中国近代史纲要.PPT
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中国近代史纲要ppt六

1927年6月,时任日本首相的田中义一在东京召开 “东方会议”,抛出名为《对华政策纲领》的侵略中 国方针,公然将中国领土分为“中国本土和满蒙”, 阴谋把中国东北地区分割出去,使之变成日本的殖民 地。1927年7月25日,田中义一又拟订了对华侵略计划 ,即臭名昭著的《田中奏折》,阐述了侵略中国的方 针政策,提出了日本新大陆政策总战略:“欲征服中 国,必先征服满蒙;欲征服世界,必先征服中国。日 本获得中国的资源后,就可以进而征服印度、南洋诸 岛、中小亚细亚乃至欧洲。”《田中奏折》还制定了 具体的侵略步骤:第一步占领台湾,第二步占领朝鲜 ,第三步占领满蒙,第四步征服整个中国,第五步征 服整个世界。
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日本教科书中的插图
日本兵在 中国的街 头吃饭
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3、当前日本当局在侵华问题上的言行
满纸荒唐言: 关于日本军国主义者发动战争的目的:“(我 们试图)从欧美列强的统治下解放亚洲,并在日本 的领导下建设大东亚共荣圈”。 关于“九· 一八”事变:此次事变完全由中国 方面引起。而且日军仅仅是“炸毁了南满铁路” 。 关于卢沟桥事变:事件本身不过是一个小摩 擦,虽然人们希望就地解决,但是与日本方面的 冲突事件不断发生,解决变得困难起来。”
二、局部抗战和救亡运动
第一节 日本发动灭亡中国的侵略战争
二、残暴的殖民统治和中华 民族的深重灾难
1、日军残暴的殖民统治
政治上:扶植傀儡政权,实行以华制华。
在华北推行“治安强化运动”; 在华中发动“清乡运动”; 对占领区人民实行疯狂迫害,制造惨绝 人寰的大屠杀及惨案。
⑴“南京大屠杀” ⑵细菌战和毒气战 ⑶制造了许多南京大屠杀式的惨案。
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1、日军残暴的殖民统治
目 的 : 把 沦 陷 区 的 经 济 变 为 它 的 附 庸 经 济 。
中国近代史纲要ppt

旗昌洋行(美国)
怡和洋行(英国)
4.操纵中国的经济命脉
在近代中国, 帝国主义通过各种 形式的资本输出, 逐渐垄断了中国的 工业,控制了中国 的金融、交通运输 等重要行业,使中 国在经济上丧失了 独立性,成了西方 大国的经济附庸。 (1)设立银行
对 华 资 本 输 出
(2)对华贷款
(3)修铁路
(4)设工厂、开矿山
“把老百姓赶进 黑龙江中活活淹死, 枪杀和刺死手无寸 铁的军民和他们的 妻子儿女。”
——列宁:《对华战争》《列 宁选集》人民出版社1995年版, 第80页。
海兰泡惨案
江东六十四屯惨案
2.侵占中国领土,划分势力范围
英国割占香港
条约名称 《瑷珲条约》 《北京条约》 《北京条约》 《勘分西北界约记》 《改订条约》
1.控制中国的内政、外交
(3)享有领事裁判权,在中国横行不法
所有美国人 在华之一切民事、 刑事诉讼, “均由本国领事 等官询明办理”。
《望厦条约》
1.控制中国的内政、外交
(4)把持中国海关
赫德(1835~1911)Hart, Robert
2.镇压中国人民的反抗
(1)镇压太平天国农民起义 (2)镇压中国人民的反洋教运动 (3)镇压义和团运动
1.控制中国的内政、外交
(2)插手中国政治、外交
清政府派出的第一个外交使团---蒲安臣使团
中 美 续 增 条 约
蒲安臣
贩卖华工合法化 保护传教
1.控制中国的内政、外交
(3)享有领事裁判权,在中国横行不法
《 五 口 通 商 章 程 》
在通商口岸,中国人如与英 侨“遇有交涉诉讼”,英国领事有 “查察”、“听诉”之权,“其英 人如何科罪,由英国议定章程、法 律,发给管事官照办”,中国政府 无权处理.
近代史纲要PPT

⑶中国开始沦为半殖民地社会
①破坏了中国的领土完整 ②破坏了中国的关税自主权 ③破坏了中国的司法主权 ④破坏了中国的贸易自主权 ⑤破坏了中国的外交主权
㈡中国社会的半殖民地半封建社会 性质
1、鸦片战争后,中国社会的变化 一方面,外国资本主义的侵入,使本来领土完整、 主权独立的中国,沦为表面上独立、实际上受帝 国主义列强共同支配的半殖民地国家。 另一方面,外国资本主义的侵入,对中国原有的 延续了几千年的封建经济结构起了很大的解体作 用,资本主义在中国有了初步的发展,中国由一 个完全的封建社会变为有了一定程度资本主义成 分的半封建社会。
2、中国半殖民地半封建社会的基本 特征
第一,资本一帝国主义侵略势力不但逐步操纵了中国的财政和经济命 脉,而且逐步控制了中国的政治,日益成为支配中国的决定性力量。 第二,中国的封建势力日益衰败并同外国侵略势力相勾结,成为资本 一帝国主义压迫、奴役中国人民的社会基础和统治支柱。 第三,中国自然经济的基础虽然遭到破坏,但是封建剥削制度的根基 即封建地主的土地所有制依然在广大地区内保持着,成为中国走向现 代化利民主化的严重障碍。 第四,中国新兴的民族资本主义经济虽然已经产生,并在政治、文化 生活中起了一定的作用,但是在帝国主义和封建主义的压迫下,它的 发展很缓慢,力量很软弱,而且它的大部分与外国资本一帝国主义和 本国封建主义都有或多或少的联系。 第五,由于近代中国处于资本一帝国主义列强的争夺和间接统治之下, 加上中国地域广大,以及在地方性的农业经济的基础上形成的地方割 据势力的存在,近代中国各地区经济、政治和文化的发展是极不平衡 的。后来,帝国主义国家还分别支持不同的政治势力以分裂中国,使 中国处于不统— 中国处于不统—状态。 第六,在资本一帝国主义和封建主义的双重压迫下( 第六,在资本一帝国主义和封建主义的双重压迫下(后来还加上官僚资 本主义) 本主义),中国的广大人民尤其是农民日益贫困化以至大批地破产,过 着饥寒交迫和毫无政治权利的生活。
《中国近代史纲要》课件

三、怎样才能学好这门课程? 怎样才能学好这门课程?
勤记、勤听、勤看、勤问、 勤记、勤听、勤看、勤问、勤讲
三、怎样才能学好这门课程? 怎样才能学好这门课程? 三个不同于 中国近现代史纲要是高校的公共思想政治理论 而非历史学科的专业课。 课,而非历史学科的专业课。学习中国近现代 史纲要, 史纲要,必须牢牢掌握理论联系实际这一根本 方法。 方法。
一、为什么要开设这门课程? 为什么要开设这门课程 中华民族历来有重视历史的优良传统: 1、中华民族历来有重视历史的优良传统: 举例:印度传统与中国传统之比较。 举例:印度传统与中国传统之比较。
身为中华儿女, 身为中华儿女,应不应继承中华民族重 视历史的优良传统? 视历史的优良传统?
一、为什么要开设这门课程? 为什么要开设这门课程
2、中国共产党也十分重视历史的学习与研究, 中国共产党也十分重视历史的学习与研究, 注意总结和汲取历史经验 。
毛泽东:“读历史是智慧的事”。他指出,“ 毛泽东: 读历史是智慧的事” 他指出, 今天的中国是历史的中国的一个发展” 今天的中国是历史的中国的一个发展”。 邓小平认为,了解历史, 邓小平认为,了解历史,我们才能把握正确 的前进方向。 青年人不了解历史, 的前进方向。 “青年人不了解历史,我们要用 历史教育青年,教育人民。 历史教育青年,教育人民。”
中国近现代史纲要绪论
学习《中国近现代史纲要》的 学习《中国近现代史纲要》 2W1H
一、为什么要开设这门课程? 为什么要开设这门课程 学习哪些基本内容? 二、 学习哪些基本内容? 怎样才能学好这门课程? 三、怎样才能学好这门课程?
中国近现代史纲要绪论
一、为什么要开设这门课程? 为什么要开设这门课程
一、为什么要开设这门课程? 为什么要开设这门课程
《中国近代史纲要》中国革命的新局面共22页PPT资料

第一次国共合作的实现
Ø1922年7月中共二大决定实行“党外合作”。
Ø1923年6月中共三大就国共合作的方针和办法作出正式 决定。 Ø1924年1月国民党一大重新解释三民主义使之成为国共 合作的政治基础,标志着第一次国共合作正式形成。
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(2)大革命的准备与进行
黄埔军校的建立
而 且 要 知 道 要 向 什 么 人 放 。 ”
彭湃
赤山约农会旧址
二、实行国共合作,掀起大革命高潮
1 国共合作的形成 2 大革命的准备与进行 3 大革命中的中国共产党 4 大革命的意义、失败原因和教训
(1)国共合作的形成
二七惨案使中国共产党认识到必须团结广大农民、民族资产阶级,建立 统一战线,才能取得革命的胜利。
林祥谦
施洋
国民党一大的召开标志着 第一次国共合作正式形成。
Ø 从大革命的失败中汲取了严重的历史教训,开始懂得进行土地革 命和掌握革命武装的重要性。
Ø 中国人民的觉悟程度和组织程度有了明显的提高,中国共产党开 始掌握了一部分革命武装。
Ø 为把中国革命推进到一个新的阶段——土地革命战争阶段准备了 必要的条件。
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一、制定革命纲领,发动工农运动
1
制定反帝反封建的民主革命纲领
2
发动工农群众开展革命斗争
1、制定反帝反封建的民主革命纲领
——中国共产党成立后,中国革命展现出新面貌.
第一,破天荒第一次提出了反帝反封建的民主革命纲领,为中国人 民指示了明确的斗争目标;
第二,开始采取资产阶级、小资产阶级的政党和政治派别没有采取 过、也不可能采取的革命方法,即群众路线的方法。
中共二大制定了彻底的反帝反封建的 民主革命纲领
中国近代史纲要ppt四

⊙提倡新文学,倡导白话文,可以注入新的
内容和新的精神。
(3)新文化运动的影响
由于领导者们的世界观属于资产阶 级的范畴,还不懂得用辩证唯物主义和 历史唯物主义观察和认识世界,“五四” 前的新文化运动有着严重的缺陷。
⊙只局限于知识分子的小圈子之中,没有同广大工
农群众相结合,减低了这场运动的实际效果。
十月革命一声炮响,给我们送来了马克思列
宁主义。十月革命帮助了全世界的也帮助了中国 的先进分子,用无产阶级的宇宙观作为观察国家 命运的工具,重新考虑自己的问题。走俄国人的 路——这就是结论。
——毛泽东(1949)
DEMOCRACY--民主 SCIENCE--科学
新文化运动的内容 前 期
提倡民主与科学, 反对专制和迷信 提倡新道德,反对 旧道德 提倡新文学,反对 旧文学 性 质
分期标准:十月革命 后 期
宣传十月革命,介绍马克思 主义(李大钊《布尔什维主义 的胜利》)
前期:资产阶级反封建的思想文化运动 后期:无产阶级宣传马克思主义的思想文化运动
总之,我们要拿来。我们要或使 用,或存放,或毁灭。那么,主人是 新主人,宅子也就会成为新宅子。然 而首先要这人沉着,勇猛,有辨别, 不自私。没有拿来的,人不能自成为 新人,没有拿来的,文艺不能自成为 新文艺。
——鲁迅《拿来主义》
当时新文化运动的先进分子为什么对西方资本 主义的方案产生了怀疑了呢? 第一、在帝国主义时代,资本主义制度的内在矛 盾已经比较充分地暴露出来。
的黑暗,热切的向青年提出6点希望,号召青年们 向腐朽的封建意识进行斗争。
② 代 表 人 物
李大钊1916年间回国,在《新青年》上发表《青春》和 《今》等文,激励进步青年不断改造自已,追求进步,顽强战 斗,冲决历史上的一切网罗,破坏陈腐学说的囹圄,催促青春 中国的诞生。 他热情洋溢地号召青年“进前而勿顾后,背黑暗而向光明, 为世界进文明,为人类造幸福,以青春之我,创建青春之家庭, 青春之国家,青春之民族,青春之人类,青春之地球,青春之 宇宙,资以乐其无涯之生”以后,他又发表《孔子与宪法》、 《自然的伦理与孔子》等文,有力地回击尊孔复古逆流。
内容和新的精神。
(3)新文化运动的影响
由于领导者们的世界观属于资产阶 级的范畴,还不懂得用辩证唯物主义和 历史唯物主义观察和认识世界,“五四” 前的新文化运动有着严重的缺陷。
⊙只局限于知识分子的小圈子之中,没有同广大工
农群众相结合,减低了这场运动的实际效果。
十月革命一声炮响,给我们送来了马克思列
宁主义。十月革命帮助了全世界的也帮助了中国 的先进分子,用无产阶级的宇宙观作为观察国家 命运的工具,重新考虑自己的问题。走俄国人的 路——这就是结论。
——毛泽东(1949)
DEMOCRACY--民主 SCIENCE--科学
新文化运动的内容 前 期
提倡民主与科学, 反对专制和迷信 提倡新道德,反对 旧道德 提倡新文学,反对 旧文学 性 质
分期标准:十月革命 后 期
宣传十月革命,介绍马克思 主义(李大钊《布尔什维主义 的胜利》)
前期:资产阶级反封建的思想文化运动 后期:无产阶级宣传马克思主义的思想文化运动
总之,我们要拿来。我们要或使 用,或存放,或毁灭。那么,主人是 新主人,宅子也就会成为新宅子。然 而首先要这人沉着,勇猛,有辨别, 不自私。没有拿来的,人不能自成为 新人,没有拿来的,文艺不能自成为 新文艺。
——鲁迅《拿来主义》
当时新文化运动的先进分子为什么对西方资本 主义的方案产生了怀疑了呢? 第一、在帝国主义时代,资本主义制度的内在矛 盾已经比较充分地暴露出来。
的黑暗,热切的向青年提出6点希望,号召青年们 向腐朽的封建意识进行斗争。
② 代 表 人 物
李大钊1916年间回国,在《新青年》上发表《青春》和 《今》等文,激励进步青年不断改造自已,追求进步,顽强战 斗,冲决历史上的一切网罗,破坏陈腐学说的囹圄,催促青春 中国的诞生。 他热情洋溢地号召青年“进前而勿顾后,背黑暗而向光明, 为世界进文明,为人类造幸福,以青春之我,创建青春之家庭, 青春之国家,青春之民族,青春之人类,青春之地球,青春之 宇宙,资以乐其无涯之生”以后,他又发表《孔子与宪法》、 《自然的伦理与孔子》等文,有力地回击尊孔复古逆流。
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袁世凯复辟帝制
袁世凯为首的大小军阀为 维护自己的通知祭天祀孔, 尊孔读经,竭力推崇作为 封建专制制度的精神支柱 的孔孟之道。
二、新文化运动与思想解放的潮流
(一)新文化运动的兴起 一些先进人知识分子在失望、苦闷和痛苦中反思 辛亥革命失败的教训,认定要建立名副其实的共 和国,必须根本改造国民性。 陈独秀认为,这是因为“我们中国多数国民口里 虽然是不反对共和,脑子里实在装满了帝制时代 的旧思想。”“如今要巩固共和,非先将国民脑 子里所有反对共和的旧思想,一一洗刷干净不可 。” 1、兴起标志:1915年9月《青年杂志》的创办
中国近现代史纲要
赵图雅
马克思主义学院
第四章 开天辟地的大事变
第一节 新变化运动和五四运动
一、北洋军阀的统治
军阀割据的原因 军阀统治实质是实力之下的武治。它比
寻常的封建统治带有更多的动乱性和黑 暗性。 军阀的特点: 一支军队 一个地盘 一个靠山
孙中山:“
夫去一满洲 之专制,转 生出无数强 盗之专制, 其为毒之烈 ,较前尤甚 ,于是而民 愈不聊生矣 !”
“在这样一个国家里, 10到12岁的童工,在晚 上时常被关起来,睡在 他白天操作机器之下的 破布堆里;人们不必要 有锐利的观察力,便可 以明白:为什么《共产 党宣言》会被这个国家 的人民奉为圣经。此外 ,中国人所遇到的西方 民主,只是在其担任了 外国警察的角色,及保 护以暴力夺取中国的权 利与利益这几方面。因 此,人们也无需仔细研 究,便可以明白:为什 么中国人立即可以完全 接受马克思对西方民主 的伪善所作的藐视性的 抨击。”
阶级基础:工人运动的发展 通过宣传、教育和马克思主义的传播,工人的 觉悟程度和组织程度在斗争中得到了进一步的 提高 ,为中国共产党的成立奠定了阶级基础。 外界条件:共产国际的帮助 1920年共产国际派代表维经斯基等来中国,先 后与革命派联系,帮助建立中国共产党
中国近代史复习提纲PPT课件

23
洋务派的失败:因为洋务派以“中体西用”为宗旨,以 “求强”、“求富”为旗号,以巩固清王朝的统治为目 的。但是,甲午战争失败后,“中体西用”被抛弃, “求强”、“求富”彻底落空,清王朝的统治危机更加 严重。从这个意义上说,洋务派失败了。
24
洋务运动并没有彻底失败:
①从引进工业文明成果(机器、工厂)、民用企业中的资 本主义色彩、刺激民族资本主义产生等史实说明它开启 了中国经济的现代化。(3分)
启示: 说明君主立宪和民主共和的资本主义道路在 中国行不通。
32
2.思想变革: (1)背景: ①民族资本主义的发展,民族资产阶级要求在中国实
现民主政治。 ②民族资产阶级在政治上屡受挫折,民族资产阶级希
望在思想上批判封建思想,解放思想。 ③中国完全沦为半殖半封;处于北洋军阀的黑暗统治
下;袁世凯为复辟,“尊孔复古” (2)代表
广州、厦门、福州、宁波、上海
关税——中国进出口商品关税税率与英 国协定。
反映其发动战争的根本目的
8
鸦片战争的影响
鸦片战争及以后签订的《南京条约》等 不平等条约,给中国人民带来了深重灾难, 使中国开始沦为半殖民地半封建社会的国家, 鸦片战争成为中国近代史的开端。
社会性质变化
主要矛盾变化
革命任务变化
历史分期变化
列强对华经济侵略进入新的阶段;列强侵华争夺加剧,日俄矛 盾尤为突出。
甲午中日战争的结果很大程度上影响了中日两国 的近代化历程,决定了此后半个世纪中日关系的格局。
15
《辛丑条约》的主要内容
中国向各国共赔偿白银4.5亿两。 划定北京东郊民巷为使馆界,由各国驻兵防守。 拆除大沽口和北京通海沿线炮台,允许各国驻兵。 惩办义和团运动,严禁中国人民的反帝活动。 改总理衙门为外务部。
洋务派的失败:因为洋务派以“中体西用”为宗旨,以 “求强”、“求富”为旗号,以巩固清王朝的统治为目 的。但是,甲午战争失败后,“中体西用”被抛弃, “求强”、“求富”彻底落空,清王朝的统治危机更加 严重。从这个意义上说,洋务派失败了。
24
洋务运动并没有彻底失败:
①从引进工业文明成果(机器、工厂)、民用企业中的资 本主义色彩、刺激民族资本主义产生等史实说明它开启 了中国经济的现代化。(3分)
启示: 说明君主立宪和民主共和的资本主义道路在 中国行不通。
32
2.思想变革: (1)背景: ①民族资本主义的发展,民族资产阶级要求在中国实
现民主政治。 ②民族资产阶级在政治上屡受挫折,民族资产阶级希
望在思想上批判封建思想,解放思想。 ③中国完全沦为半殖半封;处于北洋军阀的黑暗统治
下;袁世凯为复辟,“尊孔复古” (2)代表
广州、厦门、福州、宁波、上海
关税——中国进出口商品关税税率与英 国协定。
反映其发动战争的根本目的
8
鸦片战争的影响
鸦片战争及以后签订的《南京条约》等 不平等条约,给中国人民带来了深重灾难, 使中国开始沦为半殖民地半封建社会的国家, 鸦片战争成为中国近代史的开端。
社会性质变化
主要矛盾变化
革命任务变化
历史分期变化
列强对华经济侵略进入新的阶段;列强侵华争夺加剧,日俄矛 盾尤为突出。
甲午中日战争的结果很大程度上影响了中日两国 的近代化历程,决定了此后半个世纪中日关系的格局。
15
《辛丑条约》的主要内容
中国向各国共赔偿白银4.5亿两。 划定北京东郊民巷为使馆界,由各国驻兵防守。 拆除大沽口和北京通海沿线炮台,允许各国驻兵。 惩办义和团运动,严禁中国人民的反帝活动。 改总理衙门为外务部。
中国近代史纲要课件第一章..

争取民族独立的斗争
一、反抗外来侵略的斗争历程
资本——帝国主义侵略、压迫中国人民 的过程,同时也是中国人民反抗它们的侵略、 压迫的过程。为了捍卫民族生存的权利,中 国人民在长时间里进行了不屈不挠、再接再 厉的英勇斗争。侵,中国人民奋起反抗, 显示了中国人民不敢屈服和敢于斗争的英雄 气概。
(三)实行商品倾销和资本输出
资本——帝国主义列强凭借不平等条约所赋 予的特权,把中国逐渐变成了他们的商品倾销市 场和廉价原料基地。 中国的对外贸易, 从1865年开始出 现入超。此后,除 1872年到1876年 曾一度小量出超外, 一直是入超,而且 数额越来越大。
(四)操纵中国的经济命脉
在半殖民地半封建社会的条件下,中国不可能 在独立的基础上与外国发生经济往来。帝国主义列 强同中国发生经济联系是为了控制中国的经济,为 自身获取最大限度的利润。
英法联军 火烧圆明园
英国《泰晤士报》的随军 记者写道: 在场的每个军人都掠夺很 多。在进入皇宫的宫殿后,谁 也不知该拿什么东西。为了拿 金子,而把银子丢了,为了拿 镶有珠王的时计和宝石,又把 金子丢了,无价的瓷器和珐琅 器,因为太大不能运走,竟被 打碎。
焚毁前的北京圆明 园景致之一
圆明园鸟瞰图
被毁后的 圆明园
二、粉碎瓜分中国的图谋
(一)边疆危机和瓜分危机
帝国主义侵略中国的最终目的,是要瓜分中国、 灭亡中国。 19世纪70年代到90年代,自由竞争的资本主义 向垄断资本主义即帝国主义过渡,出现了列强争夺 殖民地的狂潮。这期间,中国也成为帝国主义关注 的对象。帝国主义列强通过中法战争、中日战争以 及八国联军侵华战争等,逐渐蚕食中国的领土。
西 什 库 教 堂
(二)为侵略中国制造舆论
外国教会中的某些势力还利用宣传宗教和 西学的名义,为帝国主义侵略制造舆论。 他们大肆宣扬“种族优劣论”,攻击中华 民族是愚昧落后的“劣等民族”,应该接收 “优等民族”白种人的开导和奴役。 他们还炮制了所谓“黄祸论”,即中国威胁 论等等。
一、反抗外来侵略的斗争历程
资本——帝国主义侵略、压迫中国人民 的过程,同时也是中国人民反抗它们的侵略、 压迫的过程。为了捍卫民族生存的权利,中 国人民在长时间里进行了不屈不挠、再接再 厉的英勇斗争。侵,中国人民奋起反抗, 显示了中国人民不敢屈服和敢于斗争的英雄 气概。
(三)实行商品倾销和资本输出
资本——帝国主义列强凭借不平等条约所赋 予的特权,把中国逐渐变成了他们的商品倾销市 场和廉价原料基地。 中国的对外贸易, 从1865年开始出 现入超。此后,除 1872年到1876年 曾一度小量出超外, 一直是入超,而且 数额越来越大。
(四)操纵中国的经济命脉
在半殖民地半封建社会的条件下,中国不可能 在独立的基础上与外国发生经济往来。帝国主义列 强同中国发生经济联系是为了控制中国的经济,为 自身获取最大限度的利润。
英法联军 火烧圆明园
英国《泰晤士报》的随军 记者写道: 在场的每个军人都掠夺很 多。在进入皇宫的宫殿后,谁 也不知该拿什么东西。为了拿 金子,而把银子丢了,为了拿 镶有珠王的时计和宝石,又把 金子丢了,无价的瓷器和珐琅 器,因为太大不能运走,竟被 打碎。
焚毁前的北京圆明 园景致之一
圆明园鸟瞰图
被毁后的 圆明园
二、粉碎瓜分中国的图谋
(一)边疆危机和瓜分危机
帝国主义侵略中国的最终目的,是要瓜分中国、 灭亡中国。 19世纪70年代到90年代,自由竞争的资本主义 向垄断资本主义即帝国主义过渡,出现了列强争夺 殖民地的狂潮。这期间,中国也成为帝国主义关注 的对象。帝国主义列强通过中法战争、中日战争以 及八国联军侵华战争等,逐渐蚕食中国的领土。
西 什 库 教 堂
(二)为侵略中国制造舆论
外国教会中的某些势力还利用宣传宗教和 西学的名义,为帝国主义侵略制造舆论。 他们大肆宣扬“种族优劣论”,攻击中华 民族是愚昧落后的“劣等民族”,应该接收 “优等民族”白种人的开导和奴役。 他们还炮制了所谓“黄祸论”,即中国威胁 论等等。
中国近代史纲要社会实践ppt课件

5
1840年,鸦片战 争爆发,宁波即 成为抗英战场。 清道光二十一年 (1841年)10月 10日凌晨,英舰 炮轰镇海口,之 后英军占领宁波 府,1842年5月7 日,英军为集中 兵力进犯乍浦而 退出宁波,次日 退出镇海。
6
《南京条约》,又激起宁波民众 新一轮抗英斗争的高潮
“黑水党”,给野蛮的殖民者以沉重的打击
宁波博物馆,是宁波城市文化的核心与窗口。它是以展示人文历史、艺术类为主,具有 地域特色的综合性博物馆。整个设计以创新的理念,将宁波地域文化特征、传统建筑元 素与现代建筑形式和工艺融为一体,使之造型简约而富有灵动,外观严谨而颇具创意, 同时,充分体现 "独特性、艺术性、经济性、超前性、功能性、安全性"。
11
NB7000
12
13
1
中国近现代史
何为中国近现代史?
中国近代史起始于1840年鸦片战争,到1919 年“五四”运动前夕为止
从“五四”运动到中华人民共和国成立
从中华人民共和国成立以来 ……
旧民主主义革命
新民主主义革命时期 社会主义革命以及社会主义 建设时期
2
小组成员名单
组长 组员
姓名
翁慧婷 翁慧婷 李思佳 王显玲 陶霜霜 杨逸歌 叶佳鸿
开馆以来,宁波博物馆秉持“百姓博物馆”、“大资源观”和“休闲博物馆”理念,充 分发挥自身爱国主义教育基地、科学普及示范基地的资源优势,积极开展丰富多彩的社 教活动,为公众构筑起一种全新的文化生活方式。同时,宁波博物馆力求学术创新,牵 头搭建起中国博物馆协会志愿者专业委员会和“海上丝绸之路”研究中心两大国家级专 业平台,另辟蹊径拓展博物馆研究职能,获得国内外同行认可。[1]
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1840年,鸦片战 争爆发,宁波即 成为抗英战场。 清道光二十一年 (1841年)10月 10日凌晨,英舰 炮轰镇海口,之 后英军占领宁波 府,1842年5月7 日,英军为集中 兵力进犯乍浦而 退出宁波,次日 退出镇海。
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《南京条约》,又激起宁波民众 新一轮抗英斗争的高潮
“黑水党”,给野蛮的殖民者以沉重的打击
宁波博物馆,是宁波城市文化的核心与窗口。它是以展示人文历史、艺术类为主,具有 地域特色的综合性博物馆。整个设计以创新的理念,将宁波地域文化特征、传统建筑元 素与现代建筑形式和工艺融为一体,使之造型简约而富有灵动,外观严谨而颇具创意, 同时,充分体现 "独特性、艺术性、经济性、超前性、功能性、安全性"。
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NB7000
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1
中国近现代史
何为中国近现代史?
中国近代史起始于1840年鸦片战争,到1919 年“五四”运动前夕为止
从“五四”运动到中华人民共和国成立
从中华人民共和国成立以来 ……
旧民主主义革命
新民主主义革命时期 社会主义革命以及社会主义 建设时期
2
小组成员名单
组长 组员
姓名
翁慧婷 翁慧婷 李思佳 王显玲 陶霜霜 杨逸歌 叶佳鸿
开馆以来,宁波博物馆秉持“百姓博物馆”、“大资源观”和“休闲博物馆”理念,充 分发挥自身爱国主义教育基地、科学普及示范基地的资源优势,积极开展丰富多彩的社 教活动,为公众构筑起一种全新的文化生活方式。同时,宁波博物馆力求学术创新,牵 头搭建起中国博物馆协会志愿者专业委员会和“海上丝绸之路”研究中心两大国家级专 业平台,另辟蹊径拓展博物馆研究职能,获得国内外同行认可。[1]
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中国近代史纲要PPT参考课件

2021/3/10
授课:XXX
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半殖民地半封建社会的基本特征
第三,中国自然经济的基础虽然遭到破坏, 但是封建剥削制度的根基即封建地主的土地 所有制依然在广大地区内保持着,成为中国 走向现代化和民主化的严重障碍。
2021/3/10
授课:XXX
一、鸦片战争前的中国与世界
中国近现代史纲要 第一
(一) 中国灿烂的古代文明 (二)中国封建社会由昌盛到衰落
讲近
代中
国贫
困落
后的
根源
东华理工大学马克思 主义学院纲要教研组
上篇综述 风云变幻的八十年
一、鸦片战争前的中国与世界
2021/3/10
授课:XXX
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一、鸦片战争前的中国与世界
(一)中国灿烂的古代文明
思考:什么是半殖民地半封建社会?
2021/3/10
授课:XXX
25
思考:什么是半殖民地半封建社会?
中国的半殖民地半 封建社会,是近代以来 中国在外国资本主义势 力的入侵及其与中国封 建主义势力相结合的条 件下,逐步形成的一种 从属于资本主义世界体 系的畸形的社会形态。
2021/3/10
授课:XXX
授课:XXX
28
半殖民地半封建社会的基本特征
第一,资本—帝
国主义侵略势力不但
逐步操纵了中国的财
政和经济命脉,而且
逐步控制了中国的政
治,日益成为支配中
国的决定性力量。
2021/3/10
赫德:掌握中国海
授课:XXX
关大权达40余年
29
半殖民地半封建社会的基本特征
第二,中国的封建势力日益衰败并同外国 侵略势力相勾结,成为资本—帝国主义压迫 奴役中国的社会基础和统治支柱。
中国近代史纲要(上)PPT课件

社,1997年版。
讨论题目
• 1、中国近代社会为什么会由昌盛转向衰落? • 2、资本——帝国主义的入侵给中国带来了
什么? • 3、近代中国进行的反侵略战争具有什么意
义?
两个历史落差的转换与中国 近代历史的开端
第一讲
两个历史落差的转换与中国近代史的开端
一、古代中国的辉煌文明 二、清朝中国的衰落与欧洲的崛起 三、鸦片泛滥与虎门销烟 四、鸦片战争的爆发及影响 五 、启示与思考
一、为什么要开设“纲要”课
沙健孙
“中国近现代史纲要” 是根据《中共中央宣传 部、教育部关于进一步 加强和改进高等学校思 想政治理论课的意见》 及实施方案的精神而新 设置的一门公共思想政 治理论课程。
一、为什么要开设“纲要” 课
(一)帮助大学生掌握历史发展的全过 程,正确总结历史经验,学会全面地分 析矛盾,解决问题。
咸丰元年 43610 (1851)
4.2 7716254 1.77
人口数据源于曹树基《中国人口史》第五卷,页831;耕 地面积参考李文治《中国近代农业史资料》第1辑,页60。
(二)西方资本主义的崛起
1.14至15世纪欧洲资本主义开始萌芽
包买商 文艺复兴运动 地理大发现 原始积累
2.18世纪中叶至19世纪欧洲资本主义制 度逐渐确立
(二)中世纪欧洲的落后
• 1、先进罗马文明的沉沦 • 2、基督教对精神的笼罩 • 3、城堡限制了对外联系 • 4、频繁战争的破坏
德国科隆大教堂
•西方学者论中国文化:
“在近代以前时期的所有文明中,没有一个 国家的文明比中国文明更发达、更先进。”
——保罗·肯尼迪《大国的兴衰》
“中国在公元3世纪到13世纪保持了一个西 方所望尘莫及的科学技术水平。”
讨论题目
• 1、中国近代社会为什么会由昌盛转向衰落? • 2、资本——帝国主义的入侵给中国带来了
什么? • 3、近代中国进行的反侵略战争具有什么意
义?
两个历史落差的转换与中国 近代历史的开端
第一讲
两个历史落差的转换与中国近代史的开端
一、古代中国的辉煌文明 二、清朝中国的衰落与欧洲的崛起 三、鸦片泛滥与虎门销烟 四、鸦片战争的爆发及影响 五 、启示与思考
一、为什么要开设“纲要”课
沙健孙
“中国近现代史纲要” 是根据《中共中央宣传 部、教育部关于进一步 加强和改进高等学校思 想政治理论课的意见》 及实施方案的精神而新 设置的一门公共思想政 治理论课程。
一、为什么要开设“纲要” 课
(一)帮助大学生掌握历史发展的全过 程,正确总结历史经验,学会全面地分 析矛盾,解决问题。
咸丰元年 43610 (1851)
4.2 7716254 1.77
人口数据源于曹树基《中国人口史》第五卷,页831;耕 地面积参考李文治《中国近代农业史资料》第1辑,页60。
(二)西方资本主义的崛起
1.14至15世纪欧洲资本主义开始萌芽
包买商 文艺复兴运动 地理大发现 原始积累
2.18世纪中叶至19世纪欧洲资本主义制 度逐渐确立
(二)中世纪欧洲的落后
• 1、先进罗马文明的沉沦 • 2、基督教对精神的笼罩 • 3、城堡限制了对外联系 • 4、频繁战争的破坏
德国科隆大教堂
•西方学者论中国文化:
“在近代以前时期的所有文明中,没有一个 国家的文明比中国文明更发达、更先进。”
——保罗·肯尼迪《大国的兴衰》
“中国在公元3世纪到13世纪保持了一个西 方所望尘莫及的科学技术水平。”
中国近代史纲要 ppt

五四运动时的徐世昌政府
工商背景
清末以来,中国的工商业虽有所发展,但 在西方产品的输入情形下,中国本土工商 业的发展仍然有限,第一次世界大战的发 生使欧洲各国无力东顾,中国的工商业获 得很大的发展,参与工商业的人口持续增 加,民族工业,尤其是轻工业得以巨大发 展,城市中的工商阶层在中国社会中的地 位也更显重要,在五四运动中,他们成为 声援爱国学生的重要力量。
学生的血书良心救国
3、主要经过பைடு நூலகம்
北京学生运动
1919年5月1日,北京大学的一些学生获悉巴黎和会拒绝中国要求的消 息。当天,学生代表就在北大西斋饭厅召开紧急会议,决定1919年5月 3日在北大法科大礼堂举行全体学生临时大会。 1919年5月3日晚,北京大学学生举行大会,北京高等师范学校(现北 京师范大学)、法政专门、高等工业等学校也有代表参加。学生代表 发言,情绪激昂,号召大家奋起救国。最后定出四条办法,其中就有 第二日齐集天安门示威的计划。这四条办法是:(一)联合各界一致 力争;(二)通电巴黎专使,坚持不在和约上签字;(三)通电各省 于1919年5月7日国耻纪念举行游行示威运动;(四)5月4日上午,北 京高等师范学校与北京大学、中国大学等13校代表,在法政专门学校 开会决议下午在天安门前举行集会和游行示威。 学生代表冲破军警阻挠,云集天安门,北京高等师范学校最早到达天安门。 他们打出“誓死力争,还我青岛”“收回山东权利”“拒绝在巴黎和约上签 字”“919年5月4日下午,北京三所高校的3000多名废除二十一条”“抵制 日货”“宁肯玉碎,勿为瓦全”“外争主权,内惩国贼”等口号,并且要求 惩办交通总长曹汝霖、币制局总裁陆宗舆、驻日公使章宗祥,学生游行队伍 移至曹宅,痛打了章宗祥,北京高等师范学校(今北京师范大学前身)数理部 的匡互生第一个冲进曹宅,并带头火烧曹宅,引发“火烧赵家楼”事件。随 后,军警给予镇压,并逮捕了学生代表32人。天安门前金水桥南边高悬的一 副对联引人注目:卖国求荣,早知曹瞒遗种碑无字;倾心媚外,不期章惇余 孽死有头。
近代史纲要第三章辛亥革命与君主专制制度的终结ppt课件

孙中山提出了建国三序,即军法之制, 约法之制,宪法之制。还提出了五权宪法, 即立法、行政、司法、考选、监察权的主 张。但忽略了广大劳动群众在国家中的地 位。
30
“三民主义”之三
民生主义:“平均地权”。即通过平均 地权的办法,避免贫富悬殊,预防将来的社 会革命。其核心是解决土地问题,具体办法 是平均地权,核定地价,按价收税,涨价归 公。
等的称呼 男子剪辨、女子放足之风迅速席卷全国
52
新式婚礼
53
吃冰激凌的民国新青年
54
民国白领休闲生活
55
20年代的中山公园
56
德式军校学员
57
电影海报
58
辛亥革命为什么会失败?
从客观上说,帝国主义与以袁世凯为代表的大地 主大买办势力以及旧官僚、立宪派一起勾结起来, 从外部和内部绞杀了辛亥革命
图为直隶学务公所外景
12
派遣留学生:清政府先后派遣留学生到日、 美等国,迅速形成了留学高潮,养成了重视 西方科技与西方社会政治学说的风气,培养 了大批科技、法政、教育、军事等人才。
留 日 中 国 青 年 学 生
13
(3)振兴商务、奖励实业:这是新政的另一 项重要内容。1902年始,清廷连续颁布具体 措施,参酌各国通行律例,制订保护和发展 工矿、铁路和商务等实业的律例。1903年9 月,设立商部,直隶设北洋工艺总局。1906 年,商部改组为农工商部和邮传部。
《革命军》号召起来 推翻清政府,建立一 个独立、民主、自由 的“中华共和国”。
邹容墓
23
陈天华,字星台,号 思黄,湖南新化人。 1904年写成《猛回 头》、《警世钟》两 本著作。
《猛回头》和《警世钟》指出:清政府是 “洋人的朝廷”,“齐把刀子磨快,子药 上足”,“万众直前”,驱除外国侵略者, 恢复民族主权,推翻清政府。这两本书重 印了十多次,鼓舞了人民群众的革命斗志。
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“三民主义”之三
民生主义:“平均地权”。即通过平均 地权的办法,避免贫富悬殊,预防将来的社 会革命。其核心是解决土地问题,具体办法 是平均地权,核定地价,按价收税,涨价归 公。
等的称呼 男子剪辨、女子放足之风迅速席卷全国
52
新式婚礼
53
吃冰激凌的民国新青年
54
民国白领休闲生活
55
20年代的中山公园
56
德式军校学员
57
电影海报
58
辛亥革命为什么会失败?
从客观上说,帝国主义与以袁世凯为代表的大地 主大买办势力以及旧官僚、立宪派一起勾结起来, 从外部和内部绞杀了辛亥革命
图为直隶学务公所外景
12
派遣留学生:清政府先后派遣留学生到日、 美等国,迅速形成了留学高潮,养成了重视 西方科技与西方社会政治学说的风气,培养 了大批科技、法政、教育、军事等人才。
留 日 中 国 青 年 学 生
13
(3)振兴商务、奖励实业:这是新政的另一 项重要内容。1902年始,清廷连续颁布具体 措施,参酌各国通行律例,制订保护和发展 工矿、铁路和商务等实业的律例。1903年9 月,设立商部,直隶设北洋工艺总局。1906 年,商部改组为农工商部和邮传部。
《革命军》号召起来 推翻清政府,建立一 个独立、民主、自由 的“中华共和国”。
邹容墓
23
陈天华,字星台,号 思黄,湖南新化人。 1904年写成《猛回 头》、《警世钟》两 本著作。
《猛回头》和《警世钟》指出:清政府是 “洋人的朝廷”,“齐把刀子磨快,子药 上足”,“万众直前”,驱除外国侵略者, 恢复民族主权,推翻清政府。这两本书重 印了十多次,鼓舞了人民群众的革命斗志。
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这十年虽然遭受过严 重曲折,但仍取得很大 成就。取得的成就和经 验是这个时期党的工作 的主导方面。
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(二)“文化大革命”的十年
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“文化大革命”的经过
1、“文化大革命”的发动
(1965.11-1966.12)
2、全面内乱的形成
(1967.1-1969.4)
3、粉碎林彪反革命集团
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(二)整风运动和反右派斗争
1957年4月,中国共产党在全党进行了以反对 官僚主义、宗派主义和主观主义为主要内容的整 风运动。整风运动中,确有极少数资产阶级右派 分机乘机向党和新生的社会主义制度发动进攻, 对极少数右派分子的进攻实行坚决反击,是完全 正确和必要的。但是,反右派斗争被严 重地扩大化了。在当年10月召开的八届 三中全会上,又把阶级斗争作为 社会主义社会的主要矛盾。
第九章
社会主义建设在探索 中曲折发展
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1
本章重点
1、中国共产党人在1956年至1957年的早 期探索中对社会主义建设有哪些理论建树?
2、怎样认识建立独立的、比较完整的工
业体系和国民经济体系的重大意义? 3、为什么说毛泽东是探索中国
社会主义建设道路的开创者?
怎样正确认识和评价
毛泽东的历史地位?
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2
一、良好的开局
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8
二、探索中的严重曲折
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(一)“大跃进”及其纠正
1、“大跃进”由发动到高潮阶
段
(1957.11-1958.11)
2、初步纠正“左”倾错误阶段
(1958.11-1959.7)
3、反右倾、持续跃进阶段
(1959.Βιβλιοθήκη -1960.11)4、国民经济调整阶段
(1960.11-1966.5)
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2、对错误进行科学分析:
(1)党在犯严重错误时,党的性质和宗旨并没 有改变,党仍然具有强大的凝聚力和号召力。
(2)党能够紧紧依靠广大党员、干部和人民群 众,发现错误,纠正错误。
(3)尽管毛泽东犯了严重错误,但他仍是中国 人民的伟大领袖,毛泽东思想仍是全党全国人民 的指导思想。
(4)党在犯严重错误期间,社会 主义建设的各项事业仍然 取得了举世公认的成就。
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三、建设的成就 探索的成果
(一)独立的、比较完整的工业体系和 国民经济体系的基本建立
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(二)人民生活水平的提高与文化、医疗、 科技事业的发展
(三)国际地位的提高与国际环境的改善 (四)探索中形成的建设社会主义的若干 重要原则
.
22
(1969.5-1973.8)
4、挫败“四人帮”“组阁”图谋
(1973.9-1975.1)
5、1975年整顿和“文化大革命”结
束
(1975.1-1976.10)
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对“文化大革命”和“文革”十年的评价
“文化大革命”是一场由领导者错误发动,被反 革命集团利用,给党、国家和各族人民一路带来 严重灾难的内乱。它不是也不可能是任何意义上 的革命和社会进步。
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3
(一)早期探索的积极进展
第一,提出马克思主义和中国实际的 “第二次 结合”;
第二,强调“以苏为鉴”,走自己的社会主义建 设道路(《论十大关系》);
第三,正确分析社会主义制度建立后的主要矛盾, 强调在社会主义制度下保护和发展生产力;
第四,提出区分两类不同性质的 社会矛盾,把正确处理人民内 部矛盾作为国家政治 生活的主题。
但是,由于全党和广大干部群众的共同斗争,使 “文化大革命”的破坏受到了一定程度的限制。 国民经济虽然遭到巨大损失,但仍取得 了进展;人民解放军仍然英勇地保卫着 祖国的安全;对外工作打开 了新局面。
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18
(三)严重的曲折,深刻的教训
1、犯错误的原因:
(1)党和毛泽东缺乏社会主义建设的经验。 (2)一系列的胜利使党和毛泽东产生骄傲情绪。 (3)党的民主集中制遭到严重破坏。