最新科学发展观坚持以人为本论文
论“以人为本”的科学发展观
论坚持以人为本的科学发展论文关键词以人为本；科学发展观；可持续发展论文摘要党的十六届三中全会提出“以人为本”的思想，这是我们建党和执政以来在国家发展-论文关键词以人为本；科学发展观；可持续发展论文摘要党的十六届三中全会提出“以人为本”的思想，这是我们建党和执政以来在国家发展观上的历史性突破。
“以人为本”体现了马克思主义的基本观点，坚持“以人为本”是科学发展观的本质和核心，坚持以人为本的科学发展观要努力实现经济、社会与人的全面、协调、可持续发展。
坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，是以胡锦涛同志为总书记的党中心以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想，是我们党对社会主义现代化建设指导思想的新发展。
深刻而全面地理解并坚持以人为本的科学发展观，对于全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会具有重要意义。
一、深刻理解以人为本的科学内涵从孔子的“仁者爱人”“泛爱众”“修己以安百姓”到孟子曰：“民为重，社稷次之，君为轻”，以及《尚书》提出的“民可近，不可下；民为邦本，本固邦宁”……，我国悠久的传统文化都体现了“以人为本”的思想。
在人身依附关系严重的封建社会，这种民本思想对于抑制过度的剥削和压迫、保护生产力的发展有一定的积极作用，有历史的进步性。
但是，在笃信“君权神授”、讲究“三纲五常”的封建帝王眼里，“民”从来不是也不可能是推动社会历史发展的真正主体力量。
由于封建统治阶级与广大民众在根本利益上的冲突，期盼开明君主实现“民本”思想，只是一种幻想。
马克思创立的唯物史观，本质上就是“以人为本”的历史观和发展观。
马克思主义认为，社会发展的核心是人的发展，离开了人的发展就不可能有社会的发展。
人既是社会存在和发展的前提，也是社会发展的目的。
马克思认为未来社会是“以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”，认为人的全面、自由发展和全人类的解放是衡量社会发展的最高标准。
2024年树立科学发展观经济可持续发展论文
2024年树立科学发展观经济可持续发展论文科学发展观的核心是以人为本，全面、协调、可持续的发展。
它强调发展应兼顾经济效益与社会效益，注重资源节约和环境保护，实现人与自然的和谐共生。
在经济领域，树立科学发展观，就是要转变传统的粗放型发展方式，走内涵式、集约型的发展道路，实现经济增长方式的根本转变。
首先，树立科学发展观要求我们在经济发展中注重质量与效益。
传统的发展模式往往片面追求经济增长速度，忽视了经济增长的质量和效益。
这种做法不仅导致了资源浪费和环境污染，还使得经济增长难以持续。
因此，我们必须转变观念，将质量和效益放在首位，推动经济由高速增长转向高质量发展。
我们要通过优化产业结构、提高创新能力、加强人才培养等方式，提高经济发展的质量和效益，实现经济持续健康发展。
其次，树立科学发展观要求我们注重区域协调发展。
我国地域辽阔，各地经济发展水平、资源禀赋和人口分布差异较大。
因此，在经济发展中，我们必须注重区域协调发展，避免“一刀切”的发展模式。
我们要根据各地的实际情况，制定差异化的发展策略，推动各地经济协同发展。
同时，我们还要加强区域间的合作与交流，实现资源共享、优势互补，推动区域经济一体化发展。
再次，树立科学发展观要求我们注重城乡协调发展。
城乡发展不平衡是我国经济发展中的一个突出问题。
在城市经济快速发展的同时，农村经济相对滞后，导致城乡差距不断拉大。
因此，我们必须加强城乡协调发展，推动城乡一体化发展。
我们要加大对农村地区的投入力度，改善农村基础设施条件，提高农民收入水平和生活质量。
同时，我们还要加强城乡之间的产业合作与人才交流，促进城乡经济互补发展。
此外，树立科学发展观还要求我们注重经济社会协调发展。
经济发展是社会发展的基础，但经济发展并不等同于社会发展。
在推动经济发展的同时，我们必须注重社会事业的发展，提高人民的生活水平和幸福感。
我们要加强教育、医疗、文化等领域的建设，提高公共服务水平，促进社会公平正义。
科学发展观中以人为本哲学底蕴现实意义论文
科学发展观中以人为本的哲学底蕴与现实意义摘要:”以人为本”是科学发展观的本质和核心,正确认识和把握其内涵,对于贯彻和落实科学发展观至关重要。
马克思主义首次把以人为本的思想建立在历史唯物主义的科学基础之上,对于全面建设人类社会和实现人的全面发展有着重要指导意义与现实意义。
关键词:以人为本;科学发展观;唯物史观;现实意义以人为本是历史唯物主义的基本原则之一。
其作为一种社会思潮和价值观念,古已有之。
我国古代思想家早就提出”民惟邦本,本固邦宁”“天地之间,莫贵于人”,强调要利民、裕民、养民、惠民。
马克思主义在科学阐明人类社会发展规律的同时,也指明了人民群众创造历史的规律,第一次把以人为本的思想建立在历史唯物主义的科学基础之上,成为指导无产阶级改造世界的一项重要思想原则,也成为我国科学发展观中的核心指要,对于建设人类社会和实现人的全面发展有着现实指导意义。
一、对以人为本内涵的理解以人为本的科学内涵需要从两个方面来把握。
首先是从”人”这个概念。
从现实性和辩证法的角度看,以人为本的”人”绝不是抽象的、孤立的、机械的人即我们不能孤立、抽象地理解,而是应当立足于”以人为本”的内在逻辑,从”人”与”本”的内在关系中揭示其中所蕴含的深刻意义。
从这个意义上说,以人为本的”人”内含三个方面的基本规定:一是指作为当代中国社会主义实践主体的人,二是指作为中国特色社会主义社会实践成果和社会财富享受者的人,三是指作为生命存在、需要人格、尊严得到认同和基本人权得到保证的人。
由此观之,以人为本的”人”的基本内涵就是当代中国以最广大人民群众为主体的全体社会成员。
通俗的讲,就是以工人、农民、知识分子等劳动者为主体,包括社会各阶层在内的广大人民群众。
其次是”本”这个概念。
在哲学层面上,”本”可以有两种理解,一种是世界的”本原”,一种是事物的”根本”。
以人为本的”本”,不是”本原”的”本”,而是”根本”的”本”,即它不是本体论意义上的”本原”,而是在价值论意义上使用的,是我们一切工作的出发点和落脚点。
坚持科学发展观申论作文
坚持科学发展观申论作文当今社会，科学发展观成为了中国特色社会主义事业的重要理论指导和行动指南。
科学发展观坚持以人为本，注重协调发展，追求全面可持续发展，是解决我国发展面临的各种问题的根本出路。
科学发展观强调以人为本，体现了人民利益至上的原则。
社会发展的根本目的在于不断提升人民群众的生活水平和幸福指数。
只有将人民的利益摆在首位，才能切实解决人民群众最关切、最迫切的问题，推动社会持续发展。
当前，我国面临的人口老龄化、教育医疗资源不均衡等问题，需要进一步强化以人为本的发展理念，加大社会保障、教育、医疗等领域的投入，确保人民享有更加公平、可持续的发展。
科学发展观强调协调发展，将产业升级和环境保护有机结合在一起。
传统的发展模式往往以牺牲环境为代价来追求经济增长，危害了生态环境和人民群众的身体健康。
而科学发展观提出了协调优化资源配置、完善生态环境保护的原则。
在推动经济转型升级的同时，要坚决打好污染防治攻坚战，加强生态环境保护，确保人民群众拥有与经济发展相适应的优美环境。
科学发展观强调全面可持续发展，追求经济、社会和环境协调发展。
只有实现经济、社会和环境的可持续发展，才能为子孙后代留下一个更好的家园。
全面推进可持续发展需要在经济增长、社会公平和生态环境保护之间找到平衡点。
同时，还需要推动制度创新和科技进步，提高资源利用效率，减少碳排放，共同构建人与自然和谐共生的美好未来。
综上所述，科学发展观作为我国社会主义事业的重要理论指导，旨在实现以人为本、协调发展和全面可持续发展。
坚持科学发展观，需要各级领导干部积极践行，广大人民群众全面参与。
只有奉行科学发展观，才能引领我国社会主义事业沿着正确的道路砥砺前行，不断取得新的更大胜利。
科学发展观范文10篇
科学发展观范文10篇科学发展观范文十篇科学发展观是以习近平同志为核心的党中央在长期实践和理论探索的基础上形成的，是指导我们党和国家各项工作的基本方针。
下面，我们将从不同的角度，探讨科学发展观的重要内容。
一、坚持以人为本科学发展观强调人的全面发展，强调以人为本的发展思想。
我们要关注人民群众的利益，让人民真正成为发展的主体。
只有让人民群众真正受益，才能实现社会的全面进步。
二、坚持全面协调可持续发展科学发展观提倡全面协调可持续发展，强调经济、社会、环境的协调发展。
我们要坚持绿色发展，推进生态文明建设，实现经济的良性循环和可持续发展。
三、坚持社会公平正义科学发展观倡导社会公平正义，要求建立公平的社会制度和分配机制。
我们要关注弱势群体，加强社会保障，推动社会公平正义的实现，让每个人都能公平分享发展的成果。
四、坚持改革创新科学发展观强调改革创新是推动发展的重要动力。
我们要加强科技创新，推动产业升级，不断提高经济发展的质量和效益。
同时，我们要加强制度创新，推动各项事业的持续发展。
五、坚持中国特色社会主义道路科学发展观是在中国特色社会主义道路上形成的，强调要坚持这条正确的道路。
我们要深入贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领，坚持中国特色社会主义制度，不断推进中国特色社会主义事业的发展。
六、坚持全面依法治国科学发展观强调全面依法治国，强调依法治国的重要性。
我们要加强法治宣传教育，提高公民的法治意识，加强法治建设，推动社会的和谐稳定。
七、坚持党的全面领导科学发展观强调党的全面领导，强调党的核心地位。
我们要坚持党的领导，加强党的建设，发挥党的领导作用，确保各项工作沿着正确方向前进。
八、坚持统筹国内国际两个大局科学发展观提出要统筹国内国际两个大局，强调国内国际的相互影响。
我们要积极参与国际合作，推动构建人类命运共同体，为实现共同发展做出贡献。
九、坚持全面从严治党科学发展观强调全面从严治党，要求党员干部严守党纪国法，保持党的先进性和纯洁性。
浅论科学发展观的以人为本思想
浅论科学发展观的以人为本思想
科学发展观的以人为本思想认为，科学技术发展的根本目的是为了满足人类的需求和提高人类的幸福感。
这意味着科学技术发展应该以人类的福祉为中心，不能牺牲人类的利益为代价。
在实践中，科学发展观的以人为本思想要求我们在发展科学技术时遵循一些原则。
例如，我们应该保护人类的健康和安全，避免科学技术对人类产生危害。
我们应该保护环境，避免科学技术对环境造成污染和破坏。
我们应该遵循社会公平原则，确保科学技术发展惠及全社会。
以人为本思想还要求科学技术发展应该为人类社会发展服务，应该是人类社会发展的重要推动力。
科学技术发展应该提高人类的经济水平和生活质量，提高人类的素质和文化素养。
在当前的社会发展背景下，科学发展观的以人为本思想显得更加重要。
随着科学技术的不断发展，我们面临着许多全新的挑战，如气候变化、能源危机、环境污染等。
在这些挑战面前，我们需要重新审视科学技术发展的目标和方向，
确保科学技术发展符合人类的需求和利益。
另外，科学发展观的以人为本思想也要求我们更加重视科学技术发展对社会福祉的影响。
我们需要考虑科学技术发展对社会经济、社会公平、社会文化等各方面的影响，确保科学技术发展惠及全社会。
总之，科学发展观的以人为本思想要求我们在科学技术发展中更加关注人类的需求和利益，更加重视科学技术发展对社会福祉的影响。
这将有助于我们建立一个更加公平、更加可持续的社会。
树立以人为本教育理念论文(优秀6篇)
树立以人为本教育理念论文（优秀6篇）摘要：科学发展观的深刻含义对于职业学校的教育管理工作具有重要意义，科学发展观的核心是以人为本，要求高职思想政治理论课教学必须坚持以学生自身为本，以学生的需求为本，以学生的成长成才为本，从教学目标、教学内容和教学方法等方面建立有利于学生终身发展的教育教学机制。
关键词：以人为本高职院校思想政治理论课随着我国经济时代的转变，高职院校的大规模发展和学生人数的不断扩大，政治教育如何能为社会提高高素质高技能的人才成为高职政治教学最为严峻的问题之一、这一问题的解决需要遵循“以人为本”的科学发展观，要坚持以学生的自身为本，以学生的需求为本，以学生的成长为本，从教学目标、教学内容和教学方法等方面建立有利于学生终身发展的教育教学机制。
1、高职思想政治理论课教学中存在的问题第一，客观环境削弱思想政治理论课教学的重要价值。
随着市场经济的不断深化和发展，人们的价值观遭受着史无前例的冲击，“金钱万能论”的实用主义价值观影响颇大。
尤其对于高职学生，他们虽然有了一定的是非判断能力，但由于思想意识还不够成熟和完善，很容易被迷惑。
第二，高职院校教学目标的偏失。
高职思想政治理论课教育教学，在高职院校课程理论体系中作为公共基础课程，当然必须遵循国家培养目标。
但高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，有其独特的培养目标。
高职院校更多地重视根据市场设置专业，大力推行工学结合、校企合作培养模式，突出学生的实践能力和技能的培养。
这种“现实”的培养目标和培养模式，往往把思想政治理论课当作“插空”类可有可无、或多或少的课，淡化了高职思想政治理论课的重要性。
第四，教学手段方法缺乏对学生主体性的调动。
随着信息时代的高速发展，高职思想政治理论课在教学过程中中，虽然教师已经改变了传统落后的教学方式，逐步使用幻灯片等多媒体设备。
但在实际教学过程中，不难发现不少教师虽然使用幻灯片时，但是只是将书本文字材料搬到了幻灯片上，讲授内容也是照本宣科，结果仍然容易让学生产生厌学情绪。
优秀范文：学习科学发展观心得——树立以人为本理念融洽干群关系3篇
优秀范文：学习科学发展观心得——树立以人为本理念融洽干群关系 (2)优秀范文：学习科学发展观心得——树立以人为本理念融洽干群关系 (2)精选3篇（一）科学发展观是中国特色社会主义理论体系的基本观点之一，强调以人为本，融洽干群关系。
在学习科学发展观的过程中，我深深地认识到，只有真正树立以人为本的理念，才能够推动社会的进步和发展。
首先，树立以人为本的理念可以推动社会的繁荣。
人民的需求和利益应当置于最高的位置，政府应当以人民的利益为中心，制定和推动符合人民意愿的各项政策和措施。
只有当人民的需求得到最大程度的满足时，社会才能够稳定和繁荣。
在实践中，我们要追求经济发展，同时也要重视保护环境和社会公益事业，使人民可以享受到可持续发展带来的各种福利。
其次，树立以人为本的理念可以促进社会的团结和同心。
在社会中，存在着各种各样的利益冲突和矛盾，但是只有通过以人为本的理念，才能够寻求最大的共同利益，实现团结和和谐。
在实践中，我们需要倾听人民的声音，尊重人民的意愿，也要充分发扬民主精神，让人民参与到决策和管理的过程中，形成社会的共识和共同行动。
最后，树立以人为本的理念可以提高管理和服务的水平。
只有将人民的利益放在首位，才能够真正做到以人为本。
在社会管理和公共服务中，我们要关注人民的实际需求，提高服务的质量和效率。
我们要注重公正和公平，保障人民的权益，提供良好的社会环境和服务，使人民感受到社会的温暖和关怀。
总之，学习科学发展观，树立以人为本的理念，对于推动社会的进步和发展具有重要意义。
我们要始终以人民的利益为中心，不断探索符合中国国情的发展道路，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
只有这样，我们才能够实现国家的繁荣富强，人民的幸福安乐。
优秀范文：学习科学发展观心得——树立以人为本理念融洽干群关系 (2)精选3篇（二）学习科学发展观，我深深感受到其以人为本的理念对于融洽干群关系的重要性。
作为一个基层干部，我深知干群关系对于工作的影响和推动力。
发展需以人为本的申论作文
发展需以人为本的申论作文篇一发展需以人为本嘿，你说这发展到底是为了啥？是那一栋栋高楼大厦？还是那不断增长的数字？也许，这些都不是最重要的。
我觉得啊，发展需以人为本！咱就拿城市建设来说吧，到处都在盖新楼，修新路。
可有时候，那些老小区里的居民，他们的生活环境还是那么糟糕。
下雨天，积水能漫到小腿肚；夏天，垃圾的臭味能把人熏晕。
这能叫发展吗？我看未必！发展，难道不应该先考虑这些老百姓的基本需求吗？再说说教育。
现在都说要搞素质教育，要培养全面发展的人才。
可实际呢？学生们还是被沉重的课业负担压得喘不过气来。
家长们为了孩子能上好学校，那是操碎了心。
这真的是以人为本的发展吗？也许有人会说，竞争激烈没办法啊。
但我就想问了，难道就没有更好的办法，既能让孩子学到知识，又能让他们快乐成长？还有医疗。
看病难、看病贵的问题，说了多少年了，还是没彻底解决。
一个普通的感冒，去趟医院，几百块就没了。
那些生了大病的，家里没钱，就只能眼睁睁地等着。
这难道是我们想要的发展吗？你想想，要是发展不以人为本，那发展的意义又在哪里？人，才是社会的主体啊！如果发展不能让人们的生活变得更美好，那这发展不要也罢！不过，我也知道，要做到以人为本的发展，可不是一件容易的事。
这需要政府、社会各界，还有咱们每个人的共同努力。
可能有人会觉得我太天真，说这太难实现了。
但我想说，不试试怎么知道不行呢？反正我坚信，只有以人为本的发展，才是真正的发展，这一路才会越来越好！你觉得呢？篇二发展需以人为本哎呀，一提到“发展需以人为本”这个话题，我这心里就有好多话想说。
你看啊，现在科技发展得那叫一个快，什么人工智能、大数据，听起来是挺牛的。
可问题是，这些高科技给咱普通人带来的实惠到底有多少呢？也许对于那些大公司、大企业来说，是提高了效率，赚了大钱。
但对于普通老百姓来说，可能就是面临着失业的风险，生活压力更大了。
这能叫以人为本的发展吗？我觉得不是！还有啊，城市规划的时候，是不是应该多考虑考虑人的感受？别一味地追求高大上，把那些老街区、老建筑都给拆了。
贯彻落实科学发展观必须坚持以人为本
贯彻落实科学发展观必须坚持以人为本科学发展观是以人为本的发展观，强调经济发展要以人的全面发展为根本目标，坚持以人民群众的根本利益为出发点和落脚点。
在实践中，贯彻落实科学发展观必须始终坚持以人为本，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，不断增进人民群众的物质生活水平、精神生活质量和人的全面发展。
首先，以人为本要重视人的全面发展。
贯彻落实科学发展观，首先要关注人的全面发展，使每个人都能够实现人生的价值和尊严。
这就要求我们在发展过程中注重人的教育培养，提高人的素质和能力；重视人的健康和福利，保障人民群众的基本生活需求；关注人的自由和权利，保障人民的民主权利和社会公正。
只有全面关注人的需求和利益，才能推动社会持续稳定发展。
其次，以人为本要坚持人的主体地位。
贯彻落实科学发展观，要坚持人的主体地位，尊重和保护人的尊严和权益。
这就要求我们在发展中落实人的基本权利和人权保障，保障人民群众的合法权益；注重人的参与和主体作用，充分发挥人民群众的创造力和积极性；关注人的发展机会与平等。
只有保障人的主体地位和权益，才能实现全体人民共同发展的目标。
再次，以人为本要注重社会公平和正义。
贯彻落实科学发展观，要追求社会的公平和正义，实现人的全面发展的公平机会。
这就要求我们在发展中坚持公平正义的原则，促进资源的公平分配和机会的公平竞争；倡导社会的公共利益和共同进步，反对一切不公和剥削；关注贫困人群和弱势群体的利益，保障他们的基本权益和发展机会。
只有注重社会的公平和正义，才能实现社会的和谐稳定。
最后，以人为本要注重生态文明和可持续发展。
贯彻落实科学发展观，要注重人与自然的和谐共生，实现人的全面发展的可持续基础。
这就要求我们在发展中注重生态文明，保护生态环境，推动可持续发展；关注人与自然的和谐共生，推动经济社会发展与资源环境的协调；倡导绿色低碳的生产生活方式，提高人民群众的幸福感和获得感。
只有注重生态文明和可持续发展，才能确保人类的长远利益和地球的可持续生存。
以人为本的科学发展观落实论文
以人为本的科学发展观落实论文[摘要]当前以物为本和以官为本仍流行，必须加快树立和落实以人为本的科学发展观。
坚持以人为本，就是始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
[关键词]以物为本；以官为本；以人为本；科学发展观科学发展观的核心是以人为本。
以人为本，就是以最广大人民的根本利益为本。
以人为本，体现了马克思主义历史唯物论的基本原理，体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和我们推动经济社会发展的根本要求，我们党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。
坚持以人为本，就是始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
一、当前树立和落实以人为本科学发展观存在的问题重经济增长，轻社会发展，经济发展的同时生态环境遭到破坏，城乡地区之间的发展高度不平衡，贫富差距逐步扩大，在经济高速增长的同时生活质量和生活水平并没有同步提高，把自然仅看作人类获取物质财富的手段，搞掠夺性开发，使人陷入资源匮乏、环境污染、生态危机之中。
我国教育经费的增长速度远低于国民经济增长速度，公民受教育程度与发达国家相比仍有很大差距，使人的全面发展受到阻碍，这些问题突出表现在如下两个方面：(一)以物为本。
以物为本，是指物质利益高于人的价值和发展，这是一种物质本位的思想。
在资本主义社会里，随着商品经济的高度发展，形成了拜物教。
物，特别是金钱，成为人们追求的目标，成为人们顶礼膜拜的新的“神”，人被异化了，人的价值要用金钱来衡量，人的地位可以用金钱来购买，人的需要片面化为物质享受。
在社会主义社会里，以物为本突出地表现为强调单纯经济增长和财富增加，而忽视了人的全面发展。
以人为本的科学发展观的作文
以人为本的科学发展观的作文咱今天来唠唠这个以人为本的科学发展观。
这可不是啥干巴巴的大道理，它就像咱生活里的一把万能钥匙，能打开好多幸福和进步的大门呢。
咱先说说这“以人为本”。
啥叫以人为本？简单来讲，就是人是最重要的，不管做啥事儿，都得把人放在第一位。
就好比一个城市搞建设，如果只想着盖高楼大厦，把那些居民区拆得乱七八糟，也不管老百姓住哪儿，那这建设就不得民心。
真正的以人为本，就是建高楼的时候也想着给大家建舒服的小区，有公园能遛弯儿，有学校能让孩子读书，有医院能看病。
再看这科学发展观。
这就像是个超级聪明的导航仪，告诉咱们发展不能瞎搞。
以前那种粗放型的发展啊，那就是光想着产量，不管环境。
你看那些工厂，烟囱呼呼冒烟，废水直接往河里排，短时间内好像是赚了不少钱，可时间一长呢？环境变得乌烟瘴气，老百姓生病的多了，那赚的钱最后还不是要花在治病上？这就不科学。
科学发展观就提倡绿色发展。
就像现在很多地方搞新能源，太阳能板一排排的，风能发电的大风车呼呼转。
这既发展了经济，又保护了环境，还能给咱子孙后代留下个美好的世界。
这就是在遵循科学发展观的道路上，让发展和人、和环境都和谐共生。
而且以人为本的科学发展观在教育上体现得也特明显。
以前教育可能就看重分数，孩子每天被作业压得喘不过气。
现在呢？强调素质教育，要发掘每个孩子的特长。
因为每个孩子都是独一无二的，不能都用一个模子去套。
这就是以人为本，尊重人的个性发展，让每个孩子都能在教育这个大花园里茁壮成长，而不是被修剪成千篇一律的模样。
在企业里也一样。
那些好的企业不再只把员工当成干活的机器，而是关心员工的生活和成长。
给员工提供培训的机会，让他们能提升自己；改善工作环境，让大家工作得舒心。
为啥呢？因为企业也知道，员工满意了，工作积极性高了，企业才能发展得更好。
这也是以人为本在企业管理中的体现。
咱老百姓的日常生活里，以人为本的科学发展观也无处不在。
就拿交通来说吧，以前的马路那叫一个乱，人车混行，交通规则也不健全。
优秀范文：学习科学发展观体会——坚持以人为本,加强食品安全2篇
优秀范文：学习科学发展观体会——坚持以人为本，加强食品安全 (3)优秀范文：学习科学发展观体会——坚持以人为本，加强食品安全 (3)精选2篇（一）学习科学发展观的过程是一个不断思考和学习的过程，在学习的过程中，我深刻体会到了科学发展观的核心理念——以人为本。
以人为本是科学发展观的基本原则之一，也是指导我们进行各项工作的根本出发点。
在我们的生活和工作中，我们经常会遇到各种各样的问题和挑战，而科学发展观告诉我们，无论面对什么样的问题，我们都应该将人民群众的利益放在首位，从人民的需求和利益出发，寻求解决问题的最佳路径。
只有将人民的利益放在首位，我们才能真正做到为人民谋利益、为人民做实事。
其中一个最为重要的问题就是食品安全。
食品安全是人们生活中不可忽视的问题，一直以来都备受社会关注。
科学发展观告诉我们，保障人民的饮食安全，是一个关系到每个人的生命健康的大问题，也是一个体现政府公共服务水平的重要标志。
为了加强食品安全，我们需要多方面共同努力。
首先，政府应加大监管力度，加强对食品生产、加工、流通环节的监管，提高食品安全的监测和处理能力。
其次，企业要加强自身的责任意识，严格执行食品安全标准，加强产品质量检验和管理。
同时，消费者也要提高自己的食品安全意识，选择合格的食品，合理饮食，增强自身的食品安全保护能力。
在加强食品安全的过程中，我们不能仅仅注重表面工作，而应注重源头治理。
科学发展观告诉我们，要解决一个问题，不能只看到问题的表面现象，而要从根本上找到问题的源头，并从源头上采取有效的措施予以解决。
对于食品安全问题来说，我们要严格控制食品生产加工环节的质量，加大对食品添加剂以及农药等的监管力度，保证市场上的食品质量安全。
总的来说，学习科学发展观让我深刻认识到坚持以人为本的重要性，特别是在加强食品安全方面的重要性。
只有真正将人民的利益放在首位，我们才能够实现全面可持续发展，实现社会主义现代化。
为了实现这一目标，我们需要从个人到国家，各个层面都要贯彻以人为本的科学发展观，共同为加强食品安全做出积极贡献。
优秀范文：学习科学发展观心得体会——以人为本的发展6篇
优秀范文：学习科学发展观心得体会——以人为本的发展 (2)优秀范文：学习科学发展观心得体会——以人为本的发展 (2)精选6篇（一）学习科学发展观是一项重要的任务，它带给我了许多启示和体会。
其中，最令我深刻的方面是以人为本的发展理念。
以人为本的发展是科学发展观的核心理念之一，它强调人的全面发展和人的价值。
在过去，经济的发展往往是以牺牲环境和人民的福祉为代价的。
然而，科学发展观提出了以人为本的发展模式，强调了人民对经济和社会发展的重要性。
只有让人民实现全面发展，才能实现真正的可持续发展。
这个理念的转变给我带来了深刻的思考。
作为一名学生，我意识到自己不仅仅是为了学习而学习，更是为了将来能够为社会做出贡献。
只有充实自己，培养自己的才能和实践能力，才能更好地为社会服务。
此外，以人为本的发展模式还要求注重人的主体地位和人的尊严。
作为个体，每个人都应该被平等地对待，享有相同的权利和机会。
这对于我来说是一种启示，提醒我要以平等和尊重的态度对待他人，不论他们的背景和能力如何。
只有通过尊重他人，我们才能建立起和谐的社会关系，实现人的全面发展。
在以人为本的发展模式下，还需要注重社会公平。
社会公平是实现人的全面发展的基础。
只有在公平的环境下，每个人都能够享受到相同的发展机会和权益保障，才能让每个人都实现自己的梦想。
这对我来说是一种教诲，提醒我在未来的学习和工作中要关注社会公平，并为创造一个公平正义的社会做出努力。
学习科学发展观，让我对以人为本的发展有了更深入的理解。
以人为本的发展模式不仅仅是一种理论，更是一种实践。
只有通过实践，才能将以人为本的理念转化为现实。
作为一名学生，我要时刻保持学习的热情，不断提升自己的素质和能力，为社会做出更多的贡献，实现自己的全面发展。
同时，我也要积极参与社会公益活动，关注社会问题，并为解决问题贡献自己的力量。
总之，学习科学发展观让我明白了以人为本的发展的重要性。
只有以人为本，才能实现真正的可持续发展。
“以人为本”科学发展观论文
“以人为本”科学发展观论文摘要：发展观中的“以人为本”思想是与马克思“以人为本”思想一脉相承的。
它继承和发扬了马克思“以人为本”思想中的科学理论，并依据新阶段新要求进行了一系列的创新与发展，是对我们党在新时期和社会主义发展新阶段的理论全新的认识和概括，从而为“以人为本”思想注入了新思想和新内容。
关键词：马克思以人为本科学发展观一、明确提出了”以人为本”的概念“以人为本”思想是属于马克思理论体系之中的命题，虽然在马克思的经典著作中没有直接运用“以人为本”这一术语，但是“以人为本”的思想却始终贯穿于马克思主义理论体系之中，并在中国得到了继承和发展。
科学发展观中首次将这一思想用“以人为本”四个字形象而精准地概括出来，并赋予其明确的内涵。
科学发展观中“以人为本”的“人”是相对于传统发展观的“以物为本”的“物”而言的，这里的“人”主要是指一切中国特色社会主义事业的建设者和劳动者，也就是广大人民群众。
“本”在这里是根本之意，主要是对人在社会发展中的主体地位、作用和价值的肯定。
从地位上来说，人在社会发展中处于支配和核心的地位；从作用上来说人在社会发展中起主导作用；从价值上来说，指人是社会发展的最终目标。
因此“以人为本”可以理解为尊重人的价值，强调人的主体地位，以人为中心，充分肯定人的价值和作用，把人的根本利益的实现作为一切社会实践活动的出发点和归宿点，充分做到关心人、理解人、尊重人，不断推动人的自由全面发展[1]。
“坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。
”[2]二、适用于新的世情国情党情马克思的“以人为本”思想产生于一个半世纪以前，由于客观历史条件的限制，不可避免地存在历史局限性。
“以人为本”思想要想继续指导实践就必须以历史条件为转移，随着时代的发展而发展。
当今世界正在发生深刻的变革，经济全球化、政治民主化、国际间的竞争日趋激烈，而这种竞争归根到底是人才的竞争，资源、环境人口、生态平衡越来越成为各个国家、地区必须面对的、共同解决的问题。
科学发展观以人为本论文
科学发展观以人为本论文中国共产党三代领导人在中国革命、建设、改革的不同历史时期，适应形势和任务的变化，认真总结经验，努力探索人类社会发展规律、社会主义建设规律和共产党执政规律，及时地提出关于发展的理论和战略、策略思想。
以人为本是科学发展观的本质和核心。
发展归根结底都要着眼于人，着眼于对人日益增长的物质和精神的，以及自身发展需要的满足。
坚持以人为本就是坚持以人民为本。
党的十六大报告中提出的全面建设小康社会的发展目标，体现了全面、协调、可持续发展的科学发展观。
党的十六届三中全会提出的“五个统筹”的要求，是对科学发展观的具体化。
《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。
”这是我们党关于发展问题的最新认识和表述，表明了党在发展观上的与时俱进。
坚持这样的发展观，对于完善社会主义市场经济体制，全面建设小康社会，推进中国特色社会主义和民族复兴的伟大事业具有重要意义。
一、高度重视发展，把发展作为党执政兴国的第一要务，是党对三大规律认识不断深化的结果重视发展是中国共产党三代领导人毛泽东、邓小平、江泽民既一脉相承又与时俱进的一贯思想。
在中国革命、建设、改革的不同历史时期，适应形势和任务的变化，他们都认真总结经验，努力探索人类社会发展规律、社会主义建设规律和共产党执政规律，及时地提出关于发展的理论和战略、策略思想，并依此制定正确的路线、方针、政策，领导党和人民谋求和推进事业的发展。
毛泽东首先从辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学高度，论述了发展的绝对性，指出“社会总是前进的，前进是个总的趋势，发展是个总的趋势”，同时揭示了发展“是事物内部的必然的自己的运动”，“任何现象自身的矛盾性引起事物发展，这是唯物辩证法的发展观的基本要素”。
从这个“基本要素”出发，毛泽东把马克思主义基本原理同中国实际紧密结合起来，科学地分析了中国革命、建设的矛盾和矛盾运动，制定了一整套具有中国特色的新民主主义革命理论、路线、方针、政策，领导党和人民经过艰苦卓绝的斗争取得了新民主主义革命的胜利，并且开始了在“一穷二白”的国度进行社会主义革命和建设的艰苦探索。
以人为本的科学发展观的作文
以人为本的科学发展观的作文《以人为本的科学发展观》篇一“以人为本”，这四个字现在可算是个热词。
但到底啥是以人为本的科学发展观呢？咱先从身边事儿唠唠。
就说我们学校吧。
以前那操场，破破烂烂的，坑坑洼洼像月球表面似的。
每次上体育课，跑个步都得小心翼翼的，就怕一个不小心摔个狗吃屎。
这哪行呢？后来，学校来了个新校长，他就讲究这个以人为本。
嘿，没过多久，操场就开始翻新了。
崭新的塑胶跑道，踩上去软软的，像踩在棉花糖上。
足球场的草皮也是绿茵茵的，看着就舒服。
这就是以人为本啊，考虑到我们学生运动的需求，给我们创造好的环境。
再说说我们的课程安排。
以前那课表，排得满满当当的，全是主科。
感觉自己就像个学习机器，不停地转啊转。
现在呢？增加了好多有趣的课程，像手工课、绘画课啥的。
我记得有一次手工课，老师让我们做小木屋。
我们那一组啊，费了好大的劲儿，材料这儿缺一块，那儿少一点的。
我当时就想，这课是不是有点不靠谱啊？可是呢，当我们最后把小木屋做好的时候，那种成就感，简直了，就像打游戏通关了一样爽。
这就是以人为本，考虑到我们的全面发展，不能光让我们死读书。
但是啊，我觉得这以人为本的科学发展观在有些地方可能还没落实到位。
就像我们学校的图书馆，虽然有不少书，但是好多都是老掉牙的书。
我进去找本漫画书都难，全是那种看着就犯困的名著。
也许学校是想让我们多接触经典，可是也得照顾一下我们的喜好啊，不然图书馆不就成了摆设吗？我还听说，在一些企业里，打着以人为本的旗号，可实际上呢？员工累得像条狗。
加班加点不说，福利待遇也不咋地。
这哪是以人为本啊？这就是挂羊头卖狗肉。
以人为本可不是光嘴上说说的，得真的把人的需求放在第一位。
总的来说，以人为本的科学发展观是个特棒的理念，就像一盏明灯，照亮我们生活的各个角落。
但要想让这盏灯更亮，还得我们每个人都去努力，让那些嘴上说说的人真的行动起来。
不然啊，这以人为本可就成了一句空话了。
咱们可不能让这么好的理念被糟蹋了，您说是不是呢？《以人为本的科学发展观》篇二以人为本的科学发展观，听起来是不是有点高大上？其实啊，它就在我们生活的点点滴滴里。
学习科学发展观贯彻以人为本-范文
学习科学发展观贯彻以人为本深入学习实践科学发展观活动，对于推动各个行业包括金融行业的持续健康发展，有着重要的意义。
“以人为本”是贯穿科学发展观的主线，在日常工作中，我们应秉承“强化管理、防范风险、科学发展”的理念，重点推动企业持续健康发展。
我认为基层网点落实科学发展观，应该从以下几方面做起：一、提高整个网点的服务质量。
坚持科学发展观，要求我们必须正确处理拓展市场和服务客户的关系。
随着竞争主体的增加，市场竞争日益加剧，只有努力开展服务竞争，才会取得竞争优势，所以我们坚持“一切以客户满意为标准”，力争建立合理的客户服务机制。
作为网点的客户经理，面对形形色色的客户，我们要从自身更新服务理念，增强服务意识，以提升服务基层和服务客户的能力严格要求自己，坚决杜绝营销误导等损害客户利益的情况出现，提升客户的满意度和忠诚度，通过我们提供的优质服务留住更多的优质客户，为我行营销的进一步发展奠定坚实的基础。
二、严格树立风险防范意识。
贯彻落实科学发展观的基本要求是求真务实，也是我们党的优良传统，以制度规范业绩，同时健全有效的监督机制和激励制度，用科学发展武装头脑，使科学发展深入人心，并落实到实际行动中。
针对网点的各个环节，要真实准确的对待不同的风险点，要加强全面的风险管理，针对各类理财产品，加强风险的识别、评估。
针对不同的风险点，如客户办理挂失，解挂等，逐步完善内部控制体系，采取有效措施，遏制案件的发生，使客户的损失达到最小化的同时，将最好的收益回报给客户，真正做到以人为本。
三、提高全体员工的自身素质，进而提升员工的执行力。
树立科学的发展观，有利于党在思想政治工作方面的优势，统一思想，整合文化，为企业发展提供强大的精神动力和重要政治保证。
同时，发挥党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用，带动全体员工以“全心全意为人民服务”为宗旨，工作中，想客户之所想，急客户之所急，将先进理念更好地付诸于实践中。
作为银行员工，要尽最大努力保质保量的执行任务，在执行过程中严格守法，切实把规章制度落到实处，提升网点的执行力水平，提高金融行业发展的稳定性和安全性。
最新为什么说科学发展观的核心是以人为本-范文文档
为什么说科学发展观的核心是以人为本科学发展观核心是以人为本。
以人为本是马克思主义历史唯物论的基本原理，是我们党全心全意为人民服务根本宗旨的集中体现。
一、以人为本是历史唯物主义的一项基本原则。
以人为本，作为一种社会思潮和价值观念，古已有之。
我国古代思想家早就提出“民惟邦本，本固邦宁”、“天地之间，莫贵于人”。
近代西方人本主义对于反对封建主义、推进人的解放起到过一定的积极作用。
马克思主义在科学阐明人类社会发展规律的同时，强调人民群众是历史的创造者，是推动社会发展的决定性力量，从而第一次把以人为本的思想建立在历史唯物主义的科学基础之上，成为指导无产阶级改造客观世界和主观世界的一项重要思想原则。
二、以人为本是我们党的根本宗旨和执政理念的集中体现。
科学发展观强调的以人为本，与我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和立党为公、执政为民的本质要求是完全一致的，与找们党提出的始终代表中国最广大人民的根本利益是完全一致的。
胡锦涛同志指出，相信谁、依靠谁、为了谁，是否始终站在最广大人民的立场上，是区分唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。
以人为本的人，指的是最广大人民群众。
在当代中国，就是以工人、农民、知识分子等劳动者为主体，包括社会各阶层在内的广大人民群众。
以人为本的本，就是根本，就是一切工作的出发点和落脚点。
坚持以人为本，就要牢记党的根本宗旨，始终把最广大人民的根本利益作为我们一切工作的最高标准。
三、以人为本全面回答了科学发展观的一系列基本问题。
在为谁发展上，科学发展观强调坚持发展为了人民，就是要把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，作为党和政府一切方针政策和各项工作的根本出发点和落脚点，把发展的目的真正落实到满足人民需要、实现人民利益、提高人民生活水平上。
在靠谁发展上，科学发展观强调坚持发展依靠人民，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，密切联系群众，始终相信群众，紧紧依靠群众，最充分地调动人民群众的积极性、主动性、创造性，最大限度地集中全社会全民族的智慧和力量，最广泛地动员和组织亿万群众投身中国特色社会主义伟大事业。
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科学发展观坚持以人为本论文
以民为本的执政观同我国古代“民惟邦本”的主张虽然有某种思想上的联系,但却有本质的区别。
我们党作为执政党,同人民群众的关系不是统治者与被统治者的关系,而是先锋队和主力军的关系,是利益主体的代表和利益主体的关系,是血肉关系、鱼水关系、种子和土地的关系。
党代表人民的利益而执政,除了人民利益以外,没有自己特殊的利益。
以人民为本是党的性质、任务和宗旨所决定的。
把坚持以人为本的发展观和坚持以民为本的执政观结合起来,我们党才能抓好发展这个执政兴国的第一要务,把人民的根本利益实现好、维护好、发展好,并在这个过程中不断提高自己的执政能力,以便更好地为人民而执政。
三、只有经济、社会、人与自然的全面、协调、可持续发展,才是科学的发展
在现实中,经济、社会、人、自然是紧密联系在一起的,无论哪一方面的发展,都不可能离开其他方面而独自进行,否则就要受到社会和自然发展规律的惩罚。
我们党在领导全国各族人民进行社会主义现代化建设的过程中,愈来愈深刻地认识到这一点,并进而总结出经济、社会、人与自然全面、协调、可持续的科学发展观。
要坚持这样的发展观,必须处理好以下三个层次的关系。
一是要处理好经济发展与社会发展的关系,坚持以经济建设为中心,努力实现经济与社会全面、协调、可持续发展,或者说努力实现经济、政治、文化的全面、协调、可持续发展,物质文明、政治文明、精神
文明的全面、协调、可持续发展。
马克思主义认为,物质生产是人类最基本的实践活动,物质生产力是人类社会发展的最终决定力量,同物质生产力一定发展阶段相适应的生产关系的总和,构成为有法律的和政治的上层建筑竖立其上,并有一定的社会意识形态与之相适应的该社会的经济基础。
物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。
所以,掌握了政权的共产党,一定要把解放和发展生产力作为自己的根本任务,把包括发展生产力和调整改革生产关系在内的经济建设作为自己的中心工作。
对此一定要坚定不移而不能有丝毫动摇。
因为只有如此,才抓住了社会发展的主要矛盾,才能为社会发展提供必要前提和坚实基础。
但是,经济建设并不是社会发展的全部,也离不开社会其他方面的发展,否则社会将变成畸形,经济建设本身也将受到阻滞和破坏。
这一点在人类社会发展中并非没有前车之鉴,在我们自己的发展中也有过经验和教训。
因此,我们谋求的发展,从社会结构的角度来看,是以经济建设为中心的经济、政治、文化的全面、协调、可持续发展;从社会文明的角度来看,是以物质文明为基础的物质文明、政治文明、精神文明的全面、协调、可持续发展。
这样的发展,既突出了重点又照顾了全面,既坚持了唯物论又体现了辩证法。
二是要处理好经济社会发展与人的发展的关系,坚持以促进人的全面发展为根本着眼点,努力实现经济、社会与人的全面、协调、可持续发展,或者说在不断推进物质文明、政治文明、精神文明的同时不断推进人的全面发展。
人类社会发展的历史证明,人的发展同社会的发
展是紧密联系、不可分割的。
首先,人的发展离不开社会的发展。
因为人的基本特性就是社会性,人的本质是一切社会关系的总和,只有人赖以生存和发展的社会关系包括经济关系、政治关系、文化关系等得到了发展,人才能发展。
其次,社会的发展也离不开人的发展。
因为人的发展既是社会发展的条件又是社会发展的目的。
社会不能脱离人而存在,社会的发展没有人的发展也将难以实现,社会发展既是出自人的需要也是为了满足人的需要。
人们日益增长的物质生活、政治生活和精神生活的需要推动着社会经济、政治、文化的发展。
人们所具有的物质方面。