26-高山流水PPT课件

俞伯牙的琴，便说：“这是瑶琴！”他还说了瑶琴的来 历，更让伯牙佩服。于是，俞伯牙又弹曲。当他弹奏的 琴声雄壮高亢时，打柴人说：“这琴声有高山的雄伟 气。”当琴声变得清新流畅时，他又说：“这琴声里有 无尽的流水。”俞伯牙惊喜万分，他问明打柴人,名叫 钟子期。俩人越谈越投机，相见恨晚，结拜为兄弟。
真情赠言——
聆听一段乐曲——
高山流水 古代音乐大师 俞伯牙创作
俞伯牙春秋时代的琴师。既是弹琴能手，又 是作曲家，故被人尊为“琴仙”。《苟子·劝学篇》 中曾讲“伯牙鼓琴而六马仰林”，可见他弹琴技 术之高超。《琴操》记载：伯牙学琴三年不成， 他的老师成连把他带到东海蓬莱山去听海水澎湃。 群岛悲鸣之音，于是他有感而作《水仙操》。现 在的琴曲《高山流水》和《水仙操》都是传说中 俞伯牙的作品。后人以伯牙摔琴谢知音的故事为 题材还创作了琴歌《伯牙吊于期》。
“千古知音最难觅”，如果遇到了知音， 我们应该珍惜彼此的友谊，因为人生难得一知 己呀！
作业:
1、有感情地背诵古文。 2、收集并积累有关友情深厚的古诗以及名言，制 作一张送给好友的真情交流卡。
1、方鼓琴而志在高山。
Baidu Nhomakorabea
（心里想着）
李林和王勇是志同道合的朋友。（志向）
2、洋洋乎若江河。
（水大的样子）
爸爸写的一篇论文，洋洋洒洒竟有5万多字。
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落英纷纷 清风徐徐 芳草萋萋
溪水潺潺 明月皎皎 波光粼粼
伯牙鼓琴，志在
白雪皑皑 流水淙淙 云雾漫漫
天。空钟子期曰：
“善哉乎鼓琴！ 悠悠乎。若”白云
伯牙鼓琴，志在 。钟子期曰：
“善哉乎鼓琴！
。”
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当伯牙的手指熟练地拨弄着琴弦时， 钟子期暗暗赞叹：__________________。
当钟子期听出伯牙弹琴志在高山时， 伯牙暗暗惊讶：____________________。
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那年俞伯牙来到了汉阳江口，琴兴大发弹曲，突然 琴弦断了一根。此时有人大声说：“先生，我是个打柴 的，您的琴声绝妙！”俞伯牙问：“你既懂琴，请说说 刚才我弹的是何首曲子？” 那打柴人笑答：“您刚才
弹的是孔子赞叹弟子颜回的曲谱。可惜，弹到第四句时， 琴弦断了。” 俞伯牙忙请他上船来细谈。打柴人看到
巍/乎若泰山。”少选之间/，而志在流水，
钟子期曰：“善/哉乎鼓琴！洋/ 洋乎若江
河。”钟子期死/，伯牙破琴绝弦/，终身
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不复鼓琴/，以/为世无足复为鼓琴者。
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6
1
正当
伯牙鼓琴，钟子期听之，方鼓琴而志在
弹奏
指琴声
心里想着
高山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎
好 啊 语气助词 山高大的样子
若泰山。”少选之间，而志在流水，钟子
当钟子期听出伯牙弹琴志在流水时， 伯牙暗暗欣喜：____________________。
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完整地想像伯牙鼓琴、钟子期听琴时的情景。 （提示：什么时间、什么地方、怎样弹、怎样听、各自想什么。
弹 伯牙鼓琴，志在______。钟子期曰：“善哉乎鼓琴！___。” 想 当伯牙的手指熟练地拨弄着琴弦时，钟子期暗暗赞叹： ___。
一会儿
期曰：“善哉乎鼓琴！洋洋乎若江河。”
水大的样子
钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，
以为世认为无足复把为……鼓摔琴破者。断
再
足够
给
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26高、山流水 又名《伯牙绝弦》
鼓琴——弹瑶琴 樵夫 钟子期
知音 ——彼此互相了解 而情谊深厚的人。
用“——”划出两人弹琴、听琴的句子。
伯牙鼓琴，钟子期听之，方鼓琴而 志在高山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！ 巍巍乎若泰山。”少选之间，而志在 流水，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！洋 洋乎若江河。”
（众多）
3、终身不复鼓琴。
（再）
奶奶旧病复发，住进了医院。
（再）
当钟子期听出伯牙弹琴志在高山时，伯牙暗暗惊讶：____。
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钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不 复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
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伯牙鼓琴，钟子期听之，方鼓琴而 志在高山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！ 巍巍乎若泰山。”少选之间，而志在 流水，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！洋 洋乎若江河。”钟子期死，伯牙破琴 绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复 为鼓琴者。
七弦琴，也叫瑶琴，中国古代乐器之首。
伯牙鼓琴，钟子期听之，方鼓琴而 志在高山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！ 巍巍乎若泰山。”少选之间，而志在 流水，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！洋 洋乎若江河。”钟子期死，伯牙破琴 绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复 为鼓琴者。
伯牙鼓/琴，钟子期听/ 之，方鼓琴/而/志
在 高 山 ， 钟 子 期 曰 ： “ 善 哉/乎 鼓 琴 ！ 巍 shǎo