新高考背诵篇目58篇理解性默写之虞美人
《虞美人》 情景性默写
2．李煜的《虞美人》中，用设问和比喻的手法表达作为亡国之 君的诸多愁绪的诗句是：“_问__君_能__有__几_多__愁？？恰似一江春水向东流 ______________”。
3．李煜的《虞美人》中，连用两个诘句问天问地问人，含蓄地 表现出词人面对美好事春物花时秋对月时何光时流了逝？、往人事生知绝多望少的无限唏嘘之 情的句子是：“_________________？________________”。
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《虞美人》 情景性默写
十四篇必背文言文之《虞美人》
说明：根据新的课程标准和2010年高考有所帮助。
1．李煜的《虞美人》中，运用想象手法，抒发物是人非的感慨 的 名 句 是 ： “ _ _ _ _ _ _ _雕_ _栏_玉_ _砌_ 应_ _犹_ _在，，_只_ _是_ _朱_颜_ _改_。_ _ _ _ _ _ _ ” 。
2024届高考语文复习：古诗文背诵篇目(60篇)理解性默写
知识一高考古诗文背诵篇目(60篇)一、文言文(20篇)(一)必修(10篇)《论语》十二章子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。
” (《学而》)子曰:“人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?”(《八佾》)子曰:“朝闻道,夕死可矣。
”(《里仁》)子曰:“君子喻于义,小人喻于利。
” (《里仁》)子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”(《里仁》)子曰:“质胜文则野,文胜质则史。
文质彬彬,然后君子。
”(《雍也》)曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。
仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》) 子曰:“譬如为山,未成一篑,止,吾止也。
譬如平地,虽覆一篑,进,吾往也。
”(《子罕》)子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。
”(《子罕》)颜渊问仁。
子曰:“克己复礼为仁。
一日克己复礼,天下归仁焉。
为仁由己,而由人乎哉?”颜渊曰:“请问其目。
”子曰:“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。
”颜渊曰:“回虽不敏,请事斯语矣。
”(《颜渊》)子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其‘恕’乎!己所不欲,勿施于人。
”(《卫灵公》) 子曰:“小子何莫学夫《诗》?《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨。
迩之事父,远之事君。
多识于鸟兽草木之名。
”(《阳货》)【强化练习】❶在《<论语>十二章》中,孔子用反问语气强调人要有仁爱之心,否则遵守礼仪也没什么用的句子是:“, ?”❷在《<论语>十二章》中,孔子认为实行仁德,在于自己,不在于别人的句子是:“, ?”❸在《<论语>十二章》中,“, ”两句最能体现孔子的道德价值观:懂得了仁义的道理,就应该用一生去实践,有时为了捍卫它,甚至不惜牺牲自己。
❹在《<论语>十二章》中,反映了“君子”和“小人”不同的价值追求的句子是:“, 。
”❺在《<论语>十二章》中,既强调榜样的良好作用,又强调要自我反思的句子是:“, 。
新课标背诵篇目理解性默写高中部分(附答案)
新课标背诵篇目理解性默写高中部分补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《劝学》1、在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句是：，，。
2、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”荀子在《劝学》中说“，。
”3、“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“”。
说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
4、以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是：，。
5、“，”，通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
6、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。
“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“”的君子，就要“”，可见，学习的意义是十分重大的。
（2）《逍遥游》1、鹏的形象在后世诗文中经常出现，如成语“鹏程万里”“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”“鲲鹏展翅九万里，翻动扶摇羊角。
”这些均源自《逍遥游》中“，，”，“”等内容。
2. 以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是，。
3、表明算是真正的逍遥游的句子是：，，。
4、举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：，。
5、作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列了三类人的句子是：，，。
（3）《师说》1、“青，取之于蓝，而青于蓝。
”《师说》中“，”的观点是相同的。
2、韩愈认为择师的标准是：，，，。
3、韩愈眼中的师生关系是怎样的：，，，，，4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。
（4）《阿房宫赋》1、古人写文章常常借古讽今。
杜牧《阿房宫赋》：“！，；，。
情境式默写第五编-冲刺2020年高考语文 情境式默写58篇(原题版)
41．《虞美人（春花秋月何时了）》李煜1．《虞美人（春花秋月何时了）》以问句“”开头，引起词人无限的感慨．绵长的愁绪；最后又以问句“”引起词人对深重怅恨的直接抒发。
2．李煜在《虞美人（春花秋月何时了）》中，春花秋月之外，“ ”也是勾起作者故国之思的景象；而“”则是作者无尽愁绪的形象描绘。
3．《虞美人（春花秋月何时了）》中，“” 表明词人身为阶下囚，怕春花秋月勾起往事而伤怀。
“春花秋月”人多以美好，作者却殷切企盼它早日“了”却。
“” 回首往昔，身为国君，过去许许多多的事历历在目。
4．《虞美人（春花秋月何时了）》中，“，”用了“明月”和“东风”这两个意象，听着春风，望着明月，触景生情，愁绪万千，夜不能寐。
这精神上的痛苦真让人难以忍受。
5．《虞美人（春花秋月何时了）》中“，” 尽管“故国不堪回首”，可又不能不“回首”。
这两句就是具体写对“故国”的“回首”。
6．《虞美人（春花秋月何时了）》中，词人李煜把蕴蓄于胸中的悲愁悔恨曲折有致地倾泻出来，凝成最后的千古绝唱——“，”。
7．《虞美人（春花秋月何时了）》一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是“？”。
8．李煜《虞美人（春花秋月何时了）》一词中运用对比手法，反衬出人生无常的句子是“，”。
（传出物是人非、人生无常的无限怅恨的慨叹）9．《虞美人（春花秋月何时了）》一词中一个诘问句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是“？”，这其中包含宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。
42．《雨霖铃》柳永忍受这离别的痛苦！作者渲染凄凉的氛围，奠定了全词的感情基调。
2．《雨霖铃》中通过描写动作、神态来表现离别时的依依不舍的句子是：_________________，_______________________。
3．《雨霖铃》中作者设想别后的道路辽远，“，”，寓情于景，衬托出旅人前途茫茫，景无边而情无限。
但虚中见实，由推想的情景中更能表现出一对离人此刻的思绪和心境4．《雨霖铃》中，作者化用江淹《别赋》中“黯然销魂者唯别而已矣”的诗句，叹息从古到今的离别之哀，清秋冷落的时节，伤感之情更难以忍受。
山东新高考语文必背篇目75篇
山东新高考语文必背篇目75篇1.《劝学》（《荀子》）2.《师说》（韩愈）3.《阿房宫赋》（杜牧）4.《卫风‘氓》（《诗经》）5.《登高》（杜甫）6.《锦瑟》（李商隐）7.《虞美人》（李煜）8.《念奴娇赤壁怀古》（苏轼）9.《永遇乐京口北固亭怀古》（辛弃疾）10.《赤壁赋》（苏轼）11.《蜀道难》（李白）12.《离骚（节选）》（屈原）13.《琵琶行》（白居易）14.《关雎》（《诗经》）15.《蒹葭》（《诗经》）16.《十五从军行》（汉乐府）17.《观沧海》（曹操）18.《饮酒》（陶渊明）19.《逍遥游》（《庄子》）20.《木兰诗》（北朝民歌）21.《送杜少府之任蜀州》（王勃）22.《登幽州台歌》（陈子昂）23.《次北固山下》（王湾）24.《使之塞上》（王维）25.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）26.《行路难》（李白）27.《黄鹤楼》（崔颢）28.《望岳》（杜甫）29.《春望》（杜甫）30.《茅屋为秋风所破歌》（杜甫）31.《白雪歌送武判官归京》（岑参）32.《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）33.《卖炭翁》（白居易）34.《钱塘湖春行》（白居易）35.《雁门太守行》（李贺）36.《赤壁》（杜牧）37.《泊秦淮》（杜牧）38.《无题》（李商隐）39.《相见欢》（李煜）40.《渔家傲秋思》（李清照）41.《浣溪沙》（晏殊）42.《登飞来峰》（王安石）43.《江城子密州出猎》（苏轼）44.《水调歌头》（苏轼）45.《渔家傲》（李清照）46.《游山西村》（陆游）47.《南乡子登京口北固亭怀古》（辛弃疾）48.《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾）49.《过零丁洋》（文天祥）50.《天净沙秋思》（马致远）51.《山坡羊潼关怀古》（张养浩）52.《己亥杂诗》（龚自珍）53.《满江红》（秋瑾）54.《论语》55.《曹刿论战》（《左传》）56.《孟子三则》57.《庄子》（逍遥游）58.《礼记》59.《列子》60.《邹忌讽齐王纳谏》（《战国策》）61.《出师表》（诸葛亮）62.《桃花源记》（陶渊明）63.《答谢中书书》（陶弘景）64.《三峡》（郦道元）65.《杂说》（韩愈）66.《陋室铭》（刘禹锡）67.《小石潭记》（柳宗元）68.《岳阳楼记》（范仲淹）69.《醉翁亭记》（欧阳修）70.《爱莲说》（周敦颐）71.《记承天寺夜游》（苏轼）72.《送东阳马生序》（宋濂）73.《湖心亭看雪》（张岱）74.《河中石兽》（纪昀）75.《南乡子》。
2023年湖南新高考语文背诵范围
2023年湖南新高考语文背诵范围64篇：源自《普通高中课程标准（实验）》，也就是人教版老教材的背诵篇目，这是最广为人知的版本。
包含初中必背50篇（多数学生初中阶段背诵过），高中必背14篇（《劝学》《逍遥游》《师说》《阿房宫赋》《赤壁赋》《氓》《蜀道难》《琵琶行》《锦瑟》《虞美人》《登高》《离骚》《永遇乐》《念奴娇·赤壁怀古》）。
背64篇的考生任务相对轻，因为初中古诗文基本背过，而高中部分14篇也不多，只有《离骚》《逍遥游》《赤壁赋》等几篇难度较大。
不过要注意的是，有些省份是最后一届使用老教材。
比如湖南，2022届高考虽然考新高考Ⅰ卷，背诵还是64篇（考的篇目《劝学》《关雎》，开放性默写“鸟类啼鸣”诗句间接考查《蜀道难》），但2023届就使用新教材默写篇目了，如果2022高考不理想，希望复读，就要考虑背诵篇目变化的因素。
58篇：源自《山东省普通高中2017级语文学科教学指导意见》，也就是2020、2021年山东省和海南省高考的背诵篇目，2021年后已不再使用。
比如，山东在2022年使用新高考Ⅰ卷，而海南则使用新高考Ⅱ卷，也就是说，使用新高考Ⅰ卷、Ⅱ卷的省份挺多，而默写部分是针对不同省份分开命题。
60篇：源自《普通高中课程标准（2017版）》，也就是新教材版本的内容。
包括文言文20篇（必修教材10篇，选择性必修教材10篇），诗词曲40首。
要说明一句的是，新高考明确背诵考查范围为必修和选择性必修内容，不包含选修教材内容。
72篇：源自《普通高中课程标准（2017版）》，其中有个附录1“古诗文背诵推荐篇目”，一共列出了72篇：文言文20篇（必修教材10篇，选择性必修教材10篇），选修内容12篇（高考明确不考查背诵），诗词曲40首。
这个版本说白了，是流传甚广、大多数地区过渡时期不会使用的版本，在收到官方正式通知之前，都不必准备背诵选修部分。
早在2018年，网络就有传闻“某省默写由14篇改为72篇了”，让很多考生心头一紧，很多书商也煞有介事地利用这一焦虑情绪，每年都会推出所谓的“72篇”默写版本，而且卖得很火爆。
高考语文理解性默写练习题含答案
高考语文理解性默写练习题含答案(一)高中必背14篇1 氓1.《氓》中，描写女主人公静下心来反思这段无望的婚姻，发出无限感慨的句子是：“________________，________________。
”2.《氓》一文中，初露男子的粗暴性格，同时也写出女子温柔体贴的句子是：“________________，________________。
”3.《氓》中，表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，并体现出她刚烈的性格特点的语句是：“________________，________________！”4.《氓》中，以“淇”和“隰”的有界来反衬爱情的终结和痛苦的无边的句子是：“________________，________________”。
5.女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心。
这种鲜明的对比在《氓》一文中，集中体现在“________________，________________”两句中。
答案1.静言思之躬自悼矣2.将子无怒秋以为期3.反是不思亦已焉哉4.淇则有岸隰则有泮5.女也不爽士贰其行2 劝学1.在《劝学》中，“________________，________________”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
2.《劝学》中，“________________，________________”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
3.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“________________，________________。
”4.荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。
“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“______________”的君子，就要“______________”，可见，学习的意义是十分重大的。
(用《劝学》中的句子作答)5.《劝学》中的“________________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“________________”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。
【江苏适用】2021届新高考过渡期语文理解性默写专题复习(乱序背诵版)
2021届新高考过渡期语文一轮专题·背诵篇目理解性默写（乱序版·江苏地区适用） 2020年9月修订[一轮默写][1]补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)1.在《〈论语〉十二章》中，孔子用反问语气强调人要有仁爱之心，否则奏乐也不管用的句子是：人而不仁，如乐何？2.[2020·全国II卷]《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“輮以为轮”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经暴晒也不会挺直，因为“輮使之然也”。
3.在《屈原列传(节选)》中，司马迁认为《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有“邪曲之害公也，方正之不容也”，一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。
[2]补写出下列句子中的空缺部分。
(7分)4.在《谏太宗十思疏》中魏征以“源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安”一组排比句从反面来论证了中心论点“思国之安者，必积其德义”，从而进一步强调了自己的政治意图。
5.[2019·全国III卷]《师说》中，对于为子择诗自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：小学而大遗，吾未见其明也。
6.杜牧《阿房宫赋》中“烟斜雾横”一句，从视觉的角度写焚烧香草时的景象；“雷霆乍惊”一句则从听觉的角度写宫车经过时的巨大声响。
[3]补写出下列句子中的空缺部分。
(7分)7.[2020·新高考全国II卷(海南卷)]苏洵在《六国论》中分析道，秦国战争以外所得土地远远多于战争所得，因此“秦之所大欲，诸侯之所大患”，本来就不在于战争。
8.在《答司马谏议书》中“盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也”表现出王安石坚持改革，不为流言俗语所动的决心。
9.《赤壁赋》中，面对自然风物，苏轼以“是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适”两句，表达了自己对江山无穷、风月长存，天地无私、声色共享的随缘自适的襟怀。
[4]补写出下列句子中的空缺部分。
统编版部编本新教材高一语文必修上册理解性(语境)默写复习资料
统编版部编本新教材高一语文必修上册理解性（语境）默写复习资料提示：高中语文必修上册教材中新课程标准高考推荐背诵篇目《梦游天姥吟留别》《短歌行》《归园田居（其一）》《登高》《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《声声慢》《琵琶行》《劝学》《师说》《赤壁赋》《登泰山记》古诗诵读篇目：《静女》《涉江采芙蓉》《虞美人》《鹊桥仙》《沁园春·长沙》理解性默写1.《沁园春·长沙》中点明时间、地点和特定的环境的句子是，，。
2.《沁园春·长沙》中运用对偶的手法描写动态景物的两句是：，。
3.在《沁园春·长沙》中，面对大千世界，词人发出慨叹，表现词人雄心壮志的词句是： , ，？4. 《沁园春·长沙》中起过渡作用，描写词人旧地重游，引发了对往昔生活回忆的两句是：，。
5.在《沁园春·长沙》中表现同学少年评论国家大事，写出激浊扬清的文章，蔑视反动者的词句是：，，。
6.《沁园春·长沙》中“，”两句表现了青年学子意气奔放，正当强劲有力之时。
7.《沁园春·长沙》中，词人面对“万类霜天竞自由”的自然之景，发出了“，”的慨叹，表现了自己的雄心壮志。
8.《沁园春·长沙》中以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”这一问题的句子是“，，”。
9.《沁园春·长沙》上片中描写近景并使用动静结合手法的句子是：“________________，________________。
”《梦游天姥吟留别》理解性默写1.《梦游天姥吟留别》中诗人直抒胸臆，表现蔑视权贵、不卑不屈的态度的句子________________，________________________。
2.古代诗词常以“月”烘托意境，比如李白的《梦游天姥吟留别》中的“__________________，_________________”。
3.李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“_______________”和“___________________”，令人叹为观止。
2023届高考语文复习默写专练理解性默写附答案
2023届高考语文复习默写专练理解性默写附答案2023届高考语文复习小题集训理解性默写（一）1.韩愈在《师说》中指出，无论“他”生在“我”的前面还是后面，“我”2.《登高》中，用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是3.陶渊明在《桃花源记》中，写桃花源中老人孩子过着幸福生活的语句是对偶句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活奢侈浪费无度。
愁绪的形象描绘。
6.黄鹂俗称黄莺，常常被赋予美好欢快的象征意义，是中国古诗中常见的意句则运用自然环境描写，侧面表现琵琶女弹奏技艺高超。
8.《劝学》中以马为喻，从反面强调积累的重要性的两句是：9.在《氓》中，用“淇水、湿地”的有界来反衬男子的变化无常的句子是明人们开始都能做得很好，但很少有能坚持到最后的。
11.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子“哂由”是因为12.古代诗人非常喜欢用比喻的手法来描绘声音，如：13.“绿水青山就是金山银山”，我们要学会敬畏自然，就像苏轼《赤壁赋》14.《阿房宫赋》中，作者运用夸张手法描写阿房宫占地之广，建筑之高的句15.在《谏逐客书》中，作者先后列举泰山高大和河海深邃的例子，目的是说16.面对落花，多情而敏感的诗人们常常为之感叹，并借以表达自己的情感，两句，运用夸张、想象的手法，借助物和人的反应，把洞箫那种悲咽低回的哀音表现得十分形象、真切。
再弹一曲。
（《琵琶行并序》）19.《荀子·劝学》中，与王之涣《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”写的是周瑜的儒将装束。
参考答案1.其闻道也固先乎吾余嘉其能行古道2.无边落木萧萧下不尽长江滚滚来3.黄发垂髫并怡然自乐4.鼎铛玉石金块珠砾5.小楼昨夜又东风恰似一江春水向东流6.两个黄鹂鸣翠柳自在娇莺恰恰啼（或“千里莺啼绿映红”“隔叶黄鹂空好音”“阴阴夏木啭黄鹂”“几处早莺争暖树”）7.轻拢慢捻抹复挑唯见江心秋月白8.骐骥一跃不能十步9.淇则有岸隰则有泮10.有善始者实繁能克终者盖寡11.其言不让吾与点也12.大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语13.物各有主虽一毫而莫取14.覆压三百余里隔离天日15.王者不却众庶故能明其德16.无可奈何花落去似曾相识燕归来（落花人独立微雨燕双飞）17.舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇18.呕哑嘲哳难为听如听仙乐耳暂明19.吾尝跂而望矣不如登高之博见也20.雄姿英发羽扇纶巾2023届高考语文复习小题集训理解性默写（二）2.《念奴娇·过洞庭》一词中，描写词人要舀尽西江的水，用北斗星做酒器招3.苏洵在《六国论》中比较了秦获得土地和诸侯失去土地的方式后，得出了在于战的结论。
《虞美人(春花秋月何时了)》翻译、理解性默写、简答及答案【部编版高一必修上册】
《虞美人（春花秋月何时了）》翻译、理解性默写、简答及答案【必修上册】《虞美人（春花秋月何时了）》李煜【原文】春花秋月何时了？往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
【翻译】春花秋月的美好时光什么时候结束的，以前的事情还记得多少！昨夜小楼上又吹来了春风，在这皓月当空的夜晚怎能忍受得了回忆故国的伤痛。
精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该都还在，只是所怀念的人已衰老。
要问我心中有多少哀愁，就像那不尽的春江之水滚滚东流。
【精品习题及答案】一、翻译：1、春花秋月何时了？往事知多少。
2、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
3、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
4、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
二、理解性默写：1．词中一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是：，。
这其中包含宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。
2．含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是：，。
3．表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限，同时放笔呼号，发出一声深沉的浩叹的句子是：，。
4．直接抒发亡国之恨的句子是：，。
5．用对比手法，反衬出人生无常的句子是：，。
7．用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是：，。
这与李白的“白发三千丈，缘愁似个长”有异曲同工之妙。
三、简答：1.“春花秋月”本是美好事物，作者为什么希望它结束呢?2.讨论：“往事知多少”中的“往事”具体指什么?换句话说，李煜到底在怀念什么?3. “小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情?4.词的最后一句“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”运用了什么表现手法？这样写的好处是什么？体现了作者怎样的感情？【参考答案】一、翻译：1、春花秋月何时了？往事知多少。
翻译：春花秋月的美好时光什么时候结束的，以前的事情还记得多少！2、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
翻译：昨夜小楼上又吹来了春风，在这皓月当空的夜晚怎能忍受得了回忆故国的伤痛。
《静女涉江采芙蓉虞美人鹊桥仙》理解性默写、选择、简答题及答案【必修上册】
《静女涉江采芙蓉虞美人鹊桥仙》理解性默写、选择、简答题及答案【必修上册】部编版高一必修上册课外古诗词习题及答案题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】目录：一、静女/《诗经·邶风》二、涉江采芙蓉/《古诗十九首》三、虞美人（春花秋月何时了）/李煜四、鹊桥仙(纤云弄巧)/秦观一、《静女》/《诗经·邶风》备课习题资料【原文】静女其姝，俟我于城隅。
爱而不见，搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管。
彤管有炜，说怿女美。
自牧归荑，洵美且异。
匪女之为美，美人之贻。
【翻译】姑娘温柔又静雅，约我城角去幽会。
有意隐藏不露面，徘徊不前急挠头。
姑娘漂亮又静雅，送我一束红管草。
红管草色光灿灿，更爱姑娘比草美。
送我野外香勺药，勺药美丽又奇异。
不是勺药本身美，宝贵只因美人赠。
【精品习题及答案】一、理解性默写：1、《静女》中，描写静女送我第一个礼物的句子是：静女其娈，贻我彤管。
2、《静女》中，描写静女送我第二个礼物的句子是：自牧归荑，洵美且异。
3、《静女》中，描写约会时男主人憨厚痴情的句子是：爱而不见，搔首踟蹰。
4、《静女》中，描写男主人爱屋及乌，表达对女子的喜爱的句子是：匪女之为美，美人之贻。
5、《静女》中，描写男主人对女主人所赠的管箫的喜爱的句子是：彤管有炜，说怿女美。
6、《静女》中，描写男主人在城墙角落焦急等待女主人的句子是：爱而不见，搔首踟蹰。
7、《静女》中，“彤管有炜，说怿女美。
”运用双关语来赞美姑娘。
8、《静女》中，运用移情于物手法，表达爱屋及乌的情感的两句是：匪女之为美，美人之贻。
二、选择题：1、下面句子朗读节奏划分错误的一项是（C）A.国破/山河/在，城春/草木/深B.静女/其姝，俟我/于城隅；C、七八个/星/天外，两三点/雨/山前D、岂曰/无衣？与子/同袍【解析】C。
分析：C.“七八个”“两三点”分别修饰“星”“雨”，中间不能断，断为：七八个星/天外，两三点雨/山前。
2、对这首诗词句的理解，不正确的一项是（C）A.题目“静女”，是指文静美丽的姑娘。
《琵琶行》《 虞美人》《 雨霖铃》《 声声慢》默写及答案
高考古诗文背诵默写58篇《琵琶行》白居易（必修3）一、挖空训练，（）叶（）花秋（）（）。
主人下马客在船，。
（）不成欢（）将别，。
，主人忘归客不发。
，琵琶声停欲语（）。
移船相近（）相见，。
，。
转（）（）弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦（）（）声声思，。
低眉（）手续续弹，说尽心中无限事。
，初为《（）裳》后《六幺》。
，小弦（）（）如私语。
，大珠小珠落玉盘。
，（）（）泉流冰下（）。
冰泉冷涩弦（）（），（）（）不通声（）歇。
，此时无声（）有声。
银瓶（）破水浆（），。
曲终收（）当心（），。
东船西（）（）无言，。
，整顿衣裳起（）容。
自言本是京城女，家在（）（）（）下住。
十三学得琵琶成，。
曲罢曾（）善才服，。
五陵年少争（）头，。
（）头银（）击节碎，血色罗（）翻酒（）。
今年欢笑（）明年，。
弟走从军阿（）死，（）去朝来颜色（）。
，老大嫁（）商人妇。
，前月（）（）买茶去。
（）（）江口守空船，。
夜深（）梦少年事，。
，又闻此语（）（）（）。
，！我从去年（）帝京，。
浔阳地（）无音乐，（）岁不闻丝竹声。
住近（）江地低湿，黄（）苦（）绕宅生。
？。
，往往取酒（）独倾。
（）无山歌与村笛，。
今夜闻君琵琶语，。
莫辞更（）弹一曲，为君翻（）《琵琶行》。
，却坐（）弦弦转急。
，满座（）闻皆（）泣。
？二、情景默写(1)(2018·全国卷Ⅱ)白居易的《琵琶行》中“，”两句写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。
(2)(2018·北京高考)古人送别，常在渡口码头。
比如白居易《琵琶行》：“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
，。
”(3)(2016·全国卷Ⅲ)严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。
白居易《琵琶行》中“，”两句表达了这样的意思。
(4)(2015·全国卷Ⅱ)白居易《琵琶行》中“，”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。
(5)《琵琶行》中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是“，”。
2020届理解性默写58篇整理
文言文18篇一、必修（8篇）——2020年高考必考1.劝学（学不可以已……用心躁也）《荀子》2.屈原列传（屈平疾王听之不聪也……虽与日月争光可也）司马迁3.谏太宗十思疏魏徵4.师说韩愈5.阿房宫赋杜牧6.六国论苏洵7.游褒禅山记王安石8.赤壁赋苏轼选修I（10篇）——2020年高考必考1.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐《论语》2.报任安书（古者富贵而名摩灭……难为俗人言也）司马迁3.过秦论（上）贾谊4.马援诫兄子严敦书《后汉书》5.陈情表李密6.归去来兮辞（并序）陶潜7.种树郭橐驼传柳宗元8.《五代史·伶官传》序欧阳修9.石钟山记苏轼10.登泰山记姚鼐诗词曲（40首）——2020年高考必考1.静女《诗经》2.无衣《诗经》3.氓《诗经》4.离骚（帝高阳之苗裔兮……来吾道夫先路）屈原5.迢迢牵牛星《古诗十九首》6.短歌行曹操7.归园田居（其一）陶潜8.春江花月夜张若虚9.山居秋暝王维10.蜀道难李白11.梦游天姥吟留别李白12.越中览古李白13.将进酒李白14.蜀相杜甫15.客至杜甫16.登高杜甫17.登岳阳楼杜甫18.石头城刘禹锡19.琵琶行（并序）白居易20.李凭箜篌引李贺21.菩萨蛮（小山重叠金明灭）温庭筠22.锦瑟李商隐23.浪淘沙（帘外雨潺潺）李煜24.虞美人（春花秋月何时了）李煜25.雨霖铃（寒蝉凄切）柳永26.桂枝香·金陵怀古（登临送目）王安石27.江城子·乙卯正月二十日夜记梦（十年生死两茫茫）苏轼28.念奴娇·赤壁怀古（大江东去）苏轼29.登快阁黄庭坚30.鹊桥仙（纤云弄巧）秦观31.苏幕遮（燎沉香）周邦彦32.一剪梅（红藕香残玉簟秋）李清照33.声声慢（寻寻觅觅）李清照34.书愤（早岁那知世事艰）陆游35.临安春雨初霁陆游36.永遇乐·京口北固亭怀古（千古江山）辛弃疾37.菩萨蛮·书江西造口壁（郁孤台下清江水）辛弃疾38.青玉案·元夕（东风夜放花千树）辛弃疾39.扬州慢（淮左名都）姜夔40.长亭送别（【正宫】【端正好】）王实甫1.以上篇目依据《普通高中语文课程标准（送审稿）》拟定。
统编版部编本高中语文新教材新高考古诗文背诵推荐篇目(共72篇)
统编版部编本高中语文新教材新高考古诗文背诵推荐篇目文言文(32篇)(一)必修(10篇)1、《论语》十二章(“人而不仁”“朝闻道”“君子喻于义”“见贤思齐焉”“质胜文则野”“士不可以不弘毅”“譬如为山”“知者不惑”“有一言而可以终身行之者乎”“小子何莫学夫《诗》”“君子食无求饱”“克己复礼为仁”)2、劝学(学不可以已……用心躁也) 《荀子》3、屈原列传(屈平疾王听之不聪也……虽与日月争光可也) 司马迁4、谏太宗十思疏魏征5、师说韩愈6、阿房宫赋杜牧7、六国论苏洵8、答司马谏议书王安石9、赤壁赋苏轼10项脊轩志归有光(二)选择性必修(10篇)1、子路、曾皙、冉有、公西华侍坐《论语》2、报任安书(古者富贵而名摩臾……难为俗人言也) 司马迁3、过秦论(上) 贾谊4、礼运(大道之行也……是谓大同) 《礼记》5、陈情表李密6、归去来兮辞(并序) 陶潜7、种树郭橐驼传柳宗元8、五代史伶官传序欧阳修9、石钟山记苏轼10、登泰山记姚鼐(三)选修(12篇)1、《老子》八章(第八章“上善若水”;第十二章“五色令人目盲”;第十五章“古之善为士者”;第二十二章“曲则全”;第二十四章“跂者不立”;第二十七章“善行无辙迹”;第三十三章“知人者智”;第八十一章“信言不美”)2、季氏将伐颛臾《论语》3、大学(古之欲明明德于天下者……壹是皆以修身为本) 《礼记》4、中庸(喜怒哀乐之未发……万物育焉;博学之……人十能之，已千之) 《礼记》5、《孟子》一则(敢问夫子恶乎长……则不能也)6、逍遥游(惠子谓庄子曰……则夫子犹有蓬之心也夫) 《庄子》7、谏逐客书李斯8、兰亭集序王羲之9、滕王阁序王勃10、黄冈竹楼记王禹偶11、上枢密韩太尉书苏辙12、古代文论选段毛诗序(诗者，志之所之也……不知手之舞之足之蹈之也)典论·论文(盖文章，经国之大业……而声名自传于后)曹丕诗品序(若乃春风春鸟……故曰:"《诗》可以群，可以怨。
”)锺嵘与元九书(感人心者……华声，实义) 白居易题画(江馆清秋……独画云乎战) 郑燮人间词话(词以境界为最上……自有名句;境非独谓景物也……否则谓之无境界;古今之成大事业、大学问者……恐为晏欧诸公所不许也) 王国维诗词曲(40首)1、静女《诗经·邶风》2、无衣《诗经·秦风》3、离骚(帝高阳之苗裔兮……来吾道夫先路) 屈原4、涉江采芙蓉《古诗十九首》5、短歌行曹操6、归园田居(其一) 陶潜7、拟行路难(其四) 鲍照8、春江花月夜张若虚9、山居秋暝王维10、蜀道难李白11、梦游天姥吟留别李白12、将进酒李白13、燕歌行高适14、蜀相杜甫15、客至杜甫16、登高杜甫17、登岳阳楼杜甫18、昆琶行(并序) 自居易19、李凭箜篌引李贺20、菩萨蛮(小山重叠金明灭) 温庭筠21、锦瑟李商隐22、虞美人(春花秋月何时了) 李煜23、望海潮(东南形胜) 柳永24、桂枝香·金陵怀古王安石25、江城子·乙卯正月二十日夜记梦苏轼26、念奴娇·赤壁怀古苏轼27、登快阁黄庭坚28、鹊桥仙(纤云弄巧) 秦观29、苏幕遮(燎沉香) 周邦彦30、声声慢(寻寻觅觅) 李清照31、书愤(早岁那知世事艰) 陆游32、临安春雨初霁陆游33、念奴娇·过洞庭张孝祥34、永遇乐·京口北固亭怀古辛弃疾35、菩萨蛮·书江西造口壁辛弃疾36、青玉案·元夕辛弃疾37、贺新郎(国脉微如缕) 刘克庄38、扬州慢(淮左名都) 姜夔39、长亭送别(【正宫】【端正好】) 王实甫40、朝天子·咏喇叭义生王磐。
新高考语文专题复习：背诵篇目理解性默写(按篇章顺序共60篇)
二〇二一届新高考语文一轮复习专题学案·古代诗文阅读·古代诗文默写背诵篇目理解性默写2020年11月修订丨真题体验丨1.[2020·新高考全国I卷(山东卷)](1)《论语·先进》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，子路的志向是，用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国，“可使有勇，且知方也”。
(2)辛弃疾《菩萨蛮（郁孤台下清江水）》中写道，江中不仅能看到江水，还能看到“中间多少行人泪”；而北望故都，又“可怜无数山”，视线常被遮断。
2.[2020·新高考全国II卷(海南卷)](1)后世多将军队中的同事称为“袍泽”，这个词源自《诗经·秦风·无衣》中“与子同袍”和“与子同泽”两句。
(2)苏洵在《六国论》中分析道，秦国战争以外所得土地远远多于战争所得，因此“秦之所大欲，诸侯之所大患”，本来就不在于战争。
3.[2020·全国I卷]元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成其，剧名来自白诗中的“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”两句。
4.[2020·全国II卷](1)《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“輮以为轮”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经暴晒也不会挺直，因为“輮使之然也”。
(2)苏轼在《赤壁赋》中发议论说，江水不停地流去，“而未尝往也”；月亮时圆时缺，“而卒莫消长也”。
5.[2020·全国III卷]杜牧在《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写架起房梁的椽子“多于机上之工女”；嘈杂的音乐声“多于市人之言语”。
6.[2020·天津卷](1)山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
（曹操《短歌行》）(2)三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
（杜甫《蜀相》）(3)在“停课不停学”期间的云班会上讨论“学习和思考的关系”，你想强调学习的重要性，可以引用荀子《劝学》中的“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”。
高考语文意象类默写(新高考适用)
意象类默写1.子规，又名杜鹃、蜀魂，传说为蜀帝杜宇的魂魄所化，鸣声凄切，古诗词中常借“子规”这一意象抒发伤春、思归、怀人等悲苦哀怨之情，如“____________”“____________”。
1.望帝春心托杜鹃杜鹃啼血猿哀鸣2.“鸟”是古诗词中的常见意象，如王籍《入若耶溪》中的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”。
其余的还有很多，如“，”。
2.但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间鸷鸟之不群兮﹐自前世而固然。
7.《列子·皇帝》记述鸥鸟与人玩耍的情景，后人常用与鸥订盟表示归隐之志。
于是“鸥”的意象便引入诗歌之中，如：“，”。
7.万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来8.“猿啼”，高急之声，似哭似号，古代诗歌中写到猿啼时多指哀音，诗人心中的哀怨、愁苦、凄怆、孤寂无以出之，故借猿啼而写出。
如杜甫的“_____________”，白居易的“______________”皆为千古名句。
8.风急天高猿啸哀杜鹃啼血猿哀鸣9.古人认为猿猴极具灵性。
“猿啼”似哭似号，闻之令人伤心，常被诗人在诗词中借用，是古诗文中常用意象，如“________，________”。
9.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。
10.唐代政治家魏征曾有“古木鸣寒鸟，空山啼夜猿”的名句，写尽景色之荒凉凄楚。
用“猿”与“鸟”共同描写景物、营造氛围的写法在诗歌中较为常见，如“_______________，_______________”。
10. 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣11.《诗·曹风·蜉蝣》中有“蜉蝣之羽，衣裳楚楚”的诗句，毛传释“蜉蝣”为“朝生夕死”，此后这个能形象说明生命短暂而又渺小的“蜉蝣”，就成了古诗词中的常客，如“，”。
11.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟12.龙是中国古代传说中的神异动物，是我国汉族的民族图腾，也是中国文化的突出符号。
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成最后的千古绝唱—— “
，
”。
• 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
这篇你掌握了！
，
”两句，点明抽象的本体“愁”，
接着用生动的喻体奔流的江“水”作答。
• 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
• 6、李煜的《虞美人》中“
，
”两句，用满江的春水来比喻满
腹的愁恨，极为贴切形象，不仅显示了愁恨的悠长深远，而且显示了愁恨
的汹涌翻腾，充分体现出奔腾中的感情所具有的力度和深度。
• 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
• 春花秋月何时了，往事知多少！
• 13、李煜的《虞美人》中“
，
”两句，可以看出诗人身居囚
屋，听着春风，望着明月，触景生情，愁绪万千，夜不能寐。
• 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
• 14、李煜的《虞美人》中，诗人竭力将美景与悲情，往昔与当今，景物与
人事的对比融为一体，把蕴蓄于胸中的悲愁悔恨曲折有致地倾泻出来，凝
• 小楼昨夜又东风
• 3、李煜的《虞美人》中“
，
”两句，具体写“回首”“故国”
的——故都金陵华丽的宫殿大概还在，只是那些丧国的宫女朱颜已改。
• 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
• 4、李煜的《美人》中“
，
姓，山河变色的痛苦！
”两句，暗含着李后主对国土更
• 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
• 5、 李煜的《虞美人》中“
• 7、刘禹锡《竹枝词》“水流无限似侬愁”，秦观《江城子·西城杨柳弄春
柔》“便作春江都是泪，流不尽，许多愁”。这些诗句或失之于轻描淡写，
或失之于直露，都没有李煜的《虞美人》中“
”一句来得打动
人心，所谓“真伤心人语”也。
• 恰似一江春水向东流
• 8、李煜的《虞美人》中“
”一句，问得离奇，实含两层意蕴：
新高考背诵篇目58篇之
虞美人
理解性默写原创题
北师大万宁附中 覃拥民
• 1、李煜的《虞美人》中“ 春花秋月勾起往事而伤怀。
”一句，表明词人身为阶下囚，怕
• 春花秋月何时了
• 2、李煜的《虞美人》中“
”一句，其中的“又”字点明时序
变化，词人降宋又苟活了一年，加重了上两句流露的愁绪，也引出词人对
故国往事的回忆。
遏制。
• 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流
• 11、“
”是李煜的代表作，也是李后主的绝命词。相传他于自己生
日(七月七日)之夜，在寓所命故妓作乐，唱新作“
”词，声闻于外。
宋太宗闻之大怒，命人赐药酒，将他毒死。
• 《虞美人》
• 12、李煜的《虞美人》中“
，
”两句，可见诗人看到眼前美
景，往事齐上心头，心中有的不只是悲苦愤慨，更有悔恨之意。
往昔岁月是何时了却的？劫后之残生又将何时了却呢？这表明了他内心的
极度痛苦。
• 春花秋月何时了
• 9、李煜的《虞美人》中“ 终了的事实。
”一句，具体印证了春花秋月无法
• 小楼昨夜又东风
• 10、李煜的《虞美人》中“
，
”两句，自问自答，以具象的
流水比喻抽象的愁怀，写出愁思之无边无际、无穷无尽、无休无止、无法