心深处的感受。
军营之美就是这种在内心深处享受。
军营之美，是多种美的结合。
动与静美的结合、刚毅与柔美的结合、内在与外在美的结合……首先，从我们这身军装说起。
全身清一色的橄榄绿，代表着和平与力量，体现了一名军人的威武与尊严；点缀着不同的标识，技能轻易地分辨军衔、兵种，又能体现的装饰美；空军的蓝色象征着蓝天，海军的深蓝色象征着蔚蓝的大海，都寄托着人们美好的希望。
帽徽在头顶的正上方，显得庄重又严肃；迷彩服有不同绿色的数码块组成，既不失美感又有其伪装的功效。
统一的军装，使得我们能在不同的角度，都能利用各种标识找到队列里的直线，给人一种赏心悦目的整体美。
同时，军装代表着一个国家，一个民族的形象，体现了一支部队的精神气魄与战斗力。
一个人的风姿和风神是人物美的一个重要反映。
当一个人的言行举止、声音笑貌表现出这个人的内在灵魂美、精神美时，就成为了一种风姿之美、风神之美。
就像军人，作为一种特殊职业，本身就带着些许的距离感和神秘感，让外界对他们充满兴趣，他们的一言一行，一举一动都能成为人们茶前饭后谈论的对象，也能为一些崇拜者树立榜样，所以他们必须更能体现出军人风姿和风神，展现军人良好的形象，反映军人的人物美。
军营之美又怎能少得了内务建设，直线加方块构成了内务之美。
被子要叠成方块，看上去要棱角分明，放在平整的白色床单上，让人看上去有一种舒适、干净、细致的感觉。
书在书架上也要按高低个进行排列，放在衣柜里的衣服也听话的把袖子垂下来，平整的码放好，每个袖子之间也同样是笔直的线条。
军人的仪表美八一演讲稿
军人的仪表美八一演讲稿1500字尊敬的领导，亲爱的同志们：大家好！我今天的演讲题目是《军人的仪表美》。
军人是国家的守卫者，是人民的保卫者，是人民的英雄。
作为一名军人，我们不仅要具备过硬的军事技能和坚强的意志品质，更要注重自身的仪表美。
仪表美是一种综合性的美，它包含着外貌、姿态、举止、仪容等多个方面。
一个军人的仪表美直接关系到他在军队和社会上的形象，关系到他的事业发展和品行修养。
首先，一个军人的外貌需要具备整洁、端正、端庄的特点。
外貌是一个人的第一形象，也是军人的第一形象。
一个精神饱满、衣冠整洁、头脑清醒、步伐稳健的军人，无疑会给人们留下深刻的印象。
同时，军人的外貌还需要具备与军装相适应的特点，如肩膀挺直、背部挺直、腔调鲜明等，这样才能彰显出军人的军人气质和军人风范。
其次，一个军人的姿态需要具备自信、从容的特点。
姿态是一个人内心态度和自我价值的体现，也是军人心态和自信心的展示。
无论是在行进、站立、坐姿还是跑步等动作中，军人都应该保持整齐划一、均衡匀称，既肃穆庄严又威武雄壮，从而树立起军人应有的风度和气质。
再次，一个军人的举止需要具备文明、礼貌、规矩的特点。
举止是一个人素养和修养的标志，也是军人修养和道德的展示。
军人应该保持纪律性、规矩性的举止，对长辈、上级、同级和下级都要有礼有节，言行要合乎礼节，谦虚有礼、言谈举止得体、不轻易发脾气，时刻维护军队的形象，展示军人的高尚品质和优良作风。
最后，一个军人的仪容需要具备整洁、干净、庄重的特点。
仪容是一个人内外形象和品味的展示，也是军人的职业形象和职业恪守的外在表现。
军人应该保持整洁的容貌，修饰好自己的五官、头发，保持清洁无污、穿戴整齐。
同时，军人还应该保持庄重的仪容，当佩戴荣誉勋章、荣誉证书以及处于正式场合时，要体现出庄重肃穆的形象，表现出对国家、对军队的敬意和崇高情感。
尊敬的领导，亲爱的同志们：军人的仪表美是我们践行军人职责、履行军人义务的一种追求，也是我们塑造军人形象、展示军人风貌的重要方面。
追求军人之美 展示威武形象
追求军人之美展示威武形象2006-7-23 15:07:47 来源：访次：2应当说，对美的追求，是人类的一种天性，是无可指责的，正所谓“爱美之心，人皆有之”。
每个人都希望自己的人生美好、充实，富有色彩。
但是，到底什么是美，怎样才算美，却不是每个人都能做出正确回答的。
因此，澄清在追求美、塑造美方面存在的模糊认识，提高审美情趣，追求军人之美，是青年官兵面临的一个现实课题。
一、当前官兵在追求美、塑造美上存在的主要偏差所谓美，是指一切客观存在的美好事物以及人们对它的美好感受。
著名艺术家罗丹说过，日常生活“不是缺少美，而是缺少发现”。
军队整齐划一的行动、威武雄壮的英姿、不可征服的气概、文明礼貌的举止都给世人留下了深刻而美好的印象。
但也有一些官兵在追求美、塑造美上还存在一些不容忽视的问题，归纳起来主要有以下四种表现：一是追新赶潮。
有的盲目崇拜歌星、影星、球星、大款、“大腕”，在衣着打扮、行为举止上刻意模仿、标新立异；有的认为军装太土气、太正统，喜欢突出个性，大大咧咧、不修边幅；有的认为头发短，冒“傻气”、没风采，违反条令条例规定留长头发；还有的认为用名牌、有“派头”就是美，甚至花过头钱，追求所谓的“酷”和“靓”，结果不伦不类，适得其反。
二是语言粗俗。
有的待人接物，出言不逊，恶语伤人；有的说话不分场合，不注意对方的感受；有的对别人的优点冷嘲热讽，对别人缺点刻意挖苦；有的粗话、脏话不离嘴，讲话不注意分寸，不懂得谦让，时常因为一些小事“抬杠”，搞得脸红脖子粗；还有的对一些低级趣味的“荤段子”、“灰故事”津津乐道。
三是行为不端。
有的随地吐痰，随手乱丢杂物，随意乱刻乱写，在公共场所大声喧哗，在禁烟场所吸烟；有的乘车抢座位，不按顺序上下车；有的在饭店就餐吆三喝四，猜拳行令，酗酒滋事；有的不注意军容军纪，歪戴帽子，敞胸露怀，打架斗殴，干一些与军人身份不相符的事。
四是内心不洁。
有的追名逐利，为了谋取个人利益不顾集体利益和党纪国法；有的贪图安逸，追求享乐，漠视部队纪律，到地方歌舞厅、发廊消遣，甚至干卖淫嫖娼的勾当；有的看到别人进步，耍小聪明，搞小动作，嫉贤妒能，不择手段地损害别人的名声；有的写匿名信、打匿名电话，在领导、同志和部属之间拨弄是非。
军人之美
血性，军人之美爱军精武标兵何祥美非常欣赏一句话：“没有血性的人不配做军人”。
而何祥美正是以“三栖精兵”的称号大写了军人的血性之美。
所谓血性，即刚强正直的气质。
血性，之所以堪称军人之美，因为它源于天职，系于使命。
是军人，都应具有这种血性：忠于祖国，忠于人民；不怕流血，不怕牺牲；勇于担当，尽职尽责；祖国有召唤，人民有需要，义无反顾，赴汤蹈火。
血性催生忧患。
眼中无敌情，心内无忧患，乃兵家之大忌。
凡胜利之师，视其敌手，总是绷紧两根神经，一为警惕，二为备战。
我们讲“常备不懈”、“有备无患”、“宁可千日无战，不可一日不备”，强化的是忧患意识，提升的则是备战质量。
血性催生忧患，忧患促进备战。
当兵要当能打仗的兵。
这种打仗意识和打仗能力正是基于军人的血性。
血性消融安逸。
军人是与苦、累、险打交道的人。
“一不怕苦，二不怕死”，这句话充分诠释了血性军人，亦即每一名合格军人的职业精神与职业担当。
当下，社会生活中常听到一句热词：享受安逸。
但在军队这个执行特殊任务的武装集团里，在军人这个生来为战胜的群体内，却难有承受“安逸”的条件，也难有容纳“安逸”的空间。
在军人的字典里，是以“苦”为朋，与“累”结伴，视“死”如归。
这种血性浸透着军人的热血与忠诚，凝成当代革命军人核心价值观最厚重的底色。
血性孕育打赢。
“一支步枪，一杆梭镖，拳打脚踢拼刺刀”的时代已经过去，信息化战争呼唤知识型、智慧型士兵。
在未来战场，精良的武器装备，先进的军事技术要由士兵来掌握。
士兵素质的高低，决定着人与武器结合的状况，决定着武器装备作用的发挥。
从一定意义上说，闯过高新武器装备技术这道难关，不亚于当年攻克一座碉堡。
何祥美入伍时学历不高，他报名参加全军自学考试，3年通过15门课程考试，拿到大专文凭，熟练掌握50多种作战装备技术，成为“知识+体能+技能”的高素质士兵。
他训练中20多次受伤，多次死里逃生，那10多处伤痕，见证着他爱军的赤诚和精武的艰辛。
美术课三军教学教案模板
#### 一、课题：《三军风采》#### 二、课型：新授课#### 三、课时：1课时#### 四、教学目标：知识与技能目标：- 了解中国人民解放军陆军、海军、空军的基本情况。
- 掌握描绘军事装备和军人的基本绘画技法。
过程与方法目标：- 通过观察和讨论，提高学生的观察能力和分析能力。
- 通过绘画实践，提升学生的造型表现能力和审美能力。
情感态度与价值观目标：- 激发学生对军人的崇敬之情，培养爱国情怀。
- 增强学生的集体荣誉感和团队合作意识。
#### 五、教学重难点：教学重点：- 理解三军的基本构成和特点。
- 学会描绘军事装备和军人的基本绘画技法。
教学难点：- 准确表现军事装备的细节和结构。
- 创造性地表现军人的神态和姿态。
#### 六、教学方法：- 讲授法- 观察法- 讨论法- 绘画实践法#### 七、教具准备：- 多媒体课件（展示三军图片、视频）- 教科书- 绘画工具（纸张、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩等）- 军事模型或图片#### 八、教学过程：(一) 创设情境，导入新课1. 展示三军风采的图片或视频，激发学生的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道中国人民解放军的陆军、海军、空军吗？它们分别有什么特点？3. 引出课题：《三军风采》。
(设计意图：通过直观的视觉感受，激发学生的学习兴趣，为后续教学做好铺垫。
）(二) 讲授新知1. 活动一：认识三军- 展示三军的基本介绍，引导学生了解三军的构成和特点。
- 学生讨论：三军各有什么任务和职责？- 教师总结并讲解三军的基本知识。
2. 活动二：欣赏军事装备- 展示各种军事装备的图片，引导学生观察并分析其结构和特点。
- 学生分组讨论：如何用绘画的形式表现这些军事装备？- 教师示范绘画技法，讲解如何表现军事装备的细节和结构。
3. 活动三：描绘军人形象- 展示军人的照片或视频，引导学生观察军人的神态和姿态。
- 学生讨论：如何用绘画的形式表现军人的英姿？- 教师示范绘画技法，讲解如何表现军人的神态和姿态。
军人美术教案幼儿园
军人美术教案幼儿园
一、教学目标
1.培养幼儿对军人事业的尊重和敬佩。
2.增强幼儿的创造力和想象力，培养其良好的审美意识和兴趣。
二、教学准备
1.教具：彩色纸、颜料、画笔等。
2.教材：《军人形象画》
3.音乐：《中国人民解放军进行曲》
三、教学内容
1. 课前热身
在音乐《中国人民解放军进行曲》的节奏下，引导幼儿唱出歌曲的名称，并通过问答的形式了解幼儿对军人以及解放军的认识。
2. 正式教学
（1）教师示范
教师通过简单的教学演示，向幼儿展示如何在纸上画出一个军人形象。
同时，教师提示幼儿需要注意的一些绘画技巧和方法。
（2）幼儿创作
在理解教师演示和解释后，让幼儿自由创作，鼓励他们发挥自己的想象力和创意。
3. 课堂总结
教师带领幼儿回顾本课程的内容，让幼儿互相展示自己的作品，并用语言描述自己的作品，分享自己的感受和体会。
同时，教师在回顾时强调了军人对国家和人民做出的贡献，引导幼儿对军人事业产生尊重和敬佩之情。
四、教学体会
本课程通过对军人形象的绘画，让幼儿在创作中了解到军人的不易和奉献，增强幼儿的情感教育。
同时，通过自由创作，培养幼儿对美的审美意识和对军人事业的认同感，提高幼儿的创造力和想象力。
五、教学注意点
1.在教学过程中，要给幼儿足够的自主空间，让他们自由发挥。
2.语言表达要简单明了，易于幼儿理解。
3.在教学前，要认真准备教学材料和教具，以确保课堂教学的顺利进行。
美术绘画军装教案大班
美术绘画军装教案大班近年来，随着国家的发展和军队的现代化建设，军装作为一种具有浓厚军事文化内涵的特殊服饰，备受广大师生的关注。
为了培养孩子们对军队的尊重和爱国情怀，我设计了一堂以绘画军装为主题的美术教学活动。
首先，我将通过图片、视频等多媒体展示的形式，向孩子们介绍不同国家的军装样式和特点，让他们了解世界各国的军事文化。
通过比较不同国家的军装，引导孩子们思考军装与国家文化、地理环境等的关系，培养他们的跨文化视野和地理意识。
接着，我将以中国军装为例，详细讲解中国军装的演变历程和特点。
通过展示历史照片和绘画作品，让孩子们了解中国军装的源远流长，以及其独特的设计风格和文化内涵。
我将引导孩子们观察军装的图案、颜色和细节，并与中国传统文化进行联系，让他们感受到军装所蕴含的深厚文化底蕴。
在教学的实践环节中，我将组织孩子们进行军装绘画创作。
首先，我会向他们展示一些军装绘画的范例，让他们了解绘画军装的一般步骤和技巧。
然后，我会引导他们选择自己喜欢的军装样式，并进行构图设计。
在绘画过程中，我将注重引导孩子们观察军装的细节，如纹路、纽扣、装饰等，培养他们的观察力和表现力。
同时，我还会指导他们运用不同的绘画技法，如线条、色彩和阴影等，使作品更加生动和立体。
在作品展示环节中，我会组织孩子们互相欣赏和评价作品。
通过展示和交流，让他们学会欣赏他人的作品，并从中汲取灵感和经验。
我还会选择一些优秀作品进行班级展览，让更多的人欣赏和赞赏孩子们的努力和成果。
通过这堂美术绘画军装的教学活动，我希望能够激发孩子们对军队的兴趣和热爱，培养他们的爱国情怀和对军事文化的认识。
同时，通过绘画的实践，让孩子们锻炼观察力、表现力和创造力，培养他们的审美能力和艺术修养。
我相信，这样的教学活动将为孩子们的成长和发展带来积极的影响。
美学课-军人之美34页PPT
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
美学课-军人之美
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出，律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
二年级美术第23课-我是特种兵-美术课件
绘 画 步 骤
步骤三：勾线笔勾线，添加细节
步骤四：画出特种兵衣服、头盔、机 枪的装饰，注意黑白灰关系。
绘 画 步 骤
步骤五：进一步用点线面细画
步骤六：用刀刮出色粉笔的粉末，并 用餐巾纸搓揉，注意不要搓揉到人物 和飞机上。
范 画 参 考
请同学们开始练习
特种部队，是指执行特殊任务、进行特殊训练、
引
Байду номын сангаас
配备特殊装备，由最高军事指挥机关领导指挥
导
的武装力量。中国特种部队有四大类：陆军特
种部队、海军陆战队、空军空降兵、武警特警。
直升飞机的结构
螺旋桨 发动机 交换器 尾翼螺旋桨 驾驶
舱 起落架 操作系统（武装直升机还有
文
火力系统）
字 引
我们了解特种兵这么多，今天就来 当一回小小的特种兵吧，看看谁画的特 种兵最帅气！
• 8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。上午4时4分11秒上午4时4分04:04:1121.10.28
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
绘 画 步 骤
步骤一：材料准备如图
步骤二：用铅笔画出特种兵和飞机的 轮廓，并擦去遮挡关系。
绘画技法
运用黑白灰关系表现人物和飞机
纸张类型、规格 8开素描纸
画笔类型、规格 粗细不同的勾线笔 铅笔 橡皮
其它材料
色粉笔 刮刀 餐巾纸
特种兵是世界一些国家军队中担负破袭敌
方重要的政治、经济、军事目标和执行其他特
殊任务的特殊兵种。单兵作战能力极强，适合
在各种恶劣条件下，完成作战任务。往往是战
文 字