8奥数全套--8-1最短路线.题库教师版
小学奥数最短路线问题(有答案)
小学六年级奥数教案—运筹学初步本讲主要讲统筹安排问题、排队问题、最短路线问题、场地设置问题等。
这些都是人们日常生活、工作中经常碰到的问题,怎样才能把它们安排得更合理,多快好省地办事,就是这讲涉及的问题。
当然,限于现有的知识水平,我们仅仅是初步探索一下。
1.统筹安排问题例1星期天妈妈要做好多事情。
擦玻璃要20分钟,收拾厨房要15分钟,洗脏衣服的领子、袖口要10分钟,打开全自动洗衣机洗衣服要40分钟,晾衣服要10分钟。
妈妈干完所有这些事情最少用多长时间?分析与解:如果按照题目告诉的几件事,一件一件去做,要95分钟。
要想节约时间,就要想想在哪段时间里闲着,能否利用闲着的时间做其它事。
最合理的安排是:先洗脏衣服的领子和袖口,接着打开全自动洗衣机洗衣服,在洗衣服的40分钟内擦玻璃和收拾厨房,最后晾衣服,共需60分钟(见下图)。
例1告诉我们,当有许多事要做时,科学地安排好先后顺序,就能用较少的时间完成较多的事情。
2.排队问题例2理发室里有甲、乙两位理发师,同时来了五位顾客,根据他们所要理的发型,分别需要10,12,15,20和24分钟。
怎样安排他们的理发顺序,才能使这五人理发和等候所用时间的总和最少?最少要用多少时间?分析与解:一人理发时,其他人需等待,为使总的等待时间尽量短,应让理发所需时间少的人先理。
甲先给需10分钟的人理发,然后15分钟的,最后24分钟的;乙先给需12分钟的人理发,然后20分钟的。
甲给需10分钟的人理发时,有2人等待,占用三人的时间和为(10×3)分;然后,甲给需 15分钟的人理发,有 1人等待,占用两人的时间和为(15×2)分;最后,甲给需 24分钟的人理发,无人等待。
甲理发的三个人,共用(10×3+15×2+24)分,乙理发的两个人,共用(12×2+20)分。
总的占用时间为(10×3+15×2+24)+(12×2+20)=128(分)。
三年级奥数金典讲义第四讲最短路线问题通用版(含答案)
三年级奥数金典讲义(jiǎngyì)第四讲最短路线问题通用版(含答案)在日常(rìcháng)工作、生活和娱乐中,经常会遇到有关行程路线(lùxiàn)的问题.在这一讲里,我们主要(zhǔyào)解决的问题是如何确定从某处到另一处最短路线的条数。
例1下图4—1中的线段表示(biǎoshì)的是汽车所能经过的所有马路,这辆汽车从A走到B处共有多少条最短路线?分析为了叙述方便,我们在各交叉点都标上字母.如图4—2.在这里,首先我们应该明确从A到B的最短路线到底有多长?从A点走到B点,不论怎样走,最短也要走长方形AHBD 的一个长与一个宽,即AD+DB.因此,在水平方向上,所有线段的长度和应等于AD;在竖直方向上,所有线段的长度和应等于DB.这样我们走的这条路线才是最短路线.为了保证这一点,我们就不应该走“回头路”,即在水平方向上不能向左走,在竖直方向上不能向上走.因此只能向右和向下走。
有些同学很快找出了从A到B的所有最短路线,即:A→C→D→G→B A→C→F→G→BA→C→F→I→B A→E→F→G→BA→E→F→I→B A→E→H→I→B通过验证,我们确信这六条路线都是从A到B的最短路线.如果按照上述方法找,它的缺点是不能保证找出所有的最短路线,即不能保证“不漏”.当然如果图形更复杂些,做到“不重”也是很困难的。
现在观察这种题是否有规律可循。
1.看C点:由A、由F和由D都可以到达C,而由F→C是由下向上走,由D→C是由右向左走,这两条路线不管以后怎样走都不可能是最短路线.因此,从A到C只有一条路线。
同样道理:从A到D、从A到E、从A到H也都只有一条路线。
我们把数字“1”分别标在C、D、E、H这四个点上,如图4—2。
2.看F点:从上向下走是C→F,从左向右走是E→F,那么从A点出发到F,可以是A→C →F,也可以是A→E→F,共有两种走法.我们在图4—2中的F点标上数字“2”.2=1+1.第一个“1”是从A→C的一种走法;第二个“1”是从A→E的一种走法。
奥数 最短路线
第1讲 较复杂的整数运算例1、 例8、计算:12+22+32+42+52+……+302例9、计算:13+23+33+43+53+…….+103例10、计算: 1×2+2×3×3×4+4×5+5×6+……20×21例11、计算: 4×8+5×10+6×12×7×14+…20×40三、基础篇:1、计算3、计算:20042004×200520052005-20052005×2004200420044、计算:20082007×20072008-20082008×200720075、计算:20062-199626、计算:1+1+2+1+2+3+1+2+3+4+……+1+2+3+…+107、计算:99999×77778+33333×666668、计算:103×97四、提高篇:1、计算:3、计算:2×1+4×3+6×5+8×7+…+50×494、计算: 42+52+62+72+82……+5025、计算:6、计算:1×3+2×6+3×9+4×12+5×15+…30×907、(22+42+62+82+102+......+402)-(12+32+52+72+92+ (392)8、(123456+234561+345612+456123+561234+612345)÷3五、攀登篇:1、计算: 5×52×53×……×520=( )2、计算:1+21+22+23+……+280=( )3、计算:31+32+33+……+3100=( )4、一个正方形的边长是两位数5a ,面积是四位数56xy ,求a 、x 、y 的值。
小学奥数最大与最小教师版
第七讲:最大与最小模块一、数论中的极端思想【例1】1~8这八个数字各用一次,分别写成两个四位数,使这两个数相乘的乘积最大。
那么这两个四位数各是多少?【解析】8531和7642。
高位数字越大,乘积越大,所以它们的千位分别是8,7,百位分别是6,5。
两数和一定时,这两数越接近乘积越大,所以一个数的前两位是85,另一个数的前两位是76。
同理可确定十位和个位数.【巩固】两个自然数的和是15,要使两个整数的乘积最大,这两个整数各是多少?【解析】将两个自然数的和为15的所有情况都列出来,考虑到加法与乘法都符合交换律,有下面7种情况:15=1+14,1×14=14;15=2+13,2×13=26;15=3+12,3×12=36;15=4+11,4×11=44;15=5+10,5×10=50;15=6+9,6×9=54;15=7+8,7×8=56。
由此可知把15分成7与8之和,这两数的乘积最大。
结论:如果两个整数的和一定,那么这两个整数的差越小,他们的乘积越大。
特别地,当这两个数相等时,他们的乘积最大.【巩固】两个自然数的积是48,这两个自然数是什么值时,它们的和最小?【解析】48的约数从小到大依次是1,2,3,4,6,8,12,16,24,48。
所以,两个自然数的乘积是48,共有以下5种情况:48=1×48,1+48=49;48=2×24,2+24=26;48=3×16,3+16=19;48=4×12,4+12=16;48=6×8,6+8=14。
两个因数之和最小的是6+8=14。
结论:两个自然数的乘积一定时,两个自然数的差越小,这两个自然数的和也越小。
【例2】有一类自然数,从第三个数字开始,每个数字都恰好是它前面两个数字之和,直至不能再写为止,如257,1459等等,这类数中最大的自然数是多少?【解析】要想使自然数尽量大,数位就要尽量多,所以数位高的数值应尽量小,故10112358满足条件.如果最前面的两个数字越大,则按规则构造的数的位数较少,所以最前面两个数字尽可能地小,取1与0.【例3】有一类自然数,它的各个数位上的数字之和为2003,那么这类自然数中最小的是几?【解析】一个自然数的值要最小,首先要求它的数位最小,其次要求高位的数值尽可能地小.由于各数位上的和固定为2003,要想数位最少,各位数上的和就要尽可能多地取9,而2003÷9=222……5,所以满足条件的最小自然数为:2229599...9个【例 4】 将前100个自然数依次无间隔地写成一个192位数:1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (9899100)从中划去100个数字,那么剩下的92位数最大是多少?最小是多少?【解析】 要得到最大的数,左边应尽量多地保留9。
8-1-1智巧趣题题库教师版
8-1-1智巧趣题题库教师版智巧趣题教学目标1.挖掘孩子学习数学的兴趣.2.让孩子掌握各种趣题的不同思考方式.知识点拨知识点说明智巧趣题顾名思义,就是有趣的一类问题,但回答时要十分小心,稍有不慎,就可能落入“圈套”。
要想正确地解答这类题目,一是细心,善于观察,全面考虑各种情况;二是要充分运用生活中学到的知识;三是需要那么一点思考问题的灵气和非常规的思考方法。
本讲主要是通过数学趣题的研究学习引发学生学习奥数的兴趣,激发学生学习奥数的灵感,充分调动学生学习奥数的积极性。
智巧趣题主要依靠巧妙的构思而解决问题,其中包括火柴棍游戏、数的恰当排列、称量问题及直线或圆周形状的报数问题。
例题精讲【例1】用数字1,1,2,2,3,3拼凑出一个六位数,使两个1之间有1个数字,两个2之间有2个数字,两个3之间有3个数字。
【解析】312132231213【巩固】把一根线绳对折,对折,再对折,然后从对折后的中间处剪开,这根线绳被剪成了多少段?【解析】对折一次:2某2-1=3段对折二次:4某2-3=5段对折三次:8某2-7=9段.【例2】12345679999999999【解析】粗看起来,本题应该是利用了99999999910000000001这个知识点。
于是有:123456799999999991234567910000000001123456790000000001234567912 345678987654321注意12345679到这个数字的特殊性质,123456799111111111,可以得到123456799999999991234567991111111111111111111111111111234567898 7654321【例3】有10张,卡片分别标有从2开始的10个连续偶数。
如果将它们分成5组,每组两张,计算同组中两个偶数和分别得到①34,②22,③16,④30,⑤8。
那么每组中的两张卡片上标的数各是多少?【解析】10个连续偶数是:2,4,6,8,10,12,14,16,18,208-1.智巧趣题.题库教师版page1of98=2+616=4+1222=14+830=20+1034=16+18【例4】售货员把29个乒乓球分装在5个盒子里,使得只要顾客所买的乒乓个数小于30,他总可以恰好把其中的一盒或几盒卖出,而不必拆盒。
小学奥数知识讲解-最短路线问题
在日常生活、工作中,经常会遇到有关行程路线的问题。
比如:邮递员送信,要穿遍所有的街道,为了少走冤枉路,需要选择一条最短的路线;旅行者希望寻求最佳旅行路线,以求能够走最近的路而达到目的地,等等。
这样的问题,就是我们所要研究学习的“最短路线问题”。
典型例题例[1] 假如直线AB 是一条公路,公路两旁有甲乙两个村子,如下图1。
现在要在公路上修建一个公共汽车站,让这两个村子的人到汽车站的路线之和最短。
问:车站应该建在什么地方?分析 如果只考虑甲村的人距离公路AB 最近,只要由甲村向公路AB 画一条垂直线,交AB 于C 点,那么C 点是甲村到公路AB 最甲乙 AB 甲乙图1图2最短路线近的点,但是乙村到C点就较远了。
反过来,由乙村向公路AB画垂线,交AB于D点,那么D点是乙村到公路AB最近的点。
但是这时甲村到公路AB的D点又远了。
因为本题要求我们在公路AB上取的建站点,能够兼顾甲村和乙村的人到这个车站来不走冤枉路(既路程之和最短),根据我们的经验:两个地点之间走直线最近,所以,只要在甲村乙村间连一条直线,这条直线与公路AB交点P,就是所求的公共汽车站的建站点了(图2)。
解用直线把甲村、乙村连起来。
因为甲村乙村在公路的两侧,所以这条连线必与公路AB有一个交点,设这个交点为P,那么在P 点建立汽车站,就能使甲村乙村的人到汽车站所走的路程之和最短。
例[2] 一个邮递员投送信件的街道如图3所示,图上数字表示各段街道的千米数。
他从邮局出发,要走遍各街道,最后回到邮局。
问:走什么样的路线最合理?全程要走多少千米?3分析选择最短的路线最合理。
那么,什么路线最短呢?一笔画路线应该是最短的。
邮递员从邮局出发,还要回到邮局,按一笔画问题,就是从偶点出发,回到偶点。
因此,要能一笔把路线画出来,必须途径的各点全是偶点。
但是图中有8个奇点,显然邮递员要走遍所有街道而又不走重复的路是不可能的。
要使邮递员从邮局出发,仍回到邮局,必须使8个奇点都变成偶点,就是要考虑应在哪些街道上重复走,也就是相当于在图上添哪些线段,能使奇点变成偶点。
奥数 最短距离
最短路线例1.下图是从学校到邮局经过的所有马路,问从学校到邮局共有几条最短路线?思路分析:为了便于叙述,在各交叉点上标出字母.要想从家到学校走的路程最短,就不能走回头路,这道题中,最短也要走长方形ACGI的一个长和一个宽.为保证走得路线最短,只能向下和向右走.如果我们一条一条地数,可以发现共有以下六条路线最短:A→B→C→F→I;A→D→G→H→I;A→B→E→F→I;A→D→E→F→I;A→B→E→H→I;A→D→E→H→I;但如果按上述方法找,难免发生重复遗漏的路线.下面我们观察一下,看看是否有规律可循.①从A点出发向下或向右走只能到达B、D两点,到B点有一种走法,到D点同样只有一种走法,所以在B点、D点处各标角码1,表示从A点到此点的最近走法只有1种.②从B点可以向右走到达C点,因为从A到C的最短路线也仅有1条,所以角码为1.从B点向下可到E点,另外从D点到达E点的距离也最短,所以E点角标角码2.如图所示.继续做下去,我们会发现,每一个小格右下角的数正好是这个小格右上角与左下角的数的和,这个和就是从出发点A到I点所有最短路线的条数.例2.一个邮递员投送信件,街道如图所示,图上的数字表示各段街道的公里数.他从邮局出发,走遍各街道,最后回到邮局,怎样走路线最合理?思路分析:由于街道是含8个奇点的图形,所以,不可能不重复地走遍所有街道,为了保证邮递员从邮局出发再回到邮局,图形中8个奇点都应变为偶点.即将奇点两两相配对用线连结,有很多连法,下图仅列出了三种情形:添加的路线的里程分别是:(1)3×4=12(公里)(2)3×2+2×2=10(公里)(3)2×4=8(公里)由此可见邮递员按图(3)的路线走,重复的路最少,最合理.全程共走:3×6+1×4+2×8+2×4=46(公里)例3.小刚家和小明家之间各条道路的示意图,请问要从小刚家到小明家,最近路线有几条?思路分析:要求从小刚家到小明家的最近路线有几条,就是要求从小刚家到小明家的最短路线.把各交点标上字母,如下图.这道题和前面例1有所不同,要格外注意由哪两点的和来确定另一点的.①由A→B,A→C各有1种走法,可以确定A→D有1+1=2(种)走法.②由A→I有1种走法,A→D有2种走法,可以确定A→J有1+2=3(种)走法.③由A→M有1种走法,A→J有3种走法,可以确定A→N有1+3=4(种)走法.④A→E有2种走法,A→J有3种走法,A→K有2+3=5(种)走法.⑤A→E有2种走法,A→G有2种走法,A→H与2+2=4(种)走法.⑥A→K有5种走法,A→H有4种走法,A→L有5+4=9(种)走法.⑦A→N有4种走法,A→K有5种走法,A→O有4+5=9(种)走法.⑧A→O有9种走法,A→L有9种走法,A→L上有9种走法,A→P有9+9=18(种)走法.。
黑龙江省鸡西市数学小学奥数系列8-8-1最短路线
黑龙江省鸡西市数学小学奥数系列8-8-1最短路线姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友们,这一段时间的学习,你们收获怎么样呢?今天就让我们来检验一下吧!一、小学奥数系列8-8-1最短路线 (共29题;共155分)1. (5分)李奶奶病了,她到那个医院更近一些?2. (5分)看图回答(1)请你画一条从蘑菇房到小木屋最近的路。
(2)请你画一条从蘑菇房通向小河最近的路。
3. (5分)(2018·贵阳) ①在图中标出你从A穿过机动车道的最短的线路;②求机动车道的实际宽度.4. (5分)如果两只小猫跑得一样快,哪只猫先吃到老鼠?5. (5分)你知道他们为什么要这样测量吗?6. (5分)方格纸上取一点作为起点,再在的右上方任取一点作为终点,画一条由到的最短路线,聪明的小朋友,你能画出来吗?总共能画出几条呢?7. (5分)如图,从点出发到点,走最短的路程,有多少种不同的走法?8. (5分)小聪明想从北村到南村上学,可是他不知道最短路线的走法共有几种?小朋友们,快帮帮忙呀!【分析】9. (5分)“五一”长假就要到了,小新和爸爸决定去黄山玩.聪明的小朋友请你找找看从北京到黄山的最短路线共有几条呢?10. (5分)从甲到乙的最短路线有几条?11. (5分)古希腊有一位久负盛名的学者,名叫海伦.他精通数学、物理,聪慧过人.人一天一位将军向他请教一个问题:如下图,将军从甲地骑马出发,要到河边让马饮水,然后再回到乙地的马棚,为了使行走的路线最短,应该让马在什么地方饮水?12. (5分)学校组织三年级的小朋友去帮助农民伯伯锄草,大家从学校乘车出发,去往的李家村(如图).爱动脑筋的嘟嘟就在想,从学校到李家村共有多少种不同的最短路线呢?13. (5分)亲爱的小朋友们,你们觉得从到共有几条最短路线呢?14. (5分)阿花和阿红到少年宫参加北京奥运会志愿者培训.他们从学校出发到少年宫最多有多少种不同的行走路线?15. (5分)小海龟在小猪家玩,它们想去游乐场坐碰碰车,爱动脑筋的小朋友,请你想一想,从小猪家到游乐场共有几条最短路线呢?16. (5分)小明家住在A处,小亮家住在B处,估计一下,小明家到小亮家走哪条路更近些,为什么?(如图)17. (5分)“将军饮马”问题古希腊亚历山大城里有一位著名的学者,名字叫海伦。
【小学奥数】8-8-1最短路线.题库教师版
11. 准确运用“标数法”解决题目.2. 培养学生的实际操作能力.知识点说明从一个地方到另外一个地方,两地之间有许多条路,就有许多种走法,如果你能从中选择一条最近的路走,也就是指要选择一条最短的路线走,这样你就可以节省许多时间了,那么如何能选上最短的路线呢?亲爱的小朋友们,你要记住两点:⑴两点之间线段最短.⑵尽量不走回头路和重复路,这样的话,你就做到了省时省力.【例 1】 一只蚂蚁在长方形格纸上的A 点,它想去B 点玩,但是不知走哪条路最近.小朋友们,你能给它找到几条这样的最短路线呢?【解析】 (方法一)从A 点走到B 点,不论怎样走,最短也要走长方形AHBD 的一个长与一个宽,因此,在水平方向上,所有线段的长度和应等于AD ;在竖直方向上,所有线段的长度和应等于BA11613321BA IHG F E DC8-8最短路线教学目标知识精讲例题精讲1DB .这样我们走的这条路线才是最短路线.为了保证这一点,我们就不应该走“回头路”,只能向右和向下走.所有最短路线:A C D GB →→→→、AC F G B →→→→、A E F G B →→→→ A C F I B →→→→、A E F I B →→→→、A E H I B →→→→这种方法不能保证“不漏”.如果图形再复杂些,做到“不重”也是很困难的.(方法二)遵循“最短路线只能向右和向下走”,观察发现这种题有规律可循. ①看C 点:只有从A 到C 的这一条路线.同样道理:从A 到D 、从A 到E 、从A 到H 也都只有一条路线.我们把数字“1”分别标在C D E H 、、、这四个点上.②看F 点:从A 点出发到F ,可以是A C F →→,也可以是A E F →→,共有两种走法.那么我们在F 点标上数字“2”(2=11+).③看G 点:从A G →有三种走法,即:A C D G →→→、 A C F G →→→、A E F G →→→.在G 点标上数字“3”(3=12+).④看I 点:共有三种走法,即:A C F I →→→、A E F I →→→、A E H I →→→,在I 点标上“3” (3=12+).⑤看B 点:从上向下走是G B →,从左向右走是I B →,那么从出发点A B →有六种走法,即:A C D GB →→→→、AC F G B →→→→、A E F G B →→→→、A C F IB →→→→、A E F I B →→→→、A E H I B →→→→,在B 点标上“6”(633=+),观察发现每一个小格右下角上标的数正好是这个小格右上角与左下角的数的和,这个和就是从出发点A 到这点的所有最短路线的条数.此法能够保证“不重”也“不漏”,这种方法叫“对角线法”或“标号法”.【巩固】 如图所示,从A 点沿线段走最短路线到B 点,每次走一步或两步,共有多少种不同走法?【解析】 这是一个较复杂的最短路线问题,我们退一步想想,先看看简单的情况.从A 到B 的各种不同走法中先选择一条路线来分析:如果按路线A →C →D →E →F →B 来走,这条路线共有5条线段,每次走一步或两步,要求从A 走到B ,会有几种走法?这不是“上楼梯”问题吗.根据“上楼梯”问题的解法可得在A →CAB1→D →E →F →B 这条路线中有8种符合条件的走法.而对于从A 到B 的其他每条最短路线而言,每一条路线都有5条线段,所以每条路线都有8种走法.进一步:从A 到B 共有多少条最短路线?这正是“最短路线”问题!用“标数法”来解决,有10条.综上所述,满足条件的走法有81080⨯=种.【巩固】 从A 到B 的最短路线有几条呢?【解析】 图中从A 到B 的最短路线都为6条.【巩固】 有一只蜗牛从A 点出发,要沿长方形的边或对角线爬到C 点,中间不许爬回A 点,也不能走重复的路,那么,它有多少条不同的爬行路线?最短的是哪条呢?【解析】 共有9种,即:A O C →→、 A O D C A O B C →→→→→→、 、 A B C →→A B O C →→→、 A B O D C →→→→、 A D C →→、 A D O C →→→ A D O B C →→→→,最短的路是:A O C →→.【例 2】 阿呆和阿瓜到少年宫参加2008北京奥运会志愿者培训.如果他们从学校出发,共有多少种不同的最短路线?1032463111111B A BF ED CA BABAODC BA1【解析】 从学校到少年宫的最短路线,只能向右或向下走.我们可以先看A 点:从学校到A 点最短路线只有1种走法,我们在A 点标上1.B 、E 、F 、G 点同理.再看J 点:最短路线可以是A J →、E J →共2条,我们在J 点标上2.我们发现211=+正好是对角线A 点和E 点上的数字和.所有的最短路线都符合这个规律,最终从学校到少年宫共有10种走法.【巩固】 方格纸上取一点A 作为起点,再在A 的右上方任取一点B 作为终点,画一条由A 到B 的最短路线,聪明的小朋友,你能画出来吗?总共能画出几条呢?【解析】 根据“标号法”可知共有10种,如图.【巩固】 如图,从F 点出发到G 点,走最短的路程,有多少种不同的走法?【分析】 共有115种.【巩固】 小聪明想从北村到南村上学,可是他不知道最短路线的走法共有几种?小朋友们,快帮帮忙呀!少年宫学校J I HGF EDC B A 410633211111少年宫学校GF1【分析】 根据“对角线法”知共有126种,如图.【例 3】 “五一”长假就要到了,小新和爸爸决定去黄山玩.聪明的小朋友请你找找看从北京到黄山的最短路线共有几条呢?【解析】 采用对角线法(如图)这道题的图形与前几题的图形又有所区别,因此,在解题时要格外注意是由哪两点的数之和来确定另一点的.从北京到黄山最近的道路共有10条.【巩固】 从甲到乙的最短路线有几条?【解析】 有11条.南村北村12656703535216152015105541111南村北村410633211111黄山北京2黄山北京211410331111722乙甲1【例 4】 古希腊有一位久负盛名的学者,名叫海伦.他精通数学、物理,聪慧过人.人一天一位将军向他请教一个问题:如下图,将军从甲地骑马出发,要到河边让马饮水,然后再回到乙地的马棚,为了使行走的路线最短,应该让马在什么地方饮水?【解析】 本题主要体现最值思想和对称的思想,教师应充分引导孩子观察行走路线的变化情况逐步引导学生通过对称来找到相应的点,进一步了解图形最值问题中应该如何解决问题.【例 5】 学校组织三年级的小朋友去帮助农民伯伯锄草,大家从学校乘车出发,去往的李家村(如图).爱动脑筋的嘟嘟就在想,从学校到李家村共有多少种不同的最短路线呢?【解析】 我们采用对角线法(如图),从学校到李家村共有81种不同的最短路线.[拓展] 亲爱的小朋友们,你们觉得从A 到B 共有几条最短路线呢?李家村学校81461025李家村学校2352161510511141063311111【解析】 此题与上题不同,但方法相同.我们采用对角线法(如图)可知:可以选择的最短路线共有41条.【例 6】 阿花和阿红到少年宫参加2008北京奥运会志愿者培训.他们从学校出发到少年宫最多有多少种不同的行走路线?【解析】 采用对角线法(如图).可得从学校到少年宫共有90种走法.[铺垫] 小海龟在小猪家玩,它们想去游乐场坐碰碰车,爱动脑筋的小朋友,请你想一想,从小猪家到游乐场共有几条最短路线呢?【解析】 “对角线”法(如图),共14 条.【例 7】 阿强和牛牛结伴骑车去图书馆看书,第一天他们从学校直接去图书馆;第二天他们先去公园看大熊猫再去图书馆;第三天公园修路不能通行.咱们学而思的小朋友都很聪明,请你们帮阿强和牛牛想想这三天从学校到图书馆的最短路线分别有多少种不同的走法?BA少年宫学校904214482814少年宫学校2651143111114952052小猪家游乐场149小猪家游乐场2551143211【解析】 仍然用对角线法求解.第一天(无限制条件)共有16条;第二天(必须经过公园)共有8条;第三天(必须不经过公园)共有8条.【巩固】 大熊和美子准备去看望养老院的李奶奶,可是市中心在修路(城市的街道如图所示),他们从学校到养老院最短路线共有几条呢?聪明的小朋友,请你们快想想吧!【解析】 (方法一)用“对角线法”求出:从学校到养老院共126条.必经过市中心的60 条,所以可行的路有:1266066-=(条).(方法二)可以直接求,即把含有市中心的田字格挖去,共有66条.养老院11664026111010养老院学校2526155111463311151554111【例 8】 如图,从X 到Y 最短路线总共有几种走法? 【分析】 如图,共有716种.【例 9】 如图,从A 到B 沿网格线不经过线段CD 和EF 的最短路径的条数是多少条?【解析】 由于不能经过线段CD 和EF ,所以我们必须先在网络图中拆除CD 和EF ,然后再在拆除了CD和EF 以后的网络图中进行标数(如下图所示).运用标数法可求出满足条件的最短路径有78条.【巩固】 下图为某城市的街道示意图,C 处正在挖下水道,不能通车,从A 到B 处的最短路线共有多少条? 【解析】 从A 到B 的最短路线有431条.71637434217017220285511536212815218364115878536492836211515101077666554432YX1111111111111B1【例 10】 按图中箭头所指的方向行走,从A 到I 共有多少条不同的路线?【解析】 本题中的运动方向已经由箭头标示出来,所以关键要分析每一点的入口情况.1943110IA1通过标数法我们可以得出从A 到I 共有29条不同的路径.【例 11】 按图中箭头方向所指行走,从A 到G 有多少种不同的路线?【解析】 运用标数法原理进行标数,整个标数流程如下图从A 到G 共有21条不同的路线.【巩固】 ⑴按下图左箭头方向所指,从X 到Y 有多少种不同的路线?1⑵如下图右所示,这个问题有一个规则:只能沿着箭头指的方向走,你能否根据规则算出所有从入口到出口的路径共有多少条?[分析] ⑴利用标数法求得X 到Y 有34种不同的路线,如下图左所示.⑵由题将路线图转化为下图右所示,根据标数法求得从入口到出口的路径共有10条.【例 12】 ⑴如下图左,如果只允许向下移动,从A 点到B 点共有多少种不同的路线?⑵如下图右,要从A 点到B 点,要求每一步都是向右,向上或者斜上方,问共有多少种不同的走法?【解析】 ⑴按题目要求,只能向下移动,利用标数法求得A 到B 共有路线68种,如下图左所示.⑵按题目要求,只能走下图右的3个方向,利用标数法求得共有22种不同的走法,如下图右.出口ABBA1【巩固】 图中有10个编好号码的房间,你可以从小号码房间走到相邻的大号码房间,但不能从大号码房间走到小号码房间,从1号房间走到10号房间共有多少种不同走法?【分析】 图中并没有标出行走的方向,但题中“你可以从小号码房间走到相邻的大号码房间,但不能从大号码房间走到小号码房间”这句话实际上就规定了行走的方向.如下图所示,我们可以把原图转化成常见的城市网络图,然后再根据标数法的思想标数:从图中可以看出,从1号走到10号房间共有22种不同的走法.62216611BB6A109876543211【例 13】 一只密蜂从A 处出发,A 回到家里B 处,每次只能从一个蜂房爬向右侧邻近的蜂房而不准逆行,共有多少种回家的方法?【解析】 蜜蜂“每次只能从一个蜂房爬向右侧邻近的蜂房而不准逆行”这意味着它只能从小号码的蜂房爬进相邻的大号码的蜂房.明确了行走路径的方向,就可运用标准法进行计算.如图所示,小蜜蜂从A 出发到B 处共有89种不同的回家方法.【例 14】 在图中,用水平或垂直的线段连接相邻的字母,当沿着这些线段行走时,正好拼出“APPLE ”的路线共有多少条?[分析] 要想拼出英语“APPLE ”的单词,必须按照“A P P L E →→→→”的次序拼写.在图中的每一种拼写方式都对应着一条最短路径.如下图所示,运用标数法原理标数不难得出共有31种不同的路径.BA864297531AAPPLELPPA A P L P P P A A P P P A A P A 131127211224154112283184411AAPPLELPPA A P L P P P A A P P P A A P A1[铺垫] 图中的“我爱希望杯”有多少种不同的读法.[分析] 从我(1个)、爱(2个)、希(3个)、望(4个)、杯(5个)中组成“我爱希望杯”即相同的字只能选一个而且不能重复选,所以共有1464116++++=(种).[拓展] 如下图左所示,科学家“爱因斯坦”的英文名拼写为“Einstein ”,按图中箭头所示方向有多少种不同的方法拼出英文单词“Einstein ”.[分析] 因为“Einstein ”的拼读顺序为“E i n s t e i n →→→→→→→”,每一种拼法都对应着网络图中的一条最短路径,所以可以运用标数法来解决.如上图右所示,从E 点到n 点的最短路径有30条,所以共有303060+=(种)不同拼法.望杯望杯希杯爱望希杯杯望希爱我杯杯杯杯杯望望望希希希爱爱我644332111111111i111111i注意图中的三个字母“i ” ,左、右的两个字母“i ” 只能由一个字母“e ” 去到达.。
(word版)初二数学最短路径问题知识归纳练习,文档
初二数学最短路径问题【问题概述】最短路径问题是图论研究中的一个经典算法问题,旨在寻找图〔由结点和路径组成的〕中两结点之间的最短路径.算法具体的形式包括:①确定起点的最短路径问题- 即起始结点,求最短路径的问题.②确定终点的最短路径问题- 与确定起点的问题相反,该问题是终结结点,求最短路径的问题.③确定起点终点的最短路径问题- 即起点和终点,求两结点之间的最短路径.④全局最短路径问题- 求图中所有的最短路径.【问题原型】“将军饮马〞,“造桥选址〞,“费马点〞.【涉及知识】“两点之间线段最短〞,“垂线段最短〞,“三角形三边关系〞,“轴对称〞,“平移〞.【出题背景】角、三角形、菱形、矩形、正方形、梯形、圆、坐标轴、抛物线等.【解题思路】找对称点实现“折〞转“直〞,近两年出现“三折线〞转“直〞等变式问题考查.【十二个根本问题】【问题1】作法图形原理A Al连AB,与l交点即为P.Pl两点之间线段最短.B PA+PB最小值为AB.B在直线l上求一点P,使PA+PB值最小.【问题2】“将军饮马〞作法图形原理A AB作B关于l的对称点B'B 两点之间线段最短.l连AB',与l交点即为P.l PA+PB最小值为AB'.P在直线l上求一点P,使B' PA+PB值最小.【问题3】作法图形原理l1P'l1P分别作点P关于两直线的M两点之间线段最短.对称点P'和P',连P'P',PM+MN+PN的最小值为l2P在直线l1、l2上分别求点与两直线交点即为M,N.N l2线段P'P''的长.M、N,使△PMN的周长P''最小.【问题4】作法图形原理l1lQ'1Q分别作点Q、P关于直线P M Q两点之间线段最短.l1、l2的对称点Q'和P'l2P四边形PQMN周长的最小连Q'P',与两直线交点即l2值为线段P'P''的长.在直线l1、l2上分别求点为M,N.NM、N,使四边形PQMN P '的周长最小.【问题5】“造桥选址〞作法图形原理-1-AMN mn将点A向下平移MN的长度单位得A',连A'B,交nAA'M两点之间线段最短.mB直线m∥n,在m、n,上分别求点M、N,使MNm,且AM+MN+BN的值最小.【问题6】ABlM a N在直线l上求两点M、N〔M在左〕,使MN a,并使AM+MN+NB的值最小.【问题7】l1Pl2在l1上求点A,在l2上求点B,使PA+AB值最小.于点N,过N作NM⊥m于.作法将点A向右平移a个长度单位得A',作A'关于l的对称点A',连A'B,交直线l于点N,将N点向左平移a个单位得M.作法作点P关于l1的对称点P',作P'B⊥l2于B,交l2于A.AM+MN+BN的最小值为NnA'B+MN.B图形原理A'B两点之间线段最短.lM N AM+MN+BN的最小值为A'B+MN.A''图形原理l1P'P点到直线,垂线段最短.APA+AB的最小值为线段P'l2B的长.B【问题8】作法l1NAMl2作点A关于l2的对称点BA',作点B关于l1的对称A为l1上一定点,B为l2上点B',连A'B'交l2于M,一定点,在l2上求点M,交l1于N.在l1上求点N,使AM+MN+NB的值最小.【问题9】作法图形原理B'l1N两点之间线段最短.AAM+MN+NB的最小值为M B l2线段A'B'的长.A'图形原理A Bl在直线l上求一点P,使PAPB的值最小.连AB,作AB的中垂线与直线l的交点即为P.A垂直平分上的点到线段两B端点的距离相等.lP PA PB=0.【问题10】作法图形原理-2-A三角形任意两边之差小于A Bl作直线AB ,与直线l 的交第三边.PAPB ≤AB .B点即为P .l在直线l 上求一点 P ,使PPAPB 的最大值=AB .PAPB 的值最大.【问题11】作法图形原理AAl作B 关于l 的对称点B ' B'B作直线AB ',与l 交点即lP为P .B在直线l 上求一点 P ,使PA PB 的值最大.三角形任意两边之差小于第三边. PA PB ≤AB '.PA PB 最大值=AB '.【问题12】“费马点〞作法 图形 原理ABC所求点为“费马点〞,即满足∠APB =∠BPC =∠APC =120°.以AB 、AC DA两点之间线段最短.为边向外作等边△ ABD 、PPA+PB+PC 最小值=CD .△ABC 中每一内角都小于120°,在△ABC 内求一点P ,使PA+PB+PC 值最小.△ ACE ,连CD 、BE 相交于P ,点P 即为所求.BC【精品练习】1.如下列图,正方形 ABCD 的面积为 12,△ABE 是等边三角形,点一点P ,使PD+PE 的和最小,那么这个最小值为〔 〕A .2 3B .2 6C .3D . 62.如图,在边长为2的菱形 A BCD 中,∠ABC =60°,假设将△ACD交于点E 、F ,那么△CEF 的周长的最小值为〔〕E 在正方形 ABCD 内,在对角线AC 上有A DP EB C绕点A 旋转,当 AC ′、AD ′分别与BC 、CDA .2B .23C .23D .4-3-3.四边形ABCD中,∠B=∠D=90°,∠C=70°,在BC、CD上分别找一点M、N,使△AMN的周长最小时,∠AMN+∠ANM的度数为〔〕A DA.120°B.130°C.110°D.140°NBMC4.如图,在锐角△ABC中,AB=42,∠BAC=45°,∠BAC的平分线交BC于点D,M、N分别是AD和ABC 上的动点,那么BM+MN的最小值是.DMAN B5.如图,Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,AB=6,点E在AB边上,点D在BC边上〔不与点B、C重合〕,且ED=AE,那么线段 AE的取值范围是.AEC D B6.如图,∠AOB=30°,点M、N分别在边OA、OB上,且OM=1,ON=3,点P、Q分别在边OB、OA上,那么MP+PQ+QN的最小值是_________.〔注“勾股定理〞:直角三角形中两直角边的平方和等于斜边的平方,即Rt△ABC中,∠C=90°,那么有AC2BC2AB2〕7.如图,三角形△ABC中,∠OAB=∠AOB=15°,点B在x轴的正半轴,坐标为B(63,0).OC平分∠AOB,点M在OC的延长线上,点N为边OA上的点,那么MA+MN的最小值是______.-4-8.A〔2,4〕、B〔4,2〕.C在y轴上,D在x轴上,那么四边形ABCD的周长最小值为,此时C、D两点的坐标分别为.yABO x 9.A〔1,1〕、B〔4,2〕.〔1〕P为x轴上一动点,求PA+PB的最小值和此时P点的坐标;yBAO xy〔2〕P为x轴上一动点,求PA PB的值最大时P点的坐标;BAO x〔3〕CD为x轴上一条动线段,D在C点右边且CD=1,求当AC+CD+DB的最小值和此时C点的坐标;yBAO CD x10.点C为∠AOB内一点.〔1〕在OA求作点D,OB上求作点E,使△CDE的周长最小,请画出图形;〔2〕在〔1〕的条件下,假设∠AOB=30°,OC=10,求△CDE周长的最小值和此时∠DCE的度数.ACO B-5-11.〔1〕如图①,△ABD和△ACE均为等边三角形,BE、CE交于F,连AF,求证:AF+BF+CF=CD;〔2〕在△ABC中,∠ABC=30°,AB=6,BC=8,∠A,∠C均小于120°,求作一点P,使PA+PB+PC的值最小,试求出最小值并说明理由.DAAEFB C 图①B C 图②12.荆州护城河在CC'处直角转弯,河宽相等,从A处到达B处,需经过两座桥DD'、EE',护城河及两桥都是东西、南北方向,桥与河岸垂直.如何确定两座桥的位置,可使A到B点路径最短?-6-。
小学奥数教师版合辑-5-8-1进制的计算
1. 了解进制;2. 会将十进制数转换成多进制;3. 会将多进制转换成十进制;4. 会多进制的混合计算;5. 能够判断进制.一、数的进制1.十进制:我们常用的进制为十进制,特点是“逢十进一”。
在实际生活中,除了十进制计数法外,还有其他的大于1的自然数进位制。
比如二进制,八进制,十六进制等。
2.二进制:在计算机中,所采用的计数法是二进制,即“逢二进一”。
因此,二进制中只用两个数字0和1。
二进制的计数单位分别是1、21、22、23、……,二进制数也可以写做展开式的形式,例如100110在二进制中表示为:(100110)2=1×25+0×24+0×23+1×22+1×21+0×20。
二进制的运算法则:“满二进一”、“借一当二”,乘法口诀是:零零得零,一零得零,零一得零,一一得一。
注意:对于任意自然数n ,我们有n 0=1。
3.k 进制:一般地,对于k 进位制,每个数是由0,1,2,,1k -()共k 个数码组成,且“逢k 进一”.1k k >()进位制计数单位是0k ,1k ,2k ,.如二进位制的计数单位是02,12,22,,八进位制的计数单位是08,18,28,.4.k 进位制数可以写成不同计数单位的数之和的形式 1110110n n n n k n n a a a a a k a ka k a ---=⨯+⨯++⨯+()十进制表示形式:1010101010n n n n N a a a --=+++;二进制表示形式:1010222n n n n N a a a --=+++;为了区别各进位制中的数,在给出数的右下方写上k ,表示是k 进位制的数 如:8352(),21010(),123145(),分别表示八进位制,二进位制,十二进位制中的数. 5.k 进制的四则混合运算和十进制一样先乘除,后加减;同级运算,先左后右;有括号时先计算括号内的。
四年级奥数专题第8讲 最短路线问题
四年级奥数专题
第8讲最短路线问题
在日常工作、生活和娱乐中,经常会遇到有关行程路线的问题.在这一讲里,我们主要解决的问题是如何确定从某处到另一处最短路线的条数。
例1 下图4—1中的线段表示的是汽车所能经过的所有马路,这辆汽车从A走到B处共有多少条最短路线?
例2 图4—4是一个街道的平面图,纵横各有5条路,某人从A到B处(只能从北向南及从西向东),共有多少种不同的走法?
例 3 如图4—6,从甲地到乙地最近的道路有几条?
例4 某城市的街道非常整齐,如图4—8所示,
从西南角A处到东北角B处要求走最近的路,并且不
能通过十字路口C(因正在修路).问共有多少种不同
的走法?
习题
1.如果沿图4-11中的线段,以最短的路程,从A
点出发到B点,共有多少种不同的走法?
2.从学校到少年宫有4条东西向的马路和3条南
北向的马路相通.如图4-12,李楠从学校出发,步行到
少年宫(只许向东和向南行进),最多有多少种不同的
行走路线?
3.如图4-13,从P到Q共有多少种不同的最短路
线?
4.如图4-14所示为某城市的街道图,若从A走到
B(只能由北向南、由西向东),则共有多少种不同的
走法?
5.如图4-15所示,从甲地到乙地,最近的道路有
几条?
6.图4-16为某城市的街道示意图,C处正在挖下
水道,不能通车,从A到B处的最短路线共有多少条?
7.如图4-17所示是一个街道的平面图,在不走回
头路、不走重复路的条件下,可以有多少种不同的走
法?
8.图4-18是某城市的主要公路示意图,今在C、
D、E、F、G、H路口修建立交桥,车辆不能通行,那
么从A到B的最近路线共有几条?。
最新小学奥数 行程问题简单版教师版
行程问题(简单版)例1、慢车从甲地开往乙地,开出1小时后,离甲地40千米。
这时,快车从乙地开往甲地,快车开出2小时30分钟后,两车相遇。
已知甲、乙两地相距265千米,求快车速度。
分析与解法已知快车开出2小时30分钟(2.5小时)后两车相遇,如果再知道快车2.5小时行多少千米,就可以求出快车速度。
要求快车行的路程,就要从总路程中减去慢车1+2.5=3.5(小时)所走的路程。
(1)慢车共行了多少千米?40×(1+2.5)=140(千米)(2)快车行了多少千米?265-140=125(千米)(3)快车每小时行了多少千米?125÷2.5=50(千米)综合算式:[265-40×(1+2.5)]÷2.5=125÷2.5=50(千米)快车每小时行50千米。
例2、甲、乙两地相距231千米,一辆摩托车和一辆自行车同时由甲乙两地相向而行,3小时相遇。
已知摩托车速度是自行车速度的2.5倍,摩托车和自行车每小时各行多少千米?分析与解法已知甲、乙两地相距231千米,又知摩托车和自行车同时由两地相向而行,3小时相遇,就可以求出两车1小时共行多少千米(速度和)。
题目中又给了摩托车速度是自行车速度的2.5倍,就可以根据“两数的和与倍数关系”解答此题了。
(1)两车1小时共行多少千米?231÷3=77(千米)(2)自行车每小时行多少千米?77÷(2.5+1)=22(千米)(3)摩托车每小时行多少千米?22×2.5=55(千米)综合算式:231÷3÷(2.5+1)=77÷3.5=22(千米)22×2.5=55(千米)自行车每小时行22千米,摩托车每小时行55千米。
例3、一辆货车上午8时从甲地开往相距540千米的乙地,每小时行36千米。
10时24分又有一辆小汽车以每小时60千米的速度从甲地开往乙地,几小时后小汽车追上货车,追上时距乙地还有多少千米?分析与解法货车每小时36千米的速度先行了10.4-8=2.4(小时)后,小汽车才沿原路追货车,货车2.4小时所行的距离就是小汽车要追上的距离。
8+1奥数题
8+1奥数题
1.一组数据的平均数为30,如果把其中的一个数减去8后,平均数变为25,问原来这个数是多少?
2. 有一个四位数,千位数比百位数多2,个位数比十位数多2,且这个四位数是11的倍数,问这个四位数是多少?
3. 甲、乙两个人一起种树,如果甲每小时能种5棵树,乙每小时能种3棵树,那么他们两个人一起种1000棵树需要多少小时?
4. 肥料的含水量为15%,现在要从1000克的肥料中取出300克后,再把水分蒸发掉,最后得到含水量为30%的肥料,问原始肥料中含水量是多少?
5. 有一张长方形的纸片,将它沿着一条边折叠,使得两个长方形的面积比为1:2,那么这张纸片的长与宽的比是多少?
6. 一个人在一家商场打折购买了一件原价为100元的商品,现在打八折,如果他还有一张20元的代金券,那么他实际需要支付多少钱?
7. 从1到1000中,有多少个数包含数字7?
8. 两个数的最大公约数是12,它们的最小公倍数是360,这两个数分别是多少?
+1. 如果一只青蛙每一次跳跃都是向前跳1个单位或2个单位,那么它跳上10个单位的台阶有多少种跳法?。
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1. 准确运用“标数法”解决题目.2. 培养学生的实际操作能力.知识点说明从一个地方到另外一个地方,两地之间有许多条路,就有许多种走法,如果你能从中选择一条最近的路走,也就是指要选择一条最短的路线走,这样你就可以节省许多时间了,那么如何能选上最短的路线呢?亲爱的小朋友们,你要记住两点:⑴两点之间线段最短.⑵尽量不走回头路和重复路,这样的话,你就做到了省时省力.【例 1】 一只蚂蚁在长方形格纸上的A 点,它想去B 点玩,但是不知走哪条路最近.小朋友们,你能给它找到几条这样的最短路线呢?BA11613321BA IHG F E DC【解析】 (方法一)从A 点走到B 点,不论怎样走,最短也要走长方形AHBD 的一个长与一个宽,因此,在水平方向上,所有线段的长度和应等于AD ;在竖直方向上,所有线段的长度和应等于DB .这样我们走的这条路线才是最短路线.为了保证这一点,我们就不应该走“回头路”,只能向右和向下走.所有最短路线:A C D GB →→→→、AC F G B →→→→、A E F G B →→→→ A C F I B →→→→、A E F I B →→→→、A E H I B →→→→这种方法不能保证“不漏”.如果图形再复杂些,做到“不重”也是很困难的.(方法二)遵循“最短路线只能向右和向下走”,观察发现这种题有规律可循. ①看C 点:只有从A 到C 的这一条路线.同样道理:从A 到D 、从A 到E 、从A 到H 也都只有一条路线.我们把数字“1”分别标在C D E H 、、、这四个点上.②看F 点:从A 点出发到F ,可以是A C F →→,也可以是A E F →→,共有两种走法.那么我们在F 点标上数字“2”(2=11+).③看G 点:从A G →有三种走法,即:A C D G →→→、 A C F G →→→、A E F G →→→.在G 点标上数字“3”(3=12+).④看I 点:共有三种走法,即:A C F I →→→、A E F I →→→、A E H I →→→,在I 点标上“3” (3=12+).⑤看B 点:从上向下走是G B →,从左向右走是I B →,那么从出发点A B →有六种走法,即:A C D G B →→→→、A C F G B →→→→、A E F G B →→→→、A C F I B →→→→、A E F I B →→→→、A E H I B →→→→,在B 点标上“6”(633=+),观察发现每一个小格右下角上标的数正好是这个小格右上角与例题精讲知识精讲教学目标8-8最短路线左下角的数的和,这个和就是从出发点A到这点的所有最短路线的条数.此法能够保证“不重”也“不漏”,这种方法叫“对角线法”或“标号法”.【巩固】如图所示,从A点沿线段走最短路线到B点,每次走一步或两步,共有多少种不同走法?AB【解析】这是一个较复杂的最短路线问题,我们退一步想想,先看看简单的情况.从A到B的各种不同走法中先选择一条路线来分析:如果按路线A→C→D→E→F→B来走,这条路线共有5条线段,每次走一步或两步,要求从A走到B,会有几种走法?这不是“上楼梯”问题吗.根据“上楼梯”问题的解法可得在A→C →D→E→F→B这条路线中有8种符合条件的走法.而对于从A到B的其他每条最短路线而言,每一条路线都有5条线段,所以每条路线都有8种走法.进一步:从A到B共有多少条最短路线?这正是“最短路线”问题!用“标数法”来解决,有10条.综上所述,满足条件的走法有81080⨯=种.1032463111111BABFEDCABA【巩固】从A到B的最短路线有几条呢?BA【解析】图中从A到B的最短路线都为6条.【巩固】有一只蜗牛从A点出发,要沿长方形的边或对角线爬到C点,中间不许爬回A点,也不能走重复的路,那么,它有多少条不同的爬行路线?最短的是哪条呢?ODCBA【解析】共有9种,即:A O C→→、A O D C A O B C→→→→→→、、A B C→→A B O C→→→、A B O D C→→→→、A D C→→、A D O C→→→A D OB C→→→→,最短的路是:A O C→→.【例 2】阿呆和阿瓜到少年宫参加2008北京奥运会志愿者培训.如果他们从学校出发,共有多少种不同的最短路线?少年宫学校JIHGFEDCBA410633211111少年宫学校【解析】从学校到少年宫的最短路线,只能向右或向下走.我们可以先看A点:从学校到A点最短路线只有1种走法,我们在A点标上1.B、E、F、G点同理.再看J点:最短路线可以是A J→、E J→共2条,我们在J 点标上2.我们发现211=+正好是对角线A 点和E 点上的数字和.所有的最短路线都符合这个规律,最终从学校到少年宫共有10种走法.【巩固】 方格纸上取一点A 作为起点,再在A 的右上方任取一点B 作为终点,画一条由A 到B 的最短路线,聪明的小朋友,你能画出来吗?总共能画出几条呢?BA【解析】 根据“标号法”可知共有10种,如图.【巩固】 如图,从F 点出发到G 点,走最短的路程,有多少种不同的走法?GF【分析】 共有115种.【巩固】 小聪明想从北村到南村上学,可是他不知道最短路线的走法共有几种?小朋友们,快帮帮忙呀!南村北村【分析】 根据“对角线法”知共有126种,如图.12656703535216152015105541111南村北村410633211111【例 3】 “五一”长假就要到了,小新和爸爸决定去黄山玩.聪明的小朋友请你找找看从北京到黄山的最短路线共有几条呢?黄山北京2黄山北京211410331111722【解析】 采用对角线法(如图)这道题的图形与前几题的图形又有所区别,因此,在解题时要格外注意是由哪两点的数之和来确定另一点的.从北京到黄山最近的道路共有10条.【巩固】 从甲到乙的最短路线有几条?乙甲【解析】 有11条.【例 4】 古希腊有一位久负盛名的学者,名叫海伦.他精通数学、物理,聪慧过人.人一天一位将军向他请教一个问题:如下图,将军从甲地骑马出发,要到河边让马饮水,然后再回到乙地的马棚,为了使行走的路线最短,应该让马在什么地方饮水?乙地甲地河流【解析】 本题主要体现最值思想和对称的思想,教师应充分引导孩子观察行走路线的变化情况甲地逐步引导学生通过对称来找到相应的点,进一步了解图形最值问题中应该如何解决问题.【例 5】 学校组织三年级的小朋友去帮助农民伯伯锄草,大家从学校乘车出发,去往的李家村(如图).爱动脑筋的嘟嘟就在想,从学校到李家村共有多少种不同的最短路线呢?李家村学校81461025李家村学校235216151051114106331111【解析】 我们采用对角线法(如图),从学校到李家村共有81种不同的最短路线.[拓展] 亲爱的小朋友们,你们觉得从A 到B 共有几条最短路线呢?BA【解析】 此题与上题不同,但方法相同.我们采用对角线法(如图)可知:可以选择的最短路线共有41条.【例 6】 阿花和阿红到少年宫参加2008北京奥运会志愿者培训.他们从学校出发到少年宫最多有多少种不同的行走路线?少年宫学校904214482814少年宫学校2651143111114952052【解析】 采用对角线法(如图).可得从学校到少年宫共有90种走法.[铺垫] 小海龟在小猪家玩,它们想去游乐场坐碰碰车,爱动脑筋的小朋友,请你想一想,从小猪家到游乐场共有几条最短路线呢?小猪家游乐场149小猪家游乐场2551114321【解析】 “对角线”法(如图),共14 条.【例 7】 阿强和牛牛结伴骑车去图书馆看书,第一天他们从学校直接去图书馆;第二天他们先去公园看大熊猫再去图书馆;第三天公园修路不能通行.咱们学而思的小朋友都很聪明,请你们帮阿强和牛牛想想这三天从学校到图书馆的最短路线分别有多少种不同的走法?公园学校【解析】 仍然用对角线法求解.第一天(无限制条件)共有16条;第二天(必须经过公园)共有8条;第三天(必须不经过公园)共有8条.【巩固】 大熊和美子准备去看望养老院的李奶奶,可是市中心在修路(城市的街道如图所示),他们从学校到养老院最短路线共有几条呢?聪明的小朋友,请你们快想想吧!养老院市中心学校【解析】 (方法一)用“对角线法”求出:从学校到养老院共126条.必经过市中心的60 条,所以可行的路有:1266066-=(条).养老院市中心学校10352161510511146331111212656703515205411603030101010养老院市中心学校1011141063312201(方法二)可以直接求,即把含有市中心的田字格挖去,共有66条.664026111010养老院学校2526155111463311115155411【例 8】 如图,从X 到Y 最短路线总共有几种走法? 【分析】 如图,共有716种.71637434217017220285511536212815218364115878536492836211515101077666554432YX1111111111111【例 9】 如图,从A 到B 沿网格线不经过线段CD 和EF 的最短路径的条数是多少条?C DE F B【解析】 由于不能经过线段CD 和EF ,所以我们必须先在网络图中拆除CD 和EF ,然后再在拆除了CD 和EF 以后的网络图中进行标数(如下图所示).运用标数法可求出满足条件的最短路径有78条.【巩固】 下图为某城市的街道示意图,C 处正在挖下水道,不能通车,从A 到B 处的最短路线共有多少条?【解析】 从A 到B 的最短路线有431条.CBA174551999558325743117411030552518121211C BA836410776543211111111【例 10】 按图中箭头所指的方向行走,从A 到I 共有多少条不同的路线?CF H DIGEB A【解析】 本题中的运动方向已经由箭头标示出来,所以关键要分析每一点的入口情况.通过标数法我们可以得出从A 到I 共有29条不同的路径.【例 11】 按图中箭头方向所指行走,从A 到G 有多少种不同的路线?GF E DC B A【解析】 运用标数法原理进行标数,整个标数流程如下图2181AB CD EF G 2351313532GF ED CB A1881AB CDE F G2355332GF E D CB A11AB CDE F G22GF E DC B A11AB C DE F G从A 到G 共有21条不同的路线.【巩固】 ⑴按下图左箭头方向所指,从X 到Y 有多少种不同的路线?⑵如下图右所示,这个问题有一个规则:只能沿着箭头指的方向走,你能否根据规则算出所有从入口到出口的路径共有多少条?[分析]⑴利用标数法求得X到Y有34种不同的路线,如下图左所示.⑵由题将路线图转化为下图右所示,根据标数法求得从入口到出口的路径共有10条.出口1【例 12】⑴如下图左,如果只允许向下移动,从A点到B点共有多少种不同的路线?⑵如下图右,要从A点到B点,要求每一步都是向右,向上或者斜上方,问共有多少种不同的走法?ABBA【解析】⑴按题目要求,只能向下移动,利用标数法求得A到B共有路线68种,如下图左所示.⑵按题目要求,只能走下图右的3个方向,利用标数法求得共有22种不同的走法,如下图右.62216611BB6A【巩固】图中有10个编好号码的房间,你可以从小号码房间走到相邻的大号码房间,但不能从大号码房间走到小号码房间,从1号房间走到10号房间共有多少种不同走法?10987654321【分析】 图中并没有标出行走的方向,但题中“你可以从小号码房间走到相邻的大号码房间,但不能从大号码房间走到小号码房间”这句话实际上就规定了行走的方向.如下图所示,我们可以把原图转化成常见的城市网络图,然后再根据标数法的思想标数:从图中可以看出,从1号走到10号房间共有22种不同的走法.【例 13】 一只密蜂从A 处出发,A 回到家里B 处,每次只能从一个蜂房爬向右侧邻近的蜂房而不准逆行,共有多少种回家的方法?BA864297531【解析】 蜜蜂“每次只能从一个蜂房爬向右侧邻近的蜂房而不准逆行”这意味着它只能从小号码的蜂房爬进相邻的大号码的蜂房.明确了行走路径的方向,就可运用标准法进行计算.如图所示,小蜜蜂从A 出发到B 处共有89种不同的回家方法.【例 14】 在图中,用水平或垂直的线段连接相邻的字母,当沿着这些线段行走时,正好拼出“APPLE ”的路线共有多少条?AAPPLELPPA A P L P P P A A P P P A A P A[分析] 要想拼出英语“APPLE ”的单词,必须按照“A P P L E →→→→”的次序拼写.在图中的每一种拼写方式都对应着一条最短路径.如下图所示,运用标数法原理标数不难得出共有31种不同的路径.131127211224154112283184411AAPPLELPPA A P L P P P A A P P P A A P A[铺垫] 图中的“我爱希望杯”有多少种不同的读法.望杯望杯希杯爱望希杯杯望希爱我 杯杯杯杯杯望望望希希希爱爱我644332111111111[分析] 从我(1个)、爱(2个)、希(3个)、望(4个)、杯(5个)中组成“我爱希望杯”即相同的字只能选一个而且不能重复选,所以共有1464116++++=(种).[拓展] 如下图左所示,科学家“爱因斯坦”的英文名拼写为“Einstein ”,按图中箭头所示方向有多少种不同的方法拼出英文单词“Einstein ”.i111111i[分析] 因为“Einstein ”的拼读顺序为“E i n s t e i n →→→→→→→”,每一种拼法都对应着网络图中的一条最短路径,所以可以运用标数法来解决.如上图右所示,从E 点到n 点的最短路径有30条,所以共有303060+=(种)不同拼法.第一讲 观察法注意图中的三个字母“i ”,左、右的两个字母“i ”只能由一个字母“e ”去到达.在解答数学题时,第一步是观察。