幼儿园中班语言《小青虫的梦》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园中班语言教案《小青虫的梦》
幼儿园中班语言教案《小青虫的梦》教学目标1.能够听懂、理解并模仿故事中的语言表达；2.能够通过与小伙伴合作，完成一些简单的语言游戏；3.能够自由表达自己的想法和感受。
教学重点1.通过听故事，培养幼儿的听力理解能力；2.通过语言游戏，培养幼儿的口语表达能力；3.通过自由表达，培养幼儿的思维表达能力。
教学准备1.教学课件、故事书；2.开发幼儿园专用的语言游戏；3.带有多重角色形态的变装服。
教学内容步骤一：语言素材准备1.先在幼儿园的低年级文学读本中找到《小青虫的梦》这一较为简单的故事，并将其全部内容转化成图画故事书，课堂上使用幼儿专用语言进行口头解释。
2.为语言游戏的准备，准备好一些植物、小动物等的名称，并带有对应图画。
步骤二：故事讲解1.在课堂上展示故事书，进行故事叙述，引导幼儿跟着故事的情节进行想象。
2.引导幼儿模仿故事中的人物语言表达，例如：“小青虫说：我要去看看那个五颜六色的世界。
”3.在开始使用语言游戏之前，再次询问幼儿是否听懂了故事中的人物所说的话，并帮助幼儿纠正不正确的发音。
步骤三：语言游戏1.分散整个教室，给每个幼儿一个图画卡片，并告诉孩子们他们手上的图画卡片代表哪种植物或小动物。
2.引导每位幼儿跑到教室中央，在变装服的帮助下，将自己变成卡片上所代表的植物或小动物，尽可能地模仿每个生物的语言表达。
3.教师则会根据自己的抽象程度，要求植物或小动物模仿形态、声音，让孩子们感受到自己以某个生物的身份表达自己的言语，也让孩子们在模仿的过程中不断指正自己的发音。
步骤四：自由表达1.引导幼儿分享他们自己的故事，他们在故事中所扮演的角色，以及他们所想象出的世界。
2.在分享的时候，教师可以通过开放性问题的提问方式引导幼儿进行思考和回答，挖掘出每个幼儿的自己独特的想法与经验，并同时互相鼓励和表扬，提高幼儿面对不同情境的思维表达和自由表达能力。
教学总结1.教学目标的达成程度；2.幼儿在语言素材准备、故事讲解、语言游戏和自由表达的表现；3.针对幼儿在这一期间所遇到的问题和难点进行总结和反馈，以便下次教学能够更好地准备和安排教学计划。
幼儿园中班语言教案《小青虫的梦》
幼儿园中班语言教案《小青虫的梦》教学目标
•让幼儿了解小青虫的梦中世界
•培养幼儿的想象力和创造力
•提高幼儿的听说能力和表达能力
教学步骤
第一步：导入新知
•准备一幅小青虫的图片展示给孩子看，询问孩子们是否知道这是什么。
•发问：小青虫在大家的说法中是怎样的动物呢？
第二步：讲解故事情节
•准备好《小青虫的梦》这本绘本，向孩子们讲述小青虫和它遇到的各种动物的故事。
•可以适当地加入一些问话，引导孩子们理解故事情节。
第三步：开展语言活动
•让孩子们分组讨论，讨论小青虫在梦中所遇到人物的特点及表情。
•请孩子们利用自己的想象力，发挥创造力，小组之间进行表演展示。
•教师可通过引导，让孩子们自己编写一个小青虫自己的故事，然后以小组为单位进行朗读表演，展示自己的语言表达能力。
第四步：输出
•当所有小组都表演完自己的故事之后，教师可在班级共同制作一期《小青虫的梦》的故事画报，让孩子们将自己的故事和画作展示在画报上，鼓励孩子们踊跃发言，通过展示的形式更好地展示自己的创意和想象力。
教学评估
•观察孩子们在语言表达、交流、讨论等方面的表现；
•观察孩子们的主动性和参与度；
•班级共同制作的画报反映出孩子们的表现和创造力。
参考资料
•《小青虫的梦》绘本
•展示画板
•PPT 素材。
小青虫的梦教案中班
小青虫的梦教案中班教案标题：小青虫的梦教案（中班）教案概述：本教案旨在通过讲述小青虫的梦，培养中班学生的创造力、想象力和表达能力。
通过故事的引导，学生将学会描述梦境、表达自己的梦想，并通过绘画、手工制作等活动展示自己的创意和想象力。
教学目标：1. 培养学生的创造力和想象力。
2. 培养学生的表达能力，能够描述梦境和梦想。
3. 提高学生的绘画和手工制作技能。
4. 培养学生的团队合作和分享精神。
教学准备：1. 教具：小青虫的梦故事书、绘画纸、彩色铅笔、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 教学环境：宽敞的教室，桌椅摆放整齐，绘画区域和手工制作区域设置好。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 向学生介绍今天的主题：“我们今天要讲一个关于小青虫的故事，你们知道小青虫是什么样的动物吗？”- 鼓励学生回答问题，引导他们描述小青虫的特点。
2. 故事讲解（15分钟）- 给学生讲述《小青虫的梦》故事，强调小青虫通过梦境实现了自己的梦想。
- 在讲解过程中，引导学生关注故事中的细节，例如小青虫做了哪些事情、遇到了哪些困难等。
3. 绘画活动（20分钟）- 给每个学生发放绘画纸、彩色铅笔和颜料，让他们根据自己的想象，画出自己的梦境或梦想。
- 鼓励学生用丰富的色彩和细节来表达自己的梦想。
4. 手工制作（20分钟）- 提供剪刀、胶水和彩色纸等材料，让学生根据自己的绘画作品，制作一个与梦境或梦想相关的手工作品。
- 鼓励学生发挥创意，可以制作立体的模型、折纸作品等。
5. 分享和展示（10分钟）- 鼓励学生将自己的绘画作品和手工制作展示给同学们，让他们分享自己的梦想和创意。
- 引导学生互相欣赏、赞美和提出建议，培养团队合作和分享精神。
6. 总结（5分钟）- 回顾今天的教学内容，向学生强调创造力、想象力和表达能力的重要性。
- 鼓励学生继续保持对梦想的追求，并勉励他们努力实现自己的梦想。
教学延伸：1. 可以邀请学生在家中绘制自己的梦境或梦想，并在下一堂课上展示和分享。
小青虫的梦教案范文
小青虫的梦教案范文《小青虫的梦》教案一、教学目标1.了解小青虫的生长发育过程；2.培养学生的观察力和动手能力；3.培养学生的想象力和创造力；4.培养学生的合作意识。
二、教学内容1.生物的生长发育过程；2.小青虫的生长过程；3.小青虫的梦想；4.合作创作演绎。
三、教学准备1.教学课件或展示板；2.小青虫的实物或图片；3.已经准备好的教师角色扮演小青虫的故事。
四、教学过程导入：1.教师向学生展示小青虫的实物或图片，介绍小青虫的特点。
2.引导学生与小青虫展开对话，了解小青虫的生长发育过程。
探究：1.教师通过图片或课件，展示小青虫的生长过程，包括蜕皮和生长等。
2.引导学生观察生长中的小青虫，并与小青虫进行互动，了解它们的行为和特点。
3.学生通过对小青虫生长过程的观察，总结生物生长发育的规律，了解生物的生命周期。
呈现：1.教师扮演小青虫的角色，并向学生介绍小青虫的梦想。
2.引导学生思考自己的梦想，并与小青虫进行对话，分享梦想。
合作创作：1.分组让学生合作创作小青虫的梦境。
2.每个小组选取一个梦境，并绘制梦境的图画。
3.小组轮流向全班展示他们的梦境，并介绍梦境的理由和想象。
总结展示：1.教师引导学生回顾整个课程的内容，并总结生物的生长发育特点。
2.鼓励学生分享他们的学习心得和感受。
五、教学拓展1.鼓励学生通过参观植物园或动物园等，观察不同生物的生长发育过程，并进行写作或绘画活动。
2.带领学生实践，培育一些小型生命体，如植物、蚕宝宝等，观察它们的生长发育过程。
3.组织学生分别扮演不同生物，通过角色扮演的方式，让学生更加深入理解生物的生长过程。
六、教学评价1.观察学生在课堂互动中的表现，包括观察能力、合作意识和创造力等。
2.收集学生完成的梦境图画，评价学生的想象力和表达能力。
3.学生的参与度和学习收获。
中班语言教案《小青虫的梦》
中班语言教案《小青虫的梦》教学目标1.能听懂并理解故事中的主要内容和情节。
2.能表述出故事中小青虫的梦想是什么，以及小青虫为了梦想付出的努力和坚持。
3.能模仿故事中小青虫的语调和表情来朗读故事。
教学准备1.故事书《小青虫的梦》2.教案PPT3.黑板、粉笔4.小青虫面具（可选）教学过程第一步：导入1.老师与孩子们打招呼，问孩子们今天过得好不好。
2.让孩子们猜测今天要学习的内容是什么，引导他们对小青虫的梦想进行猜想。
第二步：故事讲述1.老师朗读故事，重点讲述小青虫的梦想和努力，以及最终实现自己梦想的心路历程。
2.借助图片和PPT等教具，让孩子们更好地理解故事的情节和主要内容。
第三步：讨论交流1.带领孩子们讨论故事中小青虫所面临的困难和挑战，并引导他们思考如何克服这些困难。
2.让孩子们交流自己的梦想和想法，鼓励他们勇敢追寻自己的梦想，并且告诉他们只有坚持努力才能成功实现梦想。
第四步：学习语音语调1.让孩子们模仿故事中小青虫的语调和表情来朗读故事，并进行多次复读练习。
2.小组内进行互相模仿和表演，加深理解故事情节和角色。
第五步：结束1.结束讲述课程，让孩子们自由绘制，诠释自己对于小青虫和梦想的看法和想法。
2.鼓励孩子们在日后的学习和生活中勇敢追寻自己的梦想，并且无论遇到什么困难都要坚持努力，用实际行动来实现自己的梦想。
教学评价通过本次教学，孩子们能够更好地了解小青虫的梦想和努力，明白在追求自己梦想的过程中会遇到种种困难和挑战。
通过讨论和交流，孩子们不仅能够更好地理解故事，还能够对自己的梦想和未来进行思考和规划。
通过语音语调学习和表演，孩子们能够更好地表述自己的意见和想法，提高了口头表达和沟通能力。
因此，本次教学取得了良好的教学效果。
幼儿园中班语言教案《小青虫的梦》
幼儿园中班语言教案《小青虫的梦》幼儿园中班语言说课稿。
俗话说，做什么事都要有方案和预备。
为了使每堂课能够顺当的进展，老师通常会预备好下节课的教案，所以，许多老师会预备好教案便利教学，提前预备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。
幼儿园教案的内容详细要怎样写呢？以下是我收集整理的“幼儿园中班语言教案《小青虫的梦》”，仅供参考，欢迎大家阅读。
【活动目标】1、感受故事的语言美、意境美，理解角色的心情，体验小青虫患病冷落和蜕变胜利后的心情变化。
2、简洁了解蝴蝶蜕变的过程，知道漂亮可以渐渐制造。
【活动预备】PPT，音乐。
【活动过程】一、引疑激趣：1、(出示小青虫哭泣的图片)瞧，这是谁呀?它怎么啦?2、引导幼儿猜想小青虫为什么哭，鼓舞幼儿说出自己的理解。
二、分段观赏故事(观查看图片一)1、师：夏天可真喧闹啊，你发现了哪些小动物，它们在干什么?2、重点是观看小青虫偷偷观赏音乐的样子，说说小青虫为什么要躲在草底下。
(观查看图片二)1、听着美丽的音乐，你觉得小青虫会说什么?2、学学小青虫沉醉在曲子中的样子。
(观查看图片三)1、可是蟋蟀发觉了小青虫，你觉得蟋蟀喜爱小青虫吗?你从哪里看出来的?2、引导幼儿猜想蟋蟀会对小青虫说什么，小青虫又会怎么说?(表演蟋蟀赶走小青虫的情节)3、这时小青虫的心情是怎么样的?(观查看图片四)师：小青虫这么难过，我们来劝慰劝慰它吧。
你会对小青虫说什么?(观查看图片五)听了小伴侣的劝慰，小青虫心里舒适多了，他爬到一棵没人知道的树上远远的、悄悄的听着美丽的音乐。
(观查看图片六)听着听着，小青虫做了一件事情，它做了什么?(观查看图片七)它把自己藏在茧里面悄悄的听着音乐，渐渐地睡着了，它还做了一个梦。
它会梦到什么呢?之后又会发生什么事情呢？(观查看图片八)幼儿说说小青虫梦见了什么？(观查看图片九-图片十一)引导幼儿观看小青虫的变化，并大胆用语言进行表述。
三、完整观赏故事，感受故事的意境美。
1、播放音乐，老师完整地把故事说一遍，并问："说说听了故事后，你有什么样的感觉"?2、说说小青虫是如何把自己变成美丽的蝴蝶的?3、丑丑的小青虫经过了自己的努力，最终变成了漂亮的蝴蝶，原来漂亮是可以制造出来了。
小青虫的梦幼儿园中班语言教案
小青虫的梦幼儿园中班语言教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解小青虫变成蝴蝶的过程，培养幼儿对自然现象的认知。
2. 通过故事，培养幼儿勇敢、自信的品质，懂得坚持梦想的重要性。
二、教学重点：1. 帮助幼儿理解小青虫变成蝴蝶的过程。
2. 让幼儿通过故事，学会坚持梦想，勇敢面对困难。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解蝴蝶的生命周期。
2. 引导幼儿学会勇敢面对困难，坚持梦想。
四、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述小青虫变成蝴蝶的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 问题引导法：通过提问，引导幼儿思考和表达自己的观点。
3. 讨论法：通过小组讨论，培养幼儿的团队协作能力和语言表达能力。
五、教学准备：1. 故事课件：包括小青虫、蝴蝶的图片和动画。
2. 蝴蝶生命周期的资料图片。
3. 记录卡、彩笔等绘画工具。
4. 音乐CD《蝴蝶》。
5. 蝴蝶翅膀道具。
六、教学步骤：1. 引入话题：展示小青虫和蝴蝶的图片，让幼儿观察并说出它们的变化。
2. 讲述故事《小青虫的梦》，引导幼儿关注小青虫坚持梦想的过程。
3. 讨论：小青虫变成蝴蝶需要经历哪些困难？它是如何克服的？4. 小组活动：让幼儿分成小组，每组画出小青虫变成蝴蝶的过程，并分享给其他小组。
5. 总结：引导幼儿说出坚持梦想的重要性，鼓励他们勇敢面对困难。
七、作业设计：1. 回家后，让幼儿向家长讲述故事《小青虫的梦》。
2. 家长协助幼儿完成一篇关于小青虫变成蝴蝶的绘画作品。
3. 家长鼓励幼儿在家尝试一件自己感兴趣的事情，并记录下来。
八、评价方式：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的发言和活动表现。
2. 绘画作品：评价幼儿绘画作品的创意和表现力。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的表现，家长对教学内容的满意度。
九、教学延伸：1. 开展“我是小小蝴蝶学家”活动，让幼儿了解蝴蝶的生活习性。
2. 组织一次户外观察活动，让幼儿寻找蝴蝶和其它昆虫。
3. 开展“我的梦想”主题活动，让幼儿分享自己的梦想，并鼓励他们努力实现。
语言《小青虫的梦》教案
语言《小青虫的梦》教案一、教学目标1.了解现代汉语的特点和学习方法；2.掌握语言表达能力；3.升华学生思想、美化师生情感。
二、教学重难点1.教学重点：–现代汉语的特点和学习方法；–语言表达能手的特点和培养方法。
2.教学难点：–如何培养学生的语言表达能力；–如何升华学生思想、美化师生情感。
三、教学内容1.《小青虫的梦》故事阅读•介绍作者及其作品；•阅读故事，理解故事情节，分析故事中的人物形象和故事主题；•理解现代汉语的特点和学习方法。
2. 语言表达能手•介绍语言表达能手的特点和培养方法；•分析故事中小青虫在寻找光明的过程中表现出的语言表达能力；•学生进行角色扮演，提高语言表达能力。
3. 情感升华•分析小青虫在故事中对光明的追求，引导学生思考人生追求的目标；•讨论如何在生活中积极向上，为实现自身价值而努力。
四、教学步骤1. 课前准备•整理教案，准备教学资料；•阅读故事《小青虫的梦》。
2. 教学过程1.导入：介绍故事的作者及其作品，引导学生思考故事主题。
2.故事阅读：师生共同阅读故事，理解故事情节，分析故事人物形象和主题。
3.理解现代汉语的特点和学习方法：通过故事中的语言现象引发学生思考现代汉语的特点和学习方法。
4.介绍语言表达能手的特点和培养方法，分析故事中小青虫表现出的语言表达能力。
5.学生角色扮演：学生分组进行角色扮演，提高语言表达能力。
6.情感升华：通过故事引导学生思考人生追求的目标，讨论如何在生活中积极向上，为实现自身价值而努力。
3. 课后作业•撰写感悟体会，用现代汉语表达。
五、教学反思本节课旨在通过故事引导学生思考现代汉语的特点和学习方法，提高学生语言表达能力，引导学生思考人生追求的目标。
在教学过程中，应该注重关注学生的语言表达能力，多为学生提供表达机会，让学生体验到语言表达的美妙。
在教学结束后，学生应该有自己的收获和反思，对故事的意义和教学过程应做出评价，以及对语言培养的看法和提出建议。
幼儿园中班语言优秀教案《小青虫的梦》
幼儿园中班语言优秀教案《小青虫的梦》教案标题：小青虫的梦教学目标：1. 能够听懂、理解、朗读和模仿故事中的语言表达。
2. 能够运用故事中的语言表达进行简单对话。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发学习兴趣。
4. 培养幼儿的口语表达能力和语言表达能力。
教学准备：教学故事《小青虫的梦》、图片卡片、幼儿绘画纸、彩笔。
教学过程：Step 1：导入1. 教师拿出图片卡片，展示一只小青虫，询问幼儿认识吗？知道它是什么吗？2. 引导幼儿谈论小青虫的外形特点。
Step 2：讲故事1. 教师讲述故事《小青虫的梦》，语速适当，语调生动。
2. 重复故事中重点句子，引导幼儿朗读并模仿。
Step 3：理解故事1. 提问：故事中发生了什么事情？小青虫做了一个怎样的梦？2. 引导幼儿回答问题，增强对故事的理解。
Step 4：角色扮演1. 将幼儿分成小组，分配角色：小青虫、草叶、太阳、蝴蝶等。
2. 引导幼儿模仿故事中的对话，进行角色扮演。
Step 5：绘画活动1. 取出绘画纸和彩笔，让幼儿根据故事中的内容，画出他们对小青虫的梦的想像。
2. 鼓励幼儿用语言描述他们的绘画作品。
Step 6：分享和总结1. 让幼儿依次展示和分享自己的绘画作品，并描述自己的梦想。
2. 教师总结本节课的学习内容，并鼓励幼儿勇敢追求梦想。
Step 7：拓展活动（可选）1. 教师准备相关的绘本或歌曲等，与故事主题相关进行拓展活动。
教学评价：1. 通过幼儿在角色扮演中的表现，观察其是否能模仿与应用故事中的语言表达。
2. 观察幼儿绘画作品，评价其对故事的理解和创造力。
3. 整体评价幼儿在学习活动中的参与度和表现水平。
注：教案仅供参考，教师可根据实际情况进行相应的调整和改进。
幼儿园中班语言教学案例：《小青虫的梦》优秀教案
幼儿园中班语言教学案例：《小青虫的梦》优秀教案。
一、教学目标本次课程的教学目标是帮助幼儿掌握一些基本的语言技能，比如：用简单的语言表达自己的想法和感受，理解故事中的人物和情节，学习认读生字，并尝试利用学到的字词进行一些简单的写作练习。
这些目标可以帮助孩子们逐步建立语言自信，增强表达能力和思维逻辑能力。
教学重点：1.通过朗读故事，学习一些新的单词和句型；2.理解故事情节，掌握故事中的主题和情感；3.积极参与教学活动，尝试讲述自己的故事或想法；4.通过绘画等形式，进行简单的书写练习。
教学难点：1.如何让孩子们理解比较抽象的故事主题和情感；2.如何引导孩子们进行主题式自由讨论，帮助他们展开自己的思维和想象；3.如何让孩子们尝试运用学到的语言知识进行简单的写作。
二、教学流程1.课前准备：教师准备故事书、卡片、颜料、画笔等教学用具。
2.启发性教学：教师让孩子们自由发挥，讲述自己的一个小故事，尝试用自己的语言表达想法。
3.故事导入：教师用亲切的语调朗读《小青虫的梦》这个故事，逐段讲解生字和句型，让孩子们理解故事情节和主题。
4.讨论式教学：教师引导孩子们围绕故事主题，进行主题式讨论。
比如，教师问：“在故事中，小青虫的梦境里出现了哪些生物？他们都有什么特点？”学生可以自由发挥，像在玩一个游戏一样地做出回答。
5.互动式读写教学：教师订购在故事卡片上写上一些问答题，学生根据故事内容，测试自己对故事情节的掌握程度。
随后，教师要求学生运用学到的字词，想象一下属于自己的梦境，尝试用简单的语言和句型，将自己的梦境和同学分享出来。
6.绘画教学：教师发放画纸和颜料，鼓励孩子们尝试用新认识的字词进行简单的书写练习，然后她要求学生根据自己的梦境想象，画出自己的梦境场景，并在场下纪录下自己画的故事。
之后，老师可以用了录像或照片形式，将孩子们成功完成的画作和自己的口述文字制作成照片册，让孩子们带回家和家长分享。
三、教学成果通过这次教学课程，孩子们不仅在语言表达技能和字词认识方面有所提高，而且还在其他方面取得了很多有意义的成果。
中班语言教案小青虫的梦
中班语言教案《小青虫的梦》幼儿园中班语言杰出教案《小青虫的梦》【活动目标】1、体会故事的语言美、意境美，认知角色的心情，体验小青虫遭遇冷遇和脱胎换骨顺利后的情绪变化。
2、直观介绍蝴蝶脱胎换骨的过程，晓得美丽可以慢慢缔造。
【活动准备工作】PPT,音乐。
【活动过程】一、引疑激趣：1、（出具小青虫痛哭的图片）啊，这就是谁呀?它怎么啦?2、鼓励幼儿猜测小青虫为什么大哭，引导幼儿讲出自己的认知。
二、分段观赏故事（观赏图片一）1、师：夏天可以真冷清啊，你看见了哪些小动物，它们在干什么？2、重点就是观测小青虫偷偷观赏音乐的样子，说道说道小青虫为什么必须躲藏在草底下。
（观赏图片二）1、听到着迷人的音乐，你真的小青虫会说什么？2、学学小青虫陶醉在曲子中的样子。
（观赏图片三）1、可是蟋蟀辨认出了小青虫，你真的蟋蟀讨厌小青虫吗?你从哪里看看出的？2、鼓励幼儿悖论蟋蟀可以对小青虫说什么，小青虫又可以怎么说?（演出蟋蟀杀掉小青虫的情节）3、这时小青虫的心情就是怎么样的？（观赏图片四）师：小青虫这么伤心，我们去宽慰宽慰它吧。
你可以对小青虫说什么？（观赏图片五）听到了小朋友的宽慰，小青虫心里难受多了，他爬到至一棵没有人晓得的树上远远的、静静的听到着迷人的音乐。
（观赏图片六）听到着听到着，小青虫搞了一件事情，它搞了什么？（观赏图片七）它把自己藏在茧里面静静的听到着音乐，慢慢地睡著了，它还搞了一个梦。
它可以梦至什么呢?之后又可以出现什么事情呢？（观赏图片八）幼儿说道说道小青虫睡著了什么？（观赏图片九-图片十一）鼓励幼儿观测小青虫的变化，并大胆用语言展开定义。
三、完备观赏故事，体会故事的意境美。
1、播出音乐，教师完备地把故事说道一遍，并问：”说道说道听到了故事后，你存有什么样的感觉”？2、说道说道小青虫就是如何把自己变为可爱的蝴蝶的？3、丑丑的小青虫经过了自己的不懈努力，终于变为了美丽的蝴蝶，原来美丽就是可以缔造出了。
所以大朋友们，我们都必须认同别人，无法看不起那些不起眼的人，因为我们每个人都能够通过自己的不懈努力，好好学习，并使自己显得更厉害更美丽。
《小青虫的梦》幼儿园中班语言优秀教案解析
《小青虫的梦》幼儿园中班语言优秀教案解析。
一、教学目标本教案的教学目标十分明确，具体分为三个方面：1.听，说，读，写四种能力。
即，在语言环节中开展听、说的训练，同时鼓励孩子自己进行阅读和书写。
2.情感宣泄。
通过自由绘画和表述，让孩子们将自己的情感外化，并且互相倾听。
3.情境复述。
让孩子们意识到语言是有情景和文化包容性的，因此，在教学环节中，需要让孩子们学会如何将一个情境通过语言复述出来。
二、教学重点本教案的教学重点主要放在了三个方面：1.语音、语调和语调。
2.情景模拟。
通过模拟不同情境下的语言表达，让孩子们学会切换语言和情境。
3.后期情感表达。
让孩子们更深入自己的情感过程中，把情感反复转化为语言表述。
三、教学过程1.引导孩子们自由绘画，让孩子们表达对“春天来了”的喜悦之情。
2.让孩子们口述自己的画面，并且沟通交流观点。
3.教师主动介入，通过指导孩子们复述春天的故事，以及权威性的阅读，引导孩子们更深入地了解“春天”。
4.为了加强对语音、语调和语气的练习，教师设计了一串节奏鲜明、词汇生动的唐诗，引导孩子们大声朗读。
5.通过角色扮演等各种情境模拟，帮助孩子们体验到不同情境下的语言应用。
6.通过“小青虫的梦”这个故事的讲解，逐步引导孩子们探索更深层次的情感表达。
四、教学反思在这个教案获得大力学者们的肯定的同时，教师们也对教学过程进行了反思。
他们发现，通过采用多种思维导向的方法（如：情感宣泄、情景模拟及后期情感表达），让孩子们在学习语言的过程中培养了自我表达、探索能力，同时也受到了认知和情感上的提升。
更重要的是，教师们发现，这个教案从根本上改变了孩子们对语言学习的印象，让学习变得有趣，让孩子们在愉悦的氛围中探索未知。
本篇文章介绍了一篇幼儿园中班语言优秀教案《小青虫的梦》。
教案以多样化的教学方式引导孩子们探究式、体验式、交际式的语言教学，目的是帮助孩子们在开心、自发地情况下提高语言表达和理解的水平。
同时，教师的反思也向教学者们示范了更为开发性、探索性的教育方式。
中班语言教案《小青虫的梦》含课件
一、教学目标：1. 了解故事内容，理解小青虫成长的过程。
2. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿勇敢面对困难的品质。
二、教学重点与难点：重点：理解故事内容，感受小青虫的成长过程。
难点：学会欣赏大自然，勇敢面对困难。
三、教学准备：1. 故事课件《小青虫的梦》。
2. 小青虫、蝴蝶的手偶。
3. 相关图片素材。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的小青虫，引导幼儿说出小青虫的外形特点。
2. 讲述故事：结合课件，分段讲述小青虫的成长过程，引导幼儿关注小青虫经历的困难及其克服过程。
3. 讨论：引导幼儿谈谈自己对小青虫成长过程中的感受，鼓励幼儿表达自己对大自然的认识和感悟。
4. 情景表演：分组进行情景表演，幼儿扮演小青虫、蝴蝶等角色，感受故事情节。
五、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察身边的动植物，了解它们成长的过程，感受大自然的奇妙。
2. 鼓励幼儿勇敢面对生活中的困难，学会坚持和努力。
六、教学策略：1. 采用故事讲述、图片展示、讨论交流等教学方法，激发幼儿的兴趣。
2. 利用手偶表演，增强幼儿的参与感和体验感。
3. 创设情景，引导幼儿主动表达、积极参与。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和感悟。
2. 关注幼儿在情景表演中的表现，评估幼儿的表达和合作能力。
3. 收集幼儿的作业作品，了解幼儿在家庭中的学习效果。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的小青虫或蝴蝶。
2. 开展户外观察活动，让幼儿在大自然中寻找小青虫、蝴蝶等昆虫。
3. 邀请家长参与课堂活动，共同讲述关于小青虫成长的故事。
九、教学反思：2. 分析幼儿在课堂中的表现，思考如何更好地引导幼儿参与和表达。
3. 考虑家庭教育的融入，探讨如何提高幼儿的学习兴趣和效果。
十、教学资源：1. 故事课件《小青虫的梦》。
2. 小青虫、蝴蝶的手偶。
3. 相关图片素材。
中班语言教案《小青虫的梦》
组织孩子们进行角色扮演游戏，让他们分别扮演故事中的角色，重 现故事情节，加深他们对故事的理解。
自然观察
引导孩子们观察自然界中的昆虫，了解它们的生长过程和特点，培养 他们的观察力和探究精神。
THANKS
谢谢
家园联系册
建立家园联系册，记录孩子在幼儿园和家庭中的学习情况 和表现，以便教师和家长及时了解孩子的进步和需求，共 同促进孩子的发展。
05
CHAPTER
教学资源准备及环境布置
多媒体教学资源准备
投影仪与屏幕
用于播放《小青虫的梦》故事相 关的图片、动画或视频，以辅助
教学。
电脑与音响设备
播放故事音频，让孩子们通过听 觉感受故事的情节和角色。
06
CHAPTER
教师指导策略及注意事项
针对不同层次学生的指导策略
个性化教学策略
针对不同学生的语言发展水平，设计个性化的教学方案，确保每 个学生都能得到适当的挑战和帮助。
分组合作学习
根据学生能力和兴趣进行分组，让他们在小组内互相学习、互相帮 助，共同进步。
鼓励自主学习
引导学生独立思考、自主解决问题，培养他们的自主学习能力和创 造力。
回顾孩子们在课程中表现
积极参与
孩子们在课堂上积极举手发言，参与故事的讲述和讨论。
认真听讲
孩子们能够认真倾听老师的讲述和其他同学的发言，遵守课堂纪律 。
情感共鸣
孩子们在听到小青虫的经历时，能够产生共鸣，表现出对小青虫的 同情和关心。
拓展延伸活动建议
绘画创作
鼓励孩子们根据《小青虫的梦》的故事内容，创作自己的绘画作品 ，表现小青虫变成蝴蝶的过程。
观察幼儿的情感变化
留意幼儿在课堂过程中的情感波动， 是否对故事内容产生共鸣，是否有愉 悦、悲伤等情绪表现。
中班小青虫的梦教案
中班小青虫的梦教案教案标题：中班小青虫的梦教案教案目标：1. 帮助幼儿了解小青虫的生命周期和变化过程。
2. 培养幼儿的观察力和描述能力。
3. 引导幼儿表达自己的梦想和愿望，并激发他们追求梦想的动力。
教学准备：1. 小青虫的图片或绘本。
2. 小青虫的模型或实物。
3. 彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔。
4. 教具：幻灯片或投影仪。
教学活动：活动一：引入小青虫的生命周期（15分钟）1. 展示小青虫的图片或绘本，让幼儿观察并描述小青虫的外观特征。
2. 通过问题引导幼儿思考：小青虫是如何变成蝴蝶的？它经历了哪些变化？3. 介绍小青虫的生命周期，使用幻灯片或投影仪展示相关图片，帮助幼儿理解。
活动二：制作小青虫模型（20分钟）1. 给每个幼儿发放彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔。
2. 指导幼儿根据自己的想象和观察，使用彩色纸剪出小青虫的身体和腿部，并用彩色笔装饰。
3. 帮助幼儿将小青虫的身体和腿部粘贴在一起，制作一个小青虫模型。
活动三：小青虫的梦想（20分钟）1. 引导幼儿思考：小青虫有什么梦想？它想成为什么样的动物？2. 鼓励幼儿分享自己的梦想和愿望，并给予积极的肯定和鼓励。
3. 让幼儿用彩色纸和彩色笔制作自己梦想中的小动物，并在纸上写下自己的梦想。
4. 邀请幼儿逐个展示自己的作品，并鼓励他们用简单的语言描述自己的梦想。
活动四：小青虫的梦想实现（15分钟）1. 引导幼儿思考：为了实现自己的梦想，小青虫需要做什么？2. 让幼儿分组讨论并提出实现梦想的方法和步骤。
3. 鼓励幼儿积极表达自己的想法，并与其他小组分享。
活动五：总结和展示（10分钟）1. 回顾小青虫的生命周期和变化过程，帮助幼儿巩固所学内容。
2. 邀请幼儿展示他们制作的小青虫模型和梦想作品，并分享自己的学习心得。
教学延伸：1. 组织户外活动，观察自然中的小青虫，并引导幼儿记录和描述观察到的变化。
2. 阅读相关绘本，进一步加深幼儿对小青虫生命周期的理解。
3. 邀请家长参与，让幼儿与家人分享自己的梦想，并鼓励他们在家中追寻梦想。
小青虫的梦幼儿园中班语言教案
1. 认知目标：让幼儿了解故事的主要角色和小青虫的变化过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出自己心中的小青虫。
3. 情感目标：培养幼儿对生命的尊重和热爱，学会关爱周围的生命。
二、教学重点与难点重点：让幼儿理解小青虫变成蝴蝶的过程，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：让幼儿用自己的话语复述故事内容，提高幼儿的表达能力。
三、教学准备1. 教具准备：小青虫图片、蝴蝶图片、故事课件等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察小青虫图片，引导幼儿说出小青虫的特点。
2. 故事讲述：播放小青虫变蝴蝶的故事课件，引导幼儿关注故事情节，感受小青虫的成长过程。
3. 故事讨论：让幼儿用自己的话语复述故事内容，引导幼儿表达自己对小青虫变成蝴蝶的看法。
4. 想象创作：让幼儿画出自己心中的小青虫，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
5. 作品分享：邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿大胆表达自己的创作思路。
1. 观察幼儿在故事讨论环节的参与程度，评价幼儿对故事的理解和表达能力。
2. 观察幼儿在想象创作环节的表现，评价幼儿的观察力和想象力。
3. 综合评价幼儿在课堂中的表现，给予鼓励和指导。
六、教学内容1. 回顾故事：带领幼儿回顾小青虫变成蝴蝶的故事，巩固幼儿对故事情节的掌握。
2. 情感教育：引导幼儿讨论小青虫成长过程中遇到的困难，让幼儿学会勇敢面对困难，坚持追求梦想。
七、教学重点与难点重点：让幼儿理解小青虫成长过程中的坚持与勇敢，培养幼儿积极向上的品质。
难点：让幼儿能够从故事中汲取勇气，将自己的梦想坚持到底。
八、教学准备1. 教具准备：小青虫和蝴蝶的图片、故事课件、梦想卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
九、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察小青虫和蝴蝶的图片，引导幼儿说出它们的变化过程。
2. 故事回顾：带领幼儿回顾小青虫变成蝴蝶的故事，引导幼儿关注小青虫成长过程中的坚持与勇敢。
幼儿园语言教案：小青虫的梦
幼儿园语言教案：小青虫的梦幼儿园《小青虫的梦》语言教案一、教学目标：1. 通过故事《小青虫的梦》，让孩子们了解小青虫的形象特征和习性。
2. 通过故事情节的展开，培养孩子们的观察力和语言表达能力。
3. 激发孩子们对小动物的关注和喜爱，培养他们的环保意识。
二、教学重难点：1. 重点：引导孩子们通过观察小青虫的形象和生活习性，理解故事中小青虫的可爱形象。
2. 难点：让孩子们能用完整的语言描述自己喜欢的小动物，并理解故事中人与动物和谐相处的主题。
三、教学准备：1. 《小青虫的梦》的绘本或电子书。
2. 一些与小青虫形象相关的图片或实物，如树叶、花朵等。
3. 一些小礼品或道具，用于奖励孩子们积极参与活动。
四、教学过程：1. 导入活动：教师引导孩子们讨论自己见过的小动物，让孩子们了解小动物的多样性。
2. 阅读绘本：教师带领孩子们翻开绘本《小青虫的梦》，逐页讲述故事内容。
在讲述过程中，教师可以通过提问、观察和演示等方式，引导孩子们理解小青虫的形象特征和习性，以及故事中人和小动物和谐相处的主题。
3. 角色扮演：教师邀请孩子们扮演故事中的角色，通过表演和对话的方式，让孩子们理解和感受小青虫的可爱形象。
4. 小游戏：教师设计一些小游戏，如拼图游戏、排序游戏等，让孩子们在游戏中锻炼自己的观察力和逻辑推理能力，同时加深对小青虫的认识。
5. 拓展延伸：教师引导孩子们了解小动物对自然环境和人类生活的作用，如生态平衡、观赏价值等，培养孩子们的环保意识，让孩子们知道如何保护小动物。
五、评估方法：1. 观察法：教师观察孩子们在活动中的表现，如参与度、理解能力、表达能力等，对孩子们的表现进行评估。
2. 作品分析法：教师对孩子们的复述故事和小组讨论进行评估，了解孩子们对故事的理解和表达能力。
3. 反馈评价法：教师对孩子们的表现进行反馈评价，鼓励孩子们在活动中积极思考和尝试，并对孩子们的表现给予肯定和鼓励。
六、活动反思：本次活动通过故事《小青虫的梦》，让孩子们了解小青虫的形象特征和习性。
幼儿园语言教案_小青虫的梦
幼儿园语言教案：小青虫的梦教学目标：1. 培养幼儿的听说能力，通过故事理解小青虫的梦想和努力过程。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，鼓励他们表达自己的梦想。
3. 培养幼儿的同情心和坚韧不拔的精神，理解每个人都有追求梦想的权利。
教学内容：本次教学主要围绕《小青虫的梦》这个故事进行，故事讲述了一只小青虫梦想变成美丽的蝴蝶，经过不懈的努力和坚持，最终实现了自己的梦想。
教学准备：1. 故事绘本《小青虫的梦》。
2. 小青虫和蝴蝶的图片或模型。
3. 彩色画笔和纸张，用于幼儿创作自己的梦想画作。
教学过程：1. 引入：教师以提问的方式引导幼儿思考“你有什么梦想？”引发幼儿的兴趣。
2. 讲述故事：教师用生动的语言和表情讲述《小青虫的梦》的故事，同时展示小青虫和蝴蝶的图片或模型，帮助幼儿理解故事内容。
3. 讨论：故事结束后，引导幼儿讨论小青虫是如何实现梦想的，以及从故事中学到了什么。
4. 创作：让幼儿用彩色画笔在纸上画出自己的梦想，并分享给大家。
5. 总结：教师总结本次课程的主要内容和学习要点，强调每个人都有梦想，并且只要我们努力，就有可能实现。
教学延伸：在课后，可以让幼儿回家与父母分享《小青虫的梦》的故事，并一起讨论他们的梦想。
或者在班级中设置一个“梦想墙”，让幼儿将他们的梦想画作贴在墙上，鼓励他们持续追求自己的梦想。
教学总结：本次教学活动通过《小青虫的梦》的故事，成功激发了幼儿对梦想的思考和表达，同时也培养了他们的听说能力、想象力和创造力。
幼儿在活动中积极参与，表现出对梦想的热情和对努力的理解。
教学评估：教师可以通过观察幼儿在故事讨论、梦想创作和分享等环节的表现，评估他们的理解和掌握程度。
同时，也可以通过收集幼儿的画作和家长的反馈，了解教学效果和改进方向。
幼儿园中班教案《小青虫的梦》含反思
幼儿园中班教案《小青虫的梦》含反思教案主题：小青虫的梦适用年龄：中班课程目标：1.理解“梦”的含义2.了解小青虫的故事，并能够简单复述3.认得颜色、形状、数量等基本概念4.培育察看和动手本领教具准备：1.小青虫的故事书2.彩色卡纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水3.幼儿用的画笔、画板4.小青虫形状拼图、颜色碎片拼图、颜色棒教学流程：1.导入（10分钟）老师拿出小青虫的故事书，向孩子们叙述小青虫在梦中见到的各种颜色和形状。
问孩子们是否有过梦境，让孩子们共享本身的经过。
透过这一环节，让孩子了解什么是“梦”，激发孩子的想象力。
2.故事讲解（20分钟）老师娓娓道来小青虫在梦中的经过，引导孩子们对故事中描述的颜色和形状做察看和分析。
故事讲完后，老师与孩子们进行简单的复述和导读，以便孩子们更好地理解和记忆故事。
3.颜色形状认知游戏（30分钟）老师拿出彩色卡纸和颜料，让孩子们通过自由发挥，制造各种颜色组合，发挥本身的想象力。
同时，依据故事中描绘的形状、颜色，让孩子们进行简单的形状拼图和颜色碎片拼图。
在游戏过程中，老师察看孩子们的动手本领、协调本领和认知本领，适时予以确定和激励。
4.创意活动（30分钟）老师布置小青虫形状拼图、颜色碎片拼图和颜色棒等任务，让孩子们在老师的引导下进行操作。
要求孩子们完成后，可以自由发挥，将拼图和颜色棒进行搭配，制造本身的小青虫形象。
在过程中，老师要激励孩子们发挥本身的想象力和制造力，呈现创意作品。
5.收尾（10分钟）本节课结束前，老师询问孩子们本次课的收获，并对孩子们的表现进行点评。
同时，对课程中显现的问题进行反思和总结，指出教学中需要改进的地方，以便在下一节课中改进。
反思：在这次授课中，我发觉孩子们对小青虫的故事和授课内容特别感爱好，他们对游戏和创意活动产生了深厚的爱好。
但是，在下一节课中，我需要更加重视孩子们的实际情况，做到因材施教，充足不同孩子的需求。
同时，我也要坚持以孩子为中心的教学理念，不断改进和提高本身的教学本领，为孩子的成长和进展做出更大的贡献。
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幼儿园中班语言《小青虫的梦》教师资格证面试试讲教案模
板教师招聘试讲教案
幼儿园中班语言优秀教案《小青虫的梦》
【活动目标】
1、感受故事的语言美、意境美，理解角色的心情，体验小青虫遭受冷落和蜕变成功后的情绪变化。
2、简单了解蝴蝶蜕变的过程，知道美丽可以慢慢创造。
【活动准备】PPT，音乐。
【活动过程】
一、引疑激趣：
1、(出示小青虫哭泣的图片)瞧，这是谁呀?它怎么啦?
2、引导幼儿猜测小青虫为什么哭，鼓励幼儿说出自己的理解。
二、分段欣赏故事
(观看图片一)
1、师：夏天可真热闹啊，你看到了哪些小动物，它们在干什么?
2、重点是观察小青虫偷偷欣赏音乐的样子，说说小青虫为什么要躲在草底下。
(观看图片二)
1、听着优美的音乐，你觉得小青虫会说什么?
2、学学小青虫陶醉在曲子中的样子。
(观看图片三)
1、可是蟋蟀发现了小青虫，你觉得蟋蟀喜欢小青虫吗?你从哪里看出来的?
2、引导幼儿猜想蟋蟀会对小青虫说什么，小青虫又会怎么说?(表演蟋蟀赶走小。