义务教育语文课程标准规定的长篇文学名著导读(二)
新课标名著导读重点内容梳理
新课标名著导读重点内容梳理第一部分读什么名著1、《课程标准》建议要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上,阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。
对此提出如下建议:七年级下册:《童年》苏联作家高尔基《鲁滨孙漂流记》英国作家笛福《昆虫记》昆虫学家法布尔八年级上册《朝花夕拾》鲁迅《骆驼祥子》老舍《钢铁是怎样炼成的》苏联作家尼古拉.奥斯特洛夫斯基八年级下册《西游记》明吴承恩《海底两万里》法国作家凡尔纳九年级上册《水浒》明施耐庵《傅雷家书》傅雷培根随笔九年级下册《格列佛游记》英国作家乔纳森.斯威夫特行侠仗义、无所畏惧、幽默;喜欢“戴高帽”、好胜心强、喜欢搞点恶作剧猪八戒四圣试禅心、三打白骨精、一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说谎,爱占小便宜、贪恋女色;另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛、能知错改错、淳朴憨厚唐僧三打白骨精、四圣试禅心、崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧;但有时贤愚不分、好坏不辨二、《水浒传》作者施耐庵,元末明初著名小说家。
主要内容:《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程,特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,鲜明地表现了“官逼民反”的主题,是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
李逵(黑旋风)真假李逵、中州劫法场、嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真宋江(及时雨)私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄为人仗义、善于用人,但总想招安。
杨志(青面兽)杨志卖刀、智取生辰纲精明能干、粗暴蛮横三、《骆驼祥子》作者老舍,中国现代著名文学家、小说家,“人民艺术家”。
主要内容:本书讲述了一个普通的人力车夫祥子为实现能拥有一辆自己的车的梦想,经历了三起三落,最终失去了生活的信心,自暴自弃,堕落沉沦的故事。
阅读感受:①通过祥子的变化,无情地批判了这个黑暗的社会;②小说为我们展示了一幅怵目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图;③海浪抛到一座荒无人烟的海岛上,在那里坚强地度过了28年孤独时光的生动故事。
九年级上册第六单元名著导读(二)《水浒传》课件
关于天罡地煞的神话在民间早有传说,施耐 庵把它写进了第一回,《水浒传》第一回是全文的眼睛, 把天罡地煞的传说安排在仁宗朝,洪信去江西龙虎山请 法师祈雨,不慎放跑了镇锁着的36员天罡星、72座地煞 星,这故事宋朝可以说是家喻户晓,这就在时间上拉近 了距离,在郓城做小官吏并爱好结交天下好汉的宋江对 这个传说应该大致明白。为了利用这个神话,作为造星 专家的宋江用自己的策略把一个传说变成了现实。决定 了梁山好汉只能有108人。多或少一人都动摇这个神话 的真实性。宋江降服了张清、皇甫端之后,计点大小将 领,共有108员,心中大喜。时天降石碣,上刻天书, 将108位好汉分别与36颗天罡星、72颗地煞星相对应, 并排定了座次。从此,梁山好汉齐聚一堂,做出了一番 大张旗鼓的大事。
地暴星 丧门神-鲍 旭 地然星 混世魔王-樊瑞 地猖星 毛头星-孔 明 地狂星 独火星-孔 亮 地飞星 八臂那吒-项充 地走星 飞天大圣-李衮 地巧星 玉臂匠-金大坚 地明星 铁笛仙-马 麟 地进星 出洞蛟-童 威 地退星 翻江蜃-童 猛 地满星 玉幡竿-孟 康 地遂星 通臂猿-侯 健 地周星 跳涧虎-陈 达 地隐星 白花蛇-杨 春 地异星 白面郎君-郑天 地理星 九尾龟-陶宗旺 地俊星 铁扇子-宋 清 地乐星 铁叫子-乐 和 地捷星 花项虎-龚 旺 地速星 中箭虎-丁得孙 地镇星 小遮拦-穆 春 地稽星 操刀鬼-曹 正 地魔星 云里金刚-宋万
作品背景
部编版八年级语文上册-文学名著导读2
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/7/252021/7/252021/7/252021/7/257/25/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年7月25日星期日2021/7/252021/7/252021/7/25
• 15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年7月2021/7/252021/7/252021/7/257/25/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。2021/7/252021/7/25July 25, 2021
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9、要学生做的事,教职员躬亲共做; 要学生 学的知 识,教 职员躬 亲共学 ;要学 生守的 规则, 教职员 躬亲共 守。2021/7/252021/7/25Sunday, July 25, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/252021/7/252021/7/257/25/2021 2:31:14 PM
• 17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/252021/7/252021/7/252021/7/25
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
中国名著导读2教学大纲
《中国现当代文学名著导读(2)》教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和教学目的《中国现当代文学名著导读(2)》是文科中国语言文学类汉语言文学专业本科教学的一门选修课程。
本课程的教学目的,是让学生通过对所选文学作品的认真研读,掌握其要义与艺术特色,达到对现当代文学成就的深一层认识,并提高阅读与鉴赏文学作品的能力。
本课程课内学时为54,共3学分,开设两个学期。
二、教学内容及要求本课程按中国现当代文学的发展脉络,分小说、戏剧、散文、诗歌等不同体裁,精选有代表性的若干名篇,组织学生阅读,教师就作品的要义及艺术特色进行评折。
学习本课程,要求学生必须阅读所选作品。
由于篇幅所限,许多作品只是节选,有条件的学生应阅读所选作品的全部内容。
三、教学媒体的使用(一)文字教材本课程以钱理群主编的《中国现当代文学名著导读》为基本教材。
《导读》是编制教学媒体、组织教学和复习考试的主要依据。
(二)音像教材本课程录像课为重点辅导型,主要讲授学生难以理解的重点、难点问题,以及需要通过电视手段直观演示的内容,使学生通过电视课的直观教学加深对作家作品的认识。
录像课为IP电视,学生可以通过互联网收看并下载存储。
(三)计算机课件本课程计算机课件(CAI)为网络版,主要用于网上教学辅导。
网络课件的主要内容由三部分构成:一是重点难点问题分析,二是各章综合练习题与自测,三是拓宽学生知识面的内容,以使学生开启视野,扩展知识,提高水平。
四、教学建议(一)主教材《中国现当代文学名著导读》是以作家、作品这两个概念为纲组织相关的内容,尽可能使复杂的文学现象条理化、系统化。
因此,教学中要紧扣这两个概念,使学生能以此为视角去观察作家的创作思路和艺术结构,培养欣赏和分析作品的能力。
(二)与本课程相关联的课程有:专科阶段的《中国当代文学》、《外国文学》、《文学概论》,本科阶段的《中国现当代文学专题》、《20世纪外国文学专题》等。
尤其是有关中国现当代文学史的知识,学生必须具备。
最新部编版七年级上册语文名著导读《朝花夕拾》2精品课件
的睡相 令人厌烦
的规矩
讲“长毛” 的故事
为“我”买 《山海经》
人物性格
“我”的感 情变化
饶舌多事 粗俗、
不拘小节
不大佩服
善良真诚 不耐烦
无知、淳 朴
特别的敬意
热爱关心 孩子
新的敬意
写作手法
先 抑 后 扬
• 《藤野先生》 ——记录作者在日本留学时期的学
习生活,叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和
决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师
藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高 尚品格,表达了对藤野先生深情的怀念。
•《范爱农》 ——追叙作者在日留学时和回 国后与范爱农接触的几个生活片段,描述了 范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命, 辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇,表现了 对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱 国者的同情和悼念。
五、 艺术手法
识记字词
hài
huáng
chuāng
骇 惶急 疮疤
lǔ
·mù
p·ī lì
掳 渴慕 霹雳
sǒng
j·ié
·dà·n
悚 诘问 惧惮
·
·
1.文章前两段介绍了“长妈妈”称呼的由来,从 中可看出“长妈妈”怎样的社会地位?
地位低下,不被人重视
2.作者写了阿长的哪些令“我”讨厌的生活习惯?可 看出长妈妈什么样的性格特点?
• 《二十四孝图》 ——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十 四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道。鲁 迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了 在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反 感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了中国儿童可怜 《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会,在童年的我的心目中是 一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切,兴奋的心情,和 被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建 教育对儿童天性的压制和摧残。
《课程标准》六部名著导读
《课程标准》名著导读第一部:《繁星·春水》导读一、作者简介冰心(1900——1999),原名谢婉莹,福建长乐人。
特别是受泰戈尔的短诗《飞鸟集》的影响,创作了表现零碎思想的小诗。
为了收集零碎思想的火花,她随时随地将涌溢出来的思绪,用三言两语的形式写下来,创作了《繁星·春水》诗集。
二、作品主题《繁星·春水》共收录了小诗350余首,冰心称它是一些“零碎的思想”,但却有一条鲜明的线索加以贯穿,即对母爱、童贞和自然的歌颂。
总的来说,它们大致包括三个方面的内容。
一是对母爱与童真的歌颂。
二是对大自然的崇拜和赞颂三是对人生的思考和感悟。
我们称这部分诗为“哲理诗”。
第二部:《水浒传》导读一、作者简介施耐庵,元末明初人,祖籍苏州,进士出身。
曾在钱塘一带做过几年官,其余时间以教书为业,著名小说家罗贯中,即为他的学生。
又传施耐庵曾在张士诚义军中做幕僚。
二、作品主题1、内容简介《水浒传》描述了北宋末年以宋江为首的广大农民在贪官逼迫下,无以为生,纷纷占山为王,结盟起义的历史史实,记述了起义发生、发展到失败的全过程。
书到四十回,“梁山泊好汉劫法场白龙庙英雄小聚义”,各路英雄啸聚梁山,力量由弱到强,重要人物(宋江、李逵等)都已出场;书到七十一回,“忠义堂石碣受天文梁山泊英雄排座次”,一百零八将领组成了具有强大战斗力的起义队伍;书到八十回,“张顺凿漏海鳅船宋江三败高太尉”,梁山义军两败童贯,三败高俅,至此起义发展到鼎盛时期;书到八十二回,“梁山泊分金大买市宋公明全伙受招安”,义军为朝廷所用,成为屠杀其他起义军的工具,梁山将领死伤流放逃离,落得个凄惨的结局。
2、作品主题①深刻揭示了农民起义的社会根源——“官逼民反”、“乱自上作”作品展示了北宋末年奸臣当道、政治腐败、民不聊生的社会现实。
作品具体刻画了高俅、蔡京、杨戬、童贯为首的封建官僚贪赃枉法、互相勾结、无恶不作,但这些贪官的总后台就是徽宗皇帝,昏君佞臣组成的统治集团压迫人民,激起人民反抗的怒火。
最新部编版语文九年级上册语文第六单元《名著导读(二)《水浒传》:古典小说的阅读》
状元成才路 状元成才路
拓展提高
回头看时,差拨正爬将起来要走。林冲按住喝道:“你这厮原来也恁的歹!且吃我一 刀。”又早把头割下来,挑在枪上。回来,把富安、陆谦头都割下来。把尖刀插了,将三个 人头发结做一处,提入庙里来,都摆在山神面前供桌上。再穿了白布衫,系了搭膊,把毡笠 子带上,将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要。提了枪,便出庙门投东去。
死公差,回鸳鸯楼杀死张团练、蒋门神,投奔梁山泊。在梁山坐第十四位交棒,是步军第二
名头领。攻打方腊时,武松失去左臂,留在六合寺照看林冲,后出家为僧,直至八十岁死去。 状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
新知讲解
杨志的关键词 绰号:青面兽。精明能干、粗暴蛮横。杨志卖刀、智取生辰纲
人物简介:客籍关西,三代将门之后,五侯杨令公之孙,武举出身,官至殿司制使。因先 后失陷花石纲、生辰纲,投鲁智深二龙山落草,三山入伙打青州后再上梁山入伙,为山寨 马军八骠骑兼八先锋使之一。
状元成才路
人物简介:宋江原为山东郓城县一刀笔小吏,字公明,绰号呼保义。面目黝黑,身材矮小, 平素为人仗义,挥金如土,好结交朋友状元。成才路宋江杀阎婆惜被发配江州,与李逵等相识。在浔阳 楼题反诗而被判成死罪。梁山好汉搭救,坐了副头领之位。后坐上头把交椅。日后,宋江率 众被朝廷招安。历次讨伐其他起义军,宋江最后被赐御酒毒死。
状元成才路 状元成才路
新知讲解
林冲的关键词
绰号:豹子头。武艺高强、勇而有谋,但为人安分守己、循规蹈矩。 误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山
人物简介:生性耿直,爱交好汉。武艺高强,惯使丈八蛇矛。在梁山泊英雄中排行第六,马 军五虎将中第二员,初为太尉府八十万禁军教头。因被高俅陷害,发配沧州,看守天王堂草 料场时,又遭高俅心腹陆谦放火暗算。林冲杀了陆谦,冒着风雪连夜投奔梁山泊,王伦不容 这些英雄,林冲一气之下杀了王伦。在征讨方腊起义军胜利后,林冲得了中风,被迫留在杭 州六和寺养病,由武松照顾,半年后病故。
《全日制义务教育语文课程标准》要求7一9年级课外阅读中外名著提要
名著阅读文学名著是文学之林中的珍奇瑰宝。
它们不仅能拓宽我们的阅读视野,而且能陶冶我们的性情,提高我们的人文素养。
近年来名著越来越为命题者所青睐,考查的范围正不断向课外延伸。
《全日制义务教育语文课程标准》要求7一9年级课外阅读中外名著提要:1.《朝花夕拾》温馨的回忆与更改的批判(八·上)(1)主要内容:《朝花夕拾》是一本回忆性散文集,书中篇章多写童年、少年往事,但具体生动地凸显了当时中国的风习和社会情状,如家庭怎样教育儿童,孩子读什么书,旧的书塾和新的学堂是怎样的,留学日本受到的歧视和正直的老师对他的关爱,乃至革命的风气等等。
(2)典型情节:①《五猖会》记叙了作者青少年时一次看五猖会时发生的波折。
“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难,控诉了封建家长和封建教育制度对青少年身心的摧残?文章最后一句画龙点睛,含蓄地批判了封建思想习俗的不合理+②《父亲的病》揭露“巫医不分”的名医敲诈勒索、迷信的行为,鞭挞了复古倒退的反动思想。
③《范爱农》通过一个爱国知识分子在辛亥革命前、中、后的不同遭遇,深刻地批判了辛亥革命的不彻底性和软弱性。
④《琐记》歌颂了“不满现状”的革命青年。
(3)主要艺术特色:①语言优美流畅,生动幽默,妙趣横生;②叙事充满奇妙艺术。
(4)精彩片段:①《从百草园到三味书屋》;②《阿长与{山海经>》;③《二十四孝图》;④《藤野先生》;⑤《无常》(5)阅读感受:《朝花夕拾》有对逝去岁月的回忆,有真挚的情怀,有无奈的感伤。
2.《呐喊》《呐喊》收入了鲁迅1918—1922年所作的15部小说。
后来作者抽去一部历史小说《不周山》(后更名为《补天》),遂成现在的14部。
在《呐喊》自序中,作者回顾了自己的人生经历,其中反映了作者思想发展的过程和从事文艺活动的目的和态度,同时也说明了“呐喊”的由来和起名的缘由。
作者从学洋务、学医、走科学救国之路,到推崇文艺,把文艺作为改变国民精神的武器,表现了他爱国主义思想的发展和求索救国救民道路的历程;该篇序文对于了解作者的生平、思想,理解本集小说的内涵及意蕴均有极大的参考价值。
义务教育语文课程标准规定的长篇文学名著导读(五)
义务教育语文课程标准规定的长篇文学名著导读(五)9《童年》一、作者简介马克西姆·高尔基(1868~1936)前苏联无产阶级作家,他出身贫苦,幼年丧父,11岁即为生计在社会上奔波,当过装卸工、面包房工人。
贫民窟和码头成了他的社会大学的课堂。
他与劳动人民同呼吸共命运,亲身经历了资本主义残酷的剥削与压迫。
这对他的思想和创作发展具有重要影响。
高尔基刻苦自学文化知识,并积极投身革命活动,探求改造现实的途径。
1892年发表处女作《马卡尔·楚德拉》,登上文坛,19XX年他创作了著名的散文诗《海燕之歌》,受到列宁的热情称赞。
19XX年高尔基写成长篇小说《母亲》标志着其创作达到了新的高峰。
稍后完成了自传体小说三部曲的《童年》、《在人间》、《我的大学》。
还完成了一部里程碑式的作品《列宁传》。
他从1925年起着手创作具有史诗气魄的长篇巨著《克里姆·萨姆金的一生》,这是一部未完成的作品。
到1936年他去世前还写了许多作品以及大量的文艺理论和政论文章。
高尔基不仅是伟大的文学家,而且也是杰出的社会活动家。
他组织成立了苏联作家协会,并主持召开了全苏第一次作家代表大会,培养文学新人,积极参加保卫世界和平的事业。
二、写作背景十月革命爆发前夕,高尔基被迫流亡国外,寄居在意大利的卡普里岛。
一次,列宁到这里看望高尔基。
闲谈时高尔基对列宁讲起了自己的童年和流浪生活。
当时列宁非常用心地听着,并对高尔基说:您应该把这些全写下来,老朋友,应该写!这一切都是非常有益的,非常有益……这样,高尔基才拿起了笔。
高尔基创作了三部自传体小说《童年》、《在人间》(1914)和《我的大学》。
这三部小说均采用自传体,描写高尔基童年、少年和青年时代的生活经历。
《童年》反映了高尔基在外祖父家的生活,《在人间》描绘了作者少年时代来到人间后苦难的历程,《我的大学》记述了他在喀山时期的活动和成长。
这些真实、详尽的描述,生动地展示了十九世纪七十和八十年代(从1871到1888年)俄国社会生活的画面。
义务教育语文课程标准规定的长篇文学名著导读(二)
义务教育语文课程标准规定的长篇文学名著导读(二)3《西游记》导读一、作者简介吴承恩,字汝忠,号射阳人,今江苏淮安人。
明代小说家。
他一生性情诙谐幽默,酷爱野史奇闻,使他能借助神话故事抒发对现实的不平与愤慨,曾自称“胸中磨损斩邪刀,欲起平之恨无力”。
他的著作,今存的有《西游记》和《射阳先生存稿》。
二、写作背景《西游记》写于嘉靖年间,虽然采用了传统题材,却是时代的产物。
吴承恩生活的弘治到万历时期,正是明代统治阶级荒淫腐朽,社会矛盾日趋尖锐,政治上十分黑暗的时期,而资本主义生产关系的萌芽也开始出现,市民阶层壮大,市民思想意识开始活跃起。
吴承恩对当时政治的腐败和世风的堕落十分愤慨,发出“近世之风,余不忍详言之也”的沉痛感叹。
三、内容简介1.故事梗概《西游记》是我国学史上成就最高的一部浪漫主义神魔古典回体小说,共一百回,分为两大部分:第一至第十二回是全书的引子,其中前七回讲孙悟空的出身和大闹天宫等故事,为他的神通广大和后随唐僧去西天取经提供背景材料;第八回至第十二回则介绍小说的另一主人公唐僧,交代取经的缘由。
第十三回至第一百回是故事的主体,写孙悟空皈依佛门,与猪八戒、沙和尚一起保护唐僧去西天取经,一路经历九九八十一难,战胜了各路妖魔鬼怪,终于取得了真经,他们自己也修成了“正果”。
内容简要为:东海神州有一花果,顶一石,受日精月华,产下一石猴。
石猴四海求师,在西牛贺州得到菩提祖师指授,得名孙悟空,学会七十二般变化,一个筋斗云可行十万八千里。
归后自号“美猴王”’,去龙宫借兵器,得大禹定海神针,化作如意金箍棒,可大可小,重二万三千五百斤。
又去阴曹地府,把猴属名字从生死簿上勾销。
龙王、地藏王去天庭告状,玉帝欲遣兵捉拿。
太白金星建言,把孙悟空召入上界,授他做弼马温,在御马监管马。
猴王初时不知官职大小,后知实情,打出天门,返回花果,自称“齐天大圣”。
玉皇大帝派李天王率天兵天将捉拿孙悟空,美猴王连败巨灵神、哪咤二将。
太白金星二次到花果,请孙悟空上天做齐天大圣,管理幡桃园。
统编版语文九年级上册 第六单元 名著阅读(二)《水浒传》古典小说的阅读 公开课一等奖创新教案
统编版语文九年级上册第六单元名著阅读(二)《水浒传》古典小说的阅读公开课一等奖创新教案《水浒传》古典小说的阅读教案设计理念《2022新版语文课程标准》指出“学会运用多种阅读方法,具有独立阅读能力。
"“每学年阅读两三部名著,探索个性化的阅读方法,建构阅读整本书的经验。
感受经典名著的艺术魅力,丰富自己的精神世界”“欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
"本次教学《水浒传》导读课,旨在引导学生探索阅读章回体小说的读书方法,以更有效地进行整本书阅读。
教材分析《水浒传》作为四大名著之一,在文学价值、审美价值上具有独特的艺术魅力,对学生语文核心素养的提高有着至关重要的作用。
《水浒传》被纳入统编语文教材中的名著导读,学生通过阅读可丰富文化积累,树立民族文化自信,获得情感体验,树立社会责任担当。
但在现实的语文教学中,《水浒传》的阅读只针对考试内容或一味布置学生自读,缺少阅读方法的指导和系统性阅读。
故而本次课程旨在以回目为抓手,教会学生一些阅读章回体小说的读书方法。
学情分析当前,中学生的阅读现状不容乐观,在互联网的普及下,他们阅读信息的过程变得越来越快,越来越简单,很多阅读的目的就是为了追求一些浮光掠影的东西,其中的思考也少了。
面对如此现状,经典阅读的意义尤为重要,它渗透着知识的学习,能力的培养,对个人文化的塑造也有着深远的影响。
面对九年级学生学习任务繁重,阅读时间紧的现状,教给学生阅读经典的方法是阅读教学的重中之重。
教学目标1.了解古典小说中章回体的特点;2.以回目为抓手,学会整本书阅读;3.善于运用回目,分析人物形象。
教学重难点以回目为抓手,学会整本书阅读;善于运用回目,分析人物形象。
教学过程一、导入情境创设:暑假期间,XX经典诵读大赛已拉开帷幕,杨XX同学想参与“书香XX”名著阅读线上测评活动,但面对如此厚重的作品,心生为难情绪,不知道怎么读。
《课程标准》十部名著导读
《课程标准》十部名著导读1 《朝花夕拾》导读一、作者简介鲁迅,1881年9月25日生于浙江绍兴一个破落的士大夫家庭。
初名周樟寿,字豫才。
后改名为周树人。
少年时期,家道中落,祖父被拘,父亲一病不起。
青年时期,为探求救国救民的真理而辗转奔波。
1902年东渡日本留学。
后又弃医从文,意在以文艺改变国民的精神。
1918年5月第一次以笔名鲁迅发表了现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,深刻地揭露了封建社会“吃人”的本质。
后结成小说集《呐喊》、《彷徨》。
鲁迅中后期的作品有散文集《朝花夕拾》、《野草》,杂文集《坟》、《热风》等,深入地剖析了各种社会问题,充满着韧性的战斗精神。
1936年10月19日,鲁迅病逝。
二、创作背景《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集,写于1926年2月至11月间,共10篇。
前5篇写于北京,后5篇写于厦门大学。
这10篇散文,曾以“旧事重提”为总题,陆续发表在《莽原》杂志上。
1927年广州“七•一五”政变之后,鲁迅因营救被捕学生无效,愤而辞去中山大学教职,在白色恐怖中又将这10篇回忆散文汇拢,加写了《小引》和《后记》,编成一集,改了一个更好听的名称:《朝花夕拾》。
三、思想内容这十篇散文勾勒了从清末到辛亥革命时期的若干社会生活风貌,是一幅世态图和风俗画。
虽然是回忆性散文,但是有现实的战斗性和深邃的思想性,蕴含着作者对历史的深刻思考和对现实的执着态度。
它的思想内容集中表现在以下几方面。
1.《朝花夕拾》具有强烈的反封建思想,具有对封建教育、封建道德、封建顽固派的批判意识。
鲁迅以小时侯读过的《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起,忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受,揭示封建孝道的虚伪、丑恶和残忍。
作品着重分析了“哭竹生笋”、“卧冰求鲤”、“老菜娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,批判这本孝子教科书“诬蔑了古人,教坏了后人”,对当时反对白话文、提倡复古的倾向给予尖锐的抨击。
《从百草园到三味书屋》中,通过百草园的无限生机、雪地捕鸟的妙趣横生,写出了无限的童趣。
义务教育语文课程标准规定的长篇文学名著导读(三)
义务教育语文课程标准规定的长篇文学名著导读(三)5《骆驼祥子》导读一、作者简介老舍(1899——1966),原名舒庆春,字舍予,满族(正红旗),北京人,生于城市贫民家庭。
早期在英国创作的长篇小说有:《老张的哲学》、《赵子曰》、《二马》。
1929年于新加坡创作了童话《小坡的生日》,1932年写了长篇讽喻小说《猫城记》;1933年写了长篇小说《离婚》,1935年完成《骆驼祥子》,1937年又写成了《我这一辈子》,是《骆驼祥子》的姐妹篇。
这一时期的作品大都取材于城市贫民生活,真实地反映了劳动人民的苦难,提出了城市贫民摆脱悲惨命运的问题。
抗战爆发后的代表作主要是《四世同堂》。
建国后,老舍主要致力于话剧创作,有《方珍珠》、《龙须沟》、《茶馆》等,其中《茶馆》具有世界性的影响。
由于创作勤奋,他被誉为文艺界的“劳动模范”。
老舍是我国新文学史上的一位杰出的现实主义大师,《骆驼祥子》的问世,使他登上了创作途程的第一个高峰。
1951年12月,老舍获得了“人民艺术家”的光荣称号。
二、作品简介及主题《骆驼祥子》开篇首先为书名作了清楚的交代,说明这里所要介绍的不是骆驼,而是人力车夫祥子,因为祥子曾经用三匹骆驼换了几十块钱,因而落下了“骆驼”这样一个外号。
祥子是这部小说的主人公,整部小说是以祥子的生活遭遇作为描写的重点和结构中心的。
小说以20年代末期北京市民生活为背景,叙述了人力车夫祥子的奋斗和堕落过程,真实地描写了人力车夫祥子的悲惨命运,控诉了吃人的旧社会,指出了企图走个人奋斗来解放自己的道路是注定要失败的,黑暗的旧社会把人变成了鬼。
表达了作者对挣扎在社会最低层劳动者苦难命运的关怀和同情,歌颂了祥子勤劳、朴实、善良、向上的优良品质。
小说围绕着祥子的生活经历,还写了一些别的人物和当时社会的畸形面貌,为我们描绘出一幅黑暗社会的人间图画。
祥子的妻子虎妞扭曲的心理,车厂主人刘四对车夫的残忍霸道,曹先生所受到的政治迫害,小福子因生活所迫而一步步走向毁灭,小马祖孙等人力车夫的凄凉光景,大杂院、“白房子”等处的悲惨景象等等,都有力地衬托出了祥子不可避免的悲剧命运,增强了小说的悲剧气氛和批判意义。
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义务教育语文课程标准规定的长篇文学名著导读(二)《西游记》导读一、作者简介吴承恩,字汝忠,号射阳山人,今江苏淮安人。
明代小说家。
他一生性情诙谐幽默,酷爱野史奇闻,使他能借助神话故事抒发对现实的不平与愤慨,曾自称“胸中磨损斩邪刀,欲起平之恨无力”。
他的著作,今存的有《西游记》和《射阳先生存稿》。
二、写作背景《西游记》写于嘉靖年间,虽然采用了传统题材,却是时代的产物。
吴承恩生活的弘治到万历时期,正是明代统治阶级荒淫腐朽,社会矛盾日趋尖锐,政治上十分黑暗的时期,而资本主义生产关系的萌芽也开始出现,市民阶层壮大,市民思想意识开始活跃起来。
吴承恩对当时政治的腐败和世风的堕落十分愤慨,发出“近世之风,余不忍详言之也”的沉痛感叹。
三、内容简介.故事梗概《西游记》是我国文学史上成就最高的一部浪漫主义神魔古典章回体小说,共一百回,分为两大部分:至第十二回是全书的引子,其中前七回讲孙悟空的出身和大闹天宫等故事,为他的神通广大和后来随唐僧去西天取经提供背景材料;第八回至第十二回则介绍小说的另一主人公唐僧,交代取经的缘由。
第十三回至百回是故事的主体,写孙悟空皈依佛门,与猪八戒、沙和尚一起保护唐僧去西天取经,一路经历九九八十一难,战胜了各路妖魔鬼怪,终于取得了真经,他们自己也修成了“正果”。
内容简要为:东海神州有一花果山,山顶一石,受日精月华,产下一石猴。
石猴四海求师,在西牛贺州得到菩提祖师指授,得名孙悟空,学会七十二般变化,一个筋斗云可行十万八千里。
归来后自号“美猴王”’,去龙宫借兵器,得大禹定海神针,化作如意金箍棒,可大可小,重二万三千五百斤。
又去阴曹地府,把猴属名字从生死簿上勾销。
龙王、地藏王去天庭告状,玉帝欲遣兵捉拿。
太白金星建言,把孙悟空召入上界,授他做弼马温,在御马监管马。
猴王初时不知官职大小,后知实情,打出天门,返回花果山,自称“齐天大圣”。
玉皇大帝派李天王率天兵天将捉拿孙悟空,美猴王连败巨灵神、哪咤二将。
太白金星二次到花果山,请孙悟空上天做齐天大圣,管理幡桃园。
孙悟空偷吃了幡桃,又搅了王母娘娘的幡桃宴,盗食了太上老君的金丹,逃离天宫。
玉帝再派李天王率天兵捉拿,双方争持不下,观音菩萨举荐灌江口二郎真君助战。
孙悟空与二郎神施法斗战,不分胜负。
太上老君使暗器击中悟空。
猴王被擒。
玉帝使刀砍斧剁、火烧雷击,不能损伤悟空毫毛。
太上老君又把悟空置丹炉锻炼,七七四十九日开炉,孙悟空依然无伤,在天宫大打出手。
玉帝请来佛祖如来,把孙悟空压在五行山下,饥时、给他铁丸子吃,渴时,与他熔化的钢汁喝。
如来因南赡部州贪淫乐祸,多杀多争,派观音菩萨去东上寻一取经人。
来西天取经,劝化众生。
菩萨在流沙河、云栈洞、五行山分别度化沙悟净、猪悟能、孙悟空三人,将来做东土取经人的徙弟,又度白龙给取经做脚力。
唐太宗开科取士,海州陈广蕊得中状元,被丞相之女殷温娇抛球打中,做了佳婿,但在去江州上任途中被贼艄刘洪、张彪谋害。
殷温娇产下一子,抛流江中,被金山寺法明和尚所救,取名江流,十八岁受戒。
法名玄奘。
后玄奘母子相见。
报了前仇。
径河老龙因赌卦少降雨水,触犯天条当斩,求唐太宗救命。
太宗臣魏征梦斩径河龙,太宗魂被迫入阴司对证。
还生后修建“水陆大会”。
请陈玄奘主行法事,开演诸品妙经。
观世音显像,指化陈玄奘去西天取真经。
唐太宗认玄奘御弟,赐号三藏。
唐三藏西行,出离边界即落入魔洞,得太白金星解救。
在五行山揭去如来的压帖,救出孙悟空,赐号行者。
因孙悟空打死劫经的强盗,唐僧数落人,孙悟空一怒离去,观世音化作老母,传给唐僧一顶嵌金花帽,一道紧箍咒,哄骗悟空戴上金花帽,金箍嵌入肉中。
唐僧念动咒语,悟空就头疼难忍,以此为唐僧钳束悟空的手段。
师徒二人西行,在鹰愁涧收伏白龙,白龙化作唐僧的坐骑。
在观音院,因悟空卖弄锦斓袈裟,引起金池长老贪心,要火烧唐僧师徒,反被悟空弄法烧了禅院。
混乱中,袈裟被黑风怪窃走,孙悟空去南海请来观音,自己变化仙丹。
诱黑风怪吞下,降伏此怪。
二人继续西行,来到高老庄,庄主女儿被一长嘴大耳妖怪强占。
悟空追赶妖怪来到云栈洞、得知妖怪为天蓬元帅,因调戏嫦娥被贬下界,误投猪胎。
经观音收伏,赐名猪悟能,在此等候取经人,遂引起拜见唐僧,赐号八戒、做了唐僧的第二个徒弟。
后来唐僧在浮屠山得乌巢禅师传授《多心经》。
在黄风岭遇怪刮黄风迷人,孙悟空请须弥山灵吉菩萨降伏此怪。
在流沙河中,他们又收伏了观音赐名沙悟净并令其在等候东土取经人的水怪,赐号沙和尚,做了唐僧第三个徒弟。
师徒四人跋山涉水,西去取经。
观音菩萨欲试唐僧师徒道心,和黎山老母、普贤、文殊化成美女,招四人为婚。
唐僧等三人不为所动,只八戒迷恋女色,被菩萨吊在树上。
在万寿山五庄观,悟空等偷吃人参果,推倒仙树,被镇无子拿获。
悟空请来观音,用甘露救活仙树。
白骨精三次变化,欲取唐憎,都被悟空识破,将怪打死。
八戒趁机进馋言,唐僧不辨真伪,逐走悟空,自己却被黄袍怪拿住。
被黄袍怪摄入洞中的百花公主放了唐僧并央他到宝象国给父王送信,前来搭救。
八戒、沙僧斗不过黄袍怪,沙僧被擒,唐僧被变作老虎。
八戒欲回高老庄,经白龙马苦劝。
到花果山请回孙悟空,降伏妖魔,师徒四人继续西行。
平顶山莲花洞金角大王、银角大王,欲拿唐僧,并有葫芦、净瓶、宝剑、扇子、魔绳五件宝器,神通广大。
悟空与之斗智斗勇。
屡经磨难,才降伏二怪。
乌鸡国国王被狮精推入井内淹死。
狮精变化国王。
国王鬼魂求告唐僧搭救,八戒从井中背出尸身,悟空又从太上老君处讨来金丹,救活国王。
狮精原来是文殊菩萨的坐骑青毛狮子所化。
牛魔王的儿子红孩据守火云洞,欲食唐僧肉。
悟空抵不过红孩儿的三昧真火。
请来菩萨降妖。
菩萨降伏红孩儿,让他做了善财童子。
黑水河龙变作艄公。
诱唐僧、八戒上船,沉入水府。
孙悟空请来西海龙王太子摩昂擒龙回西海。
车迟国虎力、鹿力、羊力三位大仙乞雨救旱有功,做了国师,国王敬道灭僧。
悟空等与三法师斗法,一一挫败他们,使之现了原形。
观音座前莲花池内金鱼修炼成精,在通天河岁食童男童女。
悟空和八戒变作童子,打退妖怪。
妖怪作法,使通天河封冻,诱唐僧上冰上行走,摄入水府,菩萨赶来。
把金鱼收回南海。
太上老君坐骑青牛趁看守童地瞌睡,偷了老君的金刚镯下界作怪,在金兜洞把唐僧捉去。
悟空请来雷公、水伯、十八罗汉等,都被妖怪用金刚镯把兵器收去,后来找到太上老君处,方把青牛收伏。
师徒四人继续西行。
唐僧、八戒喝子母河水受孕,悟空取来落胎泉水,解了二人胎气。
西梁女国正欲招唐僧做夫婿,悟空等智赚关文,坚意西行,唐僧却被琵琶洞蝎子变化的女妖摄去。
悟空请来昂日星宫,星官化作双冠子大公鸡,使妖怪现了原形,死在坡前,六耳猕猴趁机变做孙悟空模样,抢走行李关文,又把小妖变作唐僧、八戒、沙僧模样,欲上西天骗取真经。
真假二悟空从天上杀到地下,菩萨、玉帝、地藏等均不能辨认真假,直到雷音寺如来佛处,才被佛祖说出本相,猕猴精被悟空打死。
师徒四人和好如初。
同心戮力,赴奔西天。
在火焰山欲求铁扇公主芭蕉扇扇灭火焰。
铁扇公主恼恨孙悟空把她的孩子红孩儿送往林山做童子,不肯借,悟空与铁扇公主、牛魔王几次斗智斗勇,借天兵神力,降服二怪,扇灭了大火。
师徒四人得以继续西去。
后来,师徒四人又先后除去了万圣老龙和九头虫驸马,黄眉怪,蜘蛛精,蜈蚣精和青狮、白象、大鹏三怪。
比丘国国王圣寿星坐骑白鹿变化的国丈迷惑,欲从一千一百一十个小儿的心肝做药引。
悟空解救婴儿,败退妖邪。
寿星赶来把白鹿收回。
陷空山无底洞里老鼠精又变化女子掳唐僧强逼成亲。
,孙悟空访知老鼠精是李天王义女,上天庭告状,李天王把鼠精押回天曹发落。
灭僧国王发愿杀一万僧人,孙悟空施法术,把国主后妃及文武大臣头发尽行剃去,使国王回心向善,改灭法国为钦僧国。
隐雾山豹子精欲食唐僧肉,被悟空用瞌睡虫睡倒,八戒一耙结果了妖怪性命。
师徒四人到天竺国,郡侯张榜求雨。
悟空访知原委,劝郡侯向善,天降甘霖。
师徒来到玉华州,因教授王子学艺,被黄狮精盗走兵器。
悟空等三人夺回兵器,黄狮精投奔祖翁九灵元圣,即太乙救苦天尊坐卞龙头狮子所化。
悟空请来太乙天尊,收伏了狮怪。
来到全平府,唐僧元宵夜观灯,被玄英洞辟寒、辟暑、辟尘三个犀牛摄去。
悟空请来四位星宿擒拿三怪,斩首示众。
在天竺本国,唐僧被月宫玉兔变化的假公主抛彩球打中,欲招为驸马。
悟空识破真相,会合太阴星君擒伏了玉兔,救回流落城外的真公主。
在铜台府地灵县寇员外家化斋后,寇家遭劫,寇员外丧生。
唐僧师徒被当做强盗捉起入狱,悟空入地府招回寇员外灵魂,案情大白。
师徒四人历尽千辛万苦终于来到了灵山圣地,拜见佛祖,却因不曾送人事给阿难、伽叶二尊者,只取得无字经。
唐僧师徒又返回雷音寺,奉唐王所赠紫金钵做人事,才求得真经三十五部五千零四十八卷、返回东土。
不想九九八十一难还缺一难未满,在通天河又被老鳖把四人翻落河中,湿了经卷。
唐三藏把佛经送回长安,真身又返回灵山。
三藏被封为施檀功德佛,悟空、八戒、沙僧和白龙马也均受封,各归本位,共享极乐。
.作品主题《西游记》热情赞美了孙悟空的反抗精神和英雄主义,辛辣的嘲讽了貌似威严、实则无能的天宫玉帝及诸神,深刻的揭露、批判了封建社会的黑暗腐朽和统治阶级的昏庸残暴。
同时启示人们:为了实现某一崇高的目的,必须艰苦奋斗,长期坚持,勇敢的战胜一切敌人。
四、人物形象这部小说的人物形象大致分为三类:天界神佛,多数呆滞古板;人间从天子到百姓以至僧侣,形形色色;山野魔怪,变幻多端,光怪陆离。
通过这些人物形象的活动,展现了人间的美和丑,善与恶。
孙悟空:又称孙行者,曾因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下,后被唐僧救出,受观音点化保护唐僧前去西天取经,是唐僧的大徒弟。
虽然有时淘气,但是唐僧的紧箍咒使他平静。
他能有七十二般变化,他惩恶扬善的心从未改变,虽然曾受到唐僧的冤枉,但并不因此厌恶唐僧,也一直恭恭敬敬的保护唐僧,非常忠实。
他是小说中最成功的艺术形象,他乐观、聪明、勇敢、顽皮、灵活,坚韧不拔,勇往直前,热爱自由,除恶务尽,充满了斗争精神。
“大闹天宫”,自诩为“齐天大圣”,取经路上始终是斩妖除魔的主力,最后得到了一个“斗战胜佛”的光荣称号。
毛泽东同志有两句诗“金猴奋起千钧棒,玉宇澄清万里埃”,精辟的道出了这位神猴的本质特点。
他还自命不凡,高傲逞强,时时使他在斗争中表现出轻敌的弱点,但他仍不失为一个真英雄。
最能表现孙悟空的反抗精神的故事是《大闹天宫》;《三借芭蕉扇》淋漓尽致的表现了他的聪明;《三打白骨精》可见他的嫉恶如仇,除恶务尽。
猪八戒:又称猪悟能,原为上界的天蓬元帅,因调戏月宫的嫦娥被贬凡问,在云涧洞被唐僧受服。
他性情懒惰,好吃贪睡,爱占便宜,嫉妒心强,喜欢拨弄是非,一遇困难就打退堂鼓。
他有时耍点小聪明,结果反而坏了大事。
但猪八戒还是一个好人,他憨厚淳朴,能劳动,没有害人之心,并且终于坚持到最后的胜利。
沙僧:又称沙悟净,原是卷帘大将,但因为打碎一只瓶子下界保护唐僧西天取经,他十分勤劳,总是挑担,识水性,在流沙河被收服。