送东阳马生序》练习题及答案[1]

《送东阳马生序》习题精选一、基础知识题１、为下列加粗的字注音。

①嗜学（）②逾约（）③俟（）④叱咄（）⑤皲裂（）⑥媵人（）⑦箧（）⑧缊袍（）２、解释下列句中加粗的词。

①家贫，无从致书以观……（）②录毕，走送之，不敢稍逾约。

（）（）③既加冠，益慕圣贤之道。

（）④又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

（）（）⑤俟其欣悦，则又请焉。

（）３、下列句子中和课文完全一致的一项是（）Ａ、家贫，无从致书以观看，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

Ｂ、余立待左右，援疑质理，俯身低耳以请；Ｃ、寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

Ｄ、寒冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知４、找出下列句子中的通假字。

①四支僵劲不能动。

____________②同舍生皆被绮绣。

____________５、下列句子中加点的字意思完全相同的一项是（）Ａ、或遇其叱咄一食或尽粟一石Ｂ、不敢稍逾约稍出近之Ｃ、烨然若神人不知口体之奉不若人Ｄ、礼愈至至则无可用６、作者认为自己“缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因是__________________（用文中原话）。

７、翻译句子。

①又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

二、阅读下列语段，完成习题㈠余幼时即嗜学。

家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不也出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

１、解释下列句中的文言实词。

①又患无硕师________________②每假借于藏书之家________________③俟其欣悦________________２、下列句中文言虚词“以”的用法与例句相同的一项是（）例句：无从致书以观Ａ、以是人多以书假余Ｂ、计日以还Ｃ、俯身耳以请３、下列选项中的文言句式与“弗之怠”一句相同的一项是（）Ａ、每假借于藏书之家Ｂ、何陋之有Ｃ、马之千里者４、翻译下列句子。

①以是人多以书假余，余因得遍观群书。

____________________________________________________________。

②余立侍左右，援疑质理。

____________________________________________________________。

５、本文第一段写“我”求学时___________的精神，第二段写求师时___________的态度。

６、有人认为成功来自勤奋学习，有人认为来自机遇，有人认为来自天生的聪明，谈谈你的看法。

㈡①余幼时即嗜学。

②家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

③天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

④录毕，走送之，不敢稍逾约。

⑤以是人多以书假余，余因得遍观群书。

⑥既加冠，益慕圣贤之道。

⑦又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

⑧先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

⑨余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

⑩故余虽愚，卒获有所闻。

⑾当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

⑿至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

⒀寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。

⒁同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。

⒂以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

⒃盖余之勤且艰若此。

１、给文中加粗的字注音。

①砚（）②怠（）③媵（）④衾（）⑤绮（）⑥臭（）⑦缊（）２、找出文中含有通假字的句子，并写出本字并释义。

答：__________________________________________________________３、解释下面句子中加粗字词的含义。

①弗之怠（）②走送之（）③无硕师名人与游（）④援疑质理（）⑤通其叱咄（）⑥余则缊袍敝衣处其间（）４、对文中画线句子翻译正确的一项是（）Ａ、我家穷，无法买书来看，每天向有书的人家去借，借来就亲自抄写，计算好了日子归还。

Ｂ、我家穷，没有办法买书来读，常向有书的人家去借，借来就亲手抄写，计算着日子按时归还。

Ｃ、我家穷，没有地方买书来读，常向有书的人家去借，借来就用笔抄写目录，计算好日子归还。

Ｄ、我家穷，没有办法找到书来读，每天假装向有书的人家去借，借来就用笔记下来，计算着什么日子归还。

５、对本段层次划分正确的一项是（）Ａ、①②③④⑤／⑥⑦⑧⑨⑩／⑾⑿／⒀⒁⒂／⒃Ｂ、①／②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑾⑿⒀⒁⒂／⒃Ｃ、①／②③④⑤／⑥⑦⑧⑨⑩⑾⑿／⒀⒁／⒂⒃Ｄ、①／②③④⑤／⑥⑦⑧⑨⑩⑾⑿／⒀⒁⒂⒃㈢寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无羡艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

１、对上段中“舍”“腰”“略”“知”解释正确的是（）Ａ、房子腰间丝毫感觉Ｂ、房子腰上挂着稍微知道Ｃ、房子腰上挂着丝毫感觉Ｄ、房子腰间挂着丝毫知道２、“日再食”的正确译文是（）Ａ、每天的第二顿Ｂ、每天吃两顿Ｃ、每天吃第二顿的时候３、“以中有足乐者”是指（）Ａ、作者认为读书是足以快乐的事Ｂ、作者认为自己家贫而能勤奋读书，这是足以快乐的事Ｃ、作者认为书中有令自己欣慰的事４、作者写舍生服饰华贵的目的是（）Ａ、突出自己求学的勤奋Ｂ、侧写自己生活条件的艰苦Ｃ、表达对同舍生的鄙夷Ｄ、表现同舍生的不学无术【参考答案】一、基础知识题１、①shì②yú③sì④chì duō⑤jūn ⑥yìng ⑦qiè⑧yùn２、①得到②跑稍微、稍许③更加仰慕④忧虑、担心曾经⑤等到３、C ４、①“支”通“肢”②“被”通“披”５、Ａ６、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

７、①又担心没有大师、名人交往，曾经跑到百里以外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。

②因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。

二、阅读理解题㈠１、①大②借③等待２、Ｂ３、Ｂ４、①因此人家多愿意把书借给我。

②我恭敬地站在他旁边，提出疑难，询问道理。

５、刻苦勤奋谦恭诚恳。

㈡１、①yàn ②dài ③yìng ④qīn ⑤qǐ⑥xiù⑦yùn２、①四支僵劲不能动“支”通“肢”，肢体②同舍生皆被绮绣“被”通“披”，穿３、①懈怠、放松②跑③才学渊博的老师④引、提出；询问⑤训斥、呵责⑥穿着旧棉袄、破衣服４、Ｂ５、Ａ㈢１、Ｃ２、Ｂ３、Ａ４、Ｂ《送东阳马生序》练习题一、阅读：余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

1、用现代汉语翻译下面句子。

(3分)俟其欣悦，则又请焉。

2、人们为什么“多以书假余” (2分)3、从本段看，作者最终能够学业有成的原因是：（1）（2）（3） (3分)【1、3分等到他高兴了，我才又向他请教。

(原句中词语翻译错一个扣0．5分，句子不通顺扣0．5分，扣完该小题分值为止)2、2分因为我守信，按时还书。

3、3分刻苦好学博览群书虚心请教(各1分)】二、对比阅读：[甲]余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠①。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

当余之从师也，负箧②曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍③，四支僵劲不能动，媵人④持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

盖余之勤且艰若此。

[注]①怠：懈怠。

②箧：书箱。

③舍：学舍，书馆。

④媵人：服侍的人。

(乙)任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。

每言：人若不学，则何以成或③依林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。

夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥自照。

观书有会意处，题其衣裳，以记其事。

门徒悦⑦其勤学，常以净衣易⑧之。

临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。

”[注)①任末：人名。

②笈：书箱。

③或：有时。

④庵：茅草小屋。

⑤荆：这里指荆的枝条。

⑥麻蒿：一种植物，点燃后可照明。

⑦悦：敬佩。

⑧易：交换。

1．请用“／”为下面两个句子标明朗读停顿。

(2分)(1)手指不可屈伸 (2)夫人好学2．解释下列句中加点的词语。

(4分)(1)媵人持汤沃灌汤： (2)以衾拥覆衾：(3)负笈从师负： (4)编茅为庵为：3．翻译下列两个句子。

(4分)(1)录毕，走送之。

(2)人若不学，则何以成4．〔甲〕〔乙〕两段文字在内容上有哪些共同点(3分)【答案1．(1)手指／不可屈伸(2)夫/人好学(画出此处即可)(每小题1分)2．(1)汤：热水(2)衾：被子(3)负：背(背着) (4)为：做(做成)(每小题1分)3．(1)抄完了，赶紧(或跑着)把书还给人家。

(2)人如果不好好学习，那么凭什么成功(成就事业)(关键词翻译准确，语言通顺)(每小题2分)4．都表现了人物勤奋好学(嗜学、勤学)和求学不怕险阻(艰辛)的精神。

(答到一个方面给2分，答到两个方面给3分。

只答“从师学习”给1分)】三、阅读：[甲]既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚,卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

（节选自宋濂《送东阳马生序》）[乙]任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。

每言：人若不学，则何以成或依林木之下，编茅为庵③，削荆为笔，刻树汁为墨。